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2022年社區教育工作總結會議(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-11 17:40:01
2022年社區教育工作總結會議(五篇)
時間:2023-06-11 17:40:01     小編:zdfb

總結是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結的目的。什么樣的總結才是有效的呢?下面是我給大家整理的總結范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。

社區教育工作總結會議篇一

社區教育是在一定地域范圍內,充分利用各類教育資源,目的在于提高全體社區成員的整體素質和生活質量,并促進區域發展的教育活動。下面就是本站小編給大家整理的社區教育會議講話,僅供參考。

同志們:

今天鎮黨委、政府召集各位參加社區教育工作會議,根本宗旨是:共商筵賓社區教育發展大計,不折不扣完成培訓任務,為筵賓經濟社會發展出力流汗作出貢獻。

訓,筵賓人的精神面貌發生了深刻變化,收入水平空前提升,既富了口袋,又富了腦袋;三是社區教育工作得到了上級的充分肯定,社區教育實驗項目——社區群眾文藝載體模式的研究已在全鎮全面推進,并取得令人矚目的成績,高中村社區學校被命名為省級社區示范學校。以上成果的取得是各位大力支持、扎實工作的結果。在此,我代表鎮黨委、政府對各位的辛勤勞動表示感謝!

1、扎扎實實做好常規工作,不折不扣完成培訓任務。

2、在創特色上下功夫,做文章,特色就是亮點,要求每個培訓單位年內至少創一個特色項目,在開展各類培訓過程中,既要發揚過去踏實的作風,又要有新的思維,創造性地開展工作,創造出自己的特色。

3、社區教育全鎮一盤棋,社區教育中心是牽頭單位,要與各成員單位多溝通、多聯系,同舟共濟,齊心合力,做到心往提高社區成員綜合素質上想,勁往振興筵賓經濟社會上使,汗往盡早建成更高水平小康社會上流,以優異成績迎接勝利召開!

最后祝同志們工作順利,心想事成!

同志們:

這次會議是廳黨組研究決定召開的一次十分重要的會議,主要任務是深入學習貫徹黨的精神,全面落實教育發展規劃綱要,交流總結全省城鄉社區教育工作經驗,安排部署下一階段工作,積極推進學習型社會建設。

一、近幾年的工作

(一)社區教育管理體制和運行機制日益健全。全省社區教育先行發展的縣市區,大都成立了社區教育委員會,由市(縣區)長或分管的市(縣區)長任主任,教育、民政、文化等相關部門單位的負責人為成員,在教育內部設立專門的辦事機構,初步構建起了“黨政統籌領導、教育部門主管、相關部門配合、社會積極支持、群眾廣泛參與”的社區教育管理運行體制。通過建立聯席會議制度和定期例會制度等,發揮各有關單位和部門的行政職能和資源優勢,形成了共同支持社區教育事業發展的合力。

(二)社區教育網絡陣地不斷拓展。各地積極整合職業院校、農廣校、電大等教育資源,掛牌成立了社區學院;在鄉鎮,依托成人教育學校,成立社區分院或社區教育中心;在社區或村居設立市(村)民學校,形成了三級教育培訓網絡,成為社區居民學習培訓的主陣地。城市的圖書館、博物館、體育館、紀念館等免費開放,城鄉學校的圖書室、微機室、體育場(館)等有形教育資源實現共享,為社區居民文化學習、休閑娛樂、鍛煉健身創造了有利條件,初步構建起全民學習、終身學習的框架。

(三)社區教育師資隊伍不斷壯大。各地把社區教育隊伍建設作為社區教育的基礎工程來抓,初步構建起以街道社會事務工作人員和原成教中心校長為龍頭,以當地中小學教師、企事業單位技術骨干為主力,社區教育志愿者隊伍為補充的社區教育隊伍。三支隊伍相互配合, 有力推動了社區教育的正常開展, 滿足了城鄉居民日益多樣化的教育學習需求。

(四)社區教育的認同感不斷提高。近年來, 我省各級社區教育實驗區、示范區,貼近居民需求,開展了從業人員業余文化學歷和實用技術教育、新市民教育、外來務工人員文化技術教育及下崗再就業培訓等活動,組織了中老年人休閑養生衛生保健、中青年普法、青少年校外德育等實踐活動。培訓形式靈活,培訓內容實用,較好地滿足了社區居民的實際需求,受到社區居民的歡迎和好評。

(五)社區教育特色品牌不斷涌現。各地在開展社區教育的過程中,因地制宜,突出特色,形成了一批具有一定社會影響力和群眾基礎的教育(學習)品牌。濟南市教育局打造的“父母學堂”、“快樂一家社區”,市中區全民終身學習活動周、天橋區 “全民學習節”、槐蔭區“我愛我家”、“蒲公英學堂”、“四點半學校”;青島市市南區社區教育節、“書法公益課堂進學校”、“社區服務幫到家”,經濟開發區的“道德講堂”;濰坊諸城市的“社區大講堂”、“全民終身學習活動周”;膠南、濟陽的“新農村大學堂”等在當地都成為了叫得響的社區教育品牌。社區教育課程資源日益豐富。滕州市深入挖掘區域文化特色,打造出以北辛文化、墨子文化、魯班文化、善文化等為基礎的社區教育特色課程;諸城市結合居民需求,開發出新型農民培訓系列讀本;鄒城市鋼山街道通過繪畫墻、村史展等載體,營造出 “教育生活化、生活教育化”的濃厚學習氛圍,特別是鑫琦社區實行“出勤十學分與經濟掛鉤”的居民終身學習制度,為全省村改居新型社區開展居民教育提供了借鑒。

近幾年我省城鄉社區教育工作取得了一些成績,但仍處于起步階段,與建設全民學習、終身學習的學習型社會要求還相差甚遠。一是全省發展不平衡,推進城鄉社區教育組織網絡不健全,對開展城鄉社區教育認識不到位;二是社區教育財政支撐和經費保障機制尚未建立;三是社區教育工作者的專業性有待提高;四是教育培訓的課程、內容、培訓方式、基礎條件等,還不能滿足人民群眾多層次的學習需求。

二、下一步工作思路

社區教育是建設學習型社會的重要平臺。 黨的明確提出了 “完善終身教育體系,建設學習型社會 ”的宏偉目標,我省作出了“到20xx 年,全面實現教育現代化,建成學習型社會,實現由教育大省向教育強省、人力資源大省向人力資源強省的跨越”的戰略部署。建設學習型社會是當前和今后一個時期我們面臨的重要任務。所謂學習型組織,是指一個能熟練地創造、獲取和傳遞知識的組織,同時也要善于修正自身的行為,以適應新的知識和見解,其包括建立共同愿景、團隊學習等五項基本要素。現階段,我們共同的愿景是中國夢。“中國夢”就是中華民族的偉大復興。既是國家夢、中華民族的民族夢,也是全體中國人的人民夢,是由無數個人和家庭的夢想構成的。社區作為溝通居民、家庭和社會的橋梁,在社會生活中不可或缺,社區教育在引導全體公民識夢、追夢并最終圓夢的征途上同樣不可或缺。

社區教育是實現新型四化的加速器。 改革開放以來的發展經驗告訴我們,城鎮化、工業化、信息化和農業現代化的核心是人的現代化。實現人的現代化所需要的價值觀念、生活智慧、生產能力與實踐技能等等都需要通過接受教育來獲取,而人的現代化只有進行時沒有完成時。這就決定了教育應該是從搖籃到拐杖伴隨著人的一生的活動,學校教育只是我們終身教育的一個很小的部分。蔡元培說:“ 以為必有極廣之社會教育, 而后無人無時不可以受教育, 乃可謂教育普及。” 社區教育以其“ 全員” 、“ 全程”、“ 全面” 的特點,把教育延伸、拓展到社會基層,滿足社區居民,特別是大批離開了學校、離開了單位的社區成員的教育培訓需求,必將成為推動新型四化的重要力量。

社區教育是和諧社會的穩壓閥。 社區是社會發展的基本單位,是一定地域空間內人們的生活共同體。現代人的一生,從出生、成長、發展到死亡都離不開社區。現在,在物質生活提高的同時,人們普遍要求有個良好的社區生活環境,要求提高精神生活質量,提高自身素質和社區文明程度,廣大社區民眾渴望學習。發展社區教育,為民眾提供教育關懷和服務是滿足最廣大人民群眾根本利益的切實體現。另一方面,通過開展社區教育,提升人們的思想境界和生活情趣,提高社區自我管理、自我服務、自我監督和自我發展的能力,也是轉變政府管理職能、打造服務型政府、提高社會管理水平的重要途徑。

(二)準確把握現階段工作重點,促進我省城鄉社區教育工作持續健康發展

當前和今后一個時期,全省城鄉社區教育工作要以深入學習貫徹黨的精神為統領,以落實《山東省人民政府關于加快建設適應經濟社會發展的現代職業教育體系的意見》( 魯政發〔20xx 〕49 號) 、《山東省教育廳關于印發山東省鄉鎮社區教育中心設置與評估標準的通知》( 魯教職字〔20xx 〕27 號) 、《山東省教育廳關于推進城鄉社區教育發展的意見》( 魯教職字〔20xx 〕30 號) 、《教育部關于創建國家級農村職業教育和成人教育示范縣的通知》( 教職成〔20xx 〕1 號) 等文件為抓手,以縣級職教中心和鄉鎮社區教育中心建設為重點,著力搭建城鄉社區教育網絡。重點做好以下幾項工作。

1 、加強陣地建設,健全教育網絡。 各地要進一步擴展和增強社會教育資源的教育功能,橫向聯合,縱向貫通,使現有各類教育資源發揮更大的作用。一是各地可依托職業院校、職教中心成立縣級社區學院。二是鄉鎮(街道)依托成人教育中心(文化大院),整合教育培訓資源,組建鄉鎮社區教育中心,實現成人教育向社區教育的轉型發展。三是依托各級廣播電視大學,爭取上級支持,在全省建立一批開放型社區大學。四是統籌城鄉規劃,在改建或新建小區時要將社區教育中心(居民學校)同步規劃,統籌各方面的資源,完善社區教育管理及服務體系。到20xx 年,各地都要建立起從城市到農村的社區教育陣地,逐步形成以區(縣)社區學院為龍頭,以街道(鄉鎮)社區學校為骨干,以老年大學、家長學校、居民學校等為基礎的市、縣(市、區)、鄉鎮(街道)、社區(村居)四級社區教育網絡,滿足社區居民多樣化的教育需求;推進社區教育信息網絡服務平臺建設,創建一批數字化學習型社區,建立全省社區教育信息網絡聯盟。各類學校、教育培訓機構和各種文化體育設施有組織、有計劃地向社區居民開放,實現教育資源共建共享。

2 、優化資源配置,加大教學資源開發力度。 在深化城區社區教育發展內涵的同時,各地要圍繞省教育廳《關于推進城鄉社區教育發展的意見》的工作目標,借鑒先進地市的經驗,加速發展農村社區教育。要因地制宜,緊密結合本地區經濟社會發展實際,充分挖掘傳統文化教育資源,始終堅持從群眾中來到群眾中去的原則,圍繞社區居民的教育培訓需求開發社區教育課程和教材。要加強地區之間、部門之間的聯系和溝通,縣域之間連成線、市域之間結成網,建立社區教育聯盟,實現資源共享,逐步健全社區教育網絡。有計劃、有步驟的開通“終身學習網”。

3 、豐富活動,提高教育成效。 要重點抓好量大面廣、群眾滿意度高的各類短期培訓活動,滿足農民實用技術培訓、在職人員崗位培訓、下崗失業人員再就業培訓、老年人群社會文化活動、弱勢人群提高生存技能培訓、外來人群適應城市社會生活培訓等各類學習需求;積極抓好社區內的嬰幼兒保育、青少年學生校外素質教育,加強未成年人德育工作。要豐富教育培訓內容,創新教育培訓形式,提高社區居民的教育培訓率,逐步實現有學習能力和學習要求的社區居民“ 人人皆學” 的目標。要繼續開展 “學習型組織”創建活動。根據社區內不同類型組織的實際情況,制訂相應的學習型組織創建要求和標準,積極創建學習型家庭、學習型企業、學習型單位、學習型鎮街、學習型居委會、學習型樓組,逐步營造出 “人人皆學、處處可學、時時能學”的環境和氛圍。

4 、積極爭創全國社區教育實驗、示范區和職成教示范縣。 今年初,教育部印發了《關于創建國家級農村職業教育和成人教育示范縣的通知》( 教職成〔20xx 〕1 號),計劃用五年時間在全國評選300 至500 個職成教示范縣。教育廳結合我省實際下發了《關于組織參加國家級農村職業教育和成人教育示范縣創建工作的通知》魯教職字〔20xx 〕6 號文件,要求各市認真學習落實教職成〔20xx 〕1 號文件,與落實( 魯政發〔20xx 〕49 號) 、( 魯教職發〔20xx 〕1 號) 、( 魯教職字〔20xx 〕27 號) 、(魯教職字〔20xx 〕30 號) 等文件結合起來,以縣級職教中心和鄉鎮社區教育中心建設為重點, 積極做好創建國家級農村職業教育和成人教育示范縣的準備工作。創建國家級農村職業教育和成人教育示范縣,概括起來要有兩個必須的條件:一是縣域內至少有一所省級規范化中職學校或國家級中職示范校(看魯教職發〔20xx 〕1 號文件落實如何?);二是成人教育重點看城鄉社區教育發展情況,鄉鎮社區教育中心80% 以上達標(看魯教職字〔20xx 〕27 號文件落實如何?)。國家對該項工作的政策和資金支持會不斷加大。希望各地認真研究標準,制定示范縣和城鄉社區教育發展規劃,積極爭創國家級農村職業教育與成人教育示范縣和全國社區教育實驗區、示范區。同時,我們還將開展數字化學習社區評選認定和社區教育先進工作者、特色課程、優秀科研成果的評選獎勵活動,推動我省城鄉社區教育實踐和理論不斷創新。

(三)堅持長遠規劃、統籌發展,構建推進城鄉社區教育工作的長效機制

一是切實加強對社區教育工作的組織領導。 各地要把推進城鄉社區教育工作擺上重要議事日程,成立領導機構,完善管理體制和運行機制。要把開展城鄉社區教育工作作為推進社區建設、構建終身教育體系、建設學習型社會的重要內容和措施,納入社區建設發展規劃,納入社會事業考核和教育工作督導范圍。要建立健全督導評估機制,定期組織對社區教育工作的視導、督查和評估,切實做到社區教育場地、經費、人員有保障,推進城鄉社區教育良性發展。

二是加強社區教育三級隊伍建設。 要建立和充實以專職人員為骨干,兼職人員和志愿者為主體的,適應學習型城市和社區建設需要的管理隊伍和師資隊伍。在現有的教育行政管理人員和教師隊伍中統籌安排專職人員,確保鄉鎮、街道社區有專人分管社區教育工作;制訂社區教育工作者崗位規范,開發社區教育工作者培訓課程,建立社區教育工作者培訓機制。要充分調動各行各業專家、學者、能工巧匠及在校大中專學生開展社區教育的積極性,探索在職職工義務參與社區教育制度,建立社區教育志愿者資源庫。發揮各級電大的作用,加強社區教育工作者和骨干教師培訓,不斷提升專職教師的能力和水平。

三是建立推進社區教育投入的長效機制。 建立以政府投入為主、多渠道籌措的社區教育經費保障機制。各地要爭取財政支持,按照常住人口每年人均不少于1 元的標準(國家級實驗區、示范區人均不少于2 元)落實社區教育經費,納入公共財政預算并逐年增長。社區內各類企業要認真落實職工工資總額1.5% -2.5% 用于職工培訓的規定,積極開展在職人員培訓。鼓勵和支持民辦學校舉辦不以盈利為目的的社區教育培訓活動。制定優惠政策,吸引和鼓勵社會團體、企事業單位和公民個人等以捐贈、投資等方式參與城鄉社區教育。

同志們,發展社區教育,構建終身教育體系,建設學習型社會,是辦人民滿意教育的應有之義,我們有義不容辭的責任。讓我們積極行動起來,創新思路,扎實工作,爭取更大的成績。

謝謝大家!

社區教育工作總結會議篇二

大家好,剛才聽了 街道黨工委 的經驗介紹,一是感到高興,二是感到壓力更大,高興的是社區教育在我們區從無到有,到目前在各個街道都普遍重視,短短3年內迅速開花結果,呈現你追我趕的局面,這個局面是各方努力的結果,是區委、區政府分管負責人超前理念和正確的指導下取得的,很值得高興和慶賀。盡管我們南關街道是全區最早開展社區教育活動的街道,也是全市第一個獲得社區教育省級示范街道的。但東關街道的先進經驗還是給了我們很大的啟發,讓我們感到壓力,感到社區教育發展勢不可擋,不前進就是落后,我們感謝區委、區政府組織的這次會議,也感謝東關街道給予我們的啟發。

大家知道,社區教育是一項利國利民的大事業,正日益受到全社會的普遍重視。20xx,全區參與社區教育創建工作的還只有我們一個街道,現在,全區大部分街道都開展了社區教育活動,開展了爭創建工作,在短時間內取得一定成績,都各自的亮點和特色,做的好多工作都值得我們南關街道學習和借鑒。不過,作為全省首批,也是我區第一個省級社區教育示范街道,自20xx年獲得這項榮譽以來,我們的腳步也沒有停止,一年多來,社區教育一直是南關街道黨工委和辦事處的一項重要工作。我們不斷完善基礎設施,強化陣地,不斷地進行著項目試驗,探索社區教育新途徑。不斷的進行著特色課程的開發和挖潛,奉獻一本指導性精神食糧。20xx年我們投資60多萬元建立了100多平方米的街道社區文化活動中心,配備了娛樂設施和活動器材。又投資30多萬元建立了五位一體的維穩信訪中心平臺,今年預備投資80多萬元,改擴建萬里橋社區,目前已經動工修建,一中社區改造也即將開始,改造后的這二個社區都能達到四有標準化社區。同時各個社區在區文體局的支持下,8個社區全部配齊了農家書屋。20xx年大型活動 就開展了四次(社區學習型家庭創建方法指導動員活動,300多名青少年和家長赴紫蘆湖住宿部隊開展國防教育活動,與四小聯合舉辦社區書畫藝術教育活動,春節前夕和九中聯合舉辦了社區教育文藝匯演),中小型活動每周都有,同時聘請多位專家和教師正在編寫社區教育特色課程。轄區范圍內各種健身俱樂部(如二中廣場的拉丁舞、美利達全民健身文化促進會。市自行車協會,拳擊俱樂部等),文體培訓也星羅棋布,蓬勃發展。

現在,區委區政府提出創建國家級社區教育示范區的工作目標,并推薦我們街道參評今年的國家級社區教育示范街道,我們感謝區委、區政府的信任,同時,也向區委、區政府保證,我們一定不負重望,圓滿完成創建工作。

1、 全年按街道轄區常住人口人均不少于2元的標準投入專項經費用于社區教育。

2、 每個社區都要建成一處社區教育優質基地,形成一居一品。

3、 每個社區又要擁有一項以上的社區教育特色項目。 加強與區社區教育領導小組或成員單位的協作,在突出特色的基礎上,全面地開展各項社區教育活動。

4、 與全區的創建工作緊密聯系起來,服從全區統一安排,為全區的創建工作盡我們南關街道最大的努力。

我們的表態就是這些,謝謝!

社區教育工作總結會議篇三

今天我們在這里召開南開區第四屆社區教育工作會議,這是我區社區教育向新的起點邁進的一次重要會議。近年來,我區的社區教育在區委、區政府的高度重視下,在各界人士的熱情關注下,在廣大社區教育工作者的努力耕耘下,正在逐步具備全員、全程、全面的區域教育功能,與各類正規教育實行緊密地聯系和合理的分工,對區域的各類教育進行整合,把教育延伸、擴展到社會的各個基面,滿足社區居民,特別是大批離開學校、離開單位社區成員的教育培訓需求,滿足了青少年健康成長的需求,有效的填補大教育體系中的一些薄弱環節。拓展適應社區居民工作、生活需要的新的教育服務領域,滿足了社區居民多樣化的學習需求。

一、進一步統一思想,不斷提高對社區教育在創建和諧社會中的作用的認識。 和諧社會和和諧社區緊密相聯,構建社會主義和諧社會絕不能忽視社區教育的作用,社區是社會的基本單元,是居民群眾的社區生活共同體,只有社區日趨和諧,構建和諧社會才有堅實基礎。

構建和諧社會的主要途徑是提高兩個文明建設的程度,市民的全面素質提高是建設兩個文明的保證,社區教育就是通過各種教育手段幫助市民樹立終身學習理念,自覺接受社區教育,提高自身綜合素質。社區是黨在城市執政的重要基礎,黨和國家在城市的各項方針政策和工作部署最終都要靠社區貫徹實施,居民群眾的意愿和要求最終要靠社區去了解和反映。推動城市物質文明、精神文明和和諧社區建設全面發展,最終要靠社區去實現,只有把社區教育工作做扎實了,使市民通過參加社區教育活動,精神生活和物質生活得到充分的滿足,構建和諧社會的各項任務才能真正落到實處。總之,社區教育對構建和諧社會意義十分重大。

二、加強領導,真正發揮社區教育委員會成員單位的教育功能。

各委員會成員單位要堅持以教育為本的原則,把提高市民素質作為自己做好工作的出發點和落腳點,要結合自己的本職工作積極開展市民教育。近幾年,我區通過開展科普教育、法制教育、戒毒教育、青少年教育等社區教育活動,使黨的方針政策逐漸成為廣大市民的自覺行動,實踐證明,廣大市民綜合素質的提高是我們貫徹落實黨的方針政策的保證,因此,全區各社區教育委員會成員單位都有責任和義務開展市民教育活動,當然這些活動要統籌安排,形成系統,各級社區教育委員會辦公室要擔負起統籌各種教育活動的任務,要把市民的學習需求和政府的中心工作統一起來。達到政通人和,社會和諧的目的。

三、調動一切積極因素,為市民終身學習提供更加優質的服務。

近年來,我區的社區教育在整合各種教育資源,滿足不同市民的學習需求方面做出了突出的成績。如水上公園街欣苑數字化學習社區的成立,文化信息資源共享工程基層點的建設,這些都進一步為市民搭建了多媒體的社區教育平臺。在今后的工作中我們要努力達到全國社區教育示范區的標準,為市民終身學習提供更加優質的服務。

(一)要進一步整合全區各種教育資源,發揮他們在社區教育中的作用。我們要在各街建立社區教育人才庫,將各類人才吸收到社區教育中來。要利用轄區內的文化古跡,紀念館、圖書館、大專院校等文化場所,建立市民社區教育基地。使社區教育的內容更加寬泛,形式更加活潑,效果更加實在。

(二)要進一步加大社區教育的宣傳力度。讓更多的市民了解社區教育,參與社區教育,享受社區教育,我們要發揮各種宣傳媒體的作用,努力辦好南開社區教育報,充分利用南開有線電視臺,宣傳黨和國家有關終身教育的方針政策,報道全區社區教育信息,幫助市民樹立終身學習理念,打造全民學習的氛圍,建設學習型社會。

(三)要進一步發揮社區學院的龍頭作用,指導各街的社區學校開設各種市民教育課程。社區教育途徑是多方面的,市民教育課程是必不可少的,在過去幾年,我們社區教育各項活動開展得豐富多彩,市民教育課程也在進行,但是缺乏系統性、統籌性、計劃性,今后我們要加強這項工作的開展,要將市民教育課程課表化、公示化,讓市民有選擇的參加自己需要的課程的學習。

(四)要加強社區教育科研工作,要建立起一支既有社區教育實踐經驗又有一定科研能力的社區專兼職隊伍。社區學院要在理論研究上對各界進行指導。 各位領導同志們,最近結束黨的xx大提出了20xx年終身教育體系基本形成的教育目標,終身教育和終身學習已經成為人們在社會經濟發展中獲得知識的重要途徑,社區教育是終身教育的載體,是市民實施終身學習的平臺,為人們提供了終身學習的時間和空間。為此,要求我們社區教育工作者要準確把握xx大精神,發揚求真務實的工作作風和創新精神,提高認識,增強搞好社區教育工作的責任感和緊迫感,加大工作力度,落實好xx大關于社區教育工作等方面的舉措,繼續努力把我區社區教育工作推進到一個新的發展階段。

社區教育工作總結會議篇四

今天鎮黨委、政府召集各位參加社區教育工作會議,根本宗旨是:共商筵賓社區教育發展大計,不折不扣完成培訓任務,為筵賓經濟社會發展出力流汗作出貢獻。

訓,筵賓人的精神面貌發生了深刻變化,收入水平空前提升,既富了口袋,又富了腦袋;三是社區教育工作得到了上級的充分肯定,社區教育實驗項目——社區群眾文藝載體模式的研究已在全鎮全面推進,并取得令人矚目的成績,高中村社區學校被命名為省級社區示范學校。以上成果的取得是各位大力支持、扎實工作的結果。在此,我代表鎮黨委、政府對各位的辛勤勞動表示感謝!

1、扎扎實實做好常規工作,不折不扣完成培訓任務。

2、在創特色上下功夫,做文章,特色就是亮點,要求每個培訓單位年內至少創一個特色項目,在開展各類培訓過程中,既要發揚過去踏實的作風,又要有新的思維,創造性地開展工作,創造出自己的特色。

3、社區教育全鎮一盤棋,社區教育中心是牽頭單位,要與各成員單位多溝通、多聯系,同舟共濟,齊心合力,做到心往提高社區成員綜合素質上想,勁往振興筵賓經濟社會上使,汗往盡早建成更高水平小康社會上流,以優異成績迎接勝利召開!

最后祝同志們工作順利,心想事成!

社區教育工作總結會議篇五

這次會議是廳黨組研究決定召開的一次十分重要的會議,主要任務是深入學習貫徹黨的精神,全面落實教育發展規劃綱要,交流總結全省城鄉社區教育工作經驗,安排部署下一階段工作,積極推進學習型社會建設。

一、近幾年的工作

(一)社區教育管理體制和運行機制日益健全。全省社區教育先行發展的縣市區,大都成立了社區教育委員會,由市(縣區)長或分管的市(縣區)長任主任,教育、民政、文化等相關部門單位的負責人為成員,在教育內部設立專門的辦事機構,初步構建起了“黨政統籌領導、教育部門主管、相關部門配合、社會積極支持、群眾廣泛參與”的社區教育管理運行體制。通過建立聯席會議制度和定期例會制度等,發揮各有關單位和部門的行政職能和資源優勢,形成了共同支持社區教育事業發展的合力。

(二)社區教育網絡陣地不斷拓展。各地積極整合職業院校、農廣校、電大等教育資源,掛牌成立了社區學院;在鄉鎮,依托成人教育學校,成立社區分院或社區教育中心;在社區或村居設立市(村)民學校,形成了三級教育培訓網絡,成為社區居民學習培訓的主陣地。城市的圖書館、博物館、體育館、紀念館等免費開放,城鄉學校的圖書室、微機室、體育場(館)等有形教育資源實現共享,為社區居民文化學習、休閑娛樂、鍛煉健身創造了有利條件,初步構建起全民學習、終身學習的框架。

(三)社區教育師資隊伍不斷壯大。各地把社區教育隊伍建設作為社區教育的基礎工程來抓,初步構建起以街道社會事務工作人員和原成教中心校長為龍頭,以當地中小學教師、企事業單位技術骨干為主力,社區教育志愿者隊伍為補充的社區教育隊伍。三支隊伍相互配合, 有力推動了社區教育的正常開展, 滿足了城鄉居民日益多樣化的教育學習需求。

(四)社區教育的認同感不斷提高。近年來, 我省各級社區教育實驗區、示范區,貼近居民需求,開展了從業人員業余文化學歷和實用技術教育、新市民教育、外來務工人員文化技術教育及下崗再就業培訓等活動,組織了中老年人休閑養生衛生保健、中青年普法、青少年校外德育等實踐活動。培訓形式靈活,培訓內容實用,較好地滿足了社區居民的實際需求,受到社區居民的歡迎和好評。

(五)社區教育特色品牌不斷涌現。各地在開展社區教育的過程中,因地制宜,突出特色,形成了一批具有一定社會影響力和群眾基礎的教育(學習)品牌。濟南市教育局打造的“父母學堂”、“快樂一家社區”,市中區全民終身學習活動周、天橋區 “全民學習節”、槐蔭區“我愛我家”、“蒲公英學堂”、“四點半學校”;青島市市南區社區教育節、“書法公益課堂進學校”、“社區服務幫到家”,經濟開發區的“道德講堂”;濰坊諸城市的“社區大講堂”、“全民終身學習活動周”;膠南、濟陽的“新農村大學堂”等在當地都成為了叫得響的社區教育品牌。社區教育課程資源日益豐富。滕州市深入挖掘區域文化特色,打造出以北辛文化、墨子文化、魯班文化、善文化等為基礎的社區教育特色課程;諸城市結合居民需求,開發出新型農民培訓系列讀本;鄒城市鋼山街道通過繪畫墻、村史展等載體,營造出 “教育生活化、生活教育化”的濃厚學習氛圍,特別是鑫琦社區實行“出勤十學分與經濟掛鉤”的居民終身學習制度,為全省村改居新型社區開展居民教育提供了借鑒。

近幾年我省城鄉社區教育工作取得了一些成績,但仍處于起步階段,與建設全民學習、終身學習的學習型社會要求還相差甚遠。一是全省發展不平衡,推進城鄉社區教育組織網絡不健全,對開展城鄉社區教育認識不到位;二是社區教育財政支撐和經費保障機制尚未建立;三是社區教育工作者的專業性有待提高;四是教育培訓的課程、內容、培訓方式、基礎條件等,還不能滿足人民群眾多層次的學習需求。

二、下一步工作思路

社區教育是建設學習型社會的重要平臺。 黨的明確提出了 “完善終身教育體系,建設學習型社會 ”的宏偉目標,我省作出了“到20xx 年,全面實現教育現代化,建成學習型社會,實現由教育大省向教育強省、人力資源大省向人力資源強省的跨越”的戰略部署。建設學習型社會是當前和今后一個時期我們面臨的重要任務。所謂學習型組織,是指一個能熟練地創造、獲取和傳遞知識的組織,同時也要善于修正自身的行為,以適應新的知識和見解,其包括建立共同愿景、團隊學習等五項基本要素。現階段,我們共同的愿景是中國夢。“中國夢”就是中華民族的偉大復興。既是國家夢、中華民族的民族夢,也是全體中國人的人民夢,是由無數個人和家庭的夢想構成的。社區作為溝通居民、家庭和社會的橋梁,在社會生活中不可或缺,社區教育在引導全體公民識夢、追夢并最終圓夢的征途上同樣不可或缺。

社區教育是實現新型四化的加速器。 改革開放以來的發展經驗告訴我們,城鎮化、工業化、信息化和農業現代化的核心是人的現代化。實現人的現代化所需要的價值觀念、生活智慧、生產能力與實踐技能等等都需要通過接受教育來獲取,而人的現代化只有進行時沒有完成時。這就決定了教育應該是從搖籃到拐杖伴隨著人的一生的活動,學校教育只是我們終身教育的一個很小的部分。蔡元培說:“ 以為必有極廣之社會教育, 而后無人無時不可以受教育, 乃可謂教育普及。” 社區教育以其“ 全員” 、“ 全程”、“ 全面” 的特點,把教育延伸、拓展到社會基層,滿足社區居民,特別是大批離開了學校、離開了單位的社區成員的教育培訓需求,必將成為推動新型四化的重要力量。

社區教育是和諧社會的穩壓閥。 社區是社會發展的基本單位,是一定地域空間內人們的生活共同體。現代人的一生,從出生、成長、發展到死亡都離不開社區。現在,在物質生活提高的同時,人們普遍要求有個良好的社區生活環境,要求提高精神生活質量,提高自身素質和社區文明程度,廣大社區民眾渴望學習。發展社區教育,為民眾提供教育關懷和服務是滿足最廣大人民群眾根本利益的切實體現。另一方面,通過開展社區教育,提升人們的思想境界和生活情趣,提高社區自我管理、自我服務、自我監督和自我發展的能力,也是轉變政府管理職能、打造服務型政府、提高社會管理水平的重要途徑。

(二)準確把握現階段工作重點,促進我省城鄉社區教育工作持續健康發展

當前和今后一個時期,全省城鄉社區教育工作要以深入學習貫徹黨的精神為統領,以落實《山東省人民政府關于加快建設適應經濟社會發展的現代職業教育體系的意見》( 魯政發〔20xx 〕49 號) 、《山東省教育廳關于印發山東省鄉鎮社區教育中心設置與評估標準的通知》( 魯教職字〔20xx 〕27 號) 、《山東省教育廳關于推進城鄉社區教育發展的意見》( 魯教職字〔20xx 〕30 號) 、《教育部關于創建國家級農村職業教育和成人教育示范縣的通知》( 教職成〔20xx 〕1 號) 等文件為抓手,以縣級職教中心和鄉鎮社區教育中心建設為重點,著力搭建城鄉社區教育網絡。重點做好以下幾項工作。

1 、加強陣地建設,健全教育網絡。 各地要進一步擴展和增強社會教育資源的教育功能,橫向聯合,縱向貫通,使現有各類教育資源發揮更大的作用。一是各地可依托職業院校、職教中心成立縣級社區學院。二是鄉鎮(街道)依托成人教育中心(文化大院),整合教育培訓資源,組建鄉鎮社區教育中心,實現成人教育向社區教育的轉型發展。三是依托各級廣播電視大學,爭取上級支持,在全省建立一批開放型社區大學。四是統籌城鄉規劃,在改建或新建小區時要將社區教育中心(居民學校)同步規劃,統籌各方面的資源,完善社區教育管理及服務體系。到20xx 年,各地都要建立起從城市到農村的社區教育陣地,逐步形成以區(縣)社區學院為龍頭,以街道(鄉鎮)社區學校為骨干,以老年大學、家長學校、居民學校等為基礎的市、縣(市、區)、鄉鎮(街道)、社區(村居)四級社區教育網絡,滿足社區居民多樣化的教育需求;推進社區教育信息網絡服務平臺建設,創建一批數字化學習型社區,建立全省社區教育信息網絡聯盟。各類學校、教育培訓機構和各種文化體育設施有組織、有計劃地向社區居民開放,實現教育資源共建共享。

2 、優化資源配置,加大教學資源開發力度。 在深化城區社區教育發展內涵的同時,各地要圍繞省教育廳《關于推進城鄉社區教育發展的意見》的工作目標,借鑒先進地市的經驗,加速發展農村社區教育。要因地制宜,緊密結合本地區經濟社會發展實際,充分挖掘傳統文化教育資源,始終堅持從群眾中來到群眾中去的原則,圍繞社區居民的教育培訓需求開發社區教育課程和教材。要加強地區之間、部門之間的聯系和溝通,縣域之間連成線、市域之間結成網,建立社區教育聯盟,實現資源共享,逐步健全社區教育網絡。有計劃、有步驟的開通“終身學習網”。

3 、豐富活動,提高教育成效。 要重點抓好量大面廣、群眾滿意度高的各類短期培訓活動,滿足農民實用技術培訓、在職人員崗位培訓、下崗失業人員再就業培訓、老年人群社會文化活動、弱勢人群提高生存技能培訓、外來人群適應城市社會生活培訓等各類學習需求;積極抓好社區內的嬰幼兒保育、青少年學生校外素質教育,加強未成年人德育工作。要豐富教育培訓內容,創新教育培訓形式,提高社區居民的教育培訓率,逐步實現有學習能力和學習要求的社區居民“ 人人皆學” 的目標。要繼續開展 “學習型組織”創建活動。根據社區內不同類型組織的實際情況,制訂相應的學習型組織創建要求和標準,積極創建學習型家庭、學習型企業、學習型單位、學習型鎮街、學習型居委會、學習型樓組,逐步營造出 “人人皆學、處處可學、時時能學”的環境和氛圍。

4 、積極爭創全國社區教育實驗、示范區和職成教示范縣。 今年初,教育部印發了《關于創建國家級農村職業教育和成人教育示范縣的通知》( 教職成〔20xx 〕1 號),計劃用五年時間在全國評選300 至500 個職成教示范縣。教育廳結合我省實際下發了《關于組織參加國家級農村職業教育和成人教育示范縣創建工作的通知》魯教職字〔20xx 〕6 號文件,要求各市認真學習落實教職成〔20xx 〕1 號文件,與落實( 魯政發〔20xx 〕49 號) 、( 魯教職發〔20xx 〕1 號) 、( 魯教職字〔20xx 〕27 號) 、(魯教職字〔20xx 〕30 號) 等文件結合起來,以縣級職教中心和鄉鎮社區教育中心建設為重點, 積極做好創建國家級農村職業教育和成人教育示范縣的準備工作。創建國家級農村職業教育和成人教育示范縣,概括起來要有兩個必須的條件:一是縣域內至少有一所省級規范化中職學校或國家級中職示范校(看魯教職發〔20xx 〕1 號文件落實如何?);二是成人教育重點看城鄉社區教育發展情況,鄉鎮社區教育中心80% 以上達標(看魯教職字〔20xx 〕27 號文件落實如何?)。國家對該項工作的政策和資金支持會不斷加大。希望各地認真研究標準,制定示范縣和城鄉社區教育發展規劃,積極爭創國家級農村職業教育與成人教育示范縣和全國社區教育實驗區、示范區。同時,我們還將開展數字化學習社區評選認定和社區教育先進工作者、特色課程、優秀科研成果的評選獎勵活動,推動我省城鄉社區教育實踐和理論不斷創新。

(三)堅持長遠規劃、統籌發展,構建推進城鄉社區教育工作的長效機制

一是切實加強對社區教育工作的組織領導。 各地要把推進城鄉社區教育工作擺上重要議事日程,成立領導機構,完善管理體制和運行機制。要把開展城鄉社區教育工作作為推進社區建設、構建終身教育體系、建設學習型社會的重要內容和措施,納入社區建設發展規劃,納入社會事業考核和教育工作督導范圍。要建立健全督導評估機制,定期組織對社區教育工作的視導、督查和評估,切實做到社區教育場地、經費、人員有保障,推進城鄉社區教育良性發展。

二是加強社區教育三級隊伍建設。 要建立和充實以專職人員為骨干,兼職人員和志愿者為主體的,適應學習型城市和社區建設需要的管理隊伍和師資隊伍。在現有的教育行政管理人員和教師隊伍中統籌安排專職人員,確保鄉鎮、街道社區有專人分管社區教育工作;制訂社區教育工作者崗位規范,開發社區教育工作者培訓課程,建立社區教育工作者培訓機制。要充分調動各行各業專家、學者、能工巧匠及在校大中專學生開展社區教育的積極性,探索在職職工義務參與社區教育制度,建立社區教育志愿者資源庫。發揮各級電大的作用,加強社區教育工作者和骨干教師培訓,不斷提升專職教師的能力和水平。

三是建立推進社區教育投入的長效機制。 建立以政府投入為主、多渠道籌措的社區教育經費保障機制。各地要爭取財政支持,按照常住人口每年人均不少于1 元的標準(國家級實驗區、示范區人均不少于2 元)落實社區教育經費,納入公共財政預算并逐年增長。社區內各類企業要認真落實職工工資總額1.5% -2.5% 用于職工培訓的規定,積極開展在職人員培訓。鼓勵和支持民辦學校舉辦不以盈利為目的的社區教育培訓活動。制定優惠政策,吸引和鼓勵社會團體、企事業單位和公民個人等以捐贈、投資等方式參與城鄉社區教育。

同志們,發展社區教育,構建終身教育體系,建設學習型社會,是辦人民滿意教育的應有之義,我們有義不容辭的責任。讓我們積極行動起來,創新思路,扎實工作,爭取更大的成績。

謝謝大家!

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