無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

真正的堅持是你在做一件事的時候，明知道不一定會成功，甚至沒有任何回報，哪怕自己也會深感懷疑，卻仍然義無反顧地自愿投入更多時間和心力。其實，不是堅持下去才能看到意義，而堅持本身就是最大的意義。在這種堅持的不斷踐行中我們可以把讀書寫作變成一種習慣，一種生活方式，變得“像呼吸一樣自然”。面對寫作組的大神，我只能望其項背，達到“寫作自由”的境界想必就是把堅持變成習慣，把約束變成自律，把任務變成熱愛吧。我希望在新的一期寫作組能夠做到在堅持中熱愛，在熱愛中篤行。如果第四期的堅持算是寫作路上的基礎階段，那么第五期就算是精進階段，除了完成讀書寫作的基本任務以外，還需要在以下方面下功夫。

堅持閱讀，打開寫作廣度。過去的一年自己在閱讀數量和質量上都不理想，不僅是因為時間和精力，更多的是自己沒有做好規劃，必讀書目中讀了比較經典的幾本，自己的專業書讀的很多但是都不深入，而且類別比較單一。此外閱讀缺乏思考和輸出，因此即使重讀第二遍的經典書目很多內容都沒有什么印象。真正的閱讀應該能夠輸出為自己的知識，內化為自己的觀點，而我還缺乏這種能力。今天與友人閑聊了解到一個專門做家庭教育的朋友談吐不凡，對家庭教育問題剖析到位，觀點精辟，原因就是她涉獵很多書籍，而且經常與業內高人交流。我記得自己參加一次現場論壇活動，被提問的時候內心不乏緊張，擔心自己的觀點不令人信服，因此我想以后的閱讀中要注重輸出的轉化，通過閱讀打開思維的大門，讓寫作不再受到某個主題，某個內容，某個概念的局限，而是緊跟教育教學的熱度和廣度在閱讀的基礎上徹底打開寫作的思路，融會貫通，聯結生活。

堅持思考，提升寫作深度。思考不僅貫穿在閱讀的過程，更多地體現在論文的寫作，特別是論文框架的搭建。去年一年的論文寫作完成后大部分沒有投稿的勇氣，少部分投稿出去也未奢望能夠中稿。今年寫作組重視質量的提升做了較大的改革其實還是令我很期待的一件事情。我也希望自己能夠堅持思考，提升思維的深度，能在閱讀的過程中提出問題，能在論文研磨的時候提出建議，能在討論的時候提出自己的見解。而這種能力需要批判性思維的模式，需要留心觀察生活與課程，需要閱讀學習完善自己的認知框架。新的一期寫作組我希望能夠在論文寫作的邏輯框架中多下功夫，達到結構流暢，文字精簡，邏輯明晰。

堅持記錄，拓展寫作高度。寫作組一直強調的是閱讀和寫作，但奇怪的是一年下來我卻越來越覺得我們的課堂最重要。沒有精心的課堂設計，沒有深刻的教學反思就無法實現理論知識與課堂的深度融合，那么很有可能沒有什么可寫?；仡欁约阂酝碾S筆，印象比較深刻或寫得自我感覺良好的都是基于教學和課堂的思考。對于學生而言，情感激發和真實體驗是課堂留下最有價值的痕跡，而我們讀書寫作也是同樣的道理，只有深耕課堂，有了積極的情感投入才能引發理論與實踐的共鳴。因此，我們要將一線課堂經驗提升到理論和經驗的高度需要在日常的教育教學中學會觀察和記錄。

寫作的能力就是在這堅持中不斷地構建出它的高度、深度和廣度的，而寫作能力可見的成長也是蘊含在這一點一滴的堅持和積累中。堅持的意義就在堅持本身，寫作的樂趣就在寫作本身。新的開始，希望我能繼續在閱讀和寫作、思維和課堂之間追尋自己的意義。寫在第五期寫作組第一篇，以此自勉。  

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