總結(jié)是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)簡短篇一

根據(jù)本班學(xué)生的特點，認(rèn)真鉆研教材，把握教材的重點、難點，備好課、上好課、寫好活頁教案，按時批改作業(yè)及時反饋、講解。

利用本學(xué)期網(wǎng)上繼續(xù)教育的機會，多充電，本學(xué)期完成了七百多課時的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過學(xué)習(xí)，加深了對課程改革的理解，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式，樹立全新的課程理念，增強實施新課程的自覺性和責(zé)任感。通過對課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的研究、探討和實施，掌握課程標(biāo)準(zhǔn)，把握新教材，提高了實施新課程的能力和水平。

1.做好準(zhǔn)備

為進(jìn)一步提高自身的認(rèn)識，上網(wǎng)查找資料深入感知“讀書”的重要性；學(xué)習(xí)他人指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法。

2.加強與家長溝通，爭取在“讀書”的問題上達(dá)成共識，進(jìn)而得到家長的積極支持。事實證明，這項工作很有效，很多的家長都主動參與到此項活動中來了，管延續(xù)家長做得尤為突出。

3.讓學(xué)生明白讀書的重要性。

4.給孩子精心選擇讀物并統(tǒng)一購置了《365夜故事》、《名人故事》、《兒歌300首》。

5.多種方法激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。（1）講故事--感受書的神奇（2）設(shè)懸念——調(diào)動讀書的欲望。（3）演故事--感悟故事情節(jié)

6.保證孩子的閱讀時間---早晨、中午，專時專用.

7.將“讀書”納入作業(yè)中，逐漸讓學(xué)生在家養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

8.加強總結(jié)、評比，達(dá)到或激勵或鞭策學(xué)生的目的。

9.建立班級小書庫。每名學(xué)生捐贈了一本書，學(xué)生可以隨時借閱。我們也定期與其他三個班，交換閱讀。

1.明確朗讀的要求：要他們讀書時做到眼到，口到，心到。不可急于求成，嚴(yán)格要求做到不丟字，不添字，不錯字，不重復(fù)，不唱讀，不讀破句子。進(jìn)一步做到---讀時，有高有低、有急有緩、有快有慢。

2.教師做好范讀，每篇課文我都練習(xí)很多遍，努力達(dá)到用聲音正確表達(dá)課文內(nèi)容，給學(xué)生很好的導(dǎo)向。

3.抓住典型課文，逐句指導(dǎo)學(xué)生。

4.舉行朗讀比賽，激發(fā)學(xué)生朗讀興趣。

5.做好差生輔導(dǎo)。

背誦能幫助小學(xué)生積累語文基礎(chǔ)、豐富知識，俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟”，可見，背誦是學(xué)生語文能力、提高語文教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

1.及時訂好背誦計劃

開學(xué)初，學(xué)?！皩嵤┓桨浮辈贾弥螅揖驮诘谝粫r間組織本組教師定“背誦計劃”。不論是成語的確定，還是名言、古詩，我們都力求課內(nèi)與課外相結(jié)合，力求內(nèi)容適合一年級學(xué)生。

2.扎實地抓好背誦

背誦內(nèi)容確定之后，我們打印成表分發(fā)到學(xué)生手里。因為學(xué)生在校的時間，學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，因此完成背誦任務(wù)基本上用的是零碎時間---飯前、中午、下午第二節(jié)課后，領(lǐng)著學(xué)生一遍又一遍反反復(fù)復(fù)地讀。為了讓學(xué)生記得牢并在將來能夠?qū)W以致用，每個環(huán)節(jié)我都抓得特別實。為了讓學(xué)生理解成語、名言、古詩的意思，我下了很多工夫。一年級學(xué)生生活閱歷淺，很多東西口頭解釋他們也不明白，很多時候我就上網(wǎng)搜索課件演示給學(xué)生。有時為了讓學(xué)生明白一個成語的意思或表演或講故事什么方法都用了。為了保質(zhì)保量地完成背誦任務(wù)，檢查這一關(guān)更不敢放松。動員家長在家里檢查，到校學(xué)生查，老師查。不僅要求聲音響亮、吐字清晰，就連平翹舌也是一個一個糾正的。

利用課堂教學(xué)時間，班級特色教學(xué)活動時間，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生寫字。課堂上從基本筆畫教起，每篇課文的生字，我都一筆一劃的示范，甚至開始的一個月每堂課我都給學(xué)生逐個地寫字頭。還上網(wǎng)下載寫字課件，讓學(xué)生感受字型，記住筆畫。有付出就一定會有收獲，這一點在一年級學(xué)生的身上表現(xiàn)得就更為明顯。學(xué)生寫字越來越好，我由衷地感到高興。

學(xué)完一課就及時做練習(xí)冊，本學(xué)期練習(xí)冊基本是在學(xué)校，在老師的指導(dǎo)下完成的。對練習(xí)冊即時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，即時解決，反復(fù)訓(xùn)練，直到吃透弄懂為止。

每次布置作業(yè)都非常用心，做到有針對性性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，注重分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。本學(xué)期在作業(yè)評比中，我班表現(xiàn)突出。

總之，本學(xué)期師生共同努力下，學(xué)生有了很大進(jìn)步。很多學(xué)生以養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解能力逐漸增強，并積累了那么多語文知識，每個的學(xué)生的語文成績都有了不同程度的提高，我內(nèi)心感到非常充實、安慰。我會繼續(xù)努力！

小學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)簡短篇二

小學(xué)—年第二學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)xx—xx年第二學(xué)期教師教學(xué)工作總結(jié)

重點教學(xué)工作回顧

語文教學(xué)主要包括識字、寫字，閱讀理解以及習(xí)作等教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的聽、說、讀、寫諸多方面的能力。在識字寫字教學(xué)中，為了讓學(xué)生更加深刻地記憶和注意容易寫錯的字，我采取了交流識記易錯難寫字的方法教學(xué)，這樣學(xué)生的積極性提高了，而且注意力也相對集中。每學(xué)完一單元考一單元的生字，常抓不懈，效果還不錯，大部分學(xué)生生字掌握得比較好，只是一些易錯字學(xué)困生還是常常混淆。

教學(xué)中，我還比較重視培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，對有分歧的問題進(jìn)行討論、辯論，在質(zhì)疑、釋疑過程中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，使學(xué)生養(yǎng)成一邊讀書，一邊提出問題、自主解決問題的習(xí)慣。同時在課堂內(nèi)也盡量減少繁瑣、細(xì)碎的分析,多給學(xué)生自主閱讀、理解的機會。

繼續(xù)抓好作文訓(xùn)練，充分利用周二下午的兩節(jié)習(xí)作課，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合本單元課文內(nèi)容學(xué)習(xí)習(xí)作方法，盡可能使學(xué)生的習(xí)作水平有所提高。

利用大閱讀課培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書的習(xí)慣，本學(xué)期，我采取了同學(xué)互相推薦好書，請學(xué)生上臺讀故事，指導(dǎo)學(xué)生摘抄好詞佳句，繼續(xù)教給學(xué)生寫讀后感的方法等，提高學(xué)生的閱讀興趣，逐步養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，并利用家長檢查的手段保證孩子每天讀書半小時。

在寫字課上，小神筆天天練和寫字書結(jié)合起來，盡自己能力教學(xué)生寫好字，認(rèn)真對待書寫。

我自己則在課前認(rèn)真鉆研教材，琢磨教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。盡量每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作課件激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。例如導(dǎo)入新課，我會根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式，如多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情境；講故事方式導(dǎo)入，介紹課文相關(guān)資料、設(shè)計懸念等等。在教學(xué)中，我還會

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穿插一些學(xué)生感興趣的與課文內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的的知識，既激發(fā)了學(xué)生的興趣，也拓寬了學(xué)生的知識面。在感悟理解的環(huán)節(jié)，我會因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后，根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行討論、辯論，在質(zhì)疑、釋疑過程中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，使學(xué)生養(yǎng)成一邊讀書，一邊提出問題、自主解決問題的習(xí)慣。

在作業(yè)批改方面，做到認(rèn)真、及時，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。學(xué)生能力培養(yǎng)策略及成效

在學(xué)習(xí)每一篇課文之前，我都要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)，根據(jù)“三讀四問”模式進(jìn)行預(yù)習(xí)，“三讀”是指：把課文讀三遍，第一遍大聲讀，第二遍小聲讀，第三遍默讀。一讀解決生字詞（讀、義、寫）；二讀思考“寫什么？”三讀思考“怎么寫？”“四問”是指：一問文章大意，課文主要講了什么內(nèi)容；二問段落劃分，可以分成幾部分，每部分寫什么；三問好詞佳句，你發(fā)現(xiàn)了哪些好詞佳句，好在哪兒？四問寫作方法,你從這篇文中發(fā)現(xiàn)了哪些寫作方法？長此以往進(jìn)行訓(xùn)練，我覺得無論是學(xué)生的自主閱讀能力還是寫作能力，都會有所提高。

堅持按照學(xué)校要求，布置各項背誦作業(yè)，利用早讀課、語文課前一分鐘時間抽查背誦，采取同桌考，同桌監(jiān)督背的方法，大部分學(xué)生能按要求完成背誦作業(yè)。

充分利用說話小課時間，對學(xué)生進(jìn)行說的能力的培養(yǎng)。提前布置說話內(nèi)容，讓學(xué)生精心準(zhǔn)備，說話時，隨時進(jìn)行指導(dǎo)，說完后，讓學(xué)生們進(jìn)行評議，說得不太好的，再次準(zhǔn)備，進(jìn)行二次說話。在語文課上，我也盡量多地給學(xué)生創(chuàng)造說的機會，鼓勵學(xué)生大膽、大聲發(fā)言，積極發(fā)言。

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課上留給學(xué)生充分的閱讀時間，讓學(xué)生自主閱讀，教師根據(jù)閱讀內(nèi)容，靈活性地選擇合理的閱讀形式（朗讀、默讀、誦讀、精讀、略讀、瀏覽、帶問題讀書等）。學(xué)生讀書之后，再為學(xué)生創(chuàng)設(shè)開放自由的討論環(huán)境，從而鞏固學(xué)生的閱讀效果，增強學(xué)生的閱讀興趣。閱讀僅局限于課內(nèi)是不行的，我把課外閱讀當(dāng)成家庭作業(yè)布置，要求學(xué)生每天閱讀半小時，并積累好詞佳句，或?qū)憣懽x后感，爭取讀后有所收獲。

為了提高學(xué)生的習(xí)作能力，我從培養(yǎng)學(xué)生閱讀并做閱讀筆記入手，鼓勵學(xué)生大量閱讀各類課外書籍，因為只有有效的積累，才有暢快的表達(dá)。然后盡可能地為學(xué)生創(chuàng)造成功的機會，鼓勵和幫助他們?nèi)カ@取成功的體驗。在批閱作文時，尊重學(xué)生的原意，肯定學(xué)生的點滴進(jìn)步，以表揚為主，重在激勵。學(xué)會賞識學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)獨到之處，盡可能挖掘捕捉每一個學(xué)生的閃光點，讓學(xué)生體驗到被認(rèn)同的喜悅，享受到成功的樂趣。

自我反思教學(xué)工作存在的不足

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有創(chuàng)意的表達(dá)。通過練筆或單項訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生能運用不同的表達(dá)方式和準(zhǔn)確、生動、得體的語言記敘所見所聞，表達(dá)所思所感。引導(dǎo)學(xué)生時時關(guān)注生活，體驗生活，感悟生活；指導(dǎo)學(xué)生挖掘、提煉生活中的“動情點”。

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小學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)簡短篇三

時光飛逝，一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，這個學(xué)期說緊張忙碌而收獲多多?，F(xiàn)對一學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

總體來說，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，從各方面嚴(yán)格要求自己，提高學(xué)生能力。

1、最令我感到欣慰的地方，就是一年級的小朋友們經(jīng)過一年的訓(xùn)練知道學(xué)習(xí)了，無論學(xué)習(xí)的效果好不好，但他們已經(jīng)有學(xué)習(xí)的意識了。

2、大多數(shù)學(xué)生基本上能夠輕松，快速的完成學(xué)習(xí)任務(wù)了。

3、有幾名學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)步很大，如楊晨、房欣鈺。他們的學(xué)習(xí)能力也在不斷增長，學(xué)習(xí)越來越輕松，上學(xué)期當(dāng)他們學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題進(jìn)行及時輔導(dǎo)時，總是費盡唇舌，啟而不發(fā)，本學(xué)期基本上都是一點就通。

4、班上有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)能力較強，思維活躍，善于思考，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，學(xué)習(xí)狀態(tài)穩(wěn)定。

1、有些學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不是很高，上課不愛發(fā)言，不愛交流。

2、對個別學(xué)困生的關(guān)注不夠。雖然平時考試學(xué)生成績較好，但是班上兩三名學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實，這還需要給予他們更多的關(guān)注與幫助。

3、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功，有待今后努力。

4、現(xiàn)代化教學(xué)使用較少，沒有更多的機會帶學(xué)生到多媒體去上課。

在今后的教學(xué)中，應(yīng)調(diào)動學(xué)生的積極性，進(jìn)一步做到精講多練，在教學(xué)方法上形式再多樣一些，

1,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

興趣是成功的一半，只有產(chǎn)生了興趣，才會愿意去學(xué)，所以，要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生愛學(xué)。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出反思。

3、提高課堂45分鐘教學(xué)質(zhì)量

增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。

4、做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生的輔導(dǎo)力度。

5、將學(xué)習(xí)引向生活

在教學(xué)中要注意將知識與生活相聯(lián)系，使他們能把學(xué)到的知識運用到生活中去。增強學(xué)生解決問題的能力。從而達(dá)到學(xué)習(xí)的真正目的。

1、每位學(xué)生能夠重視口算練習(xí)，能夠堅持每天進(jìn)行口算練習(xí)。

2、學(xué)生的口算速度有所提高，口算能力得到了提高。

口算是小學(xué)計算教學(xué)的重要組成部分，它對學(xué)生發(fā)展思維和培養(yǎng)能力起著重要的作用。我班大多數(shù)學(xué)生在做計算題時都是通過手指計算，這樣計算速度慢，所以我打算做以下的嘗試和探索：

1、編口訣，幫助學(xué)生記憶

2、加強直觀操作，理解算理

3、學(xué)具操作，幫助學(xué)生弄清算理

4、口算游戲，調(diào)動學(xué)生積極性

5、堅持練，采用多種形式練，加強口算訓(xùn)練

6、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高口算的正確率。

7、競賽激勵，鼓勵學(xué)生的積極性

本學(xué)年，我積極、認(rèn)真地參加政治、師德學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，愛崗敬業(yè)，堅持育人為本，依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以身作則。

我在教學(xué)過程中，認(rèn)真反思自己的行為，積累經(jīng)驗，利用閑暇時間多讀有關(guān)教育理論的書籍，從書本中汲取營養(yǎng)，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學(xué)生，為學(xué)生提供寬松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

認(rèn)真完成學(xué)校的任務(wù)，并努力提高自己書寫與簡單繪畫的能力，使自己的業(yè)務(wù)水平得到提高。

我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育的藝術(shù)、如何做一名好老師等相關(guān)知識，用科學(xué)的教育教學(xué)方法指導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生從繁重的學(xué)習(xí)中解放出來，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的用腦方法，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅強的學(xué)習(xí)意志，持之以恒的學(xué)習(xí)精神，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的能力，以適應(yīng)未來時代的需求。

每一次外出培訓(xùn)，我總是認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極做好筆記，并及時地進(jìn)行自我反思，找出自己工作中的不足，采取有效的方法及時改正，以收到較好的教學(xué)效果。

我認(rèn)為我自己的教學(xué)經(jīng)驗還不夠豐富，在下一學(xué)期里我會更加深入學(xué)習(xí)，使自身素質(zhì)和能力得到不斷完善。

認(rèn)真反思自己，工作中既有喜悅的笑聲，也有煩惱的淚水，今后，我會繼續(xù)努力，使自己的工作再上一個臺階。

小學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)簡短篇四

這學(xué)期我以課改新理念為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力及解決日常生活中的數(shù)學(xué)問題能力為重點，以改革課堂教學(xué)為突破口，讓學(xué)生在動手實踐，自主探索，合作交流，大膽創(chuàng)新中學(xué)習(xí)，注重發(fā)展學(xué)生的個性和特長，為工作的目標(biāo)，努力工作。為了有一個好的結(jié)果，我勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，及時更新知識，不斷提高教學(xué)和科研水平與能力，同時以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課。并能主動、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

《課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求，所以課余時間我努力學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，刻苦鉆研教材。同時為了準(zhǔn)確的傳授知識，我經(jīng)常虛心向有經(jīng)驗的教師xx老師請教，學(xué)習(xí)她的優(yōu)秀教學(xué)方法與教學(xué)技巧，認(rèn)真聽取她的教誨，和她一起探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題，精心設(shè)計教學(xué)過程，力求創(chuàng)設(shè)一個生動、活潑、有創(chuàng)意的課堂，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。注重從學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗出發(fā)設(shè)計教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時在課堂教學(xué)中，努力建構(gòu)互動的教學(xué)模式，注重知識在自主探索、觀察、操作、實踐中構(gòu)建，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。注意教學(xué)的開放性，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體，在教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平，適當(dāng)設(shè)計一些開放性問題，給學(xué)生提供自主探索的機會。

創(chuàng)設(shè)情境有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。只有將認(rèn)識主體置于問題情境中，才能促進(jìn)認(rèn)識主體的主動發(fā)展。教學(xué)中，我充分利用學(xué)校多媒體設(shè)備，設(shè)計制作多媒體課件，精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，有效地調(diào)動學(xué)生主動參與教學(xué)活動，使其學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機從好奇逐步升華為興趣。通過精心設(shè)計，巧妙地將學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)置于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，促成學(xué)生對新知識意義的自主建構(gòu)，讓學(xué)生在充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的過程中，發(fā)展智力。

1.注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學(xué)生昏昏欲睡，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識。

2.加強基礎(chǔ)訓(xùn)練，在計算方面，重點是要加強口算訓(xùn)練，每天都要進(jìn)行課前三分鐘的口算訓(xùn)練。

3.注重學(xué)科的多元整合。如教學(xué)列式解答文字題時，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語文里縮句的方法進(jìn)行審題，從而使學(xué)生能較好地理解題意，正確地列式解答。

4.注意加強數(shù)學(xué)與實際生活聯(lián)系，讓學(xué)生在活動中解決數(shù)學(xué)問題，感受、體驗理解數(shù)學(xué)

5.注重與學(xué)生的交流?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當(dāng)學(xué)生取得好成績，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當(dāng)學(xué)生遇到困難，遭受挫折時，要給以安慰和支持。并鼓勵學(xué)生積極大膽地說出自己的想法。

針對本班的知識基礎(chǔ)和學(xué)生情況，在平時教學(xué)中，我采取書上的題學(xué)生做完后教師檢查到位，我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣。為了調(diào)動學(xué)生的積極性，我采用了爭做小老師的策略，讓能力強的學(xué)生輔導(dǎo)成績差的學(xué)生，既為教師減負(fù)，又培養(yǎng)學(xué)生的能力，既能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，又能讓不同程度的學(xué)生分次達(dá)到學(xué)習(xí)要求，效果比較明顯。還主動與家長取得聯(lián)系，通過訪問學(xué)生家庭或開家長會，與學(xué)生家長相互溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況，使二者相互配合，取長補短，同時，要適時適當(dāng)?shù)叵虿糠謱W(xué)生家長講明教育方法，共同教育學(xué)生。

1.一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常不完成。

2.有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，不能積極與老師配合，造成了學(xué)習(xí)差。

3.還有一部分同學(xué)做作業(yè)只講數(shù)量、不講質(zhì)量，書寫較差，正確率較低。

1.繼續(xù)學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐

2.要繼續(xù)改進(jìn)教法，選擇最合適的上好每一節(jié)課，同時加強對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，抓住他們的閃光點，鼓勵其進(jìn)步。

3.對學(xué)生注重加強思想教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)認(rèn)真審題、自我檢查的能力。同時注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：要在數(shù)學(xué)的史事、材料方面多給學(xué)生講解，增加一些趣味性的題，開設(shè)一些比賽等，來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.教學(xué)中要注意：知識的推進(jìn)速度要慢、對學(xué)生的要求要嚴(yán)、對后進(jìn)生的輔導(dǎo)要多、對有難度的知識要細(xì)要穩(wěn)、對課本的知識要繼續(xù)拓展、與生活的聯(lián)系要更加緊密、對自己的要求更高。

5.關(guān)心每一位學(xué)生，努力讓每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到學(xué)習(xí)的快樂，讓學(xué)生在集體中積極參、與，主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，感受成功的喜悅。

小學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)簡短篇五

隨著學(xué)期的結(jié)束，本年度即將過去，回顧一年來小學(xué)教學(xué)的工作，充實而富有挑戰(zhàn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的鼎立支持下努力地完成了各項任務(wù)。為將來年的工作做得更好，特就今年工作總結(jié)如下：

本人堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的基本路線，努力貫徹黨的教育方針，獻(xiàn)身黨的教育事業(yè)。準(zhǔn)時參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好筆記，寫好學(xué)習(xí)心得，思想端正，服從學(xué)校的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的教師形象;能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以便更好地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢。

1、專業(yè)成長。嚴(yán)格做好“五認(rèn)真”常規(guī)工作，緊緊抓住課堂，研究教學(xué)設(shè)計，創(chuàng)設(shè)問題情境，改革教學(xué)方式，實施有效教學(xué)，拓展學(xué)生思維，努力提高課堂教學(xué)效益;堅持撰寫個人教育教學(xué)博客，交流教學(xué)得失，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，拓寬教學(xué)視野，廣交數(shù)學(xué)之友，豐富業(yè)余生活。認(rèn)真參與市小學(xué)數(shù)學(xué)中心組教研活動，在聽課、評課、交流中不斷學(xué)習(xí)、反思，努力提高自身數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，下半年被評為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手。

2、教學(xué)管理。認(rèn)真組織好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，圍繞有效教學(xué)開展15次集中學(xué)習(xí)，提升教師教學(xué)理念;開展“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)競賽活動，拉開過程，提高實效;啟用“有效教學(xué)”實施手冊，為教師個人、學(xué)校積累業(yè)務(wù)資料;每學(xué)期初制定好學(xué)校工作計劃并督促實施落實，期末做好學(xué)校工作總結(jié)。

積極參加培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，分別交流培訓(xùn)心得，領(lǐng)略風(fēng)范、聆聽教授講學(xué)、對話專家學(xué)者、碰撞思想火花，更新了管理理念，豐富了管理思想，學(xué)習(xí)了管理技巧。

一年以來，在校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的支持和幫助下，以黨的新時期精神為指導(dǎo)，本人能努力做好各項工作，認(rèn)真地履行了自己的職責(zé)?，F(xiàn)將一年來的政治思想、教學(xué)和學(xué)習(xí)等方面的工作報告如下：在思想政治方面，能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。加強自身的政治理論學(xué)習(xí)，提高理論水平。在教學(xué)實踐中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持黨性原則，提高黨性修養(yǎng)、努力實踐“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)和落實科學(xué)發(fā)展觀，與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享受到的教育，都能有不同程度的發(fā)展。努力做到政治堅定、業(yè)務(wù)精干、作風(fēng)踏實、為人誠實。在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個合格的人民教師!

在教學(xué)工作方面，能認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)知識，認(rèn)真研究教學(xué)規(guī)律，在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進(jìn)行補漏。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n、制作課件、領(lǐng)會教材中的重點、難點，積極查找與教材有關(guān)的資料，幫助學(xué)生理解每一個問題和難點。

上課時認(rèn)真授課，抓住重點、突出難點、精講精練，運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的知識水平出發(fā)，力求培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，限度地發(fā)揚課堂民主，創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛，讓學(xué)生愉快思考，主動探索、大膽質(zhì)疑，敢于標(biāo)新立異。在教學(xué)中注意理論與實踐相結(jié)合，注意搜集學(xué)生在實踐中遇到的實際問題，結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問題，提出解決的方法和措施，并積極培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。不斷提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效果評價良好。

在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況，通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實可行的教學(xué)工作計劃，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。安全常規(guī)教育工作我也從不忽視，經(jīng)常利用班會課、宣傳櫥窗對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育，并且每到重大節(jié)假日，都會讓學(xué)生帶去一封有關(guān)安全教育方面的致家長信，本學(xué)年無安全事故發(fā)生。由于本人認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

通過一學(xué)年的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高。得到校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評。

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