演講稿是進行演講的依據，是對演講內容和形式的規范和提示，它體現著演講的目的和手段。那么演講稿怎么寫才恰當呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧。

教師代表演講稿篇一

大家下午好!

選取教師這一職業，我無怨無悔。記得童年時代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師。用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這天我也成為了一名教師，我明白了教好書，是我的天職，育好人，才是我追求的目標!

應對教學中的種種困難和沉重的壓力，我猶豫過，也彷徨過，但每當看到學生童真的笑顏或在考試中取得優異成績時，我都感到無比的欣慰，我所有艱苦的付出都得到了回報。每當聽到高一級的藝術學校里，有我手把手輔導的特長生時，我也變得更加自信!

因此，在這四年的教學事件中，我真切地感受到：孩子們的心靈是純潔的，孩子們的情感是真摯的!孩子們的天空是浩瀚的!老師始終是他們的模仿的榜樣!老師始終是他們尊敬的楷模!老師始終是他們成才的基石!老師永遠是他們人生的明燈!

教師其實是平凡的，普通的，就如一顆小小的鋪路石，他也只是社會中的滄海一栗。教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰;教師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳，流芳千古;教師不是明星，不能像明星一樣光芒四射，婦孺皆知……相比之下，我們教師所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎!大多數的老師，都只是默默地在自己的崗位上，耗盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就。然而，無論是在過去還是此刻或是將來，無論是在物質貧乏的時代還是物欲橫流的歲月，始終都有數不清的教師們在無怨無悔的堅守著這個崗位，用自己的青春和熱血來捍衛著這個職業的神圣!也正是他們，堅定了我熱愛這個職業的決心。

四年光陰，彈指一揮間，自畢業后選取教師這一職業，我在時刻的雕刻下已消失了昔日那分明的棱角，溶解了往日幾許青春的沖動。此刻我逐漸明白“燃燒自己，照亮別人”的真正含義，教師這一職業實為一種奉獻，一種犧牲，奉獻我們的青春，犧牲我們偉大的志向。然而這四年我也懂得什么是職責和使命。

為人師，需要我們用真心去愛孩子們，需要我們用寬大的心胸去原諒孩子們的錯誤，需要我們用細心去發現孩子的需求，選取做一名教師，我無怨無悔。

最后我再次祝愿老師們節日快樂，永遠年輕!

謝謝大家!

教師代表演講稿篇二

1、注重師生行為規范，學生常規執行好，教師隊伍風正氣清，溝通通暢，同心同德。

2、年管會工作分工明確，緊緊圍繞常規和教學兩塊核心展開工作，有條不紊。

3、班主任群體吃苦耐勞、戰斗力強，絕大多數班主任6：50前到校協助早讀管理，各項工作積極主動、執行力強。

5、班主任和備課組長例會落到實處，研討有核心，布置有落實；

6、克服年級自身的困難，積極參加學校各類大型活動：新家庭教育實驗展示活動、省經典誦讀活動、運動會、一日開放活動等等，活動中師生竭盡所能，表現突出，贏得一致好評！

1、學生中跑小店買零食、亂拋亂扔、浪費水電依然存在，教師辦公有時討論問題聲音較大，個別教師遲到等現象還存在。

2、安全意識如：學生課間休息秩序、上下樓梯推搡、放學時段交通安全等進一步加強教育。

1、尖子生數目和層次有待進一步提高、后進生人數要加以控制。

2、期中考試后部分學科分差有所縮小，但部分學科（理）差距依然偏大！

3、學生的學習習慣如預習、復習、獨立作業，錯題訂正等習慣有待進一步養成，部分家長的督促不力。

4、部分老師對學生的學情研究不夠，教學針對性不強；上課時部分老師未能充分調動學生的積極性，課堂拖沓，學生走神，教學效率不高！

5、部分班級生物、地理學科學風不濃，成績不夠理想，要讓學生引起足夠重視，進一步提高這些學科的課堂達成度。

（1）年級管理：對薄弱班級的跟蹤管理及指導有效程度還要提高；班主任事務性例會多，專題學習研討少；對個別問題學生的有效管理研究不夠。

（2）班級管理：個別班主任對學生思想境界、心理缺乏教育和引導，對學生的“管”多“疏”少，簡單說教的現象還較普遍。

（3）備課組：備課組學習研究的氛圍參差不齊；講義、試卷等編制質量還有待提高；作業布置的量、選題的典型性、難度的控制做得還不夠，個別班級個別學科有時作業量偏大。

1、學生遵守常規的教育。如就餐的浪費現象嚴重、班主任、班委、帶飯老師加強管；愛護公物、亂拋亂扔、節約意識安排專人負責；加強安全教育，特別是交通安全，嚴禁騎電摩，嚴禁騎電動車帶人，晚自習下回家的學生必須由家長接回家！

2、學生目標意識的教育。班主任指導學生根據自己的學習現狀合理定位，明確下階段學習目標，全體老師要通過各種途徑不斷正向激勵學生，使他們在學習上開展良性競爭，向優秀看齊，向更好邁進。

3、青春期的心理健康教育。針對初二學生自我意識增強，青春期逆反心理嚴重，老師們充分關注初二學生心理發展，要加強引導，以理服人，特別對于沉迷網游、不正當交往等現象要進行專項教育引導。在學習過程中要通過活動來幫助學生調整心態和興奮點，促使學生心情愉快，從而提高學習效率。

1、強化目標意識，激發師生的內驅力。目標是激發人的責任心的助推器。期中考試后，班主任和科任老師對學生的優勢劣勢做到心中有“數”，四科教師分頭與對應學科薄弱的學生談話交流，在今后學習中進行結對輔導。

2、強化合作意識，提高教育教學的整體效益。加強“四類協調互動”：

（1）加強年級管會與班主任、備課組長之間的協調——例會制度。

（2）備課組內教師之間的協調——提倡每課課前研討課后反思分享。

（3）班級任課教師之間的協調——班級群教師每周一碰頭。

（4）學校與家長之間的協調——發揮家委會功能、組織小型家長會、加強與家長個別交流。

3、強化反思意識。我們在付出辛勤勞動的同時更要加強反思，避免高耗低效，帶著問題向書本學習，帶著問題向身邊同行學習，且行且思，糾正調整，年管會也將帶領備課組長將經常深入到課堂聽課把脈，促進教師個體的反思和提升。

1、各備課組著重研究分層教學在課堂、作業和測試中的落實措施。對導學案的使用要進行取舍和加工，備課組內保持作業統一，不同班類要有區別。

2、培優工作：六個住宿班要把培優作為首要工作，走讀班要注意保苗（3—5人），年級層面通過周日檢測和社團課程進行培優輔導，班級層面要充分關注這些學生的學習狀況、給予適時的指導和激勵。

3、提中和補差不容忽視，年級差生面廣，嚴重影響各科均分，教師要高度重視，在課內課外關注差后進生，加強作業面批和個別輔導，要和家長積極溝通，尋求家長的配合。

4、錯題的消化環節要強化，每周檢測實現錯題再現。

1、班主任在做好班級常規工作的同時，要更多進行學風、班風的營造，優化學習小組，營造合作競爭的意識，在班級樹立榜樣和標桿學生，對學生精神上進行引領。

2、科任老師不但進行學科教學，積極參與到班級管理和學生德育中來，多與學生交流，增進師生感情，從而提高學科地位和學習效率。

3、面對目前生源狀況，全體老師調整心態，多看學生的優點，在學習上對不同學習能力的學生提出不同的學習要求，不能將打擊、諷刺的語言掛在嘴邊，多于肯定和鼓勵，幫助學生樹立信心。

各位老師，各位領導，我們初二年級還有很多方面的工作需要進一步完善，但是我們慶幸身在團結和諧的北區校大家庭，有一群奮進拼搏、甘于奉獻的好老師，我相信只要大家團結一心，群策群力，什么困難都能戰勝，我們更要不斷反思自己的教育教學行為，用愛心和汗水去喚醒學生，讓全體師生享受到成功的快樂和幸福，為學校的發展增光添彩！

教師代表演講稿篇三

大家好!

帶著一份渴望與企盼，帶著一腔激情和自豪，今天，我們懷著激動的心情迎來了我們河口中學建校四十五周年的盛大慶典。首先，我十分榮幸地代表全體教職員工感謝鎮委鎮府領導對河中四十五周年校慶的高度重視、精心策劃和作出的極大努力，向蒞臨我校的各位領導、各位來賓、各位校友表示熱烈的歡迎和誠摯的敬意!

四十五年風雨兼程，四十五載滄桑巨變。在歷屆河口鎮委鎮府領導的關心和指導下，在河口人民的支持和資助下，在學校領導的帶領下，在全體師生的共同努力下，河中各項事業蒸蒸日上。看看藍天下雄偉壯觀的教學大樓;看看綠樹成蔭的校道，看看正在新建的燈光球場，看看朝氣蓬勃的學子，河中，是一個溫馨的校園，溫馨的家。學校通過科學的管理，確立了以人為本，展示特長的辦學理念，逐步形成了敬業、愛生、博學、善導的教風和尊師、守紀、勤奮、進取的學風，教育教學成績顯著提高。四十五年來，河中培養了無數的政治精英、學術大師和工商巨子，各行各業都活躍著河中學子的身影。

四十五年，彈指一揮。回首往事，我們無怨無悔，因為我們選擇的是教書育人這一光榮而神圣的事業，選擇的是無私的奉獻!選擇的是勇于開拓，不斷創新的河中!昨天，我們締造輝煌;今天，我們成就夢想;明天，我們放飛希望!四十五年校慶對我們來說，是站在一個新的平臺上展望未來，創建教育強鎮更為我們開創未來奠定了雄厚的基礎。我們將在學校領導班子的帶領下，以飽滿的精神狀態和滿腔的工作熱情迎接新的挑戰，努力提高自身的思想道德素質和業務水平，用我們的努力去開創河中更加輝煌的美好明天!

最后，祝學校建校四十五周年慶典圓滿成功!

祝各位領導、來賓、校友、老師們身體健康，工作順利!

祝同學們學習進步，學業有成!

謝謝大家!

教師代表演講稿篇四

大家下午好!

人們常用“人類靈魂的工程師”、“精神雕塑家”、“手執金鑰匙的人”等閃光的詞句來形容和贊譽教師，這些美譽鞭策和鼓勵著教師努力進取，甘愿吃苦，樂于奉獻，形成了人們常說的“教師精神”。我曾聽見有人這樣形容教師：“吃得清淡，穿得素淡，出去辦事遭人冷淡，就像一支蠟燭，一生半明半暗!”我也曾駐足欣賞過窗外驛動的風景：衣著絢麗的摩登女郞，豪華的別墅，日益膨脹的高消費……作為一個剛踏上工作崗位不久的我，面對外面精彩的世界也曾怦然心動，但是我更深深地知道我們的祖國需要教育，需要教師，更需要我們在平凡中奉獻。選擇教師，我今生無愿。

教育家陶行知先生，他曾出訪海外26國，卻滿懷一腔熱血布衣草鞋走向曉莊，讓中國的教育在貧困中放出曙光。今有住著泥房子，用著泥桌子，教著泥娃子的半農半教的民辦教師群，更有用自己可憐的工資為學生墊付書本費卻又因交不起自己的醫藥費郁郁而死的山區教師……他們中，有的名垂千史，但更多的卻像山上的小草一樣默默無聞、隨風逝去了無痕。但是，正是他們以甘于平凡，樂于奉獻的崇高師德，鑄就了教師群體的光輝形象;正是他們樹起了萬世師表，無邊師魂;正是他們使“教師”這個大寫的名字熠熠閃光。因此，選擇平凡，我今生無悔。

面對故鄉那條流動著潺潺哀婉的小河，那靜靜僵立的土坯墻，那故鄉親人臉上貧瘠的皺紋，孩子們那還沒有被知識的靈光照亮的眼睛，站在這神圣的講臺，我有了足夠的勇氣，站在三尺講臺，我就是孩子們眼里的百科全書;站在三尺講臺，我就是孩子們眼中鮮紅的太陽;站在三尺講臺，我會沐浴到人間最溫暖的春風和雨露，體驗到世上最珍貴的情誼和友愛，我崇拜講臺的高尚圣潔，在這里，你會有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實與坦然。經歷了講臺的養育與磨煉，在這里你會有自我升華的愉悅。

每當清晨走進校園，那一個個標準的隊禮，一聲聲清脆的“老師早“，每當走進圣潔的課堂，看到那一雙雙充滿求知欲望的眼睛，那等待塑造的靈魂;每當課間跟孩子一起看到操場上那一個個龍騰虎躍的身影，聽見一聲聲的歡歌笑語;每當夜深人靜，欣賞孩子們那一篇篇優秀習作，批閱著一道道充滿智慧的答卷，我感到多么滿足，多么激動，多么富有多么自豪。選擇教師，我今生無怨，選擇平凡，我今生無悔。

我是教師，平凡得不能再平凡。但我對自己的選擇無怨，對自己的追求無悔!讓我再一次高呼—選擇平凡，無怨無悔!

教師代表演講稿篇五

我國是一個有五千年文明史的國家，歷史的車輪把我們載到世紀之交的今天，作為文化傳播者的教師擔負著培養一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民的艱巨任務，祖國和人民對教師也提出了要求，要求每個教師都要樹立起獻身教育，教書育人的信念和決心。

社會主義的教育事業，既是偉大、崇高的事業，又是平凡、瑣碎的事業;既是為祖國和人民謀幸福的事業，又是需要付出艱苦勞動的事業。在這里，沒有令人羨慕的財富和權利，沒有顯赫一時的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。因此，作為一名人民教師，就必須具有對社會主義教育事業的熱愛和忠誠，具有將自己的知識，才華、青春乃至生命奉獻給這一事業的信念和決心。

人們把教師比喻成“園丁”、“蠟燭”、“鋪路石”，歌頌的就是這種獻身精神。 雖工作不久，我卻親眼目睹了老師們的愛崗、敬業、奉獻等作為，親耳聆聽了他們不畏艱苦，孜孜不倦、潛心奮斗于育人工程的感人事跡，親身感受了那為了祖國和人民、為了孩子，真誠奉獻的博大情懷。

他們桌子上的教育雜志、厚厚的教案、描寫教學論文的稿紙。而今，新的世紀在呼喚，黨和人民在呼喚，肩負著歷史重任的我們一定會用自己的實際行動，立足本職，迎接果實壓滿枝頭的秋天。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 。老師是春蠶，播種春天的希望。老師是紅燭，映紅孩子的臉龐。三尺講臺，成就了多少國家棟梁。一尺教鞭，結出了多少拔頭桃李。

老師們，讓我們帶著陽光般燦爛的笑容走進課堂，去播種期待，播種靈感，播種真情!去塑造明天的主人，托起未來的世紀。為了太陽底下最光輝的事業，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧!