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信息技術教師工作總結范文 個人教學信息工作總結范文7篇

格式:DOC 上傳日期:2022-11-22 21:24:06
信息技術教師工作總結范文 個人教學信息工作總結范文7篇
時間:2022-11-22 21:24:06     小編:HLL

總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的總結嗎?以下是小編精心整理的總結范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

信息技術教學工作總結模板1

本學期在學校領導的安排下,擔任三至五年級信息技術教學,結合我校計算機的硬件實際情況開展了信息技術教育、教學工作。開學初,我校機房的電腦接近報廢,進行了更新,現在學期臨近結束,電腦使用良好,回顧一學期的工作,總結如下:

1、開學初,學校對使用年限已久的電腦進行更換,更換時間占用了三個周的正常上課時間,結合我校的實際情況,對具體的教學內容都進行了認真的教學分析,做了詳細的教學計劃。三個周的信息技術課在教室里開展,由于不是在電腦室,在上課過程中學生沒有電腦操作,大部分教學內容都是傳授信息技術的理論知識。五年級本學期的全部課時都運用網絡實施,在沒有網絡的條件下,學生接受知識能力下降,操作能力受到影響,考慮到學校現在的計算機的軟硬件還處在長期無法解決的情況,為此,我要求五年級的學生在本學期注重練習“打字”,學生在“打字”學習方面都比較弱,經過一段時間的練習,學生打字速度得到提高,收到較好的效果。

2、在教學中,我經常研究學生的思想發展變化,為了提高學生學習信息技術的興趣,在不影響教學的情況下,我從光盤上或到網上去找了一些有利于學生智力發展的小游戲,把這些游戲在學生完成學習任務后給學生玩,讓學生既鞏固了所學知識,又提高了學習興趣,并有助于學生智力發展。經本學期實踐,取得了很好的效果。學生不但掌握了規定的信息技術知識和達到了規定的操作技能水平,而且還從游戲中學到了許多其它的知識。信息技術課已經成了學生十分喜歡的課程之一。

3、在教學之余,我們還努力搞好我們的第二課堂,在第二課堂里,學生學到許多平時在信息技術課上學不到的知識,比如有的學生學會用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題。

教學的成敗取決于教師,教師的素質的高低直接影響著課堂的教學質量,在本學期,我們信息技術老師認真鉆研新課程標準,研究教材,探索新教育教學方法,提高業務水平,在網上還注意收集相關資料,以擴大學生的視野。

學期末,我對各室的電腦等相關設備進行核查、登記,并做好新學期能正常使用的維護工作。

作為信息技術教師,應走在學校信息技術發展的前沿,力爭外派學習機會,努力提高業務能力。除了搞好信息技術教育教學外,我還擔負著許多其它的任務,學校其它的業務材料、學籍管理等。

信息技術是一門不斷發展的學科,我覺得還有許多知識要學。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,爭取取得更大的進步。

信息技術教學工作總結模板2

懷著對教育的夢想,我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一個學期已過去,新的學期即將來臨,在這一年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業上,傾注于每一個學生身上。一個學年的工作已經結束,收獲不少,下面我對本學期的工作做一總結,為新學年的工作確立新的目標。

我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業,全面貫徹黨的教育方針,嚴格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動。一學期來,我服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學習中,我會在學校組織的關懷下,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點,取得更大的進步。新學期即將來臨,我將更加努力工作,勤學苦練,使自己真正成為一個經受得起任何考驗的人民教師。

1、開學初,便結合我校的計算機硬件實際,制定出切實可行的教學計劃,并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中,對具體的教學內容都進行了認真的教學分析,思考在現有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學,并寫成教案上課,收到較好的效果。

2、在教學中,我經常研究學生的思想發展變化,為了提高學生 1

學習信息技術的興趣,在不影響教學的情況下,我們從光盤上或到網上去找了一些有利于學生智力發展的小游戲,把這些游戲在學生完成學習任務后給學生玩,讓學生既鞏固了所學知識,又提高了學習興趣,并有助于學生智力發展。經本期實踐,取得了很好的效果。學生不但掌握了規定的信息技術知識和達到了規定的操作技能水平,而且還從游戲中學到了許多其它的知識。信息技術課已經成了學生十分喜歡的課程之一。我是這樣做的:

(一)充分體現“學生為主體”,“教師為主導”的原則

我在教學過程中應始終體觀“以學生為主體”、“以教師為主導”相結合的原則,靈活運用各種有效的教學模式,鼓勵學生大膽想象, 積極思維,創造性地提出方案并解決問題,注重培養學生的自學能力、合作精神和探究欲望,在學習的整個過程中領悟信息文化內涵。教學實施的過程中,在充分理解課程標準的情況下,根據學生的實際水平,合理地整合開發課程資源,重組教學內容。充分關注個體差異,設計分層次的學習目標。在教學過程中,尊重學生的不同興趣愛好和解決具體問題的不同技術思路。對學習起點較低的學生,要多鼓勵、多幫助,提供有針對性的指導;對于基礎較好的學生,要少限制、多支持,鼓勵自主探究。實行“小助手”協助教師對有困難學生的輔導,激發了學生的參與意識。

(二)、選擇合適的教學方式

教學方式是影響學生學習方式的形成、完善以及改變的重要因素。

①任務驅動。“任務驅動”教學強調學生在密切聯系學習、生活和社會實際的有意義的“任務”情境中,通過完成任務來學習知識、培養技能、形成能力,提升素養。在“任務驅動”中所設置的任務要求做到科學、適當、適度。這也是本冊教材編寫的一個思路。②小組探究。學生按照共同的興趣和愛好,組成學習小組,通過自主探究和小組合作,提高學生參與集體活動的積極性,促進學生的發展,有利于實現情感領域的培養目標,培養學生的合作精神和良好的人際關系。我將全班學生分成六組,每組設一個程度好的組長,對其他學生進行輔導。

③啟發式。在發揮教師主導作用的前提下,我根據教學目標,充分調動學生的學習積極性,引導學生展開思維活動,主動獲取知識。這種方法有利于學生積極參與和學習,主動思考和實踐。

④講授法。信息技術教師根據信息技術課程的不同教學內容,做成各種教學課件,借助于有關設備,邊講授邊操作,講練結合,完成教學任務,達成教學目標。

⑤分層遞進教學法。根據不同層次學生學習水平的差異,確定不同層次的教學目標,實行分層施教、分層測試評價。在教學過程中形成一種促進各層次學生不斷遞進的機制,開發學生潛能,發展個性,全面提高全體學生的基本素質。

(三)加強課堂管理,做好起始年級的養成教育,規范學生的學習行為。

由于信息技術課大部分是在網絡教室里完成的,學生面臨大量的

網絡誘惑,很難集中精力在學習上,這給課堂管理帶來了很大的難度。并且,由于受以前種種因素的影響,學生在課堂上也出現了很多不好的習慣,如上課紀律性差,不服從教師管理,甚至有瀏覽有害信息的現象。我在課堂管理上下功夫,在養成教育上多用心,努力規范學生的上課學習行為。本學期實行班級信息課堂量化評分,有效地培養了學生的學習習慣。

3、在教學之余,我們還努力搞好我們的第二課堂,在第二課堂里,學生學到許多平時在信息技術課上學不到的知識,比如有的學生學會用計算機來解決一些其它學科學習中遇到的問題。

教學的成敗取決于教師,教師的素質的高低直接影響著課堂的教學質量,在本學期,在教學之余,加強了對業務的鉆研。

在本學期,我們信息技術老師認真鉆研新課程標準,研究教材,探索新教育教學方法,提高業務水平,在網上還注意收集相關資料,以擴大學生的視野。

學期末,我對各室的電腦等相關設備進行核查、登記,并做好責任人的簽字工作。

為了提高自己的教學水平,我堅持經常看電腦報、信息技術奧賽書籍等,還經常網上找一些優秀的教案課件學習,還爭取機會多出外聽課,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。平時還經常請教有經驗的老師。在備課過程中認真分析教材,根據教材的特點及學

生的實際情況設計教案。一學期來,認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。

信息技術是一門不斷發展的學科,展望學校的發展和學科的發展,我覺得還有許多知識要學,還有許多事情要做。在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,爭取取得更大的進步。

信息技術教學工作總結模板3

基于新課程標準、新理念之下的“信息技術在教學中的應用”課題,為語文教與學開辟了一個嶄新的天地。新課程標準指出:語文課程應致力于學生語文素養的形成和發展。語文素養是學生學好其他課程的基礎,也是學生全面發展和終身發展的基礎。面對如潮的信息社會,如何讓學生在較短的時間內獲得最大的'信息量,如何讓學生搜集、整理信息,如何讓學生學會終身學習,獲得終身發展,應當是教師面臨的重要問題。

因此,在“信息技術在教學中的應用”這一課題下,我精心選擇了語文課本新增設的綜合性學習──“探索月球奧秘”這一主題。學生可以通過這一內容的學習初步了解月球的自然現象和人文現象,培養科學探索精神和人文精神,并且可以學習利用圖書館和互聯網獲取資料的方法,以及聽、說、讀、寫等語文能力。信息技術的應用在教與學的過程中體現了不可替代的作用,總結整個教與學的過程,我認為有如下特點。

主題的選擇滲透了課程綜合化的思想,將語文學科與地理學科、物理學科等其他學科有機結合在一起,拓寬了語文學習和運用的領域,使學生在跨學科的學習及信息技術手段的運用中,在不同內容和多種方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野,提高了學習效率。其次,就語文這一門學科來說,又將看、聽、說、寫、讀等各種能力的培養綜合在一起。在學生的整個學習過程中,鼓勵學生通過計算機上互聯網或到圖書館查找資料,或上書店看書、買書,最大限度地獲取最多的資料,有時為一個小問題請教地理老師,并引發出美、俄兩國太空之爭之類的政治、軍事、經濟、歷史等問題,雖然學生想到、了解到的仍舊膚淺,但是學生表現出來的活躍思維的,知識綜合的聯系是多么讓人驚喜!

綜合性的特點不僅體現在學習的過程中,也體現在課堂上。在“月球知識擂臺賽”的課堂上,我充分運用信息技術,用一個完整的多媒體課件串起整堂課,信息技術的形象化、直觀化、豐富了課堂內容,學生的注意力集中,心神愉悅興奮,特別是月相的形成、月食的形成原因及過程,通過電腦動畫和實況錄像剪輯片斷用多媒體投影儀播放出來,激發了學生學習的積極性和熱情,在很短的時間內理解掌握了較復雜難懂的自然科學知識,并且運用讓學生看資料、聽內容、記信息等多種手段精點追憶,通過復述、概括等方式進行語言表達,將語文學科的聽、說、讀、寫的綜合與其他學科的綜合淋漓盡致地體現了出來。

科學技術的飛速發展,信息量的激增,使社會科學與自然科學等各領域告別了個人英雄主義時代,團隊合作精神成為成功的關鍵所在。語文的綜合性學習是培養學生主動探究、團結合作的重要途徑。本著自主、合作、探究的學習原則,在學習過程中,我把學生分為兩組,“月球奧秘知多少”學習小組和“豐富多彩的月亮文化”學習小組,兩個小組又細分為“月相”“月食”“潮汐”“人類登月”“月球與人類關系”“神話傳說”“文章詩賦”“對聯”“民風民俗”“音樂繪畫”等各子小組,經過一個月的資料搜集,各子小組交流成果,選取自己感興趣的內容摘抄在“畫月亮、集資料”作業本上,互相補充,互相探究,互相質疑,然后用一個月的時間進行兩個大組之間的合作交流、資料共享。學生通過自主、合作、探究的學習方式將獲得的網上資料、圖書館資料以及有關書籍的內容摘抄下來,制作了精美的有關月亮的作業。學生在學習的過程中,不僅學會了獲取資料的方法,而且也學會了分門別類整理資料的方法,特別是在互聯網上資料的獲得及從多媒體光盤上資料的獲得使學生倍感新奇、興趣盎然,勁頭十足。在《月球知識擂臺賽》課堂上,我設立了小組合作必答題和寫作題,在小組合作必答題中有“第一發言人答不完整,其他人可以補充”;“答題過程中小組分工明確,合作愉快加十分”的規則,在寫作題中也有“合作完成,一人表述”的規則,突出了團隊合作精神,同學們在看、聽、讀多媒體信息資料時,聽的聽,記的記,寫的寫,說的說,分工明確,全方位多渠道的完成題目,令我喜出望外!在整個學習和課堂競賽過程中,自主、合作、探究的學習方式無處不在,潛移默化地培養了學生探究、創新、團結合作的團隊精神。

在對學生整個綜合性活動評價中,突出語文課程評價的整體性和綜合性。從知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀多個緯度進行評價,注重學生情感態度的體驗,注重學生探究精神,對于學生的點滴成績與進步都進行鼓勵、表揚等積極的隨機評價。例如,在學習搜集、整理資料的過程中,對學生的版面設計、精美插圖、圖片下載、資料薈萃、剪報擷英、故事接龍、成語集錦、樂曲賞析、楹聯拾趣等等都給予了熱情的贊譽和適時的隨機評價,學生更以積極的心態投入學習的過程中。

(1)在知識與能力方面,注重學生對知識信息的獲取和整理,不強調死記硬背,注重將知識轉化為能力,注意培養學生策劃、組織、協調等能力,既注意學生語文能力的培養,又注重學生的全面發展和終身發展。例如,成立月球知識擂臺賽組委會,策劃整個擂臺賽的過程,組織擂臺賽的每個細節,包括必答題、搶答題題目的設置,組委會都打印成文,提交老師。同時,關于此項內容,也毫無疑問地進行了操作性等級評價。這既是綜合性的評價,又是階段性的評價。

(2)在過程與方法方面,讓學生準備一個檔案袋,將探索月球活動中的各種資料歸納整理,上交檔案袋。評價過程中側重對學生對過程與方法的評價,同時也檢驗學生對這一活動的情感和態度,實行定量評價與定性評價相結合的方法,讓每個同學都清楚不管是哪一項工作,只要你認真努力做,都會有好的等級評價在等著你。以定性評價為主,定量評價為輔,整體地、綜合地評價學生活動的全過程,采用等級加分值的方法,總評予以累計。

尤其值得一提的是寫作訓練,評價寫作能力的標準著重于“想像奇特,有創新精神”鼓勵學生展開想像的翅膀,馳騁于宇宙太空,學生在想像作文中,如虎添翼,盡情翱翔,成為整堂課和整個綜合性活動的一個亮點,我想這更應是評價多元化的產物。

綜上所述,由于整個活動具備了知識綜合化,探究學習合作化,評價多元化的特點,從較大層面上推動了學生自主、合作、探究的學習方式,并且讓學生獲得了獲取資料、整理資料的方法,培養了學生的參與能力、處理信息的能力,提高了學生的表達能力、觀察能力、想像能力,激發了學生熱愛科學,探索科學的強烈欲望,較好地培養了學生的科學探索精神和人文精神。這在以前的語文教學中是難以做到的,是信息技術的運用,讓我們更便利、更實用、更高效地完成了語文教學的目標!

讓我們都做新課改的有心人,用心組織教學,創新新課題的教學模式!

信息技術教學工作總結模板4

又是年末,回顧這個學期所從事的電腦教學工作,基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中,我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。從教學上講我主要做了這一些工作:

(1)做到期初有計劃,有教學進度,使教學工作能有條不紊地順利進行下去;雖然其中出現一些突發事件比如:電腦室只能開放一個月,但由于教學計劃安排的比較好,所以并沒有給工作帶來影響,反而在一定程度上有利于教學工作的進行,使得大量電腦理論知識得于傳授給學生。當然也有不利的一面即學生沒有辦法上機,缺少實踐機會,這個問題在下個學期要特別加于重視解決。

(2)按照學校工作管理規定,認真備好課,寫好教案,努力上好每一節課。電腦科學校安排的課時比較少(一周每班一節)這對于學生來講的很重要的一節課;對老師來講是比較難上的一節課。所以才能上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,能上因特網時還上網尋找好的教學材料,教學課件,把它們和我所從事的工作結合起來,為我所用。

(3)利用學科特點,和自身條件,組織部分學生參加電腦興趣小組。活動的成果的喜人人如初一不少的學生電腦打字速度,電腦知識水平的很大的提高。

(4)在轉差促優上,我也注意在教學中或教學之余以各種形式如家訪等形式學生進行思想教育,轉化差生,促進他們的發展。

(5)在教學之余,我也注重自身發展進步。除了聽課,評課,參加教研組教研活動外,我還注意到要自學。從思想上,利用行評機會端正自己;從行動上參加自考學知識,學電腦技術,學教學技能等;在生活上注意形象,為人師表。

作為教師教學工作是主要的,但除了教學工作外,我也積極參加學校組織其它活動如:政治理論學習,運動會工作等等。

教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧于我心,我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

信息技術教學工作總結模板5

作為信息技術教師,只有不斷地更新自己的知識,不斷地提高自身的素質,不斷地自我加壓,才能將信息知識更流暢地、輕松地、完整地講授給學生,才能讓學生始終走在信息技術知識的前端,跟上不斷發展的時代步伐。積極認真地參加本學科的繼續教育培訓,積極學習各種理論知識,認真、主動地向其它有經驗的老師學習,深入鉆研信息技術教學教材,在備課上下功夫,查閱大量的書籍。特別是三年級沒有教材,我根據學生的年齡特點和心理征,自編了,集知識性、趣味性、創新性、實用性的教材,使學生變得樂學、好學。

利用網絡,開展多媒體輔助教學,充分發揮計算機在學科教學中的作用。通過網絡,教師可以獲得所教學科的各方面資料,拓寬學生視野,優化課堂教學。比如:在微機室里,我可以用操作電腦,展示教學課件;播放vcd、dvd、錄像等格式的教學片,創設教學情境,激發學生的學習興趣;變抽象為形象,幫助學生理解學習中的難點;變靜為動,突破教學重難點;巧設練習,讓學生在樂中學、樂中練。并適當采用學生競賽的方法,采用邊學邊用的方法,增強學生的自信心,保持和促進學生的積極性,使課堂變得更加生動有趣,進一步激發學生學習的積極性和興趣,提高了課堂教學效率。

本學科主要課程都要上機完成,每節課都要認真做好上機準備,檢查機器狀態,有無“不可用機器”。加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,與學生共同安裝“綠壩護航”軟件,安裝時要跳過還原卡的保護,才能一步步的的安裝,讓學生體會到維護維護維修計算機的堅辛苦,激發學生愛機護機的意識,并強化網絡安全意識,使學生在機房上課時也要按規定嚴格約束自己。在上機練習中,有意識地引導學生相互協作,引導優勝幫助一般學生,一般學生協助優生,及優生幫差生。培養學生之間的團結互助精神,使學生之間地關系更加和諧,便于學習的交流,促進。走進差生的心靈,給他們鼓勵,充分肯定學生自身的能力,增強學生的自信心,激發他們的學習興趣,提高學習積極性,對他們的學習不時的進行激勵性的評價。

這學期是一個緊張而忙碌的一學期,全校的師生都因忙碌而快樂著,開學伊始,學校組組織了的各教研組“名師送課”活動和“人人上一堂優質課的”活動,接著進行了全校的教學能手參評活動,在這些講課活動中,老師們的課件,有80%的課件都是我幫著指導制作的,做課件可是費腦費時的事情,雖然忙碌辛苦,但我卻以為而高興,在幫助別人的同時,我制作課件的水平和知識面也不斷的提高。有人說“信息技術老師是學校里的一塊磚,那里需要那里搬”。其實,每個教師都是學校的一塊磚,都為學校的建設“添磚加瓦”。在舉行學生才藝大賽和慶六一的活動中,所有的人都忙碌著,我主要負責計算機的才藝大賽,不但要負責出參賽的試題,還要負責組織召集學生比賽,最后還合計成績,這項工作繁瑣而復雜,可看到學生取得成績后的喜悅,自己的疲憊也隨之消失了。在上好課的同時,我也積極投入到慶六一的準備工作中,特別是在演出那天,我們化妝組的是最早來到學校幫助學生化妝的,我們的認真仔細確保演出質量。

開學初,我積極組織學生參加一年一度的中小學生電腦作品大賽,我總結以往參賽的經驗,積極幫助指導設計修改作品,在時間緊迫的情況,從100多名參賽的學生作品中,優中選優,選出15件作品參賽,這些學生均取得了優異的成績,特別是三年級的劉洋洋同學奪得了濟寧市比賽繪畫組的第一名,其作品又被推薦到省里參賽。今年參賽的作品,在構思創意,制作技術上,超乎評委老師的想像,我這些優秀的作品都收集學校機房的服務器上,并上傳到校園上,讓全校師生和家長、社會各界共享,受到了他們的一致好評。

信息技術教學工作總結模板6

本學期愛崗敬業,盡職盡責,團結同志,遵守學校的各項規章制度,積極參加各級教研活動。對所教學科具有系統的教育教學理論基礎和計算機專業知識,教學效果較好。在教書育人、管理育人、服務育人方面成績顯著,受到師生普遍好評。在認真做好本職工作的同時,樂于接受各項臨時性工作,一直滿工作量工作。

在教學方面,承擔七、八年級信息技術學科教學,能獨立掌握教學大綱、教學方法,熟知教材的重難點及處理方法。課前認真備課,課上以學生為本實施分層次教學,強調個性化輔導,效果較好。課下充分利用學生課余時間,抓基礎、重落實。每學期在學校范圍開設一節公開課。

在學生教育方面,繼續擔任20xx級1班班主任工作。樹立班集體和學生的正氣,從紀律、衛生、學習、集體活動等各方面培養學生的團隊意識和習慣養成。每天早來晚走,課間進班找學生談話,為班級建設付出大量的時間和精力。

在承擔教學工作同時,繼續擔任信息技術學科教研組長、電教組長,電教管理員、網絡管理員。積極組織組內學科教師進行集體教研及備課,做好學期初工作計劃安排及學期末工作總結,取得較好效果。負責學校電教設備、計算機及網絡的日常維護。對學校各類電教設備進行認真整理與維護,保證正常教育教學的需要。在維護教師電腦工作中,總是不計時間、不計得失,千方百計進行維修,為教師工作提供最大限度的幫助。在維護學校網絡工作中,克服機器多、人手少的困難,在網絡安全、防控病毒等到方面做了大量工作,盡最大努力保障學校網絡的暢通,為教育教學工作創造積極有利的條件。

信息技術教學工作總結模板7

本學期在學校的領導下,并結合我校的實際情況開展了信息技術教育、教學工作。學期臨近結束,回顧一學期以來的工作,不論是工作中還是自身的業務水平都得到了逐步的提高,充實了許多,也得到了許多,現總結如下:

開學初,認真學習了教育局的有關文件精神和教育《法律》、《法規》并結合實際學習了劉校長《談新課程理念下一節成功課應具備的幾個條件》;王校長《轉變學習方式、促進學生發展》;王校長《轉變學生學習方式的幾點思考》。從中我了解應該怎樣去做好一名人民滿意的教師,提高自身素質,為以后去上好每一節課打下了基礎。

開學初我制定了自己的教學工作計劃,認真備好七年級的課,上好課,為更好地完成教學工作任務做好準備。信息技術學科學校安排的課時比較少(一周每班一節)這對于學生來講是很重要的一節課;對老師來講是比較難上的一節課。所以上好每節課對于老師,對于學生都是很關鍵的。確實,這個學期我真的做到了這一點,現在的七年級學生大部分已熟練掌握電腦的操作及使用方法。當然還有少數學生掌握程度并不理想,似乎有些懼怕去駕馭這些電腦,這點在下學期是我必須要去努力攻克的難點。

作為學校的微機員,自然而然地就成為了學校計算機教室、多媒體教室的管理員,不論是電腦的常規維護還是各種材料的填寫、整理,我都會認真、高效的把這份工作完成,本學期是我校“農村中小學現代遠程教育工程”項目校建設后的第一年,對設備的維護,確保設備能正常完好的運行顯得尤為重要,而對于這些設備的使用,維護,我正在努力的逐步了解和熟練掌握,為以后學校使用遠程教育資源,學科間的相互滲透做下堅實的基礎。

1、要更新教學思路,從教材實際出發,通過多種形式的活動和方法,使課內課外有機結合。

2、對差生多些關心,多點愛心,多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大的進步。

3、在日常的設備維護工作中多實踐,多嘗試,努力做到每一次的實踐都能有所收獲并充分利用好互聯網資源。

經過上學期的教學實踐,我深深地感到,社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,踏實工作,服務于教,努力為學校的發展貢獻自己的一份力量。勝利地完成我校的信息技術教學工作。

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