為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學校發展方案篇一

“十二五”期間，在濃郁的學校文化熏陶下，我校教育科研形成了良好的氛圍，獲得了寶貴的經驗，取得了豐厚的成果：

自主學習和同伴互助，豐富了教師教育教學的理論水平;問題意識和實踐探研，培養了教師的研究習慣和研究興趣;院校合作，專家引領，提升了教師的研究能力和研究水平。在全體教師的共同努力下，學校共有216篇論文在各級各類刊物上發表，442篇論文在各類評比中獲獎，教師完成省級個人課題3個，無錫市級專項課題26個，陰江市級教師專項課題48個。學校還完成了教育部規劃課題和江蘇省規劃課題各一個。陰江高中的教育科研在地區和省內產生了良好的反響，受到省市級教科研專家的高度肯定。

二、發展目標

圍繞學校“十三五”總目標：辦幸福教育，創一流高中。高起點規劃、高質量研究“十三五”課題;高水平打造、高素質提升研究型團隊。

三、發展策略

1、做好“十二五”規劃課題的研究工作。

規劃課題是統領學校發展方向，疏通學校發展節點，延續學校發展命脈的研究命題。做好“十二五”規劃課題的研究，關系到學校未來發展水平、發展地位和發展競爭力。所以，教科研部門要在校長室的指導下，首先，做好“積極心理學理論指導下的幸福教育研究”的宣傳發動工作。根據學校發展目標，分解研究目標，確立子課題研究內容，招募子課題負責和研究成員，并完成立項申報工作;其次，組織課題組成員，結合學校實際，按計劃、分階段做好課題研究的實施工作，并及時做好課題研究的經驗總結和成果提煉工作，通過四到五年的研究，在物質和精神生活都有提高的基礎上，提升師生感知、創造、享受幸福的能力，使現代學校文化在更高的層次上有新的建構，為學校的發展和師生幸福開辟新天地。

2、做好研究團隊的發展和提升工作。

“學校發展在教育，教育發展在教師，教師發展在科研”。打造一支高水平、高素質的研究團隊，學校教育科研責無旁貸。

①完善科研機制。

繼續落實學校“四五”成才計劃，在學校原有機制的基礎上，以學校“十二五”規劃提出的“3310工程”為目標，以“工作室”建設為抓手，以“學術休假制度”為載體，有計劃地培養一批名教師;以教育教學問題為切入點，以課題研究為突破口，以成果總結為增長鏈，造就一支研究型教師隊伍。

②建立科研團隊。

繼續做好教師發展學校的培訓工作，在提高教師業務水平和研究能力的基礎上，建立豐富多彩的合作團隊，開展形式多樣的合作研究。成立以學校規劃課題為核心的研究團隊，基于教育發展走向，在學校發展的層面上開展微觀研究;成立學科學術團隊，圍繞“主體性發展課堂”開展學科有效教學研究;成立工作室團隊，針對教育教學中某一方面的問題，進行專項研究;成立“陰江高中課題組”，圍繞“三課”建設，進行問題研究和課程開發。

③搭建科研平臺。

學校教科研部門在做好課題研究的指導、跟蹤服務和成果的推介的基礎上，借助與省教科院、華師大和兄弟學校的合作平臺，在共性輔導的基礎上，創造個性化指導的機會;通過合作共同體，為教師提供發展自我、展示才華的機會;發揮團隊優勢，以論壇、沙龍、外出參觀考察的形式，增加交流與學習的機會。

④做好科研評價。

教科研部門，將依照學校“崗位聘任制條例”、“abc績效獎勵條例”、“教科研考核和獎勵條例”做好教科研的考核和獎勵工作，并組織年度教科研先進個人的評選。以此激發廣大教師從事教育科研的積極性和創造性。

3、做好教科活動的組織和宣傳工作。

“教育科研：研究是根本，活動是動力。”教科研在做好團隊建設和研究工作的同時，還必須做好研究活動的展示和成果推廣工作，通過活動，引智借力，促進研究水平的提高和研究能力的提升。“十二五”期間，在做好規劃課題的開題、中期展示、結題鑒定，基地學校科研協進會等重大活動工作的同時，還要做好精品課題建設的展示活動，省教科院基地學校“學科教研活動”、“學校科研成果展示暨年度教科研先進個人表彰活動”、“陰江高中課題組”交流和成果展示活動。認真辦好一年一度的“教師論壇節”。做好《領跑者》的組稿、編輯和出版工作，提升刊物質量。通過活動和宣傳，提高學校的影響力和知名度。

以上三項工作，是“十三五”教育科研的絢麗底色，在此基礎上，還要通過實施“五二工程”(省級以上規劃立項課題2個，省重點學科基地2個，重點工作室2個，科研專著2本，學校刊物2份)，增添亮點，打造品牌，實現“名師培養工程全省領先，幸福教育之歌響徹全國”的目標。

學校發展方案篇二

為深入貫徹落實x市教育局關于印發《x市中等職業教育“課程改革發展年”活動方案》的通知精神，深化教育教學改革，全面提高教育教學質量，我校在組織全校教職工認真學習國家、省、市有關職業教育改革文件的基礎上，根據x市中等職業教育“課程改革發展年”活動方案的統一部署，特制定x衛生學校“課程改革深化年”活動方案。

一、指導思想

以改革為主線，以管理為手段，以質量為核心，以活動為載體，根據國家、省、市中等職業教育課程改革的相關要求，在“課程改革年”和“課程改革深化年”取得成果基礎上，以培養目標為出發點，進一步優化課程設置，改革課程模式和課程內容，構建與學生學習基礎相適應，與崗位需求相吻合，與終身教育需要相銜接的課程體系，推進教育教學改革，全面提高教育教學質量。

二、活動內容

1.加強專業建設和專業創新

以護理、口腔醫學專業為重點，強化專業建設，突出品牌優勢。理順管理體制，完善管理制度，優化管理過程;創新教學環境，增加教學投入;優化課程設置，改革課程模式和課程內容，優化教學方法和教學手段，重點培養崗位實踐能力和可持續發展能力;強化就業推薦工作。

對本地區和本省醫療衛生單位進行廣泛調研，了解用人單位對衛生專業人才的需求情況，在學校現有專業的基礎上，恢復和開發涉外護理、口腔護理、檢驗、藥劑、助產、眼視光、營養、醫學信息等專業，為地方經濟服務。

2.深化辦學、教學、德育模式改革

在“課程改革年”和“課程改革深化年”取得成果的基礎上，進一步深化辦學模式、教學模式和德育模式改革，總結經驗，初步形成適應國情、符合中等職業教育規律、有學校特色和專業特色的辦學模式、教學模式和德育模式。

針對中等職業教育培養的學生動手能力強、理論功底弱，崗位能力強、學歷層次低，畢業前期易就業、后期發展能力不足等特點，在去年成功創辦“07級護理專業實驗班”的基礎上，今年對08級護理專業的學生進行為期兩個月的集中培訓，強化輔導，提高執業資格考試的合格率，增強就業競爭力和可持續發展能力。

3.加強教師隊伍建設

采取走出去與請進來相結合、長期進修與短期培訓相結合、理論擴展與技能提高相結合、學校培訓和參加國家、省、市級培訓相結合等多種途徑，對教師進行全員培訓，重點做好中青年教師的培養工作。

根據學校進一步發展的需要，學校自今年起在教學管理體制上試行系(部)建制，設護理系、臨床醫學系、口腔醫學系、基礎醫學部、公共課部、實訓中心、信息中心。開展首批專業帶頭人、學科帶頭人、中青年骨干教師的培養、評選和認定工作，進一步深化職教“名師”和“雙師型”教師建設工作。

4.深化課程體系和教材體系建設

圍繞職業需求調整課程結構，改革課程模式，從崗位技能分析入手，參照職業標準，建立融專業知識、崗位技能、職業道德、拓展能力為一體的模塊式課程體系。在原則上使用國家規劃教材的同時，按照執業技能考核鑒定及實際崗位技能要求優化教學內容，實現教學內容與技能鑒定、崗位要求的統一。

利用暑假時間，組織相關人員深入省內外各實習單位，對學生適應職業崗位的情況進行認真調研，針對不同地區、不同用人單位職業崗位的要求，調整課程體系和教材內容，實現教學學校和崗位需求的零距離接軌。

完成“婦產科護理”和“生理學”兩門校級精品課建設，開展其它課程校級精品課立項工作。

5.加強和改進德育工作

強化“大德育”的理念，寓德育于教學和各項管理工作中，突出德育優先、育人為本的教育思想，注重養成教育，創建和諧校園。完成國家級德育課題，認真總結經驗，創建德育模式試點學校。

認真貫徹落實《教育部關于中等職業學校德育課課程設置與教學安排的意見》，做好新生德育課教學的各項準備工作。

6.強化技能培養

實行職業技能達標訓練和考核，使學生在校期間完成基礎的崗前培訓。認真總結學校歷年來開展專業技能大賽的經驗，對照職業標準，繼續開展護理技能、臨床技能、口腔技能等專業技能大賽，不斷提高師生專業技能水平。

認真總結學校去年參加全省護理技能大賽的經驗，制訂相應對策，經學校護理技能大賽選拔優秀學生參加今年全省護理技能大賽，力爭取得優異成績。

7.加強教育教學研究

認真做好各項“十一五”規劃課題結題工作，做好“十二五”規劃課題立項準備工作。以解決學校教育教學中存在的問題為目的，加強以精品課建設為重點的校本教科研工作。

以系(部)為單位，深入開展教育教學研究工作，加強各系(部)和教研室間業務交流，提高教育教學質量。完成校刊出版工作。

8.完善制度建設

在認真調研、充分論證的基礎上，按照國家、省、市對職業教育的要求，組織精干力量對全校各部門規章制度進行一次集中修訂和完善，建立一整套適應學校發展、有職教特色的規章制度體系，編輯成冊。

組織全校教職工認真學習各項規章制度，強化制度管理，促進學校各項工作逐步走上規范化、制度化的軌道。

9.夯實基礎能力建設

在新校校區建設中，按國家高等職業院校標準建設現代化的專業教室、實訓中心、信息中心、圖書館、檔案館、體育館，增加教學投入，使各項教學設施和教學設備達到省內領先水平，為人才培養提供有力保障。

學校發展方案篇三

望月湖第一小學在20多年的發展歷程中，雖然有著十分豐碩的成果，但特色一直都不突出(或者沒有得到延續)。如何定位學校發展特色，這個問題困擾了近幾年來的管理者。現在我們提出將體操作為學校特色項目發展，樹立打造區、市乃至省級體操特色學校的目標。我們組織相關人員做了可行性分析，并初步商討具體實施方略。

一、以體操為特色，特色鮮明(可行性分析)

中國是世界體操強國，體操是湖南重點扶持的體育項目，也是長沙市體育運動的王牌項目，市級、省級、國家都建有專業訓練隊。該項運動具有參與面廣、比賽規格高、參賽隊員年齡小的特點。從幼兒園、小學生運動會到奧運會體操都被列為重要比賽項目，所有世界冠軍都是在小學年齡階段就入選國家隊。在長沙市市運會上，體操項目采取13分制，遠高于其他運動項目。體操項目的金牌數也很多，僅小學組就有30枚金牌。這是一個可以發展的體育項目，也是一個值得推廣的體育項目。目前，我區在該項目上是一片空白，需要有學校主動承擔起推廣該體育項目的責任。

體操因其專業性強，對教練和訓練場地都有苛刻要求，很少有學校將其納入學校的體育工作中，可以稱得上是十足的“冷門”。正因其冷，才顯得更加特別，才更需要我們投入精力發展。天心區黃興小學、雨花區的桔園小學和長郡中學體操項目的發展為我們提供了寶貴的經驗。發展體操項目有諸多優勢，主要優勢有兩方面：一方面，在增強學生體育技能的同時，提供了一條非常好的升學途徑。小學升初中，初中升高中，高中考大學——各個階段的升學中體育特長生都有相應優惠政策。這一因素必將刺激家長提前考慮學生的發展問題，并積極尋求走特招的路子。另一方面，在長期的體操訓練中，我們還能發現體操運動的苗子，為市隊、省隊輸送專業運動員，為國家培養人才。而這些運動員的名字和成績將永遠的印在望一的歷史上。

二、具體操作方案

(一)與長沙市體操學校合作發展，建立體操人才后備基地

中國的體操在湖南，湖南的體操在長沙，長沙的體操在長沙體操學校。長沙市體操學校曾為國家隊、省隊輸送了許多優秀運動員，奧運冠軍劉璇、李小鵬都是從市體操學校走向省體操隊、國家體操隊。長沙市體操學校具有一批優秀的專業教練員和系統的訓練方案。我們已與市體操學校多次交流，并請對方教練員來校查勘場地，商討具體合作事宜，并初步達成合作意向。具體細節如下：

1、由望一小提供訓練場地和器材，長沙市體操學校在望一設立三級訓練梯隊基地，掛牌為：長沙市體操學校岳麓分校。并安排3-4名專業教練在望一蹲點，負責所有體操項目的訓練和組織工作。

2、以長沙市體操學校的名義，由體操學校教練面向全省招生，訓練對象為3—8歲兒童，有發展潛力的隊員將選拔到市二級梯隊和一級梯隊，保留望一小學籍，比賽成績記望一成績。由望一小為運動員提供體操訓練以外的教學和教育。

3、望一小為有需求的運動員協調解決就餐和住宿問題。

4、體操學校、岳麓區體校和望月湖一小均以非盈利為宗旨達成合作。操學校以發現和培養運動員為目的;體校以提升岳麓區體育成績為目的;學校以發展特色提升學校品牌為目的。

5、體操學校保證項目啟動后第二年出成績(市團體前三)，并促成望一小盡快掛牌成為長沙市體操人才基地。

6、體操學校教練協助學校向全體學生推廣體操運動，同意為學校創編體操動作用于課件鍛煉。

(二)經費保障

前期添置體操器械和場地準備的費用需要由教育局投資，預計在38萬左右;日常的訓練和器械維護則可以依據相關政策以業務體校或體操學校的名義向學生收取訓練費(150元/月);在掛牌成為長沙市體操人才基地后，市體育局每年有3萬元的經費，區文體局對等有3萬元經費。在經費上不會讓學校背包袱。

(三)訓練場地和時間

學校規劃將現有多功能廳和乒乓球館改造成體操館，一樓重點安排單杠、雙杠、高低杠、跳馬和蹦床等項目，二樓重點安排自由體操項目。參加訓練的運動員上午正常上課，下午和周六、周日集中訓練。因我校屬三級訓練梯隊(3—8歲)，訓練對象集中在幼兒園、小學一、二年級，依課程計劃安排：這些年級周一到周四下午只有一個課時，我們將這些年級運動員集中的班級的體育課統一安排在下午，完全不影響學生正常的文化學習。

(四)運動員去向

參加體操訓練的學生將有幾種去向：一是被確定有專業前途，選拔成為專業隊員輸送到市隊、省隊;二是作為特長發展，堅持學下去，可輸送到相應的中學和體育學校;三是在專業上沒有多大前途的學生，可以回歸正常的學習生活，并在今后的升學中因體操項目并提前錄取或特招。

三、學校發展體操特色學校其他配套工作

1、學校建立以體操運動為主要內容的校園文化，以濃厚的文化氛圍凝聚體育英才，樹立積極投身健康生活的風氣。

2、加強與幼兒園和周邊兄弟學校的聯系，保障運動隊員從幼兒園到小學的教育和訓練的連續性。并且形成以望一為中心，向周邊兄弟學校輻射的局面，帶動全區體操項目的發展。

3、學校在辦理新生入學和安排轉學插班工作中，拿出優惠政策優先保障運動員入學和評優，吸引更多的優秀人才加入望一小。

4、在各個年級開設體操課，讓體操運動進課堂，發展學生的身體素質和運動技能。

5、配合體操項目的推廣，開設“運動員文化知識學習和管理的研究”的課題研究，解決運動員常見的文化基礎差的問題。

四、發展體操特色學校可能遇到的困難

1、前期一次性投入較大，包括器材和場地準備在內預計經費將達38萬。

2、在運動員招募的問題上也存在一定難度，很多家長不愿孩子參加殘酷的體育訓練。

3、體操的建設與學校原來利用多功能廳加大開放力度的設想形成沖突。

4、運動員的管理可能存在未可預見的困難。

雖然有諸多困難，為了貫徹素質，增強學生身體素質，塑造學校品牌，打造特色學校，我們有決心，也有信心辦好岳麓區的第一所體操特色學校。并建立制度保證者一特色項目持續發展下去。只是在這一過程中，我們還需要得到教育局更多財力、物力和人力的支持，也需要得到兄弟學校和周邊幼兒園的大力支持。

學校發展方案篇四

東北師范大學東安實驗學校依托長春市南關區人民政府與東北師范大學，充分利用東北師范大學優質教育資源，致力于打造長春市基礎教育新高地。為提升學校整體形象、宣傳學校發展理念、推介學校資源優勢，特舉行東北師范大學東安實驗學校建校說明會暨學校發展專業論壇。

一、活動目的

1.東北師范大學東安實驗學校正式成立，發布學校成立信息;

2.宣傳學校發展愿景以及辦學理念、平臺優勢、師資力量、教育教學、服務管理、招生政策等相關信息;

3.建設建立東北師范大學和東北師大附中、東北師大附小與東安實驗學校的平臺戰略和資源共享機制;

4.立體化、全覆蓋的新聞媒體推廣宣傳，迅速擴大和提升東北師范大學東安實驗學校品牌度、知名度、美譽度;

5.彰顯東北師范大學東安實驗學校社會責任和價值認知，為學校宣傳及建設奠定基礎。

二、活動安排

1.活動主題

“同心聚力·筑夢未來”東北師范大學東安實驗學校

20__建校說明會暨學校發展專業論壇

2.活動時間

20__年5月17日(星期二)上午9：00—11:30

3.活動地點

長春國際會議中心(長春市會展大街100號)

4.邀請嘉賓

東北師范大學、南關區人民政府、南關區教育局相關部門

省、市教育、教研部門

招生學區、社區代表

兄弟學校、教育同仁

社會各界朋友

新聞媒體記者

三、活動內容

(一)學校建校說明會9:00-10:10

1.學校建設發展宣傳介紹

東北師范大學東安實驗學校正式對外宣布學校成立，介紹學校辦學理念、領導團隊、師資力量、學校建設、服務管理、招生計劃等相關信息。

2.東師品牌和資源輻射

成為東北師范大學教師教育實踐基地、本科與研究生教研實踐基地、課程開發實踐基地、教育信息化實踐基地、學生就業附校基地;東北師大附中、東北師大附小聯合教研、資源和文化聯合體等一系列宣傳活動。

3.各方領導、來賓代表致辭

4.學校教師風采展示

(二)學校發展專家論壇10:30-11:30

1.主題：“崇真、向善、至美的學校教育：從理念走向實踐”

2.形式：理念闡釋，主題發言，互動交流

3.專家：

邀請省、市、區教育教研專家，東北師大附校辦、教育發展中心、研究生院、學生就業指導中心、教務處、教育學部、教師教育研究院、東師理想信息技術研究院專家，東北師大附中、東北師大附小、東北師大附屬實驗幼兒園專家，對學校辦學理念、發展特色、辦學模式、隊伍建設、課程建設等進行論證和研討。

四、宣傳推廣

在推廣宣傳上利用長春主流媒體，通過新聞報道、專題報道及新媒體報道多種播報形式，形成全方位、立體化的宣傳格局，快速擴大宣傳區域和提升學校知名度。

學校發展方案篇五

一、指導思想和奮斗目標：

堅持依法辦學，以德治校，實施素質教育，全面提高學生的思想道德、文化知識、勞動技能和身體心理素質。抓好教師的理論學習和業務提高，強化師德教育，努力提高教師的教育教學能力，建立一支適應素質教育要求的高素質的教師隊伍。

堅持“以人為本”的教育理念，發展學生個性，全面育人，力求做到學校辦有特色、教師教有特點、學生學有特長，促進全縣教育水平的總體提高。

二、學校重點工作和具體目標：

(一)領導班子建設：

加強領導班子的思想建設、組織建設和制度建設，加強科學管理，進一步加強班子的服務意識、民主作風，建立和諧的干群關系，帶領廣大教職工努力完成學校規劃。

建立健全校長負責制、校長教學制，領導班子深入教學一線，推進教學改革的進一步開展。

努力提高干部的管理能力、服務意識、奉獻精神。認真落實黨員干部廉政制度，做好每年的民主評議工作。

(二)教師隊伍建設：

認真貫徹《中小學教師行為規范》和師德培訓，強化為人師表，建立一支適應素質教育和新課程改革的愛事業、愛學校、愛學生、有水平有特色的教師隊伍。

1、努力提高教師的政治業務素質。

要求教師具有適應新形勢要求的政治思想和職業道德。具有較強的教改意識，不斷提高新形勢所需要的專業知識、教學能力，努力達到教有特色，為教師們學習創造一切機會、提供條件。要求教師具有一定的教研知識和能力。不斷提升廣大教職工參與學校民主管理監督的積極性，增強主人翁意識。

2、加強以熱愛學生、尊重學生、愛崗敬業為核心的教師職業道德教育，堅持每年評“先”評“優”，進一步完善教師的獎懲制度。

3、在教師中加強計算機知識和和能力的培訓和業務提高。實踐教育信息技術與學科教學、教育科研、學校管理的整合，轉變學生的學習方式、教師的教學方式和干部的管理方式。利用網絡促進教育交流，實現小課堂大教育構想。

4、加強對青年教師的培養。加大對骨干教師的培養力度，堅持走優秀教師—骨干教師—教學能手—學科帶頭人的培養路子，培養一部分帶動一大批。

(三)教育教學改革：

1、落實德育綱要。

培養學生良好的道德行為、文明習慣，強化宣傳，落實《中小學學生一日行為規范》、培養學生自我教育、自我管理、自我服務、創新和實踐的能力為特色，整體規劃學校的德育工作。重視德育隊伍建設、重視校園文化建設，充分發揮少隊在教育工作中的作用。

2、實現學校整體教育教學質量的明顯提升。

(1)以課堂教學為突破口，積極開展課堂教學模式的創新研究，明確各學科功能，在師生互動、生生互動、小組合作、自主探究等學生學習方式的轉變上進一步探索，總結推廣經驗;以新課標的要求，進行各學科課堂教學的改革和評價方式的改革;不斷提高課外小組、訓練隊的活動質量。

(2)論證、調整、確立具有本校特色的能夠滿足學生需求的“校本課程”。

(3)學生體育、衛生、美育等方面工作注重提高全體學生的全面素質和健康水平。在課間操、校園舞、課外體育鍛煉等傳統大課間活動方面進行研究，提高鍛煉效果。

3、開展專家指導、專業引領、注重校本研究的教科研工作。

重視教育科研工作。健全科研制度，加強對科研的指導。認真落實科研計劃，堅持從教育、教學實際選題，抓好課題研究。

(1)學校教師的教科研工作以縣教研室、教研員和學校科研骨干為指導，教師在課程改革實踐、教育評價等方面深入進行研究，掌握教科研途徑、方法等方面水平有明顯提高。

(2)鼓勵教師參與不同內容、不同級別的課題研究，注重研究的廣泛性、針對性和實效性。

三、堅持特色辦學，創名校。

1、以德為首全面育人。鼓勵師生全員參與;此外要小手拉大手，德育進家庭，文明傳社會。

2、深入打造書香校園。鞏固已有的讀書成果，繼續廣泛傳播讀書學習理念，興讀書學習風尚。通過開展積極有效的校園閱讀活動，讓讀書成為師生的需要、責任、樂趣和生活方式。

3、傳承國學薪火，弘揚傳統美德。通過故事會、演講賽、歌詠比賽、等活動，讓活動有聲有色，起到潤物細無聲的教育作用。

4、文明禮儀滿校園。把“文明禮儀教育”由學科滲透發展到作為校本課程主科目來開發，確定以“家庭禮儀”、“校園禮儀”和“社會禮儀”為主要內容，對學生進行系統的文明禮儀教育。通過主題班會、專題板報、社會實踐等活動積極推進校園禮儀教育工作。

5、特色家庭作業，延續課堂教學，扮靚學生課余生活。要求教師精心設計能體現人文性、科學性、合理性的特色家庭作業來，使作業更具親和力、吸引力，讓這些作業真正成為課堂的延伸。讓趣味性家庭作業、探究性家庭作業、選擇性家庭作業、個性化家庭作業、開放性家庭作業吸引學生注意力，興趣提高，壓力降低，讓孩子可與生活多姿多彩，實踐能力增強，素質有所提高。

全體教師一定要團結一心，振奮精神，規范管理，樹立校園安全意識，深化教學改革，全面實施素質教育。一定端正思想，愛崗敬業，為我校教育發展貢獻力量。