每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
感人初中作文篇一
第一張上寫著被評為“校十佳師德標兵”。這不禁讓我想起了那個感人的中午——這天中午，同學們剛吃完午飯，正各自忙著各自的事呢。我們班的一位女生張冰兒，突然得了疾病，頓時疼痛纏身，使她不由得皺緊了眉頭。一位同學趕緊跑向了莊老師的辦公室，將事情報告給了莊老師。莊老師趕緊放下手中的紅筆，便直奔教室。見到虛弱的張冰兒，她二話不說，便將張冰兒背在了背上，快步向醫務室走去。雖然只有這短短的幾十米，但莊老師走得是那樣艱難。醫務室終于到了，莊老師將張冰兒輕輕放到床上，此時的她已是汗流浹背。莊老師都沒來得及擦掉額頭上閃爍著的汗珠，便急切地向醫生詢問張冰兒的.病情。得知她的病情沒有大礙后，莊老師才長長地舒了一口氣。這短短的幾分鐘讓我感動不已，那情景現在仍歷歷在目。
繼續往下翻，這一張是莊老師被評為“教學標兵”。看到這張獎狀，我似乎看到了這樣一幅感人的畫面：深夜，莊老師仍在認真地備課，她是那么專注，筆在紙上跳起了優美的舞蹈。它讓我想到了莊老師上的那一堂堂耐人尋味的語文課。課上，莊老師優美的朗讀總能夠得到同學們經久不息的掌聲，使我陶醉其中;課上，莊老師一個個發人深省的問題讓同學們興趣倍增，高高地舉起了手;課上，莊老師風趣的段落分析，使大家在快樂中掌握了所學的內容……莊老師的課堂，是溫馨的，更是充滿著歡聲笑語的。
我越往下翻，越覺得肅然起敬，這一張是莊老師輔導的《情系靜悅，愛心無限》獲武進區一等獎。這不由得讓我想起自己參加這個活動的情景來。活動中，講述同學們自己的捐款故事是個重點環節。既要真實，又要感人。為了這事兒，莊老師可花了大功夫，每天都向其它班的老師咨詢情況。這天，莊老師把我叫進了辦公室。她對我說：“這次要寫你自己的捐款故事，注意要文從字順。”莊老師把要求清楚地跟我講了一遍。第二天，我的文章在莊老師一次又一次的修改后，終于成了一篇優秀的文章。接下來的幾天，莊老師又開始辛苦地監督我背誦文章。一遍又一遍，我總是背不熟，感到很難堪，而莊老師卻笑著不斷鼓勵我，一次次耐心地指導我。在彩排時，我有時會出錯。這時候，莊老師就會親自走上舞臺，手把手地教我。在正式活動那天，莊老師仍在臺下忙碌著，她并沒有上臺，只是在臺下看著我們，露出了欣慰的笑容。莊老師在幕后為我們辛勤地做著準備，而她卻沒有機會上臺。也許，看著我們成功地演出 ，就是她最大的滿足。
正當我想再往下翻時，莊老師回來了。我很不好意思地低下了頭，臉微微發燙。莊老師朝我笑一笑，對我說：“六一就要到了，學校要評選出十佳少先隊員，誰的獎狀多，就能評為十佳少先隊員。” 我想起剛才那一張張紅色的獎狀，心里感到一種前所未有的震撼。這些獎狀是莊老師汗水與心血的回報，而獎狀背后，更有那么多感人的故事。我下定決心，今后也要像老師那樣，勤奮努力取得更加優異的成績。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師為我們付出了那么多，也許這就是回報她的最好方式。
……
感人初中作文篇二
在我家樓下花園里，有一處小小的狗舍，是二樓鄰居的家犬小黃的住所。小黃屬于小型犬種，滿身黃毛，溫順可人。
小黃極通人性。時間長了，它倒也能認得住同樓的鄰居，一旦路過，從來不叫，只是默默行以注目禮，甚或搖搖尾巴以示友好。若遇有陌生人經過，它卻肯定要叫上一陣，但絕不是那種野性的狂吠。好似和路人打招呼，以期引起對它的關注。人走過了，它也就識趣的止聲，從沒有過無休無止的竭斯底里。樓里的老人平時在樓下花園閑坐，逗逗小黃，曬曬太陽，倒也給大家平添了許多樂趣。
昨晚回家時，已臨近十點，小區里已安靜下來。偶爾幾聲狗叫，點綴著寂靜的夜晚。晴空皓月，白云朵朵，風陣陣，涼嗖嗖，畢竟已是深秋。
走近樓下時，看到狗舍旁多了一束昏暗的手電光，一位中年婦女從手里的塑料兜里給小黃抓拿食物，添加到小黃面前的小盆里。嘴里咕囔著，像是在和小黃隨口聊著什么。她的身邊，還有一只白色的小狗靜靜的站在狗舍的旁邊，搖擺著尾巴，關注著主人的舉動。
小黃則津津有味地吃著婦女添加的食物。我因不認識這位女士，便駐足多看了幾眼。
婦女見我關注，或許是以為我是小黃的主人，忙直起腰笑了笑說道：“我路過這里看到這只小狗，給它添點狗食，反正它也吃不完”，婦女指著身邊那只小白狗。
說完，領著自己的愛犬悄悄而去。小黃繼續品味著盤中的美餐。
此時，我心里瞬間涌起了一股感動。那位婦女手中的塑料兜并不是很大，里面的食物也不算多，看到有路邊小狗，便上前去添點食物，原本是發自愛犬人士的一種樸素愛心，促使她去做。小黃也沒有因為她是陌生人而去狂叫，不僅僅是源自“見食眼開”的動物本性，更重要的是婦女的行為足以令它安然甚至感動。而婦女的愛犬，在一邊靜靜的看著眼前的一切，也不曾撒急怪罪主人的慷慨。看似平常的一件小事，卻是一副令我陡生感懷的極致溫馨場面。
在上樓時，我仍在品味剛才的一幕。那位女士添加給小黃的食物并不是傾囊而出，她肯定還是把大部分食物留給自己的愛犬，但我也決然相信，那不是施舍。
在生活中，有時付出的多少并不重要，但只要有行動，就會有感動。人與人之間，亦是如此。我們有時不一定非要用給予的多寡，去評判人際關系的好壞;也不一定非要用金錢和物質的價值高低，去丈量友朋之間的疏密;只要有一番真誠，哪怕是擦肩而過時一抹會意的微笑、街市相遇中一句溫馨的問候，哪怕是狹路相逢時一個卑謙的禮讓，合作共事中一份坦誠的理解，都能激蕩起感動的漣漪，亦會波及心靈，更會感化世界。
而現實中，我們很多時間卻都用在了對別人的懷疑和顧忌上，都在擔心自己的付出是不是會得到應有的回報，甚至都在猜測別人面皮下究竟藏著怎樣的一張嘴臉。日夜提防，滿目危機。過多思慮，心累體乏。可悲自己那份本能的赤誠也逐漸退化，掩埋于虛假的應付和偽裝的顏面之中，丟失了真我，混跡于世俗。
天道酬勤，人道酬真，真我的丟失和迷茫，在這個社會是一種悲劇。悲劇的產生不是真我丟失的本身，而是不敢去面對丟失真我的現狀。
天南地北，普天萬眾，性格迥異，稟賦千格。在物欲橫流的當今，該用怎樣的方式救贖心靈的殘缺，這一切都沒有標準，只有的是自覺自知的行動。所以，你先別忙著去抱怨世態炎涼，先去堅實地走出付出和給予的一小步，你就會覺得，原來不是別人都對不起你，而是你根本就沒有發現，世界上還有那么多好人。
因此，圣人老子的“道可道非恒道，名可名非恒名”的治理名言是一種大智慧。
而贊譽黑暗中喂狗的婦女并不是我的初衷，她的行為也算不得高天厚土般的壯舉，但那種人與動物間的和諧之美，活靈展現眼前的時候，足以令我引發諸多聯想，匡正一下浮躁的心境，用別樣的眼光去發現生活中的諸多美好。
感人初中作文篇三
自曹文軒的《感動》問世以來，得到許多讀者的由衷感慨。假如讓我來說“感動”，我認為“感動”是無處不在的，“感動”可以為一件名揚天下的大事，“感動”也可以為一個只有留心觀察才能發現的細節……
今天，當我在寫作業時，從廚房中傳出一個熟悉的聲音：：“燕燕，吃飯了!”這并不令我感到意外，是外婆讓我去吃飯，這聲音幾乎一年365天，天天都聽得見。我像往常一樣，坐在桌子左邊的位置上。桌上，各種不同搭配的菜與香噴噴的白米飯熱氣騰騰，使本來放學回家肚里就空蕩蕩的我想撲上去一口吃光。
但這個想法畢竟只是幻想，我拿起筷子，大口大口地向口中扒飯。此時，不知是什么原因，讓我愣了一下，這一愣，可讓我心里像打翻了五味瓶，好不是滋味。因為我突然發現，擺在我面前的菜是雞，而擺在外婆那邊的卻是白蘿卜。這是怎么回事?
我不相信這僅僅只屬巧合，回顧昨天，昨天吃魚、青菜和油豆腐，擺在離我最近位置的不是青菜，不是油豆腐，而是魚;前天，菜是雞爪、黃瓜和冬筍，擺在我面前不正是雞爪嗎?還有大前天……
明白了，我終于明白了。事情并不能用“巧合”二字來解釋，它完全沒有“巧合”的意思，包含在里面的，是外婆從內心所發出的對我無私的、無須回報的、心甘情愿的、無微不至的愛。
假如人世間少了愛，一切美妙的景象都將黯然無光。愛，寧可使一個人為它付出，但那個人從沒想過自己為此事將收獲多少。外婆寧愿把差的剩給自已，把好的留給我，但是，她不也從未想過，就連做夢也未想過，自己付出了將收獲什么，更別提收獲多少了。
愛是自然流溢出的奉獻，真正的愛無須回報。
“受人點滴之恩，必當涌泉相報。”況且是養育之恩，它來得不容易。作為我，作為一個已被許多人所關愛的我，更應該憑自已的努力得到成果，來回報他們。
我堅信，明天，后天，大后天……以至永遠，坐在桌子“左邊”的不再是我，而是整天在背后為我默默無聞地付出的外婆!
從這一刻起，我將為此“感動”一生。
感人初中作文篇四
生活中充滿了感動，只要你細細的觀察，有時感動其實無處不在。
懸崖絕壁中一朵小花迎風開放，帶來的是感動;寒冷的冬天里，一縷溫暖的陽光，帶來的是感動;公交車上，一次平凡卻偉大的讓座，帶來的也是感動……
生活需要感動，就像人需要戀人，肚子需要面包，魚兒需要水源。
我家樓下的張奶奶，馬爺爺一年過七旬，但他們每天都會互相攙扶著去小區樓下的花壇里散步，一日三餐基本上都是在餐館里。張奶奶總是在嗎爺爺的攙扶下走進餐館，她每邁一步都十分艱難，總是要緊緊的握住馬爺爺的手肘，頭有氣無力的靠在馬爺爺的肩上，但她的臉上卻洋溢的幸福，馬爺爺總是氣喘吁吁的，很明顯他每一步都走的很吃力但他總是笑瞇瞇的對張奶奶說：“老伴啊，咱門慢慢來，別急啊。”兩人小心的挪動著，從門口到餐臺這段路他們總要走好久。
馬爺爺總是攙著張奶奶在自助餐臺上拿取的食物，張奶奶用手一一直喜歡的食物，馬爺爺就一一替夾到盤子里。不厭其煩，而自己總是吃得很簡單，很清淡，雖然是自助餐。
待他們坐在角落后這頓飯就開始了，馬爺爺總是把肉切成小塊放在張奶奶嘴里，看著她吃完，自己在開始簡單，迅速的晚餐。
吃過晚飯后，馬爺爺就扶著張奶奶去廁所，他總是呆在廁所的角落里等待張奶奶，張奶奶出來后，就打開溫水細細地幫她凈沾滿油漬的雙手，在攙扶著張奶奶離開洗手間，臨走時老板總會遞上兩塊奶糖，馬爺爺總是剝開一塊放在張奶奶嘴里，一塊放在自己嘴里，這時張奶奶會立即出現孩子般活躍的表情，是無比的幸福。
走在街上，若賣橘子的攤位，馬爺爺總是會買一大袋橘子給張奶奶，慢慢的剝開桔子皮，把透明的薄皮撕下，只把橙色的橘肉為給張奶奶，一個小小的動作流露難以言喻的默契。無疑讓所有人感動。
看著老兩口消失在街頭，我默默地哭了，他們讓我無比感動。
真的是這樣，感動就在我門每個凡人的身邊，但愿你能發現生活中的感動，也做一個感動他人的人。
感人初中作文篇五
一件小事就能看出一個人的品行端正與否，一個細微的舉動就能感受人世間的冷暖，我們可以用發現美的眼睛，在我們生活中的點點滴滴捕捉瞬間的感動，帶來的卻是永恒的溫暖。
記得那是一個周三，上午第四節課已經隨著下課鈴的響起而結束，同學們都興奮不已，因為對我們來講，最激動人心的時刻莫過于在中午這段時間好好玩耍了。
看著滿黑板的粉筆字，值日生也是心不在焉，心里只顧著說笑打鬧，哪里顧及得到這黑板的干凈與否。只見他隨手拿起一塊抹布，隨意地抹了幾下，也沒有擦第二遍，便跑到操場上和同學們做游戲去了。而黑板呢，還是那么臟
此時此刻，有一個背影在講臺面前來回晃動，不過在空無一人的教室里，這一幕沒有一個人注意到，更沒人看到黑板的改變
午休過后，便是下午第一節課的開始。隨著上課鈴的響起，同學們陸陸續續走進教室，等待老師的到來。老師拿著課本慢慢走進教室，拿起粉筆正要寫今天學習的內容，突然問起：今天的值日生是誰，黑板擦得這么干凈。班上的同學也定睛一看，確實，黑板像夏日的晴空，萬里無云，澄明幾凈。
班上的同學都竊竊私語，似乎都在夸這個擦黑板的人，但又默不作聲，都在等待這個值日生開口。這時，鴉雀無聲的教室，他說了一句話：老師，黑板是我我擦的。話音剛落，同學們都向他投去難以置信的目光，他不好意思地低下了頭。還有的人在互相呢喃，偷偷嘲笑他呢。
他是誰?他，我們班上的遲到大王，學習成績也是中等偏后，上課不認真聽講，喜歡玩東玩西，有時候還不講衛生，做一些令人惡心的事情。大家都覺得，他不把黑板弄得臟亂不堪，已經是對班上最大的貢獻了，怎么可能還會主動把黑板擦的那么干凈呢?肯定是在說謊!我對他本來就沒什么好印象，這下倒好，我對他已經可以視若無睹了。
又是一個午休時間，又是值日生的草草了事，象征性的在黑板面前挪動了幾下，然后就到操場上踢足球去了。又是那個身影，只見他拿盆接來一盆清水，把抹布扔進去，搓了幾下，然后擰干，仔仔細細疊好，然后從上到下一點點地擦干凈，水臟了之后就去倒掉，又接來一盆清水，反反復復擦了三遍，我呆呆地站在原地，竟然目不轉睛地盯著他，親眼目睹了這一切。
正當我回過神來的時候，我驚呆了，我看到過的這么多次的身影，居然真的是他。看著那個潔凈如新的黑板，我好像知道了點什么
事實證明，很多事情都不是我們想到的那樣，畢竟眼見為實，我們總會發現一些美好的東西。而在他的身上，我們就能看到那個名叫默默奉獻的品質，所以，我們要細心觀察身邊的一切，或許這個世界會比你想象的更加美好。
