每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

我喜歡的思政課作文篇一

青春的風(fēng)采，有廣博的知識(shí)。

等待我們?nèi)ゲ烧磺啻旱娘L(fēng)采，有養(yǎng)良的品行，等待我們?nèi)?shí)踐；青春的風(fēng)采，有辛勞的父毋，等待我們?nèi)セ貓?bào)。

刻苦學(xué)習(xí)的我們?nèi)松苡袃夯夭藭r(shí)不搏，更待何時(shí)？初三的日子很苦，一天到晚無(wú)時(shí)不跟紙?jiān)诖蚪坏馈Ｔ缟橡嚹c轆轆，中午疲憊不堪，晚上挑燈夜戰(zhàn)；驗(yàn)算過(guò)的草紙堆積如山；應(yīng)做的習(xí)題足以成海。音體美被統(tǒng)統(tǒng)“吊銷”。

老師的授課內(nèi)容日益增加，除課本內(nèi)容外，還時(shí)常出一些相關(guān)的開(kāi)放性的問(wèn)題。于是，我們說(shuō)：苦吧。這苦就是自己人生的奮斗歷程。泅過(guò)苦海，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在那苦的盡頭，將是一片廣闊的天地。在那里，我們放吃的情懷。可以自由馳騁；在那里，我們會(huì)把生活描繪得絢麗多彩。把生命裝扮得更精致。

其實(shí)我們并不笨，我們已經(jīng)知道了學(xué)習(xí)的重要性，只是有時(shí)不夠努力而已。

樂(lè)于助人的我們?cè)谝粋€(gè)小女孩摔倒的馬路邊，在一位老扔奶沒(méi)有座位的公車上，在一個(gè)伯伯騎車送水的上坡路，都可以看到我們的身影。因?yàn)樽鳛樯倌甑奈覀儯悍銎鹆怂さ沟男∶妹茫炎约旱淖蛔尳o了站著的老奶奶，幫送水的伯伯推那笨重的三輪車。哪里有困難。哪里就會(huì)看見(jiàn)我們，因?yàn)槲覀兝^承了雷鋒叔叔樂(lè)于助人的美好品德。

其實(shí)我們并不傻，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何讓他人獲得快樂(lè)，只是不想張揚(yáng)而已！

孝敬父母的我們?cè)谌松牡缆飞稀８改甘俏覀兊牡谝晃粚?dǎo)師，教給我們?cè)S多做人的道理，使我們健康成長(zhǎng)。現(xiàn)在的我們已經(jīng)長(zhǎng)大，已經(jīng)懂得回報(bào)：在母親節(jié)的時(shí)候，為母親洗腳，洗去母親在人生旅途中的勞累；在父親生日的時(shí)候。親手為父親煮一碗長(zhǎng)壽面，借以祝福父親生口快樂(lè)。雖然這些與父母的付出相比顯得微不足道，但是人生的路很長(zhǎng)，我們會(huì)努力做得更好！百養(yǎng)孝為先，我們要把中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。

其實(shí)我們并不小，我們已經(jīng)懂得了回報(bào)，只是想法不夠成熟而已！

青春的我們是花，一朵絢麗的花，一朵耀眼的花，一朵燦爛的花。它有著無(wú)比的芬芳，散發(fā)著誘人的氣味；它代表著美好的時(shí)刻，展現(xiàn)肴激情的起步。珍惜青春，放飛夢(mèng)想。青春的風(fēng)采定會(huì)綻放那朵希望之花，使之愈開(kāi)愈香！使之愈燦爛，愈奪目。

我喜歡的思政課作文篇二

時(shí)光如輪，歲月如梭，青春不待人，“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”請(qǐng)珍惜眼前的這盤佳肴，每個(gè)人只有一次機(jī)會(huì)品嘗。

青春，絢麗而不平凡。

曾幾何時(shí)，我們伴司馬遷寫作，步入歷史的長(zhǎng)河，徜徉其中；曾幾何時(shí)，我們陪高爾基交流，暢談他的童年，尋求光明；曾幾何時(shí)，我們和魯迅彷徨，為黑暗的舊時(shí)代封建中國(guó)，一起吶喊。我們離開(kāi)了小時(shí)的童話，開(kāi)始在知識(shí)的海洋中遨游，如饑似渴的索取自己的精神糧食。為了未來(lái)絢麗的夢(mèng)想而奮斗，我們自甘寂寞，不愿平凡。多姿多彩的夢(mèng)想，我們渴望實(shí)現(xiàn)。走過(guò)花季的燦爛，雨季的呢喃，花開(kāi)一年又一年，我們的青春永不懈怠。

青春，瀟灑而又悲懷。

我們蓬勃成長(zhǎng)，走入更為寬廣的天地，想要干出一番成就，但古往今來(lái)，又有幾人能在青春的紅塵中坐懷不亂，顯瀟灑風(fēng)發(fā)？我們告別了無(wú)知、幼稚，迎來(lái)了穩(wěn)重、沉著。我們也經(jīng)歷的一些是非挫折，懂得誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。當(dāng)我們?cè)僖淮翁ど锨啻旱恼鞒蹋謩e家人，毅然轉(zhuǎn)過(guò)身去…我們不是無(wú)情，而是有淚不愿輕彈。我們不在懼怕傷痛，我們會(huì)瀟灑的將這些悲懷背起，登上成功之巔。

青春，自信而又迷茫。

我們有時(shí)意氣風(fēng)發(fā)，指點(diǎn)“江山”，有時(shí)愁眉不展，無(wú)精打采；有時(shí)昂首挺胸，風(fēng)華正茂，有時(shí)垂頭喪氣，自為墮落。我們會(huì)挽雕弓如滿月，會(huì)舉棋談笑間風(fēng)度翩翩。但有時(shí)我們也會(huì)陷入深淵，如入泥淖，無(wú)法自拔。青春的我們一半自信瀟灑一半悲懷迷茫。

這便是青春。

青春的歲月，我們身不由己；

青春的歲月，放浪的生涯；

青春的歲月，只因心中燃燒的夢(mèng)想。

我喜歡的思政課作文篇三

青春是一座萬(wàn)物蔥蘢的院子，我們流連于此，樂(lè)而忘返。我們是匠人，把一串串文字鋪滿小路，用想象編織一個(gè)個(gè)夢(mèng)境;我們是游人，傾聽(tīng)到青草拔節(jié)時(shí)不安的躁動(dòng)，鼻翼也纏繞著花朵盛開(kāi)時(shí)新鮮的芳香。我們是青春，我們正年少，我的夢(mèng)，在這里浮動(dòng)，一切靜悄悄……

曾襁褓中嬌滴啼哭的我們，會(huì)肩負(fù)著怎樣的使命闖蕩人世間?懷著最初懵懂的“天生我材必有用”，我們開(kāi)始了人生的征途。

貪婪的時(shí)光抱起無(wú)忌的童年一閃而過(guò)，腳踏生命之舟破開(kāi)了青春的閘門，載我步入酸甜苦辣的青春旅途。那樣英勇的生命啊，是歷經(jīng)怎樣的磨練;那樣燃燒的生命啊，是汲取怎樣的光輝，像海一般無(wú)限蔓延的澎湃!

生命本該精彩。一個(gè)夢(mèng)，正在將我打造…

我有一頭整齊簡(jiǎn)潔的黑亮短發(fā)，我有一條神圣鮮艷的紅領(lǐng)巾，我有一身整潔莊重的制服，我還有一個(gè)閃爍著天空的色澤的校牌。正如你所猜到的，我是一個(gè)學(xué)生。

但我不是一個(gè)普通的學(xué)生，我是一個(gè)有理想的學(xué)生。我之所以稱之為理想，是因?yàn)樗皇强斩炊b遠(yuǎn)的理想，只要我運(yùn)用一下大腦，我的征程便開(kāi)始了。我現(xiàn)在大聲的向你宣布，我的夢(mèng)想就是：當(dāng)一名人民教師!

我贊揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，因而仰慕人民教師。仰慕他們“默默無(wú)聞?dòng)鎏依顫M天下，拳拳有志造就棟梁興中華”的高潔;仰慕他們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無(wú)私;仰慕他們的恪盡職守，仰慕他們的傳道授業(yè)……

我最喜歡老師站在講臺(tái)上講課，這樣我就可以一邊注視著那雙和藹堅(jiān)定的眼眸，一邊遨游在知識(shí)的海洋;我也喜歡老師在黑板板書(shū)，當(dāng)我看到那雙強(qiáng)有力的手寫出雋秀剛勁的字體時(shí)，我的心也陶醉了;還有一個(gè)片段讓我記憶深刻，就是老師和我們?cè)谝黄鹱鲇螒驎r(shí)，那發(fā)自肺腑的笑顏，讓冬日的冰寒也得褪去三分，當(dāng)然最重要的是快樂(lè)。

我喜歡的思政課作文篇四

曾經(jīng)，有一位在公園里看我晨練的老人笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，你正值青春好年華，真好！”

曾經(jīng)，有一位滿臉稚氣的小孩好奇的問(wèn)我：“哥哥，青春好嗎？”曾經(jīng)，媽媽教導(dǎo)我：“要珍惜青春。”

于是我總在想：青春究竟是什么？

青春真好，它是清晨獨(dú)自一人騎著車子在路上迎著風(fēng)兒迅跑青春真好，它是正午同學(xué)之間頂著驕陽(yáng)在操場(chǎng)切磋球技的歡笑。青春真好，它是心靜如水的我手捧英語(yǔ)書(shū)望著晚霞中寧?kù)o湖水蕩起漣漪的思考。

青春真好，它是深夜皎潔月光透過(guò)玻璃窗照在練習(xí)冊(cè)上輕快的筆跡在“舞蹈”。

青春真好，它是白晝?cè)诿髁恋慕淌仪趭^刻苦。

青春真好，它是黑夜在溫暖的小屋酣然入睡。

青春真好，它是假日里同學(xué)們聚在一起無(wú)拘無(wú)束的歡聲笑語(yǔ)。青春真好，它是考試時(shí)解決一道數(shù)學(xué)難題的喜悅，是演講比賽時(shí)抑揚(yáng)頓錯(cuò)的優(yōu)美音調(diào)。

青春真好，它是陽(yáng)光下的我們，成長(zhǎng)歲月里點(diǎn)滴回憶獻(xiàn)給未來(lái)的珍寶！

我喜歡的思政課作文篇五

你潑墨了墻角殘缺的預(yù)言，于是就渲染出一個(gè)沒(méi)有跌宕的夏天。

——席慕容

“還記得年少時(shí)的夢(mèng)嗎？像一朵永不凋零的花，那些真心的，癡心的話，在我心中……”屬于我們的摩天輪已經(jīng)停下，初中將要回收告別，卻為何還留戀？初中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，至今還歷歷在目。

初中，是一首難忘的歌。

還記得那一張張親切的笑臉，校園里，紫藤蘿開(kāi)花了，一個(gè)個(gè)怒放的生命，傲然綻放在枝頭，像紫色的瀑布。它總在老生別離和新生到來(lái)的時(shí)候開(kāi)放吧。教室里的一個(gè)個(gè)小腦袋正費(fèi)力地回想試卷上的答案，卻始終回憶不起。千奇百怪的答案便誕生了。答案說(shuō)出口的那一霎那，我們放聲大笑，笑聲中，我們忘了曾經(jīng)的痛，每一張親切的笑臉，綻放在那個(gè)夏天。

如風(fēng)的青春，從臉頰拂過(guò)。初中，一首難忘的歌。

還記得爭(zhēng)先恐后回家吃午飯的情景，肚子在經(jīng)歷了四節(jié)課的抗戰(zhàn)后，已經(jīng)顯示出弱勢(shì)。饑腸轆轆的我們盼星星，盼月亮般地盼盼望下課鈴響。眼睛直溜溜地盯著手表，口中默念“十，九，八……”人已經(jīng)蓄勢(shì)待發(fā)。只等一聲令下，全班同學(xué)一窩蜂地涌出教室，也顧不上什么紳士風(fēng)度，淑女形象了。“民以食為天”，有幾個(gè)身材比較豐滿的同學(xué)因?yàn)辇嫶蟮捏w積被卡在了門口，動(dòng)彈不得，好可憐啊。在學(xué)校，層出不窮地高效時(shí)間被不斷演繹。給我們單調(diào)的生活添加了許多美味的調(diào)料，讓它變得豐富多彩。

如歌的青春，從記憶中飄過(guò)，初中，一首難忘的歌。

還記得體育課上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。體育課，一直是我們夢(mèng)寐以求的。一到體育課，原來(lái)還干癟的人馬上像被打了“”，“騰”地從桌子上躍起，叫囂著，向操場(chǎng)上飛奔而去，個(gè)個(gè)像脫韁的馬，精力充沛。此時(shí)，男生們則會(huì)在籃球場(chǎng)上盡情揮灑汗水，樂(lè)此不疲。而我們女生則會(huì)躲在樹(shù)蔭下談天說(shuō)地，偶爾補(bǔ)充一下能量。然后又繼續(xù)我們的話題，內(nèi)容豐富多彩，每次上課，總會(huì)有不同的熱點(diǎn)可供討論。這可是初中生活中的一大興奮點(diǎn)。

如夢(mèng)的青春，從指縫間流過(guò)，初中，一首難忘的歌。

“走吧，走吧，人總要學(xué)著自己長(zhǎng)大。走吧，走吧……”如歌的歲月，已從生命的河流中緩緩淌過(guò)。而我不是歸人，只是一個(gè)過(guò)客。注定要離開(kāi)……歡樂(lè)總在乍現(xiàn)就凋落，走得最急的都是最美的時(shí)光。初中，是一首難忘的歌。

我喜歡的思政課作文篇六

青春的記憶正由自己創(chuàng)造著。但，我青春的記憶敗給了遇見(jiàn)，從此，這段記憶便因遇見(jiàn)而精彩。

青春無(wú)疑是人生最珍貴的階段。男孩子可能會(huì)因?yàn)橛鲆?jiàn)某位知己或是一場(chǎng)奮斗來(lái)完成青春記憶。而我的，卻被籃球明星給帶走了。沒(méi)錯(cuò)，就是因?yàn)橛鲆?jiàn)詹姆斯，使我的青春變得絢麗多彩。

遇見(jiàn)他苦難的童年。他不像今年的榜眼鮑爾有著富裕的家庭和一個(gè)愛(ài)他的爹，不像大部分球星從小是定居的，不像喬丹，在青春中因?yàn)闊釔?ài)，而成了飛人。從小，他的爸爸拋棄他遠(yuǎn)走高飛；因窮，在他的童年里，外婆和媽媽帶著他搬了數(shù)十次家！用苦難形容？不！這不是形容，這是事實(shí)。

遇見(jiàn)詹姆斯的童年可以讓人反思，進(jìn)一步為記憶填充。但，這最后也是最重要的青春記憶，是遇見(jiàn)了詹姆斯場(chǎng)上的人品。

不出意外，你身邊的成年人會(huì)經(jīng)常告訴你做人很重要；現(xiàn)在還小，要趕緊學(xué)做人。有了好人品，將來(lái)定會(huì)在社會(huì)上立足。詹姆斯也讓我學(xué)會(huì)做人。在今年?yáng)|部決賽的第4場(chǎng)第三節(jié)大概后半段時(shí)，他所在的騎士隊(duì)被綠軍搶斷后，杰勞德飛速上籃一條龍。當(dāng)要扣籃時(shí)，詹姆斯習(xí)慣性地跳起一米高追身蓋掉快攻的上籃，但這一次，雖然把球打掉了，但由于身體過(guò)于強(qiáng)壯整個(gè)人重重地壓到杰勞德身上。當(dāng)杰勞德必將要賽季報(bào)銷時(shí)，詹姆斯將杰勞德緊緊抱在懷里；這畫(huà)面可給我上了一課。

賽后，詹姆斯上了各體育新聞?lì)^條；連有名的詹姆斯黑粉詹寧斯也為其發(fā)文點(diǎn)贊。這是那保護(hù)的一抱換來(lái)的，體現(xiàn)的是他不僅球商、情商高，商業(yè)頭腦好，還有人品好！就這一抱會(huì)讓多少人下定決心要好好做人？

遇見(jiàn)詹姆斯是我的幸運(yùn)。因?yàn)橛鲆?jiàn)你，許多人才能改正打球臟的壞毛病；因?yàn)橛鲆?jiàn)你，單打能力全世界第一的歐文變得無(wú)比成熟——困難時(shí)，是你帶著他一路反殺而獲得冠軍；因?yàn)橛鲆?jiàn)你，讓我的青春無(wú)比美好。

終于知道，遇見(jiàn)，不一定要見(jiàn)到真人、物；而是學(xué)習(xí)他（它）。青春正在繼續(xù)，記憶越來(lái)越充實(shí)。幸運(yùn)的是，這個(gè)青春，我從偶像身上學(xué)到了要學(xué)會(huì)做人的人生真理。

我喜歡的思政課作文篇七

“香月，我真的很想你去，這對(duì)你是個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)。”班主任裝作乞求的樣子說(shuō)，但她的語(yǔ)氣卻一點(diǎn)也不祈求。

“那我考慮一下吧！”香月抵不過(guò)班主任的軟磨硬泡，再說(shuō)，她也不想在這個(gè)她最討厭、最憎恨的班主任身上浪費(fèi)太多時(shí)間。

“我等待你的答復(fù)。”班主任任頭也不回地走進(jìn)了辦公室。

“哥們兒，‘天平秤’沒(méi)對(duì)你怎么樣吧！”張耀杰小跑著來(lái)到站在教室門口的香月跟前。耀杰是香月的最好的哥們兒，好閨蜜，也是她唯一的朋友，她也是張耀杰唯一的、也是最好的朋友。要知道，在這個(gè)只要有身份、有背景、家里又有錢的就是優(yōu)生的貴族學(xué)校，對(duì)于李香月和張耀杰這兩個(gè)靠成績(jī)來(lái)這里上學(xué)的普通家庭的孩子來(lái)說(shuō)，要想交到跟多的朋友，簡(jiǎn)直是比登天還難。所以，這兩個(gè)“同命者”自然而然就湊到一起，成了閃電也打不開(kāi)的鐵哥們兒了。至于“天平秤”嘛，當(dāng)然是他倆那個(gè)因?yàn)樗麄z成績(jī)好喜歡他倆，又嫌貧愛(ài)富、還常常無(wú)視他倆的班主任了。

“還好啦”香月勉強(qiáng)地笑著，她不想身邊任何人為她擔(dān)心。

“這還是‘還好’？我剛在都聽(tīng)見(jiàn)了！她又讓你做“替補(bǔ)了”對(duì)不對(duì)？真是太可惡了，明知道你討厭當(dāng)校值日，還讓你當(dāng)，理由還是‘一個(gè)女生不想當(dāng)’！不行！我得去和她理論！”耀杰氣憤地說(shuō)著，便向辦公室的方向走去。

“別去呀！”香月趕緊上前攔住耀杰，“不是說(shuō)是考慮了嗎？再說(shuō)了，我可不想把事情鬧大。”香月本來(lái)還想說(shuō)“而且你還有可能面臨退學(xué)的危機(jī)”，可她怕耀杰真的會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)而退學(xué)，又把這句將要說(shuō)出口的話活生生地咽到了肚子里。

“可是……”耀杰還想再說(shuō)些什么。

“好啦，快要上課了，你也不想被老師罵吧？”香月硬是把耀杰推到了他的座位上，她的力氣也不是蓋的“大不了放學(xué)后我陪你去‘火花青春’玩！”火花青春是一家專門為未成年人開(kāi)的ktv，價(jià)格很公道，也很好玩，耀杰很想和自己的好朋友一起去玩，可香月是個(gè)典型的宅女，很少出門，好幾次都沒(méi)去成，想不到……這真是一個(gè)天大的誘惑！

“好！”耀杰想都沒(méi)想就答應(yīng)了。