范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

筆尖流出的故事六年級小說篇一

當大雁列隊南飛的時分，當鳴蟬中止歌唱的時分，當花木開端凋殘的時分，當天空日益湛藍的時分，人們都說：“秋來了。”

秋風

自古人們都說秋風蕭條，秋風無情，秋風是一位嚴酷的冰臉殺手。其實不然，秋風只是在實行自己的任務罷了。

秋風中片片落葉隨風飛落，回到了大地母親的身旁，相依相偎訴說著離別之苦。試問，假如沒有秋風的協助，樹葉怎能回到自己母親的身旁，又怎能享用親情的勸慰，又怎能榮歸故里“化作春泥更護花”呢？秋風，你這個仁慈的使者呀！還有人以為你蕭條、無情嗎？

秋雨

淫雨霏霏簡直成了人們對秋雨的點評，因為秋雨一下就下個不斷。有時，秋雨綿綿月余不晴，確實令人惆悵，乃至氣惱，秋雨為什么如此“厚臉皮”，如此“本位主義”，他人說的話，它根本就毫不介意？但是，你是否想到，在秋雨的洗刷下，秋天變得愈加美麗動人了？你看，豐盈的果實上綴著幾點雨滴，宣布耀眼的光輝使人感到豐盈在望的高興。秋雨綿綿，但更多的是秋雨無聲。即便在人們訴苦它的時分，它依然默不作聲，依然在為秋天的美麗而靜靜擦洗、悄然梳妝，在為秋實靜靜儲藏豐盛的色彩。

秋聲

秋天已沒有鳥兒的歡歌和蝴蝶的翩舞，人們難免訴苦秋天奪去了大地的美麗，使大地一片蒼涼，讓人產生了萬籟此俱寂之感。秋天沒有聲，秋天似乎是一個沒有任何聲響的國際！人們常常這樣說。但是，人們或許錯怪了秋天。是誰為大雁敲響警鐘，勸誡他們嚴冬就要降臨，讓他們免受冰冷的侵襲呢？又是誰提示蝴蝶躲藏起來，避免吼叫的冬風撕破她美麗的舞裙呢？秋天無聲卻勝有聲，無情卻勝有情。因為正是因為今日缺少了蜂舞蝶陣的畫面，才會有明日“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”的童趣圖，才會有“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”的勞作圖。

我愛秋天，我愛秋天的多彩多姿，我愛秋天的無聲有情。

筆尖流出的故事六年級小說篇二

微風吹動著柳條，爬在柳條上的蟬停止了鳴叫，在柳條上蕩著秋千。幾只小鳥嘰嘰喳喳地在樹上跳來跳去，發出了愉悅的叫聲。

咚咚……咚咚……隨著一陣奔跑的腳步聲，一張小花臉出現在門口，xx下午放學回來了。媽媽看見臟兮兮的xx皺起了眉頭，媽媽嘮叨了xx幾句后告訴他：“你表哥xx一會要來，我們一起去火車站接他”。聽完媽媽的話xx激動地跳了起來，一個沒站穩又摔了一跤。媽媽說他：“沒正形”。媽媽邊說邊給xx找衣服。

xx洗了臉，換上媽媽給他找的干凈衣服，瞬間變得帥氣可愛。火車站離xx家大概兩三里路的樣子，母子二人手牽著手，去火車站接xx了。媽媽邊走邊跟xx說：“一會到火車站了人多，你拽著我衣服，別跟丟了。”xx滿口答應了。

火車站好多賣小吃、玩具、工藝品的，xx看到那些就有些邁不動腿了。媽媽催促他快點，火車馬上就要到了。xx嘴上答應著，腿卻不動，漸漸地就跟媽媽拉開了距離。火車站的人好多呀，xx反應過來的時候已經看不到媽媽了。xx有些害怕了，著急地喊著：“媽媽、媽媽”。媽媽這會正在專心在在下車的人群中找xx，終于媽媽看到了xx。接到xx后媽媽發現兒子xx不見了很是著急，車站里人來人往的。媽媽拉著xx焦急地在人群中尋找著鐵蛋，十幾分鐘后媽媽看到了滿臉淚痕的xx。媽媽跑過去又氣又急又心疼的在xx背上拍了幾下說：“你這個臭孩子，讓你跟緊點、跟緊點，你跑哪去了。”xx撓撓頭，帶著淚痕的臉皮皮地笑著。

媽媽拉著兩個孩子走出火車站的時候天已經黑了，走在回村的小路上，蛐蛐發出了吱吱的叫聲，xx抬起頭看天空，一輪明月高高的掛著。xx跟媽媽說：“媽媽你看，月亮在給我們照明呢”。

微風習習，柳條蕩漾。遠遠的能看到村里的燈都亮起來了，月光下的村莊看起來是那樣的安靜祥和。xx跟xx唱著：“走在鄉間的小路上，牧童的歌聲在蕩漾……”。

筆尖流出的故事六年級小說篇三

每次當我拿起筆寫作文的時候，聽到筆尖在紙上面寫作的聲音，我就會覺得非常的幸福，因為我喜歡寫作，雖然這在很多人看來，是一件非常痛苦的、迫不得己的事情，而我卻非常喜歡它，甚至熱愛它!

對我來說，寫作是件非常幸福，非常快樂的事情。鋪開稿紙，攤開作文本，任由好詞佳句、奇思妙想從筆間流油出束，聽美文汩汩流淌的聲音，看那一個個方方正正娟秀端莊的小精靈在紙間歡笑跳躍，任由靈感如清泉般迸發傾瀉，一篇無論別人還是自已都覺得滿意的

文章

其次，寫作是一種很有成就感的事情，每當你滿懷著激情，心潮澎湃地寫完一篇好文章之后，一遍又一遍地品讀，你會感到滿身滿心都有種無與倫比的成就感、勝利感、征服感，讓你覺得你自己簡直就是一個天才!

還有，寫作本身其實就是一種練習，一種表達情感和思想的方式，一種記述語言的途徑。就是把你心中所思，口中所言用紙筆記錄下來，表現出來。正所謂：“我手寫我口，我口說我心。”怎么想就怎么說，怎么說就怎么寫，哪里有什么障礙?退一萬步講，即便是有障礙，也是自己給自己設置的心理障礙，或許根本就是不會說話罷了。

當然，寫好作文的首要條件就是要多讀書、讀好書。當你看到黑密密麻麻的方塊字時頭皮發麻心里發怵神經短路的時候，千萬不要走開，請靜下心來，讀一篇、兩篇，你的心就會漸漸變得細膩而柔軟了。

真的很喜歡那種悠悠緩緩娓娓道來的感覺，仿佛置身于縹緲的仙境，又好像置身于幽靜的大森林，紫竹幽幽，溪水潺潺，可以訴說自己的一切感悟、思哲、情感，有一種安謐的歸屬感。

我喜歡，因為我熱愛;我熱愛，因為我可以寄托情感。

因為喜歡，所以我竭盡全力;因為喜歡，所以我義無反顧;因為喜歡，所以我全力以赴。

因為我喜歡寫作，喜歡寫作帶給我的幸福。

筆尖流出的故事六年級小說篇四

一抹暖陽照在那層層疊疊的山巒上和風撫著這蒼翠的低地上。

鐵蛋在這種環境下生長了二十個年頭，他不知道自己是否離開村莊，他也不肯離開這“仙境”。

這兩年，鐵蛋幾乎每時每刻都在為鄉親和父母的生計著想，他用那僅僅從高中

文化

鐵蛋的臉一年四季都那么紅，他的頭又圓又扁，正巧像個雞蛋。“啊——今天又是元氣滿滿的一天！”他走在回家的羊腸小道上總會反復地這么說，這也許是對自己的一種激勵。

那個初秋的傍晚，鐵蛋同往常一般，背著農具回來了，可卻發現家里坐著一位“不速之客”。

“啊！表哥，你怎么來了！”眼前這位穿著西裝，戴著洋帽，和鐵蛋年歲差不多的人便是鐵蛋的表哥。“這么多年過去了，沒想到啊！你的臉竟然還是這么紅啊！”……兩人談笑間，便是到了晚飯之時，鐵蛋的母親趕忙拿來一盤窩窩頭和一盤雞肉還一邊說道：“鴻炎炎，慢慢吃啊，跟鐵蛋好好聊聊，他可是有話要問你的哦！”表哥招了招手和顏悅色道：“姨媽，您就放心吧。"

在這柔和的月光下，表哥熱心地問著鐵蛋：“蛋兒，你有啥事就跟哥說吧，不要磨嘰。”“好吧！我考上了清華，我沒有去上。”“嗯？”表哥一驚，“那你怎么騙我！”“因為不想讓你擔心，回到家里種了兩年的田，但我卻覺得，應該要把家鄉的文明發揚光大……”鐵蛋陷入了沉思。“跟我走吧！”鐵蛋疑惑問道：“去哪？”北京——四年后讓人們見識到你！”

在那個夜晚，鐵蛋決定走向城市，但他的初心不改，他的腦海中只有……

幾年后，表哥把鐵蛋帶回了家鄉，這時，鐵蛋把村里的各種小麥反復雜交，發揚。真正意義上復興了小鎮。表哥的心中也烙下了鐵蛋的不屈與堅強，譜寫光榮的樂章。

筆尖流出的故事六年級小說篇五

一縷陽光從人群縫隙中照到陸天眼前，他緊緊地盯著陽光照耀的地方，那兒有一團雪白的絨團在顫動。

突然，從那一團“積雪”中冒出一雙黑眼睛，小小的，直勾勾地盯著陸天。也許只有那么幾秒鐘，可陸天卻覺得好像過了幾個世紀一樣。

那雙眼睛一直閃爍著，倍加溫和地看著陸天。陸天的腳不由自主地向那里走過去。而那雙眼睛，依然在耐心地等著他。

陸天走到“積雪”旁，仔細觀察著它。這下，他看清楚了，這是一條雪白的小狗。

陸天輕輕撫摸著它，它也友好地舔著陸天的手。這只狗的脖子上系著一個心形的牌子，上面寫著：朵朵。

“哦，原來你叫朵朵！”陸天說，“好，朵朵。我們回家吧!”說著，把朵朵抱了起來，向家走去。

陸天聽了，忙給朵朵洗澡、吃飯，媽媽給朵朵去買狗屋。一切都做完后，媽媽才問起朵朵的來歷。陸天一邊撫摸朵朵，一邊把知道的都告訴了媽媽。

從此以后，照顧朵朵便成了陸天每天最重要的功課。媽媽左打聽，右打聽，也打聽不到朵朵主人的消息。

陸天和他媽媽當即決定，以后朵朵由他們照顧。從此以后，朵朵就成為了陸天家的一員。每天早晨，陸天起床后的第一件事就是跟朵朵說“早上好！”然后，朵朵搖著尾巴，和陸天一起吃飯、洗漱，再目送他去上學。中午、晚上陸天回來后，寫作業時一定要朵朵陪伴。每個周末，陸天都要和朵朵一起散步。

如果哪一天，你遇上了朵朵的主人，請務必告訴他，朵朵在陸天家過著幸福美滿的生活。

筆尖流出的故事六年級小說篇六

海浪一層接一層向岸邊涌去。岸邊沒多遠就是小村落。靠近岸邊有一座小院，院里唯一一棵木瓜樹，上面掛滿大大小小的果子。

水井旁，年邁的老母親搓洗著衣服，相伴幾十年的老伴前不久走了。幾聲喇叭打破了院子的靜寂。大兒子提著大包小包，帶著全家回來了。曾孫女沖進來，抱住她的祖奶奶。老人將濕淋淋的雙手在身上擦了擦，慈祥地摸摸曾孫女的頭。兒子掏出買回家的東西，吃的、穿的、用的，什么都有。老母說，家里什么都有，不缺。她拖著有點酸痛的腿，進了廚房。兩個小時后，餐桌擺滿了菜肴，一陣夾筷子聲過后，桌子、地下都留下飯后的殘渣。兒子拋下一句話“單位有事”，帶著一家人一陣風似的走了。

過了一段時間，老二家也帶著東西回來了。依舊是豐盛的飯菜擺滿桌，一陣筷子交錯過后，又是一地殘渣。一句“公司下午開會”，老二帶著一家子，開車走了。

鄰居又過來，贊道：“兒女真行。”老母親卻自言自語道：“對不起！”

沒過多久，老四帶著丈夫和兒子回來了。一句“媽，我回來看你了”，再沒第二句，抱著手機連頭也沒抬過。

又是一桌菜，又是一地狼藉，又是獨自清洗，院里還是孤單的樹，孤獨的人。鄰居交口稱贊，老人強裝笑臉。

一年后，老人隨丈夫去了，四個兒女辦了一場隆重盛大的葬禮。兄妹幾人身穿麻衣，哀嚎一片。誰能知道他們哭些什么？那漫天飛舞的紙錢好像在訴說著老人的心酸。

筆尖流出的故事六年級小說篇七

早晨，丁香花開了，淡淡的甜香沁人心脾，香味充滿了整個校園。淘氣包張明路過校園的丁香樹時，被綴滿枝頭的丁香花吸引了。張明走到丁香樹下，細細觀賞丁香花。他覺得丁香花很好看，便想摘下幾枝帶回家。他向四周看了看，見四下無人，便悄悄折下了幾枝丁香花。

突然，王寒冰看到張明身后露出了幾朵丁香花，他立刻明白了張明是在折花。王寒冰從張明手中搶過丁香花，質問道：“張明，你怎么呢折丁香花呢？校規明確規定，不允許損壞校園的花草，你怎么就不聽呢？”張明低垂著頭，心想：只要班長不把這件事情說出去，誰也不會知道自己違反了校規。想到這里，張明問王寒冰：“班長，你能不能不告訴老師？我保證不再折花了。”“不行，你違反了校規，必須告訴老師！”班長用不容置疑的口吻說。張明聽完，就像霜打的茄子——蔫了。

回到教室，班長王寒冰將事情告訴了班主任李建，李建把張明叫到了辦公室。李建是這學期新來的班主任，張明以為她會和從前的班主任一樣，批評他一頓，然后懲罰他。可是李建并沒有像以前的班主任一樣，她對垂頭喪氣的張明說：“這樣吧，我交給你一個任務：給丁香樹澆水一周。你違反校規是不對的，希望你能夠將功補過。”“好！”張明爽快地回答。

這一周，張明每天早早來到學校，給丁香樹澆水。在這個過程中，張明體會到了芬芳的丁香是通過園丁的精心照顧才變得這樣美麗。他明白了“應該珍惜別人的勞動成果，不能隨意破壞，”也明白了班主任的良苦用心！