總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來,讓我們一起認真地寫一份總結吧。寫總結的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家帶來的總結書優秀范文,希望大家可以喜歡。
培訓總結及收獲篇一
一個星期的實訓在不知不覺中已經過去了,雖然里面包含著很多的艱辛,但也有收獲。一個星期可以說是很短也可以說是很長,短的是時間跑的飛快,還沒讓人感覺出其中的味道出來;而慢的確是那種在實訓中困惑與艱辛的體驗,讓自己明白了自己的一些不夠與不足,當然那些實訓中出現的問題后來都成了一份份收獲與成功的喜悅。
一個禮拜的實訓讓我得以明白電子商務的本質,電子商務是指利用算機技術、網絡技術和遠程通信技術,實現整個商務過程中的電子化、數字化和網絡化。人們不再是面對面的、看著實實在在的貨物、靠紙介質單據進行買賣交易。而是通過網絡,通過網上琳瑯滿目的商品信息、完善的物流配送系統和方便安全的資金結算系統進行交易。
學校給的這次實訓,讓我學到了很多,更多的是讓我體會到了那種已經很久沒有在我骨子里出現的危機感了,正是因為這份危機感,讓我感悟出以后學習生活應該走的方向,讓我深深的體會到每一份成功的后面都隱藏著艱辛的勞動與付出。
回顧這個禮拜的生活,在這次實訓的過程中,雖然這個過程中有很多的坎坷,但是我接觸到了很多新的東西,這些東西給我帶來新的體驗和新的體會。學校給我們這次實訓的機會,從理論和操作這兩方面融會我們的知識,為我們的學習和以后的工作鋪掂了精彩的一幕,因此,我堅信,只要我用心去發掘,勇敢的嘗試,一定會有更大的收獲和啟發,也許只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多的豐富的知識和寶貴的經驗,我會慢慢成長、成熟,我相信不遠的未來定會有屬于我們自己一片美好的天空。
總結一下自己學習電子商務心得體會和心路歷程:
一、何為電子商務。初期的電子商務認識階段,已讓我深深著迷,原來商務可以這樣來做,原來網絡不只是玩,這是剛上大學時候的想法!
三、實施管理與執行。有了好的方法做指導是必要的,但是一個好的過程管理和執行也是必須的,很多企業做電子商務就是停在了執行力上,正常的渠道運營的很好,如果再花錢去投資電子商務,心里沒底,短期看不到效果時,就容易產生退縮行為。
四、效果評估,轉化率問題。企業做電子商務為了什么?最終還是贏利,效果如何,在實施過程中要有一個精準的評估數據,這樣才能更好的進行下一步的計劃。轉化率如何?能否最終實現贏利,這些都是必須的,如果不能有效的轉化為利潤,電子商務也將成為一場空談。
企業電子商務化,大勢所趨!借用阿里巴巴董事局主席馬云20__年三月率領集團10位高管赴美國時主題演講時的一句說,現在大家都說是危機,其實是機會,大家都在說機會時,反而是危機要來了。現階段,將是電子商務在中國發展的高速生長期。
培訓總結及收獲篇二
這次的培訓使我受益匪淺,短短的十天時間,卻讓我我很大的成效。這次的培訓建立了一個交流平臺,是一個同行與同行交流的平臺,把以前的自說自演變成了齊心協力,把以前的閉門造車變成了資源共享,使教育資源得到優化,對于我這個新老師來說是一個很好很大的學習習近平臺。 時代在進步,教育在發展。在新課改的當今,更需要每一位教育工作者進行自我充電,通過這次培訓我相信我的教學一定會越來越好。
我記得在一個老師的教學方法中,很值得我學習。她說,班上的小學生的集中力不是很集中,她就利用小學生對新鮮事物的好奇出發,在講課每十五分鐘就想出其它教學方法來提高學生的注意力。她想出利用游戲法;利用比賽法;利用學生互評法進行提高學生的學習興趣。她利用小學生愛動,愛玩的特點,用趣味性的口吻讓學生進行模仿課文內容。我覺得這種方法非常實用,不僅調動了學生的積極性而且使他們更能記住本課要學習的內容。還有一位老師善于用質疑法進行教學。課堂教學中的提問在課堂教學中也是非常重要的,教學中不僅老師要善于進行提問,還要誘導學生善于提問。不要不管會還是不會,都不吭聲的坐著,這樣長此以往下去學生的學習水平根本得不到相應的提高。
學生愛上這門課程。誰都知道硬讓雞吃米它反倒不吃,如果不強迫它反而吃的很好。學習也是一樣,不能一味的給學生灌輸老師的思想,讓學生自己有思想,自己去思想問題,從而達到意向不到的效果。讓他產生強烈的學習動力和參與感。在活動中,讓學生自覺 的去獲取知識。在生活中,讓學生去鞏固知識。
在培訓期間我會用我學到的知識和方法來完善我的教學。做到取長補短,在實踐中體驗成功的樂趣。在教學中,每個人都說興趣是最好的老師,我覺得這句話不僅對于學生的學習有用處,對于老師的教學也有很大的益處。如果老師把教學教育研究當成是一種樂趣,不斷去專研教學教法,時刻做到以學生為主,以反省自查為主,那樣學生的學習一定會更上一層樓。
通過這次對新疆版教育教學模式一、(1、2年級的)課程學習,使我對新課標新課改有了更新的認識。我認為此次的培訓開展非常好。對我這個剛接觸教學的老師來說幫助太大了,使得我在以后的教育過程中有了明確的目標,好的教學方法,新穎的教學手段。在今后的日子里,我將不斷學習理論知識,用理論指導教學實踐、研究和探索教學規律,使自己成為一名合格優秀的小學語文教師。
作為語文教師,自身的語文教學能力是事關教學成敗的重要。因此我應該加強自身的學習和修煉,不斷增強自己的教學能力。首先要豐富自己的文化底蘊和修養,增強閱讀量,不斷充實我們自己的大腦,陶冶自身的道德修養,努力尋找最適合自己的那一套教學方法,形成自身的教學個性。
8.小學教師培訓總結三篇
9.小學數學骨干教師培訓總結
10.小學數學暑期骨干教師培訓總結
培訓總結及收獲篇三
我很感謝能通過此次拓展訓練活動有這樣一次深刻的體驗和有意義的經歷。我也為我能處于這樣一個有默契的團隊而感到榮幸,我相信,在我們這個大家庭中,不論我們接下來會面臨怎樣的困難,我們都能夠手牽著手共同去克服,因為我堅信:團結就是力量!
在忙碌了一天后,終于可以躺在床上好好享受這難得的閑暇時光。
上周,注定是一個艱難但著實充滿意義的兩天。它帶給我的不僅是生理上的挑戰,也給我帶來了一筆精神上的財富。在這次拓展培訓中,安排的拓展訓練注重團隊項目,它的最大特點就是群策群力。在本次拓展訓練的過程中,每個隊的隊員之間最應該注意的是如何組織、協調及配合好,而不是某個隊員自己如何能做得更好;個體對團隊的關注應該遠遠超過了其自身!
在這個過程中,我深刻的理解到了什么叫“團隊”。回顧拓展訓練的全過程,歷歷在目,在困難和挑戰面前,大家都能凝心聚力,充分體現了挑戰自我,熔煉團隊的精神。沒有凝聚力的團隊就沒有競爭力。如果沒有團隊精神,這次的所有訓練項目就無法完成。如果一個團隊的組成人員各行其是、我行我素、自私自利、違法亂紀,勢必一盤散沙,工作就是難出成就,相反,當這個團隊面臨艱巨任務或遇到困難時能堅定信心,同舟共濟,在驚濤駭浪面前就能無所畏懼,就能完成別人認為無法完成的任務,就能順利地到達勝利的彼岸。這次拓展訓練的全程中,所有的隊員都為團隊完成拓展訓練科目發揮了重要作用。正是由于大家嚴格要求自己,注重了細節,一絲不茍、自動自發、拒絕借口,才順利地完成了任務。
這次拓展訓練活動使我深深的體會到團隊協作在任務執行過程中的重要性,同時也學會了如何突破自己心理的極限,可以說是一次非常難得的經歷。這種心理極限上的突破不是隨便的生硬的活動項目就能夠達到理想效果的,通過對拓展訓練項目的精心設計和拓展培訓師的職業能力最終真正能夠實現個人某些心理障礙的跨越,于此同時也能夠體會到個人能力的發展潛力。了自己,超越了自己。
通過這種拓展訓練項目也使各個小組的成員成為一個真正能夠發現問題,解決問題的戰略團隊,大家都各司其職、各負其責,在拓展訓練項目中尋找合作的黃金點,不斷形成一種默契,這種關系由原來松散的個體磨合成為一個能夠沖破任何防線的組合體,團隊的每個成員在項目進展中都增強了克服困難的信心和勇氣,提高了面對困難卻能堅忍不拔進行到底的決心,更可貴的是鍛煉了每個團員的膽識,也克服了有時只憑感覺行事的思維定式。沒有不可能,超越自己就能夠創造奇跡。
培訓總結及收獲篇四
我們有幸聆聽了三位老師的講課和教科院專家的專題講座。
活動中,武穴實驗中學方老師、蘄春一中王老師以《現代進化的由來》為課題為六十余名生物教師分別帶去了兩節示范課。
憑借扎實的教學功底和風趣幽默的教學風格,吸引了每一個學生,也得到了同行們的肯定。
在說課議課的互動環節中,名師們對老師們提出的高效課堂設計、小組建設等問題作了詳盡的解答,得到了化學同行和專家的高度評價,收到了十分良好的效果。
通過這次培訓,收獲很多:眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界,許多疑問得到了解決或者啟發。
第一、原先對課程改革的認識不到位,總覺得改不改沒什么大不了的,有這個必要嗎?通過培訓后認識到:課程改革的目的是把學生如何獲得知識轉變為如何獲得技能,就如古人說的“授人以魚不如授人以漁”,作為一名教師,我認為這個觀念的形成是很重要的。
有了這個觀念的引導,在今后課程改革中盡管可能會遇到各種各樣的問題、挫折,但我會去探索、解決,而不是躲避,因為希望就在前面!
第二、在一些老師、領導當中有一個誤區:課程改革之后,舊的教學方法不適應新教材了,于是一上公開課、示范課就搬到多媒體教室,否則就怕被評價為“老一套”。
那么,傳統的一些教學方法是否就真的不適應新教材了?我原先也有這樣的困惑。
經過培訓其間的學習、交流,我覺得方法只是方法,方法不是目的。
教師上好一堂課,最主要就是有自己的特色,有自己的靈魂,不同的方法可以學習、借鑒,但是不可以照搬、照抄。
第三、新課程標準出臺后,教材也做了很大的修改,教材體系打亂了,熟悉的內容不見了,造成許多的不適應,教師因此對課程改革產生了抵觸情緒,這種抵觸情緒我也有過,所幸沒有持續很久。
培訓總結及收獲篇五
一.崗位整合整治與人員優化配置
明確每個崗位的職責,進一步健全和完善競爭機制,改善和優化部門人員結構,績效指標層層分解到班組、崗位。責任大,任務重的崗位,獎罰力度相應要大, 真正實現每位員工的責、權、利相統一,充分調動全體職工工作積極性和創造性,不斷增強部門的發展活力。部門將著手建立一套合理的、透明的績效考核體系,不斷完善用人機制和給每位員工創造一個發展平臺,激發員工的活力,發掘職工的潛力,督促員工盡其所能地為企業發展做出貢獻。為確保崗位人員的技術、能力、水平、素質、經驗等都能適應崗位工作的要求,符合、滿足承擔不同類別不同等級崗位職責所賦予的工作任務,必須同步建立崗位競爭機制。
通過增加職工培訓機會,不斷提高職工的實際操作技能,并結合考、評成績,通過加強崗位工資的動態管理,實行定期考核,競爭上崗,以崗定薪,建立規范的培訓、考核、使用、待遇相結合的機制,以促使職工鉆研科學技術,提高業務技能水平。
二.積極開展職工技能培訓
職工素質的提高、技術的掌握是上崗和實現收入的本錢,對于職工來說,教育培訓無疑是企業的一種特殊福利,某種意義上說是最大的福利。電訊管理處積極開展全員的技能培訓,培訓內容以崗位技能為主,形式以內部培訓為主。在培訓過程中,采取教學與討論相結合的互動方式,針對具體問題進行分析解答,不僅使員工解開了心中的困惑,也能把更多的相關知識深刻地記在心中。
針對當前員工急需掌握的知識,組織富有理論和實踐工作經驗的班長以上的技術人員講授,以鮮活的實例生動地講解了日常工作中的技巧、注意事項,并將培訓內容匯編成冊,更有利于員工吸收培訓內容。通過具有豐富實踐經驗的技術人員傳授技能,則大大縮短了其他員工直接經驗積累的時間,使缺乏直接實踐經驗的員工在較短的時間內將原本空洞的理論知識迅速轉化為生產力,實現了理論與實踐的有效結合。
三.崗位工資進行調整
技術水平與工資收入緊密掛鉤,客觀上就造成了同崗位之間職工收入差距的拉大。工資、津貼、獎勵等等各種形式的分配均體現技能水平,水平越高,收入增長幅度越大,反之增長不多甚至不增。部門以前一直以崗位工資+績效工資為主,其中績效工資部分是動態的,依據是企業效益的變化,崗位工資部分則是基礎。
下一步調整思路是:在核定崗位工資標準時,將技能水平作為重要條件或首要條件,沒有相應的技能水平就沒有資格問鼎相應崗位,也就掙不到相應的崗位工資,崗位工資將依據每季度的綜合成績進行排名,分為三個檔次,適當在工資標準上拉開差距。管理崗位按所承擔的企業指標、管理責任和工作完成情況等因素進行績效工資的分配;技術崗位根據工作的性質、技術含量和日常工作量進行績效工資的分配,生產操作崗位根據工作崗位的勞動特點、技術復雜程度和日常工作量等因素進行績效工資的分配。
績效工資每月取固定額,約占工資收入的30%,每月根據企業效益和個人貢獻動態考核參與分配,實行“每日計分制,月底總積分,以班組為集體,讓組員得效益”的考核管理辦法,逐步形成“上崗憑技能競爭,收入靠貢獻分配”的局面。
五.加強職工成本意識
部門通過加強管理、重抓細節,組織各班組積極開展節能降耗工作,加強員工節約意識和成本意識。電訊管理處處不斷提升特種人員技術水平,規范技術人員特種設備的維護和操作規程,使每位員工了解設備的性能和注意事項,真正做到熟練操作,加強設備的維護和保養,節約設備成本。料場工作狠抓落實,真抓實干,做好原燃料防損耗工作,為我處通訊發展節約成本。
杜絕電器設備長時間開啟,辦公用品肆意浪費;水、電的跑冒滴漏是日常工作中最容易被忽視的環節,部門將通過日常檢查,納入考核,要求員工養成“隨手關電,隨手關水龍頭”的習慣。
總之,部門只有在發展中不斷進行人員優化配置,把各種崗位的不同需要和各種人才的不同 能力結合起來,再輔以企業的規章、制度、文化等對人才的影響,方能做到人盡其才、才盡其用,才能最大程度利用好人才資源,使員工在部門崗位上更能發揮工作積極性,提高工作效率、降低成本。通過不斷的培訓,職工的技能就會有新的提高,員工在生產中的操作得到了進一步規范,安全和服務意識也進一步提高;職工作效率的提高,全處生產設備發揮出了最大的功效,各流程的銜接也更加流暢,從而使生產成本得到了節約,最終形成“培訓—技能提高—單位發展—再培訓”良性循環的過程!
培訓總結及收獲篇六
為期兩周的培訓就要結束了,在這兩周里真的是受益匪淺。集團為了讓我們更好的了解樂凱,同時也為了使大家更快更好的彼此熟悉,費心安排了豐富的課程。包括公司的概況、公司的發展戰略、公司的薪酬及考勤制度等企業文化知識,還有感光材料、噴墨材料等傳統業務知識和太陽能電池配套材料、光學薄膜材料、磁條、磁卡、熱敏磁票等新業務知識。還有一些涉及自身安全的消防知識和安全生產知識。集團公司為了大家更好的了解這些知識,每一部分都是請的集團的頂級專家來給大家授課,期間還進行課后反思與回顧。除了這些基本知識外還有一些豐富的活動:白洋淀的拓展訓練和集體活動。
通過這兩周的培訓我對樂凱的認識不僅僅停留在膠片上,有了更進一步的認識。隨著電子科技的到來傳統膠卷已逐漸退出人們的視線,樂凱人通過刻苦鉆研以及不屑的努力,一次又一次打破國內空白,成功轉型。主要業務有:在醫學圖像方面的干式膠片;薄膜領域的tac膜、pet膜;噴墨打印技術;太陽能電池背板以及磁信息材料。
在白洋淀雖然只有一天的拓展培訓但學到的東西確實終生受用的。我們進行了8米高空斷橋、信任背摔、海上逃生等游戲。8米高空斷橋考驗的就是一個人的勇氣和面對困難與挫折的態度,當面對困難時要有勇氣去挑戰,不要夸大困難,就像有句話所說的:“困難像彈簧,你弱他就強,你強他就弱”。當你真正去挑戰時,你會發現他沒你想象中那么難!信任背摔主要是對同事的信任,在工作中對同事多一些信任你們會合作的更好;最精彩的就是海上逃生這個項目,這是一個集體活動,主要考驗了領導的組織能力,隊友之間的配合,以及無私的奉獻精神。這一點在工作中尤其重要。尤其對于我們設計人員,任何一個項目都不是一個人能完成的,要靠各個專業的互相配合,而只有配合好了才能在規定時間內高質量的完成設計項目。
第一:就是積極主動樂觀的品質。不是看一個人在順境中如何積極主動樂觀,而是看一個人在逆境中如何積極主動樂觀。
第二:腳踏實地,光明正大的態度。工作中不浮躁,腳踏實地,一步一個腳印,這樣最終取得的成果才不會成為空中樓閣。
第三:負責態度。對自己負責,對自己說的話、做的事情負責。
第四:注重細節。任何一個小的細節都可以決定事情的成敗。
第五:不斷更新知識,給大腦充電。要知道學無止境,知識永遠沒有飽和的時候。
正如河流匯成大海,山川構筑江山一般,一個企業要想做強、做大、做久,必須要有自己獨特的企業文化和團結一心的員工。樂凱擁有這一切,我們期待她的完美上演,也將更加努力的去工作。
在此祝同事們工作順利,步步高升!
培訓總結及收獲篇七
一是受到了教育。
今天談的"教育"2個字,是對教育新的理解。做為一名處級干部,在成長過程中,接受的培訓和教育是不少的。但感受不同。我到學院工作實踐了一年,在這里參加培訓,感受教育的雙重意義。一個是自己接受的教育,另一個是要為人師表,以身作則的去教育別人。我們的教育理念是"厚德博學,育人奪標",這樣的理念在催促我們自身,運用辦學理念提升自己。
今天,我們在"以人為本"的開展教育,具體到教育上,我們應該做到什么?這是我在學習中一直思考的問題。通過學習,我感受到,"以人為本"在教育上,就是要把人身上的那些寶貴的價值通過教育實現出來。給我們講課的實踐者們,是自身價值的展現,是學識和經驗積累的展示,是領導者風范的展示。那么衡量我們今天的培訓成果,我自身學的如何?也必將在未來的工作中,去展示自身的價值,把培訓的成果體現在工作之中。
二是看到差距。
幾位領導者的講解,讓我感受到在理論與實踐上的差距。來學院之前,承擔的工作中是行政領導負責制。管理占有主導地位。到了學院后,處級干部隊伍中,大多數具有學者身份,管理需要理論的支撐,工作需要學識的檢驗。這就需要我角色的轉變。同是處級干部,自身感覺理論功底差,需要學習。這次培訓是及時雨,在理論和實踐中,學到了一些方法。使今后的工作少走彎路。
三是感覺到學習是動力。
當了多年的管理者,影響自身學習有2個原因。一是習慣。往往是隨著年齡的增長,對一些事物見的多了,習已為常了,就自以為懂了,其實哪里是懂啊,不過是麻木了。讓自己講出道理來,有很多講不出啊。二是功利性??偢杏X有用的就學,沒用的知道就可以了,甚至不學,出現過現學現賣。對學習興趣的減少,自然帶來,應對新問題,處理能力的降低。幾位領導的講座,讓我感受到他們知識的廣泛性,對新知識的運用性。感受到,他們工作的動力來自學習的一面。接受這次培訓教育,也起到了教育最重要的做用,教育就是引發學生對學習的興趣。有了興趣,在為來的工作和生活中,必將有進一步的學習的欲望。必將有堅持學習下去的決心。
培訓是短暫的,是給予干部一次智力上的教育。智力品質的一個要素就是獨立思考能力。胡適先生說:"要教人疑而后信,思考而后信。有充分證據而后信"。我們今天有了對工作所需知識的疑慮,我們就要對自己工作中,所遇到的理論,說法,追問其根據,在管理,決策中,少失誤,少犯錯誤。把學習養成習慣。引發我們對工作中問題有更多的思考。在其位出其力,有所為。履行好自己職務的責任,為學院的發展多做工作。
培訓總結及收獲篇八
一、公司的銷售業績穩居西南地區第一,財務培訓工作總結。
在兩位老總的領導下,作為西南地區的家用、商用、筆記本的分銷商,各類產品的銷量始終保持穩中有升,今年總計銷售萬元,與去年相比上升%,從而確保了公司在這個地區這個行業中的商業地位,為明年的銷售起了一個好的開端。
二、公司的內部管理較往年有進一步的提升。
在內部管理上,公司的人員結構作了合理的調整和增加,為各部門工作的開展提供了充足的馬力,使他們更有充足的干勁為客戶服務為公司服務;在人事管理上加強了員工思想素質和業務素質的培訓,經過培訓是他們的綜合素質得到更高層次的提升,從而更進一步的提高了公司的對外品牌形象;在辦公設備上,不斷的更新設施設備,切實做到了為員工創造了一個良好的工作環境,這樣也為他們能更好的為客戶為公司服務提供了有力的保障。
三、財務管理工作上,做好財務工作計劃,加強財務管理,杜絕一切不合理的開支,增收節支,開源節流。
(1)嚴格執行財務制度,規范財務行為,堅持收支兩條線,加強財務核算和財務監督,杜絕不合理開支,加強應收款項的回收,盡量減少不必要的損失,為公司增收節支。在實際工作中做到每周出應收報表,各類流水帳目做到日清月結,與產品部人員緊密配合,積極有效的回收資金,為訂單的執行作好配合工作,使各類產品的存儲趨于合理化,為銷售人員搭建起一個好的供貨平臺。
(2)各項收支做到帳帳相符,帳實相符,支出要考慮合理性,做到出有憑,入有據,費用報銷具有實效性,做到監督有力。在實際工作中,大額報銷實行提前早通知,報銷金額與票據符合,對于不合理的開支完全杜絕。
(3)公司的利益高于一切,增強員工的主人翁責任感,人人為增收節支,開源節流做貢獻,工作總結《財務培訓工作總結》。明白一個簡單的道理,公司與員工是同呼吸共命運的,公司的發展離不開大家的支持,大家的利益是通過公司的成長來體現的。在銷售旺季,大家的努力也得到了回報,這是有目共睹的,事實勝于雄辯,這是一個不爭的事實。
四。堅持以人為本。
3、人、責任到崗。大家的干勁有了,公司的效益才會增長,正所謂有了大家才有小家,最終員工有了利益,這才是公司與員工最滿意的結果。這是我的個人看法和一點小小的建議,如有不足之處,懇請領導與各位同事的指正與批評。下半年中我部門一定繼往開來,做好下半年工作計劃同時切實做好后勤保障的工作,為我公司在新的一年中能取得更好的經濟效益和社會效益付出應盡的一點微薄之力。
培訓總結及收獲篇九
青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香;青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌;青春是用永恒的執著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。滿懷著對未來的美好希望和對青春的美麗憧憬,我們加入了中國海誠西安設計工程有限責任公司團隊,做為一名新員工于2011年7月29日我們共36人參加了為期兩天的新員工職前培訓,這次培訓主要向我們介紹了公司不平凡的發展歷程,解讀了公司文化和制度,并邀請公司領導參與分享經驗。短短兩天的培訓時間,讓我們更加了解到海誠西安公司的發展與壯大、認識到團隊精神的重要性。
培訓時間雖短但我們受益匪淺、這都歸功于公司的合理安排。第一天,總裁致辭,歡迎新員工。在新員工熱烈的掌聲中我們海誠西安公司的總經理翁偉民同志向我們介紹了企業文化和公司歷史及發展,并讓我們了解了海誠西安公司的黨組織建設情況。下午,由公司幾位副總經理分別向大家介紹了公司的現況,工程承包、管理、設計、監理、咨詢的相關知識以及如何能盡快適應公司環境,怎樣在海誠西安公司這個大家庭中發揮團隊協作精神等方面知識。
一整天充實的學習使我們新員工對公司的發展有了進一步的了解,并且堅定了我們來海誠西安公司的信念。第二天上午我們飽含熱情學習了公司工程咨詢項目間配合以及項目勘察設計等方面的知識,初淺的認識了質量體系認證、技術管理、技術貫標以及公司計算機維護等情況,知道了公司財務會計制度和一些差旅費報銷的相關規定,掌握了商務禮儀方面的常識,清楚了公司機構設置及職能、員工手冊,了解了勞動合同簽訂及社會保險制度。最后是大家自由座談,暢所欲言,不管有什么困難或是疑問領導都耐心解答,實實在在的讓我們感受到了海誠西安大家庭的溫暖。
為期兩天的培訓雖然結束了,但是領導們殷切的教誨將永遠銘記于我們每一名新員工的心里,為我們能盡早適應海誠立足海誠奠定了堅實的基礎。讓我們明白了做一個合格的海誠人要有積極向上的心態,有堅強的意志,有持之以恒和不懈努力的精神。在培訓的這兩天里也讓我們重新對自己的人生坐標有了定位,無論做什么都應該腳踏實地,一步一個腳印,不要被文憑所迷惑,學歷已不是人才的象征,在競爭如此激烈的今天,唯一的辦法是加入到這個競爭行列,適應環境,適應社會。
現在的我們猶如一張白紙,青春的激-情在渲染著色彩,我們要盡快的發揮自己的特長,更好更快的成長,盡快進入角色的轉變,才能更好的實現自己的人生價值。能成為海誠西安公司的一員我們無比的激動,只有通過不懈的努力工作來回報海誠對我們的信任和培養,相信我們會為海誠西安公司輝煌的篇章譜寫燦爛的樂曲。
心得二:新員工培訓心得體會
首先,我受到了精神上的洗禮,明白了做事做人應以德為先。**長、***、***以及**科(處)長、*長等各位領導親自給我們作重要講話,指導我們今后工作的方向。*長向我們詳細介紹了**單位的基本情況以及試用期的考核要求;*長向我們詳細講授了各個《回避規定》,并邀請了***給我們進行業務培訓,邀請了幾位優秀的**職員給我們介紹了工作經驗,并且組織了多次討論活動。**長、***、***以及*長、**長這些領導能夠親臨指導或授課就足以見出單位各級領導對這次培訓的重視、對我們新入職人員的重視。而且無論是單位領導還是**領導,為了這次培訓他們無不作了精心的準備,那一次次深入淺出的講解無不凝聚著他們多年的工作經驗、無不體現著一種嚴謹、認真、負責的精神。這種經驗值得我們好好汲取,這種精神更值得我們好好學習,這會是我們受用一生的寶貴的精神財富!
其次,我得到了知識上的收獲。這次培訓涉及面廣、信息涵蓋量大:第一天**科長的介紹全面闡述了公司(單位)的基本情況,使我對單位有了全面的認識,更堅定了我作為一名**公司(單位)人的自豪感與歸屬感;***的報告緊扣年輕干部所想、所思,從立德為先、強能為要、以實干部為準、以自律為重四個方面對我們進行了指導和要求,其中有很多名言錦句,極大豐富了我們寫文章的素材庫;也有很多思想,強大了我的精神,給了我力量。
如何讓新入職的員工快速融入公司,盡早適應各自崗位的日常工作?結合其他分區的先進經驗,物流公司在新員工培訓方面做了如下嘗試。
一、人員招聘時間盡量前置,相關培訓準備工作及時跟進
上海大眾長沙工廠計劃2015年5月底量產,作為其整車物流供方,安吉物流湖南公司的員工必須以“對本崗位工作了如指掌”的熟練狀態,在4月份全部到位。而根據以往分區的培訓記錄,主管級別的員工培訓周期通常為6個月。顯然,如果主管級別的員工(運作主管、財務主管、質量安全主管、值班長等)不能及時招聘到位,留給安吉物流湖南公司的員工培訓周期將會更短。要開始招聘員工,必須首先有精通人事的人。幸運的.是,經過多輪簡歷篩選和面試,崗位經驗豐富的人事經理靳春曉女士終于在11月份到崗。有了人事經理,其余崗位的員工招聘也基本在14年底順利地完成。
為了便于員工培訓出差期間學習和工作方便,安吉物流湖南公司在員工入職的第一時間為他們配置了性能優越的筆記本電腦,并且積極對接員工前往培訓的分區領導,想方設法解決他們的住宿、交通等問題,為員工創造良好的學習環境。
二、采取跨分區培訓模式,拓寬員工視野
以往員工培訓通常只在一個分區進行,這樣員工能對該分區的同崗位工作有更深刻的認識。但安吉汽車物流有限公司服務的對象有上海大眾、上海通用、上汽榮威與名爵等品牌,此外,各個分區的運作模式雖然大致相同,但也有很多小的差別,如通用使用sap系統,大眾使用wms系統。
為了讓員工熟知多品牌運作方案,培養更多的管理技能,安吉物流湖南公司打破區域界限,采取了到安亭運作中心、華東分區寧波運作中心、華中分區武漢運作中心分別培訓學習的模式。
在武漢vdc可以學習到通用品牌運作,在武漢vsc可以學習到大眾品牌運作,寧波vdc和長沙vdc運作模式相近,員工在不同分區學習的經歷,對他們拓寬視野,促進知識技能的提升大有裨益。
三、隨處體現人文關懷,積極解決員工后顧之憂
如何在有限的時間內讓新員工快速融入公司,光是對員工進行崗位技能培訓可能還不夠,從某種意義上說,對員工進行潛移默化的企業文化熏陶也同樣重要。
企業文化除了明擺著的掛在辦公室,印在公司相關刊物上的企業愿景、企業價值觀、企業精神等宣傳標語,還應該包括隱形的員工與員工之間、員工與領導之間的良好的工作氛圍。如果同事之間和-諧相處,企業文化自然能很好地落地,員工也更愿意以此作為標準要求自己。
長沙vdc運作中心主管李奎在武漢培訓期間,公司考慮到他孩子較小,特意安排了一次探親假;運作中心總值班長劉作賢去寧波庫培訓時,考慮到轉車麻煩,顧經理開自家的私家車從上海送他到寧波。這些事看起來雖小,但對員工本人來說,卻能最真實感受到組織和領導的關切。
很高興可以走進交行,成為交行的一員,這是一份令人羨慕的職位。從培訓的第一天起,就感受到了交行的專業與正規,這階段的培訓活動雖然只有短短的一個月,但安排緊湊,內容充實,使我收獲頗豐。
首先,我受到了精神上的洗禮。擔任這次培訓主講人的或是行領導,或是部門領導,他們能夠親臨授課就足以見出交行對這次培訓的重視、對我們新員工的重視。而且為了這次培訓他們無不作了精心的準備,每張ppt都凝聚著他們多年的工作經驗。這種經驗值得我們好好汲取、學習,這會是我們受用一生的寶貴的精神財富。
其次,我得到了知識上的收獲。這次培訓涉及面廣、信息涵蓋量大:包括了交行歷史、未來的發展及銀行業的方方面面,使我對交行有了更全面的認識,更堅定了我作為一名交行人的自豪感與歸屬感。相信這種知識的收獲會成為我今后更快更好地工作的基礎。
第三,我感到了一種情誼上的滿足。通過這次培訓我認識了更多的新同事,家的感覺更加強烈。我想,我們雖然畢業于不同的學校,有著不同的專業背景,但是今天我們相聚在這里,我們就有了一個共同的身份,那就是交行人。在這里我感受到了從未有過的凝聚力以及所有人力爭上游努力拼搏的精神,使我倍受鼓舞。
除此之外,我深刻的理解到了什么叫“團隊”。一開始的團隊建設活動讓我們有了一個大體的了解,而通過這一個月我們每天8小時在一起學習、工作,更加深刻的理解了團隊的意義。當這個團隊面臨艱巨任務或遇到困難時能堅定信心、同舟共濟,就能成為一個堅不可摧的團隊。
除了學習基礎知識,更加令人印象深刻的就是專業技能的聯系,點鈔、五筆、傳票,一練就是幾小時,幾乎每周一次的測驗也讓我們神經緊張,不敢放松。每個人都想排名靠前取得好成績。
最后,感謝交行讓我成為其中一員,這一個月的培訓讓我們幾乎成為無話不談一家人,相信多年以后我們再坐到一起也會談及這段痛并快樂著的時光。作為一個團隊,我相信團結就是力量,不論遇到多大的困難我們都會團結一心,攜手向前。希望有了我們:百年交行,再創輝煌!
培訓總結及收獲篇十
一、中小學校長培訓工作得到了有關領導的高度重視。
--市教育局喻局長一直都很重視中小學校長培訓工作,在培訓班前期準備工作中就作了指示,要求我們把培訓工作做精做細。市教育局人事科劉科長、童主任多次和我們成教院協商教學場地、師資配備等問題,要求我們細心、周到地做好校長培訓的各項工作;劉科長、童主任還多次抽時間來課堂聽課,參加校長班學員的管理經驗交流,認真聽取校長們關于中小學教育管理方面的意見和建議。
--理工學院作為一所地方本科院校,承擔著為--社會、經濟發展服務的責任,學院黨委、行政十分重視--市教育局委托的校長培訓、骨干教師培訓等工作。分管成教的院領導盧院長要求成教院認真籌備,精心安排,高質量、高要求地完成--市中小學校長培訓任務。成教學院班子多次召開會議,研究校長培訓場地、課程設置、師資配備等問題,確保校長培訓工作順利進行。
二、良好的師資隊伍、嚴謹的組織管理是本期校長培訓工作順利開展的有效保證。
1.良好的師資隊伍。擔任今年校長培訓班教學工作的教師除了--理工學院的教授、博士外,還聘請--省教育廳干訓處和湖師大教科院博士生導師、--市教育局領導和--市有經驗的中學校長來講課,既有理論專家的專題報告,又有行政干部的政策講解,還有一線優秀校長的管理經驗介紹。通過一個多月的理論學習和教育考察,幫助本期中小學校長班學員找到教育理論與實踐的結合點。
2.嚴謹的組織管理工作。為了辦好--市中小學校長培訓班,成教學院做了大量的前期準備工作,包括聯系住宿、訂購參考書、準備學習用品等。還配備了專職的班主任,全天候為校長服務。無論是課堂教學、小組討論、校長論壇、文體活動和教育考察等,我們都作了詳細而周密的安排,正因為組織管理嚴謹,服務周到,整個培訓過程未出現任何差錯。
三、既重視教育理論課程,更重視教育實踐課程。
根據《中小學校長培訓規定》和《全國中小學校長提高培訓指導性教學計劃》的要求,結合我市中小學校長的實際需要,重點圍繞實施素質教育這一中心任務,立足促進基礎教育改革發展、普及和鞏固九年義務教育的需要,以教育法律法規、學?;竟芾?、基礎教育課程改革、校園文化建設、教育評價改革、現代教育技術等為重點內容,開設課程。
1、精選教育理論課程
按照--省教育廳校長培訓規劃課程開設的指導意見、結合當前中小學校長最新的培訓資訊,確定中小學校長培訓班的課程。既有理論專家的專題研討,如教育廳干訓處林文科教授的《校長專業化發展》、省教育廳基教處的張毅龍處長的新課程改革問題等;又有一線中學校長的具體指導,如十二中黃金星校長對中學辦學理念的闡述,給學員們很大啟發;內容上既涉及到教育管理的前沿理論,如劉理博士的“多元智力理論與教育評價”,又包括中學教育管理案例分析,如--師范大學教科院博士生導師常思亮的課,均受到學員的好評。使學員們在理論上有所提升,實際管理能力得到提高。
2.加強管理經驗交流
在每期中小學校長培訓工作中,都安排學員開展分組討論活動,再組織全體學員進行教育管理經驗交流。在校長論壇上,學員結合參觀--市九中和岳化的幾所中小學的情況,圍繞當前基礎教育的熱點、難點問題展開討論,如新課程改革問題、中小學欠費問題等,每組推舉兩名代表發言,華容縣的虢志勇校長、君山區的李衛民校長、岳化二小的姜寧波校長、平江縣的鐘爛輝校長、汩羅市的歐哲良校長等作了精彩發言。在管理經驗交流會上,學員發言積極,討論熱烈,每位學員均撰寫了一篇較高質量的學習心得體會,管理經驗交流達到了預期效果。
3.加大了實踐課的力度。
在市教育局領導的關心下,在市直樓區、臨湘市校長學習小組的積極組織下,本期校長班學員參觀了--市九中、岳化三中、岳化二小、四小。每到一所學校先聽取該校校長的經驗介紹,后參觀學校的校園文化建設,再翻閱學校的管理文獻資料。校長們一致認為這樣的實踐課效果很好,收獲最大。在參觀學習活動中,班委會還組織全體學員開展了一些有意義的活動,如到龍山踏青,到--的五尖山爬山,還組織了兩場籃球賽,本班學員相互之間舉行了一場球賽,同--理工學院二總支進行了一場比賽(余書記參加了),兩場球賽賽出了水平,賽出了風格,也加強校長班學員之間的交流。
四、科學規范管理和人本管理有機結合。
1.健全管理制度,有效地保證了學員的出勤率。
為了提高校長培訓班的管理效率,我們制訂、完善和實施了各項規章制度。如《考勤制度》、《學習制度》、《學籍管理暫行規定》、《優秀學員評比條件及辦法》、《優秀論文評選辦法》、《結業考核辦法》等。其中《考勤制度》明確規定曠課四個課時以上或請假累計四天以上者,不予結業。采取固定座位法來記考勤,嚴格考勤制度。凡請假者,必須按請假制度辦理審批手續。同時規范考核辦法,結合課程性質和成人學習的特點,全面考核學員成績。培訓結束后,將考核成績全部為優良、考勤良好者評為優秀學員。有效地保證了聽課率,出滿勤的校長達到85%以上。
2.以人為本,人本管理出效果。
針對校長的個性特點,我們在強調制度管理的同時,更加注重人本管理。無論是課程安排,還是小組討論、校長論壇或參觀學習,甚至是文體活動的開展,都考慮到校長的需求和實際困難。校長培訓班的班主任陳--老師工作耐心細致,為人和氣,非常關心學員的學習和生活,深受學員的歡迎。正如學員們在學習心得上寫到:這樣的精心安排體現了對學員們的人文關懷,使他們感到溫暖,學習過程既緊張又輕松,既認真又活潑,品嘗到了學習帶來的快樂。
在學習過程中,不少縣市學員體現出較強的團隊意識,積極參加活動,組織紀律性強,表現突出的有市直樓區學習小組、臨湘市學習小組。本期培訓班的班委會成員能切實負起責任,無論是球類比賽,還是參觀學習活動,他們都很好地發揮了模范帶頭作用,在此我代表--理工學院成教院向班委會成員表示衷心感謝!