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廣告策劃案例篇一

南昌科大第二屆“校園金牌商家”廣告創意大賽 ― 創意引領潮流！

二、活動背景：

廣告創意協會是我校唯一與廣告設計專業相關的年輕協會，我協會是廣大廣告專業學子以及全校廣告愛好者學習、交流、與實踐的平臺。為了給大家提供一個理論與實踐相結合的平臺，活躍大學生學習氛圍，豐富課余生活，本協會開展此次活動。

三、活動目的：

本協會舉辦廣告創意大賽，旨在活躍我校大學生的課外文化生活，激發我校大學生的創意靈感，加強我校大學生實踐能力、創新能力和合作精神的培養，為我校優秀人才脫穎而出創造良好的競賽平臺。

四、活動時間：

__-11-1至__-11-30

五、活動地點：

江西科技師范學院紅角洲校區（南昌科大前湖校區）

六、活動對象：

全校學子

七、策劃、承辦單位：

江西科技師范學院 廣告創意協會

八、活動內容：

①廣告創意協會【會標】征集；

②鄱陽湖環保主題公益廣告征集；

③金牌商家創意廣告征集

九、活動流程：

一)、11月1日—11月7日（第10周）：活動準備階段

主要是與商家協商達成最終合作協議，同時準備擺攤用宣傳海報。

任務分配：

①11月1、2、3日，客戶部拉贊助，其他部門及會長全力配合。與商家洽談好并簽訂合作意向書。洽談要求：a、商家提供自家簡介及特色等宣傳資料；b、商家自行評選作品，評出一二等獎，談好獎品；c、只征集平面廣告；d、商家看中作品，談好他們要打印、還是噴繪，他們自己去做還是我們代勞，我們代勞的話打印、噴繪費用（必須開收據）他們自己負擔。

②11月4、5、6、7日，設計部、文案部負責海報制作。海報要求：兩份（一份貼自己展板，一份貼食堂），鋪滿展板，寫上活動內容、參賽方式，收作品方式。

二)、11月8日—11月14日（第11周）：大賽宣傳與報名階段

途徑①：食堂門口擺攤。各部門輪流值班，8號客戶部、9號策劃部、10號設計部、11號文案部、12號網絡部、13號辦公室；時段11：00 - 13：00 16：00 - 18：00;所需物品：帳篷1個、桌子2張、椅子>=3、筆至少3支、報名表、宣傳單。并解決物品存放問題。

途徑②：重點向廣告班、設計班宣傳。方式：上廣告班、設計班寢室發傳單，以及群發電子郵件。10屆廣告班文學院、理工學院分別選出三個新生來宣傳；09屆廣告班文學院、理工學院由周宇正、江蘭、劉園、王穎、王璐瑤、鐘瑤宣傳；08屆廣告班邀請上屆干部幫忙宣傳；10屆設計班選出3名藝術學院新生負責宣傳；09屆設計班汪一舟負責宣傳；08屆設計班邀請學長幫忙。

途經③：一份宣傳海報貼食堂，或借展板貼海報

三)、11月15日——11月21日（第12周）：作品征集階段

①固定地點：（廣協辦公室）教學樓7棟7426 晚7:00 - 9:00 （各部門輪流值班3-4人）

②征稿專用郵箱：___ 網絡部負責，每天驗收

③聯系電話：___

以上是作品提交方式，截稿日期__年11月21日

四)、11月22日——11月30日（第13周）：賽事結束階段

①將作品交給商家評選一、二名，獎品由廣告創意協會于26號頒獎晚會時代發。

②11月26號開展頒獎晚會，邀請嘉賓做評委，選手介紹自己創意作品，評分標準晚會前確定。

一、會標征集版塊：評選出最佳創意獎，有可能定為廣協的會徽，獎品再議。

二、鄱陽環保版塊：評出一二三等獎，獎品再議。

三、金牌商家版塊：按商家評選結果頒發獎品。再次本協會做第二次評選，評出一二三等獎，獎品再議。

④11月28號，將此次優秀作品用展板貼出，向全校展示。

十、活動注意事項：

參賽要求：

①江西科技師范學院在校學生（新、老校區）均可參加，報名時填寫真實姓名，院系，班級，及有效的聯系方式。（每個報名者交納報名費1元）

②參賽選手須填寫兩張報名表（一張貼于作品背面，一張舉辦方存檔）。

③應征作品必須是原創，此前未以任何形式公開發表或展出，如有抄襲、模仿他人作品，

損害他人合法權益的，責任自負。

十一、活動經費預算：400元

十二、所需附件：

①商家洽談要略；②友情合作協議；③參賽宣傳單兼報名表；④評分細則。

策劃人：揭春群

廣告策劃案例篇二

一、活動背景

在當今社會，廣告的作用越來越大，而營銷與廣告是密不可分的。營銷的目的就是要消費者消費產品，而廣告可以間接催生消費者的購買欲，從而帶動整個銷售。舉辦廣告創意大賽，可以激發學生的創意思維，可以使學生學習廣告與營銷的知識，為以后步入社會打下基礎。

二、活動主題

激發創意，點燃靈感

三、活動目的

本協會舉辦廣告創意大賽，旨在活躍我校大學生的課外文化生活，激發我校大學生的創意靈感，加強我校大學生實踐能力、創新能力和合作精神的培養，為我校優秀人才脫穎而出創造良好的競賽平臺。

四、活動原則

公平、公正、公開

五、活動時間

初賽時間12月7日

決賽時間12月18日 具體時間暫定

六、活動地點

另行通知

七、活動對象

常州輕工職業技術學院全體學生

八、主辦單位

常州輕工職業技術學院廣告人協會

九、活動方式

本次我們廣告策劃大賽的作品主要以學校南門往東的蜜雪冰城的產品或宣傳方式或廣告等作為廣告創意，可以分為以下三類：

a類（平面設計類）：

（平面設計類）是電腦制作的蜜雪冰城的產品或宣傳廣告，尺寸大小不限，如作品為手繪，建議盡量同時交一份掃描后的電子版

評分點：

a、創意好，整體效果佳（30分）

b、美工好，色彩搭配合理，生動逼真（20分）

c、作品突出某個主題，能很好啟發觀眾，引起共鳴（30分）

d、有創新性，構思新穎（20分）

b類（文案類）

真人表演來詮釋蜜雪冰城廣告內容，ppt展示等

評分點：

a、作品創意好，構思新穎（30分）

b、作品突出主題，能很好的啟發閱讀者，引起共鳴（40分）

c、語句結構合理，易上口，言簡意賅或者風趣幽默（30分）

c類（動畫視屏類）

可以通過微電影或視屏等來表現創意為蜜雪冰城的產品或宣傳打出廣告。

評分點：

a、突出某個主題，并有新穎性（20分）

b、演繹生動，能深刻表達該廣告的內涵或主題，能打動人心或者風趣幽默（30分）

c、(1)dv劇演員配合默契，有較高的可聽性和吸引性。

（2)flash，photoshop和powerpoint制作出來的作品畫面精美流暢。(30分）

d、有良好的背景設置，為作品的演繹營造良好的氛圍（20分）

（以上所有作品都需要廣告語，并體現廣告內容和構思，建議進行實地考察，親自體驗過你想做的某一款或多款產品）

十、活動內容

1、宣傳準備

張貼海報，班委宣傳，召集各班班長，在班里進行宣傳班級宣傳，組委會組織部成員進班級進行宣傳。

2、報名及咨詢

廣告人協會副會長王關鑫()直接報名

廣告人協會財務外聯部長吳珂()直接報名

班級組織每班班長負責，統一把名單交至

廣告人協會財務部長姜鵬瀟()

3、活動安排

a比賽流程：比賽正式開始前三天，開始收集報名表，整理參賽者資料

b比賽內容

a、初賽參賽選手以個人或小組名義，主題自擬，上交一份廣告創意策劃書或產品推廣方案，并在比賽現場進行現場講解，由評委評定結果

b、決賽選手依次進行創意介紹，再由評委老師進行評分，以及點評

c評分細則

創新意識------（40%）商業價值------（30%）作品視覺效果------（20%）廣告鑒定------（10%）

d獎項設置：一等獎一名獎狀、獎金、獎品

二等獎兩名獎狀、獎金、獎品

三等獎三名獎狀、獎金、獎品

創意獎兩名獎狀、獎品

優秀獎四名獎狀、獎品

（注：凡參賽并提交作品就會有參賽證書及優惠券）

4、人員安排

a、宣傳準備宣傳部海報、宣傳單

b、贊助聯系外聯部與贊助商洽談合作細節，做好合作協議

c、各項申請組織部場地、策劃、外來人員、桌凳

d、物品購買財務部活動所需的所有的物品

十一、資金預算

項目

單價

數量

總計

橫幅制作

80

2

160

評分表

0.1

100

10

現場布置（彩球等裝飾）

60

邀請函及打印

2.5

10

25

榮譽證書及打印

2.5

24

60

獎品

100+70+40

1+2+3

360（暫定）

海報

15

2

30

選手號牌

1

12

12

嘉賓桌牌

2

10

20

評委用筆

1

10

10

膠帶

2

4

8

水筆

8

2

16

其它材料打印

20

合計

791

（注：贊助商提供的相應資金及社團社費。）

十二、活動意義

此次廣告創意大賽，活躍了大學生們的課外文化生活，鼓勵了大學生的創新思維。從理論和實踐兩個方面提升了同學們的能力，激發同學們的創意靈感，提高同學們的策劃能力、協調組織能力，培養同學們的實踐能力和創新精神。參加此次大賽獲得的不僅僅是物質的獎勵，而是一種經歷、一次機會，在專業評委的指導中，收獲一份自信。

廣告策劃案例篇三

活動主題：展作品，顯創新

活動原則：公平、公正、公開

決賽時間12月18日

決賽地點：另行通知

活動評委:初賽評委：廣告人協會會長楊圣圣，副社長王關鑫

決賽評委老師：營銷教研老師

比賽形式：選手通過抽簽依次進行作品解說

評選方式：根據評分細則，評委打分，評選出等級獎項及優秀、創新獎項。

人員安排：

1、總負責

2、主持人

3、禮儀人員

4、現場維持

5、現場計分計時

6、外來陪同接待

7、活動拍攝

8、多媒體及音樂

材料準備：

1、選手順序名單

2、評分表（含：姓名、評分細則）

3、分數統計表（供工作人員使用）

4、主持發言稿

物品準備：

1、抽簽箱子

2、音響及話筒

3、評委桌牌

4、選手號碼牌

5、工作牌

6、礦泉水

7、計算器和計時器

8、獎狀及獎品

9、所需打印材料

10、場地布置物品

11、評委用筆

活動流程：

1、開場視頻記錄本次大賽從宣傳到初賽再到決賽的歷程

2、主持人上臺開始進行主持，介紹評委并宣布比賽規則。

3、參賽選手準備比賽

比賽環節一

選手廣告創意展示：首先，選手簡單闡述廣告創意（3分鐘以內）；

其次，將廣告作品在現場進行展示（2到3分）；最后，評委進行打分，每四個選手展示完畢，評委老師點評一次（每次四分鐘左右）。

比賽環節二

觀眾互動：大屏幕播放廣告圖片，由場外主持人在現場進行廣告

語競猜，答對頒發獎品（獎品由拉來的贊助而定），本環節做好下一個環節場地布置準備（此環節6到7分鐘左右）

比賽環節三

優秀廣告鑒定：選手根據隨機抽取的試題，試題內主要是視頻和

平面廣告，要求選手對廣告加以評析，說出廣告創意和特點。此環節我們考察的是選手的溝通能力和應變能力，會根據各選手的綜合表現進行評分（8到15分鐘左右）

4、宣布名次

核分結束，由主持人宣布比賽結果，然后頒發相應的獎品

5、比賽結束（總共時間2個小時左右）

附：告觀眾書

1、請在門口簽到處根據工作人員的要求簽到，進入場地后根據工作人員安排就坐。

2、現場內所有人員手機調為震動。

3、活動開始后請勿在現場走動，如需幫助，請聯系附近的工作人員。

4、因比賽性質特殊，請在比賽開始后保持安靜。

5、請勿在活動現場吃零食，垃圾請在活動結束后自行帶走。

廣告人協會宣

__年11月12日

廣告策劃案例篇四

一、活動主題：南昌科大第二屆“校園金牌商家”廣告創意大賽―創意引領潮流！

二、活動背景：廣告創意協會是我校唯一與廣告設計專業相關的年輕協會，我協會是廣大廣告專業學子以及全校廣告愛好者學習、交流、與實踐的平臺。為了給大家提供一個理論與實踐相結合的平臺，活躍大學生學習氛圍，豐富課余生活，本協會開展此次活動。

三、活動目的：本協會舉辦廣告創意大賽，旨在活躍我校大學生的課外文化生活，激發我校大學生的創意靈感，加強我校大學生實踐能力、創新能力和合作精神的培養，為我校優秀人才脫穎而出創造良好的競賽平臺。

四、活動時間：20__-11-1至20__-11-30

五、活動地點：江西科技師范學院紅角洲校區（南昌科大前湖校區）

六、活動對象：全校學子

七、、承辦單位：江西科技師范學院廣告創意協會

八、活動內容：①廣告創意協會【會標】征集；②鄱陽湖環保主題公益廣告征集；③金牌商家創意廣告征集

九、活動流程：

一)、11月1日—11月7日（第10周）：活動準備階段

主要是與商家協商達成最終合作協議，同時準備擺攤用宣傳海報。

任務分配：

①11月1、2、3日，客戶部拉贊助，其他部門及會長全力配合。與商家洽談好并簽訂合作意向書。洽談要求：a、商家提供自家簡介及特色等宣傳資料；b、商家自行評選作品，評出一二等獎，談好獎品；c、只征集平面廣告；d、商家看中作品，談好他們要打英還是噴繪，他們自己去做還是我們代勞，我們代勞的話打英噴繪費用（必須開收據）他們自己負擔。

②11月4、5、6、7日，設計部、文案部負責海報制作。海報要求：兩份（一份貼自己展板，一份貼食堂），鋪滿展板，寫上活動內容、參賽方式，收作品方式。

二)、11月8日—11月14日（第11周）：大賽宣傳與報名階段

途徑①：食堂門口擺攤。各部門輪流值班，8號客戶部、9號策劃部、10號設計部、11號文案部、12號網絡部、13號辦公室；時段11：00-13：0016：00-18：00;所需物品：帳篷1個、桌子2張、椅子>=3、筆至少3支、報名表、宣傳單。并解決物品存放問題。

途徑②：重點向廣告班、設計班宣傳。方式：上廣告班、設計班寢室發傳單，以及群發電子郵件。10屆廣告班文學院、理工學院分別選出三個新生來宣傳；09屆廣告班文學院、理工學院由周宇正、江蘭、劉園、王穎、王璐瑤、鐘瑤宣傳；08屆廣告班邀請上屆干部幫忙宣傳；10屆設計班選出3名藝術學院新生負責宣傳；09屆設計班汪一舟負責宣傳；08屆設計班邀請學長幫忙。

途經③：一份宣傳海報貼食堂，或借展板貼海報

三)、11月15日——11月21日（第12周）：作品征集階段

①固定地點：（廣協辦公室）教學樓7棟7426晚7:00-9:00（各部門輪流值班3-4人）

③聯系電話：劉；江；汪

以上是作品提交方式，截稿日期20__年11月21日

四)、11月22日——11月30日（第13周）：賽事結束階段

①將作品交給商家評選一、二名，獎品由廣告創意協會于26號頒獎晚會時代發。

②11月26號開展頒獎晚會，邀請嘉賓做評委，選手介紹自己創意作品，評分標準晚會前確定。

一、會標征集版塊：評選出最佳創意獎，有可能定為廣協的會徽，獎品再議。

二、鄱陽環保版塊：評出一二三等獎，獎品再議。

三、金牌商家版塊：按商家評選結果頒發獎品。再次本協會做第二次評選，評出一二三等獎，獎品再議。

④11月28號，將此次優秀作品用展板貼出，向全校展示。

十、活動注意事項：

參賽要求：

①江西科技師范學院在校學生（新、老校區）均可參加，報名時填寫真實姓名，院系，班級，及有效的聯系方式。（每個報名者交納報名費1元）

②參賽選手須填寫兩張報名表（一張貼于作品背面，一張舉辦方存檔）。

③應征作品必須是原創，此前未以任何形式公開發表或展出，如有抄襲、模仿他人作品，

損害他人合法權益的，責任自負。

十一、活動經費預算：400元

十二、所需附件：

①商家洽談要略；②友情合作協議；③參賽宣傳單兼報名表；④評分細則。

策劃人：揭春群

江西科技師范學院廣告創意協會

20__年10月30日

廣告策劃案例篇五

（一）市場銷售分析

（1） 涼茶行業發展現狀

涼茶銷售地區由最初的廣東、廣西地區到現在的溫州倉南地區再到中國北方地區及南方諸省，涼茶的銷售也快遍及全國。

（2） 20xx年飲料市場趨勢預測

涼茶飲料異軍突起——消費需求大幅增長

果蔬汁、茶飲料和功能性飲料（涼茶等）是消費者意向購買的三大種類飲品。理性消費的時代追求的是實質性的功效，功能性涼茶飲料將隨著消費理念的進步而得到廣大消費著的青睞，需求將大副增長。反之，茶飲料、含乳飲料、碳酸飲料、咖啡及酒精飲料的消費需求將逐步降低。

（二）市場推廣現狀

（1） 媒體廣告：選擇覆蓋全國的中央電視臺及各省級衛視強勢媒體進行各種形式廣告宣傳及各類報紙媒體配合相關活動的報道。

（2） 促銷活動：以終端的各種優惠活動為促銷手段，包括有獎銷售，優惠促銷、公益活動等形式為產品和企業作形象宣傳及提升銷售。

（3） 車身及戶外：以流動公車和戶外廣告牌為強勢媒體增強廣告力度，面向各個層次的消費者。

1、產品名稱：“金銀花”涼茶

直接用配方主材料作為品牌名稱，讓人直接明了的感受到此涼茶的功效，就產品的功效在推廣過程中不用過多宣傳

2、廣告語：防火防痘 金銀剔透

1、推廣目標

目標一：完成公司下達的金銀花涼茶銷售任務預計完成1500萬。 目標二：

？?品牌塑造，完善品牌建設和管理提升工程，從而提高品牌的

號召力和影響力；

？?創新渠道建設網絡，走中心城市（一級市場）與農村（四級

市場）相向發展至其他地城市（二三級市場）的道路；

？?加大投入力度，健全銷售網絡，重點區域深度營銷，逐步深

化到下級城市；

？?重點推廣成功城市經驗，打造樣板市場，推廣階段性攻勢造

就成功的代理商；

？?重點建設終端新形象，拓寬網點，提高市場占有率；

2．活動推廣

活動時間：20xx年3月15日

活動地點：長沙市區內xxx四星級酒店

活動對象：湖南“春蕾”計劃中的受助女童（受益方）

每個有愛心的廣大消費者

合作單位：長沙女性頻道；《瀟湘晨報》；湖南省關愛委；

湖南省各大高校團委等

活動形式：以新聞發布會的形式通過媒體向社會消費者進行品牌告知、社會公益活動信息宣傳，產品高調進入市場。同時，為取得消費者的信任和支持，選擇在“3·15消費者權益保護日”這個敏感的日子進入消費者的生活。

活動時間：4、5月份開始

活動地點：在長沙步行街及各湖南高校人流量集中地

活動形式：在步行街中心廣場或其他人流量集中的場所開展大規模的情景促銷，以此產生強烈視覺沖擊力，從而提升產品銷售。

活動時間： 6月—8月份

活動地點：步行街中心廣場

活動形式：

活動定位于“迎接奧運，祈禱幸運”使消費者共同參與其中；

在奧運五環上系上一條花藤——為奧運“錦上添花”；

在奧運花環上掛上“心愿卡”——共祈中國能締造奧運輝煌。

[廣告投放重點]：

鑒于以上產品及市場分析，擬定以下推廣方案：

整體投入預算：銷售目標是制定該廣告目標之前提，其中20%用于市場推廣費用，整體銷售配比為：促銷活動占40%，媒體、車身及戶外占60%。

形式：以終端促銷活動，提高產品銷量，報紙、電視配合車身及戶外強勢媒體的宣傳，以提升產品及企業知名度。

目的：使消費者接觸廣告后，對產品的性能、特點有比較清楚的認識，在消費現場能起到品牌提示及記憶的作用，從而指明消費，擴大影響，提升自然銷量。

曝光形式：以全面曝光（各終端促銷活動）為主，輔以局部（電視、報紙、車身及戶外）曝光。

考慮預定之預算，該媒體投入主要用以配合促銷活動，并以軟文報道本產品市場所獨有的成分和功能。達到產品及企業形象的樹立和宣傳，從而吸引消費群體，提高銷售額。

[媒介投放費用]

1、 電視臺媒介宣傳

投放時間：上市前期2個月左右，（ 3月—5月）

投放媒體：湖南經視（綜合頻道、生活頻道、都市頻道）

宣傳范圍：湖南省

目標人群：主要集中在中年女性、青少年人群

投放形式： 5秒的廣告片，內容以產品形象宣傳為主，輔以招商招聘信息。

投放次數及時段：多為黃金時段，每天三個頻道合計播放20次左右。

2、 報紙媒介宣傳

投放時間：3月份—10月份

投放媒體：《三湘都市報》、《長沙晚報》

宣傳范圍：該媒體的覆蓋區域

投放形式：1/8版硬性廣告，同時搭配上300字軟文

投放次數：共16次

投放內容：品牌形象宣傳的同時進行大型促銷活動宣傳和告知。

3、 其他廣告投放：

a、高校媒體

投放媒體：學校廣播電臺、網站論壇

投放時間：6個月

廣告策劃案例篇六

牛奶，是最古老的天然飲料之一。牛奶顧名思義是從雌性奶牛身上所擠出來的。在不同國家，牛奶也分有不同的等級，目前最普遍的是全脂、低脂及脫脂牛奶。目前市面上牛奶的添加物也相當多，如高鈣低脂牛奶，就強調其中增添了鈣質。

首先，牛奶營養素全面。牛奶含有兩大類人機體必不可少的營養素：一是維持機體生存的蛋白質，脂肪和糖類物質；二是保持體質健康的維生素和礦物質。據考證，在天然的食物中沒有任何一種食品能與新鮮牛奶的營養素之全面相比。因此被稱為人體的“白色血液”。再是，新鮮牛奶營養平衡。牛奶中的營養素不僅種類齊全而且數量可觀。比例適當，容易消化吸收，老少皆宜。牛奶營養平衡，生物效價高。1千克牛奶就能滿足少年兒童，成年人和老年人每天鈣和磷等礦物質和維生素a,維生素d等維生素的需要量。據營養學家的研究證明，常喝新鮮牛奶能促進嬰幼兒智力發育，還能促進鈣鐵等的吸收，抑制腸道中腐敗菌的繁殖，因而有利于腸道健康。牛奶還有很多其他的好處。

隨著中國居民生活品質的快速提高，國人對健康也表現初越來越高的關注程度而乳品在近幾年的大力推廣下，使國人理解了“一杯牛奶強壯一個民族”的含義；從而造就了一個高速成長的乳品市場。近幾年，中國奶業市場幾番出現“碘超標”、“回產奶”、“還原奶”及某知名品牌的毒奶事件，據此，我國奶業市場無序、扭曲的競爭現象暴露無疑。牛奶在市場上的地位已受到一定的威脅，但我們仍應看到它有很多的機會。只要企業能夠重新對自己的產品進行定位，以一個新的形象展示自己，打造能讓消費者滿意、值得消費者信賴的品牌，牛奶市場一定會有一片大好的局面。而伊利這個本土牛奶品牌，也在20xx年連續遭到各種牛奶質量問題曝光以及各類危機事件發生，據了解，伊利牛奶的這一系列打擊源于幕后推手。因此，針對這種種危機對伊利牛奶在常州地區的銷售、競爭等情況進行相關的市場調研，以便對伊利乳業的品牌問題做出診斷進而重塑伊利乳業的品牌形象

內蒙古伊利實業集團股份有限公司成立于19xx年6月14日，是中國唯一一家同時服務于奧運會和世博會的大型民族企業，全國乳品行業龍頭企業之一?？偛孔湓趦让晒藕艉秃铺亟鸫ㄩ_發區，下設四大事業部，所屬企業三十多個，是國家520家重點工業企業和國家八部委首批確定的全國151家農業產業化龍頭企業之一。

20xx年前三季度，伊利集團公司資產總額達到41.07億元，比20xx年末增長41.68%；實現主營業務收入48.54億元，同比增長54.46%，居國內同行業第一；完成利潤總額2.56億元，同比增長61.23%；實現凈利潤1.65億元，同比增長45.56%；實現稅金3.75億元，實現每股收益0.42元。到20xx年，伊利集團連續兩次入圍“中國企業500強”，并連續五次入選“中證？亞商中國最具發展潛力上市公司50強”，連續兩次進入前十名。20xx年榮登20xx年度中國上市公司經營業績百強榜首。

20xx年，伊利牌純牛奶在乳品行業獨家獲得《質量安全國家標準合格產品》證書。同年，伊利集團所屬的液態奶事業部首先通過了國際食品行業中通行的haccp管理體系認證，成為國內乳品行業第一家實現食品安全有效監控的企業。20xx年初，伊利集團所屬冷飲事業部、奶粉事業部、原奶事業部也全部通過第三方審核。為國內食品加工業起到良好的示范作用。20xx年12月15日，伊利集團獲得了素有“綠色壁壘通行證”之稱的iso14001環境管理體系的資格認證證書，此項資格證書的獲得代表著伊利集團已經成功得到進軍國際市場的“綠色通行證”，為實現進入世界乳業20強的目標奠定了堅實的基礎。 20xx年8月，伊利股份作為中國證監會批準的七家增發股票的公司之一，增發了不超過5000萬股a股，成功募集到資金8億元，為伊利擴大生產規模、擴展產品結構，建立

起全國性物流配送體系和現代化的營銷體系提供了有力的資金保障。 1999年“伊利”商標被國家工商行政管理局認定為“中國馳名商標”。伊利集團在全國食品行業首家通過了iso9002國際質量體系認證；伊利雪糕、冰淇淋在國家乳品檢測中心市場抽檢中，連續多年產品的合格率為100%。公司榮獲中國質量管理協會授予的“全國用戶滿意企業”稱號，被中國食品工業協會評為“質量效益型企業”。 20xx年9月伊利集團又被國家質量技術監督局評為“全國質量管理先進企業”。1996年3月，伊利股票在上海證券交易所掛牌交易，同年七月被評為“30”指數樣本股。作為全國乳品行業首家a股上市公司，20xx年伊利集團實現全國同行業利稅第一。20xx年初，被和訊網評為全國十家最受投資者尊重的上市公司之一。為企業的資本運營注入了新的活力。伊利股份憑借良好的業績和高速的成長性已成為證券市場公認的藍籌績優股。伊利集團擁有全國最大的優質奶源基地—內蒙古呼和浩特市、呼倫貝爾大草原、黑龍江杜爾伯特大草原，保證了伊利的純天然品質。伊利在奶源建設方面進行了一系列的創舉，實行“公司+農戶”的方法，建立“分散飼養、集中擠奶、優質優價、全面服務”的全新經營模式，從而保證了優質充足的奶源。截至目前，伊利集團先后為奶源基地累計投入5億多元，建標準奶站、奶牛小區，并引進了國際一流的現代化全自動擠奶機和原奶質量檢測分析系統，使奶源基地建設與管理向現代化方向邁進。伊利集團從20xx年4月1日起全面啟動現代化的牧場園區前期示范工程建設項目。這個項目的建設將逐步改變目前傳統的一家一戶飼養奶牛的習慣，提高奶牛的養殖規模和品質，由現在的大群體小規模向小群體大規模轉變，走科學化、規范化、集約化的奶牛養殖道路，建立穩固的高質高產奶源基地，為伊利集團公司發展奶牛養殖、建設優質奶源基地開創全新的模式。優質的產品，不光要有優質的奶源，更要有先進的生產技術裝備，自1999年以來，伊利集團先后投資8個多億，全面啟動乳業技術改造工程：投資2.6億元建起了國內規模最大、技術水平最高的超高溫滅菌奶生產基地，全套引進了九十年代末世界先進水平德國gea集團牛奶無菌加工設備，瑞典利樂公司超高溫滅菌奶包裝線，全部生產過程實現了自動化生產；投資1.5億元在黑龍江杜爾伯特縣新建目前中國單線生產能力最大、最先進的高檔奶粉生產基地。集團研發中心和四個事業部技術中心等二級研發體系的建立標志伊利擁有了國際先進水平的技術研發中心。優質的奶源和先進的技術

設備是伊利產品質量最堅實的保證。伊利集團公司不僅自身取得了很好的業績，同時也產生了巨大的社會效益。奶源基地的建設帶動了幾十萬農民脫貧致富，企業的發展為社會創造了幾十萬個就業崗位，同時推動了周邊地區農業產業化的進程，帶動了周邊地區相關產業的發展，帶動了各地方經濟的騰飛，受到社會的廣泛稱贊。為進一步提高企業核心競爭能力，伊利集團通過收購、兼并、資產重組、托管等方式先后在內蒙古中西部地區，北京、上海、黑龍江、河北、陜西等地建立了自己的生產基地，使企業規模迅速擴大。

在此基礎上伊利集團還將投巨資進行新工業園區的規劃建設。伊利新工業園區將引進國際一流的設備和技術，生產高附加值的各類奶制品。新工業園區本著奶源基地、市場建設和工業園區同步發展的原則，并在規劃設計和技術裝備上實現諸多創新和提升。新工業園區將參照gmp的工藝要求和工藝要點，使人流和物流實現有序，避免生產過程中的污染，確保產品質量的穩定性；引進國際上的先進技術保證產品的風味純正；在勞動強度較大的工序將采用機器人操作，整個生產、物流過程實行微機全自控等等。計劃用三年的時間建成國內乃至亞洲最大的生產基地，此園區的建設將為伊利挑戰世界進入世界乳品20強打下堅實的基礎。今天的伊利集團，面對全球經濟一體化的挑戰，提出“用全球的資源，做中國的市場”，推行“以人為本、制度為保障、團隊為前提，平等信任”的企業文化，以不斷創新、追求人類健康生活為己任，力爭在20xx年，實現中國乳業最有價值品牌，20xx年，進入世界乳業20強。

廣告策劃案例篇七

《廣告創意與策劃》作為廣告學專業的核心課程，對學生的創新意識和動手實踐能力有較高的要求，文章以模擬情境式的廣告實踐教學為研究對象，探討廣告教學實踐方法改革。

廣告策劃與創意；模擬情景式；實踐

《廣告策劃與創意》是廣告學體系中實踐性較強的一門課程，該課程旨在讓學生了解廣告策劃的全過程，重點在于鍛煉學生的廣告調研、合作溝通、項目策劃、團隊運營等綜合能力，策劃水平是衡量廣告人才專業素質的核心指標之一，而實際操作能力和創新能力的訓練是廣告策劃課程的關鍵。模擬情景式的廣告教學方法能夠為學生營造較為真實的廣告公司環境，提供學習、訓練、競爭平臺，讓其打造屬于自己的廣告公司，激發其實踐創造的欲望，使課堂教學與廣告創作的實際需求緊密結合，提升學生適應廣告市場的真實能力。

模擬情景式教學是教師根據所教授課程的內容和目標，進行針對性的情景設計。對廣告專業的教學而言，模擬情景式教學是模仿廣告公司實戰環境的實踐教學方式，讓學生組成團隊，模擬小型廣告公司的日常運作流程，讓學生扮演廣告公司中的一員，根據其自身的特點承擔廣告公司中的某種業務角色，讓他們在高度模擬仿真的環境中獲取知識和應對市場的綜合能力。老師作為策略引導者、方案合作者和共同參與者，力求將課堂從教師單向度的知識傳授變為以客戶真實需求為導向的教師與學生之間、學生與學生之間的多向思維交流和碰撞，實現了理論與實踐的接軌。

（一）成立廣告公司，讓興趣“動”起來

對廣告專業的學生而言，興趣是創造力的源泉，模擬成立廣告公司這一行為本身對學生而言有新奇性，意味著從課堂內容走向了真實市場。根據社會群體穩定性的相關調查研究，要求學生以5人為一組分別成立廣告公司。在模擬的廣告公司中，明確各部門各職位的要求，讓學生依據自身的興趣、專業特長及未來的職業規劃來選定自己在廣告公司中所承擔的業務。其中廣告公司總監一名，除外有客戶部、市場部、創意部、策劃部以及媒介部等，根據選擇分別負責廣告公司運作中不同環節的工作。在課堂中講述華盛頓合作原則，強調廣告是團隊合作的工作，廣告公司總監需要做好團隊管理工作，培養成員的協作能力，職位選擇亦能為其進入職場做鋪墊。在本次教改的實際運作中，學生對為自己所建廣告公司確定名稱表現出極大的熱情，從數十上百個組合中最終選擇能代表其公司理念和企業文化的名稱。廣告公司的定位是要在客戶、潛在客戶、員工和公眾中建立其獨特的形象。學生在定位過程要根據公司的人員組成結構來考慮能為客戶帶來什么樣的傳播服務、解決何種問題、想得到哪一類客戶以及公司的實力。在確定公司的定位后，建立自己的宗旨，并把它寫出來，作為企業ci系統設計的基礎。ci系統的設計工作能夠加強學生對其所述團隊的歸屬感，學生經過多次討論、頭腦風暴、無數次的推翻再來，最終將每一位公司員工的精神導入理念識別、行為識別和視覺識別系統中。由于經費的限制，有些學生選擇用手工的形式將其公司的名片、信封、筆記本等制作出來，別具匠心創意頗多。在廣告公司形象展示環節中，有58%的小組主動拍攝2-5分鐘的企業形象宣傳片，從腳本設計、拍攝、出演及后期剪輯等環節均由其公司成員完成，在自編自導自演的過程中學生的學習積極性明顯提高。另有33%的小組以動漫、場景應用的形式來表現其所在公司的定位、理念和企業文化，在這個過程中學生主動學習新知識，培養深厚的技術功底。

（二）校內外橫向合作，讓學生“動”起來

模擬情景式實踐教學應建立在對真實廣告環境了解的基礎上，所以我們以學院為依托，利用各種資源尋找企業或相關社會機構，進行校企橫向合作，給學生提供真實的創作需求和廣告環境。目前本學院已與四家社會單位二家廣告公司初步達成合作意向，分別為甘肅莫高實業股份有限公司、娃哈哈集團有限公司、甘肅一建集團、廣東天億服飾有限公司，以及蘭州海潤廣告有限公司、臨夏永和廣告傳媒有限公司。學生可依托此資源展開進一步的業務聯系，包括產品、包裝設計、平面廣告的制作、企業形象廣告的方案設計及品牌推廣方案的設計及執行等。除學院資源外，更鼓勵學生自主的尋找和開發廣告實踐項目。學生以模擬廣告公司的運作流程與目標單位聯系，獲取客戶需求，并進行理解與分析，通過分組討論然后由教師總結分析，進入創作環節。學生在一個相對自由，充分發揮個人創造性的動態環境中學習、實踐，希望最終能形成面向社會，自負盈虧的專業性廣告團隊，由此實現真正的教、學、研一體化。

（三）提案設計，讓創意“活”起來

在廣告主營銷策略的指導下結合市場調研、消費者洞察，找到其產品在推廣過程中的問題所在，根據問題確定策略繼而通過頭腦風暴進行創意思考，鼓勵多形式的廣告作品，媒介策略的組合要突顯其產品的特性。創意亦要求體現在最后的提案環節中。首先在課堂中用實例講述“如何做好一個提案”，以“你的故事如何設計”開頭，告訴學生提案時的結構邏輯簡單明了，要將所學理論與所作策略結合起來，考慮提案結束后想要客戶記住的什么。要將幾十天甚至幾個月努力的內容濃縮到15分鐘-20分鐘之間，善用圖表來說明，將觀點視覺化。其次要確定客戶的組成，由老師、業界代表和學生模擬客戶代表組成。由各廣告公司的代表進行提案陳述，老師、業界代表和學生模擬客戶代表可提問質疑，學生需根據客戶的反應來調整自己提案的狀態以及對提案現場的控制。通過提案的實踐環節，學生學會了感性的說故事更需要通過理性的設計；學會了將方案大聲說出來配合語音的起伏效果更好；學會了把握陳述時間，因為要預留足夠的時間來討論；學會了熱情是提案中最生動的部分，要自信的說服客戶；學會了適當的玩笑會調節提案氛圍，讓整個會場輕松起來，能更好地的掌控提案節奏。

（一）引入監督和評估機制

根據小組成員所承擔的工作量、工作進度、完成質量，團隊的協作能力，課堂陳述效果等多方面綜合來評估，可采用老師、學生共同打分的模式。通過整個學期的實踐教學，分別評出“最佳策略獎”、“最佳創意獎”、“最佳文案獎”、“最佳提案獎”、“最佳實效廣告獎”、“最佳團隊獎”、“最具潛力廣告人獎”（個人）等多項大獎，激發學生的參與熱情，肯定學生的實踐能力。

（二）依托行業資源，共建評價體系

依托學院與具有實力的廣告公司合作。前期組織學生去廣告公司參觀，對廣告實戰的關鍵問題進行講解，后期有請業界人士參與模擬情景式的教學實踐活動，從廣告創意、策劃撰寫、方案執行力、廣告的效果測評等方面對學生提交的廣告作品進行打分，在保證方案執行力的情況下結合教師評估、模擬廣告主的意見共建廣告策劃作品的評價體系，進一步檢驗實踐教學模式與社會需求相結合的程度。

（三）利用新媒體，搭建網絡廣告模擬平臺

利用新媒體技術建立網站為學生提供廣告信息的發布平臺以及優秀廣告作品庫，擇其優者或被企業及相關機構采納的作品，既可激勵學生又可吸引更多的合作單位，進一步擴大橫向合作的范圍，為廣告學專業的教師和學生提供實踐創新的機會。

在本次廣告策劃與創意的授課及實踐方式的改革中，模擬情境式教學模式雖然能提升學生的實踐經驗，為學生走向專業廣告公司提供了可貴的經歷，但在教改方案首次實施過程中仍存在一定的局限性：第一，單一的客戶資源降低學生的創新程度。本校地處夏官營鎮距離城市商圈較遠，學生能夠接觸到的實際客戶資源十分有限，且客戶運營規模小能夠利用的媒介資源稀少，較大程度上限制了學生在實踐過程中的創新性。且由于合作商家可提供費用的有限性使得大部分的創作依舊只能停留在方案層面，無法付諸實踐。第二，單純追求方案的創意效果而忽略廣告執行力。廣告業界的實戰過程須在廣告公司、媒介和企業內部才能發生發展，難以被搬進課堂，學生進入實踐環節難免會發生與理論脫節的現象。學生無法模擬完全真實的媒介運營環境，在方案討論與制作過程中一味強調創意性，媒介組合偏理想化，忽略廣告執行層面以及廣告效果的測評，無法體會廣告行為的復雜性對廣告策劃案的影響。綜合利弊分析發現，模擬情境式的廣告策劃與創意教學實踐模式，實現了理論與實踐的接軌，可使課堂教學與廣告創作的實際需求緊密結合，培養出適應廣告行業各崗位需要的復合型營銷應用人才。

[1]肖建春。廣告策劃與創意課程教學方法及考核模式改革研究[j]。成都理工大學學報（社會科學版），20xx.

[2]張瑞。《廣告策劃與創意》課程教學改革與實踐[j]。青年記者，20xx.

[3]朱平。《廣告創意》課程實踐教學模式研究：模擬、參賽、實戰[j]。云南財經大學學報（社會科學版），20xx.