在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

揭牌儀式 講話篇一

大家好！

秋風送爽，瓜果飄香，莒南大地，又傳喜訊。在今天這個特殊的日子里，我們迎來了xx大學美術學院培訓中心xxx教學基地揭牌儀式。我謹代表縣委、縣政府對此表示熱烈祝賀!對xx大學美術學院培訓中心關心基層，支持我縣教育發展的行為表示崇高的敬意!向前來參加揭牌儀式的各位領導、專家教授表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

xx大學美術學院培訓中心是省內唯一一家國家高等藝術院校面向社會開展的高端設計人才培訓機構，該中心辦學檔次高，師資力量強，教學質量優，就業安置好。這次在莒南職教中心設立教學基地，體現了對老區人民的關心和厚愛，體現了對莒南教育的信任和支持。教學基地的建設，將成為兩校、兩地進一步加強聯系的紐帶。有了這樣一方平臺，兩校的教育交流會更加頻繁，合作會更加密切，將為我縣培養出更多優秀的專業技術人才，這對于促進我縣教育發展，乃至全縣經濟發展都具有重要意義。

莒南縣職業教育中心是國家級重點職業學校，辦學歷史悠久，師資力量雄厚。這次與xx大學美術學院培訓中心合作辦學，是深入貫徹落實科學發展觀、走學校持續化發展道路的具體體現。這一重大舉措，將為學校帶來新的生機與活力，將為學校帶來新的發展機遇，是學校向國家級強校、名校邁出的又一大步。

值此教學基地揭牌的喜慶之日，我講三點意見。

設立教學基地，既是機遇，也是挑戰。要充分認識這項工作的特殊性和重要性。做好這項工作，對于提升我縣教育品牌形象，展示我縣學生風采，都具有重要意義。各方要共同努力，團結協作，做到認識到位、措施到位、落實到位。要以高度的責任感和使命感，把這項具有里程碑意義的事情做大做強。

兩校合作辦學，屬強強聯合。但受地域差異、合作時間短的影響，還存在認識、教學方法、管理措施等方面的差異，這需要雙方在實踐中進一步磨合。要以開放的心態，互通有無;要從專業建設的角度，重新整合、優化資源配置。要以一流的師資，打造一流的教育教學質量。要下大力氣進行基礎建設，要高標準、嚴要求，要逐步配足配齊必要的設施，為教育教學提供有力保障。

縣職教中心要依托xx大學美術學院培訓中心的先進辦學理念和雄厚的師資力量，把藝術設計專業辦成特色專業，并由此及彼，逐步輻射，帶動其他專業的特色發展，從而促進全校各項工作的全面開展，為我縣教育事業再樹一個新的典范。

最后，再次感謝xx大學美術學院培訓中心對我縣教育的大力支持和幫助!祝各位領導、各位來賓、各位老師工作愉快，家庭幸福!祝同學們學習進步，早日成為國家棟梁之材!

謝謝大家!

揭牌儀式 講話篇二

各位領導、各位來賓、雪柳詩社的朋友們：

大家上午好！

今天由我局主辦，區文化館、市雪柳詩社聯合承辦的“船營文化雪柳詩情——雪柳詩社創作基地揭牌儀式暨端午節詩歌朗誦會”活動在這里隆重舉行。首先，我代表區文體局再次向蒞臨今天活動的各位領導、各位來賓表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意！

提起吉林市雪柳詩社，我們文體局的干部職工并不陌生，在20xx年初我局于廣驥局長和詩社-社長曾做過友好溝通，并于去年7月份，在吉林水師營博物館我局主辦了“超越歷史的詠嘆—吟船廠·詠水師原創詩歌優秀作品頒獎暨詩集首發式”活動，取得了非常好的效果，反響極高。

回顧雪柳詩社的發展歷程，能有今天這樣的龐大陣容，能在我市眾多文學社團中始終獨占鰲頭，是經過了幾屆領導集體和全體成員不斷努力換來的，實屬不易。

為了使雪柳詩社有更好地創作展示空間，便于切磋技藝、暢談交流，我局又責成文化館提供場地，對詩社給予大力支持，積極解決詩社活動場所困難問題。

應該說，作為文化部評定的國家一級一類文化館，現有自己的省級文化品牌項目3個。館內有舞蹈教室、琴室、綜合排練廳、美術教室、書法培訓室，提供聲樂、舞蹈、美術、語言等10種免費輔導項目，它的文化氛圍濃厚，也充分發揮了文化館的社會職能。但是，能安排出一定空間作為雪柳詩社的創作基地這也是首開先例的。我們相信詩社的領導、各位文學界的前輩們一定會把這個基地珍惜好、使用好，多創作出江城人民喜歡的作品，發揮傳承文化、傳播希望、傳揚真善美、傳遞正能量的輿論宣傳功能。

最后，祝賀雪柳詩社在區文化館成功掛牌，預祝今天的詩歌朗誦會圓滿成功！祝各位領導、各位來賓、詩社的朋友們身體健康、工作順利、萬事勝意。

謝謝大家！

揭牌儀式 講話篇三

尊敬的主席、書記、校長，各位領導、各位學者、各位老師、同學們：

大家上午好！

今天我們在這里舉辦省作協大學生創作中心揭牌儀式。受處長委托，我代表省教育廳處對揭牌儀式的舉辦表示由衷的祝賀，對與會的有關專家、領導表示崇高的敬意！

大學生創作中心的揭牌，代表著學院“學生寫作班”翻開了嶄新的一頁。學生寫作班自20xx年9月在xxx老師倡導成立以來，以創意寫作為個案和突破口，通過跨學科、追求“雙師型”師資隊伍的組建，采取特色實驗班的創新培養模式，圍繞寫作實踐組織教學活動，立足創作實踐，培養文學創作人才。尋求資源共享，拓寬人才培養渠道，重新確立了寫作教學在高校教學中的基礎地位與核心價值，使學生重點在文學閱讀、文學鑒賞、文學創作、語言表達、藝術思維及實踐創新能力等方面得到顯著提升；同時重視學生的哲學、美學、歷史、法律等綜合素質的培養。讓寫作向生命、創造、人文、詩性等主體層面回歸，建立適應時代發展、與時俱進的寫作教學體系與人才培養模式，切實改變傳統寫作教學工具化、邊緣化的現狀，實現了教學實踐能力向社會實踐能力的.高效轉化，通過綜合一體的改革實踐，打造了學院本科教育的特色與優勢。涌現出了a、b、c、d、e等一批大學生作家和優秀作品。

省教育廳處一直高度關注和支持學生寫作班的建設，相信通過大學生創作基地的設立，能夠進一步深化學生寫作班的教學改革和人才培養，繼續在大學生中間厚植優秀地域文化，接續文學根脈。為文學走出去，講好我省故事，創造具有獨特標識的“制造”奠定新的審美基礎，取得更大成績！

最后，預祝揭牌儀式圓滿成功，祝各位學者、領導、嘉賓身體健康、工作順利、萬事如意！

謝謝大家！