在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

情感的作文素材篇一

那兒，充滿了母愛。

“39度半，你發燒了，趕快讓家長接你去醫院看看。”“喂，媽，我發燒了，你快來接我回去吧。”打完電話，我以為要等很久媽媽才會來。但沒過一會，老媽就出現在校園，滿臉的焦急，一下車就朝我小跑過來，立即伸出她那粗糙的雙手，溫柔地往我頭上一摸，“真的發燒了，快去醫院。”看完醫生后我們回到家，“你趕緊洗漱一下，把藥吃了，然后躺在床上。讓你平時都好好的注意一下，你不聽……”媽媽碎念著。我那時已經睡了，但感覺到有人輕輕地走進來幫我擦汗，我知道那是母親。頓時，心里涌上一股暖流。

那兒，充滿了友愛。

“小心，同學!”來不及反應，我已經失去了知覺。醒來時，頭被一層紗布包裹著，痛痛的。旁邊的小紅見我醒來，立即問我，“怎么樣，還痛不痛？渴不渴？要不要喝點水？”看到她這般關心我，聽到她的問長問短，我那不爭氣的眼淚就流下來了。看見我哭了，她很著急，不斷地在旁邊安慰我。是她，讓我明白了，那是友誼的愛。頓時，心里滿是感動。

那兒，充滿了師愛。

一張皺皺的試卷，擺在課桌上，那刺目的分數，是我有史以來考的最低的，它是那么的令人討厭。心情一落千丈，伏桌一陣哭泣后，我才無精打采地跟著同學們去操場上上體育課。回到教室后，我正準備從課桌里拿出書本，突然看見了一張紙條，上面寫著：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”字跡是那么的熟悉，是班主任的。看完之后，它讓我重拾好心情，迸發出繼續奮斗的力量。原來平時對我們嚴厲的班主任，也有另外一面，他讓我知道，那是濃濃的師愛，頓時，心里充滿了感激。

人間處處有真情，人間時時有真愛，它們就在我們的身邊，不經意間就會觸動我們的心靈。那兒，充滿了愛，處處都是愛。

情感的作文素材篇二

有一種別樣的情感，她不同于愛情的來得轟轟烈列，亦不如友情來得氣壯河山，她從未過分張揚自己的美麗，但卻以最柔軟最細膩的身段，在心房的角落中游蕩，在生活的細節里溫存。

我全然不像一個女生，三天兩頭就上房揭瓦，經常在學校里受傷。今日里若是扭了膝蓋，還會夾著尾毛乖乖做兩天人，可不出幾日，便立刻忘記了傷痛，又回那花果山里做回波猴兒去了，每位家長都怕接到老師的電話，我的父母亦不例外，不同于老師對他人學習上的關懷，對我，他們則是頭痛——怎么又受傷了？

大約是四年級吧，我在操場上被人一撞，竟使右手骨所了，每日背著石膏，活像革命戰士，可由于石膏裹了太久，拆后我的右手竟不能活動了，只能時刻保持著屈肘的姿勢。可過了一段時間，我的手活動范圍竟增大了不少，我心中疑惑，卻不知是怎么一回事。

直至一次晚飯時，我突然看見了母親的眼袋，它們赫然橫在母親眼下，盡顯現出少眠對母親的打擊，讓人看了忍不住心疼，我隱約覺得，這同我骨折的手有關系。

于黑暗中假寐，驅趕著一次次涌來的睡意。

被期待著的門終于開了，又很快地關上，將有些刺眼的燈光隔絕，身影摸黑來到我床前，果不其然，是母親，她要干什么？我忙緊閉眼眸，裝作熟睡。只感覺她輕柔地把我的右手從被子里抬起，一點一點地柔動著我骨折的位置，動作之輕，如羽一般，似乎在怕將我從睡夢中驚醒。

一番按柔后，她又輕輕抬起我的小臂，緩緩拉開一點它與大臂的角度，又回歸原位，再拉開，再放回，無數次重復，動作卻從一而終地輕柔。原來，原來都是母親，是她待到我熟睡時為我做著康復動作，是她犧性自己本來便不多的睡眠，為我默默付出，我實在想不出世間還有什么聯系人與人的情感能如母親對我的情感一般溫柔細膩。她的體溫順著我的手，流入我的心——是那樣暖，那樣安心，那力量又由心轉入鼻間，令我頓時鼻頭一酸。

“媽！”我突然用有些哽咽的聲音叫住欲要離去的母親，“怎么，吵醒你了？”母親有些驚訝于我的未眠，轉過身走向我，我坐了起來，緊緊抱著這個充滿愛與溫情的人，她卻有些不知所措。“媽，為什么不去睡覺呢？”我裝作嗔怪的'樣子。“而你呢？你為什么要把自己弄得滿身傷痕呢？”母親的指間劃過我的傷痕，低垂的眼眸里有心疼閃過。

“因為，”我連忙瞎址，“傷痕是英雄的見證呢！”

母親笑了，“快去睡覺吧。”說完，幫我蓋好了被子，慢慢走出了臥室。

我縮在被窩里，回想著剛才發生的事情，剛才溫柔一笑的母親。母親不知道的是，她笑的時候，眼角忽然有了，英雄的痕跡。

這是一種別樣的情感，就像一杯溫開水。開水永不如飲料能給予人刺激，也不如酒能給予人麻痹。

然而，白開水卻是普通而又能溫暖人心的。

就像親情，普通至極，卻能用幸福融化所有人的心靈，用細膩撫平所有人的傷口。

千帆過盡，親情陪你。

情感的作文素材篇三

你知道嗎？我想看見你的笑，哪怕一眼就好。

在我的印象中，父親的形象一向都是高大威武的。長大到現在也沒見他笑過，至少他沒在我面前笑過。很奇怪，為什么其他人的父親經常笑嘻嘻的，而我的父親，一個不高的鼻子，一雙濃眉大眼，嘴角旁邊略帶幾抹胡須。或許父親生來古板吧！

小時候，很想看見父親的笑。每次都盡力做到極致，每次把那些試卷拿給他看，多希望他能笑一下，表揚我一下，哪怕只是嘴角微微上揚，可每次他都只會說繼續努力。慢慢地，試卷沒拿給他看了。

漸漸的，我長大了，出于羞澀，跟父親的交流也少了，但想看到父親笑的念頭依舊還在。

記得有一次鋼琴比賽，是他陪我去參加的。坐在臺上，不禁為待會兒的上場而緊張。

“不用擔心，你最棒了。”我點了點頭。

輪到我上臺了，坐在琴椅上就看見父親拿著手機在錄像。一串串流利的音符在我指頭上跳躍者，旋轉著。

彈完，謝幕后我看見父親對我投來一個微笑，那微笑并不明顯，但我看到了。我有點驚訝，父親竟然笑了。

回到家里，激動的心情久久不能平復。

母親也曾告訴過我，父親是不善言辭，但在我每次得獎、考試之后，都會在別人面前夸獎我，只是沒跟我說罷。

父親就是這樣，他就像寒冬里的一棵樹，屹立不倒，任憑風吹雨打，也一直在我身后默默無聞為我奉獻著一切，甚至他的全部。

情感的作文素材篇四

母愛是一種巨大的火焰。

母愛是純潔的，它是一顆心靈的種子；母愛是美好的，它是萬貫蜂蜜里最甜的；母愛是溫暖的，它是萬道金光里最亮的；母愛是千姿百態的，它總是不停地變換著方式鼓舞著你。

一個周日的下午，我剛上完特長準備回家，突然，外面烏云密布，天空黑壓壓的，悶的人們透不過起來。一陣狂風襲來，閃電劈天，雷聲震耳，驟然間，傾盆大雨如瀑布般直瀉下來。豆大的雨點打在屋檐上，流到地上，地上頓時匯成了一條條歡快流淌的小溪。放眼望去，天地間像掛著一幅巨大的珠簾，一片迷茫的雨景呈現在眼前。

我沒心情去欣賞美麗的雨景，站在教室門口焦急的望著四周，希望能從水幕中尋找到那個熟悉的身影。五分鐘后，便見到媽媽打著雨傘來到了樓下，朝我招著手。

“是媽媽！“我一邊欣喜諾狂的想著，一邊跑過去躲在媽媽的傘下。媽媽偷偷的將傘偏向我，生怕讓雨淋著我，而媽媽的半邊肩膀已被雨無情的的淋濕了。我發覺后，急忙把傘往媽媽那邊推了推，道：“媽媽，你別把傘往我這邊推了，再這樣下去你會感冒的！“

媽媽聽后卻說：“沒事，我是大人，淋一點雨不會感冒的。你是小孩子，抵抗力弱。媽媽沒事。”

母愛如傘，那密密織著的經緯網，是母親對兒女無微不至的呵護，母愛是那古老的傘柄，舉起一片溫馨，讓兒女在傘下小憩，傘面伸出的八支角，代表著你無論走到天涯海角，母親都會把她深深的愛輻射過來。

初一:愛麗絲·艾達

點評：文章語言流暢，重點突出，中心明確，立意鮮明。結尾集中抒情，前后呼應，點明中心，深化主旨，深刻地表達出對母親的感激與愛。

美中不足的是，作者在描繪母親將雨傘偏向“我”的那個片段時，刻畫得不夠深入，如果作者文筆再細膩一些，或者運用細節描寫，那么母親的形象會更加飽滿，也能為結尾的抒情做下更好的鋪墊。

情感的作文素材篇五

入夜，北風在肆無忌憚的咆哮著，無孔不入，像被激怒的獅吼！

在肆虐著每一處，每一件可以撕毀的。云被吹的四處逃散，沒了蹤影；樹被吹的左右抽打著，漫無條理；僅存的幾片綠葉，也被它撕咬的不堪回首。海浪急劇的擊打著岸邊，掀起的巨浪，吞噬一切能夠觸及的靈魂！

多么像一顆孤獨的心，一汪飄蕩的情感！

家中養著一盆不知名的植物，無意中生長著一株開著紫色小喇叭花的薔薇，起初它的觸角漫無目標的看著這個世界，為了使它有個歸屬，我就在它的上方系了一條小細繩，幾天不見，它已經抓緊細繩，不折不扣的與繩子緊緊的纏繞在一起，想把它分開，那真是死路一條。

看著它節節的爬升，舒暢的生長的葉子，時時開著小花，常常在想，給它個支點它就能夠順勢而上，讓它獨自生長，它會是什么樣子呢？

情感就像藤蔓，有適合的土養，就會生根就會發芽，有依附的溫床，她的觸角就能尋找到依靠，纏繞著纏綿著那適合于自己的依靠！

我的一個朋友在講述自己的情感經歷時，像是在講述別人的故事，問其原因，答到：不經歷風雨，不經歷風浪，怎么能夠獨立思考，怎么能夠獨立于情感之上！

話可以這樣說，事卻做不到！有誰能夠把自己的感情完全游離于人群之外呢？

常常能夠想起一些事，想起事情的一些細節，也常常能夠記起一個人，記起一個人的枝枝葉葉，說不好這是一種衰退的跡象，還是一種情感的流露，但總是有一種淡淡的傷感！

一種傷痛時時的要求自己要堅強，堅強！這是不是情感在要求獨立！是不是情感在釋放！唯有自己才能告訴自己！

人的情感需要有依附，更需要獨立！沒有獨立的情感，就尋找不到可以借助的依靠！這種獨立的情感，其實就是自我調節，自我控制！沒有控制的情感，就像呼嘯的狂風一樣，它可以撕毀你自己！也可以摧毀他人！

朋友你的情感獨立嗎？