工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經驗和教訓，引出規律性認識，以指導今后工作和實踐活動。優秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優秀總結范文，希望大家能夠喜歡!

辦公室工作總結小標題篇一

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

高二的學生基礎還是比較差，所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課，爭取讓學生能在一定的時間內掌握得。在復習過程中是非常枯燥的，所以課堂上激發學生學習英語的興趣尤為重要。興趣是的老師，有了興趣，學生就會產生求知欲，視學習為樂趣，而不是負擔。只有在教學中培養學生的學習興趣，增強教學效果，才能避免在以后的學習中產生兩極分化。

1、提高學生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘個詞以上。

2、讓其訓練的題材應多樣化。包括日常生活、風俗習慣、人物傳記、文化教育、社會、史地、科技、政治、經濟等內容。不能只局限于某種題材。

3、體裁多樣化。包括說明文、記敘文、議論文、應用文等。

4、讓其了解閱讀理解的主要題型。

5、掌握必要的閱讀理解解題技巧。

另外，做閱讀理解還要善于抓關鍵詞語，如承接詞and，besides，but，never。走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

辦公室工作總結小標題篇二

一、加強領導，完善組織網絡

二、強化責任，狠抓制度建設

三、錘煉素質，依法辦理信訪

四、加大宣傳，規范信訪秩序

1、加強組織領導

2、加強業務培訓，規范技術要求

3、加強部門配合，明確職責分工

4、加強資料整理，及時立卷歸檔

1、總結經驗，理清地名普查工作思路

2、精心部署，提供普查成功的組織保證

3、完善制度，實行科學有效的質量控制

4、落實責任，發揮政府行為的巨大優勢

1、狠抓落實，奠定了推進經濟普查工作的基礎

2、集思廣益，擬定了經濟普查實施方案

3、合理安排，培訓了高素質的普查隊伍

4、精心組織，確保經濟普查數據處理高質量

5、認真規劃，積極開展普查資料開發利用工作

1、加強領導，及時組織普查組織

2、結合實際，科學制定普查方案

3、科學組織，全力抓好動員培訓

1、加強領導，組建專版

2、強力宣傳，培訓“兩員”

3、研究方案，認真組織

4、嚴格把關，保證質量

1、抓領導參與，確保普查工作有

序推進

2、抓隊伍建設，確保普查登記科學規范

3、抓質量控制，確保普查成果的可靠性和真實性

4、抓技術創新，確保普查數據客觀和工作方法的可操作性

八個到位：機構到位、領導到位、人員到位、培訓到位、經費到位、場地到位、責任到位、宣傳到位。

強化部門協調，保證多項資料成果到位

創新普查舉措，強化質量控制

地名普查求真求實求發展，構建和諧利國利民利未來

全力以赴抓普查，推動地名大發展

1、結合實際，科學制定普查方案

2、科學組織，全力抓好動員培訓

3、營造氛圍，深入做好宣傳工作

體會：

1、領導重視，健全組織，是搞好**普查工作的前提

2、政府參與，真抓實干，是這次

普查工作取得實效的重要基礎

3、部門聯動，齊抓共管，是**普查取得全面成果的重要保證

4、落實責任，層層審核，是**普查數據取得高質量的重要措施

5、組建隊伍，健全制度，是**普查取得成功的重要條件

6、加大宣傳，營造氛圍，是**普查順利進行的重要前提

7、嚴格督導，促進平衡，是促進**普查工作的有效保障

8、大膽創新，集思廣益，是發現和解決問題，改進普查工作的良策

一、領導重視，組織健全，是做好**普查工作的保證

二、深入宣傳，營造氛圍，是做好**普查工作的基石

三、注重兩員培訓，提高普查技能，是**普查工作順利開展的根本

四、狠抓登記審核，是確保普查數據質量的核心

1、建立組織機構，形成行政推動

組織保障機制

2、召開動員大會，進行專題部署

3、開展業務培訓，提高普查人員業務素質

4、緊扣時間節點，保證序時進度

5、創新普查舉措，強化質量控制

1、總結經驗，理清經濟普查工作思路

2、精心部署，提供普查成功的組織保證

3、完善制度，實行科學有效的質量控制

4、落實責任，發揮政府行為的巨大優勢

一、強化組織領導，明確普查分工

二、組織業務培訓，提供普查能力

三、及時指導檢查，協調普查工作

1、加強領導，及時組建普查組織

2、范文top100結合實際，科學制度普查方案

1、領導重視是順利開展**普查工作的保證

2、素質過硬，作風扎實的普查員是圓滿完成**普查工作的關鍵

3、明確各專業組、部門職責是協作開展**普查工作的重點

4、建立制度，落實“技術支撐”是**普查的要求

技術工作總結

采用公文式標題，補充說明單位、時限、內容等。

總結的標題最常見的是由單位名稱、時間、主要內容、文種組成，如《××市財政局1999年工作總結》《×、×廠2000年上半年工作總結》。

技術工作總結

采用公文式標題，補充說明單位、時限、內容等。

年上半年工作總結》。

題

技術工作總結

采用公文式標題，補充說明單位、時限、內容等。

總結的標題最常見的是由單位名稱、時間、主要內容、文種組成，如《××市財政局1999年工作總結》《×、×廠2000年上半年工作總結》。

有的總結標題中不出現單位名稱，如《創先爭優活動總結》、《1999年教學工作總結》。

有的總結標題只是內容的概括，并不標明“總結”字樣，但一看內容就知道是總結，如《一年來的談判及前途》等。

還有的總結采用雙標題。正標題點明文章的主旨或重心，副標題具體說明文章的內容和文種，如《構建農民進入市場的新機制——運城麥棉產區發展農村經濟的實踐與總結》、《加強 醫德修養樹立醫療新風——南方醫院惠僑科精神文明建設的經驗》。

技術工作總結

采用公文式標題，補充說明單位、時限、內容等。

總結的標題最常見的是由單位名稱、時間、主要內容、文種組成，如《××市財政局1999年工作總結》《×、×廠2000年上半年工作總結》。

有的總結標題中不出現單位名稱，如《創先爭優活動總結》、思想匯報專題《1999年教學工作總結》。

有的總結標題只是內容的概括，并不標明“總結”字樣，但一看內容就知道是總結，如《一年來的談判及前途》等。

還有的總結采用雙標題。正標題點明文章的主旨或重心，副標題具體說明文章的內容和文種，如《構建農民進入市場的新機制——運城麥棉產區發展農村經濟的實踐與總結》、《加強 醫德修養樹立醫療新風——南方醫院惠僑科精神文明建設的經驗》。

有的總結標題只是內容的概括，并不標明“總結”字樣，但一看內容就知道是總結，如《一年來的談判及前途》等。

還有的總結采用雙標題。正標題點

明文章的主旨或重心，副標題具體說明文章的內容和文種，如《構建農民進入市場的新機制——運城麥棉產區發展農村經濟的實踐與總結》、《加強 醫德修養樹立醫療新風——南方醫院惠僑科精神文明建設的經驗》。

有的總結標題只是內容的概括，并不標明“總結”字樣，但一看內容就知道是總結，如《一年來的談判及前途》等。

還有的總結采用雙標題。正標題點明文章的主旨或重心，副標題具體說明文章的內容和文種，如《構建農民進入市場的新機制——運城麥棉產區發展農村經濟的實踐與總結》、《加強 醫德修養樹立醫療新風——南方醫院惠僑科精神文明建設的經驗》。

（一）抓力度，領導重視到位。

（二）抓指標，目標考核到位。

（三）抓合力，綜合協調到位。

（四）抓制度，責任追查到位。

（五）抓素質，隊伍建設到

位。

一、加強領導，完善組織網絡

二、強化責任，狠抓制度建設

三、錘煉素質，依法辦理信訪

四、加大宣傳，規范信訪秩序

1、加強組織領導

2、加強業務培訓，規范技術要求

3、加強部門配合，明確職責分工

4、加強資料整理，及時立卷歸檔

1、總結經驗，理清地名普查工作思路

2、精心部署，提供普查成功的組織保證

3、完善制度，實行科學有效的質量控制

4、落實責任，發揮政府行為的巨大優勢

1、狠抓落實，奠定了推進經濟普查工作的基礎

2、集思廣益，擬定了經濟普查實施方案

3、合理安排，培訓了高素質的普查隊伍

4、精心組織，確保經濟普查數據處理高質量

5、認真規劃，積極開展普查資料開發利用工作

1、加強領導，及時組織普查組織

2、結合實際，科學制定普查方案

3、科學組織，全力抓好動員培訓

1、加強領導，組建專版

2、強力宣傳，培訓“兩員”

3、研究方案，認真組織

4、嚴格把關，保證質量

1、抓領導參與，確保普查工作有序推進

2、抓隊伍建設，確保普查登記科學規范

3、抓質量控制，確保普查成果的可靠性和真實性

4、抓技術創新，確保普查數據客觀和工作方法的可操作性

1、強化部門協調，保證多項資料成果到位

2、創新普查舉措，強化質量控制

1、地名普查求真求實求發展，構建和諧利國利民利未來

2、全力以赴抓普查，推動地名大發展

1、結合實際，科學制定普查方案

2、科學組織，全力抓好動員培訓

3、營造氛圍，深入做好宣傳工作

1、領導重視，健全組織，是搞好**普查工作的前提

2、政府參與，真抓實干，是這次普查工作取得實效的重要基礎

3、部門聯動，齊抓共管，是**普查取得全面成果的重要保證

4、落實責任，層層審核，是**普查數據取得高質量的重要措施

5、組建隊伍，健全制度，是**普查取得成功的重要條件

6、加大宣傳，營造氛圍，是**普查順利進行的重要前提

7、嚴格督導，促進平衡，是促進**普查工作的有效保障

8、大膽創新，集思廣益，是發現和解決問題，改進普查工作的良策

一、領導重視，組織健全，是做好**普查工作的保證

二、深入宣傳，營造氛圍，是做好**普查工作的基石

三、注重兩員培訓，提高普

查技能，是**普查工作順利開展的根本

四、狠抓登記審核，是確保普查數據質量的核心

1、建立組織機構，形成行政推動組織保障機制

2、召開動員大會，進

行專題部署

3、開展業務培訓，提高普查人員業務素質

4、緊扣時間節點，保證序時進度

5、創新普查舉措，強化質量控制

1、總結經驗，理清經濟普查工作思路

2、精心部署，提供普查成功的組織保證

3、完善制度，實行科學有效的質量控制

4、落實責任，發揮政府行為的巨大優勢

一、強化組織領導，明確普查分工

二、組織業務培訓，提供普查能

力

三、及時指導檢查，協調普查工作

1、加強領導，及時組建普查組織

2、結合實際，科學制度普查方案

1、領導重視是順利開展**普查工作的保證

2、素質過硬，作風扎實的普查員是圓滿完成**普查工作的關鍵

3、明確各專業組、部門職責是協作開展**普查工作的重點

4、建立制度，落實“技術支撐”是**普查的要求

●

一、常思發展之策，堅持干事創業；

二、常懷學習之心，堅持修身求知；

三、常存律己之念，堅持拒腐防變。

●

一、不斷加強隊伍建設，從組織上保障文明；

二、不斷促進社會和諧，從取向上體現文明；

三、不斷繁榮特色文化，從品位上塑造文明；

四、不斷提高市民素質，從內涵上展示文明

●一是塑造干凈干事的形象；二是塑造親民愛民的形象；三是塑造公道正派的形象。

●一是真抓；二是親抓；三是巧抓；四是敢抓

●

一、要求很高，但認識要更高；

二、壓力很大，但決心要更大；

三、困難很多，但方法要更多。

●一要做到責任共擔；二要做到目標共進；三要做到審批共議；四要做到信息共享。

展，三是再接再厲強管理。●一學深圳緊握自主創新之匙。二學深圳勇添產業升級之翼（巧妙借用成語“如虎添翼”）。三學深圳力闊中小企業之路。四學深圳精造創意文化之林（“植樹造林”屬于常用語，為人熟知，佩服作者功力，能將平常的詞語用得恰到好處）。五學深圳敢亮體制改革之劍（巧妙借用熱門詞語“亮劍”）

●一是強化監督。二是細化要求。三是量化考核。四是優化服務。●一是抓好輿論宣傳，造大聲勢。二是抓好典型宣傳，求大推動。三是抓好群眾宣傳，促大參與。

●全方位組織。全覆蓋宣傳。全身心服務。

●用定位找準坐標點；用規劃強化著力點；用創新營造閃光點。評點：亮點在于“坐標點、著力點、閃光點”三個詞。

咒”；四要重用法典“殺手锏”。評點：結構統一，而且使用了知名度高又表意準確的四個詞語：免疫針、防火墻、緊箍咒、殺手锏。●回顧過去，既有成績，也有問題；立足當前，雖有壓力，卻有機遇；展望未來，很有動力，更有信心。評點：結構統一，使用了六個“有”，還恰到好處地表達了轉折或遞進的關系。

（一）抓力度，領導重視到位。

（二）抓指標，目標考核到位。

（三）抓合力，綜合協調到位。

（四）抓制度，責任追查到位。

（五）抓素質，隊伍建設到位。

●

（一）全面調查摸清底數，確保重點工作對象。

（二）認真開展學習教育，奠定政治思想基礎。

（三）全面組織考察

驗收，確保評議黨員質量。

●

一、提高認識，加強領導，夯實國土專項資金管理工作基礎。

二、加大力度，突出重點，確保國土專項資金自查工作成效。

三、強化整改，重在落實，推進國土專項資金管理工作發展

這是篇好范文參考內容，主要描述普查、總結、標題、工作、組織、到位、領導、內容，希望網友能有所收獲。

辦公室工作總結小標題篇三

辦公室文秘必備的公文小標題

芻議公文小標題的提煉

公文小標題也叫撮要句，在公文中恰當使用小標題具有重要的作用，它可以增強公文主旨的顯明性，使其突出醒目；它可以增強公文的層次性，使其條理清楚；它可以增強公文的易讀性，使其易于閱讀。小標題既然有這么重要的作用，那么如何才能提煉出一些符合公文主旨、準確簡明的小標題呢？現通過案例分析法，闡述提煉小標題的常見角度及句式。

一、小標題常見提煉角度

（一）圍繞“措施”提煉小標題。當本單位在做某專項工作或日常工作時，采取了行之有效的、有特色的、創新的舉措，這時在寫總結、報告、經驗材料、工作研究等文章時就可以從這個角度去提煉小標題。如：

【例一】（一）抓力度，領導重視到位。（二）抓指標，目標考核到位。（三）抓合力，綜合協調到位。（四）抓制度，責任追查到位。（五）抓素質，隊伍建設到位。

這篇公文的小標題就是圍繞措施展開提煉，通過這“五抓”就能鮮明地把本單位一年來工作的主要措施呈現在受眾面前。

（二）圍繞“措施+目的”提煉小標題。每項工作都有不同的目的，目的不同，也就決定了措施的不同。此時就可將二者結合起來提煉小標題。這種方法較適用于講話稿、總結、報告等大型材料寫作。如：

【例二】（一）全面調查摸清底數，確保重點工作對象。（二）認

真開展學習教育，奠定政治思想基礎。（三）全面組織考察驗收，確保評議黨員質量。

這篇總結從措施和目的入手，提煉出了三個小標題，每個小標題中，前半句是措施，后半句是實施措施的目的，這樣一寫，很容易讓上級領導知道該單位采取的措施以及采取此項措施的目的。再如：【例三】一、提高認識，加強領導，夯實國土專項資金管理工作基礎。二、加大力度，突出重點，確保國土專項資金自查工作成效。

三、強化整改，重在落實，推進國土專項資金管理工作發展。

這篇公文也是圍繞措施和目的展開提煉，值得強調的是，這個小標題形式可以概括出一個模式：“一是提高認識，加強領導……。二是加大力度，突出重點……。三是強化整改，重在落實……。”對于這個形式，如果沒有“夯實國土專項資金管理工作基礎”、“確保國土專項資金自查工作成效”等補充內容就是空話、套話，但是加上后文就顯得充實、實在。

（三）圍繞“措施+成效”提煉小標題。在工作中，由于措施得當，取得了很好的成績，這時在經驗性的總結、調查報告、講話及匯報材料等文章中就可以從這個角度去提煉小標題。如：

【例四】一、以干部“三講”為龍頭，搞好黨性黨風教育，形成了“率先示范”效應。二、以師生員工多層面“三講”為主體，抓住關鍵性環節，形成了“同頻共振”效應。三、以“系列三講”教育為動力，推進各級黨組織的建設，形成了“核心輻射”效應。

這篇公文就是將措施和成效結合起來提煉小標題，使措施和成效

相互照應，彼此印證，給人的印象是該單位的措施有效，成效顯著。

（四）圍繞“成效”提煉小標題。獲得成效是一個單位工作的主要目的，也是完成工作的最好體現。所以在一些材料諸如成績總結、報告等文章中就可以從這個角度去提煉小標題，用以突出成效。如：【例五】一、齊抓共管，統籌解決人口問題實現新突破。二、以人為本，優質服務體系建設實現新突破。三、規范執法，依法治育實現新突破。四、注重特色，生育文化建設實現新突破。五、強基固本，基層基礎工作實現新突破。六、獎扶并舉，計生利益導向實現新突破。

七、愛崗敬業，計生隊伍整體素質實現新突破。八、創新載體，計生協會工作實現新突破。

該文小標題雖然也有措施的闡述，但以突出成效為主，連續用了八個“新突破”，使上級領導一看小標題就知曉了下級單位在工作中取得的主要成績。

（五）圍繞“問題”提煉小標題。公文是為事而做，從發現問題到解決問題是公文的本質體現，而及時發現和認識問題也是干好工作的前提。在工作中，隨著形勢政策的變化、工作的深化，問題也逐漸出現，這時可以將問題歸類拉條列舉出來作為小標題。

【例六】批評自己輕描淡寫，避重就輕。批評他人拐彎抹角，浮光掠影。批評領導巧言粉飾，阿諛奉承。批評中講成績多，擺實際問題少。

該文就是從工作中分析和挖掘問題，并將問題作為小標題置于顯要的位置，直曝問題，針對性強。

二、小標題常用句式

（一）“抓”字句。常見句型有：（1）抓××，在××××上實現新突破（措施目的）。（2）抓××，在××××方面下功夫（措施）。（3）抓××，××××（措施成效/目的）。“抓”字句常用于圍繞“措施、目的、成效”中的任意組合為對象提煉小標題。如：【例七】一抓認識統一，使師生員工都能從相應的“三講”中找到“思想道德坐標”。二抓方案實施，把全局性活動化為全體性“積極創意行動”。三抓階段督導，使各層面活動產生“聯動互促作用”。四抓典型引路，發揮身邊榜樣的“可比可學效能”。五抓成效鞏固，以“系列三講”活動促進“全員素質優化”。

該文小標題的形式是“抓+措施，目的”。工作中采取的措施是為了獲得預期的目的，作者將措施和目的結合起來提煉小標題，給人的感覺是措施不是憑空而設，提出的目的也不是空喊口號。再如：【例八】抓學習培訓，在“活”字上下功夫。抓工作保障，在“實”字上下功夫。抓接訪活動，在“深”字上下功夫。抓“事要解決”，在“情”字上下功夫。抓宣傳引導，在“正”字上下功夫。

該文的小標題緊密圍繞措施的內容再針對措施的特點，提煉出了五個小標題。這種小標題的突出之處在于將每條措施的特點用一個字概括出來。

（二）“以××為××”句。常見句型有：（1）以××為××，××工作取得了新突破/新成績（措施成效）。（2）以××促進（帶動）××工作開展（措施）。（3）以××為××，在××上下功夫（措施）。

如：

【例九】一是以貫徹黨的十七大精神為主線，在抓落實上下功夫。二是以教育培訓為突破口，在提高干部素質上下功夫。三是以加強基礎組織建設為目標，在鞏固先進性教育活動成果上下功夫。四是以提高執政能力為重點，在推進干部監督工作上下功夫。五是以實施《公務員法》為契機，在推進干部人事制度改革上下功夫。六是以實施“五個一百”工程為基礎，在抓好人才工作上下功夫。

該公文主要圍繞工作任務和措施提煉小標題。“抓落實”、“提高干部素質”、“推進干部監督工作”等都是該單位的工作任務和工作目的，要想圓滿地完成工作任務，達到預期目的，就需要采取一些手段。所以針對工作任務、目的和措施提煉小標題，讓受眾一看，就知道該單位今年都做了什么，是怎么做的。再如：

【例十】1.以穩定為中心，帶著感情解決好災民的生產生活問題。

2.以節水挖潛為重點，不斷提高抗旱能力。

3.以優結構、促增收為核心，努力增強綜合抗災實力。

4.以多元籌集為手段，切實解決好抗旱救災資金問題。

該公文是以目的為主、以措施為輔來提煉小標題的。在寫這種小標題時一定要注意中心工作、重點工作、核心工作的區別與聯系，否則容易犯都是中心工作或重點工作的毛病。

（三）“正確把握××與××的關系，著力于……”。常見的句型有：（1）做好××工作，需正確處理××與××的關系。（2）正確把握××與××的關系，在××上搞突破/搞創新。（3）圍繞××，在

××上下功夫。（4）著眼于××，××。如：

【例十一】一、正確把握統與分的關系，著力堅持服務發展。二、正確把握糾與建的關系，著力堅持關注民生。三、正確把握懲與防的關系，著力堅持統籌推進。四、正確把握點與面的關系，著力堅持突出重點。五、正確把握破與立的關系，著力堅持改革創新。

哲學上的辯證統一思想適用于各個部門和各項工作，在寫作時，如果能從哲學層面上去概括文章小標題則可以增加公文的深度和高度。上例就是從這個角度去提煉小標題，既看到主流，又不忽視支流，使認識不陷入形而上學，使工作開展不發生偏差。再如：【例十二】第一，堅持和依靠黨的領導，正確把握黨的領導和發揮人大作用的關系。第二，圍繞全市大局履行職責，正確處理服務中心工作和行使法定職權的關系。第三，監督與支持有機結合，正確處理人大和“一府兩院”的關系。第四，在傳承中發展，在創新中繼承，正確處理繼承好傳統和開創新局面的關系。第五，體現人民當家作主的本質要求，正確處理發揮常委會職能作用與發揮代表和人民群眾作用的關系。

這篇公文的小標題也是基于對工作的辯證分析，使受眾的認識趨向辯證和科學。在提煉這種小標題時需要作者首先要選擇和確定需要辯證思考的內容。

（四）“在××上，力求（實現了）××××”。常見句型有：（1）在××上，力求××××。（2）在××上，實現了××新突破（新發展、新成就、新成效、新成績、新進展、新步伐、新提高、新臺階、

新局面等）。如：

【例十三】一、在經營環境上，力求新格調。二、在經營模式上，力求新品味。三、在經營成效上，力求新亮點。

這種句型多用于提煉成效，圍繞工作的幾個大方向（如例文中的“經營環境”、“經營模式”等），去總結工作成效或目標，如“新格調”、“新品味”等。

（五）“數字+文字”組合。有時在提煉小標題時，一些秘書人員愿意從“數字”和“文字”相結合的角度提煉。在提煉時，往往需要針對工作的特點、措施以及成效的共性進行。這種小標題容易給人留下深刻印象，明快好記。但是提煉時要注意內容概括得準確適用，不能為了追求這種效果而一味硬靠強編。如：

【例十四】（1）堅持“三心”、狠抓“三力”、突出“三要”。（2）堅持“一個中心”，完善“兩個市場”，建立“三個體系”。（3）提供“四個服務”，采取“三項措施”，突出“兩個重點”，實現“一個目標”。

【例十五】（1）突出“三建”，加強信訪基礎工作。（2）注重“三多”，廣泛收集信訪信息。（3）抓住“三點”，提高信訪信息質量。

這兩例公文就是采用數字和文字相結合的方式提煉小標題。采用這種方法介紹工作經驗、闡述問題等，一是利于記憶和傳講；二是條理清晰，使讀者對文章內容有了較系統的把握。另外，“數字”的表現形式往往是或遞增、或遞減、或相同。

辦公室工作總結小標題篇四

時間過得真快,走上工作崗位已一載有余,在學校領導及其他老教師的關心與幫助下，自己已慢慢地進入了為人師表的角色。

本學年度，本人任教一年級數學。一年級學生年齡小，自制力差，學習時明顯受心理因素支配，上課好動，不遵守紀律，愛玩小東西，開小差等等。此外，人教版的教材也是最新修訂過的，總共分為二冊，內容較以前的教材有變動，這對于缺乏小學教學經驗的我，有相當大的難度。

1、數學教學生活化。把握數學與生活的聯系，激發學習興趣。教學語言通俗化，讓學生易學易懂。讓學生感受到生活離不開數學，生活中處處有數學。

2、積極開展小組互助的學習方式，讓學生團結互助，共同努力，共同進步。通過積極鼓勵和表揚，讓小組里面的優等生自愿幫助差生。通過出題，做題，改題，鞏固了學習的知識。

3、開展適當的競賽和游戲活動，提高學習熱情。如“看誰算得快又對”，“看誰的解法多”等，都能使學生“大顯身手”。使每個學生在各個層面上獲勝的機會增加，激勵的作用將會更大，參與的熱情就會更高。

總之，學生是學習的主體，不是知識的容器。教師要把學習的主動權交給學生，要善于激發和調動學生的學習積極性，要讓學生有自主學習的時間和空間，要讓學生有進行深入細致思考的機會、自我體驗的機會。教學中要盡最大的努力，最充分地調動學生積極主動學習，由“要我學xxx轉化為“我要學”、“我愛學”。

在科學施教同時還不斷地完善自身、提高業務水平、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發散思維得到了開發，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業務能力。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學生對你的感覺也好。

以上是本學年我的教學工作大體情況，最大的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中領導及老教師們能多多指點及幫助，自己爭取盡到一名教師應有的責任，也爭取在教學方面取得的進步！一切都已過去，新的開始又已到來，希望在新的一年里，自己和學生都有進步，以求無愧于心、無愧于學生和無愧于學校。