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2022年生物教學(xué)年度工作總結(jié)報(bào)告(三篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-24 17:17:58
2022年生物教學(xué)年度工作總結(jié)報(bào)告(三篇)
時(shí)間:2022-12-24 17:17:58     小編:zdfb

隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告使用的頻率越來越高,我們在寫報(bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?下面是小編給大家?guī)淼膱?bào)告的范文模板,希望能夠幫到你喲!

生物教學(xué)年度工作總結(jié)報(bào)告篇一

熱愛社會(huì)主義祖國,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,遵紀(jì)守法,關(guān)心國家政治活動(dòng),通過參加政治理論學(xué)習(xí),使我對黨的基本理論和國家的方針政策有了新的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)到為人民服務(wù)的根本宗旨和重要思想的精神實(shí)質(zhì),對黨的提出全面奔小康的遠(yuǎn)景目標(biāo)充滿期望。我深深的認(rèn)識(shí)到:工作崗位沒有高低之分,一定要好好工作,不工作就不能體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

1、注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加教研活動(dòng),上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教臺(tái),以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。

3、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

4、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。我利用生物教學(xué)技術(shù)知識(shí)和技能,并結(jié)合豐富的網(wǎng)絡(luò)資源,為學(xué)生提供一些心理健康教育網(wǎng)站,從中選擇有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的內(nèi)容,解決中學(xué)生青春期發(fā)育的健康問題。

認(rèn)真完成教導(dǎo)處的常規(guī)工作,認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。經(jīng)過努力,教學(xué)工作中取得了一定的成績,我將一如既往地探究教學(xué),提高教學(xué)能力,取長補(bǔ)短,完成自我。

? ? ? ?在當(dāng)前教育改革的浪潮中,我積極探索如何把教育的學(xué)習(xí),努力從根本上改變傳統(tǒng)的教與學(xué)的觀念和方式,促進(jìn)各學(xué)科的整合和主題活動(dòng)的開展,積極探索應(yīng)用生物學(xué)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的和實(shí)踐探索能力的新方法。運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源。結(jié)合課改的新理念,經(jīng)常把多媒體教學(xué)的這種學(xué)生樂于接受的手段貫穿于教學(xué)過程中,讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得了探索、學(xué)習(xí)、思考、創(chuàng)新的機(jī)會(huì),并從中獲得了愉快的體驗(yàn)。在開展主題活動(dòng)中,學(xué)生主動(dòng)通過網(wǎng)絡(luò)搜集很多有關(guān)主題的材料,使主題活動(dòng)更加豐富。

? ? ? ?在取得一定的成績基礎(chǔ)上,在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題。針對這些問題,在今后的工作中總的教學(xué)指導(dǎo)思想:合理安排時(shí)間,一如既往的認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),繼續(xù)穩(wěn)固基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能教學(xué),同時(shí)注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)和應(yīng)用知識(shí)的培養(yǎng)。具體做法如下:

1、作為一名生物教師,首先要按新課標(biāo)的要求,備課充分,不折不扣的完成教學(xué)任務(wù),確保生物教學(xué)質(zhì)量。

2、精心設(shè)計(jì)導(dǎo)語,多鼓勵(lì),多表揚(yáng),情感教育,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3、語言精煉,合理使用多媒體手段,提高課堂教學(xué)效率。

4、針對具體內(nèi)容自然滲透德育教育,激發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力。

5、課堂多設(shè)置有效追問,鍛煉學(xué)生表達(dá)能力;多聯(lián)系實(shí)際解決問題,鍛煉學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力。

6、精心設(shè)計(jì)和改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué),讓學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰M(jìn)一步提高。

7、通過課外活動(dòng)和個(gè)別輔導(dǎo)進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差教學(xué)。

8、建立有效可行的評價(jià)制度,通過評價(jià)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。

9、繼續(xù)搞一些有用有趣的生物知識(shí)競賽,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

10、多反思自己的教學(xué)工作,及時(shí)記錄好的方法,改進(jìn)不足

11、多聽課,積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí),多讀專業(yè)知識(shí),提高自己的業(yè)務(wù)能力

12、合理安排時(shí)間,提高工作效率,以便更好的完成更多的工作。

根據(jù)上述總結(jié),我深深感到,只要立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,就能創(chuàng)造性地搞好生物課的教學(xué),就能使我的工作有所開拓,有所進(jìn)取。

生物教學(xué)年度工作總結(jié)報(bào)告篇二

一學(xué)年的生物教師實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束,在教學(xué)技能方面我有很多體會(huì),所以,做以下總結(jié):

導(dǎo)入對于開展一節(jié)課很重要,生物課的導(dǎo)入一定要多與實(shí)際聯(lián)系,力求新穎別致,生動(dòng)活潑,富有情趣,這樣才能吸引學(xué)生的注意力,讓學(xué)生迅速進(jìn)入課堂。老師的語言也很重要,老師可以用幽默風(fēng)趣的語言,也可以用故意設(shè)懸的語言,也可以用優(yōu)美動(dòng)聽的語言等等,目的是吸引學(xué)生注意力。我經(jīng)常從實(shí)際生活中的一些現(xiàn)象,來找到一節(jié)課的切入點(diǎn),這樣可以引起學(xué)生的共鳴。有時(shí)也會(huì)用一些與要講內(nèi)容相關(guān)的視頻導(dǎo)入,吸引學(xué)生注意力。我很注重一節(jié)課的導(dǎo)入,每節(jié)課我都會(huì)精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)。

生物學(xué)的概念學(xué)習(xí)比較枯燥,且不易理解。所以說對概念的講解需要多樣化的方式。這樣使枯燥無味的概念學(xué)習(xí)變得生動(dòng)起來。我在講課過程中會(huì)運(yùn)用多種講解技能。比如用實(shí)驗(yàn)的方法講解,在講“小腸內(nèi)部的結(jié)構(gòu)”的時(shí)候,可以用解剖豬的小腸實(shí)驗(yàn),來讓學(xué)生們觀察到“小腸皺襞”、“小腸絨毛”。這樣學(xué)生們很容易理解小腸內(nèi)部的結(jié)構(gòu)了。也可以用創(chuàng)設(shè)情境的方法,在講“生態(tài)系統(tǒng)”時(shí),可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)校園內(nèi)的情景“有花有草,有鳥有蟲,有陽光有空氣等等”再讓學(xué)生自己描述一下自己家周圍的環(huán)境,進(jìn)而讓學(xué)生知道了什么是生態(tài)系統(tǒng)。講解技能有很多種,需要繼續(xù)摸索。在講解過程中,要有目的性,重點(diǎn)要突出;要有針對性,要符合學(xué)生的心理接受程度。總之,講解要有藝術(shù)性,運(yùn)用多種技巧,讓學(xué)生理解接受枯燥的概念。

課上提問可以突出重點(diǎn),提高學(xué)生注意力,增強(qiáng)課堂效果,但是提問不是胡亂提,而要講究技巧。在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候經(jīng)常會(huì)用到提問中的追問。在講“探究鼠婦的生存環(huán)境”的實(shí)驗(yàn)時(shí),我對學(xué)生的設(shè)計(jì)方案采取一層一層追問的方式,讓學(xué)生更加深入的理解實(shí)驗(yàn)。在講某個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí),我經(jīng)常會(huì)設(shè)置疑點(diǎn),提出問題,讓學(xué)生認(rèn)真去思考。比如,在講“人類的起源”的時(shí)候,我給學(xué)生們比較了人和類人猿的異同,然后問“為什么人和類人猿有這么多相似之處?”學(xué)生們自己組織答案,既提高了學(xué)生們的思考能力,也加深了學(xué)生對知識(shí)的理解。

生物課堂上會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng),因?yàn)樯锱c實(shí)際聯(lián)系比較多。我經(jīng)常會(huì)在課上與學(xué)生互動(dòng),運(yùn)用一些與實(shí)際聯(lián)系較多知識(shí)展開討論。比如,在講“遺傳”的時(shí)候,我讓學(xué)生說說自己都遺傳了父母的哪些性狀,學(xué)生們討論很激烈,進(jìn)而再講遺傳物質(zhì)。在講“生物性狀”時(shí),我讓學(xué)生們觀察自己的一些性狀特點(diǎn),比如“單雙眼皮、有無耳垂、左右撇子、直發(fā)卷發(fā)等等”。讓學(xué)生們觀察之后,都說說自己的一些性狀,讓學(xué)生們理解性狀。通過互動(dòng),不僅可以提高課堂氣氛,也可以加深學(xué)生對知識(shí)的理解。

在生物課堂中,教具是非常重要的教學(xué)輔助手段。教具可以直觀的展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,學(xué)生易于接受。在講遺傳物質(zhì)的時(shí)候,我給學(xué)生們展示了dna的模型,直觀的讓學(xué)生了解了dna的結(jié)構(gòu)。我還會(huì)在黑板上畫一些簡易圖,比如雞蛋的結(jié)構(gòu)圖、眼球的結(jié)構(gòu)圖、耳朵的結(jié)構(gòu)圖等等這都可以直觀的將知識(shí)呈現(xiàn)給學(xué)生們。有時(shí)我還會(huì)自制教具,在講小腸結(jié)構(gòu)的時(shí)候,自制了一個(gè)簡易的小腸皺襞模型。運(yùn)用教具演示可以提高教學(xué)效果。

板書應(yīng)該簡單明了、突出重點(diǎn)。也要區(qū)分主板書和副板書。主板書主要是這節(jié)課的主要內(nèi)容,副板書是輔助的。我很注重寫板書,板書條理清楚,重點(diǎn)鮮明。在副板書上呈現(xiàn)一些輔助課堂的內(nèi)容。這樣學(xué)生可以通過板書來理清這堂課的思路,明確重點(diǎn)。

生物教學(xué)年度工作總結(jié) | 生物教學(xué)年終工作總結(jié) | 生物教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)

生物教學(xué)年度工作總結(jié)報(bào)告篇三

本學(xué)年本人擔(dān)任xx班的生物教學(xué)工作,并兼任__班的班主任工作。回首過去的工作,充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

1 、 為了上好課,我做了下面的工作

⑴課前準(zhǔn)備:備好課。①認(rèn)真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言盡量簡潔明了,形成語言專業(yè)化,在學(xué)生有疑問的同時(shí)再以通俗的語言加以解釋。克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

2 、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作

現(xiàn)在的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,我著重抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,課上盡量讓學(xué)生將作業(yè)完成,布置的作業(yè)求精不求量,并做到及時(shí)對學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行點(diǎn)評,學(xué)生也就慢慢開始喜歡學(xué)習(xí)生物,掌握基本的學(xué)習(xí)方法后,成績也能得到明顯提高。而高中的學(xué)生主要問題在于基礎(chǔ)太差,在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)要不斷注意舊知識(shí)的鞏固,才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目的。

3 、積極參與聽課、評課

虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進(jìn),對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

生物學(xué)知識(shí)日新月異,發(fā)展很快。在備課過程中,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,不斷查查閱資料,不斷更新教學(xué)理念,并在教學(xué)中實(shí)施。為了趕上時(shí)代步伐,我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。取別人之長、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

在教學(xué)中,大部分的學(xué)生上課認(rèn)真,學(xué)習(xí)積極,也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能。但有部分同學(xué)上課沒有課本,不聽課,不思考,不做作業(yè);有些同學(xué)考試不認(rèn)真,成績很差也沒有羞恥感。由此,導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差。但本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛獲取各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。通過新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí),充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

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