每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
學生反思400字篇一
1.粗略的講,理科生就是做題。那些理論其實可以很快掃完。只有經過做題實踐,才會真正理解一個知識點。過去我們說,寧愿不聽課不能不做題。現(xiàn)在又反回來了。不要做那種弱爆的老實人。
2.學習內部是存在緊密聯(lián)系的,要把一門學科形成系統(tǒng),這很難,但你把它做到了你就是高手。
3.做事情大致有個計劃,對時間和任務量有個數(shù),高效的做。
4.要有錯題集和記錄本,進步來自踏踏實實一步一步的積累。
5.用眼睛看,用腦子做,不要也無需想東想西,不能想。
6.無論自己多差多低潮都不放棄,失敗是老師是朋友,至今以來的進步大多是從失敗中學到的。
7.學習別人的長處。這句話說起來很容易,做起來很難,我受益頗深。因此,多與高手相處與高手過招。
8.為人低調,盡量不與人為惡,慎交友,不要人別人了解自己。為人不慎,影響很大。
9.把時間放在那些永久不變的事情上。
10.少說話多做事,話多的人,干事都不行。
學生反思400字篇二
一、初二學習和生活的反思總結
近期在學習和生活的過程有以下自身問題導致了成績下降、
1、在上課時還不夠專心,時而分心,開小差、
2、晚上做作業(yè)沒有認真完成,敷衍了事、
3、不重要的興趣愛好太多、注意力分散、精神不能集中學習、
4、玩心太重、頭腦里主要裝的不是學習、
5、自制力太差,容易被喜歡的事物所吸引然后沉迷、且沒有時間觀念、
6、專研和探究的精神不夠、做過題目的要點沒有記牢,遇到類似的題目還是不懂、
7、平時對學習的樂趣還不夠大、沒有主動想要去學習、
二、初二學習和生活的規(guī)劃
1、上課要認真學習、不能走神、跟著老師走,注意老師在課堂上所提到的要點、
2、課后的作業(yè)要按照老師的要求一項一項認真完成、
3、學習上有遇到問題要主動向班級的同學和老師或者父母詢問、并且把問題的要點記清楚,下次遇到類似的問題才會做、
4、完成作業(yè)后不要馬上想到的就是玩、應該復習一下功課,想想還應該做什么來提高成績、
5、休閑的時候也要有時間觀念、差不多了就要停止、而不能毫無止境的、
6、不要做損人不利己的事情、凡事都不要先想到玩,休閑、
7、提高對學習的興趣,主動要去學習,讀書、把興趣和愛好都主要集中在學習上面、
學生反思400字篇三
不知不覺,我已經度過了近6年的學習生涯。成績雖數(shù)不上,但我覺得還是比較簡單的,這大概得益于我的學習方法吧。
一、課前預習。
每堂課前,我都要進行預習:語文,把要學的課文看一遍,自我先用筆將重點、要點及不懂之處做上記號;英語,則是先將單詞讀上幾遍,讀熟,讀流利,這樣上課時就不必再忙于熟悉生詞,而能夠很快進入課文、資料及語法的學習。
二、課堂學習。
課堂上的40分鐘是極為重要的,課堂上少聽1分鐘,課下10分鐘也補不上。所以,課堂上,思想要絕對集中,跟著教師轉。我因為預習充分,聽起課來就比較簡單,在別人忙于記憶要點時,我的注意力已經轉向了一些細小的地方。這些細節(jié)往往是學習時容易忽略的,是使考分拉開檔次的地方。充分的預習再加上認真聽課,一節(jié)課下來,往往便可將重點、要點牢牢記住了。
三、多加思考。
對于知識,我不喜歡死記硬背而喜歡加入自我理解去記憶。多問為什么,深入問題的實質去思考問題,這樣不但使知識能夠記牢固,使用起來也比較靈活。在課上,有了問題立刻記錄下來,但不可再去想它,不然耽誤了后面聽課,得不償失,務必要在課后再來想這道題。僅有實在想不通時,才去問教師,如果一有問題,不動腦思考就問教師,答案往往左耳進右耳出,遠沒有經過自我思考記得深刻。
四、增加深度、廣度。
課后的復習,我認為務必多做練習題,應在課堂的基礎上加大廣度和深度。加大廣度,就是增加一些與課文有關的小知識。例如:平時,我愛看一些科學家的傳記等,這樣能夠培養(yǎng)自我對學習的興趣,并且能夠擴大知識面,當學到與這些人物有關的知識時,還能夠聯(lián)系起來,理解得更加透徹。加大深度,就要在課余時間看一些比較難的知識,像競賽教材一類,我覺得知識是環(huán)環(huán)相扣的,淺的沒學好,難的就學不下去。所以,看這些書,能檢查出自我的基知識掌握是否牢固。換句話說,難的題都能掌握,容易的做起來不就更加游刃有余了嗎?