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學校疫情防控工作總結篇一

x月x日上午，xx學校各班再次開展疫情防控主題班會。本次主題班會，涉及防疫安全教育、學生心理健康教育等內容，引導學生做好個人防護、科學防控。通過師生交流，提高了大家的防疫意識，認識到應當大家一起攜手共度時艱，全力保障校園健康，為疫情防控貢獻自己的力量。

xx學校高度重視疫情防控工作，x月x日下午，xx學校進行疫情防控知識培訓。培訓前，劉澤鋒校長再次強調校園疫情防控工作的重要性，并對接下來疫情防控工作進行了部署：包括強化宣傳引導，開展師生核酸抽樣檢測工作，再次開展應急處置能力培訓，堅持家校協同防控等。建立常態長效防疫機制和應急管理體系，筑牢校園安全防線。

xx學校在勒流防控指揮辦的統籌安排下，按規定落實學校師生員工“每周抽檢”的核酸檢測工作。每周進行核酸抽檢一次，按照學校學生總數的25%比例進行抽檢，全體教職工每周全員檢測。

x月x日下午，xx學校嚴格按照《xx學校校園每周核酸抽測方案》要求，對檢測場地及檢測流程進行規范化布置，采取分年級、分時段采樣。現場師生嚴格遵守防控要求，全程佩戴好口罩，自覺保持一米線距離，在教師志愿者的指引下有序排隊等候，待信息登記確認后，再進行核酸采集。采樣結束后，由專人及時處理醫療垃圾并對采樣場所及周邊進行全面消殺。整個核酸檢測流程有條不紊、安全快捷。

為落實新冠肺炎疫情防控工作要求，提高全校師生疫情防控意識和應對突發情況處置能力，勒流xx學校于x月x日對疫情防控應急處置進行突擊演練。

本次突擊演練分為兩個情景：教室內發現密切接觸者處置，校園封控演練。在突擊演練中，學校啟動應急預案，教師、學生、后勤人員根據不同的情景，按照預案迅速進行疫情防控應急處置，如：摸排師生信息、嚴格人員管理、對校園環境進行消毒等工作環節。在演練中大家有了更深刻的體驗和切實感受，在實操中進一步優化了應急處置具體流程，全面提升了教師的疫情防控組織協調能力和師生應急處置能力。

學校全面落實封閉式管理，校外無關人員一律不準進校，入校者均需戴好口罩并按規定進行體溫檢測，按相關要求方能進入校園。封控管理后，老師關注學生的心理狀況，適時給予學生安慰和鼓勵，安撫孩子們不安情緒。

中午，老師們組織好學生進行午餐午休，舒緩學生情緒，分散孩子們對疫情封閉管控的注意力。午休結束后，班主任嚴格進行午檢，檢測學生體溫。

本次應急演練工作順利完成，為我校師生平安保駕護航，為孩子身體健康與生命健康共筑防線。

今后，xx學校將繼續做好疫情防控相關工作，加強實戰狀態下校園疫情處置協同能力，有序推進疫情防控各項工作落細、落實、落到位，切實保障xx師生健康和校園安全穩定!

學校疫情防控工作總結篇二

為持續做好學校常態化疫情防控工作，維護正常教育教學秩序，保障廣大師生員工生命健康安全，學校以高度的責任心和對學生負責的態度，積極落實各項新冠肺炎疫情防控的工作。通過全體師生的共同努力，學校教學和防疫工作都井然有序，取得了階段性成果。

一是高度重視，強化工作職責。

學校成立了以校長為組長、學校領導班子及年級主任為成員的今冬明春疫情防控工作領導小組，負責今冬明春的校園疫情防控工作，研究制定工作方案和應急預案，加強全校師生的自我防護等宣傳教育工作。

二是加強防疫宣傳教育

。學校利用微信公眾號、宣傳欄、升旗儀式、安全教育平臺、給家長的一封信等途徑加大對師生員工及家長的防疫知識宣傳力度，做到思想不懈怠、心理不僥幸、心態不麻痹。要求師生在校內外做好自我防護，合理安排寒假生活，自覺做到少外出、不聚集、勤洗手、戴口罩、排隊保持一米線距離、使用公筷公勺等良好習慣。

三是細化學校管理。

學校加強外來人員進入校園管理，確需進入校園的，必須測溫、出示健康碼、登記、佩戴口罩后方可進入校園；學校實行相對封閉的管理措施，錯時安排學生的入校、離校、課間休息、進出廁所等環節；嚴格執行每日晨檢、午檢、晚檢、通風、消毒等各項制度；對請假的學生做好因病缺勤登記和病因追蹤工作，保證隨時了解學生請、銷假狀況；學校明確要求師生非必要不出諸，如確需離開諸城市的，嚴格按照市教體局《關于離濰教職人員請假審批和備案工作的緊急通知》進行辦理；學校嚴格落實24小時值班值守和領導干部帶班制度，嚴格落實疫情防控工作“日報告、零報告”制度，確保通訊暢通。

四是做好疫情防控物資的儲備工作。

學校安排專人定期檢查校門口測溫設備和校內的臨時隔離室等是否完好，做好口罩、消毒液等物資的添置和儲備，確保儲備至少可使用1個月的消毒物品和應急處置所需個人防護物品，保證防疫物資充足和設施完好，做到精準防控、科學防控。

五是加大重點人員排查力度。

學校加大對近期有國內疫情中高風險地區和境外旅居史人員（含師生員工及家庭成員）的摸排力度，在第一時間掌握相關人員動態，把相關數據及時準確上報教育局，并做好后續跟進工作。

疫情防控仍是當前學校工作的頭等大事，全體師生充分認清這場疫情的嚴峻性和復雜性，始終以學校防疫和教學工作為主，有大局意識和全局觀念，服從學校統一指揮、統一協調、統一安排，全程全員參與學生教育管理工作，筑牢疫情防控的安全底線，為我校做好今冬明春防疫常態化工作打牢堅實的基礎。

學校疫情防控工作總結篇三

自武漢市出現新型冠狀病毒感染的肺炎疫情以來，學校高度關注疫情，根據中共中央、國務院和省、市、縣有關疫情防控工作相關精神，嚴格落疫情防控工作視頻會議精神，結合學校實際部署學校防控工作。現就近期疫情防控工作開展情況匯報如下。

(一)積極部署防控工作，一是學校于1月23日召開學校班子會，傳達縣局關于縣新型冠狀病毒肺炎防控會議精神，擬定學校防控工作方案，并就疫情防治，疫情報告，輿情控制等進行安排。二是1月29日召開支委擴大會，傳達全市教育系統疫情防控視頻會精神，對市局關于疫情防控的要求進行具體安排部署，同時擬定學校疫情防控應急預案和疫情防控期間教育教學工作預案，啟動全校師生防控摸排工作。三是2月1日召開支委擴大會，進一步落實縣局1月31日會議精神，對抓實轉好師生排查、十個到位、開學工作準備。四是利用學習強國平臺的“強國視頻會議”功能對每天的防控工作情況進行通報。

(二)是抓早抓實疫情防控工作。截止目前，根據學校實際制定針對性的安排部署措施18條，開展輿情引導、及其他維護社會穩定工作2次;二是做好防控宣傳工作。通過學校工作群發布疫情相關推文10余篇，通過微官網發布疫情防控知識。多措并舉，正確引導廣大師生提升群防群治和自我防范意識;三是開展師生疫情防控排查2次，排查1600人次;四是加強學校區域的安保防控。制定防控預案，在校門口設立勸返提示標志，對校園公共區域及學生宿舍進行消殺，專門設置廢棄口罩收集桶等，全力做好疫情防控。

(一)由于當前疫情防控形勢，學校庫存的消毒液已用完，而市面上已經買不到相關消毒液、酒精、測溫計等防控物品。

(二)由于寒假期間和沒有通訊工具等原因，疫情防控排查過程中還有少部分學生沒有排查到位。

(一)搭建好臨時隔離點，以應對疫情的進一步發展。

(二)根據教學工作與預案進一步做好教學資源庫建設。

(三)繼續做好疫情防控“零報告”工作，盡可能地完成所有學生的排查，做好到市外返回教職工的防控。

學校疫情防控工作總結篇四

各位領導老師，下午好!不知不覺，初三的學生已經開學進一個月，針對疫情當下初三和本班級，努力上好三堂課，不當之處，敬請領導和老師批評指正。

(一)素質教育一堂課(學校)

1、疫情防控課：教育學生認識生命、尊重生命、熱愛生命及疫情防控等方面。講解疫情、災難和每個個體的關系，從而引導學生維護好人與自然界和平相處的關系，并懂得遵守國家新法規，禁食野生動物，做到從我做起，從身邊做起。

2、弘揚愛國情懷，愛國：國家興亡，匹夫有責，災難中，醫生、白衣天使、科學家、公務員、志愿者，紛紛不畏生死，投入抗疫前線的這種令世人肅然起敬的人文精神，不僅僅是作為對本職工作的盡忠職守，更是表現了對國家，對人民，對生命的深深的熱愛與敬畏。作為學生，更要在日常聽從老師和家長的教誨，遵守校級校規、課堂課間紀律，這也是愛國的表現。

3、大愛無疆，互幫互助的精神傳播：一方有難，八方支持，湖北一役，22 省傾力相助，盡顯真情。一對一，從醫務，到生活，到財政的支持，面面俱到，是此次疫情得以迅速控制與解除的關鍵。其實，大愛不僅僅立顯于災難中，在日常生活中，父母，老師，同學，乃至熱心的陌生人，也時時在互幫互助，互敬互愛。而且，更多的異鄉人，英雄，都是在不顧一切地奮戰。再者，無論何時何地何境，也不能因為別人的惡而改變自己的善，改變做人的道理。

(二)學習教育一堂課

1、精準教學，培優補差：因為疫情，一部分學生已在家長和老師的幫助下，接受了網絡教學。有的學生則因為欠缺條件或者家庭環境等原因，無法順利進行學習。因而，開學第三天，學校首先進行了一模學情測試，以及接著開展調查學生居家學習情況，同時了解學生對教學安排的意見，從而及時調整教學方式，進行疫情之后的過渡銜接課程，引導學生做好時間管理和規劃。對于成績優秀的學生，繼續鼓勵，鞏固基礎教學的同時，多做課本以外拔高綜合訓練，且定時安排具有一定難度的學習任務，充分挖掘他們的潛能，使他們能形成扎實的學習能力和開拓創新的思維，并能協助老師進行輔差活動，從而提高整個班級的學習素養和學習成績;對于疫情期未能接受到良好學習的學生，需要迅速引導他們進入學習的正軌和恢復良好的學習狀態。學校年級安排教師和學生一對一開小灶輔導，充分利用一切課余時間，安排比較基礎的內容讓他們掌握，教會他們敢于做題，會做題，，將落后的進度補充回來，并且時刻關注他們暫時落后于人的心理變化，第一時間和家長溝通或者老師咨詢請教，舒緩可能會有的挫敗和失落情緒。

2、自主學習，時間管理：撇開疫情災難而言，突如其來的三個多月的假期，對于有的學生是一種自由的幸福，有的學生則是一場未知的噩夢。自律顯得那么的重要，特別對于馬上就要中考的初三的學生，培養學生自主學習的能力和時間的管理，迫在眉睫。首先，引導學生確定適合自己的學習目標和計劃，從易實現的短期小目標開始，來制定科學嚴謹的每日、每周計劃表，讓學生在按時按量完成任務計劃，達成目標后，更能獲得學有所得的成就感，以及自主掌握知識的自信心。其次，與學生點對點，一對一地分析學習計劃完成的情況，指出不足，并逐漸提高學生的自我反省和認識能力，可以要求學生通過寫日記的方式，分析自己每天的表現，反省不足之處，以及改進的方法。然后，對于自覺性不強的學生，要采取任務驅動的方式，比如布置任務，檢查任務完成情況。同時輔以興趣驅動，即要探索、分析其興趣所在，結合現實條件，設計適合學生的學習內容，引導、培養、發展其興趣，及持之以恒的良好習慣。

(三)家長老師一堂課

1、正確的班級管理，合理的工作期望：班級管理并不一定是讓學生言聽計從，耳聽即是，而是致力于給學生營造良好健康的成長空間。不能追求于功利的短期目標，也不能制定難以實現的長遠宏偉目標，而是要基于學生的成長和成才，看到學生的積極變化。站在學生的角度來思考班主任的工作，才更能貼近學生，增強班級的凝聚力。此外，教育是一項需要愛心、耐心、恒心的工作，對于班主任來言，更是如此。所以需要時刻保持信心，堅持教書育人的初心與決心。

2、恰當的家庭教育，助力升學：很多家長以為學校、老師要求家長參與學生的教育與學習，是指要求家長督促孩子的功課完成，并輔以檢查簽名和輔導等這類相關知識性的教育。其實不然，所謂言傳身教，知子莫若父，學生與家長關系親密，獨自相處時間更多，所以老師更期望家長關注學生的日常行為習慣、道德修養、個性興趣等方面，并重視學生的做人教育，培養學生的德行，做到生活即教育，社會即學校，教學合一。

學校疫情防控工作總結篇五

全國新冠肺炎疫情防控工作電視電話會議召開，為進一步落實上級關于學校預防新冠疫情防控工作精神，深入貫徹落實上級關于新冠肺炎疫情防控工作的重要指示，我校積極落實各項措施，扎實做好學校疫情防控工作，更加科學、更加精準、更加有效落實各項防控措施，堅決筑牢校園疫情安全防線。

20xx年x月x日上午我校校長xxx、書記xxx、副校長xx、副校長xxx等對疫情防控工作進行了全面的監督檢查及培訓，xxx強調要全面精準排查風險隱患，共同筑牢校園防線，牢牢守衛校園安全。要持續強化學校管控力度，管控好重點區域、重點人群，密切做好精準監測和環境消殺，嚴防死守筑牢疫情防控防線。針對學校保安進行了培訓，強調全面加強師生員工進校身份查驗、必須主動進行掃碼、亮碼、體溫檢測，戴口罩，嚴格校外人員進校管理，嚴控校外無關人員入校，嚴把疫情防控校門關。

xx利用國旗下講話強調了全校師生要提高政治站位，深刻認識做好疫情防控工作的重要性，堅決扛起疫情防控的政治責任。明確“誰的人誰負責，誰出問題誰負責”壓實主體責任和師生個人責任。

1、進一步做好常態化疫情防控工作。養成健康的衛生習慣和生活方式，筑牢校園疫情防控屏障。

2、積極做好風險排查工作。密切關注疫情形勢和防控政策變化。非必要不出行。確因特殊情況需離攀的，出發前履行雙報備程序，返攀后執行最新的風險管控要求。積極配合東區疫情防控應急指揮部落實人員排查、信息登記和健康監測等措施，并及時、準確、規范反饋排查情況。

3、全體師生員工必須熟知學校的疫情防控應急預案，明確疫情防控的工作職責，處置流程。加強一日三檢，對因病缺課的師生一定要及時向校醫報備，排查落實到位，返校時必須提供相關查驗報告。

4、提醒廣大師生非必要不網購、不寄件到校，接觸快遞、物流物品要做好個人防護，最大限度降低疫情傳播風險，增強防護意識，落實防控措施。加強師生員工及其共同居住人員健康監測，特別是有家庭成員從境外、中高風險地區返回的要第一時間報告。

5、嚴格落實學校食堂、教室等校內重點場所疫情防控要求，做好環境消殺、通風換氣、衛生清潔等工作。

校領導查看了學校后勤保障、隔離室、疫情物資儲備室等情況，我校嚴格按照相應標準執行，物資儲備有專門的儲備室，面對嚴峻的疫情，所有的防疫物資儲備齊全，做到相應工作人員心中有數。

學校疫情防控工作總結篇六

為進一步做好我校新型冠狀病毒疫情防控工作，保障師生員工的身體健康和生命安全，確保學校正常的教育教學秩序，根據《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發公共衛生事件應急條例》和衛生部《流感樣病例暴發疫情報告及調查處理指南》、《衛生部應對流感大流行準備計劃與應急預案（試行）》文件要求及x省委教育工委、x省教育廳相關工作精神，現結合我校實際情況，制定本方案。

高度重視學校疫情防控工作，周密部署，采取堅決有力舉措，切實做好學校的疫情防控工作。

（一）預防為主。加強對新型冠狀病毒防控，及時發現，及時報告，及時采取措施，切斷傳播途徑，迅速控制疫情，嚴防疫情在學校的傳播和蔓延。

（二）聯防聯控。疫情防控實行屬地管理、條塊結合、聯防聯控、分工負責，共同落實防控措施。

（三）及時處置。對確診病例、臨床診斷病例、疑似病例、觀察病例應做到分類、有序管理，確保早診斷、早隔離、早治療。對防控對象及密切接觸者按規定進行醫學觀察。

（一）學校成立新型冠狀病毒防控領導小組，總體負責學校新型冠狀病毒疫情防控工作。

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx

（二）工作內容

1.在上級部門的指導下，根據學校新型冠狀病毒的應對措施及應急預案，嚴密監測學校師生員工新型冠狀病毒防控情況，并適時做出預警；

2.指導相關人員緊急應對和處置新型冠狀病毒疫情；

3.督促落實學校各項應對新型冠狀病毒的具體措施；

4.學校出現新型冠狀病毒疫情時，第一時間上報上級主管單位，指導和配合做好疫情的處理；

5.研究部署新型冠狀病毒防控工作，通過學校公眾微信號、家長群、學生群等網絡渠道發放假期安全提示，開展健康教育，宣傳普及疫情防治知識和防控要求，引導師生做好防控工作；

6.密切關注疫情發展情況，提前對春季開學有關情況做出科學研判，必要時對學校教學安排及相關工作做出調整。

7.做好疫情監測、篩查、登記、報告、安全保衛、消毒隔離、后勤保障等工作。

（一）工作職責

1.學校教職工：由人事處負責掌控情況；

2.物業該公司員工：由后勤保衛處負責掌控情況；

3.食堂、商戶：由后勤保衛處負責掌控情況；

4.假期留校人員：由學校辦公室負責掌控情況；

5.學生：由學生處牽頭各二級學院負責掌控情況；

6.應用科技學院及航空培訓項目：由繼續教育學院負責掌控情況；