時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃篇一
在《數(shù)學(xué)課程標準》指導(dǎo)下，以教育科研為先導(dǎo)，以課程改革為契機，以課題研究為重點，以校本培訓(xùn)為依托，深入開展教學(xué)研究，讓課程改革促進課題研究的不斷深入，全面提高教學(xué)質(zhì)量。積極開展教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和研究，從而讓學(xué)生形成一種積極的、生動的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。
二、工作目標：
1、轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，樹立科學(xué)的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀，以先進的教學(xué)理念武裝自己，指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。
2、穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，從多方位、多角度對學(xué)生進行評價，讓素質(zhì)教育落到實處。
3、樹立良好的師德師風，使教師的自我反思行為縱深發(fā)展。
三、具體工作措施：
1、開學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計劃及教研組工作計劃，組織教師學(xué)習(xí)國家教育部頒發(fā)的新課標、新教材，集中備課，寫好計劃。
2、按照學(xué)校要求，每學(xué)期進行兩次教學(xué)常規(guī)檢查(期中及期末各一次)，檢查的內(nèi)容包括計劃、總結(jié)、備課、批改、上課、輔導(dǎo)、考核、聽課、評課等內(nèi)容。各項的要求有：
(1)備課要求教師做到認真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課，積極改進課堂的教學(xué)方法，開展創(chuàng)新學(xué)習(xí)的研究，突出課堂教學(xué)的三維目標的落實，同時在每一堂課后寫上這一節(jié)課的教學(xué)反思。
(2)教師每周至少聽一節(jié)課，做到記錄詳細完整，并有評議和建議。
(3)作業(yè)布置，每授完一課時布置一次作業(yè)。作業(yè)要求教師做到全班統(tǒng)一格式，排版合理，書寫工整，作業(yè)封面填寫規(guī)范。教師批改要及時、詳細認真，批語規(guī)范工整，打分準確，必要時還要做到有批注。
(4)認真抓好輔導(dǎo)，照顧學(xué)生的個體差異，通過輔導(dǎo)幫助學(xué)生鞏固已學(xué)的知識，把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為技能，發(fā)展學(xué)生的特長，課外輔導(dǎo)要做到抓兩頭，促中間，達到全面提高。
(5)按學(xué)校要求抓好單元考核及期中期末、特長生競賽的考試。單元考試要及時統(tǒng)計好三率一分送交教導(dǎo)處。及時查漏補缺，力爭三率一分達標。
3、抓好畢業(yè)班的輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)尖子生，迎接水平檢測考試。
4、抓好一到五年級課改實驗工作，組織教師學(xué)習(xí)班教育教學(xué)理論，積極進行課堂研究并做好課后記、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例分析、教學(xué)總結(jié)、試卷分析等文字積累工作。
5、做好師徒幫帶工作，促進年青教師盡快成長。
6、大力推進信息教育技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合，充分利用多媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)方法與教學(xué)手段。
7、抓教師的專業(yè)成長，利用網(wǎng)絡(luò)教研的方式，促進教師進行教學(xué)專題的研究。鼓勵教師參與新課程教學(xué)的實踐與反思探討教學(xué)中的疑難與困惑，并積極寫博客，把自己在教學(xué)中的所得所失所想寫出來與大家共同分享。
隨著新學(xué)期的到來，文史學(xué)院組織部各項工作也將開啟新的征程。新學(xué)期組織部將以嶄新的面貌開展我們的組織工作，我們將以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，踐行“__大”會議精神;以校團委、院團總支的活動思想為準繩，緊緊圍繞構(gòu)建和諧校園，堅持以人為本，德育為先，營造濃厚的校園文化氛圍，豐富同學(xué)們的課余文化生活。本學(xué)期我們將重點開展以下工作。
(一)完善政治學(xué)習(xí)
1改善考核細則，加強考核力度。首先要對我院各團支部政治學(xué)習(xí)考察制度重新認真校驗，對過時的考核制度我們將進行重新修改，以保證我們各項考核制度的嚴密性，體現(xiàn)我們的公平、公正、公開性，促進政治學(xué)習(xí)的進一步開展。
2加強對團干部的組織與管理。明確每一個組織部成員及團支書干部在政治學(xué)習(xí)中各自的工作任務(wù)及職責。增強他們的責任心，提高他們的工作積極性，以身作則，充分發(fā)揮學(xué)生干部的帶頭作用，確保政治學(xué)習(xí)高效有序進行。
3豐富學(xué)習(xí)形式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。在積極準備翔實、權(quán)威的政治學(xué)習(xí)資料的前提下，我們將以多種形式開展有關(guān)黨、團方面的政治學(xué)習(xí)。如邀請系部黨委領(lǐng)導(dǎo)、老師開展政治學(xué)習(xí)講座;組織優(yōu)秀學(xué)生干部、黨員代表與廣大團員進行座談會;與其它系部開展政治學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會等，以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，加強政治學(xué)習(xí)給廣大青年的影響。
(二)積極開展團內(nèi)推優(yōu)工作。
作為團組織一項光榮而重要的任務(wù)，積極認真地推薦符合入黨條件的優(yōu)秀團員入黨，不斷為黨組織輸送新鮮血液是我們組織部一直以來的工作重點。我們組織部將繼續(xù)根據(jù)校團委相關(guān)要求，積極配合院黨總支開展相關(guān)工作。
1面向廣大團員開展有針對性的黨、團知識學(xué)習(xí)與教育，加強青年團員的先進意識和責任感。
2在各團支部開展民主生活會，以班會討論，公平投票方式進行團內(nèi)推優(yōu)活動，推選出政治積極要求進步，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，在團員青年中能起模范帶頭作用的優(yōu)秀團員。
3將名單上交學(xué)院黨總支、學(xué)工部及院團總支進行最終評定。
(三)認真組織學(xué)校升國旗儀式
根據(jù)校團委二○○八年上學(xué)期學(xué)校升國旗儀式安排，我院組織部將與國旗班合作在本學(xué)期第一、十七周組織我院全體師生進行升國旗儀式。屆時組織部將按照校團委要求，積極準備題材莊重、意義深遠的“國旗下的講話”。同時做好嚴格的考勤檢查工作，確保升國旗儀式有序進行。
(四)開展各類團組織活動
本學(xué)期組織部將貫徹校團委院團總支的精神，號召各團支部廣泛開展各類有意的自主性主題活動。
13月5號雷鋒紀念日，開展“立足學(xué)校面向社會”的青年自愿者服務(wù)活動。宣揚、繼承生活上艱苦樸素，工作上忘我勞動，學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，集體中助人為樂的雷鋒精神。
2隨著第三屆“挑戰(zhàn)杯”湖南省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽的到來，我校選拔創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀人才及作品工作也積極展開。組織部將開展一系列宣傳創(chuàng)新理念的活動，營造有利于青年團員健康成長的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，引導(dǎo)廣大團員樹立創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神。
3五月份的母親節(jié)和六月份的父親節(jié)舉辦感恩主題活動，感恩父母、感恩學(xué)校、感恩社會，把感恩的心轉(zhuǎn)化為自己的實際行動回報父母、回報學(xué)校、回報社會。
總之我們要明確我們的工作宗旨：一切為同學(xué)服務(wù)，盡力為社會服務(wù)。在校團委院團總支的支持下，在全體老師同學(xué)的幫助下，我們相信文史學(xué)院組織部的工作將會更加出色，我們的工作將會得到更多人的參與與支持。
小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃篇二
一、指導(dǎo)思想：
堅持"基于學(xué)校發(fā)展學(xué)校，基于教師發(fā)展教師，基于學(xué)生發(fā)展學(xué)生"的宗旨，以新課程標準理念為實施導(dǎo)向，以教師為主體，研究、解決我鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的實際問題為根本，走"學(xué)、教、研、培"一體化的研修道路，促進教師更新教學(xué)觀念、改進教學(xué)方法、轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，提升我鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)技能。
二、校本研修目的：
充分利用網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)資源，學(xué)以致用；解決小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的實際問題，增強小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)修養(yǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、校本研修內(nèi)容：
我鄉(xiāng)各校小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研應(yīng)充分利用網(wǎng)上資源，按要求認真學(xué)習(xí)北大網(wǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)九個模塊的內(nèi)容。
四、校本研修主題：
優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
五、校本研修方式：
遵循網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與線下研修結(jié)合，個人學(xué)習(xí)與同伴互助結(jié)合，教師交流與專家引領(lǐng)結(jié)合的原則，主要以活動和課題研究為載體來進行校本研修。
活動形式多樣，可以組建教師沙龍，組織課堂觀摩、展評，備課、說課競賽，論文評選等活動。每次活動以問題研究和主題系列研究為主。
課題從小處著眼，以解決教學(xué)中的實際問題為突破口，重視研究的"實用性"與"現(xiàn)實問題"真正解決的有效性。
在教研組內(nèi)參照瀘州市小學(xué)數(shù)學(xué)國培與校本研修主題與形式的建議開展活動。
六、校本研修實施步驟：
主要圍繞"制定研修計劃--確定研修主題--開展研修活動--總結(jié)研修成果"開展校本研修。
20xx年9月-11月，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與線下研修相結(jié)合，國培學(xué)員保質(zhì)保量完成網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)任務(wù)，各片區(qū)制定校本研修計劃，組織非國培學(xué)員共享網(wǎng)絡(luò)資源。
20xx年11月-12月，國培學(xué)員提交學(xué)習(xí)成果，學(xué)校提交研修總結(jié)，分片區(qū)編制校本研修成果集。
20xx年12月-20xx年，繼續(xù)深入開展校本研修活動。
七、研修成果形式：
校本研修的呈現(xiàn)形式可以是圖片、板報、網(wǎng)絡(luò)研討帖子、教學(xué)視頻及教學(xué)設(shè)計、教學(xué)論文、活動記錄、課題報告等。
各片區(qū)提交上報的成果主要以文本形式呈現(xiàn)，匯編成冊，主要按"學(xué)習(xí)研修花絮"、"優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計"、"精彩課堂實錄"、"反思促成長"、"科研有成效"幾個專題來整理編輯。
小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃篇三
一、學(xué)生學(xué)情分析：
五年級是小學(xué)生涯的重要階段，是小學(xué)數(shù)學(xué)開始進入系統(tǒng)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵年級，已是小學(xué)學(xué)習(xí)的頂峰。經(jīng)過前四年的教學(xué)，學(xué)生在掌握的數(shù)學(xué)知識有了一定的基礎(chǔ)，邏輯思維和智能有了一定的發(fā)展，學(xué)生在接受程度上，分析問題的能力上，以及語言表達的能力上都已經(jīng)具有一定的水平。五年一班共有學(xué)生43人，其中男生20人，女生23人。大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，空間觀念較強。上課時都能積極思考，能夠主動、創(chuàng)造性的進行學(xué)習(xí)。但個別學(xué)生能力較差，計算和應(yīng)用題都存在困難。還有的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不能按時完成作業(yè)。從上學(xué)期的知識質(zhì)量驗收的情況看，學(xué)生的成績存在明顯的兩極分化，后進生的面還是比較大，針對這些情況，加強基礎(chǔ)教學(xué)練習(xí)，提高學(xué)生的整體水平，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主，加大對后進生的輔導(dǎo)力度，全面提高本班的整體成績。
二、本學(xué)期教學(xué)總目標：
本冊教材的內(nèi)容有：小數(shù)乘法、小數(shù)除法、小數(shù)四則混合運算和應(yīng)用題、多邊形面積的計算和簡易方程。
1、掌握小數(shù)乘除法的計算方法，能比較熟練地計算。會用四舍五入法截取積、商的近似值。
2、掌握小數(shù)四則混合運算順序，并能夠正確地進行計算。
3、會用分步列式或列綜合式解答整數(shù)、小數(shù)的三步計算一般應(yīng)用題。
4、掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積計算公式的推導(dǎo)過程、面積的計算方法，能解決有關(guān)實際問題。
5、能夠用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系、運算定律和公式，初步理解方程的意義，會解簡易方程，會列方程解應(yīng)用題。
6、會使用計算器。
三、各單元的目的要求：
第一單元：小數(shù)的乘法和除法。要求學(xué)生理解小數(shù)乘、除法的意義，掌握小數(shù)乘、除法的計算方法(只要掌握積的定位方法，小數(shù)乘法就迎刃而解。);會用四舍五入法截取積、商及循環(huán)小數(shù)的近似值;會用計算器計算小數(shù)乘、除法并會進行驗算。
第二單元：整數(shù)、小數(shù)四則混合運算和應(yīng)用題。要求學(xué)生掌握運算順序，熟練、正確計算，能列綜合算式解答文字題，會列綜合算式解答三步計算的應(yīng)用題，提高解決實際問題的能力。
第三單元：多邊形面積的計算。要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積計算公式的推導(dǎo)過程，掌握每種圖形面積的計算方法，能解決有關(guān)實際問題，培養(yǎng)動手操作、觀察、概括及解決實際問題的能力。
第四單元：簡易方程。要求學(xué)生掌握一些簡單的代數(shù)知識，學(xué)會用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系、運算定律、平面圖形的面積和周長計算公式等，理解方程的意義，并掌握解方程的方法，正確求方程的解，會驗算，學(xué)會解需兩、三步計算的方程，并能列方程解應(yīng)用題，提高分析解決問題的能力。
第五單元：總復(fù)習(xí)。要求學(xué)生全面、系統(tǒng)、牢固地掌握本學(xué)期所學(xué)知識，進一步理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系，提高綜合運用知識的能力和解決實際問題的能力。
四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施：
1、精心設(shè)計每節(jié)課來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生獲得愉快的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。多創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，大膽放手讓學(xué)生自學(xué)，解疑問難，發(fā)展學(xué)生的個性特長。在教學(xué)中，注意體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式，并在合作中促進學(xué)困生的進步。
2、充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，端正部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、增強學(xué)生的動手實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。注意加強數(shù)學(xué)與實際生活聯(lián)系，讓學(xué)生在活動中解決數(shù)學(xué)問題，感受、體驗、理解數(shù)學(xué)知識。
4、對于學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生平時要多加關(guān)注，盡量使他們的基本技能與基礎(chǔ)知識能過關(guān)。給他們更多的關(guān)心與愛心，作業(yè)適當降低要求。并加強與家長的聯(lián)系，共同督促他們的進步。
5、對于優(yōu)生，要盡可能地拓寬他們的知識面，提高他們的思維能力，讓他們學(xué)得好，學(xué)得精。
總之，本期我會努力讓學(xué)生在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，掌握好基礎(chǔ)知識，發(fā)展學(xué)生的思維，拓寬學(xué)生的思路，提高學(xué)生解決生活中實際問題的能力，讓學(xué)生的數(shù)學(xué)能力再上一個新的臺階!
小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃篇四
為了更好的讓知識走進課堂，教育學(xué)習(xí)所獲的校能及學(xué)習(xí)所得，也為了提高自己的綜合素質(zhì)，提高自身的教育水平，提高自己的教學(xué)修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)水平在這次的校本研修中得到質(zhì)的飛躍和提升，我根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)及要求，結(jié)合實際，因地制宜，制定自己的個人計劃如下：
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容
(一)個人讀書
1、精讀教育教學(xué)方面的專著，充實自己。
2、制訂個人研修計.
3、根據(jù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容整理自己的學(xué)習(xí)筆記。
4、做好學(xué)科知識的更新。
5、結(jié)合“教案反思與研究，寫一篇自己的感受
6、每學(xué)期完成學(xué)習(xí)筆記不少于6次。
(二)聽評課
積極參加學(xué)校組織的聽評課活動，有機會積極參加上級組織的觀摩課活動。做好聽課記錄，聽課反思，在學(xué)習(xí)中補充自己的不足，使自己的教學(xué)更加的完整。
(三)公開課：
學(xué)校組織的公開課活動中，學(xué)習(xí)講課老師利用多媒體課件，在課堂中的應(yīng)用。
二、研修目標
1、通過研修，進一步了解新課改中備課的內(nèi)涵，量體裁衣地做好自己的教學(xué)設(shè)計;
2、能深度建構(gòu)教學(xué)法內(nèi)容生成教學(xué)過程;
3、力求課堂教學(xué)實效性，并能不斷審視自己的教學(xué)、揚長避短，使自己的教育教學(xué)逐漸完美。
三、學(xué)習(xí)形式
以參加學(xué)校校本研修活動為主，個人自主研修為輔，在學(xué)校安排下，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進度，有組織有計劃地進行學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合實際教學(xué)情況，反思自己的教育教學(xué)行為，并進行實踐。在自學(xué)的同時，要做好重點突出的學(xué)習(xí)筆記。
1、專題培訓(xùn)
交流研討，教學(xué)設(shè)計、說、講、評課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合起來。
2、網(wǎng)上學(xué)習(xí)
充分利用信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進行互相學(xué)習(xí)和交流。
3、遠程教育資源應(yīng)用
通過應(yīng)用遠程教育資源，學(xué)習(xí)名師的課堂教學(xué)過程，整合與選擇好的課件，引入自己的課堂，讓枯燥的課堂教學(xué)“活”起來，有助于學(xué)生從感官上更直接的了解所學(xué)知識，從而達到教學(xué)目的。
四、研修主要措施
1、認真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，作好培訓(xùn)記錄。
2、參加學(xué)習(xí)的校本研修活動，吸取其他老師的成功經(jīng)驗。
3、精心準備自己的研修課程，發(fā)揮信息技術(shù)特長，努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力。
4、空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡(luò)研修。
小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃篇五
復(fù)習(xí)階段，為了全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和能力，幫助數(shù)學(xué)特長生能更好地汲取知識，獲得能力，使尖子生能在原有基礎(chǔ)上更上一層樓;為使后進生能掌握最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識，能對一學(xué)期來所學(xué)的知識有一個系統(tǒng)的整理，搞清數(shù)學(xué)知識之間的聯(lián)系和區(qū)別，使學(xué)生學(xué)有方向，學(xué)有目標，特制定本復(fù)習(xí)計劃：
一、學(xué)情分析：
總體情況:多數(shù)學(xué)生已經(jīng)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課上能認真聽講，積極思維，課后認真按時完成作業(yè)，及時改錯。但也有少數(shù)學(xué)生惰性強，課上不動腦筋思考問題，寫作業(yè)效率低，不能主動及時改錯。
二、主要復(fù)習(xí)內(nèi)容:
本次復(fù)習(xí)的內(nèi)容主要有以下幾個方面：
“數(shù)與代數(shù)”方面：采訪果蔬會——兩、三位數(shù)除以一位數(shù)，美麗的街景--兩位數(shù)乘兩位數(shù)，以及兩步運算為主的四則混合運算與解決相應(yīng)的簡單問題;年、月、日等常見的量等;初步認識小數(shù)和分數(shù)。
“空間與圖形”方面：;認識周長、面積，并能運用公式進行計算;認識長度單位與面積單位;感知、軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。
“統(tǒng)計與概率”方面：經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計活動;認識平均數(shù);知道客觀事件發(fā)生的不確定性，并能描述事件發(fā)生的可能性的大小等
三、復(fù)習(xí)目標：
1、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。
2、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進行加強。
3、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動有趣的復(fù)習(xí)活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。
4、有針對性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個學(xué)生都得到不同程度的進一步發(fā)展。
四、復(fù)習(xí)時應(yīng)注意以下幾點：
1.注意知識間的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。
2.注意加強與生活實際的聯(lián)系，加強估算意識和能力的培養(yǎng)。
3.加強解決問題能力的培養(yǎng)。在總復(fù)習(xí)中，數(shù)與計算、空間與圖形、統(tǒng)計等內(nèi)容的應(yīng)用本身就是解決問題;另外，也單獨安排了一些聯(lián)系生活實際的解決問題的內(nèi)容。
4、注重對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給與幫助，縮小他們與其他學(xué)生的差距。
五、復(fù)習(xí)措施
首先要全面了解和分析本班學(xué)生的掌握各部分內(nèi)容的情況。針對本班實際情況有的放矢，有點有面的制定出切實可行的復(fù)習(xí)計劃。
(一)教師方面：
1、針對各班的學(xué)習(xí)情況，制定好復(fù)習(xí)計劃，備好、上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。
2、注意知識的整合性、連貫性和系統(tǒng)性，引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)過的知識進行歸類整理。
3、在抓好基礎(chǔ)知識的同時，全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)與反思的態(tài)度和習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
4、復(fù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，做到知識天天清。
5、注重培優(yōu)補差工作，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感和態(tài)度，與家長加強溝通。
(二)學(xué)生方面：
1、要求在態(tài)度上主動學(xué)習(xí)，重視復(fù)習(xí)，敢于提問，做到不懂就問。
2、要求上課專心聽講，積極思考、發(fā)言，學(xué)會傾聽別人的發(fā)言。
3、要求課后按時、認真地完成作業(yè)，及時進行自我反思。
( 三)補差措施
1、對各差生的不同原因，對癥下藥，從態(tài)度、習(xí)慣、知識、方法入手，制定不同的目標，目標要小、細、實。
2、將課內(nèi)課外補差相結(jié)合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動學(xué)生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。
3、時刻關(guān)注這些學(xué)生，做到課上多提問，作業(yè)多輔導(dǎo)，練習(xí)多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現(xiàn)的機會。讓他們力爭做到當天的任務(wù)當天完成。
(四)計算部分:
口算:堅持經(jīng)常練，每節(jié)課都安排3、5分鐘時間練，練習(xí)的方式盡可能的多樣，如聽算，視算，看誰做得又對又快，同時讓學(xué)生在計算過程中運用。
乘除法計算:先要復(fù)習(xí)計算法則以及應(yīng)注意的地方，重點講解一個因數(shù)中間有0的題目。
(五)解決問題部分:
著重引導(dǎo)學(xué)生分析題里的數(shù)量關(guān)系，并聯(lián)系、對比結(jié)構(gòu)相似的題目，讓學(xué)生看到題目的條件。問題變化時，解題的步驟是怎樣隨著變化的。
(六)計量單位部分:多聯(lián)系生活實際，加深學(xué)生對它們的認識和運用。
小學(xué)數(shù)學(xué)工作計劃篇六
一、班級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況分析
六年級共有學(xué)生16人，通過教育、培養(yǎng)了學(xué)生一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，計算能力有了一定的提高，絕大多數(shù)學(xué)生已能按時完成作業(yè)。其中2個同學(xué)基礎(chǔ)較差，只好想辦法爭取讓他們獲得一定的進步。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及要點：
1、分數(shù)乘法
復(fù)習(xí)分數(shù)乘法和意義和計算方法，記熟單位“1”的判斷方法，鞏固訓(xùn)練簡便計算;復(fù)習(xí)“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”和“求一個數(shù)比另一個數(shù)多(或少)幾分之幾”的應(yīng)用題，能快速確定一個數(shù)的倒數(shù)。
2、位置與方向
復(fù)習(xí)時，要牢記“橫行數(shù)列，確定第幾列，一般是從左往右數(shù)，確定第幾行，一般是從前往后數(shù)。”并記住數(shù)對的第一個數(shù)表示列，第二個數(shù)表示行。牢記方位名稱，能認讀方位圖，掌握讀方位的方法。
3、分數(shù)除法
復(fù)習(xí)鞏固分數(shù)除法的意義和計算方法，強化訓(xùn)練解答“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)”和“求一個數(shù)比另一個數(shù)多(或少)幾分之幾”的實際問題。
4、比
復(fù)習(xí)比的意義，比與分數(shù)、除法的關(guān)系，比的基本性質(zhì)，進一步鞏固化簡比和求比值，讓每個學(xué)生都能運用比的知識解決有關(guān)的實際問題。
5、圓
復(fù)習(xí)圓的組成、直徑與半徑的相互關(guān)系、圓周率的意義、圓的周長與面積的計算公式、環(huán)形面積的計算公式，強化訓(xùn)練求圓的周長與面積、環(huán)形的面積。
6、百分數(shù)
復(fù)習(xí)百分數(shù)的意義、讀法、寫法，進一步訓(xùn)練小數(shù)、分數(shù)和百分數(shù)的互化。復(fù)習(xí)鞏固求率、折扣、納稅、利息的方法，并運用這些方法進行簡單的計算。復(fù)習(xí)在理解、分析數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上，正確地解答有關(guān)百分數(shù)的問題。
7、統(tǒng)計
復(fù)習(xí)扇形統(tǒng)計圖的特點和作用以及簡單地分析扇形統(tǒng)計圖所反映的情況。
8、數(shù)學(xué)廣角
復(fù)習(xí)“數(shù)與形”的聯(lián)系以及用“數(shù)與形”的聯(lián)系推導(dǎo)出相符的公式，用數(shù)形關(guān)系與規(guī)律解決實際問題。
三、復(fù)習(xí)思路
努力按“班級實際情況及教師計劃”去指引復(fù)習(xí)，先分塊復(fù)習(xí)，再讓學(xué)生按單元快速瀏覽，然后指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建單元知識，同步進行相應(yīng)的練習(xí);最后讓學(xué)生背記必須記住的知識，強化訓(xùn)練計算方法;最后按單元引導(dǎo)學(xué)生查缺補漏、分層復(fù)習(xí)，讓不同能力的學(xué)生得到不同的發(fā)展，復(fù)習(xí)完一單元、檢測一單元，相應(yīng)的強化一單元。
四、具體安排
12.8--19日前引導(dǎo)學(xué)生分塊復(fù)習(xí)完畢。
12.20——12.23 復(fù)習(xí)一、二單元并進行檢測。
12.24——12.25 復(fù)習(xí)三、四單元并進行檢測。
12.27——12.29 復(fù)習(xí)五、六單元并進行檢測。
12.30——12.31 復(fù)習(xí)七、八單元并進行檢測。
1.3——1.4 考期末檢測卷。
1.5——1.9為機動時間，可以根據(jù)本冊內(nèi)容及學(xué)生知識掌握情況靈活的多為學(xué)生準備一些綜合性練習(xí)題，全面檢測學(xué)生掌握的情況。更重要的是讓學(xué)生回歸課本、掌握課本上的各種題型。
