在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
小學(xué)教師會校長講話稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位老師：
大家上午好！
伴隨著時光款款的腳步，相攜著歲月累累的碩果，滿載著流年盈盈的喜悅，一年一度的教師節(jié)又和我們相約。今天，我很榮幸，能夠作為教師代表站在這里，與各級領(lǐng)導(dǎo)、各界人士共同分享教師節(jié)的快樂！謝謝你們——你們的到來，溫暖了我們的節(jié)日！
驀然回首，十五個春秋在粉筆末的飄落中已悄然逝去。粉筆灰飄落無聲，我又留下了些什么印跡呢？十五年中，我做著平凡而瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年。我切實體會到了作為一名教師，工作的辛苦，生活的清貧。面對喧囂塵世、滾滾紅塵，多少教師走下了三尺講臺，逃離了這波瀾不驚的校園；但更多的教師留了下來。是什么使我們甘守寂寞，甘擔(dān)辛勞呢？我的回答是因為感動！因為熱愛！
十五年來，我教過的學(xué)生也有數(shù)百名了吧，他們有的已經(jīng)參加工作了，有的還在繼續(xù)求學(xué)。在我們這所學(xué)校里我曾有四名同事是我以前的學(xué)生，我很自豪。前年我剛送走了一批畢業(yè)生，去年在華龍中學(xué)參加教師節(jié)表彰大會，會議結(jié)束后，我們走出大廳，正值華龍中學(xué)下課期間，結(jié)果一下子我被我的學(xué)生們圍了起來，他們你一言我一語嘰嘰喳喳說個不停。我發(fā)現(xiàn)以前在班里最不愛說話的李康鵬也在與我交談，我很欣慰。他們畢業(yè)后時常和我聯(lián)系，有的孩子到學(xué)校來找我談心，有的孩子打電話問候。他們還創(chuàng)建了一個名叫“老班同學(xué)”的qq群邀請我參加這樣的時刻我很幸福。
上學(xué)期學(xué)校辦理學(xué)籍檔案，我班的學(xué)生趙永亮帶來了一位家長哥哥，一進(jìn)辦公室，他就欣喜地說“這不是我的老師嘛！我畢業(yè)后在外工作沒在家，不知道你調(diào)到這里工作了，要知道你在這我早來看你了！”看著他我停留三秒鐘，喊出了他的名字。他很激動，感謝我還記得他，夸我記性好。說到記憶力，真的，我曾引以為榮。記得剛參加工作那年，我只用了兩周時間就把我班學(xué)生的姓名全對號入座了。可是現(xiàn)在，走在路上，在人群中有人喊我老師，我卻常常愣住了，不知道他是誰。是我記憶力減退了吧，是啊，現(xiàn)在我班學(xué)生中都有我學(xué)生的孩子了。
歲月不饒人哪！但我的心不老，我對教育事業(yè)的熱情還在燃燒。暑假里我盼望著能快點開學(xué)，早點看到我的孩子們。于是開學(xué)第一天，我領(lǐng)著孩子們換新教室、打掃衛(wèi)生、排座位、領(lǐng)新書。忙得不亦樂乎。到了第二天，我嗓子痛了，我覺得這不算個事，當(dāng)老師的都免不了，繼續(xù)上課。第三天，出人意料，我清晨醒來說話，天哪，竟然沒聲音了。沒辦法，課得停了。關(guān)老師陪我去拿藥，同事們勸我請假休息，家里人也急我：這么賣命，圖啥？我無語。但當(dāng)我想到孩子們那一雙雙求職的眼睛，我請的僅一天的假也沒有熬到頭，下午的最后一節(jié)課還是和孩子們一起度過了。
這就是我，一名普通的教師，一如既往地這樣工作者。我還要說的是，與我一樣的我的同事們，所有的老師們，他們也是這樣平凡的工作著，但他們的背后也都有著感人的、精彩的故事，每一個精彩的故事都將演繹成不朽的傳奇。
我的講話完了，謝謝大家！
小學(xué)教師會校長講話稿 篇6
小學(xué)教師會校長講話稿篇二
大家下午好！
今天是本學(xué)期的最后一天，在我們?nèi)熒墓餐ο拢蠹覒{著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對工作負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度，圓滿完成了各項工作任務(wù)，進(jìn)一步增強(qiáng)了內(nèi)在素質(zhì)和內(nèi)部活力，進(jìn)一步提升了學(xué)校的外部形象，也給我們本學(xué)年的工作劃上了圓滿的句號！對于我們職業(yè)中專來說，20xx年是進(jìn)步的一年，是發(fā)展的一年。
一是團(tuán)結(jié)實干，團(tuán)結(jié)是事業(yè)發(fā)展之本。中華民族是一個崇尚團(tuán)結(jié)，重視團(tuán)結(jié)的民族。“眾志成城，風(fēng)雨同舟”，團(tuán)結(jié)是一種境界，它體現(xiàn)著“先人后己，推己及人”，“己所不欲，勿施于人”的互愛互助精神。團(tuán)結(jié)是一種胸懷，它展示出海納百川，兼容并包，寬容謙和，善待他人的情操和氣度；團(tuán)結(jié)是一種方法，它要求我們廣泛聯(lián)系與協(xié)調(diào)同行業(yè)、不同行業(yè)甚至不同意見、不同觀點的同志和朋友，與他們友好共事、平等相處。重視團(tuán)結(jié)，作風(fēng)就良好，工作就得力，事業(yè)就成功。決不能做損人不利己的事，決不能做拉拉扯扯只顧小團(tuán)體利益的事。敢于對影響學(xué)校發(fā)展的不良行為直言相勸，敢于對影響學(xué)校形象的不良作風(fēng)直面批評，以校為家，校榮我榮。
二是樹立高尚的人格形象。學(xué)校的整體形象，是通過每個教職工的言行體現(xiàn)的，每個人的一言一行不僅代表個人，而且直接影響學(xué)校的形象和聲譽(yù)。因此，我們要自覺踐行社會主義榮辱觀，不說不利于大局的話，不做有礙于發(fā)展的事，不做有損學(xué)校形象的人，帶頭維護(hù)大局，帶頭遵章守紀(jì)，時時處處，事事從嚴(yán)要求自己，始終做到自重、自省、自警、自勵，把自己的一切言行置于法律校規(guī)的約束和全體師生、學(xué)生家長、社會各界人士的監(jiān)督之下，真正做到求真求實不求名利，負(fù)重負(fù)責(zé)不負(fù)民意，真正做到在大是大非面前立場堅定，在利益沖突面前服從大局。多說說好有利于學(xué)校形象的話，多做做好有利于學(xué)校發(fā)展的事。老師們，同志們，寒假即將到來，希望大家借助假期調(diào)理好自己的疲憊身軀，合理安排生活，注意飲食，也注意我們的教師形象，遵紀(jì)守法，為人師表。另外，假期值班人員要認(rèn)真負(fù)責(zé)，按時到崗，忠于職守，做好交接時的各項工作，請老師們要保持電話暢通，以便有事學(xué)校與老師們及時聯(lián)系。同時建議大家假期期間在家孝敬老人，教育孩子。走親訪友，安全出行。節(jié)制娛樂，鍛煉身體。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不忘工作。
小學(xué)教師會校長講話稿篇三
大家好！
去年的期初會議，我重點講了學(xué)校面臨的困境、原因及對策，今年的期初會議我想重點說說我們?nèi)〉昧四男┻M(jìn)步，還存在哪些問題。講成績是為了提升我們的自信，講問題是為了明確我們今后努力的方向。
1、中考是反映學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)。今年的中考成績相比去年有所提升。去年重點中學(xué)統(tǒng)招上線人數(shù)14人，今年增加到27人。單從重點中學(xué)的錄取率來看還是不低的，甚至與全區(qū)同類學(xué)校持平。普通中學(xué)去年上線人數(shù)87人，今年65人。去年參考人數(shù)231人，今年參考人數(shù)187人。去年錄取率51.8%。今年錄取率是61%。初一、初二成績單從上學(xué)期期中考試成績來看，各科平均分全區(qū)排名均有不同程度的提升，已經(jīng)引起了教育局股辦室領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的關(guān)注。成績雖然不夠顯赫，但面對我們生源實際，實屬難得，彌足珍貴，可喜可賀！
成績的取得首先是廣大科任教師，尤其是初三老師辛苦勞動、科學(xué)施教的結(jié)果。其次是班主任和生活指導(dǎo)教師規(guī)范、嚴(yán)格的管理為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。絕大多數(shù)生活教師和班主任老師都能堅守崗位、認(rèn)真履職。面對現(xiàn)在學(xué)生難于管理和寄宿制學(xué)校管理的巨大壓力，管得實、管得嚴(yán)、管得細(xì)、管得活。
第三是與班子成員真抓實干分不開的。教導(dǎo)處在狠抓教學(xué)常規(guī)管理的同時，積極推進(jìn)生本教育，研究小班化教學(xué)，開展雙師異步同課，這些創(chuàng)新管理都對教育教學(xué)成績的提高起到了推動作用。政教處嚴(yán)抓細(xì)管，兩位主任殫精竭慮，真抓實干。總務(wù)處兩位領(lǐng)導(dǎo)趟泥下水，身先士卒，雷厲風(fēng)行，保障及時有力。為了保證學(xué)生的晚睡秩序，全體班子成員在白天滿負(fù)荷的情況下，每天十一點多鐘堅持夜查。這在很多學(xué)校都是非常少見的。
在這里，我謹(jǐn)代表學(xué)校對全體教師的辛苦付出表示感謝，并向你們致敬！
2、春季分流超額完成上級下達(dá)的指標(biāo)，有103人被順利分流到區(qū)職教中心。在上學(xué)期召開的全區(qū)分流工作總結(jié)表彰大會上，我校受到區(qū)政府和教育局的表彰。分流工作的成功是分流小組成員特別是象王淑英等一些班主任老師入耳、入腦、入心思想工作到位的結(jié)果，也是教導(dǎo)處精心籌劃、班子成員積極參與的結(jié)果。這其中也凝聚著象劉天存、李經(jīng)華、李明等老師們的心血和智慧。我們學(xué)校分流工作的做法被有些兄弟學(xué)校借鑒，成為全區(qū)分流工作的樣板。
3、確保師生和學(xué)校財產(chǎn)安全是我們工作的底線，這個底線我們守住了。一年來由于全體教師嚴(yán)抓細(xì)管，沒有出現(xiàn)嚴(yán)重的安全事故。我們學(xué)校作為全區(qū)唯一一所學(xué)校被市政府授予為“安全管理先進(jìn)單位”，這是目前為止我們學(xué)校獲得的最高級別的獎勵。安監(jiān)辦田主任被評為“區(qū)級安全管理先進(jìn)個人”。
4、學(xué)校聲譽(yù)大有好轉(zhuǎn)。聲譽(yù)的好壞與我們的管理息息相關(guān)。一年來我們大家的辛苦付出換來的最大聲譽(yù)就是，有更多的老百姓認(rèn)為“當(dāng)鋪地中學(xué)現(xiàn)在比去過嚴(yán)了”。首先，這種嚴(yán)是學(xué)校管理抓得嚴(yán)、班主任日常管理督得嚴(yán)、生活指導(dǎo)教師查得嚴(yán)、體育教師管得嚴(yán)的全體教師參與的共管共嚴(yán)。
第二聲譽(yù)的好壞與每個人的一言一行，是密不可分的。沒有一名教師因為參與“三亂”受到舉報、調(diào)查和追究，讓我們受到牽連，在這里我們應(yīng)當(dāng)感謝大家。這是我們大家規(guī)范和檢點自己的行為換來的。我們心中地牢記這樣兩句話：走進(jìn)學(xué)校我們是學(xué)生的楷模，走出學(xué)校我們就是學(xué)校的一張名片兒。
5、體衛(wèi)藝工作成績喜人。在全區(qū)中學(xué)生籃球賽上我校男女籃球隊均獲得全區(qū)第四名的好成績，在全區(qū)文藝展演中我校的筷子舞，獲得優(yōu)秀獎。這些榮譽(yù)的取得很給我們學(xué)校提了氣，也令我們?yōu)橹駣^。榮譽(yù)的桂冠從來都是用荊棘編成的。這其中飽含著教練員趙小偉、劉雪瑞和指導(dǎo)老師劉芳等許多音體美老師付出的汗水。人的能力和價值也只有通過這些機(jī)會來展示。
6、校園文化建設(shè)已初見成效。從靜態(tài)的物質(zhì)文化到動態(tài)的行為文化，都在不斷的改觀、改善和改變。由政教處改版的《揚(yáng)帆》和由教導(dǎo)處創(chuàng)辦的文學(xué)專刊《繁星》、教研專刊《心語》，主題鮮明，格調(diào)高雅，圖文并茂，成為對內(nèi)展示交流，對外宣傳的輿論陣地和文化載體。這其中凝聚著全體編者和讀者的心血、智慧和熱情。教導(dǎo)處組織參加的由初二12和初一34班等部分班級參加的小作家能力測試成績突出，學(xué)校也因此被赤峰市教育局、赤峰文聯(lián)和教育學(xué)會授予為“校園文化建設(shè)先進(jìn)單位”。
7、初一招生數(shù)字相比去年有所突破。去年我們招了110多人。今年初步統(tǒng)計數(shù)字是140多人。估計應(yīng)當(dāng)稍好于去年。人數(shù)的增加說明我們聲譽(yù)的好轉(zhuǎn)、管理水平的提升，尤其是質(zhì)量的提高。這一切也都是全體教師用自己平時的一言一行、點點滴滴努力換來的。也與我們精心籌劃，特別是以楊校長和蘇校長兩位招生領(lǐng)導(dǎo)以及其他招生參與人員的辛勤工作分不開的。
8、雙師異步同課見成效。通過詢問學(xué)生，學(xué)生對雙師異步同課興致濃，學(xué)生上課精神狀態(tài)好，通過詢問學(xué)生，學(xué)習(xí)效果也不錯。尤其可喜的是雙師異步同課已經(jīng)受到家長的關(guān)注。（假期有些家長就專門詢問此事）這些改變都是雙師異步同課帶來的，也是吳俊芳、王淑俠兩位老師教學(xué)得法帶來的。今年我們還要擴(kuò)大范圍。
9、小班化教學(xué)有所突破。單從期末課堂評估來看，我們欣喜地看到了許多接近于我們理想狀態(tài)下的課堂，如郭大光、劉永珍、韓建、邵金茹、孫艷紅、李紅偉、李經(jīng)華、王維慶、李志杰、呂國軍、葛殿云、郝慶豐、崔井軒、李文娟等一批老師的課堂，理念先進(jìn)，方法靈活。教學(xué)方式發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變，小班特色得到突顯。如果每一堂課都這樣精心設(shè)計、認(rèn)真組織，再不斷加以改進(jìn)，小班最終一定會成為我們致勝的秘密武器。
1、我們的管理和個人的教育教學(xué)行為與我們所倡導(dǎo)的校園文化還存在許多相悖和沖突的地方。
去年，經(jīng)過討論，我們提出了要構(gòu)建的校園核心文化，包括我們的辦學(xué)理念、辦學(xué)宗旨、校訓(xùn)、校風(fēng)教風(fēng)等，其中最核心的就是我們提出的辦學(xué)宗旨“為每個孩子的幸福人生奠基”。
我們到底要給孩子奠什么樣的“基”？
學(xué)生幸福人生應(yīng)當(dāng)從美好的學(xué)習(xí)生活開始，我們的學(xué)習(xí)生活給學(xué)生帶來幸福感了嗎？我們的校園距離孩子成長的樂園還有多遠(yuǎn)的距離？我們的教室什么時候才能變成一間沒有恐懼的教室？這些都值得我們反思。更是我們考慮一切教育問題的出發(fā)點和歸宿點。
例：去年冬天的一場小雪，大約是上午第四節(jié)課，我在樓上突然發(fā)現(xiàn)，有一個班的學(xué)生沒有上課，而是在操場上打雪仗，起初我的想法是：哪個班了學(xué)生這樣膽大，不上課跑出來玩？但當(dāng)我看到孩子在雪地上盡情地撒歡，盡情地釋放著兒童的天性時，我突出感到這場雪來得很及時，給孩子們帶來了童真的快樂。當(dāng)我看見一個肥胖的身軀在與孩子們一起盡興玩耍時，我想：能把學(xué)生放出去打雪仗，需要的是一種眼光和膽識。
在微博中與一位老師對話，一位老師曾指出“我們目前的管理與我們所倡導(dǎo)的校園文化不一致”我希望每一位老師都能有這樣的“文化自覺”。
在這個過程中對立、沖突是在所難免的。你比如說，因為我們?yōu)榱思訌?qiáng)物品管理，建立了物品清查、賠償制度，而且簽訂了責(zé)任狀。我們的學(xué)生大家都有目共睹，破壞力太強(qiáng)了，別的我不說就說樓前那幾根排水管，不到半年時間，起初鑿幾個小洞，然后整個大窟窿，再然后攔腰斬斷，最后是連根拔起。逼得學(xué)校不得不將塑料的換成鐵的。可是咱們期末清點物品、落實賠償時個別班主任不理解，存在抵觸情緒。甚至在學(xué)生面前說了一些不該說的話。班子成員所做的工作都是圍繞我們的辦學(xué)目標(biāo)展開的，我不敢說班子成員包括我，所做的每一件事都符合我們的辦學(xué)理念，符合我們倡導(dǎo)的校園文化和精神，我只希望有了不同意見時，咱們背后做解釋、多交流。說氣話、感情用事傷人又傷己。護(hù)犢子人之常情，但犢不護(hù)短。要與學(xué)校保持一致。
要有全局觀念。比如去年我們處理打架事件，只要參與打架的，不管是打人的還是被打的肯定都有問題。出了問題，我們先應(yīng)當(dāng)反省自己的問題，管好自己的人。而不是不分場合地替學(xué)生開脫、搪塞。更不能把學(xué)生之間的矛盾牽掛和演變?yōu)榘嗉壷g，甚至班主任之間的矛盾。我相信打架事件沒有一次是班主任背后挑起的。出現(xiàn)了打架事件以后，我們要做的是配合學(xué)校教育和處理好事后的工作。
為了提升學(xué)校的文化品味我們改版了校刊《揚(yáng)帆》并且在其帶動下又相誕生了教研專刊和文學(xué)專刊。這是我們開展的三個校園文化活動。但我只看到了出現(xiàn)頻率很高的幾個班級、幾個老師、幾個學(xué)生的名字。這三份報紙不是哪個班級的專刊，更不是某個人的專版，那是我們?nèi)熒故静湃A、抒與靈性的舞臺。學(xué)校是文化的圣地，校園里更多的應(yīng)當(dāng)充滿這樣的文化活動，這樣的文化創(chuàng)造活動。我希望有更多的人參與到這些活動中去。這是名利雙收的好事。
但我發(fā)現(xiàn)一個怪現(xiàn)象：有個別教師，平時精力不往這些正地方用，發(fā)現(xiàn)別人用說風(fēng)涼話，潑冷水，打擊諷刺別人。對于這些正事，不屑一顧。但到利益來臨的時候，怨天怨地，無理取鬧。一個人的好，那是平時用自己的一言一行，一點一滴的努力積累起來的。這是一種很不好的風(fēng)氣。
其實學(xué)校管理的過程就是教職工的思想認(rèn)識、教育教學(xué)行為與學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、校園文化沖突、協(xié)調(diào)，最終完全認(rèn)同的過程。如果每個人都能隨時用校園文化來規(guī)范自己的言行，那么校園文化最終才能如“彌散在空氣里的花香”，無時不在，無處不在，引領(lǐng)我們的行為，成為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的核心動力。
學(xué)校發(fā)展靠文化推動，學(xué)校管理靠文化來協(xié)調(diào)，學(xué)校活力靠文化啟動，學(xué)校聲譽(yù)靠文化來吸引。
這樣的目標(biāo)雖然看起來茳遠(yuǎn)，但卻是我們的教育理想，只要我個循著學(xué)校設(shè)定的目標(biāo)，隨時調(diào)整和改善自己的行為，最終就能實現(xiàn)校園文化的順從、認(rèn)同和內(nèi)化的過程。
2、我們的管理雖然大有改觀，但距離精細(xì)化，乃至特色化，還有一定的距離。
從班子成員到教師，工作分工還需要明細(xì)，工作職責(zé)還需要明確，還需要延伸管理觸角，消除管理盲區(qū)。管理要注重細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗。校信通的發(fā)布、組織一次表獎會（如何能開得富有激勵性、獎勵本上寫什么樣的話、發(fā)言的次如何安排、如何避免發(fā)言講話的重復(fù)、壓縮會議時間這些問題都值得細(xì)細(xì)考慮）、班級管理。如何能保持樓內(nèi)的清潔、肅靜？這些細(xì)節(jié)都應(yīng)關(guān)注。同樣是一次家長會，有的蜂擁而來，有的卻寥寥無幾。隨便講幾分鐘和精心籌備效果也肯定不一樣。
3、我們的管理行為以及個別教師的言行還要有意無意損害著我們剛剛建立起來的社會聲譽(yù)。亂收費影響聲譽(yù)，借生活補(bǔ)助發(fā)放變相勒索家長影響聲譽(yù)，體罰、辱罵學(xué)生影響聲譽(yù)，工作簡單粗暴以罰代管影響聲譽(yù)，衛(wèi)生狀況差影響聲譽(yù)，紀(jì)律松散影響聲譽(yù)。對家長的態(tài)度影響聲譽(yù)，甚至球場上一個不公正的裁決都會影響到我們的聲譽(yù)。有聲譽(yù)，才能有生源，有生源才能生路。聲譽(yù)對我們來說真的太重要了。
聲譽(yù)靠我們大家來建立和維護(hù)。一切損害學(xué)校聲譽(yù)的事都是令人深惡痛絕，一切提升學(xué)校聲譽(yù)的事都是值得褒獎的。
4、教育教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變和教育教學(xué)行為的改善，還需要做大量的工作。期末課堂評估，我參與了一部分教師的課，這次評估的標(biāo)準(zhǔn)簡單說就兩個：一個是新課程理念的落實，另一個是小班化教學(xué)的體現(xiàn)。
有20%的老師觀念和方法與新課標(biāo)吻合，60%的教師處在想改但又不能放得開的狀態(tài)，約有20%的教師無論是從理念還是方法上與課改、課標(biāo)要求相差甚遠(yuǎn)。老師把持課堂，一講到底，課堂牽著學(xué)生走，違背教學(xué)規(guī)律、學(xué)生認(rèn)知規(guī)律、身心成長規(guī)律的情況仍然比較嚴(yán)重。
我們按課程理念與課標(biāo)辦事，也可能在短時間內(nèi)不如管卡壓打罵罰，題海戰(zhàn)術(shù)奏效。但我們作為教育人，必須堅守教育的正義和良知，堅守黨的教育方針和教育道德，使素質(zhì)教育真正得到落實。使學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力得到更好的發(fā)展。這是國家意志，不允許打折扣況且我一直認(rèn)為按課改的理念和方法組織教學(xué)，也最終不會影響成績的提高。我們的有些班級就是一個例證。而且通過這種方式獲得的分?jǐn)?shù)，其含金量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)”死學(xué)所取得的成績。
象有些學(xué)校那樣，以犧牲學(xué)生身心健康和人格尊敬嚴(yán)，把音體美衛(wèi)活課全部變成考試課，博取升學(xué)率。甚至為了搶奪優(yōu)秀生源，花錢挖尖子生，做虛假宣傳，無端在抬高自己，肆意貶損他人。象有些小學(xué)老師那樣，為了一點點的蠅頭小利，不惜違背教育道德，把學(xué)生當(dāng)成謀利的籌碼。這種過度教學(xué)嚴(yán)重違背教育規(guī)律，與國家提出的培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是背道而馳的。這種教育上的xx行為和不正之風(fēng)，是教育操守的.喪失，是教育道德的淪喪。今年高考，文科考生普遍反映文綜題難，學(xué)生無所適從，不知從何下手。其實我覺得不是題難，而是我們平時的訓(xùn)練與高考的考察方向出現(xiàn)了偏差造成的。特別是由于傳統(tǒng)的教學(xué)方式造成的。沒有豐厚的人文素養(yǎng)，和學(xué)科間知識的融匯貫通，沒有獨立分析和解決問題的能力，是很難得高分的。
轉(zhuǎn)變教育觀念，改善教學(xué)行為，這是我們一生都要做的事兒。這是利國利民的積德工程。不僅我們學(xué)校如此。
5、學(xué)生綜合素質(zhì)的提高沒有受到應(yīng)有的重視，應(yīng)當(dāng)逐步改變單純以分?jǐn)?shù)來評價學(xué)生的片面做法。
就我們學(xué)校現(xiàn)狀而言，如果把培養(yǎng)的目標(biāo)僅僅盯在能升學(xué)這部分學(xué)生身上，盯在學(xué)習(xí)成績一個方面上，我們不僅很難達(dá)到我們想要的結(jié)果，而且我們會為了少數(shù)人而犧牲絕大多數(shù)人。這不是我們學(xué)校的定位，我們的準(zhǔn)確定位應(yīng)當(dāng)是讓能升上學(xué)的升學(xué)，讓更多的學(xué)生具有一個良好的行為習(xí)慣、優(yōu)良的道德修養(yǎng)、健全的心理素質(zhì)、強(qiáng)壯的身體素質(zhì)等等。也許有些學(xué)生在初中階段不會開花，但只要他們具備上以上品質(zhì)、精神和習(xí)慣他們有可能會在高中、大學(xué)、甚至社會上開花。（不是所有的花都在同一時期開放）。教育要學(xué)會等待，要有耐心。
學(xué)生未來的發(fā)展和成就不完全取決于考試分?jǐn)?shù)。
據(jù)統(tǒng)計全世界近現(xiàn)代200多項發(fā)明中沒有一樣是人中國人發(fā)明的。中國人太缺少創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力了。
我們必須明確：我們培養(yǎng)的目標(biāo)是素質(zhì)全面、個性鮮明的人。
前不久《光明日報》報道了教育部基教司二司司長鄭富芝，關(guān)于“綠色評價體系”的設(shè)計，教育部要籌劃從中小學(xué)、本專科至研究生各個學(xué)段的課程、教材、考試及評價體系，構(gòu)建上下貫通、有機(jī)銜接、科學(xué)完備的教育體系，推出綠色評價體系，引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)水平、品德發(fā)展和身體健康等。既要關(guān)注共同基礎(chǔ)，又要關(guān)注興趣特長；既要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，又要關(guān)注學(xué)習(xí)過程和效率。這項工作不能等，等的結(jié)果可能會耽誤幾批人。以后我們的目標(biāo)不能僅僅聚焦在分?jǐn)?shù)上，要放眼學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高，這樣我們才能從教育的泥沼中走出來，許多教育的問題也會迎刃而解。同時，我們一定要相信，學(xué)生的能力和素質(zhì)是可以相互遷移和影響的，身體素質(zhì)、道德素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)的提高也必然會促成學(xué)生智力水平和學(xué)科素質(zhì)的提高。（女兒談韓文靜掃地的事）
體衛(wèi)藝術(shù)工作不是素質(zhì)教育的點綴，也不是單純?yōu)榱烁偧煎\標(biāo)，重要的在于普及，提高全體學(xué)生的運動能力和藝術(shù)素養(yǎng)。真正落實體育藝術(shù)2+1工程。比如體育教師要認(rèn)真組織上好“兩課”和“三操”，嚴(yán)格落實課程標(biāo)準(zhǔn)，克服教學(xué)上的隨意性；藝術(shù)教師（音樂美術(shù)教師）必須為學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的提高負(fù)責(zé)，教會學(xué)生一樣藝術(shù)技能。（藝術(shù)可以啟迪人的思維。一個具備一定的藝術(shù)素質(zhì)可以提高學(xué)生的幸福指數(shù)。）。科任教師主要對學(xué)生的智力素質(zhì)負(fù)責(zé)，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)上課；班主任及生活指導(dǎo)教師要對學(xué)生的道德素質(zhì)、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育負(fù)責(zé)。
學(xué)生素質(zhì)的全面提高一方面需要我們嚴(yán)格落實國家課程計劃，一方面要開放課堂，增加必要的活動。學(xué)生的許多能力和素質(zhì)都要在活動中得到發(fā)展、展示和提高。沒有藝術(shù)節(jié)誰能發(fā)現(xiàn)初一四班付文麗《夢中的額吉》唱得那么好。我們平時的活動少得太可憐了。除了學(xué)校一年組織的僅有的幾次型活動和時而停滯的綜合活動外，其它的學(xué)科活動、德育活動、體藝活動太需要了。臨近期末的一次安全知識技能競賽讓學(xué)生激動不已。藝術(shù)節(jié)有些活動個別班級參加與積極性不高，組織者幾番動員，有的活動個別班甚至棄權(quán)。不是扣帽子這是對工作、對學(xué)生的不負(fù)責(zé)任。我們不能以我們成年人的心態(tài)，對待學(xué)生。
6、學(xué)生德育要增強(qiáng)體驗式活動，克服簡單粗暴的做法。德育不能單純靠說教，而是靠情感的激發(fā)和觸動。組織學(xué)生通過觀看《感動中國人物》視頻對學(xué)生進(jìn)行感恩教育肯定要比單純說教好得多，事實已經(jīng)證明了這一點。
要動腦子，講方法。用威脅、恐嚇、體罰、打罵的方法對付當(dāng)今的學(xué)生已經(jīng)不太靈了。有時只會增加學(xué)生的消極、對立和仇視情緒。這樣傷人又傷己。如何走進(jìn)學(xué)生的心，通過觸動他們心靈中那根最敏感的神經(jīng)，用教育孩子的方式來教育孩子。這是我們要研究的課題（德育工作中我們常犯的一個重大錯誤就是用教育成人的方式來教育孩子）（小故事：小女孩如何哄一個跌倒的小孩子）只有這樣，我們的德育才有效果。
學(xué)生的展示，以及對學(xué)生的關(guān)注并未有多大的改善，學(xué)生的展示并沒有達(dá)到100%，對學(xué)生關(guān)注面和關(guān)注頻率也并沒有多大增加，尤其對后進(jìn)生的關(guān)注度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有部分學(xué)生仍然被遺忘在角落里。
課外輔導(dǎo)，尤其是對學(xué)困生的輔導(dǎo)還需要大大加強(qiáng)。上學(xué)期班子成員在集中檢查教師資料訂閱時，我查的是二樓，我發(fā)現(xiàn)有個別班級學(xué)生沒有作文本、也未發(fā)現(xiàn)日記本。小班教學(xué)因為人少，面批全改，完成可以變成現(xiàn)實。我想下學(xué)期，我們教導(dǎo)工作的重點就是小班化教學(xué)，小班化教學(xué)重點要抓的是課堂、課外輔導(dǎo)、作業(yè)留批。也作為教師業(yè)務(wù)考核的重要指標(biāo)。
做買賣的有句行話：人喚人千聲不語，貨喚人點頭即來。只要我們手頭人貨，有硬頭貨，學(xué)生自會找上門來。
8、創(chuàng)設(shè)寬松、民主的工作氛圍，營造簡單、和諧的人際關(guān)系。
我們學(xué)校目前正處在制規(guī)范階段，我們需要的是建立一種基本的管理秩序。我們照章辦事，用有些教師的話說“不人本”。但我們學(xué)校的現(xiàn)狀更需要的是制度。其實，我不是一個不人本的人，但人本決不是只要自由不要紀(jì)律，只有民主沒有集中。只要權(quán)力不要責(zé)責(zé)。當(dāng)人人都講秩序、講原則的時候，我們講人本，大家都在一種寬松和諧的氛圍下工作，何樂而不為呢？反思我個人，臉子有點冷，但心是熱的。應(yīng)當(dāng)多與教師們溝通。校園的人際關(guān)系簡單化，看得就是工作，憑得就是能力和業(yè)績。還是那句話：工作干好了，不爭也有，工作沒干好，爭也爭不來。校園應(yīng)當(dāng)是社會上唯一的一方凈土，我們從事的就是教化人類向上、向善、務(wù)正的工作的。我們應(yīng)當(dāng)廉潔自律。同時我們作為教師，在交際圈中本身處于弱勢地位，我們自己別再給自己增加心理負(fù)擔(dān)。
9、安全工作雖然沒有出現(xiàn)大的問題，但仍然存在很多漏洞和潛在的危險因素。有來自設(shè)施設(shè)備方面的，有來自制度方面的，有來自管理方面的，有來自個人主觀意識方面的。學(xué)校安全管理缺乏系統(tǒng)性、規(guī)范性和創(chuàng)造性，安全教育及演練活動需要大大加強(qiáng)。個別教師安全意識淡漠，工作責(zé)任心不強(qiáng)，幾次出現(xiàn)嚴(yán)重安全隱患。
以上我從成績和不足兩個方面對去年的工作進(jìn)行了簡要總結(jié)。心之所想，目之所及，也總有遺漏，有些成績和不足我可能沒想到、沒看到、沒說到。
對待成績，我們不能沾沾自喜，夜郎自大；對待問題我們不能回避，要敢于直面。對于我們學(xué)校來說，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，優(yōu)勢與劣勢同在。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)欣喜地看到：班子成員的兢兢業(yè)業(yè)，教師們的無私奉獻(xiàn)。許多的人的工作態(tài)度在轉(zhuǎn)變，工作方法在改善。小班化教學(xué)優(yōu)勢在彰顯，雙師異步同課效果已初露。籃球賽、文藝展演，捷報頻傳。初三分流人數(shù)高居榜首，文化藝術(shù)節(jié)圓滿成功。校園文化喜結(jié)碩果---------這一切的成就，給我們帶來了自信，也產(chǎn)生了較強(qiáng)的社會影響力。我們學(xué)校正在見底回升，我們正在用我們點點滴滴的變化，改變著我們的學(xué)校，改變著社會對我們的看法。隨著赤峰市物流園區(qū)的北擴(kuò)，赤峰商貿(mào)物流城的建設(shè)，橋西西客站的整體搬遷，學(xué)校處于園區(qū)的核心位置。位于學(xué)校門前的幸福大街的東西貫通，困擾學(xué)校發(fā)展的交通問題、生源問題將會得到解決。我們的發(fā)展勢頭很好，我們的發(fā)展前景很樂觀。
只要我們共同奮斗，同仇敵愾，渡過眼前這個最困難的時期，我們就一定能夠享受未來的美好。
不想做過多的表白，讓我們都拿出我們應(yīng)有的實際行動，去構(gòu)筑和實現(xiàn)我們共同的愿景。
小學(xué)教師會校長講話稿篇四
以下為您提供的是實驗小學(xué)教師節(jié)校長講話稿，歡迎閱讀參考!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!今天全鄉(xiāng)教師歡聚一堂，慶祝我們自己的節(jié)日--教師節(jié)，借此機(jī)會，我謹(jǐn)代表于十撥小學(xué)全體師生，向一如既往關(guān)心和支持我校發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁，表示熱烈的歡迎!向為了教育事業(yè)的發(fā)展嘔心瀝血、恪盡職守的每一位教師表示最崇高的敬意!祝大家教師節(jié)快樂!
我今年58歲了，從事教育工作38年，擔(dān)任于十撥小學(xué)校長31年，在這幾十年的工作中，我從沒感覺到過工作的枯燥和無味，反而我覺得教育工作給我?guī)砹艘簧目鞓罚绻o我可以在年青一次機(jī)會，我還會義無返顧的選擇教育，這個平凡而又偉大的職業(yè)。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展永恒的主題，我校連年來教學(xué)成績名列前某，好成績的取得是和團(tuán)隊的力量分不開的，我校擁有一個值得讓我驕傲和自豪的團(tuán)隊，他們團(tuán)結(jié)、任勞任怨、干勁十足，無論年齡大的老教師，還是剛剛走上講臺的新教師，都把工作放在第一位。我們的教師在教學(xué)中注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，注重讓學(xué)生會用自己的大腦去思考問題、解決問題，注重學(xué)生個性的'發(fā)展，因人施教，因才施教，他們自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，腳踏實地、樂于奉獻(xiàn)，淡泊明志、甘為人梯，以自己高深的人格魅力影響著學(xué)生。他們是我于十撥小學(xué)的功臣，在此我再次感謝他們?yōu)橛谑畵苄W(xué)，為教育事業(yè)所奉獻(xiàn)的一切。
我校在2003年9月搬入新校區(qū)以來，上級領(lǐng)導(dǎo)給予了高度的重視和大力支持，促進(jìn)了我校教育的發(fā)展。先后配備了微機(jī)室、少科室室、實驗室、圖書閱覽室等，對校園進(jìn)行了大規(guī)模的綠化、美化、硬化。
提起我校的建設(shè)，我不得不又提起我校這支精英團(tuán)隊，是他們在烈日下，和我一起一個磚塊一個磚塊的砌起你們現(xiàn)在腳下踩著的地面，這為我校節(jié)省了大量的開資;他們用只拿的動粉筆的雙手拿起鐵鍬，種植綠化帶，鋪設(shè)草坪，種花除草，他們是真的把學(xué)校當(dāng)成了自己的家，用自己的愛心來澆灌和維護(hù)。現(xiàn)今一個設(shè)施齊全，環(huán)境宜人，花草樹木齊全，四化到位的新于十撥小學(xué)已矗立在我們眼前。在上學(xué)期全鄉(xiāng)舉行的環(huán)境檢查中，我校取得了第一的好成績。
我校注重為學(xué)生營造濃厚的文化氛圍，通過板報、櫥窗、樓道文化、警示標(biāo)語等途徑，力爭讓每一位學(xué)生都能感受到文化所帶來的感染力，從而讓他們學(xué)文化，用文化，為將來長成一個對社會有用的人。我校在注重教學(xué)質(zhì)量的同時，也非常注重加強(qiáng)學(xué)生體魄，我校利用快樂大課間的活動，開展趣味體育運動，把武術(shù)操、校園舞、韻律操等這些學(xué)生喜歡的運動項目，添加到大課間的活動當(dāng)中，既增強(qiáng)了廣大師生的體質(zhì)，又讓學(xué)校的學(xué)習(xí)生活注入了新的活力。我校“快樂大課間”活動的成功開展，還在全縣“快樂大課間”現(xiàn)場觀摩活動中被選為五處中小學(xué)之一。
我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全校師生齊心協(xié)力的努力下，同心同德促發(fā)展，學(xué)校先后被評為“南皮縣素質(zhì)教育合格校”、“南皮縣辦學(xué)水平規(guī)范校”、“南皮縣文明單位”、“南皮縣綠色亮點學(xué)校”連續(xù)多年獲得大浪淀鄉(xiāng)“先進(jìn)單位”等稱號。
管理是一門科學(xué)，一門藝術(shù)，一所學(xué)校辦得好壞，管理是關(guān)鍵，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要從更高的意義上去理解管理的重要性，加大管理力度。"要向管理要質(zhì)量，向管理要效益，以質(zhì)量求生存和發(fā)展"。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就要講思想、講責(zé)任。我認(rèn)為，把學(xué)校管理好，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓學(xué)校整體得到發(fā)展是其首要責(zé)任;讓廣大教師取得成功是其重要責(zé)任;讓學(xué)生更好地發(fā)展，能夠贏得未來的競爭是其崇高責(zé)任。為此，我校建立健全各項規(guī)章制度，保障了工作的順利進(jìn)行。每個教師分工明確，責(zé)任到人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，上下齊心，整個團(tuán)隊迸發(fā)出實干的激情。
一切成績的取得只能說明過去。我校今后發(fā)展的任務(wù)仍很艱巨。因此，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，我務(wù)必要保持冷靜、清醒的頭腦，積極找差距，改進(jìn)和完善自己，努力在學(xué)校這個平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績，實現(xiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)自身的崇高價值。以自己的人格魅力，去影響和帶動全校師生，創(chuàng)造出人民滿意的一片教育天地。
最后，祝老師們節(jié)日愉快，萬事如意!謝謝!
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
在這秋風(fēng)送爽、碩果飄香的美好時節(jié)，我們迎來了第xx個教師節(jié)。值此節(jié)日歡慶時刻，我謹(jǐn)代表學(xué)校黨支部、校委會向辛勤耕耘在教育沃土上的老師們致以最崇高的敬禮和節(jié)日的問侯!向始終支持我校教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)及來賓表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
過去的一年，我們?nèi)〉昧颂嘀档抿湴恋某煽儯?/p>
——青年教師茁壯成長、骨干教師意氣風(fēng)發(fā)，使學(xué)校發(fā)展進(jìn)入了又一個嶄新的時期，充分展示了中心小學(xué)“德育教育求小、課堂教學(xué)求實、環(huán)境教育求雅、教學(xué)質(zhì)量求高”的社會形象。
群星競相閃爍，方有夜空的美麗;百川齊心東流，才有滄海的壯觀。正是有了中心小學(xué)136名教師的拼搏奮進(jìn)，才鑄就了我校今天的輝煌。你們敬業(yè)愛崗、埋頭苦干的奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、自強(qiáng)自勵的進(jìn)取精神，同心同德、攜手共進(jìn)的協(xié)作精神，追求真知、嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教的敬業(yè)精神，已成為我校寶貴的精神財富，成為推動我校可持續(xù)發(fā)展的不竭動力。
播種希望和快樂，使我們的笑容燦爛而迷人;鍛造現(xiàn)在和將來，使我們的名字永恒而高尚;推崇真誠與務(wù)實，使我們的心靈坦蕩而年輕;信守奉獻(xiàn)與給予，使我們的收獲殷實而厚重。教師節(jié)是黨和人民給予我們共同的殊榮和獎勵。
當(dāng)然，我希望今天受到縣級獎勵的3名教師和我校在過去的一年工作成績突出的6名模范要再接再厲、積極進(jìn)取;我們將以你們的典型事跡和經(jīng)驗，攜手共進(jìn)、再創(chuàng)輝煌!
老師們，憶往昔艱難跋涉，望前程任重道遠(yuǎn)!社會的飛速發(fā)展對教育事業(yè)提出了更高更新的要求，我們要牢記“文化理校、發(fā)展促校、質(zhì)量亮校、個性強(qiáng)校”的辦學(xué)方向和本學(xué)期“強(qiáng)化過程，注重實效”的工作思路，重師德、保安全、煉師能、鑄師魂。
努力具備樂于奉獻(xiàn)的全局意識、與時俱進(jìn)的創(chuàng)新品格和文明禮貌的良好形象，當(dāng)好知識的傳遞者，道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者，形成具備中心小學(xué)特色的教師隊伍和學(xué)生團(tuán)體，努力打造“博學(xué)、向上、求實、守紀(jì)”的校風(fēng)、“創(chuàng)新、育人、專業(yè)、進(jìn)取”的教風(fēng)和“學(xué)會做人、超越自我”的學(xué)風(fēng)，讓更多的學(xué)生成材!讓家長更放心!讓社會更滿意!
小學(xué)教師會校長講話稿篇五
九月天高云淡，九月丹桂飄香，九月碩果累累，九月笑語綿綿。在九月這個清風(fēng)颯爽的季節(jié)里，第xx個教師節(jié)帶著秋的馨香如期而至。今天小編整理了2016年小學(xué)教師節(jié)校長講話稿，希望可以幫到你~!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓、老師們：
大家好!在這美好的金秋時節(jié)，很高興迎來了在座的各位領(lǐng)導(dǎo)及賢達(dá)與全體教師一起慶祝第32個教師節(jié)，這也讓我們在座的每一位教師深深感到為師者的光榮，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)及賢達(dá)對老師的關(guān)心。籍此機(jī)會，我謹(jǐn)代表我校領(lǐng)導(dǎo)班子向老師們致以崇高的敬意和節(jié)日的祝賀!向所有關(guān)心支持我校教育事業(yè)發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)及賢達(dá)表示衷心的感謝!
過去的一年是可喜的一年，這是學(xué)校發(fā)展史上具有里程碑意義的關(guān)鍵的一學(xué)年，在各級領(lǐng)導(dǎo)，各村委會、社會賢達(dá)的大力支持下，我們在短短不到一年的時間籌措了大筆的資金，并充分利用爭取到的每一筆資金，著力改善辦學(xué)環(huán)境。從去年到現(xiàn)在，添置了辦公設(shè)備(辦公桌、電腦)，建設(shè)了校園文化陣地，購買了大量圖書，更換了電腦室破舊電腦、更換學(xué)生課桌椅，維修校舍，硬化校道，美化校園，塑膠跑道也正在緊鑼密鼓的施工之中。在我們共同的辛勤努力下，我們的校園實現(xiàn)了脫胎換骨的改造，一派凈、亮、綠、美、雅的動人景象呼之欲出，正像著花園式學(xué)校大踏步的邁進(jìn)。
送走了一個成果豐碩的學(xué)年，我們又迎來了一個充滿希望的學(xué)年，站在這樣的`起點，去歡度我們的節(jié)日，會有一份特殊的感動，感動于我們曾經(jīng)的付出，更感動于我們今天的收獲。在這里，作為校長，我要感謝大家!教師就是這樣一群人：傳遞人類的智慧和高尚，并用自己的示范，去打動引領(lǐng)自己的學(xué)生，進(jìn)而影響社會、影響未來。回顧實驗二小的發(fā)展歷程，堅持改革，不斷創(chuàng)新，才是其永葆青春的秘訣。我們提出實驗二小改革創(chuàng)新發(fā)展的目標(biāo)，正是想讓實驗二小這棵常青樹，枝繁葉茂，茁壯參天，為我鎮(zhèn)的基礎(chǔ)教育發(fā)展寫下更為光彩的華章。過去的成績，已經(jīng)與學(xué)校的進(jìn)步發(fā)展融為一體，成為記憶中閃亮的片段。未來的日子，還在等著我們，等著我們勤奮工作，激情創(chuàng)造。
我堅信，有各級領(lǐng)導(dǎo)及社會賢達(dá)的關(guān)心支持，有實驗二小多年來的辦學(xué)積累，有全體教師們的團(tuán)結(jié)一心、共同努力，只要我們始終堅持“實”字為先，“干”為基礎(chǔ)，創(chuàng)造性地開展工作，在二小這塊的沃土上，我們一定能實現(xiàn)我們的目標(biāo)，收獲更多的成功與快樂! 龍巖市第二實驗小學(xué)一定會成為新羅區(qū)乃至龍巖市特色品牌學(xué)校。最后祝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、社會賢達(dá)、全體教職員工身體健康! 工作順利，祝全體教師節(jié)日快樂。謝謝大家!
各位老師、同學(xué)們：
下午好!
今天我校全體師生隆重集會，熱烈慶祝全國第**個教師節(jié)的到來，首先請允許我代表學(xué)校黨支部、校領(lǐng)導(dǎo)班子向默默耕耘、辛勤工作在教育教學(xué)第一線的廣大教師們致以節(jié)日的問候!向為學(xué)校生存和發(fā)展嘔心瀝血、恪盡職守的每一位員工表示最衷心的感謝!
教師節(jié)是平凡的節(jié)日，卻有著感人的內(nèi)涵;教師節(jié)是普通的日子，卻有著五彩繽紛的色彩!選擇了教師，也就選擇了艱辛和奉獻(xiàn)。當(dāng)許多人還在甜蜜的夢鄉(xiāng)的時候，我們的老師就已匆匆走在上班的路上;當(dāng)華燈閃耀的夜晚，許多人觥籌交錯時，我們的老師才拖著疲憊的身軀剛剛走在回家的路上。
為了學(xué)校工作，不講條件、不計報酬，每個人都克服了意想不到的困難，工作中無論怎樣繁忙，生活中不管有多少煩惱，總是面帶微笑地走進(jìn)課堂!書桌旁的循循善誘，校園里的談笑風(fēng)生，家訪時的苦口婆心。一年365天，日日如是，你們?yōu)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)費心，為學(xué)生的生活操心，為學(xué)生的安全擔(dān)心。
你們對學(xué)生的愛，比父愛更深沉，比母愛更細(xì)膩，比友愛更無私。正是你們的諸多苦心和愛心，使學(xué)生的少年樂章更加輕快，使學(xué)生的智慧之泉更加清明。
多年來，我們黃*中學(xué)的教師們立足于一塊并不十分豐饒的土地，拋灑汗水，付出心血，在艱苦的辦學(xué)條件下攜手互助，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，克服了重重困難，為國家培養(yǎng)了一批又一批的棟梁，為社會造就一批又一批的人才。今日，黃中樓宇高聳，環(huán)境優(yōu)美，師生隊伍不斷壯大，教育碩果花香滿枝，這些變化，凝聚著黃中歷屆領(lǐng)導(dǎo)的孜孜追求，揮灑下黃中每一位教職工辛勤的汗水。
實踐證明：校風(fēng)正，教風(fēng)嚴(yán)，學(xué)風(fēng)濃是我們的立校之本;全體員工不畏辛苦、無私奉獻(xiàn)所形成強(qiáng)大的凝聚力，是我們學(xué)校不斷發(fā)展的原動力。可以說，沒有全體教職員工不計辛勞的付出，就沒有我們學(xué)校蒸蒸日上的今天，在這里我鄭重的再道一聲：“大家辛苦了”。
作為一名黃中人，我們的光榮不僅僅在于我們的過去，更在于我們的未來。為此，我們要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以建設(shè)和諧教育為目標(biāo)，不斷研究黃中發(fā)展中面臨的新情況、新問題，探索發(fā)展新路子，確立發(fā)展新目標(biāo)。我們將以優(yōu)秀教師隊伍建設(shè)為抓手，以打造“參與、互動、共享”的教研文化為核心，不斷搞高學(xué)校的辦學(xué)品位，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。
在此，我希望我們的老師尤其是青年教師：
一要樹立終身學(xué)習(xí)的現(xiàn)念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充實自己，與時俱進(jìn)，努力把我們的學(xué)校辦成學(xué)習(xí)型團(tuán)體。
二要忠誠黨的教育事業(yè)，立足崗位，做到愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，忠于職守，淡泊明志，甘為人梯，始終保持旺盛的斗志。
三要銳意創(chuàng)新，要以提高人才的綜合素質(zhì)為宗旨，使改革貫穿于教育教學(xué)的全過程，使創(chuàng)新的理念融江在每一位學(xué)子的思想深處。我們要進(jìn)一步牢固樹立“以質(zhì)量求生存謀發(fā)展”的辦學(xué)思想，拓寬眼界，敞開大門，增強(qiáng)辦學(xué)競爭力。
老師們、同學(xué)們：國運興衰，系于教育，學(xué)校振興，在座有責(zé)。我相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的關(guān)懷與支持下，在全校師生的共同努力下，我們一定會全面提升教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，我們的事業(yè)一定能夠再創(chuàng)輝煌。
最后再一次祝愿各位教師節(jié)日愉快、身體健康!
小學(xué)教師會校長講話稿篇六
以下為您提供的是實驗小學(xué)教師節(jié)校長
講話稿
，歡迎閱讀參考!尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!今天全鄉(xiāng)教師歡聚一堂，慶祝我們自己的節(jié)日--教師節(jié)，借此機(jī)會，我謹(jǐn)代表于十撥小學(xué)全體師生，向一如既往關(guān)心和支持我校發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁，表示熱烈的歡迎!向為了教育事業(yè)的發(fā)展嘔心瀝血、恪盡職守的每一位教師表示最崇高的敬意!祝大家教師節(jié)快樂!
我今年58歲了，從事教育工作38年，擔(dān)任于十撥小學(xué)校長31年，在這幾十年的工作中，我從沒感覺到過工作的枯燥和無味，反而我覺得教育工作給我?guī)砹艘簧目鞓罚绻o我可以在年青一次機(jī)會，我還會義無返顧的選擇教育，這個平凡而又偉大的職業(yè)。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展永恒的主題，我校連年來教學(xué)成績名列前某，好成績的取得是和團(tuán)隊的力量分不開的，我校擁有一個值得讓我驕傲和自豪的團(tuán)隊，他們團(tuán)結(jié)、任勞任怨、干勁十足，無論年齡大的老教師，還是剛剛走上講臺的新教師，都把工作放在第一位。我們的教師在教學(xué)中注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，注重讓學(xué)生會用自己的大腦去思考問題、解決問題，注重學(xué)生個性的發(fā)展，因人施教，因才施教，他們自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，腳踏實地、樂于奉獻(xiàn)，淡泊明志、甘為人梯，以自己高深的人格魅力影響著學(xué)生。他們是我于十撥小學(xué)的功臣，在此我再次感謝他們?yōu)橛谑畵苄W(xué)，為教育事業(yè)所奉獻(xiàn)的一切。
我校在20xx年9月搬入新校區(qū)以來，上級領(lǐng)導(dǎo)給予了高度的重視和大力支持，促進(jìn)了我校教育的發(fā)展。先后配備了微機(jī)室、少科室室、實驗室、圖書閱覽室等，對校園進(jìn)行了大規(guī)模的綠化、美化、硬化。
提起我校的建設(shè)，我不得不又提起我校這支精英團(tuán)隊，是他們在烈日下，和我一起一個磚塊一個磚塊的砌起你們現(xiàn)在腳下踩著的地面，這為我校節(jié)省了大量的開資;他們用只拿的動粉筆的雙手拿起鐵鍬，種植綠化帶，鋪設(shè)草坪，種花除草，他們是真的把學(xué)校當(dāng)成了自己的家，用自己的愛心來澆灌和維護(hù)。現(xiàn)今一個設(shè)施齊全，環(huán)境宜人，花草樹木齊全，四化到位的新于十撥小學(xué)已矗立在我們眼前。在上學(xué)期全鄉(xiāng)舉行的環(huán)境檢查中，我校取得了第一的好成績。
我校注重為學(xué)生營造濃厚的文化氛圍，通過板報、櫥窗、樓道文化、警示標(biāo)語等途徑，力爭讓每一位學(xué)生都能感受到文化所帶來的感染力，從而讓他們學(xué)文化，用文化，為將來長成一個對社會有用的人。我校在注重教學(xué)質(zhì)量的同時，也非常注重加強(qiáng)學(xué)生體魄，我校利用快樂大課間的活動，開展趣味體育運動，把武術(shù)操、校園舞、韻律操等這些學(xué)生喜歡的運動項目，添加到大課間的活動當(dāng)中，既增強(qiáng)了廣大師生的體質(zhì)，又讓學(xué)校的學(xué)習(xí)生活注入了新的活力。我校“快樂大課間”活動的成功開展，還在全縣“快樂大課間”現(xiàn)場觀摩活動中被選為五處中小學(xué)之一。
我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全校師生齊心協(xié)力的努力下，同心同德促發(fā)展，學(xué)校先后被評為“南皮縣素質(zhì)教育合格校”、“南皮縣辦學(xué)水平規(guī)范校”、“南皮縣文明單位”、“南皮縣綠色亮點學(xué)校”連續(xù)多年獲得大浪淀鄉(xiāng)“先進(jìn)單位”等稱號。
管理是一門科學(xué)，一門藝術(shù)，一所學(xué)校辦得好壞，管理是關(guān)鍵，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要從更高的意義上去理解管理的重要性，加大管理力度。"要向管理要質(zhì)量，向管理要效益，以質(zhì)量求生存和發(fā)展"。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就要講思想、講責(zé)任。我認(rèn)為，把學(xué)校管理好，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓學(xué)校整體得到發(fā)展是其首要責(zé)任;讓廣大教師取得成功是其重要責(zé)任;讓學(xué)生更好地發(fā)展，能夠贏得未來的競爭是其崇高責(zé)任。為此，我校建立健全各項
規(guī)章制度
，保障了工作的順利進(jìn)行。每個教師分工明確，責(zé)任到人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，上下齊心，整個團(tuán)隊迸發(fā)出實干的激情。一切成績的取得只能說明過去。我校今后發(fā)展的任務(wù)仍很艱巨。因此，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，我務(wù)必要保持冷靜、清醒的頭腦，積極找差距，改進(jìn)和完善自己，努力在學(xué)校這個平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績，實現(xiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)自身的崇高價值。以自己的人格魅力，去影響和帶動全校師生，創(chuàng)造出人民滿意的一片教育天地。
最后，祝老師們節(jié)日愉快，萬事如意!謝謝!
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
在這秋風(fēng)送爽、碩果飄香的美好時節(jié)，我們迎來了第xx個教師節(jié)。值此節(jié)日歡慶時刻，我謹(jǐn)代表學(xué)校黨支部、校委會向辛勤耕耘在教育沃土上的老師們致以最崇高的敬禮和節(jié)日的問侯!向始終支持我校教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)及來賓表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
過去的一年，我們?nèi)〉昧颂嘀档抿湴恋某煽儯?/p>
——青年教師茁壯成長、骨干教師意氣風(fēng)發(fā)，使學(xué)校發(fā)展進(jìn)入了又一個嶄新的時期，充分展示了中心小學(xué)“德育教育求小、課堂教學(xué)求實、環(huán)境教育求雅、教學(xué)質(zhì)量求高”的社會形象。
群星競相閃爍，方有夜空的美麗;百川齊心東流，才有滄海的壯觀。正是有了中心小學(xué)136名教師的拼搏奮進(jìn)，才鑄就了我校今天的輝煌。你們敬業(yè)愛崗、埋頭苦干的奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、自強(qiáng)自勵的進(jìn)取精神，同心同德、攜手共進(jìn)的協(xié)作精神，追求真知、嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教的敬業(yè)精神，已成為我校寶貴的精神財富，成為推動我校可持續(xù)發(fā)展的不竭動力。
播種希望和快樂，使我們的笑容燦爛而迷人;鍛造現(xiàn)在和將來，使我們的名字永恒而高尚;推崇真誠與務(wù)實，使我們的心靈坦蕩而年輕;信守奉獻(xiàn)與給予，使我們的收獲殷實而厚重。教師節(jié)是黨和人民給予我們共同的殊榮和獎勵。
當(dāng)然，我希望今天受到縣級獎勵的3名教師和我校在過去的一年工作成績突出的6名模范要再接再厲、積極進(jìn)取;我們將以你們的典型事跡和經(jīng)驗，攜手共進(jìn)、再創(chuàng)輝煌!
老師們，憶往昔艱難跋涉，望前程任重道遠(yuǎn)!社會的飛速發(fā)展對教育事業(yè)提出了更高更新的要求，我們要牢記“文化理校、發(fā)展促校、質(zhì)量亮校、個性強(qiáng)校”的辦學(xué)方向和本學(xué)期“強(qiáng)化過程，注重實效”的工作思路，重師德、保安全、煉師能、鑄師魂。
努力具備樂于奉獻(xiàn)的全局意識、與時俱進(jìn)的創(chuàng)新品格和文明禮貌的良好形象，當(dāng)好知識的傳遞者，道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者，形成具備中心小學(xué)特色的教師隊伍和學(xué)生團(tuán)體，努力打造“博學(xué)、向上、求實、守紀(jì)”的校風(fēng)、“創(chuàng)新、育人、專業(yè)、進(jìn)取”的教風(fēng)和“學(xué)會做人、超越自我”的學(xué)風(fēng)，讓更多的學(xué)生成材!讓家長更放心!讓社會更滿意!
