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小班班務工作計劃下學期(5篇)

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小班班務工作計劃下學期(5篇)
時間:2022-12-20 12:58:32     小編:zdfb

計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢?以下是小編收集整理的工作計劃書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班班務工作計劃下學期篇一

本班幼兒共有幼兒33名,其中男孩11名,女孩22名,本班幼兒大部分都是第一次踏入幼兒園的新孩子,第一次離開父母,離開熟悉的環境,自己來到這個陌生的集體,接觸新的老師,新的朋友,因此對新環境不太適應。但其中也有十幾個幼兒在假期中就已經開始適應新的環境了,所以開學初期幼兒沒有對新環境產生不適。但還有大部分新生哭鬧的較為厲害,每天早上入園時都拉住自己的家人不放。通過一周時間的適應過程,現在大部分幼兒已經適應了新的環境,只有幾個幼兒入園時間情緒不太好。這就需要我們老師用自己的愛心,細心,責任心來掩蓋父母在孩子心中的地位,讓老師愛在孩子心中超過父母的愛。

二、本學期班級工作重點

1、首先堅持培養幼兒天天上幼兒園的的好習慣。

2、給與幼兒適當的指令,學習簡單的禮貌用語和交往方式。

3、根據小班年齡特點以及教學活動所需,開展形式生動、有趣的主題活動,拓展幼兒的知識面,提高幼兒各方面的能力。

4、抓好班級常規,增強幼兒集體意識。培養幼兒有簡單的相互協作精神。

5、督促、加強幼兒體育鍛煉,增強幼兒體質,提高幼兒技能。

三、班級管理

1、創設良好的班級環境,以德育為核心,讓班級成為孩子健康成長的搖籃。增強幼兒的自尊自信,培養幼兒關心、友好的.態度,促進幼兒個性健康為目標,努力創設良好的班級硬環境和軟環境,從而形成良好的積極向上的班級風氣。

2、抓住孩子身上的閃光點,注重教育的差異性,因勢利導,使每個孩子都在班級的大環境中身心健康、和諧地成長,讓每一個孩子都有鍛煉的機會,都有所成長與進步。兩位老師做到天天交流,及時了解到全部孩子的學習與生活情況,以便更適時,有針對性地對幼兒進行教育引導。

3、隨時豐富、完善幼兒的成長檔案冊,多收集幼兒日常活動中的點點滴滴并進行記錄,重視幼兒個性化的關注和評估。

4、兩位教師能齊心協作,在日常生活中,互相尊重、互相幫助,做到保中有教,教中有保。在教育活動中拿不準的內容要互相商討,不互相學習,共同站在為孩子著想的立場上,力所能及的為孩子做好每一件事。在一日活動中要把看到的、發現的問題及時的進行指出、改進,使班級工作能更好的開展。

四、安全及衛生保健工作

小班幼兒生活自理能力相對薄弱,這就要求我們老師更應在生活中無微不至的進行照顧。同時也不能對幼兒事事包辦,進行能力上的培養。本學期重點培養幼兒自己正確的進餐,自己穿脫外套,能聽懂老師的指令等。

為養成幼兒良好的生活、衛生習慣。開學初,對幼兒進行基本的常規培養,使他們有良好的生活、衛生習慣,為今后的活動開展打好良好的基礎。培養幼兒在活動后能自覺整理自己的玩具。養成良好的常規。同時,在平時教學中,滲透德育教育,利用教學活動、晨談及平時的言行教育培養幼兒做一個有禮貌、懂得關心別人的人。

引導幼兒養成良好的衛生習慣,能主動在飯前便后和手臟時洗手。能愉快進餐,正確使用小勺,不挑食,不剩飯菜,保持桌、地、碗三干凈。安靜就寢,睡姿正確,逐步學會將脫下的衣物疊放整齊,放在指定位置。學會把自己使用后的玩具、圖書和其他物品放回指定位置。能吃各種食物,養成主動喝水的習慣。初步學習會根據天氣冷熱變化增減衣服,出了汗會用毛巾擦干。對體弱幼兒多給予關注,對他們多提醒、多觸摸、多詢問,同時也請家長配合,加強孩子的體能鍛煉,使孩子在幼兒園健健康康每一天。

在日常教育教學活動中,滲透安全工作教育,利用故事、游戲等形式,讓幼兒了解簡單的自我保護意識,如:著火了怎么辦、迷路了怎么辦等等。同時,兩位教師多注意班級的安全環境,及時消除存在的安全隱患。使孩子開開心心來,健健康康走。

五、家長工作

家長工作在我們日常工作中也是必不可少的,在日常工作中要本著尊重,互助的原則與家長進行溝通與交流,讓家長能在第一時間得知自己的孩子在幼兒園的情況。及時更新家教宣傳的材料,讓家長能更及時的學習到正確教育孩子的方式方法。對于坐車幼兒的家長,我們也要用打電話,小紙條等方式與家長交流,做好家園聯系。

本學期我會用更嚴格的標準來要求自己,盡自己的努力把本學期的工作爭取做的更好!

小班班務工作計劃下學期篇二

一、班級狀況分析:

本班共有幼兒35名,其中女孩5名,男孩30名,我班幼兒中有28名以前讀過幼兒園的小朋友外,都是第一次離開家庭,來到一個陌生的環境,要獨自應對一些陌生的人和事,所以開學一個星期,有五、六個幼兒哭鬧的現象個性嚴重,但也有適應潛力個性強的幼兒,很快就適應了班級環境,覺得幼兒園十分好玩,和老師、小朋友一齊游戲很開心,幾個哭鬧的孩子第二個禮拜也基本做到了開開心心來幼兒園。

經過這些日子的觀察,大部分的幼兒都能做到自我穿褲子、鞋子。小完便會自我拉褲子,但鞋子常常會穿反。大多幼兒會自我吃飯,小朋友,由于在家凡是大人操辦,所以吃到飯就要大人喂,而且還有偏食的壞毛病。幼兒透過學習懂得飯前便后要洗手的道理,而且小手也能洗干凈,洗完手后能用自我的毛巾正確擦小手,但有個別幼兒愛玩水。喝水也能用自我的杯子,但是有幼兒倒很多水,最后喝不了偷偷倒掉的現象,很是浪費。

大多幼兒的性格活潑、開朗、不怕陌生人,有個別幼兒的攻擊性行為較多如:鄧濤、朱卓意,常常欺負身邊的小朋友;還有的幼兒不樂意交往,在自由活動中,常常一個人坐在座位上,如:張珉瑜,性格較內向;還有個別幼兒控制力較差,不聽老師的指令,隨意得很,如張浩,張豪峰等。

二、本學期教育教學目標:

促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展,增強體質,培養良好的生活衛生習慣和參加體育活動的興趣。

發展幼兒正確運用感官和語言進行交往的基本技能,增進其對環境的認識,培養有益的興趣和動手潛力,發展智力。萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛群眾、愛勞動、愛科學的情感,培養誠實、自信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習慣以及活潑開朗的性格,培養幼兒感受美和表現美的情趣和潛力。

三、教育資料與要求

(一)健康

a、目標:

1、身體健康,在群眾生活中情緒安定、愉快。

2、生活習慣、衛生習慣良好,有基本的生活自理潛力。

3、明白必要的安全保健常識,學習保護自我。

4、喜歡參加體育活動,動作協調、靈活。

b、資料與要求:

1、機體發育正常,基本上能適應環境和氣候的變化,較少生病。

2、會用調羹吃飯,在教師的幫忙和提醒下吃得干凈。

3、明白自我的手、腳、服裝是否清潔,在老師幫忙下,玩耍后拍掉身上的灰塵。

4、學會洗手的方法,并明白在進餐前、便后要洗手,會用自我的毛巾擦嘴和漱口

5、在成人的提醒下每一天帶手帕或手巾,能用手帕擦嘴擦汗,不用手帕擦臟物,不隨地扔紙屑。

6、臟物、玩具不放進耳、口、鼻。

7、上下樓梯不推撞同伴,不往下跳,在老師提醒下,不到危險的地方去玩。

9、學習玩沙、玩水,透過穿木珠、撕紙、擰瓶蓋、捻紙、泥塑等活動,使兩手相互配合,動作協調。

(二)語言

a、目標:

1、能注意傾聽對方講話,能理解日常用語。

2、能清楚地說出自我想說的事。

3、能聽懂和會說普通話。

4、喜歡聽故事、看圖書。

5、能講一些常用英語單詞,聽懂一些常用的日常用語,對英語感興趣。

b、資料與要求:

1、培養幼兒聽說潛力,能聽懂普通話、安靜的與同伴一齊聽老師講話;并能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。

2、學習說普通話,會用普通話說自我同伴的名字和日常用品的名稱及日常生活的簡單用語等。

3、能大膽回答他人的提問,活潑大方,有禮貌,不怕生人。

4、能大膽、清楚地表達自我的想法很感受。

5、喜歡聽故事,念兒歌,不隨便插嘴,以用心的情緒參加各項活動;

6、引發幼兒對書籍、閱讀的興趣。

7、透過群眾活動、日常生活,以多樣的教學方法,培養幼兒對幼兒的興趣,能聽懂常用句型,說簡單的英語單詞。

(三)社會

a、目標:

1、能主動地參與各項活動,有自信心。

2、能理解并遵守日常生活中的基本行為規則。

3、能努力做好力所能及的事。

4、愛父母長輩、老師和同伴。

b、資料和要求

1、愿意參加各項活動及專用活動室的活動,并能主動參與游戲。

2、與同伴一齊游戲,并能模仿同伴玩的游戲,想玩同伴的玩具時要征得同伴同意。

3、在室內不大聲叫喊,在老師提醒下,輕拿輕放椅子和積木。

4、分清自我和幼兒園的東西,不把幼兒園的東西帶回家。

5、來園和離園時使用禮貌用語(早、再見、多謝),在老師提醒下招呼客人

6、自我的事情會自我做。如:穿脫衣褲、小便、扣扣子等。

7、使幼兒初步懂得不提無理要求,不無故發脾氣的道理。

(四)科學

a、目標:

1、對周圍的事物、現象感興趣,有好奇心。

2、能運用各種感官,動手動腦。

3、能在生活、游戲中感受事物的數量關系并體驗數學的搞笑。

4、親近大自然,關心周圍環境。

b、資料與要求:

1、對周圍的事物感興趣,會用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現象,有初步的形象思維潛力,喜歡學習。

2、有早晨、晚上、白天、黑夜的時間概念,能用正確方法比較出物體的大小、長短。

3、在日常生活中,初步構成數量以及形狀的概念。

(五)藝術

a、目標:

1、能初步感受并喜愛環境、生活和藝術的美。

2、喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現自我的情感和體驗。

b、資料與要求:

1、讓幼兒觀察教室的環境,欣賞老師的布置,并引導、啟發幼兒參與到班級的布置中。

2、初步感受和表現周圍環境、文學、音樂、舞蹈和美術等的美的情趣。

3、為幼兒創設表演的空間及時間,鼓勵他們大膽的表達、表現出自我所想的。

4、為幼兒帶給各種廢舊材料進行小制作。

四、教育手段和具體措施:

1、體育活動:

(1)根據小班幼兒的活動潛力、體質狀況,組織體育活動時注意安排好活動量和活動密度,使幼兒能得到充分鍛煉,注意培養幼兒對體育活動的興趣,使幼兒愿意參加體育活動。增強體質。

(2)堅持體育活動經常化、制度化,做到室內室外交替進行,保證幼兒每一天兩小時的戶外活動,一小時的體育活動時間,堅持每一天做好兩操。

(3)自制豐富多彩的體育玩具并適合小班幼兒的年齡特征,還要保證人手一件。

(4)對于一些哮喘、過敏體質的幼兒要注意控制他們的活動量,給予更多的關心和愛護。在活動過程中,注意每個幼兒的安全。

(5)在體育活動中,鼓勵并指導幼兒自立、自理的嘗試。尊重并滿足他們的獨立要求。

2、教學活動:

(1)根據小班幼兒身心發展規律,從激發情感入手,以感性認識為基礎,組織豐富搞笑的教學活動,透過操作和游戲提高幼兒認識和表現的潛力。

(2)用生動形象的教育,協助幼兒動手動腦、動口,從中獲得學習的興趣、經驗,逐步培養幼兒主動學習的良好習慣。

(3)注重群眾活動、個別活動和小組活動,既注重教育的一致性,又注重幼兒的個體差異,因才施教。

3、游戲

(1)創設良好的游戲環境,帶給適宜的游戲場地和玩具材料,帶給同一品種多數量的玩具材料,保證充足的游戲時間。

(2)鼓勵和引導幼兒參加游戲,激發幼兒自由選取活動區和玩具材料的興趣,注重群眾游戲和自選、自發游戲相結合,學會遵守必要的游戲規則。

(3)各類游戲交替進行,利于幼兒學習游戲技能、規則,懂得愛護玩具、輕拿輕放、物歸原處。

4、觀察

鼓勵和引導幼兒在日常生活中注意觀察周圍的人、事物,教師用生動的語言來講解觀察的現象進一步激發幼兒觀察的興趣,有計劃、有目的的組織幼兒進行簡單的觀察活動。

5、勞動

教會幼兒一些生活自理的技能,采用群眾訓練,個別輔導相結合的方法,教幼兒逐步學會自我上廁所、拉長褲,自我用勺子吃飯,用杯子喝水,自我漱口、擦嘴等。根據小班幼兒的年齡特點,將練習、游戲、競賽相結合,以游戲的形式為主,寓教于樂。

6、日常生活

(1)幫忙幼兒逐步建立一日生活的常規,幫忙幼兒認識自我的座位、茶杯、毛巾,透過各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規,養成良好的午睡習慣,糾正不正確的坐姿。

(2)創設寬松的生活環境,使幼兒消除陌生感,持續情緒穩定、快樂,給予個別適應性較差的幼兒更多的關心與引導。

(3)保證幼兒用心參與各種活動,避免時間的隱性浪費。

(4)根據小班幼兒的年齡特點,將練習、游戲、競賽相結合,以游戲的形式為主,寓教于樂。

7、環境

(1)創設寬松、平等、和諧、優美的生活、學習環境,關心、愛護每一位幼兒,使幼兒對教師產生信任感。

(2)帶給色彩鮮艷、多變、安全、便于取放的玩具材料,開辟適合小班幼兒的活動區域,使環境成為隱性教育手段。

(3)為幼兒創設一個良好的環境,在群眾中能正確使用禮貌用語。

(4)為幼兒創設一個人與人交往的環境,使幼兒在我們這個群眾中能互相幫忙,互相愛護。

8、家長工作

透過家訪、家園聯系冊、宣傳櫥窗等密切家園聯系,設置《親親寶貝》向家長宣傳科學育兒知識,公布“主題活動”的資料,使家長了解教育要求和教學進度,做到家園共育。利用互聯網資源,和家長在班級論壇中探討孩子成長的問題。

四、各月工作重點:

九月份:

1、重點進行常規教育。

2、完成晨間律動、模仿操的教授。

十月份:

1、透過“慶國慶“活動,感受節日氣氛,明白國慶節是祖國媽媽的生日。

2、加強禮貌教育,逐步構成良好的生活、學習常規和游戲規則。

主題:

十一月份:

1、組織幼兒進行秋游活動,感受大自然的季節變化。

主題:

十二月份:

1、加強冬季體育鍛煉,作好防凍保暖工作。

2、開展迎新年活動。

主題:

一月份:

1、感受新年的快樂,明白自我長大了一歲,更懂事了。

2、做好本學期的結束工作:作好幼兒的評估,認真填寫成績匯報單,并書寫各類總結。

小班班務工作計劃下學期篇三

一、幼兒情況分析

新年過去了,我們迎來了小三班的第二學期。孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后,有了很大進步,每位幼兒都愿意上幼兒園,同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣,會自己動手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時在教師的幫助下,完成穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規。上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲,主動參與活動;在語言表達方面,孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說,上學期經過我們的努力,取得了一定的成績,但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面,還要給孩子們以機會,讓他們多鍛煉,同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

二、本學期主要任務

針對本班的具體情況及存在的問題,本學期的主要目標是:在上學期的基礎上,繼續抓好幼兒的一日常規,培養幼兒養成良好的生活行為習慣,能尊敬父母、長輩,能為集體服務,形成集體觀念,使幼兒以此為基礎,促進全面發展。

三、采取措施

培養幼兒養成有禮貌,講衛生的好習慣。同伴之間能團結友愛,互相謙讓,形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩,在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容,學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等,在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。開發幼兒的智力,在日常生活中,要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,說話完整,培養幼兒的口語表達能力。豐富創造游戲內容,組織幼兒進行各種創造游戲。利用散步,游戲的時間,啟發幼兒觀察周圍的變化,發展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,通過講故事,學兒歌的形式,幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲,及課間休息,播放音樂或進行游戲,培養幼兒感受藝術的美。

增強幼兒體質,在日常生活中,每天進行一定量的運動,以發展體質。根據天氣變化,及時為幼兒穿脫衣服,養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣,鼓勵幼兒不挑食,日常生活中,時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢,并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起,在家少看電視,多運動,養成一定的作息習慣。

家園聯系方面,家長密切聯系,主動向家長反映幼兒在園的情況,同時從交談中了解幼兒在家情況。每周寫好“家園聯系冊”,搞好它的橋梁作用。利用下班時間家訪,及時反饋幼兒在家情況。

四、班級工作形式例

三月份制定、收集、整理班級、學科月計劃、周計劃,開展“三八婦女節”主題教育活動,編排籃球操,進行班級的主題環創。在一日生活的各環節中,根據幼兒的年齡特點和發展狀況,進一步提高常規培養的要求。老師的要求要一致,培養中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養洗手常規,要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養幼兒的自理能力,培養自理能力要注意循序漸進,給予幫助但不包辦代替,使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感,培養幼兒愿意學,愿意做的自信心。

四月份班級青年教師積極參加青年教師公開課及研討活動,制定五月份的課程計劃。要充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,保護和引起幼兒對周圍環境、事物的好奇心和探索欲望,指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗,培養幼兒對事物的感受力。重點讓幼兒自己動手操作,可以以繪畫、手工的形式進行。

五月組織開展豐富的戶外活動大比拼,通過一些安全、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發育,發展大肌肉動作,保證幼兒充足的戶外活動時間,例如編排簡單的籃球操,使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力,不經常感冒、生病。舉行“母親節”主題教育活動。制定六月份的課程計劃。

六月份組織幼兒過好快樂的兒童節,編排歌表演、音樂小律動、親子游戲等等,讓孩子們在開心愉悅的氛圍中過好節日。舉行“父親節”主題教育活動。制定七月份課程計劃。

七月份班級的兩位正班教師積極參加教師基本功比賽,幫助幼兒復習本學期課程,為教學效果測試做準備。

小班班務工作計劃下學期篇四

一、基本情況

本學期我班幼兒48名,男22名,女26名。我班幼兒都明顯的懂事了,對老師提出的常規要求基本能完成,對園內開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知欲 望,能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿,接受能力強有初步的責任感。繪畫能力也提高了許多,能按自己意愿畫畫了,會根據音樂節奏打擊樂器了,能做自己力所能及的事了。但也有不足的地方,主要表現在幼兒的課堂常規仍需加強培養,針對幼兒年齡特點、班級實際情況,根據幼兒園的年度工作,為促進幼兒全面素質的發展,特制定“幼兒園中班下學期班務計劃”。

二、安全工作

1、執行門禁卡接送制度,請家長按要求在接送孩子時必須刷卡,才能接送孩子;對于持卡的陌生人,在和孩子家長取得聯系后,確認接孩子的持卡人的身份后,才能放孩子;

2、戶外活動時,有組織、有目的地開展戶外活動,以免幼兒因為瘋打而發生安全事故;

3、每天做好晨檢工作,檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品;增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險物品上 床,檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無將異物放進嘴里等;

4、培養幼兒不在教室里瘋打、亂跑,遵守教室常規;

5、讓孩子學會自我保護。比如:知道自己父母的姓名、電話;知道自己的家庭住址;知道遇到危險時會大聲呼救等;(班級教學中開展安全教育活動(每月一次),增加幼兒的安全知識,提高幼兒安全、自我保護意識);

6、教育幼兒不離開集體,不隨便離開幼兒園;

7、每天班上老師阿姨交接幼兒人數、健康狀況,做到隨時清點人數;

8、能夠有序排隊、不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲,不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法,會處理可能遇到的簡單危險。

三、衛生保健工作

1、做好春夏兩季傳染病的預防工作;

2、學會用筷子獨立進餐,并養成不撒飯、不挑食的飲食習慣,養成在餐后漱口、擦嘴的習慣。

3、大小便會主動上廁所,養成便后擦__ 股、便后洗手的衛生習慣;

4、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發是否清潔,在玩好游戲后能主動地洗干凈并拍掉身上的灰塵;

5、對需要在幼兒園服藥的幼兒,請家長如實填寫藥單,老師或阿姨按時喂藥,做好交接記錄;

6、嚴把好晨檢關,做好全日觀察及《家園聯系冊》的記錄工作,防止傳染病的傳播,加強檢查、指導。

7、高興入園、主動問早問好、配合醫生晨檢、主動報告自己的身體狀況。

8、安靜午睡,將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子,自我檢查手、足有無異常。

9、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動。

10、嚴格執行衛生消毒保健制度,對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。

四、教育教學

1、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法”,引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。

2、在一日生活中,以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則,學習自律,樹立規則意識。

3、積極參加戶外體育活動,玩器械時不爭不搶,愛護體育器械。開展“一物多玩”的幼兒體育活動。

4、科學合理地開展教育教學工作,面向全體幼兒,促進全面發展。結合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力。

5、能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作,能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。

6、喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,初步養成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛、愛護公物,具有一定的集體意識。

7、對科技活動有主動探索的愿望。初步形成良好的生活和學習習慣,愿意關愛弱小者,有愛心和同情心。

8、大膽地表達自己的愿望、主動與人交往,愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環境的情感與行為。

9、促進幼兒和諧發展,結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃,注重計劃的可操作性和實用性,掌握恰當的語言表達詞匯、學會與同伴合作協商,促進幼兒語言能力的提高。

10、繼續以主題活動的形式開展教育教學活動,將蒙氏教育、英語教育與主體活動相結合,進行教育教學活動的開展。在活動中,觀察孩子的情況,以便生成新的活動,更有利于孩子的發展;

11、積極開展區域活動,并在區域活動中體現出教育價值,老師做好觀察記錄,并根據孩子的需要,提供豐富的材料;

12、引導幼兒用適當的表達方式,用不大不小的聲音與人交談,遵守公共秩序,愛護公共衛生。

小班班務工作計劃下學期篇五

一、本學期幼兒發展總目標

1、培養幼兒的進餐習慣,是他們懂得珍惜糧食。提高自我服務潛質。

2、培養幼兒對戶外的興趣,體驗戶外的樂趣,開展區域性體育活動,在戶外中逐步培養幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質。

3、激發幼兒活動的愿望、探索的興趣,鼓勵膽子小的幼兒在群眾面前多表達、培養良好的學習習慣。

4、開展自主性活動和學習性活動,鼓勵幼兒用心參加活動

二、具體目標與措施

(一)生活活動

目標:

1、愉快來園,愿意參加幼兒園的各類活動,能繼續適應群眾生活。

2、學習使用小勺吃飯,在老師的幫忙提醒下能吃得干凈,不將飯菜含在嘴里。

3、糾正不良的睡眠習慣。

4、會穿脫寬松的衣褲。

5、學習自理大小便(會使用蹲坑)。

6、知道室內不大聲叫喊,不把手指、不干凈東西放進嘴里,不摳鼻。

7、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。根據季節變化、戶外量的大小增減衣服。

8、學習正確的洗手方法,知道飯前、便后洗手。

9、學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。

措施:

1、開展“笑臉娃娃”活動,鼓勵幼兒高高興興來園。給個別幼兒更多的關愛、并與家長及時溝通,指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。

2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫 衣服等生活常規,使幼兒養成良好的生活習慣。

3、在學習性游戲中帶給一些生活的材料如:小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機會。

4、在分組教學中進行個別幼兒的教育。

5、透過每一天的進餐活動,培養幼兒禮貌進餐習慣。

6、班級三位一體,共同管理好班級工作。

(二)戶外活動

目標:

1、在體育鍛煉中,能做到保護好自己,不到危險的地方玩。

2、在老師的鼓勵下愿意參加各類活動。

3、能自然地走,在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。

4、會玩中型戶外器具。

5、學習模仿操和器具操。

措施:

1、開展區域性體育活動,培養幼兒的參與性與興趣,促進肌體的協調發展。

2、保證每一天二小時的戶外鍛煉時刻。

3、學會玩具模仿操、小兵操和響環操。

4、制作并帶給多種戶外小器具(飛標、沙袋、罐子、球藍等等),豐富幼兒的體育鍛煉活動資料。

(三)學習活動

目標:

1、愛祖國、愛家鄉,知道自己是中國人,喜愛老師,愛爺爺奶奶,愿意上幼兒園。

2、在老師的引導下,產生對周圍事物的興趣。學著用各種感官感知周圍周圍的事物,感知其明顯的特征。

3、觀察幾種常見的水果及其他食品,感知冬天的明顯特征。

4、經常看聽觸摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音,并對它們變化、聲響發生興趣,喜愛音樂活動、美工活動。

5、在老師的指導下學唱簡單的歌曲,做簡單的韻律動作,初步用動作表示音樂的感受。

6、學聽普通話,能與同伴一齊安靜地聽老師講話。學說普通話愿意模仿老師的發音,愛跟老師學念兒歌,講故事中簡單短句。愿意用語言回答別人的問題。

7、能口手一致點數1-3,認識幾何圖形,學習排序歸類,學習分辨白天黑夜,拼簡單的人物動物拼版。

8、能以愉快情緒參加英語活動,學會用英語問老師好。

措施:

1、創設貼合小班幼兒年齡的環境,體現以幼兒為主的指導思想,根據主題活動布置環境,使幼兒、家長參與環境布置,做到師生互動,生生互動。如“水果娃娃展覽”“爺爺奶奶照片展”等。

2、定期將幼兒作品進行展示活動,使每個幼兒體驗成就感。

3、創設英語環境,使小朋友在其中愉快參與學習,學會一些簡單的口語、兒歌、歌曲。

4、參加各項活動,學會動手動腦想結合。(敬老節活動、愛祖國知識競賽活動、國慶游園活動、戶外會等)

5、在帶幼兒走出去的活動中,給予幼兒豐富的知識,滿足他們的好奇心,讓幼兒有充分的動手、動腦的機會,使幼兒透過活動得到滿足,得到愉快的體驗。(如秋游等活動)

(四)游戲活動

目標:

1、豐富生活經驗,能用語言和動作去模仿,用心體驗主角的情感和態度。

2、創設條件,豐富幼兒的知識經驗,感性經驗和游戲語言。

3、初步掌握一些進行主角游戲的基本技能。

4、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。

5、初步掌握結構游戲中的構造技巧,運用插塑、積木的玩具構造比較粗輪廓的物體。愛護玩具,游戲后送玩具回家。

措施:

1、帶給貼合小班幼兒的大玩具,

2、在游戲中注意觀察幼兒的活動并為他們帶給需要的游戲材料。

3、鼓勵幼兒從家里帶來廢舊物品,教師制作一些成品娃娃家用品。

4、幼兒自選主題,充當主角,并在游戲中感到快樂。

(五)家長工作

1、召開家長會,彼此溝通。

2、邀請家長參加“敬老活動”并及時做好反饋工作。

3、樹立幼兒園與社會、家庭一體化的教育觀,繼續辦好家園之窗,利用家園聯系冊向家長定期匯報幼兒在園狀況。

4、及時做好家長工作。

5、請家長配合老師收集家里的廢物支持教學,參加園內的各項親子活動。

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