人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對今后的學習做個計劃吧。寫計劃的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編收集整理的工作計劃書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學生個人讀書計劃篇一
一本書,就象那汪洋大海中的一滴滴水滴,卻能讓我看到一個個千姿百態的大世界。我要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游,用一滴水的力量匯聚會一片知識的海洋,真正讓我在讀書中體會到書的無窮魅力!領悟細水長流,匯成大海的含義,因此制定本學期我的讀書計劃。
一、讀書目標:
1.通過活動,讓我愛讀書,讓書成為我的朋友。從小養成熱愛書籍,博覽群書博采眾長的好習慣,讓我的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2.在活動中提高我的綜合素質,增長知識。
3.在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂,提高欣賞能力。
4.通過讀書,提高我的表達和寫作能力。
二、閱讀內容
以閱讀《西游記》和故事類小說為主,涉及文史、科普、文學、藝術等多個方面。
三、個人閱讀的措施
1.注意閱讀的方法,及時寫好讀書心得。
2.堅持每天都讀書,每月和同伴同學交流一次讀書心得。
四、具體時間安排
1.第一個月:故事類 《神話故事》
2.第二個月:散文類《小蜜蜂》
3.第三個月:名著欣賞《西游記》
4.第四個月:科技類《小學生科學知識故事》
5.《新人文讀本》、《中華經典誦讀》穿插在每個月中讀完。
小學生個人讀書計劃篇二
一. 指導思想
通過激發閱讀興趣,使學生樂讀;指導閱讀方法,使他們會讀;推薦相關讀物,使他們多讀。從而培養學生良好的閱讀習慣,提高讀書能力,從整體上增強學生的語文素養,為他們今后的學習、生活和工作奠定堅實的基礎。
二、具體措施
1、開展“名人青少年時勤學好讀”故事比賽,在故事中感受讀書的意義。
2、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環境。通過給畫配詩,給詩配畫,做書簽、古詩文表演等活動,培養學生讀書的興趣。。
3、設立小組圖書箱。各小組設立一個圖書箱,并取一個自己喜歡的名字。每個學生至少帶來一本書,使圖書箱都有一定數量的書籍,供小組內成員閱讀。
4、開展交換活動。小組內的書籍讀完后,小組間可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動。教師定期向學生推薦好書,并帶領學生一起閱讀。
籍或網上搜集資料、圖片進行研究。既可激發孩子們的閱讀興趣,又將課外知識融入課堂學習中。讓學生感受到課外閱讀對自己的幫助。
六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。
2、鼓勵孩子遇到生字時能“咬住不放”,勤查字典,不光要知道字音,還要了解一下字意,把識字與閱讀結合起來。
3、提倡學生在看書時養成摘錄好詞佳句的好習慣。每位學生自制一本采蜜集,每天摘錄幾個好詞或幾句好話。周五——周六這兩個晚上,抽一個晚上作一次簡易的讀書筆記,內容包括:書名、摘錄、好詞好句或好段、閱讀感受等。
(三)做好教師的推薦指導工作
1、做好學生的閱讀方法的指導,對不同的讀物能采用不同的方法。(誦讀、默讀、跳讀、瀏覽等)
2、提倡個性閱讀,結合已掌握的“讀書做記號”、“讀書做筆記”的簡單讀書方法,讓學生掌握一種或幾種適合自身特點的讀書方法。
3、要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在《摘記本》中,鼓勵學生多寫讀后感日記。
(四)開展豐富多彩的展示活動
給大家。
2、作文、讀書筆記貼在班級“學習園地”欄里,供大家欣賞
3、老師和學生一起共讀一本書,談談讀書心得。
4、定期開展班級讀書活動,組織朗誦、故事賽,每月評出一名“閱讀之星”。
(五)積極推進溫馨的親子閱讀。
1、加強宣傳,通過家長會,讓家長明確課外閱讀的重要性,改變過去“不許孩子讀課外書,尤其是讀小說”的傳統觀念,能積極配合教師督促學生開展課外閱讀。
2、鼓勵家長與孩子共讀一本書,共同探討書本中的一個話題。
小學生個人讀書計劃篇三
以《語文課程標準》為指導,深入開展多種形式的讀書活動,優化校園文化環境,豐富學生精神生活,以期待師生共同成長、教學相長。
二、活動目標:
1、通過讀書活動,能是學生會讀書、喜歡讀書。
2、依據讀書活動的要求,結合實際,為班級學生推薦一批好書。要充分利用現有資源,發動學生借閱、傳閱、網上閱讀、有條件的家庭自己購買等,確保讀書活動的順利進行。
3、通過讀書活動,使學生在讀書中增長知識,明理懂事、陶冶情操,享受成長,學會做人、處事、交往,從而在班級、年級內形成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。
4、按照計劃組織學生開展讀書活動,開展班級“讀書比賽”活動、寫讀書筆記、摘錄卡等,多角度地開展讀書活動。
三、活動要求:
1、要求學生課外(星期六、日)保證每天利用1—2兩個小時進行讀書。家長配合監督。
2、學生要隨時做好讀書筆記或者記錄。
3、班主任、班長、中隊長、小組長要按時組織本班學生進行活動。
4、本學期結束后進行評比,進行表彰。
5、創設環境,營造濃濃的讀書氛圍,布置好學習園地、黑板報等。
四、活動安排
五、推薦書目
(一)《語文課程標準》中推薦的五年級篇目
(二)關于課外讀物
1、童話:《安徒生童話》、《格林童話》、中外現當代童話等。
2、寓言:《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中國古今寓言等。
3、故事:成語故事、神話故事、中外歷史故事、中外各民族民間故事等。
4、詩歌散文作品:《朝花夕拾》、《繁星?春水》等。
5、長篇文學名著:《三國演義》、《西游記》、《水滸》、《駱駝祥子》、《魯濱遜漂流記》、《格列佛游記》、《名人傳》、《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等。
6、選讀書目:《十萬個為什么》《伊索寓言》《中外探險故事》《湯姆叔叔的小屋》《心里雞湯》《小故事大道理》《少兒百科全書?生活百科》《最動人的101個品德故事》、《草房子》《淘氣包馬小跳》系列、《舒克與貝塔》等。
小學生個人讀書計劃篇四
閱讀可以發展人性,提升修養,拓展人生:閱讀可以豐富生活,愉悅身心,靜享幸福;為了汲取書籍的乳汁,積淀文化內涵。新學年又開始了,結合自己的實際情況,特制訂個人讀書計劃。
2、通過閱讀,使自己作文能力及口語表達能力增強。
1、自購圖書閱讀,加強學習:
本學年我要自己訂購一種跟學習有關的雜志《xxx》,我要充分利用課余時間閱讀,尋求先進的學習方法,提高自己的學習效率。在讀書的過程中要隨時記下自己的觀點和看法,所謂“不動筆墨不讀書”,要寫出反思和隨筆來記錄自己的收獲與體會。
2、除閱讀自己訂閱的書籍外,還可以借閱其他同學的刊物,廣泛涉獵,開闊視野,不斷更新原有的知識結構。另外要充分利用現有的網絡資源,在網上尋找好的資源幫助學習。
3、讀中外文學名著,豐富自身的文學素養。名著是人類精神文明的瑰寶,平時要多閱讀名著,可以提高自身的精神層面,凈化自己的靈魂。本學年自購中外名著作x本,每學期精讀x本。構建家庭書屋,倡導藏書。
4、積極參與讀書交流活動,討論讀書的收獲與困惑,讓讀書活動與課堂學習結合起來。
5、要求自己每天利用課余時間讀書半小時以上;平時能積極參加學校舉辦的學生讀書沙龍活動;每月上交一篇讀書心得或筆記,字數不得少于xxx字。
6、平時要與家長一起共讀書,創造家庭讀書氛圍,共同養成良好的讀書習慣。
1、經典閱讀:《xx》、《xxx》、《xxxx》;
2、選讀書目:《xxx》、《xx》、《xxxxx》、《xxx》;
3、每月必讀:《xxxx》、《xx》、《xxxx》。
小學生個人讀書計劃篇五
一本書,就象那中的一滴滴水滴,卻能讓我看到一個個千姿百態的大世界。我要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游,用一滴水的力量匯聚會一片知識的海洋,真正讓我在讀書中體會到書的無窮魅力!領悟細水長流,匯成大海的含義,因此制定本學期我的讀書計劃。
一、讀書目標:
1.通過活動,讓我愛讀書,讓書成為我的朋友。從小養成熱愛書籍,博覽群書博采眾長的好習慣,讓我的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2.在活動中提高我的綜合素質,增長知識。
3.在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂,提高欣賞能力。
4.通過讀書,提高我的表達和寫作能力。
二、閱讀內容
以閱讀《西游記》和故事類小說為主,涉及文史、科普、文學、藝術等多個方面。
三、個人閱讀的措施
1.注意閱讀的方法,及時寫好讀書心得。
2.堅持每天都讀書,每月和同伴同學交流一次讀書心得。
四、具體時間安排
1.第一個月:故事類 《神話故事》
2.第二個月:散文類《小蜜蜂》
3.第三個月:名著欣賞《西游記》
4.第四個月:科技類《小學生科學知識故事》
5.《新人文讀本》、《中華經典誦讀》穿插在每個月中讀完。
小學生個人讀書計劃篇六
一、讀書目的
2、通過讀書讓自己能學會享受閱讀、享受教育、享受人生,提高生命質量。逐漸學會轉型,適應現在的生活。讓學習成為生命的一部分。
4、通過讀書,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀,建立新型師生管理,塑造良好的教師形象。不斷提升自己的文化內涵和內在修養,提高自己運用科學觀點看待問題的能力。
養成良好的閱讀習慣,提高自己的觀察力和洞察力.
5、通過學習教育經典理論,使自己業務精良,勝任新課程教學,成為符合素質教育要求的充滿生機活力的教師。
二、計劃閱讀書目
4、中外古典名著:
孔子的《論語》、曹雪芹的《紅樓夢》等。
5、最新黨中央的相關文件和精神。
6、勵志哲思書:《學習改變命運》、余秋雨的《人生哲言》等。
7、國內外的期刊雜志:《讀者》、《青年文摘》等。
三、計劃與安排
1、每周閱讀一小時,每月聽一次講座,寫一篇讀書心得;
3、經常去圖書館查閱資料,以了解最新社會動態.
4、在學習專業知識的同時拓展自己的視野,全方位提升自身素質;
5、合理利用互聯網、電視等資源進行學習,及時了解各方面知識,努力實現“一專多能”。
四、讀書選擇
1、讀書選擇。積極開展自學,認真學習新的教育理論,學習新課程改革的指導思想,改革目標及相關政策等。(1)《教育新理念》、(2)《給教師的一百條建議》、(3)《教師專業化的理論與實踐》。
2、避免形式主義,走過程,緊密結合自身的教學實際,以“問題為中心”,著眼于教材、教法、學法和教學管理。將閱讀與教學工作緊密結合起來,注重提高學習成效;將專業閱讀和多元化閱讀統一起來,注重提高綜合素養。
4、促進深刻反思。堅持撰寫教育隨筆、讀書筆記、案例反思等。及時消化,及時反思,從而有效地提升了自身的實踐智慧,促進了自己的專業發展。
五、個人閱讀的措施
1、定期定量閱讀上述的書籍,并及時記下自己的觀點和看法,特別是讀書中點點滴滴的收獲與體會。魯迅先生說過:“時間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的。”可在午后懶懶的陽光下,沐浴著輕風,沏上一壺清茶,躺在搖椅上,一頁頁地翻著,慢慢地瀏覽,渴了呷上一口茶,讓淡淡的茶香縈繞心頭;或在淅淅瀝瀝的雨夜,背靠著軟軟的枕,開一盞桔黃的燈,聽著雨打樹葉沙沙的聲響,埋在書中的故事里,與書中的人物同喜同悲,忘卻喧囂浮躁的塵世,忘卻世俗的紛爭。每天閱讀如《螢窗小語》、《心靈雞湯》等優美短文,舒暢心情的同時蕩滌心靈,學會為人處世的道理,升華人生的境界。
2、記好筆記,寫好隨筆。盧梭說:“讀書不要貪多,而是要多加思索,這樣的讀書使我獲益不少?!敝挥性谒伎贾械拈喿x,才能跳出書籍,而獲得更多。因此,在“勤讀、勤做、勤思、勤寫”中,不斷反思,在反思中不斷實踐,使自己不斷成長。相信通過努力,書中的陽光會照亮我的心靈,指引我前進的道路。反思與讀書同步進行。聯系自身,實際,才能全面的,客觀的,更大化的汲取到書中的精華。
3、讀一些與自己所學專業相關的書籍。了解專業前沿信息,既拓寬知識面,又鞏固專業技能。讀書與課堂教學相結合。用現代教育思想指導教育教學工作實踐,緊緊圍繞學生發展和學生需求這個中心,為學生的發展提供開放的空間。學習教育理論,轉變教育觀念,及時認真地進行教學反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。
4、充分利用網絡,進行網上閱讀,了解、把握教育教學的信息和動態。抓住培訓、聽課、博客等機會,努力向專家、名師、優秀教師學習,使自己的教學方式、方法有更大的發展和成功。多學習他人經驗,經常反思自己的不足,一步一個腳印,踏踏實實地去實現目標。
5、堅持讀書與反思相結合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合,充分理解新課程,在課堂教學中融入新課程理念,實施新課程。除了閱讀書本之外,每周充分利用網絡資源下載“百家講壇”等節目觀看,聆聽名家對一些書籍的獨特見解。多觀看《百家講壇》之類的節目。百家講壇所邀請的講師無疑都是才高八斗、學富五車的知識精英,有幸聆聽他們的治學心得是人生大幸,各位講師把自己畢生治學心得濃縮在40分鐘的時間里。聆聽大師的講課,不但是人生大幸,也是大享受。
6、課余背誦唐詩宋詞。唐詩宋詞,是中國文學史上的兩大高峰。在中華文明燦爛的長卷中,唐詩宋詞是其中最為絢麗的華章。其內容涵蓋了政治、軍事、文化、藝術、醫藥、民俗等各個領域,是中華文化的傳世經典。熟記唐詩宋詞,是對中華古典文化最好的傳承方式之一,“腹有詩書氣自華”更是千年不破的真理,讓現代文化的浮躁氣息在詩詞中慢慢升華,讓生活在讀書中日漸豐盈滋潤。
書籍是人類進步的階梯,書籍是人類寶貴的精神財富,貧者因書而富,富者因書而貴;書籍是我們采掘不盡的富礦,是我們總結經驗教訓的結晶,是我們走向未來的基石;讀書是人們最最重要的學習方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道。
在以后的學習和生活中,我將盡力執行上述計劃,并根據自身的實際情況不斷修改完善,努力做到讀書明理,從而提高自身素養。認真讀書,快樂讀書,終身讀書,使讀書真正成為生活中的一個習慣,并受益終身。
小學生個人讀書計劃篇七
1、星期天除外,每天早上6:00起床,用30分鐘鍛煉身體,20分鐘洗刷,20分鐘晨讀,7:10上學。
2、上課一定要認真聽課,老師講課時,重要的一定要記下來。放學后要鞏固當天學的內容。
3、由于數學不怎么好,這期一定要將數學學好,多練題。媽媽買的練習題一定要認認真真的做完。
4、其余的科目也要好好的做,盡量使自己全面發展。
5、積極做好老師安排的事情,尊敬老師。
6、團結同學,樂于助人,愛撫小同學。
7、以上說的一定要好好完成,希望做一個合格的小學生,然后考上好的中學。
這就是我的學習計劃,我將把他訂在我的屋子里,時時刻刻的牢記在心里。
小學生個人讀書計劃篇八
“校園溢滿書香 好書伴我成長”
活動目的: 1、通過讀書活動,激發學生的讀書熱情,使學生養成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣。2、通過讀書活動,豐富學生的課外閱讀量,培養學生課外閱讀的能力,大力促進學生知識的更新、思維的活躍、綜合素質的提高。3、通過讀書活動,推進書香班級、書香校園建設,在校園內形成熱愛讀書的良好風氣,不斷提升我校的辦學品位。
活動要求:
1、搞好宣傳發動。充分利用黑板報、手抄報、班隊課等多種手段,加強對學生“校園溢滿書香,好書伴我成長”讀書活動的宣傳發動,努力營造良好的課外閱讀氛圍。
2、做好班級圖書推薦工作。班級依據讀書活動的要求,結合實際,為班級學生推薦一批好書。要充分利用現有資源,發動學生借閱、傳閱、網上閱讀、有條件的家庭自己購買等,確保讀書活動的順利進行。同時建立班級圖書角,發動學生捐書,并管理好圖書角。
3、加強對學生的讀書指導。教師的指導要建立在共同閱讀的基礎上,要教給學生讀書方法,使學生在讀書中增長知識,明理懂事、陶冶情操,享受成長,學會做人、處事、交往,從而在班級、年級內形成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。
4、把讀書活動與教育教學工作緊密結合。
6、班級每個學生制訂自己的讀書計劃,并請老師家長負責監督計劃的執行情況。7、合理安排讀書時間,保證定時、定量完成讀書任務。平時一般每天讀書不少于1小時(在學校利用課余時間自由讀不少于半小時,在家庭擠時間讀不少于半小時),引導學生正確處理好課內學習與課外閱讀的關系。
活動宣傳口號:
1、我讀書,我快樂。
2、書香伴童年,智慧享一生。
3、與書本為友,與大師對話。
4、與書籍為伍,與經典對話,與智慧同行。
活動成果展示:
1、舉行讀書征文比賽:征文形式可以是書評,可以是讀后感,也可以敘述讀書過程中發生的小故事。
等小板塊,向同學們介紹自己看過4、舉行書簽制作、報刊剪緝、個人作品集錦、讀書筆記、手抄報、讀書成長冊等展評活動。
5、開展 “背詩大王” 、“讀書小博士” 、“閱讀明星” 、 “讀書小狀元”以及“讀書活動先進個人”等多種評選活動。
附錄: