每個(gè)人心里都有一顆善良的種子,當(dāng)它蘇醒的那一刻,世界就會(huì)因此而改變。下面是可圈可點(diǎn)小編分享的就這樣埋下一顆種子作文600字滿分作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家，能夠喜歡。

就這樣埋下一顆種子1

從一粒小小的種子變成了參天大樹(shù)，正如我們的夢(mèng)想，它就像一粒種子。正在我們的心中萌發(fā)，一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大，就像夢(mèng)想一點(diǎn)一點(diǎn)的實(shí)現(xiàn)。

小時(shí)候，我們都會(huì)在心里埋下一粒種子，只是沒(méi)有發(fā)覺(jué)而已，慢慢長(zhǎng)大，確立了心中的理想，想要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，就需要步步穩(wěn)扎，就像大樹(shù)一樣，只有根基牢固，才能面對(duì)風(fēng)雨時(shí)無(wú)所畏懼，變成參天大樹(shù)，就像花兒一樣，必須有陽(yáng)光雨露，做后備能源，才能盡情的綻放自己的光彩，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。 種子指的不一定是種子，還有夢(mèng)想，凡是一切可以長(zhǎng)大的事物都可以比喻成種子，因?yàn)槭篱g萬(wàn)物的一切都是從一粒種子開(kāi)始的，比如我們?nèi)祟?lèi)就是一粒卵細(xì)胞開(kāi)始，經(jīng)過(guò)時(shí)間的推累，開(kāi)始慢慢變大直到呱呱落地。

種子是一切事物的開(kāi)端，“小時(shí)偷針，大了偷金”說(shuō)的就是這樣的道理，但如果是真正的種子，那最多是種不出東西，可如果是人心，那么味道就變了，種子是一切事物的開(kāi)端，當(dāng)然也是邪惡的開(kāi)端，人的心不是種子，但也是種子，通常小時(shí)候是一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，到長(zhǎng)大基本也會(huì)是一位遵紀(jì)守法的好公民，因?yàn)樗姆N子是善念，但如果你偷東西，以前只是小偷小摸，但到后來(lái)的盜竊和走進(jìn)監(jiān)獄只是一念之間，像一粒種子突然失去了氧氣一樣。

種下一粒種子，結(jié)出的果實(shí)可能是好的也可能是壞的，其實(shí)剛種下的種子也差不多，但接觸的社會(huì)環(huán)境不同，過(guò)程不同，結(jié)出的果實(shí)也就不同

種下同一種果實(shí)的種子，結(jié)出的果實(shí)不同，說(shuō)明除了種子重要，同樣重要的是過(guò)程，所以人生都是一樣的，雖然有天才和平庸之分，但如果不努力，結(jié)果是一樣的，人生注重的不光是開(kāi)始還有過(guò)程。

就這樣埋下一顆種子2

我的小學(xué)同學(xué)、初中同學(xué)都知道，我愛(ài)書(shū)法，并且迷得如癡如醉，迷得廢寢忘食。有朋友問(wèn)我，你為什么這樣迷書(shū)法，怎么愛(ài)上書(shū)法的？說(shuō)實(shí)話，這個(gè)問(wèn)題我從來(lái)沒(méi)想過(guò)，我自己也覺(jué)得好奇。

在小學(xué)1-2年級(jí)，我對(duì)書(shū)法應(yīng)該沒(méi)有什么概念，因?yàn)樽鲎鳂I(yè)時(shí)字寫(xiě)得歪歪扭扭，還被老師當(dāng)眾批評(píng)過(guò)。后來(lái)怎么突然來(lái)個(gè)大轉(zhuǎn)變，以至于愛(ài)上書(shū)法了呢？我想，這或許和我哥哥有關(guān)。

那時(shí)，我哥正在讀高中，那個(gè)學(xué)校的所在地就是書(shū)圣王羲之晚年隱居之地，也臨近我外婆家。外婆所在村子叫做“靈鵝”，那里也流傳王羲之以書(shū)法作品與村民換鵝、王羲之看鵝劃水而悟書(shū)道的故事，而我哥與他的同學(xué)（也有來(lái)自靈鵝村的），當(dāng)時(shí)都有練字的習(xí)慣。記得哥哥在房間里，掛起了自己和同學(xué)們的書(shū)法作品，毛筆書(shū)法、鋼筆書(shū)法都有，古今名家的法帖也不少。“莫等閑，白了少年頭”“小園香徑獨(dú)徘徊”“恰似一江春水向東流”，就是我從哥哥房間的墻上看來(lái)的，當(dāng)時(shí)不知其意，看多了也就記熟了。

不過(guò)印象最深的，其實(shí)是哥哥與同學(xué)在家里探討書(shū)法的情景，比如他們會(huì)聊：1.流傳至今的“天下第一行書(shū)”《蘭亭集序》是否王羲之的真跡；2.《蘭亭集序》與顏真卿《祭侄文稿》、蘇東坡《黃州寒食帖》并稱(chēng)為“三大行書(shū)”，就個(gè)人興趣你最?lèi)?ài)哪一家……話題具體怎么展開(kāi)的，我已不復(fù)記憶。但他們聊天的內(nèi)容，卻給我打開(kāi)了一個(gè)新的世界。從此，我再看那矯若驚龍的一筆一畫(huà)，腦海中竟多了很多墨色生香的故事，這比今天小朋友迷的喜羊羊可是有趣多了。

因?yàn)檫@獨(dú)到的“筆下生花”的樂(lè)趣，我對(duì)書(shū)法的喜愛(ài)也便日甚一日。家里人也支持，父親給我訂過(guò)一年的書(shū)法雜志，哥哥姐姐都給我買(mǎi)過(guò)字帖，姐姐還曾把我的習(xí)作拿給她的老師看。后來(lái)，出于種種原因，我沒(méi)有再練書(shū)法了，但我一直保持著讀帖、抄寫(xiě)詩(shī)文名句的習(xí)慣。近現(xiàn)代學(xué)人俞曲園、章太炎、馬一浮、胡適的墨跡，我不僅會(huì)找來(lái)看，還會(huì)為了解他們的生平，去找著作來(lái)讀。

回想起來(lái)，練字若是家長(zhǎng)強(qiáng)迫，或者是老師布置的任務(wù)，我可能會(huì)有逆反心理，甚至厭倦。好在我接觸書(shū)法時(shí)，遇到的就是哥哥與同好的談笑風(fēng)生。書(shū)法藝術(shù)經(jīng)由這幾位愛(ài)好者傳遞出來(lái)的快樂(lè)，于是我就像埋下一個(gè)種子，在心里扎下深深的印象：書(shū)法是極有趣的東西。有了這顆種子，家人后來(lái)的鼓勵(lì)，才會(huì)像春雨， “隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，小愛(ài)好從此一發(fā)而不可收。

因?yàn)槲业淖謱?xiě)得還不錯(cuò)，也總有學(xué)生家長(zhǎng)問(wèn)我：“我家孩子的字像蟹爬一樣，怎樣才能寫(xiě)好字呢？”大道理我說(shuō)不上來(lái)，我只好講，“與其指責(zé)字丑讓他痛苦，不如創(chuàng)造一種環(huán)境，讓他真心感受到書(shū)法的快樂(lè)。這才會(huì)埋下一顆會(huì)發(fā)芽的種子，好字則是水到渠成的果實(shí)……”

就這樣埋下一顆種子3

每個(gè)人的心靈都是一片花園。有的人的花園繁花似錦，有的人的花園雜草叢生。一位去過(guò)許多人的花園的詩(shī)人說(shuō)：“滿園的鮮花，其實(shí)只源于一粒小小的種子，它的名字叫做詩(shī)意。”

西諺有云：“湖泊是大地的眼睛。”然而不是所有人都能讀懂那些眼睛，梭羅卻做到了。他只身一人來(lái)到荒涼的瓦爾登湖，開(kāi)始了一場(chǎng)人與自然的偉大對(duì)話。

也許你會(huì)問(wèn)為什么梭羅會(huì)選擇遠(yuǎn)離都市的喧囂?為什么他的生命與自然如此親近?答案就像那位詩(shī)人所說(shuō)：梭羅為自己的心靈花園種下了一粒叫做詩(shī)意的種子，并用瓦爾登湖清澈、純潔的湖水去澆灌它，靜靜地守候詩(shī)意的種子在自己生命的某個(gè)角落萌芽、花開(kāi)，終而枝繁葉茂。于是在時(shí)光的流動(dòng)中，梭羅感悟到了生命的流動(dòng)，他的生活升華成了一首人與自然共鳴之中產(chǎn)生的詩(shī)，而他自己也成了人類(lèi)精神的良師益友。而這一切就是因?yàn)樗罅_為自己的人生種下了一粒叫做詩(shī)意的種子，他便收獲了一個(gè)智慧的人生。

目光回到喧器的都市，生活在鋼筋水泥筑成的房屋中的我們與瓦爾登湖有著一段太遠(yuǎn)的距離。然而這并不意味著我們只能以一段守望的距離看瓦爾登湖。我們同樣可以變一個(gè)有意義的人生，只要我們肯為人生種下一粒叫做詩(shī)意的種子。

溫家寶總理曾寫(xiě)過(guò)一首名為《仰望星空》的詩(shī)，表達(dá)出一種浪漫的情懷。實(shí)際上就是在告訴人們要為自己的一生種下一顆叫做詩(shī)意的種子。然而現(xiàn)實(shí)的中國(guó)卻有一種為物質(zhì)窮忙的風(fēng)氣，很多人不會(huì)去在意身邊的花草，無(wú)法領(lǐng)略月光中的情思，更談不上種下詩(shī)意的種子。窮忙族的產(chǎn)生正是詩(shī)意在人的心靈花園中缺失的結(jié)果，沒(méi)有詩(shī)意的人們只相信“種瓜得瓜，種豆得豆”，“人有多大膽，地有多大產(chǎn)”。試想這樣的心靈花園，可以是雜草叢生亦或是碩果累累，但終究找不到一朵叫做詩(shī)意的小花。

所以，朋友。當(dāng)你疲于奔命時(shí)別忘了想想陶潛是怎樣縱情田園山水中，感嘆擺脫身為形役的生活;當(dāng)你陶醉于燈紅酒綠時(shí)，別忘了蘇軾月下獨(dú)酌時(shí)的愜意。

朋友，在你匆匆走過(guò)人生路時(shí)，請(qǐng)不要忘記海德格爾的話：“人，充滿勞績(jī)，卻仍詩(shī)意地棲息在大地上。”請(qǐng)為你的人生種下詩(shī)意的種子，你將收獲一個(gè)智慧而有價(jià)值的一生。

就這樣埋下一顆種子作文4

“就算折斷了翅膀，也要帶著血與淚飛翔！”

不知多久以前，默默地在心中埋下了一顆自信奮進(jìn)、努力昂揚(yáng)的種子。多少天過(guò)去了，字跡依然未被磨滅。只是，不知是否已物是人非？

前方路上黃塵彌漫，卻偶能嗅到一縷木槿花香，“風(fēng)露凄凄秋景繁，可憐榮落在朝昏”……

氤氳的花香雕刻了歲月，時(shí)光如散金碎玉，只剩下了人走茶涼。升入初中后，壓力驟增，幾次誤入歧途，枯燥乏味的生活被漫天的試卷填滿，不知何時(shí)，我已在嘈雜紛亂的人群中迷失自我，就此逃走吧，可我真的甘心淪落成一個(gè)不求上進(jìn)的壞學(xué)生？

驀地，一股木槿花香馥郁，抬頭，卻觸上了那冰涼凝艷的驚世之美！

夕陽(yáng)的余暉投下碎碎的剪影，撒下一片斑駁。那簇躲在角落里的木槿花星星點(diǎn)點(diǎn)，卻又如仙女一般清晰脫俗，鐘靈毓秀，人文薈萃。我能想象到它是日而堅(jiān)守，不停生長(zhǎng)著，傳遞開(kāi)花的希望，終有一天，它能在余暉的斑駁下高傲地抬起頭！

我也因它而備受鼓舞，乘起希望的風(fēng)帆去面對(duì)碧海藍(lán)天！

然而榮譽(yù)只是暫時(shí)的，在余暉中得意幾天后，花謝了，隨風(fēng)消散……

可正是這種一時(shí)的表面光環(huán)褪去，它才明白了新生才是大自然給予它的最終使命。新生的小花攀上了枝頭，而后節(jié)節(jié)升高，奏出生命拔節(jié)的樂(lè)曲，細(xì)致的觸感輕撫著指尖，這才是不斷拼搏而得來(lái)的美麗，從根到枝，從枝到葉，由葉到花，層層傳遞，傳遞著奮發(fā)向上的動(dòng)力！

這木槿花歷盡磨難卻又矢志不渝的信念鼓勵(lì)了我。它，是在迷?；氖徶许槃?shì)而生的一歲一枯榮，是在燈火闌珊處的寧?kù)o致遠(yuǎn)。是春歸陌上的翩若驚鴻……

現(xiàn)在，我依然相信，前方路上，就算折斷了翅膀，也要帶著血與淚飛翔！

就這樣埋下一顆種子作文5

擱淺在沙灘上的鯨渴望重歸大海；漂浮在山前的云想翻山越嶺看看山那邊的風(fēng)景；奔跑在草原上的狼，也想稍作歇息。就這樣，我有了新的方向，埋下一顆種子并不困難，可是我想讓它生根發(fā)芽。

一部電影《海上鋼琴師》，男主角是個(gè)天生智力有缺陷的人。直到一次偶然的.機(jī)會(huì)，他的手遇上了鋼琴的黑白格。向飛蛾撲向火；饑餓的人撲向面包，一發(fā)不可收拾，有吹過(guò)風(fēng)鈴的風(fēng)從他手下流過(guò)，也有奔流不息的海流過(guò)。直到他生命結(jié)束的前一刻，他還在演奏他的樂(lè)曲。直至那時(shí)有一個(gè)重重的東西撞擊了我的心靈，也許是熱愛(ài)也許是翻然明白。

我也會(huì)彈鋼琴，可在我真正領(lǐng)會(huì)什么叫熱愛(ài)的時(shí)候也才終于明白。不是不熱愛(ài)，而是不是天才。

我羨慕其他學(xué)琴的朋友可以彈奏他們喜歡的曲子而我卻做不到。我開(kāi)始不停地練習(xí)，早晨或是夜晚春夏亦或者秋冬。每天都有我努力的足跡，但是老師卻發(fā)現(xiàn)我彈得鋼琴只是連貫，卻不附一點(diǎn)感情色彩。就跟牽線木偶沒(méi)有了牽線一樣。熱愛(ài)不僅僅是努力那么簡(jiǎn)單，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)開(kāi)心的時(shí)候和不開(kāi)心的時(shí)候彈奏同一首曲子的味道不一樣，似乎個(gè)時(shí)候我才愛(ài)上了它。

有一首曲子，他見(jiàn)證了我每一次的努力和成功。也有很多次失敗。他見(jiàn)證更多的是我每一次成功或者失敗后的每一次成長(zhǎng)?，F(xiàn)在我有一個(gè)夢(mèng)想，我已經(jīng)朝著他出發(fā)了。

那天，我做了一個(gè)夢(mèng)，擱淺的鯨，回到了他向往的大海。山前的云認(rèn)識(shí)了風(fēng)和他一起去看了山那邊的風(fēng)景。一直奔跑的狼也停止奔跑仰天長(zhǎng)嘯。

而且呀，我聽(tīng)說(shuō)種子快要發(fā)芽了。

以上，就是可圈可點(diǎn)小編為大家整理的就這樣埋下一顆種子作文600字滿分作文全部?jī)?nèi)容，更多作文內(nèi)容，請(qǐng)各位同學(xué)持續(xù)關(guān)注可圈可點(diǎn)。

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