91夜夜人人揉人人捏人人添-91一区二区三区四区五区-91伊人久久大香线蕉-91在线电影-免费a网址-免费v片网站

當前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 秉筆直書教學(xué)設(shè)計第一課時最新4篇

秉筆直書教學(xué)設(shè)計第一課時最新4篇

格式:DOC 上傳日期:2022-08-31 11:40:16
秉筆直書教學(xué)設(shè)計第一課時最新4篇
時間:2022-08-31 11:40:16     小編:HLL

范文意為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧

《秉筆直書》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計 篇一

一、釋詞導(dǎo)入

1、我們常說 “觀今宜鑒古,無古不成今”, 四年級時我們曾學(xué)過《司馬遷發(fā)奮寫史記》和談遷著《國榷》的故事,知道史學(xué)家寫史要付出無比巨大的代價。今天我們再來學(xué)習(xí)一個戰(zhàn)國時期在齊國發(fā)生的小故事,相信我們會更加明白史書的來之不易。板書課題,并齊讀。

2、針對課題質(zhì)疑。秉的意思是拿著,書指書寫那“秉筆直書”又是什么意思呢?

二、初讀課文

1、學(xué)生自由朗讀課文,說說《秉筆直書》到底講了一個怎樣的故事?

2、檢查生字詞。出示生字詞:崔杼 獨攬 大權(quán) 伯仲 忠貞 屈服 顛倒黑白,指名學(xué)生認讀。并提示學(xué)生字的寫法。出示詞語:“國君”、“竹簡”、“伯、仲、叔、季”、“相國”、“太史”、“齊莊公”。學(xué)生根據(jù)課前查閱的資料進行交流。

3、學(xué)生開火車分段朗讀課文。其他同學(xué)認真聽,看一看課文中有幾位主要人物?(崔杼 太史伯、仲、叔、季 南史氏)

4、他們之間發(fā)生了一件什么事情呢?

崔杼殺害了國君“齊莊公”,他想讓太史們歪曲事實記錄歷史,但太史們寧死不屈,崔杼殺害了太史伯、仲、叔,他最后并未殺害太史季,因為他害怕了。南史氏也是一位太史,他本想來接替太史季的位置,當他看到太史季安然無恙后才放心地離開了。(引導(dǎo)學(xué)生了解大體內(nèi)容即可)

三、再讀課文

1、崔杼殺害了國君,卻想讓太史們歪曲事實記錄歷史,你覺得崔杼是一個怎樣的人呢?。你從課文的哪個段落知道的?

2、指名朗讀1-2自然段。其他同學(xué)仔細聽,畫出描寫崔杼的句子。

出示句子:“戰(zhàn)國時代,齊國的國王齊莊公(名光),被相國崔杼殺了。”和“崔杼串通幾個人立齊莊公的兄弟為國君,自己獨攬大權(quán)。” 從這兩句話中你可以體會到什么?

3、謀殺國君是一件大逆不道的事情,在等級制度森嚴的封建社會,這樣的人會遭到天下人甚至后世幾代人的唾罵的,那么崔杼希望這件事讓后世的人們知道嗎?那么崔杼要求記錄歷史的太史們怎樣寫這段歷史呢?

4、 太史的職責是什么?(引導(dǎo)學(xué)生了解太史的職責是真實的記錄歷史)

5、 當位高權(quán)重并且非常殘暴的崔杼要求太史們在史書上寫下“先君是害病死的”時,太史們心中會怎樣想?怎樣做呢?(分角色讀課文2――4自然段,畫出描寫太史表情和語言的句子。交流描寫太史表情和語言的句子。)朗讀指導(dǎo)。男生讀、女生讀。齊讀。

6、崔杼是個非常殘暴的人,太史們?yōu)槭裁催€要這樣說,這樣做呢?他們不害怕嗎?(引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合句子體會太史們“忠于職守,恪守本分”的高尚的精神。)

7、當崔杼一次次的要求太史歪曲歷史事實而一次次遭到拒絕之后,他的心理有沒有變化呢?(學(xué)生用波浪線畫出描寫崔杼心理變化的詞語。)

(出示:生氣――大怒――氣得說不出話來――生氣并恐慌――長嘆一口氣。)

8、崔杼的心理為什么會有這樣的變化呢?(引導(dǎo)學(xué)生體會太史們堅守本分的精神讓殘暴的崔杼也變得無可奈何,真言必將戰(zhàn)勝謊言,正義必將戰(zhàn)勝邪惡。)

9、教師小結(jié):太史伯、仲、叔、季堅持自己的本分,寧肯舍棄生命也不歪曲歷史事實的剛正不阿的精神征服了崔杼,讓他心存恐懼地放棄了繼續(xù)殺害太史來掩蓋自己罪行的行為。故事到這里似乎應(yīng)該結(jié)束了,可是課文中還出現(xiàn)了另外一個記錄歷史的人――南史氏,他來做什么呢?

10、指名朗讀課文第6自然段。其他同學(xué)考慮南史氏前來做什么呢?作者為什么要寫南史氏呢?(引導(dǎo)學(xué)生體會“剛正不阿”的精神是太史們都具有的精神,理解“秉筆直書”含義。)

四、拓展延伸

思考:太史的這種精神在今天有何重要意義,給與我們每個人怎樣的啟迪?

五、總結(jié)課文

太史們這種不畏強權(quán),不貪生怕死的堅守本分的精神,讓“謊言”灰溜溜地逃走了,讓今天的我們能夠了解更加真實的歷史情況,讓我們堅信邪永不勝正。太史伯、仲、叔、季和南史氏的故事令人欽佩,讓我們向剛正不阿的太史們致敬!

板書設(shè)計:

秉筆直書

崔杼:顛倒黑白 殘暴無比

伯 仲 叔 季 南史氏

太史:剛直不阿 秉筆直書

《秉筆直書》教學(xué)設(shè)計 篇二

教材分析:

《秉筆直書》一課節(jié)選自《不怕死的太史》。文章講述了戰(zhàn)國時代齊國的國王齊莊公被相國崔杼殺了。崔杼串通幾個人立齊莊公的兄弟為國君,自己獨攬大權(quán)。崔杼叫太史伯記錄這件事說先君是害病死的。太史伯卻不從,他嚴肅的說:“按照事實寫歷史,是太史的本分,哪能捏造事實,顛倒是非呢?”他照實記錄在竹簡上,“夏五月,崔杼謀殺國君光。”崔杼一怒之下把太史伯殺了。太史伯的弟弟仲接替了哥哥的職位,他也是照實記錄,崔杼想不到天下竟有這樣不怕死的人,氣哼哼的問:“你難道沒看到你哥哥的下場嗎?你不怕我把你也殺了嗎?”太史仲面不改色,冷笑著回答:“太史只怕不忠實,可不怕死。你就是把我也殺了,難道還能把所有的人都殺了嗎?”崔杼吩咐手下把他殺了。第三個太史叔還是不屈服,也被崔杼殺了。崔杼一連殺了三位太史,雖然十分生氣,心里卻很恐慌。等到第四位太史季上任,崔杼把他寫的竹簡拿來一看,上面還是那句話。崔杼問他不愛惜自己的性命嗎?太史季說:“我當然愛習(xí)性名。但要是貪生怕死,就失去了太史的本分,不入盡了本分,然后死去。但您也要明白,就是我不寫,天下還有寫的人。您只能不許我寫,卻不能改變事實。您越是殺害太史,越顯出您心虛。”崔杼只好作罷。太史季回來的路上碰見南史氏迎面走來,南史氏對他說:“聽說三位太史都被殺了,我怕你也保不住性命,是準備來接替你的。”太史季把鞋號的竹簡給他看,南史氏才放心回去了。

課文通過對話展開情節(jié),刻畫人物。人物語言符合人物身份。太史伯、仲、叔和季勇于犧牲自己的性命,當然不是因為他們覺得自己的性命不值錢,而是在他們心目中,歷史太重要了。世間就有這樣的人,寧愿挨打,寧愿被殺頭也要說真話。這不僅僅是真話的力量,而更是人格的力量。

教學(xué)目標:

知識目標:通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解《秉筆直書》這個故事的內(nèi)容。理解幾位史官寧肯犧牲自己,也要維護自己的職責,敢于直言的凜然氣節(jié)。

能力目標:抓住太史伯、仲、季、南史氏的話,體會他們?yōu)槭裁床豢细闹窈喌膶懛ā?/p>

結(jié)合課文,理解美言、謊言、直言、謠言、忠言的意思。并且在熟讀課文的基礎(chǔ)上,能夠復(fù)述課文。

情感目標:理解幾位史官寧肯犧牲自己,也要維護自己的職責,敢于直言的凜然氣節(jié)。

教學(xué)重點:理解幾位史官寧肯犧牲自己,也要維護自己的職責,敢于直言的凜然氣節(jié)。

教學(xué)時間:2課時

教學(xué)過程:

第一課時

一、導(dǎo)入新課:

1“秉筆直書”,從課題中,你想了解到些什么?

2、圍繞課題“秉筆直書”,讓學(xué)生提出問題

二、自設(shè)問題閱讀課文。

幫助學(xué)生梳理他們可能提的問題:誰秉筆直書?他為什么要秉筆直書?秉筆直書的后果是什么?然后閱讀后議論,讓學(xué)生提出自己的看法,這時可以出示課后的“金鑰匙”:

為了更好的理解太史伯、仲、叔和季,可以向自己提出這樣幾個問題:

(1)他們的職責是什么?

(2)他們是怎樣做的?(畫出重點詞語和句子)

(3)他們?yōu)槭裁催@樣做?讓學(xué)生熟悉“是什么”“怎樣”“為什么”這樣的提問方式,學(xué)生圍繞“金鑰匙”的提示再讀課文。在交流中體會史官寧愿被殺頭也要說真話,記錄真實的歷史。這不僅僅是真話的力量,而更是人格的力量。

三、再讀課文,理解重心:

1、理解幾個句子:

太史伯說的兩句話,

第一句:太史伯聽了崔杼的話,嚴肅的說:“按照事實寫歷史,是太史的本分,哪能捏造事實,顛倒是非呢?”先讓學(xué)生充分的讀句子,讀出反問的語氣,感悟反問句表達意思的力度,以及所表達的意思。使學(xué)生在朗讀中把反問句改為陳述句——“按照事實寫歷史,是太史的本分,不能捏造事實,顛倒是非。”

重點體會“本分”,可以請學(xué)生說說每個人根據(jù)不同的工作,都有些什么本分。從而感受太史必須說真話,記錄真實的歷史。)

第二句:太史伯說:“我只有一個腦袋,如果你叫我顛倒是非,我情愿不要這個腦袋。”(在理解了伯說的按照事實寫歷史是太史的本分后,再來讀這一句話,可以多找些孩子讀,甚至于老師的范讀,目的就是要引導(dǎo)體會伯為了說實話寧肯犧牲自己的那種毫不畏懼的精神。從而感悟人物性格的秉直,敢于直言。)

2、體會理解太史仲的話:太史仲面不改色,冷笑著回答:“太史只怕不忠實,可不怕死。你就是把我也殺了,難道還能把所有的人都殺了嗎?”(可以設(shè)計這樣一個問題:太史伯就因為說真話而被崔杼殺害了,仲還敢這么說,難道他就不怕死嗎?通過“面不改色”“冷笑”體會他的毫不畏懼,感悟人物特點。)

前面的三位太史都已經(jīng)被崔杼殺害了,這時候第四位太史季他又是如何做的呢?太史季說:“我當然愛惜性命。但要是貪生怕死,就失去了太史的本分,不如盡了本分,然后去死。但您也要明白,就是我不寫,天下還有寫的人。您只能不許我寫,卻不能改變事實。您越是殺害太史,越顯出您心虛。”

3、小組交流太史季的話,體會他毫不畏懼,點出崔杼殺人后的心虛,而自己為了盡太史的本分寧肯去死的浩然正氣。

(1) 理解幾句話,再回過頭來讀,讓學(xué)生在充分的讀中

(2) 深刻體會四位太史一身正氣、仗義直言的高尚品格。

4、全文有感情的朗讀,要注意抓住崔杼神態(tài)變化的語句(生氣、氣哼哼、不再說話、恐慌、長嘆一口氣),讀出不同的語氣(自由讀、指名讀、分角色讀、范讀、分組齊讀)

(1)借助投影或者圖片討論:

崔杼都已經(jīng)殺了太史伯了,為什么仲、叔和季還要誓死按照事實寫歷史呢?有學(xué)生可能會認為他們這樣做不值得,人最重要的是生命,或許可以換一個竹簡欺騙崔杼。

(2)老師這時候必須給以正確的引導(dǎo),讓學(xué)生明確太史就是真實的記錄歷史的人,必須說真話、寫真事,還歷史以真實比個人的性命還要重要。

5、指導(dǎo)學(xué)生用簡練的語言復(fù)述內(nèi)容

四、總結(jié)課文:

第二課時

教學(xué)內(nèi)容:

可結(jié)合“語文天地”中的“我的摘錄筆記”的內(nèi)容幫助學(xué)生回顧課文積累語言,有重點的摘抄詞語

結(jié)合課文,談?wù)剬γ姥浴⒅e言、直言、謠言、忠言的理解。

教學(xué)過程:

一、回顧課文內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系現(xiàn)實思考太史的這種精神在今天有何重要意義,給與我們每個人怎樣的啟迪,請學(xué)生說一說學(xué)習(xí)本課的收獲。

學(xué)生聯(lián)系課文各抒己見。

二、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容:

1、 比如“不屈服”、“本分”,這樣的詞能夠幫助理解幾位太史秉筆直書的高尚品格。

2、 引導(dǎo):聯(lián)系現(xiàn)實思考太史的這種精神在今天有何重要意義,給與我們每個人怎樣的啟迪,請學(xué)生說一說學(xué)習(xí)本課的收獲。

3、 結(jié)合課文,談?wù)剬γ姥浴⒅e言、直言、謠言、忠言的理解。

《秉筆直書》教學(xué)設(shè)計 篇三

本課教材分析:

本課寫的是戰(zhàn)國時代的歷史故事,故事出自《東周列國志》。題目概括出了太史的本分。課文通過對話展開情節(jié),刻畫人物。人物語言符合人物身份。敘述了戰(zhàn)國時代,相國崔杼殺了國君光,他讓太史們寫“先君是害病死的”,太史堅決不從。崔杼一連殺了三位太史,最后不得不讓太史按史實記錄。太史伯、仲、叔和季勇于犧牲自己的性命,以死維護了太史的本分,當然不是因為他們覺得自己的性命不值錢,而是在他們心目中,歷史太重要了。世間就有這樣的人,寧愿挨打、寧愿被殺頭也要說真話。這不僅僅是真話的力量,而更是人格的力量。

學(xué)校及學(xué)生狀況分析:

本班學(xué)生思維比較活躍,勇于展現(xiàn)自我,具有一定的自主識字和獨立閱讀能力。在學(xué)習(xí)中能夠發(fā)揚互相合作的精神,合作、探究的意識強。本課的學(xué)習(xí)應(yīng)鼓勵學(xué)生收集有關(guān)“秉筆直書”的資料,更深入的理解課文內(nèi)容,通過人物的語言及行為重點理解課題,體會人物的思想品質(zhì)。

教學(xué)目標:

1、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)人物語言,體會人物的內(nèi)心活動,感受人物的優(yōu)秀品格。

2、鼓勵學(xué)生提出感興趣的問題,培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力。

3、學(xué)會抓住重點詞句,深入理解課文內(nèi)容。

4、學(xué)習(xí)抓住要點,繪聲繪色的復(fù)述課文。

教學(xué)過程:

一、交流資料,鼓勵提問。

1、板書課題,齊讀課題。

課前同學(xué)們都查找了有關(guān)“秉筆直書”的資料,請大家相互交流一下。

2、歸納學(xué)生的資料,引導(dǎo)學(xué)生提出不懂的問題。弄清“國王”、“莊公”、“國君”、“相國”的意思,理解“伯、仲、叔、季”的排行次序,了解太史的職責,知道“竹簡”是怎么回事。

二、自讀文章,整體感知。

1、圍繞課題“秉筆直書”,你有什么感興趣的問題嗎?(教師梳理歸納他們可能提的問題:誰秉筆直書?他為什么要秉筆直書?秉筆直書的后果是什么?)

2、圍繞自設(shè)問題,自己用喜歡的方式試讀課文。

3、小組討論交流。

三、細讀課文,理解人物特點。

1、(出示課后的“金鑰匙”:)為了更好的理解太史伯、仲、叔和季,可以向自己提出這樣幾個問題:(1)他們的職責是什么?(2)他們是怎樣做的?畫出重點詞語和句子。(3)他們?yōu)槭裁催@樣做?(讓學(xué)生圍繞“金鑰匙”的提示再次默讀課文。)

2、同桌交流,體會史官寧愿被殺頭也要說真話,記錄真實的歷史。這不僅僅是真話的力量,而更是人格的力量。(在交流中重點理解這樣幾個句子:)

(1)太史伯說的兩句話,第一句:太史伯聽了崔杼的話,嚴肅的說:“按照事實寫歷史,是太史的本分,哪能捏造事實,顛倒是非呢?”(先讓學(xué)生充分的讀句子,讀出反問的語氣,感悟反問句表達意思的力度,以及所表達的意思。使學(xué)生在朗讀中把反問句改為陳述句――“按照事實寫歷史,是太史的本分,不能捏造事實,顛倒是非。”重點體會“本分”,可以請學(xué)生說說每個人根據(jù)不同的工作,都有些什么本分。從而感受太史必須說真話,記錄真實的歷史。)

(2)第二句:太史伯說:“我只有一個腦袋,如果你叫我顛倒是非,我情愿不要這個腦袋。”(在理解了伯說的按照事實寫歷史是太史的本分后,再來讀這一句話,可以多找?guī)讉€學(xué)生讀,甚至由老師范讀,目的就是要引導(dǎo)體會伯為了說實話寧肯犧牲自己的那種毫不畏懼的精神。從而感悟人物性格的耿直,敢于直言。)

(3)太史仲的話:太史仲面不改色,冷笑著回答:“太史只怕不忠實,可不怕死。你就是把我也殺了,難道還能把所有的人都殺了嗎?”(可以設(shè)計這樣一個問題:太史伯就因為說真話而被崔杼殺害了,仲還敢這么說,難道他就不怕死嗎?通過“面不改色”、“冷笑”,體會他的毫不畏懼,感悟人物特點。)

(4)前面的三位太史都已經(jīng)被崔杼殺害了,這時候第四位太史季他又是如何做的呢?太史季說:“我當然愛惜性命。但要是貪生怕死,就失去了太史的本分,不如盡了本分,然后去死。但您也要明白,就是我不寫,天下還有寫的人。您只能不許我寫,卻不能改變事實。您越是殺害太史,越顯出您心虛。”(小組交流,通過太史季的話,體會他毫不畏懼,點出崔杼殺人后的心虛,而季自己為了盡太史的本分寧肯去死的浩然正氣。)

3、指生有感情地分角色朗讀,在充分的讀中再一次深刻體會四位太史一身正氣、仗義直言的高尚品格。

指導(dǎo)朗讀要點:要注意抓住崔杼神態(tài)變化的語句(生氣、氣哼哼、不再說話、恐慌、長嘆一口氣),讀出不同的語氣。(自由讀、指名讀、分角色讀、范讀、分組齊讀)

4、討論:崔杼都已經(jīng)殺了太史伯了,為什么仲、叔和季還要誓死按照事實寫歷史呢?

(有學(xué)生可能會認為他們這樣做不值得,人最重要的是生命,或許可以換一個竹簡欺騙崔杼。老師這時候必須給以正確的引導(dǎo),讓學(xué)生明確太史就是真實的記錄歷史的人,必須說真話、寫真事,還歷史以真實比個人的性命還要重要。領(lǐng)悟“秉筆直書”的深刻含義。)

四、指導(dǎo)復(fù)述,交流收獲。

1、指導(dǎo)學(xué)生用簡練的語言復(fù)述課文內(nèi)容。

2、回顧課文,積累語言。(有重點的摘抄詞語,比如“不屈服”、“本分”,這樣的詞能夠幫助理解幾位太史秉筆直書的高尚品格。)

3、交流學(xué)文后的收獲,聯(lián)系現(xiàn)實思考太史的這種精神在今天有何重要意義,給予我們每個人怎樣的啟迪。

4、結(jié)合課文,談?wù)剬γ姥浴⒅e言、直言、謠言、忠言的理解。

板書設(shè)計:

秉筆直書

崔杼 伯 仲 叔 季 南 史 氏

太史:剛直不阿、秉筆直言

《秉筆直書》教學(xué)設(shè)計 篇四

教學(xué)目標:

1、準確認讀課文中的3個認讀生字,掌握寫字表中的10個生字。

2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)人物語言,體會人物的內(nèi)心活動,感受人物的優(yōu)秀品格。

3、學(xué)會抓住重點詞句(忠實、本分、不屈服),深入理解課文內(nèi)容。鼓勵學(xué)生提出感興趣的問題,培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力。

4、能正確、流利、有感情地朗讀課文,并能抓住要點,繪聲繪色地復(fù)述課文。

教學(xué)準備:查找關(guān)于戰(zhàn)國情況的資料,以及“國君”、“竹簡”、“伯、仲、叔、季”、“相國”、“太史”、“齊莊公”的解釋資料。

教學(xué)過程:

第一課時

一、播放歌曲,釋詞導(dǎo)入。

歷史是一本充滿智慧的書,了解歷史才能變得更加聰明。喜歡聽歷史故事嗎?

今天就讓我們一起來欣賞一個發(fā)生在戰(zhàn)國時,齊國的小故事――(板書:《秉筆直書》)。

1、解詞:“秉”是什么意思?(掌、握);“秉筆直書”的意思就是寫史書的人正直,根據(jù)事實記錄,不隱諱。

2、《秉筆直書》講了一個怎樣的故事?

文章記敘的是戰(zhàn)國時代,相國崔杼殺了國君光,他讓太史們寫“先君是害病死的”, 太史伯、仲、叔和季寧死也要按照事實寫歷史。(相機板書:“國君”、“竹簡”、“伯、仲、叔、季”、“相國”、“太史”、“齊莊公”。)

3、戰(zhàn)國時期離我們太久遠了,讓我們來了解了解那個時期常用的特殊詞語。(“國君”、“竹簡”、“伯、仲、叔、季”、“相國”、“太史”、“齊莊公”。)

二、自由讀文,整體感知

1、讀準字音,認清字形,了解詞義

2、讀通課文,感知內(nèi)容。

課文中有幾位主要人物?他們分別是誰?他們之間發(fā)生了一件什么事情?

(崔杼 太史伯、仲、叔、季 南史氏)

三、細讀課文,讀中感悟。

1、你覺得崔杼是一個怎樣的人呢?畫出描寫崔杼的句子。

(獨攬大權(quán)、捏造事實、殘暴的人)

師:謀殺國君是一件大逆不道的事情,這樣的人會遭到天下人甚至后世幾代人的唾罵的,所以崔杼要求記錄歷史的太史們怎樣寫這段歷史呢?(生:先君是害病死的。)

同學(xué)們,崔杼殺害了國君,卻想讓太史們歪曲事實記錄歷史,太史們有按照他的話去做嗎?(生:沒有)。

2、如果這個位高權(quán)重并且非常殘暴的崔杼對你提出了這樣的要求,你會怎樣做呢?

3、太史們是怎么做的?你覺得太史們具有什么樣的品質(zhì)?

(太史們均在竹簡上寫下了“夏五月,崔杼謀殺國君光”)

(寧死不屈、不貪生怕死、以死維護了太史本分。)

4、幾位太史臨死前說了什么話?畫出重點詞語和句子。

(1)太史伯說的話。

a、太史伯聽了崔杼的話,嚴肅的說:“按照事實寫歷史,是太史的本分,哪能捏造事實,顛倒是非呢?” ——相機理解“顛倒是非”

b、太史伯說:“我只有一個腦袋,如果你叫我顛倒是非,我情愿不要這個腦袋。”

(2)太史仲說的話。

太史仲面不改色,冷笑著回答:“太史只怕不忠實,可不怕死。你就是把我也殺了,難道還能把所有的人都殺了嗎?”——相機理解:面不改色、冷笑、忠實

(3)太史季說的話。

太史季說:“我當然愛惜性命。但要是貪生怕死,就失去了太史的本分,不如盡了本分,然后去死。但您也要明白,就是我不寫,天下還有寫的人。您只能不許我寫,卻不能改變事實。您越是殺害太史,越顯出您心虛。”——相機理解:貪生怕死、本分

【秉筆直書教學(xué)設(shè)計第一課時最新4篇】相關(guān)推薦文章:

安塞腰鼓教學(xué)設(shè)計第一課時5篇

小猴子下山教學(xué)設(shè)計第一課時5篇

2022年年月日教學(xué)設(shè)計及設(shè)計意圖 年月日教學(xué)設(shè)計第一課時

找春天優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計第一課時優(yōu)秀6篇

《找春天》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計 找春天優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計第一課時五篇

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔
你可能感興趣的文章
a.付費復(fù)制
付費獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價:5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里
b.包月復(fù)制
付費后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價:9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里 聯(lián)系客服
主站蜘蛛池模板: 日本在线不卡一区二区 | 欧美在线精品一区二区三区 | 国产在线视频网 | 免费观看欧美性一级 | 甜性涩爱免费在线观看 | 最近最新视频中文字幕4 | 亚洲欧美综合乱码精品成人网 | 精品亚洲成a人在线播放 | 国产又黄又爽又猛的免费视频播放 | 性欧美人妖在线看 | 无遮挡h纯内动漫在线观看 无遮挡1000部拍拍拍免费观看 | 亚洲无线码一区在线观看 | 成人在线影视 | 国产亚洲高清不卡在线观看 | 亚洲综合日韩精品欧美综合区 | 色婷婷狠狠 | 大陆60老妇xxxxhd | 日韩毛片免费 | 成人3p视频免费 | 国产不卡一区二区三区免费视 | 三级伦理片高清在线观看播放 | 成年人网站在线观看免费 | 久久久久国产视频 | 不卡三级 | 一二三四在线视频社区8 | 国产成年人在线观看 | 一级毛片在线 | 天天操天天干天天射 | 五月天婷婷在线观看高清 | 日本成人三级 | 影音先锋色图 | 日韩亚洲人成在线 | 最近最新视频中文字幕4 | 日本韩国三级在线 | 一级黄色片aaa | 亚洲波多野结衣日韩在线 | 天天干天天射天天爽 | 天天操天天操天天射 | 在线天堂资源www中文在线 | 一级全黄视频 | 色福利网|