演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在社會發展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發增多。那么你知道演講稿如何寫嗎？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。

講文明懂禮儀演講稿篇一

今天我們上一節班會課：班會的主題是《講文明，重禮儀》

請欣賞相聲《說話》

甲、乙：嗨，好久不見，您好！

甲：哎！你說我會說話嗎

乙：你怎么不會說話

甲：我??我不是啞巴吧

乙：誰說你是啞巴啦

甲：可有人說我呀！

乙：誰呀！

甲：咱們鄰居趙爺爺。

乙：他怎么說的呀

甲：挺機靈的孩子不會說話。

乙：你怎么不會說話，去問問趙爺爺呀。

甲：哎！你聾了，我說的一不是古文，二不是英文，都是話哩！噢，我明白了，你鄰居是老外吧外國趙老頭兒！

乙：你是不會說話。

甲：怎么不會說話

乙：你說的話都是橫著出來的。

甲：橫著出來的我的嗓眼就這么細溜，橫著出來有那么大的地方嗎不信，你看！

乙：行啦，行啦！人家趙爺爺是個比喻。

甲：比喻

乙：對！人家趙爺爺說你不會用文明禮貌用語。

甲：那我應該怎么說呀

乙：對長輩要稱您，要叫趙爺爺。

甲：趙爺爺，您好！您吃飯了嗎有事就叫我一聲，別客氣啦！

乙：哼！是個有禮貌的孩子。

甲：趙爺爺您別生氣，這孩子呀，的確不會說話哩！

乙：你說誰呢

對于校園文明建設，我們學校一直以來非常重視，并形成了一套完善的管理系統，也取得了一定的成效，但目前還存在一些不盡如人意的地方，首先我們來看看發生在我們身邊的不文明現象，（幻燈片圖片，學生身邊的不文明事件，紅領巾亂扔，垃圾到處塞，桌子亂畫，課本亂撕、、、、、、）看了以上我們用相機記錄下來發生在校園里的一些不文明現象，大家是不是有所感受？（生談感受）下面還有一組老師搜集的圖片，請大家認真觀察（搜集的社會不良現象，讓位問題，公共設施、、、、圖片）

篇章二：校園文明大家談 看了上面的幾組圖片，我們應該怎么做呢？所以我們的第二個篇章“校園文明大家談”，就是請同學們相互之間先談論一下，然后請幾位同學起來談談你對這些現象的看法，感想；也可以談談你親歷的事件。（大家想到什么就談什么，沒有一個固定的答案，大膽一點，暢所欲言。）好，剛才這些看法都是代表學生的觀點，現在我假設你們是老師，那請哪位老師過來說說你對校園不文明現象的看法，以后打算采取什么措施來防止這些現象的發生？（大家踴躍點，來嘗嘗當老師的滋味吧！）（當學生過來時，稱呼某老師好，我想問你怎樣看待這問題 同學們的觀點都很好，下面我們插播一段廣告（播放公益廣告）

集體拍手兒歌

同學們，都知道，禮貌用語記得牢。

對待長輩要用“您”，早晨見面說聲“早”

平時互相問問“好”。分別“再見”別忘了。

文明做個好孩子，人人夸獎數第一。

篇章三：開心一刻

篇章四：寫出你心中的不文明 篇章五：文明宣言：

我們要向不文明現象宣戰，爭做文明學生，創建文明校園。

講文明懂禮儀演講稿篇二

二、活動主題：學文明禮儀 創和諧校園 做文明使者

三、活動目標：在進行為習慣培養的活動中，我們在全面關注的同時實現重點突破，樹立典型，以點帶面。

四、活動過程：

【第一階段】活動啟動

利用教師節慶祝之際，舉行學校首屆禮儀節啟動儀式。（啟動儀式程序另發）（教師節慶祝之日）

【第二階段】宣傳發動

利用升旗儀式、教師會、家長會、班會等各種會議及印發倡議書等形式向師生、家長傳達禮儀教育的重要性，統一認識。（9月份的第一周和第二周）

【第三階段】活動滲透

主要活動內容：

為本學期班隊會觀摩活動主題，組織學生開展討論，理解文明禮儀的重要性。從六節班會中優中選優錄像作為班會范本，存檔觀摩。（韓芳主任負責）

2、開展校園“文明禮儀示范班”評比活動。整合紀律、安全、衛生管理評價細則，每周會總成績評選出“文明禮儀示范班”，一個班年級評一名，頒發獎牌，受獎班級班主任學校頒發獎金50元，獎牌懸掛在教室門口墻壁上作為外顯的標志，發揮示范帶頭作用。每周的評價成績存檔作為班主任學期末班主任工作評價指標。（王叢叢老師負責）

3、各班根據實際情況確定每周的禮儀訓練重點。強化訓練，形成習慣。按照周目標達成制度，學期初設置好每周的禮儀教育目標，列入班隊活動計劃中。（王叢叢老師負責）

4、繼續開張“一卡一章一崗一瞬”活動。學期初精挑細選出文明示范崗位隊員，設置示范崗位職責，制定文明示范崗位之星評選標準，每周評選文明示范崗位之星。（王叢叢老師負責）

5、各班以本次學校文明禮儀教育活動的相關內容為主題辦一期黑板或墻報。在9月16日之前組織評比。（王叢叢老師負責）

6、開展學生“文明達人”評比活動。制定評選標準，學期初面向全體師生公布，設置申請表，通過撰寫典型事跡申報，通過審核確定評選結果，閉幕式上公布表彰，做展板宣傳文明達人事跡。（王叢叢老師負責）

7、開展“文明課堂”評選活動。結合學校每學期常規課堂教學評比活動，學期初制定出課堂文明標準，對師生的教學行為提出明確要求，規范師生課堂言行，形成可操作模式，作為優質課評比的重要指標。力求每學科錄制一節規范課，供全校師生學習。從教和學的角度選出代表制作師生課堂文明典型腳本，交由趙建寶主任拍攝、編輯、制作專題片宣傳學校課堂教學改革成果。（徐文霞校長負責）

8、開展“彎彎腰文明小天使”評比活動。和“文明達人”評選整合，倡導彎彎腰撿拾垃圾的保潔行動。學期初制定評比標準，面向全校師生公布，評選結果在閉幕式公布、表彰。（陳愛民老師負責）

9、在低段班級中舉行“文明禮儀兒歌創作誦讀”活動。鼓勵低年級家長和學生一起編創文明禮儀兒歌，鼓勵大家誦讀原創作品，創作和誦讀活動分別評獎。（陳愛民老師負責）

10、中段學生舉行“文明禮儀宣傳標語”創作大賽。根據提交材料情況評選出一、二、三等獎若干，同時將優秀作品制作成宣傳條幅貼掛于校園各處，條幅中注明原創學生名字。（王露主任負責）。

11、高段學生舉行“我講身邊的禮儀故事”征文、演講活動。評出征文和演講兩項比賽的獎次。（盛淑娟主任負責）

12、利用外界教育資源，對師生或家長進行文明禮儀教育活動培訓。（孫立華校長負責）

13、各班開展 “評選小孝星”的活動。引導學生在家中和社區尊敬長輩、語言文明、行為規范。面向家長征集“孩子對長輩的禁忌語”，面向學生征集“家長對孩子禁忌語”，匯集成冊發給每個家庭。（孫立華校長負責）

14、舉行文明辦公室評比活動。學期初制定出文明辦公室評選標準公布于眾。評選結果閉幕上公布并表彰。（商和舉主任負責）

15、舉行文明黨員示范崗活動。設置優秀黨員示范崗位，監督校園紀律、安全及衛生等，制定優秀黨員示范崗評選標準。按照黨員評價排名設置崗位，樹旗幟，當典型，為廣大師生樹立文明榜樣。（謝洪森書記負責）

16、舉行教師禮儀之星評選活動。制定教師一日禮儀常規，制定教師禮儀之星評價標準。評價結果閉幕式公布并表彰。（劉京貴主席負責）

1、成立固定檢查組，確定責任人，組織、鼓勵學生參與。對可以進行具體檢查的項目加強檢查、督促、教育。（檢查組成員為全體班子成員）

2、各責任人定期向學校匯報文明禮儀活動落實的具體情況，分析優勢與不足，將活動開展情況定期在國旗下講話和學校網站中進行全校匯報，特別是對好的現象要進行大力宣揚，對不良現象不包庇、不隱瞞，要進行有針對性的教育。以此促進師生學習文明禮儀的意識培養及實施文明禮儀行為的自覺性。

【第五階段】總結提高

1、根據活動開展情況，在日常教育中注意進行及時小結、反思，對出現的問題及時進行記錄與調整。相關內容以日志形式在學校網站家園及學校網站主頁“特色教育/行為習慣”中發。

3、根據總結反思情況，調整教育點與具體實施措施，改進教育方案，提升活動的教育效果。

【第六階段】初成模式

1、根據活動開展情況，總結成功經驗，初步形成學校文明禮儀教育模式。

2、教育范圍拓展。利用初成的教育模式，落實其它文明禮儀具體內容的教育。例如，親子誦讀活動的開展。

3、在首屆禮儀節擬形成【文明禮儀教育突破點】如下：

（1）課堂教學禮儀規范（徐文霞王露 韓芳 盛淑娟）（2）辦公室禮儀規范（商和舉 蘇文）

（3）學生校園禮儀規范（王叢叢 陳愛民 謝洪森）

（4）教師禮儀規范（劉京貴杜濱 李興勛）（5）家庭禮儀規范（孫立華）

（6）網絡文明禮儀（趙建寶）

講文明懂禮儀演講稿篇三

輔導員：蔡美玉指導老師：陳清香

一、活動目的：

為檢驗隊員在學校開展“文明禮儀伴我成長”專題教育活動以來，對文明禮儀常識的掌握情況，加深文明禮儀知識的認識，進一步規范學生的文明禮儀行為，養成講文明，懂禮儀的好習慣。

二、活動準備：

1、要求隊員對我校開展的文明禮儀教育活動以來所學習的有關禮儀常識進行整理。

2、以小隊為單位在校，在家，在社會等不同處所的一些基本禮儀常識進行歸類整合。

3、大家合作運用各種形式在中隊主題中匯報展示。

三、活動程序：

（一）進場儀式

中隊長：全體立正，各小隊整隊，報告人數。

中隊長：全體立正！報告輔導員老師，五（1）中隊應到51人，實到51人，并邀請您參加我們的活動。報告完畢。

輔導員：接受你的報告，非常愿意參加你們的活動，并預祝本次活動取得圓滿成功！中隊長：全體立正，出旗，敬禮，奏樂。

中隊長：禮畢。唱隊歌。請坐。

（二）中隊長講話，宣布活動開始

中隊長：隊員們，今天有許多客人老師也來參加我們的活動，讓我們首先對他們的到來，表示熱烈的歡迎！中國是個歷史悠久的文明古國，素有“禮儀之邦”的美譽。作為一名少先隊員，我們兼負著傳承中華民族優良傳統的歷史使命，在文明禮儀的熏陶下，我們才能健康成長。我希望隊員們人人爭做文明小標兵，讓文明之花處處綻放。下面我宣布，涼下小學五（1）中隊“講文明,習禮儀,我們在行動”主題隊會現在開始，掌聲請出我們的主持人：xxx 和 xxx同學。男：隊員們, 文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。

男：千學萬學學做真人，說的是應先學會做人，學做文明人，真正做到“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”。

女：從小學禮儀，用禮儀，做一個講文明、懂禮貌的少先隊員。

男：說到文明禮儀，我們再熟悉不過了。

女：是啊，生下來就有父母的教育，男：上學后有老師的教育，女：我們都能學到有關文明禮儀的知識。

男：對，在日常生活中，我們就要學會正確地使用禮貌用語，做人人喜歡的好孩子。女：是啊，禮貌用語對我們的幫助可大啦！它可以概括為十個字。

男：哪十個字？

女：這可是神奇的、有魔力的十個字。請看：（五名隊員頭戴頭飾逐一出來。）

1、禮貌用語表演

請：我是“請”，需要別人的幫忙時，別忘了用上我。（欠身，伸出手，手心向上。）您好：老朋友，您好。（握手）我們好久不見了。哎呀，你的衣服上有點臟東西，我幫你拍掉。

請：這，讓我說啥好。（不好意思的樣子）

謝謝：我來了，說聲“謝謝”表心意。

請：對對對，謝謝你！謝謝你！

謝謝：哇，疼死我了。

您好：哎，不好意思，踩住了你的腳！

對不起：不小心碰撞了別人，快說“對不起”。

您好：對不起，真是對不起！我不是故意的！

請：這幾天，我真忙，丁丁需要我，冬冬要用我，明明也要我。

您好：是呀，你看，到現在中午了，我還沒時間吃早飯呢！這人要用“您好”，那人要用“您好”，忙得我團團轉。

謝謝、對不起：是呀，我們也特別忙。人們越來越喜歡我們了。不過，我們越忙，心里越高興。

請、您好：好吧，我們快去工作吧！（要下去）

再見：等等，你們互相告別應該說“再見”。

眾：對呀，說再見！

老朋友再見！老朋友再見！老朋友再見吧！再見吧！再見吧！

男：看來這十個字不光有趣，還很管用。

女：那當然，他們各有各的本領呢！聰明的小八哥知道這幾個神奇的字有這么大的魅力后，他也要學禮貌用語了，可是他卻鬧了個笑話。

2、請聽全班男生帶來的：《禮貌用語歌》

小學生，有禮貌，文明用語要記牢：

“謝謝，再見，對不起”，求人“請”字別忘掉。

見到長輩問“您好”，態度和氣面帶笑。

3、小品《家里來客人了》

女：好，小品看完了，這位同學有哪些不文明的行為和語言,我們現在找隊員來說一說（針對以上場景，同學們進行2分鐘評論）

隊員1:

隊員2:

隊員3:

??

男：這位同學有這么多的不文明行為,那么我們應該怎么做呢?（生答）

(1)每周一升國旗時,要注意什么?

（2）文明禮貌日常用語主要有哪些？

（3）進出校門、上下樓梯時遇見了老師怎么辦？

（4）要進老師辦公室應該怎么辦？

（5）中午在課間游戲應注意哪些？

（6）你向同學借文具時，應該怎么說？

女：看來這些問題難不倒大家。接下來請看幾個小畫面，思考問題，可要看仔細啰。（略）

男：謝謝隊員們的踴躍發言，我們也要像他們所說的那樣做一名講文明知禮儀的小學生。下面請欣賞《禮儀操》。

5、欣賞《禮儀操》

女：文明禮儀無處不在，從小事做起，每個人都可能成為文明標兵。自從學校開展“文明禮儀活動后，我們班便涌現出了一批“文明之星”。掌聲有情他們。請老師們為這些光榮的“文明之星”頒獎。

6、為“文明之星”頒獎，并請他們發表獲獎感言。

男：我們是文明少年，更要做世界的文明人。讓我們用英語來說幾句文明語，為今日的主動中隊活動畫上一個圓滿的句號吧。

7、合唱英文文明語

女：文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風度翩翩。讓我們爭做文明使者，為別人送去美麗的溫暖！

男：讓我們從現在做起，從每一個細節做起，更加嚴格要求自己，養成良好的文明行為習慣，爭做文明好學生！

女：五（1）中隊“講文明，習禮儀，我們在行動”主題隊會到此結束。下面請輔導員老師講話，大家歡迎！

（三）輔導員講話：

隊員們，首先祝賀你們的活動取得圓滿成功！通過今天的主題隊會，大家對“文明禮儀”這一傳統美德有了更為全面的認識，其實文明禮儀都是日常生活中的小事。也許是一點耐心的等待，也許是一句善良的問候，也許只是一個微笑。只要我們真正有心去做，每個人都能做到。老師相信在今后的學習、生活中一定能看到你們用實際行動更好地實踐文明禮儀，使文明禮儀之花在我們班處處開放！

（四）呼號

輔導員：“準備著，為共產主義事業而奮斗！”

全體隊員：“時刻準備著！”

（五）退場儀式

（六）延伸教育

講文明懂禮儀演講稿篇四

文明禮儀，不是一朝一夕能做好的事情。生活處處有禮儀。我們不僅要在一方面做到文明禮儀，更要在多方面做到文明禮儀。在單位，在家中，在各種公共場所，都不要忘記禮儀。文明禮儀不是靠一個人遵守的，它靠的是我們大家，一個集體，只要人人都遵守禮儀，講道德，那么世界才會變得更加和-諧美好。

而一個不講文明禮儀的人，也將跟不上潮流，被社會所淘汰。

所以當我們站起來扶著老人坐下，我們的文明前進了一小步在學校，我們應該做到尊敬師長，認真聽講，和同學之間和睦相處。回到家應該孝敬父母，要懂得感恩。在一些公共場所應該講秩序、舉止文明、輕聲細語。我們還要愛護花草樹木，熱愛大自然，熱愛一切生命。能以“謙”、“儉”、“勞”三字為立身之本，而補余之不足。

生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠的后世。

敬愛的老師、親愛的同學們：

你們好!我是**小學*年級*班的一名學生，我叫***。

在我們日常生活中，文明一直是我們大家呼吁的對象。盡管如此，陋習這種現象還是在我們生活中經常出現。比如：打架、罵人、亂扔廢紙等陋習還是很多的。所以我在此呼吁大家要講文明、樹新風，爭做文明的小學生。

那文明是什么?文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲對不起，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止......文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

文明是一種進步，是思想的科學，行為的端正，習慣的改善，修養的提高，品質的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度，文明是告別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性的戰勝.文明的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。

文明的學生，一定是有著良好衛生習慣愛護公共財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電......而且會勸阻、制止破壞行為，及時報告。他會自覺維護校園環境，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因為他懂得環境是大家的環境，把美好留給他人和自己。文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養育，感恩老師的教導......同學們，我們播下一個動作，使收獲一個習慣;播下一個習慣，使收獲一個品格;文明已被人們放在心里的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，只要我們一起努力，文明就像我們的朋友，時時刻刻在我們身邊。

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

大家下午好！我是小學二年級的學生唐芷洋。我今天要給大家演講的題目是《講文明懂禮儀》。講文明懂禮儀,是民族的光榮傳統。講文明懂禮儀,要從身邊的每一件平凡小事做起。我要時刻按照《小學生日常規范》的要求去做。早上背好書包進學校，校服校卡領巾飄。見了老師有禮貌，清晨問早午問好。同學之間打招呼，抬頭挺胸面帶笑；周一升旗立正肅穆，仰望國旗徐徐起。少先隊員行對禮，熱愛祖國記心里，革命傳統不忘記；上課鈴響進教室，安靜坐好迎老師，起立問聲老師好；下課起立師先行，室外游戲不奔跑；課間做操站隊快靜齊，動作到位要用力。做好眼操保視力，穴位準確不忘記；集會活動要守紀，不說話來不亂擠；中餐吃飯守紀要排隊，節約糧食不浪費，桌面無飯真干凈；放學衛生要做好，清理書桌把地掃，不讓紙屑到處飄，課桌課椅排整齊，離校門窗要關好；下午放學路上不亂跑，安全第一要牢記。見到長輩先問好，學習情況要匯報。重禮節，講禮儀，社會生活鋪路基。

細微之處見精神,做一個講文明懂禮儀的學生就要從點滴做起,養成的習慣。同學們,讓 我們都行動起來吧!爭做一名講文明懂禮儀的小學生！我的演講完畢，謝謝大家！

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！今天我的題目是《做一個講文明、懂禮貌的小學生》 我曾經在書上看到這樣一則故事：一頭牛餓了，它會在本能驅使下尋找食物：遇上青草就大嚼一通，即使是人家的莊稼，甚至名貴的花草，只要可口，都會照吃不誤。而人就不同了。我們饑腸轆轆時，盡管看到商店櫥窗里的美味近在咫尺，但如果囊中羞澀，也不敢有非分之想。甚至，當你已經坐在餐桌前面對香噴噴的菜肴時，如果主賓還未到來，也許就需要忍饑等待。為什么呢？道德規范的約束！在我們日常生活中的道德觀念時時提醒我們做一個文明的人，做一個遵守社會規范的人。

劉備臨終前告誡兒子劉禪 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。但我們生活中的不良行為卻時有發生： 1.亂丟垃圾。在校園公共區域和教室內，吐出的痰跡、空飲料瓶、廢紙片和食品包裝袋等經常可以見到。2.損害公物。最典型的是在書桌、椅子上用刀、用筆刻劃留言，用涂改液等在上面亂寫亂畫，在教室的墻壁上涂抹。上面寫出的內容大都是消極頹廢、甚至是思想不健康的語言垃圾。這不但破壞了公物，也污染了我們學生的視覺及心靈。3.語言不美。少數同學說話便帶出臟字，而且自己并沒有意識到。他們自己也說：不是故意的，只是習慣而已。一些同學當別人意見與自己不同時，尤其是當自己的不文明行為受到制止時，往往惡語傷人，庸俗不堪。4.言行不雅。個別同學在教室內大聲喧嘩，破壞了教學環境應有的寧靜與和諧；少數同學身著比較新潮的衣服，或是自己創造的衣服，把自己打扮得象一個模特；有些同學的頭發太長，讓人以為是問題少年。5.節約能源意識淡漠。一些教室經常是在使用后無人主動將電燈、電扇等關掉。即使教師反復強調，有些同學也總是想不起來這些事情。

古人云：有才無德，其行不遠。一個人如果沒有道德，他不僅不會成為社會和人民所需要的人才，還可能成為一個歪才。即使有本事，可能會因其更高的智力和才力而對社會造成更大的危害。有人說過：請留心你的行動，因為行動能變成習慣；請留心你的習慣，因為習慣能成為性格；請留心你的性格，因為性格能決定你的命運。同學們，讓我們從一言一行開始做起，做一個文明守紀的小學生吧!我們應在生活中的點滴小事上尋找文明的身影，從身邊的小事做起。我一直相信在文明的大地上，天空會更藍，生活也將更美好！我們要以自己的行動撐起禮儀之邦的光榮稱號；用我們最真誠的心筑起文明的高墻。

請不要再說文明離我們很遠！其實文明，我們觸手可及！謝謝大家，我的演講結束。

在我們日常生活中不免經常看到這樣的現象：一些身強力壯的小伙子，旁若無人地坐在公交車的老弱病殘席上；也許會聽到兩個高談闊論的時髦姑娘，如何興高采烈地發出他媽的之聲；也許會遇到有人撞了你一下，不打招呼便揚長而去的情況。

一個有高素質、有道德，懂禮儀的人，必定會引來旁人的贊許和祝福。在生活中，很多不經意間發生的事，足以反映一個人的道德品質，禮儀文化，哪怕是一件很小很小的事，一個很小很小的動作。

孔融讓梨—— 一個大家再也熟悉不過的故事。四歲的孔融之所以使大家敬佩，正是因為他懂得謙讓，懂得生活中的點點滴滴，懂得使別人快樂。他雖然還是一個四歲的孩子，但是他的那種精神足以讓人敬佩一生。比那些滿腹經文，卻只懂得說不會做的大人要強上百倍。這件小事之所以會被后人所傳頌贊揚，就是因為四歲的孔融做到了道德禮儀。

文明禮儀，不是一朝一夕能做好的事情。生活處處有禮儀。在單位，在家中，在各種公共場所，都不要忘記禮儀。文明禮儀不是靠一個人遵守的，它靠的是我們大家，一個集體，只要人人都遵守禮儀，講道德，那么世界才會變得更加和-諧美好。

小學生演講稿：守規范、懂禮儀、做文明人

老師們、同學們：大家好!今天，我們在這里舉行“守規范、懂禮儀、做文明人”系列教育活動的啟動儀式，標志著我們學校文明禮儀教育系列活動正式拉開了帷幕。

近幾年來，我校一直十分重視對學生的日常行為規范的教育，取得了良好的效果，學校的風氣有了明顯的好轉。但是我們應清醒地看到在我們的學生中間，還存在著一些不講文明、不懂禮儀的現象：有的同學沒有教養，說話粗魯、甚至臟話連篇;有的同學亂扔紙屑，不講衛生，對地上飄落的紙屑視而不見;有的同學目無尊長、缺乏愛心，待人冷漠;有的同學對老師家長的教育充耳不聞，學習馬虎，作業不做，等等，這些都是不講文明、不懂禮儀的表現，這些現象，不僅影響了學校和我們每一個人的形象，而且還能影響同學們今后的成長和發展。

良好的禮儀習慣是做人應該具備的最起碼的素質。因此，從小就開始并加強文明禮儀教育，這是培養一個健全人的最基本的要求。今天，我們要開展的這個活動，對于加強同學們的思想道德教育，培養良好的學習習慣和行為習慣，提升我校師生的精神風貌具有積極而深遠的意義。

會到文明禮儀的深刻內涵。逐步養成說話有禮貌、辦事有分寸、行為有規范的良好習慣，努力做一個有修養、懂禮儀的文明人。

同學們，你們是未來社會的建(轉載于:講文明守禮儀演講稿)設者和接班人，未來社會的文明進步程度與你們的文明水平有直接的關系，缺乏禮儀便難以成為未來社會的主人。因此，提高自身修養，接受文明禮儀教育，必須從現在做起。希望同學們要好好學習文明禮儀知識，積極參加教育活動，不斷提高自己的文明修養，力爭在家做個講文明懂禮儀的好孩子，在學校做個講文明懂禮儀的好學生，在社會做個講文明懂禮儀的好公民。

還記得中央電視臺的一個公益廣告嗎？一個晨練的青年，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下了不小心扔到了樹上的籃球，還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，還幫助一位費力上坡的三輪車老人推車，早晨跑了一路，好事做了一路，送人玫瑰，手有余香，幫助了別人也快樂了自己。

一個人如果不講文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一個公開場合，惡習發作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。

我們不能決定生命的長度，但可以左右人生的寬度；我們不能預知明天，但可以利用今天；我們不能樣樣順利，但可以事事盡力；我們不能改變容貌，但可以展現笑容；我們不能選擇出身，但我們能選擇文明！

在我們日常生活中不免經常看到這樣的現象：一些身強力壯的小伙子，旁若無人地坐在公交車的老弱病殘席上；也許會聽到兩個高談闊論的時髦姑娘，如何興高采烈地發出“他媽的”之聲；也許會遇到有人撞了你一下，不打招呼便揚長而去的情況。

一個有高素質、有道德，懂禮儀的人，必定會引來旁人的贊許和祝福。在生活中，很多不經意間發生的事，足以反映一個人的道德品質，禮儀文化，哪怕是一件很小很小的事，一個很小很小的動作。

“孔融讓梨”—— 一個大家再也熟悉不過的故事。四歲的孔融之所以使大家敬佩，正是因為他懂得謙讓，懂得生活中的點點滴滴，懂得使別人快樂。他雖然還是一個四歲的孩子，但是他的那種精神足以讓人敬佩一生。比那些滿腹經文，卻只懂得說不會做的大人要強上百倍。這件小事之所以會被后人所傳頌贊揚，就是因為四歲的孔融做到了道德禮儀。文明禮儀，不是一朝一夕能做好的事情。生活處處有禮儀。在單位，在家中，在各種公共場所，都不要忘記禮儀。文明禮儀不是靠一個人遵守的，它靠的是我們大家，一個集體，只要人人都遵守禮儀，講道德，那么世界才會變得更加和-諧美好。

而一個不講文明禮儀的人，也將跟不上潮流，被社會所淘汰。所以當我們站起來扶著老人坐下，我們的文明前進了一小步在學校，我們應該做到尊敬師長，認真聽講，和同學之間和睦相處。回到家應該孝敬父母，要懂得感恩。在一些公共場所應該講秩序、舉止文 明、輕聲細語。我們還要愛護花草樹木，熱愛大自然，熱愛一切生命。讓我們行動起來吧!把文明禮儀深深地刻在心中，爭做一個合格的小學生，成為一個新世紀的公民。