制定計劃前，要分析研究工作現狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據什么來制定這個計劃的。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

綜治中心工作計劃篇一

以《幼兒園教育指導綱要(試行)》和《幼兒園教育指南》精神為指針，以我縣基礎教育科要求為標準，從我園教師實際素質現狀和幼兒園實際情況出發，以保教為主，以幼兒園教師和幼兒發展為本的思想，進一步完善保教工作制度，努力提高保教質量，凸顯本園教學特色，促進幼兒園可持續發展。

二、主要工作及措施

(一)保教工作

1、積極組織教師加強對法律法規及教育理論的學習。組織教師繼續學習《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》等方面;將注意加強每次學習的力度，先讓教師有充裕的時間自學，再組織集體學習、交流，爭取獲得較高的學習效果。在學習《綱要》和《指南》時，將針對新舊教師的不同開展以段為單位的學習，由各段段長組織新教師進行學習，老教師以自學為主，最后再以討論、測試等方式驗收成果;促進教師自身素質及教育理論的提高。

2、加強常規管理，提高教育教學質量。教育質量是幼兒園工作的生命線，我園將繼續抓好教育教學工作的常規管理，由教導處人員深入班級，加大對教師執行各項計劃、組織一日生活各項活動的監督檢查力度，進一步完善教學常規中的各項規章制度，端正教風，將教學常規變成教師自覺的行動，從而提升幼兒園的保教質量。

3、本學期有一小部分新教師加入到我園保教隊伍中來，在為幼兒園注入新的教育活力的同時，為了保證保教質量，我們將加強對新教師的培養，圍繞各領域教學中的組織，包括目標制定、環節設計、教具學具準備、組織實施、教案書寫及反思等方面，除了通過期初 “新教師培訓”外，同時骨干教師深入到實際教育教學中聽課、手把手跟蹤式指導，并對班級常規及相關活動組織等進行培訓，幫助新教師盡快地熟悉幼兒園各項教育工作，為取得較高的教育教學質量打好基礎。

4、良好的體能鍛煉是提高幼兒體能發展的一大途徑。將繼續堅持在早間操活動、下午時間開展戶外活動及體育游戲活動，保證讓幼兒每天都有1個小時的體育鍛煉時間，且能收到較好的鍛煉成效;在“運動會”和“六一藝術節”前，各班教師要根據所制定的展示項目進行有針對性的訓練，讓活動真正起到促進幼兒體能發展的作用。

5、《綱要》里提出：“幼兒園必須把幼兒的生命安全和促進幼兒的健康放在工作的首位”。加強班級教師與保育員之間的配合，為幼兒創設安全、良好的生活環境和教育環境，將針對各段幼兒的年齡特點及實際情況繼續開展每周一次的安全課，并通過結合動畫片案例觀看及疾病的產生等內容開展系列教育活動，引導幼兒了解預防和減少疾病的發生和意外事故的發生等知識;本學年，還將在大段開展《突發事件》演練活動，中段《認識交通標志》、小段《識別危險物》等系列教育活動，提高幼兒自我保護的能力。

6、重視幼兒品德教育，促進幼兒身心健康發展。把幼兒的品德教育滲透于幼兒一日活動之中，抓準每個教育契機，培養幼兒適應集體生活的規則，樹立集體觀念和紀律觀念，培養生活自理能力和獨立個性，養成良好的文明禮貌習慣。在每周一的升旗儀式中培養幼兒對國旗的熱愛，培養幼兒愛祖國愛家鄉的情懷。

7、本年度在大班和學前班開展滿語課和滿族游戲課，把我園滿族特色文化教育，融入到一日教學和環境創設中，凸顯我園的文化教育與民族教育的融合。

(二)、教研工作

1、加強園本教研，從幼兒園實際出發，以常規管理、環境創設、區域活動、領域教學等方面為抓手，組織園級教研活動，通過理論和經驗文章的學習、集體的交流碰撞及時解決教師日常教學中存在的實際問題，尋求有效的教學新途徑這些活動依托于教研組進行，然后教研組長與教學領導協商最后達成共識。

2根據我園制定的“骨干教師幫扶活動”計劃，在培訓新教師，幫助新教師更快適應幼兒園教學工作的同時，將以骨干教師為龍頭，開展教研活動，積極組織教師進行聽課、研討等活動。其次是發揮教研組的作用，凸顯教研組長在年段中的領頭作用;并將加大各年段教師集體備課的力度，要求段長從教學內容的選擇、教具與學具的準備、教案的書寫到活動的組織實施等方面都必須組織教師做好活動前的各項準備，增進課程趣味性，努力提高教育活動的實效性。

3、本學期要把主題活動中不同領域活動課程體現在主題墻上，利用墻面延伸教學內容，擴寬幼兒的知識面，使墻面與兒童進行交流。這項活動主要以學年組為單位，學年組長把不同領域的內容分到各個班級，平行班級可以共同使用。每月更換一次。

4、本年度主要開展5次聽評課活動，（指導課、骨干教師示范課、新教師匯報課、園內在職教師評估課、聘任教師考核課）教師之間可以通過聽評課活動相互學習，共同成長。

5、重點發揮教研組的職能作用，培養團隊精神，所以我們本年度開展以組為單位的集體保教活動。

6、做好幼小銜接工作。在此次幼小銜接活動中教研組長及本年段教師要制定計劃。

7、做好幼兒園電子學籍錄入工作。

8、做好迎接“學前教育三年行動規劃”的第二輪檢查，做好材料的收集與整理。

9、做好每月的幼兒測試工作。要求成績公開，測試嚴格。

10、做好期末的業務檢查工作。

11、做好本學期材料歸檔工作。

(三)、家園共育活動工作

1、嚴格執行家園共育的制度，做到活動安排及時，且讓家長及時地與老師溝通，讓老師更快地了解各個幼兒的不同需求，更好地做到家園互動。

2、積極發揮家長委員會的作用，讓家長的意見及建議能夠通過家委反饋到幼兒園。因此在召開家長會的同時，將改變都是由班級教師主導的現狀，在每次教師發言后，都留有一定的時間讓家委與家長進行溝通，更好地了解家長的需求，給予家長及時的幫助。并擬向家長舉行“如何做好幼小銜接”、“如何做好幼兒入園分離焦慮的過渡”、“科學育兒方法分享”等相關講座，宣傳正確教育孩子的方法和科學育兒的知識，共同形成強大的教育合力。

3、做好節日教育活動。

4、安排好本學期的半日開放活動。

5、制定合理的六一活動方案。

三、具體安排詳見20xx行事安排表：略。

綜治中心工作計劃篇二

信息中心在學校根據市、縣有關部門的工作部署，在學校領導直接領導下，科教處信息中心的教師和工作人員團結協作，出色地完成了全年的工作任務。其具體表現：

1、學校信息管理平臺順利建成，學校全校教職工使用熱情高，學校基本實現無紙化辦公。

2、認真組織學校老師電化教學培訓活動。對全校中青年教師進行電化教學培訓，主要是課件制作培訓，學習了常見的文字處理、數據處理、圖片處理、音視頻處理、信息的集成等。

3、認真抓好了平時的實驗和實驗考試。本學期加強了實驗課的管理力度，要求實驗課任課教師必須時刻在實驗室對學生進行指導，實驗教師必須在實驗室對儀器及時維護和實驗藥品的添加等，嚴禁學生在實驗室大吵大鬧、遲到早退等。對高一、高二學生的實驗進行了考試，考試的時候，每人一組、每學科兩個實驗必須完成。對考試成績不及格的給予了通報，并要求下學期參加補考方可拿到本學科的學分。

4、組織篩選了部分作品到市、縣里參評：

①、積極參加電腦作品制作大賽，xx縣僅我校向市電教館上交了x幅作品，其中一等獎x個、二等獎x個。

②、我信息中心組織全校科技創新科技創新大賽，選出了xx多件作品參加縣科技創新大賽評選。

③、收集教師多媒體課件xx件參加省、市、縣評選。爭取省x等獎x個，x等獎x個。

5、信息中心做的都是服務教學的工作，我們工作實在、扎實。信息中心以服務為根本，及時組織各學科上報并統計教學儀器計劃，對計算機網絡教室和多媒體設備進行維護，做到什么時候出現故障什么時候馬上進行維護。工作都是加班加點做的。

6、信息中心在學校的領導支持下，完成學校各班的電化教學設備的更新，各班裝上了55英寸以上的高清電視機，每位通過教學課改過關的教師都配備了教學用的筆記本電腦x臺。

7、信息技術和通用技術教師xxx，代表xx縣的信息技術和通用技術教師到xx市參加課改教學比武，取得全市第x的好成績。

8、學校網絡升級改造全面完成，光纖由原來的多膜更換成單膜光纖，傳輸速度大大加快。

9、學校監控系統正常運轉，學校班班可以時刻看到班上實時教學和學習情況。

1、加強班級電化教學設備的管理，制定一整套管理方案，并認真組織實施，做到管理到位，服務到位。

2、加強學校校園網站的建設，及時更新網站內容。爭造市級優秀網站。

3、加強信息管理平臺建設，及時維護好信息管平臺，服務好全校教職工，使學校實現真正意義上的無紙化辦公。

4、做好省級課題“通用技術教學及應用”結題工作，繼續做好電化教學統計工作，及時公布情況和評比情況，繼續抓好實驗教學和考試工作，抓好學校的網絡維護和維修工作，服務好和教職工。明確職責，增強進取意識，提高工作效率，在求真務實的基礎上，促進儀電工作的協調發展，使我校信息中心的工作走上更高一層次。

綜治中心工作計劃篇三

法律援助服務大廳和政務中心法律援助窗口繼續推行開放式服務辦公，進一步規范便民窗口的服務指引、法律咨詢、申請受理、答疑解惑等職責。

1、規范熱線值班制度。從轄區內執業律師、執業法律工作者中擇優挑選一批經驗豐富、業務精湛、態度認真的專業人員（暫定25名），負責接待群眾來訪，接聽來電咨詢，每位人員做到著裝整潔、服務熱情，登記詳細，解答專業。

2、程序規范，標準服務。窗口工作人員在接待、審查、指派等過程中推行陽光服務，實現接待人員掛牌上崗，做好值班日志、來電來訪及網上系統登記和輿情分析。

3、開辟綠色通道。對老年人、殘疾人、未成年人、低收入家庭、下崗失業人員、農民工等弱勢群體的法律援助申請，簡化申請手續，對申請法律援助的弱勢群體提供“一站式”服務，法律咨詢，法律援助申請、申請審批、指派等流程全部在大廳內一站完成；

1、加大三級宣傳力度。市中心組織鄉鎮（街道）法律援助工作站）開展法律援助宣傳，深化“法援蒼生、與您同行” 法律援助系列宣傳和服務活動，切實維護困難群眾合法權益，促進社會和諧穩定。鄉鎮（街道）各法律援助工作站至少開展1次以上的法律援助宣傳活動，義務為當地群眾宣傳法律知識、提供法律咨詢、轉介4件合符條件的法律援助案件。

2、開展媒體大宣傳。每季度組織值班律師就來電來訪、法律求助聚焦進行輿情分析、案例剖析，適時進行宣傳，擴大影響力。

進一步加強法律援助工作制度建設，科學完善法律援助管理機制，確保法律援助各項工作規范有序健康發展。

1、科學指派，確保為民辦實事任務順利完成。結合考評工作指導各法律援助工作站做好當地轄區內合符法律援助條件的當事人申請法律援助，引導執業律師、執業法律工作者對在接待群眾咨詢過程中遇到合符法律援助條件的當事人做好法律援助申請轉介工作，確保全年為民辦實事任務的順利完成。

2、加大指導監督力度，確保案件質量。法律援助受案范圍、條件、程序、承辦人姓名、承辦結果、補貼發放等內容在政務公開欄、法治瀏陽網上公開；完善聽庭和回訪制度，采取隨機抽查的方式確定聽庭案件，主要是援助律師庭前準備、案件事實把握及法律運用，案件回訪達到100%；開展案卷質量評查和質量檢查，嚴格落實執行上級統一的法律援助新文書格式，提高法律援助服務標準。

1根據轄區實際采取分片召開例會的形式，加強對鄉鎮（街道）法律援助工作站人員和市直有關法律援助工作站工作人員的法律援助實務培訓。指導各援助工作站負責對本轄區內村（社區）聯絡員的培訓。

2、對法律援助熱線值班人員進行培訓，從著裝形象、首問責任、崗位職責、窗口工作規范、咨詢接待技巧、群眾滿意服務標準、窗口工作紀律、法律援助條例等內容進行學習和培訓，加強法律援助服務熱線文明用語、窗口首問責任、群眾滿意服務標準等工作制度監督執行，有效提高窗口接待規范水平和法律服務業務質量。

1、構建法律援助服務網絡。以市法律援助中心建設為中心點，在全市鄉鎮司法所，律師事務所、基層法律服務所，工、青、婦、老、殘聯、看守所等設立法律援助工作站，并在全市401個行政村建立法律援助聯系點，組建聯絡員，動員社會力量參與法律援助工作。

2、建立法律援助標準動態調整機制，不斷提高法律援助服務標準，擴大法律援助受援面，繼續加大對老年人、殘疾人、未成年人、低收入家庭、下崗失業人員、農民工等弱勢群體的法律援助力度，使法律援助惠及更多的困難群眾，實現“能援盡援，應援優援” 。

3、推廣“點援制”。積極推廣受援人在法律援助中心公布的法律援助律師、基層法律工作者名單中選擇承辦人，再由法律援助中心指派該承辦人的辦案方式。

4、積極推行信息系統建設。通過融合電話、網站、短信、微博、微信等方式，建立健全標準統一、功能完善、互聯互通、安全可靠的法律援助信息管理系統，方便群眾網上咨詢和申請，逐步實現網上受理、審批和指派，全力將法律援助中心打造成為集公眾維權、法律服務、法律援助于一體的對外便民法律服務平臺。

5、創新工作方式。逐步完善援調對接機制、推行疑難案件討論制度，權力義務告知書制度和聽庭制度等，進一步提高法律援助工作服務水平與辦案質量，豐富和完善法律援助案件辦理方式，滿足人民群眾多樣化的法律援助需求。

6、繼續加大投入。積極向政府及有關部門匯報法律援助工作，落實法律援助政府責任，加大財政投入，提供經費保障,確保法律援助工作縱深發展。

第一個月 了解情況

主要了解顧問單位的基本情況，包括公司歷史(成長史、以往的失敗案例和成功經驗)，公司目前的經營狀況，管理架構，部門結構，業務流程等。

第二、三兩個月 著重處理歷史遺留問題

經深入了解公司情況，提出改進公司內部管理、控制的建議;對歷史遺留問題加以梳理，重點解決突出的法律問題;保證公司的運營暢通。

第四、五兩個月 規范各類合同文本

收集公司各類合同文本(包括勞動合同，業務合同等)。針對收集到的合同文本，并結合公司的實際情況，從法律的專業角度進行分析研究，規范合同的各項要件，對原合同中欠缺之處加以修改和審定;協助制定標準的合同文本。

第六個月 中期總結

針對公司六個月來的實際運營加以分析、研究，并與顧問單位進行深入探討，提交一份工作報告，總結法律顧問工作及公司可能存在的問題，并提出處理建議。同時對服務模式以及實施方案作相應的調整。

第七個月 勞資法律培訓

針對公司的勞資問題，結合公司的實際勞資糾紛，委派我所資深勞動法專業律師，深入剖析相關法律;指導公司相關人員掌握簽訂勞動合同的相關技巧。

第八、九兩個月 協助完善規章制度

通過對公司總體架構運行情況的熟悉，找出其中的弊端，尋求完善的方案，充分調動公司各單元的活力;補充完善公司的規章制度，制定切實有效的激勵約束機制，尋求公司效益最大化。

第十個月 一線人員法律培訓

對顧問單位的一線工作人員進行免費的業務法律培訓，針對公司不同的情況委派相應的具備施教才能和擁有施教背景的專業律師擔綱，從整體上提高公司員工的法律素養和意識。

第十一個月 稅務建議

針對公司在稅收交納、代扣代繳過程中遇到的問題，指派我所稅法方面的專業律師，為公司講解、透析如何合法納稅，如何最大限度地取得稅收優惠，達到合法節稅的目的。

第十二個月 年終總結 綜合評價

回顧整年度的服務情況，由顧問單位對服務質量和工作方法作出綜合評價;同時就顧問單位的現狀提出專業的整體評估報告。與顧問單位協商制訂下年度的服務計劃，簽訂下年度法律顧問的續約合同

20xx年，區法律援助工作著眼于服務保障和改善民生，深入開展法律援助便民惠民服務活動，加快推進民生建設、維護社會和諧穩定，著力提升法律援助辦案數量和質量，著力強化法律援助服務困難群眾的能力和水平，著力加快法律援助基層基礎建設的步伐和進程，推動全區法律援助事業實現新的發展。

1、提升業務總量。繼續鞏固、完善、發展以辦案服務為中心的新型工作格局，進一步調動法律服務人員拓展業務、為民服務的積極性、主動性、創造性，實現法律援助業務總量穩中有升。

2、降低受援門檻。鼓勵和支持各工作站逐步放寬經濟困難標準，把有關民生事項納入援助范圍，不斷完善適應區情、覆蓋廣泛、滿足公眾需求的法律援助服務體系。

3、創新服務方式。深化與公、檢、法等部門的協調配合，拓寬對農民工討薪等弱勢群體訴訟案件的援助渠道。繼續拓展和規范非訴訟調解業務，積極探索完善法律援助與人民調解、司法鑒定、公證等服務手段的銜接配合機制，不斷改進服務方式方法，努力為基層困難群眾提供多層次、多樣化的法律幫助。將辦結非訴訟調解案件納入法律援助工作考核體系，推動非訴訟調解業務的開展。延伸法律援助服務渠道，探索在有條件的社區成立社區法律援助工作站。

4、強化質量監管。健全完善法律援助案件質量評估體系，科學合理制定案件質量標準，細化評估指標，完善保障措施。采取發放監督卡、跟蹤調查、旁聽庭審、聘請監督員等形式，及時糾正存在的薄弱環節和突出問題，切實提高法律援助的社會認可度和公信力。制定法律援助案卷評查辦法，做到以案卷質量定補貼標準，嚴把案卷質量。

5、注重輿情分析。完善法律援助工作機制，建立法律援助建議制度，積極介入社會關注的熱點難點問題，及時化解不和諧、不穩定因素，努力為各級黨委、政府及有關部門進行社會穩定風險評估、施行依法科學決策提供有價值的意見和建議。

6、加強標準化建設。積極貫徹司法部有關安排部署，認真總結“法律援助便民服務”主題活動的經驗和做法，結合本區實際，著手建立健全法律援助實體標準、程序標準、質量標準和業務流程，完善相關制度規范，推動便民服務工作標準化、常態化、長效化。

7、加強信息化建設。繼續全面應用司法部法律援助信息管理系統，加強對各類信息的綜合、分析、研判，不斷提升服務決策的功能和作用。

8、加強執法執業監督管理。充分利用2612348專線、便民窗口等形式，進一步暢通投訴渠道，規范投訴處理工作，主動接受社會各界和廣大群眾的批評監督。健全完善區、鄉、村三級培訓機制，合理制定培訓計劃和內容，加強業務培訓。按照“1+1”法律援助志愿者項目的要求，做好法律援助志愿者管理工作。

9、突出宣傳重點。深入開展法律援助進社區、進鄉村、進企業、進學校、進軍營等活動，強化針對性和實效性，力求內容豐富多彩、形式生動活潑、群眾喜聞樂見，擴大基層法律援助公眾知曉率。

10、強化機制保障。對現有的規章制度予以清理、修訂、補充、完善，把接待、申請、受理、審查、指派、監督、補貼發放、歸檔管理等各環節工作制度建立并完善起來，形成用制度規范行為、按制度辦理業務、靠制度管理工作的新型機制，進一步推進法律援助工作專業化、規范化水平。

綜治中心工作計劃篇四

本學期，我校的教研工作將圍繞“有效研訓”推進高效課堂，“有效評價”提升育人質量，以全面實施素質教育為核心，以深入推進課程改革為重點，通過校本教研，通過開展各項教研活動，提高教研工作實效，為我校教育教學的進一步發展作出新的貢獻。

1、各教研組長組織好新課程學科教材培訓和教研活動，制定切實可行的教研計劃，結合本學科特點、教師特點，創造性地制定任務目標、方法措施。使教師在新學期伊始就能較正確理解課程標準，領會教材編寫意圖，把握教學要求。各教研組長要具體負責每周一次準時開展教研活動，每次活動要組織本組教師根據方案認真研討，做好活動記錄，并保證教研效果。

2、學校行政應深入課堂，親臨一線，著力培育各學科的骨干和典型，使青年教師能盡快成為骨干教師或名教師。繼續以班級文化建設為陣地，進一步優化班主任隊伍的專業化水平；期初、期中、期末分三次召開學校班主任工作交流會，交流各班的學期目標，提高班主任班級管理工作能力和水平。

3、結合教育辦名師培養班的工作，充分發揮學校名師班成員的助推作用、打造各學科不同特長的教師隊伍，強化認識名師帶動戰略，完善名師培養模式。新學期我們將嚴格按《晉江市名教師年度考核管理細則》的要求，督促朱曉達、李燕玉、吳忠良、洪玉惕、吳麗輝、莊育璇、吳燕紅這7名泉州市骨干教師與晉江市骨干教師，按要求嚴格要求自己，充分發揮骨干教師在師德和育人、教學工作、教育科研等方面的輻射作用，不斷完善名教師培養的運行機制，促進名教師隊伍發展。

4、繼續按計劃保質保量完成 “小荷工程”工作，按照教育辦的要求召開“師徒結對”拜師會，要求新教師每周要聽2節以上的課，指導老師每周至少叫一節新教師的課，師徒一起制訂好見習期老師教師培訓計劃。做好新調入和新分配教師隨機聽課工作，指定晉江市名教師與教育辦名師班成員擔任新教師的指導老師，師徒共同制定培養計劃，逐步建立穩固的培養幫扶關系，促進青年教師盡快成長起來。做好教育辦藝術學科教師教學技能比賽的準備與選拔工作，通過比賽促進教師業務的提高。

5、建立“教研組—學校—教育辦—聯手單位”四級聯動教研平臺，繼續加強校園周邊環境的綜合治理，充分發揮法制副校長、關工委、家長學校、校外輔導員的作用，積極組織教師走出校門到各個學校參加相應學科的教育教學觀摩和研討活動。使我校教師有機會學習他校的先進教學經驗，取長補短，不斷提高教師的業務能力和教學水平。

1、繼續推行“周四聽課日”和“每聽必評”兩項制度，數學學科單周周四舉行公開課研討，語文學科雙周周四舉行公開研討課，技能科也相應對公開課做出了安排，形成教師之間相互聽課、評課的良好氛圍，要求每位老師每學期聽課不少于15節，行政每學期聽課不少于20節，使教研活動真正落到實處，使教師教研能力得到提升。

2．鼓勵教師參加高層次進修，建立教師博客，積極參與網上教研。多創造讓教師外出聽課、學習的機會，有針對性地選派教師外出，學習先進的課堂教學經驗，多渠道提高教師的課堂教學水平。外派學習的老師回來后第二周之內開展二級培訓或傳達，代訓內容要有本次學習的主要精神和精華及自己的收獲或啟示。通過選送、推薦各級人員參加各級各類培訓活動，提高業務素質及課堂教學有效性。

3．本學期著力“有效教學”的研究，追求課堂教學效益的最大、最優化。全體教師繼續增強研究的意識性，時時有研究，處處有研究，把研究看作工作的常態，著力解決校本實際問題。組織教師參加教育辦語文、數學、英語、藝術學科的“一課多研”，做細做實課堂有效性研究；引導教師參與專題論壇、網絡教研，名教師要及時上傳平時的讀書筆記、教學案例、教育隨筆、活動記載等到博客上；組織參加教育辦聯合北京市中關村第四小學的教師同堂（語文、數學）教學工作；精心準備大課間體育活動的特色展示，組織參加教育辦承辦的泉州市體育學科“十二五”課題研究開題暨體育學科片段教學比賽現場；舉辦課堂教學開放周活動，主要以探索有效的教法、學法為切入點，準確把握課標、教材等，勤于反思、悉心研究。

４、繼續做好課題研究過程的指導和管理工作，繼續物化“校本教研制度的構建與實施”研究課題的成果，建立健全校本教研管理機制，提高校本教研的實效，從而形成具有校本特色的教研活動模式。進一步加強心理健康教育，加強心理咨詢室、活動室管理與使用，本學期我校又聘任一位專職的心理健康的新教師陳龍，我校心理健康課題組也將扎實開展教研工作。我們還聘請進修學校兩位心理健康專家對學校專職心理健康教師進行專業培訓，從而進一步提高學校心理健康教育水平。

５．組織教師參加各類論文評選、薦送，為教師的成長與發展提供機會。推薦選優參加相關經驗論文評選、匯編，九月份征集小學英語優秀教學設計并參加評比，十一月份征集心理健康教育個案分析并參加對策培訓會，推薦投稿《晉江教研》第24期，寄至晉江進修學校科研處，”十二月份征集“征集推薦小學數學優秀教學論文參加評比。

1、嚴格要求教師根據“備、教、批、輔、改、考、思、研”等制度，做好各項常規工作，堅持教案、作業檢查制度，備課時應備出自己的風格，上課時應面向全體學生，作業批改要及時規范，堅持教學質量分析制度，期中、期末根據學生的考試成績組織兩次質量分析會。

２、實行月工作量檢查制度，教研組長應于每月的月底抽一名教師參與月工作量的檢查。檢查的內容包括作業批改、教案編寫、單元試卷的評改、后進生學情檔案卡、教學進度等情況，教研組長應將檢查的突出問題及時通報，便于當即糾正，杜絕后患。

３、落實課程設置方案，嚴格按照省頒課程標準，開齊開足課程，特別是技能科應毫不懈怠地注重落實，本學期我校安排了英語、藝術、美術、南音、心理健康、體育、信息共7位專職教師。3～6年級英語學科繼續安排3節課，第十八周英語學科組織統一普查，參加教育辦承辦的市級英語學科“有效實施與評價”系列主題研討活動，在加強自身建設的同時，增加與實驗小學拉手互動，采取每兩周轄區教師集中研討一次（單周的周三下午3:30—5:00），每月與實小互動一次，爭取學生在學科領域中有所進步。

４、組織各種活動，培養學生素質。制定課外活動方案，各班科任應互相配合根據活動計劃培養學生對課外活動的興趣。在抓好學生語數雙基的培養與提高的前提下，培養學生對各技能科的興趣，組織學生參加教育辦開展的一年級集體寫字比賽、二年級數學競賽、四年級科技創新比賽、五六年級英語講故事比賽、小學生器樂獨奏比賽、第七屆田徑運動會等，各相對應的教師應做到早組織、早訓練，力爭在比賽中取得優異的成績。

５、繼續開展“兩周一歌”及“兩周一讀”活動，結合“兩周一讀”舉行低、中、高年級集體朗讀比賽，并準備好教育辦隨機抽查。努力開發校本課程，增設校本課程——地方（南音），由新分配的南音專職老師陳小紅擔任3~6年南音課的教學工作。繼續深入開展“書香校園”的建設，充分利用學校省級示范圖書室的資源，堅持以提高學生的閱讀優秀讀物的興趣為核心，防止增加學生過重學習負擔。

綜治中心工作計劃篇五

20xx年下半年,東湖街道社區網格管理中心將緊緊圍繞全市“城市質量提升年”總體工作部署,深入貫徹落實區委區政府有關網格化管理工作重要決策,在街道黨工委、辦事處的堅強領導下,以全面深化社區網格管理為主線,推進社區網格管理改革,狠抓基礎信息采集,大力排查出租屋各類安全隱患,切實提升“四實”信息采集質量,不斷強化流動人口和出租屋綜合管理。

一、積極開展《20xx年羅湖區網格(租賃)工作績效考評標準》解讀會議。我中心于下月起,將前往各社區工作站針對市、區網格辦新下達的網格(租賃)工作績效考評標準進行解讀。我中心將以新考評標準對轄區內網格進行嚴格督導,確保達到市、區網格辦的工作要求,在各項考核中能夠達標。

二、繼續做好社區各網格的督導工作,確保“四實”信息采集質量。根據市、區辦的下達的工作要求,嚴格落實各社區“四個實有”的信息督導工作。繼續要求我中心督導員加強對各社區工作的督導排查,重點檢查轄區內成績較差的網格工作情況。積極主動的對網格員進行業務指導,通過qq群,微信群等手段及時解決網格員工作中遇到的問題,加強與網格長、網格員的溝通協調。

三、繼續完善房屋編碼管理工作,加強對轄區內房屋的管理。積極組織各社區開展房屋信息編碼查漏補缺、變更、注銷、房屋屬性等工作的梳理整改工作,加強對實有房屋的督導力度,網格中心督導組不定期前往各社區開展房屋編碼培訓會議,進一步完善房屋編碼基礎信息管理工作。

四、加大宣傳力度,提高租賃稅征收率。要求網格員在日常巡訪中,如有發現新增的出租屋,及時督促業主或管理人繳交稅,確保應收盡收。在轄區9個社區開展房屋安全知識及私房稅征收宣傳工作,讓居民重視起房屋安全方面的知識,讓出租屋業主了解出租房屋時應盡的各項義務。

五、繼續完善居住證登記與自主申報工作。加強關于居住證登記與自主申報的宣傳工作,在各社區廣泛普及居住證登記與自主登記的操作流程、法律義務和法律責任,同時在各花園小區樓棟出入口懸掛信息公示欄,為轄區居民提供力所能及的便民服務,從而提高工作效率與便民性。

六、積極完成上級下達的各項任務。積極協助相關部門開展各專項工作,確保完成上級布置的任務,做好職能范圍內的網格管理、基層維穩、社會治安及各重大事項,維護社會平安穩定和諧。積極做好上級管理部門的各項檢查、考核方面的迎檢工作。(羅湖區東湖街道社區網格管理中心)

綜治中心工作計劃篇六

以理論學習促進教師政治業務素質的提高；以精細化的管理規范師生的教學行為；以完善的課堂教學管理與評價機制進一步激發教師的工作熱情；以教學科研不斷提高教師的業務水平；以系統科學的活動提高學生的綜合素質。使學校教學工作科研化、教學研討經常化、教學管理規范化、全面育人個性化。

1. 積極開展教學研究活動，提高課堂教學的有效性，提高教師的專業素養。

2. 大力加強教師隊伍建設，充分發揮泰山區名師、教壇新秀、教學能手等骨干教師的輻射帶動作用。

3. 以提高教學各環節的工作質量為目標，在抓好各項規章制度的落實，強化過程管理，有效地實施科學化、規范化、精細化管理。

4. 加強課程管理，開齊開全國家課程和地方課程，開足課時。充分挖掘學校、教師的教育資源，在原有基礎上，積極開發、完善校本課程《陽光體育》，以高質量的校本課程帶動特色學校建設。

5、扎實開展“體育藝術2+1”活動，使學生從小就能接受良好的體育、藝術教育，提升學生綜合素養，

6、深入開展創新教學方式和學習方式的研討與實踐，構建符合教學實際的有效課堂教學模式，提高課堂教學效益。實施“捆綁式”協作學習，培養學生自主學習能力。

7、積極開展教研活動。加強學校教研組建設，抓實、抓細、抓好校本教研，向研究要效益，向研究要質量。

8、組織教師參加全處各科優質課評選和學科帶頭人評選活動。全年力爭推出區級以上現場會1—2個，優質課（公開課、示范課）5—10節，論文10—15篇。

9、繼續完善教學管理制度和教師評價方案。建立和完善教師和學生綜合評價體系。

（一）認真落實課程方案，開發特色鮮明的校本課程，開展豐富多彩的課外活動

1、按規定開齊、上足各類國家和地方課程，特別是把綜合實踐活動、信息技術、安全、健康教育、生命教育、陽光體育、誦讀等地方課程、校本課程納入到學科教學活動中，確保課程方案的落實。

2、充分發揮我校傳統體育項目的優勢，開發出具有本校特色的高質量的校本課程——《陽光體育》。

3、認真開展“體育藝術2+1”活動。在確保音體美課堂“主渠道”和每天上午三十分鐘的陽光體育大課間活動的同時，周二至周五每天下午兩節課后統一安排30分鐘的“體育藝術2+1”活動（周一下午第二節課為主題班會），活動做到時間、地點、內容、指導教師等“四落實”，活動效果納入學生綜合素質評價。加強興趣小組活動的落實，學校統一開設美術書法、音樂、舞蹈、體育、信息技術、美文誦讀等興趣小組，促進學生的個性全面發展。

（二）建設一支師德高尚，業務精湛的教師隊伍。

教師是學校發展的根本，一支師德高尚，業務精湛的教師隊伍，是強校、名校的物質保證。本學期要進一步加大教師隊伍建設的力度，使教師隊伍的整體素質有明顯的提高。

1、開展讀書活動，加強教師的教育教學理論學習，定期進行書香教師評選。學校要求教師不僅要圍繞課程改革，深入學習教育教學經驗和教育教學方法，提高理論造詣，還要制定促進個人專業成長的讀書計劃，經常閱讀各類報刊、雜志、教育書籍等。教師讀書要與新課程改革相結合，與教育教學反思相結合，與寫作相結合，充分利用教師個人教育博客，交流讀書心得。學校支持教師購置教育理論方面的書籍，教師在認真閱讀后，認為有推薦價值，可上交學校，介紹給其他老師交流共享，學校將以原價返還教師本人。每學期期末，學校將組成評委會，對教師的讀書情況進行評比，并評選出能在教師讀書活動中起到示范引領作用的“書香教師”5名，學校給予一定的現金獎勵。

2、加強校本培訓學習。學期初制定計劃，確定每次校本輔導主講人，根據一些熱點問題及教育教學中的疑惑，確定主講專題。

3、搭建平臺，為教師的成長營造良好的氛圍。

一是“請進來”。請有關教學專家、名師來校指導教師的課堂教學，通過面對面的交流，提高教師的課堂教學水平，加快教師成長步伐。

二是“走出去”。組織教師參加級別、水平都比較高的教學研討活動，通過親身參與，親身體驗，向名師學習，找自身差距，明確努力方向和目標。

三是有效開展校本研究。加強教研組建設，積極開展校本研究活動，通過教研組研究課、青年教師創新課、骨干教師示范課以及專題研討活動，為教師搭建展示自我的舞臺，活躍校本研究氛圍，提高教師的業務素質。

4、促進教師專業發展，建立教師發展評價體系，實行名師、骨干教師培養制度，加強青年教師的培養，促進教師自我發展。充分發揮泰山區名師、骨干教師的引領作用。通過學科教研活動、業務講座、教材培訓等方式，指導、帶動青年教師，切實發揮其輻射作用，真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用。5、將教育敘事研究作為促進教師發展的重要平臺。鼓勵教師反思教學實踐，積極撰寫教學隨筆。學校把在教師個人成長博客撰寫教學隨筆作為教師教學反思的重要途徑。規定每位教師每月在博客上要寫1—2篇文章。把教學工作中有感而發的事情；一時的頓悟、小小的喜悅；棘手的問題、感動的案例等隨手記下來，發在博客上交流學習。學校每學期將對教師的博客進行評比，選出5名“博客之星”并給予獎勵；

6、全員大練基本功，提高教師的教學技能。為了進一步提高教師課堂板書水平，進而帶動提高學生的寫字水平，本學期繼續開展“大練書寫基本功”的活動，倡導全校教師“寫楷體鋼筆字，練漂亮粉筆字”。個人臨帖與平時備課中的教案書寫、課堂教學時的粉筆板書相結合。從而使各科教師都以規范、美觀、整潔的書寫成為學生的表率，在潛移默化中促進學生良好的書寫態度和習慣的養成。

（三）繼續實施有效管理，提高教學管理的實效性

1、修改完善教學常規管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。

教學管理制度是提高教學質量的根本保證。為規范課堂教學行為，實現教學管理的規范化、科學化、人文化，在建立健全《教學常規檢查制度》、《教學先進個人評選辦法》、《教學、教研及常規管理評價制度》、《優秀教研組評選辦法》、《作業審批制度》、《教師評價方案》等教學管理制度的基礎上，建立適應素質教育要求的新制度，如《三級課程管理制度》《校本課程開發與實施制度》《教學評價制度》等。通過制度化建設，在學校全體教師中形成崇尚學術、崇尚研究、合作創新的氛圍。

2、學校領導重視。學校領導班子經常召開研究教學質量提高的專題會議。學校領導分工包級部。

3．加強過程管理，全力落實教學常規工作。

教學常規工作是學校的根本工作，我們將繼續加大對常規教學的檢查力度。教導處和各教研組每月進行一次全校性的常規檢查，詳細記錄檢查情況，并以此作為教師個人考核的依據。檢查工作分為計劃制訂、教研記錄、業務學習、備課、上課、聽評課、作業布置與批改、培優輔差、作業審批單、各活動記錄等內容。對檢查結果在全校進行通報，對存在的問題提出整改意見，要求教師要對查出的問題及時進行整改，并認真加以落實。一周后學校復查。期末教導處對每月的教學常規檢查結果進行總體評價，計入教師期末工作考評。通過強化教師教學常規的貫徹、落實與檢查，做到教學常規管理的精細化、長效化。

（四）強化教學研究意識，提高課堂教學的有效性

1、加強備課研究。備好課是上好課的必要前提，學校要求教師按照區教科研中心制定的《關于加強中小學備課及管理的指導意見》，深入研究課程標準、教材、學情、教學策略與方法，堅持超周備課，努力提高備課質量。

2、抓好“五類課”研究：

1）教研組內研討課。每位教師在新學期開始的第二、三周必須在教研組內上一堂公開研討課，并聽遍組內所有教師的研討課，利用教研活動時間組織評課，交流研討。

2）典型課例研究課。本學期將開展一課多教、同課異教典型課例展示活動。從教材分析、問題設計、課堂評價、教法與學法等多方面對典型課例進行深入研究。

3）示范課。安排泰山區名師、骨干教師、教學能手上課，充分發揮他們的示范引領作用。

4）教師們的常態課。學校校長、教導處、各教研組長經常深入課堂聽教師們的隨堂課，并及時進行交流反饋。

5）創新課。加強創新課的 “課例研究”，也就是“一個課例，三次研討”：第一，由授課教師在認真研究課標、教學內容、分析學情的基礎上，完成教學設計，在教研組內上一堂“試講課”；第二，課后聽取聽課教師的建議，集體研討，查找不足，形成新的教學設計，在此基礎上面向全體教師執教“公開課”，由教導處、教研組長、骨干教師共同參與進行再討論、再修正，授課教師集中大家的意見、建議進一步完善教學設計；第三，學校邀請泰安市教育名家參加，上“研討課”，通過專家點評、與專家面對面交流將課堂教學提升到新的層次。三次研討結束后，授課教師作全面總結，形成書面材料，與其他教師共同分享。通過課例研究使教師的“自我反思、同伴互助、專業引領”有機地結合在一起，促進教師的專業成長和進步。

3、加強深化課堂教學改革，切實轉變學生學習方式的研究

通過開展草根課題及 “捆綁式”協作學習的研究，把研究的出發點放在學生的身上，研究如何高效實施自主、合作、探究式的學習方式，從而培養學生良好的學習習慣及自主學習能力，引導學生個性的全面發展。

4、加強教研組建設，構建高效教研團隊

學校要求語文、數學、綜合組的三位教研組長既要是專業上的權威，更要有凝聚全組教師的人格魅力；既要率先垂范，更要對組內教師實施教學的行為做出階段性評價。加強教研組內部的溝通、交流和理解，通過信息交流、經驗共享、互助聽課等活動培養民主、互助、合作的團隊精神，充分發揮全組教師的集體智慧。

1）加強教研組組長的培訓指導工作。一是組織和勉勵組長加強自身學習，提高教研組管理水平；二是在教導處的具體指導下，制定好科學、精致、操作性強的教研組計劃；三是實行教研組組長月例會制度，每月召開一次教研組長例會，總結交流前階段工作的經驗，反思工作中的失誤，布置下階段的工作；四是認真履行組長職責，教研組長必須對組內成員進行常規調研，發現問題、總結經驗，提高教研活動的針對性；五是有效組織開展每一次教研活動，提高活動的質量；六是加強學科的教學資料的積累，將老師們的備課資料、制作的課件、公開課教案、外出培訓學習心得體會、教學論文、教學隨筆等各種原始資料及時積累，形成富有實效、且具有校本特色的學科教學資源庫，實現組內資源共享，確保學科教學的效率和效益。

2）教研組活動做到“四定”：定活動主講人、定活動時間、定活動內容、定活動地點，確保教研活動的質量。

3）開展豐富多彩的教研組研究活動。

a、積極組織開展組內研究課活動。圍繞“自主、合作、探究”這一現代課堂教學理念，探索課堂教學的有效性，提高課堂教學的效率和水平。

b、積極組織開展集體備課活動。通過集體備課這一形式，深入領會和掌握教材的'教學目標，教學的重點難點，研究教學策略，確定教學流程，采用有效的教學手段和方法，實現資源共享，促進集體提高。

c、圍繞學校草根課題，積極組織開展專題研討活動。

4）豐富學科組活動，發揮學科組總結、引領、提高作用。

切實組織開展好學科組研究活動，制定好計劃，精心組織、開展豐富多彩的研究活動，發揮學科組總結、引領、提高的作用。

a、青年教師研究課；

b、外出培訓教師匯報課；

c、骨干教師示范課；

（五）完善教學評價機制，引領教學工作科學發展

1、完善《教師評價方案》。建立有利于促進教師職業道德和專業水平提高的科學的教師評價體系。綜合考慮教師的職業道德、工作量、專業發展、工作表現、育人效果和合格率等六個方面的因素，不單純以考試成績和升學率高低評價和獎勵老師。

2、完善學生評價機制。 逐步建立和完善學生綜合評價制度，建立過程性評價和終結性評價相結合，重在過程性評價的評價機制。完善星級評價和學生成長檔案，充分發揮評價的激勵、導向、診斷、矯正功能。

綜治中心工作計劃篇七

以縣教育局“創強提質改課堂”的工作要求為主線，以面向全體學生、促進學生全面發展、主動發展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學，積極探討評價改革，著力夯實常規管理，堅持求新務實作風，強化指導服務職能，促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續發展。

認真落實《建城鎮中心小學教學常規管理實施細則（草案）》的各項要求，狠抓教學常規管理，嚴格執行課程計劃，確保教學工作的每個環節規范化、科學化，依托校本教研,積極開展教研活動，以"讓學生熱愛學習"課題為統領，根據本校實際，加強本校的課題規劃實施的督導與檢查，確保按計劃實施。面向全體，著力于薄弱班科教學質量的提高。

1、加強教研組建設。結合教師的實際情況及教學實際，確定教研專題，認真制訂活動方案并精心組織開展教研活動。活動應著重于過程和效果。

2、認真開展校本教研活動。堅持開展每周的教研活動，從學校實際出發，堅持經常化、制度化、本土化、個性化、形式多樣化。重點進行集體備課、研課、聽課、評課和作業布置與批改、培優補差、教學方面的經驗交流研討活動。

3、著力提高教學質量。以教學質量為中心，進一步明確新學期的奮斗目標，認真制訂好各學科提高優秀率和及格率的具體措施，注重抓住影響教學質量的關鍵環節、關鍵學科、關鍵教師，跟蹤、督導，積極動員和鼓勵學生及家長享受優質教育資源，努力實現"輕負擔、高質量"，讓學生想學、會學、樂學。要扎實抓好各學科學困生的轉化工作，一人一檔，早一點打算，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉化措施，多一點關心體貼，要花大力氣提高及格率和優秀率，力爭質量達優。

實施素質教育，推進課程改革必須依托一支素質精良的教師隊伍，所以學校應以"練內功，促提高"為動力，著力打造一支適應現代教育發展的師資隊伍。

1、大力推進教育教學研究與信息技術的整合。以課題研究為平臺，積極引導教師在提高備課的實效性、課堂教學有效性方面做有益的探索；鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源，注重現代化教學手段的運用，加強學科與信息技術的整合，提高電教設備的利用率。

2、加強對年輕教師的培養。重點抓好教學常規要求和課改理念的運用，及時做好跟蹤、培訓、提高，使之不斷改進教學方法，提高教學基本功的素養。

3、發揮骨干教師示范引領作用。充分發揮"鎮教學能手"、鎮學科帶頭人在教學中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點帶面，以推動全校師資隊伍素質的提高。

抓常規管理一要科學，要遵循教學規律，樹立可持續發展的觀念；二要規范，要嚴格執行鎮中心小學下發的常規管理實施細則；三要細節，要從備課、上課、作業批改等細節入手，從一言一行做起；四要過程，立足于管好今天，堅持"今日事，今日畢"，養成雷厲風行、追求完美的的工作作風。做到每月不定期檢查一次，加強隨機檢查，檢查結果應及時進行反饋，要與教師年度考核緊密掛鉤。

要求教師把教學研究工作與自己的教育教學實際緊密聯系，在課題研究中努力做到以校為本，以教師為本，關注學生發展，關注教師在教學工作中遇到的實際問題，增強課題研究的實效性、針對性；注重課題運作的規范性，克服功利主義，重視過程性資料的積累，樹立明確的課題研究意識，開展相關教研活動時注意圍繞課題研究進行，避免盲目開展。注重資料的積累，做好階段總結。

綜治中心工作計劃篇八

投資促進中心目前共有6名幫扶干部，每人負責3戶，與西埠鎮聶興圩村18戶貧困戶開展結對幫扶工作。20xx年，我中心的每位幫扶干部的上門幫扶次數都在12次及以上。同時，為保證幫扶工作更好的進行，我中心抽調一名專職工作人員擔任駐村扶貧工作隊隊長，專門負責幫扶村的日常扶貧工作。在村兩委、駐村工作隊和我單位幫扶責任人的共同努力下，結對幫扶貧困戶都已實現穩定脫貧。

重點抓好以下三個方面的工作：

(一)在干部參與上做文章

繼續深入“走親戚”，扎實開展節日慰問貧困戶活動，給予貧困戶慰問品，確保貧困戶溫暖過節，讓去貧困戶家中拉拉手、嘮嘮嗑、談談心成為每名幫扶干部生活和工作中的一部分。

(二)在政策宣傳上下功夫

利用每月一次的入戶幫扶機會，了解家庭基本情況，對家中有患病成員的，積極宣傳“351”和“180”健康扶貧政策，對家中有勞動力的，積極宣傳特色種養等產業扶貧政策，對基礎設施建設有要求和建議的，幫助和村兩委對接溝通，對家中有普通勞動力無工作的，積極宣傳就業扶貧政策，幫助就業。

(三)在政策實施上花氣力

緊緊圍繞精準扶貧“八大工程”和貧困戶的實際需求，20xx年我中心將做到“三個強力推進”：一是強力推進就業扶貧，我們將加大和周邊企業對接力度，引導更多有勞動能力的貧困戶外出就業;二是強力推進產業扶貧，我們將幫助貧困戶購買養殖保險，聯系農業技術人員提供種養殖建議和防病蟲害技術支持，保證貧困戶種養殖收益;三是推進社保兜底扶貧，我們將保持實時溝通，幫助特別困難的貧困戶申請五保、低保和殘疾人補助。

持續推進社保兜底扶貧

20xx年，我中心幫扶的27戶中，共有8戶低保戶，1戶五保戶，殘疾人員6人。通過幫扶責任人的不懈努力，幫助8戶低保戶累計獲得低保金90819元，幫助1戶五保戶獲得特困供養金6000元，對于幫扶的6名殘疾人，幫助他們累計獲得殘疾補助9600元。今年我們將保持實時溝通，幫助有實際困難的貧困戶申請五保、低保和殘疾人補助，讓他們的基本生活有保障。

努力抓好基礎設施建設

20xx年，我中心協助申請大范-茅圩路進入20xx年扶貧建設項目庫，實施里程1.092公里、寬度4.5米，為四級水泥路，截止20xx年1月，已完成項目上報和公示工作，預計20xx年上半年開工，建成后可以改善貧困戶生產生活條件，縮短貧困人口出行時間。

繼續開展就業扶貧工程

20xx年，我中心幫扶的27戶中，幫助參與公益性崗位7人，增加總收入26100元，介紹和幫助外出轉移就業26人次，增加總收入534500元。今年我們將加大和周邊企業對接力度，引導更多有勞動能力的貧困戶外出就業，提高貧困戶家庭收入。

著力深化產業扶貧工程

20xx年，我中心幫扶的27戶中，幫助發展養殖戶6戶，通過養魚和養豬累計增加純收入14030元，幫助發展種植業5戶，通過種植水稻和露地蔬菜，累計增加純收入33520元。今年我們將幫助貧困戶購買養殖保險，聯系農業技術人員提供種養殖建議和防病蟲害支持，保證貧困戶種養殖收益。

綜治中心工作計劃篇九

依據總公司的管理要求和物業管理工作運作需要，物業公司將工作分為介入期管理、入住期管理(將驗收好的房屋交給業主;二次裝修管理、迎接業主遷入等)和常規管理三部分。按照輕重有序、科學實效的原則，現就介入期管理擬定如下工作計劃：

根據總公司工程部、拓展部提供的項目施工進度表、銷售進度表、入住計劃安排，制定相應的前期介入工作計劃，力求務實、高效，并有利于公司的銷售服務。

(1)根據公司相關銷售承諾內容，制定《業主臨時公約》、《前期物業服務協議》、《業主手冊》，并與公司簽訂《前期物業服務協議》;對集團公司售樓承諾文書從物管視角給予評審，避免入伙后口實不符導致糾紛;

(2)對園林布置及景觀設計方案、園林綠化，從物業管理工作角度提供專業建議;

(3)參與項目組的工程例會，適時提出物業管理工作的專項建議;對智能化系統提出專項建議;對大廈的給排水、電力供應、電梯、消防、安全防范、水景、標識系統、管送煤氣系統、公共配套設施、管理用房的規劃與施工，從物管專業角度提出合理化建議;

(4)收集工程圖紙，建立設備檔案，參與設備的安裝調試;

(5)對設備設施及各類管線的隱蔽工程進行跟蹤并建檔管理;

(6)配合拓展部進行物業管理咨詢，同時與拓展部人員進行物業管理相關法律、法規、服務內容、契約的互動溝通;

(7)業主入伙前，先行參與大廈的驗收過程，發現問題及時匯總提交書面整改報告;

(8)收集裝修、裝飾材料供應商，以及相關設備廠家的信息(廠家聯系人、聯系方式等)，以滿足日后維修中的材料供應;

(9)與總公司工程部協商建立維保機制，力求在維修管理流程等方面建立有效的措施以確保維修的高效率，使業主在售后質量維保方面的訴求能夠得到及時的解決;

(10)建立與社會專業機構的聯系，開展如通郵、通水、電、氣、電話申請等準備工作;

(11)與總公司協商確定管理處辦公場所以及安防人員的宿舍、食堂等生活場所的配置，確定裝修方案;人員配置、培訓計劃的制定與實施;

(12)擬定物業管理工作服務各項流程及與業主相關的各類資料，并印刷裝訂成冊(業主入伙時發放給業主)。

(13)針對未來需要完善的物業管理工作問題建立專項檔案。

積極參與總公司開展的業主聯誼活動，集中收集了解業主反饋的信息，在拓展部幫助下，在入住前開展業主需求調查，以求了解業主的公司業態、人員年齡結構、文化層次、興趣愛好及各類服務需求，通過分析，確定管理服務標準及各項服務收費標準，使今后的物業管理工作服務更加貼近業主。

充分利用前期介入取得的各類資料和數據，本著“對業主負責，對總公司負責”的宗旨，對大廈進行嚴格、細致、全面的接管驗收。