“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容，希望對大家有所幫助。
幼兒園圣誕節活動方案大班篇一
教師：前幾天我們一起了解了許多關于圣誕節的知識，看到了許多圣誕節的布置，今天讓我們自己動手試試?
（2）幫助幼兒合理分工，協助幼兒選取材料
1.粘貼圣誕帽
2.粘貼圣誕樹
3.粘貼圣誕彩鏈
教師隨即根據幼兒的組合、能力差異進行指導和建議，幫助每個幼兒布置環境出一份力，沉浸在準備黃渡圣誕的氛圍中。
（3）幼兒布置教師，教師巡回指導
（4）慶祝成功分享快樂
幼兒園圣誕節活動方案大班篇二
1.提出主題，引導幼兒進行討論：
教師：圣誕節到了，你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢?今天我還請來了你們的爸爸媽媽一起幫忙，趕快和爸爸媽媽商量一下吧。
（1）教師重點引導爸爸媽媽為孩子介紹自己所帶來的材料，引發幼兒思考，鼓勵幼兒大膽設計。
（2）請幼兒大膽與爸爸媽媽討論
2.讓幼兒相互交流：你想和爸爸媽媽做什么樣的卡片呢?
3.提出制作時的要求
（1）先設計好再進行制作，大膽使用各種材料。
（2）使用工具材料時注意安全
4.幼兒和爸爸媽媽一起制作圣誕賀卡
（1）教師全面觀察巡視，實時給予幫助。
（2）重點幫助爸爸、媽媽沒有來的孩子一起設計、制作。
5. 請幼兒把制作好的賀卡送給自己喜歡的老師，并對老師說一句祝福的話。
幼兒園圣誕節活動方案大班篇三
1.出示圣誕老人、圣誕樹引入，激發幼兒參與活動的興趣。
2.介紹圣誕節的由來，初步了解圣誕節的由來
3.請幼兒相互交流自己對圣誕節的經驗，說說為什么喜歡圣誕節。
4.介紹圣誕吉祥物（圣誕老人、圣誕樹）的由來讓幼兒了解、豐富有關圣誕節的知識。
5.老師和小朋友共同創編圣誕兒歌。
童話劇：圣誕節的來歷（需提前編排，可請幼兒和家長共同參與）
旁白（教師）：很久很久以前，在一個非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐，他又冷、又渴、又餓。（乞丐著破衣、拐杖出場）。他來到了一個村莊，遇到了一位富人和一位窮人（富人、窮人出場）
乞丐（對著富人）說：我又渴又餓，你行行好，給我一點面包吃吧?
富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個窮光蛋。并踢了乞丐一腳。
乞丐（艱難地站起來對窮人）說：我又渴又餓、又冷又累，請你行行好，給我一點面包吃吧?
窮人：我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。
乞丐脫去破衣，變成一位可愛的圣誕老人：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會永遠伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會永遠祝福你。
旁白（教師）：慢慢地，松樹枝真的發芽了，并長成了一棵圣誕樹，而且樹上結滿了各種各樣的禮物，圣誕老人把這些禮物送給可愛的孩子們。
