我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？以下我給大家整理了一些優質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

小學生抗疫情心得體會篇一

自2020年1月上旬以來，中國與全球多個國家都受到了新型冠狀病毒疫情的影響。在這場抗擊疫情的戰役中，每個人都發揮著自己的作用。作為一名小學生，我也盡自己的一份力。此文將分享我的疫情期間的體驗以及心得體會。

第二段：生活改變

疫情爆發后，我開始鍛煉自己的自我保護意識。我從別人的經驗中學習，正確佩戴口罩，經常洗手和遠離擁擠的場所。此外，我的日常生活也發生了很大變化。學校停課，家里開始實行線上學習，同學之間的互動變得更加依賴微信和QQ等社交媒體。

第三段：人生體驗

整個疫情期間，我有更多的時間陪伴家人。雖然我們每天都待在家里，但是我們一起做飯，觀看電影，做游戲等，感情更加親密。此外，在家里，我形成了良好的學習習慣和自我管理能力。相信這些技能將有助于我的未來發展。

第四段：社會責任

疫情中最感動人心的是，每個人都承擔著自己的社會責任。母親是一名護士，她每天以身作則，保護患者和他們的家人免受感染。社區志愿者們積極幫助老人，幫助居民購買必要的生活用品。他們的無私奉獻是我的榜樣，我也要發揮自己的力量，為他人開心服務。

第五段：未來展望

回顧這場疫情，我得到了很多教訓。首先，我必須更加負責任地對待個人衛生和社交距離規則。此外，我也更加重視時間和學習。我希望自己將來能夠成為一個有責任感和熱愛社會的人，為社會做出積極的貢獻。

結論

在這場沒有硝煙的戰場上，每個人都起著不同的作用。我相信，只要我們認真對待這次疫情，堅持勇氣和團結，我們一定會戰勝這次疫情，把我們的家園建設得更加美好和安全。

小學生抗疫情心得體會篇二

20__年的春節是一個特殊的節日，人們在享受闔家歡樂的同時，一個令人擔憂的消息傳來：新型冠狀病毒侵襲了武漢，并以驚人的速度向全國各地擴散。寒假本來應該是一個快樂，輕松，可以出去玩的日子，可是我只能大年初一去奶奶家拜年，就匆匆忙忙回到家里。直到今天，我仍然蹲守家中讀書學習，這全是因為冠狀病毒的肆虐與猖狂。

原來新型冠狀病毒是有人吃海鮮市場的野生動物而感染的，這種病毒主要以呼吸道傳播，存在人傳染人現象。人們感染它后，會有發熱、干咳、氣促等癥狀，嚴重的會死亡，目前還沒有特效藥去攻克它。

我奉勸那些冒著生命危險吃野味的人們，野生動物是人類的朋友，但同時也是天然的病源庫，請你們遠離野味，健康飲食!

我現在還小，不能為這次疫情做些什么，但我能做到：少出家門，勤洗手，戴口罩，少聚會，碰到寵物及時清洗，拒絕野味等等。

我相信經過努力，我們一定能贏得這場病毒阻擊戰!中國加油!武漢加油!

小學生抗疫情心得體會篇三

2020年的冬季，突如其來的新型冠狀病毒肆虐全球，影響了我們每一個人的生活。為了防止病毒的傳播，政府提出了讓全國的學生都在家自學的政策，也就是說我們不可以去上學，這樣的假期是我們從未經歷過的。沒想到，春節小長假之前還鬧得這么歡，到現在連出門都要戴口罩了。

第二段：在家的生活

在假期中，我一直待在家里，大部分時間都是在家里學習或者看電視，或者玩手機。在家里的時間變多了，即使是我平時喜歡的事情，也會感到厭倦：電視看多了，眼睛就會疼痛，玩手機多了，脖子就會酸痛。因此，在家怎么讓自己更有意義的生活，是需要認真思考的。

第三段：學習效果的體驗

雖然不可以去學校上課，但是我們在家學習的效果依然是有保障的。經過大家的努力，現在我們已經學會了用電子課本和網絡平臺進行在線學習，只要有問題我們可以隨時向老師提出疑問，也可以利用更多的時間來復習和做作業。這經驗在今后的學生生活中也是有用的。

第四段：生活習慣的調整

可以在家自學，但是并不代表我們不需要注意衛生和健康，我們需要嚴格執行預防病毒的措施，像戴口罩、勤洗手、保持室內通風等。在家里的時間長了，我的身體素質也得到了改善，經常運動，早睡早起，多喝水，甚至還學會了幾道健康美味的小吃，這都是從平時生活不能更好地保證才能得到的好處。

第五段：對未來的展望

這次特殊的假期給我們上了一課：平時需要更多地注意衛生、更多地學習、多健身，對待生活更加謹慎。即使是在疫情下我們依舊能夠保持良好的狀態，從而學會了如何在極端情況下自我管理。希望未來有機會去旅行、去探索世界，也希望把過去學到的經驗和技巧帶到新的生活中，成為我們更好的自己。

在這樣一個特殊的假期中，我們不僅學到生活的知識，更學到了如何自我管理、自我約束、自我規劃。希望我們在未來，能夠把這次假期的經驗長期積累，成為以后更好的生活和學習的基礎。

小學生抗疫情心得體會篇四

隨著新冠疫情的爆發和蔓延，各地開始了一系列的疫情防控措施，其中之一就是開展疫情演練。近日，我們小學也開展了一次小學生疫情演練，通過模擬真實情況，讓我們對疫情防控有了更深入的了解。在這次演練中，我深深感受到了預防疫情的重要性，并從中學到了很多經驗和教訓。

首先，演練過程中我認識到疫情的嚴重性。在演練中，老師詳細介紹了新冠病毒的傳播途徑和預防措施，讓我意識到只要一個人不注意衛生，就有可能引發疫情的蔓延。當我們分組進行演練時，我看到了模擬的疫情中，許多同學都被感染，有些同學甚至出現了嚴重的呼吸困難的癥狀。這個場景讓我深刻認識到，如果我們不重視疫情防控，就有可能導致類似的災難發生。

其次，演練中我學到了科學的防控方法。演練過程中，我們采取了“輪流洗手、社交距離、佩戴口罩”等措施。這些措施的重要性在演練中得到了充分驗證，沒有嚴格遵守這些規定的同學更容易感染。此外，通過演練，我還了解到了一些傳染病的預防知識，比如咳嗽時應用紙巾或肘部遮擋口鼻，定期通風消毒等。這些知識將對我今后的生活和學習起到積極的指導作用。

第三，演練中我認識到個人責任的重要性。疫情的防控不僅僅是政府的責任，更是每一個公民的責任。在演練中，我看到了一些同學不認真執行疫情防控措施，沒有及時佩戴口罩，沒有保持社交距離。這些同學不僅可能自己感染，還有可能給他人帶來風險。通過這次演練，我深刻認識到，每個人都要履行自己的責任，積極參與到疫情防控中，才能共同抵御疫情的蔓延。

第四，演練中我體驗到了團隊合作的重要性。在演練中，我們分成小組進行疫情防控任務，每個小組都要負責一定的區域。我們一起商量、協作，合理分工，確保每個區域都能得到充分的防控。在演練中，我發現只有團隊緊密合作，才能將任務圓滿完成。這一點對我今后的學習和工作都有著重要的啟示。

最后，通過這次疫情演練，我領悟到了生命的脆弱和珍貴。在模擬的疫情中，有些同學可能會因為沒有及時得到救助而喪失生命。這讓我更加明白，生命是最寶貴的財富，只有健康才能擁有一切。因此，我們每個人都要倍加珍惜自己的生命，時刻保持警惕，積極預防疫情的發生。

綜上所述，這次小學生疫情演練讓我收獲頗豐。我認識到了疫情的嚴重性，學到了科學的防控方法，體會到了個人責任和團隊合作的重要性，并深刻感受到生命的脆弱和珍貴。這次演練讓我在實踐中掌握了真實的防控知識，樹立了正確的防疫觀念，為今后應對疫情做好準備。我相信，在老師和家長的引導下，我們小學生一定能夠做好疫情防控工作，為實現全面勝利而努力奮斗。

小學生抗疫情心得體會篇五

在為期兩周的疫情防控志愿者中，我很感動，感動那些在艱難困苦中逆流而上、勇于擔當默默奉獻的一個個鮮活的生命，感動所有在背后默默為我們幸福生活付出的人們。沒當志愿者之前我也曾想到過每一份資料甚至于每一個數據都來之不易，然而使我震驚的是這些數據遠比我想象的要難獲取的多得多，而工作到凌晨兩三點對他們來說也似乎是家常便飯，不值一提。

雖然我年紀小但是我想保護好我想保護的所有親人朋友甚至是陌生人，我愿意學著先輩的樣子去和死神搶人，不計報酬，無論生死，做可以為他們遮風擋雨的戰士！

很榮幸能夠作為志愿者為本次疫情貢獻自己的一份力量，此次疫情志愿工作主要是在小區門口及街道口執勤，對來往人員進行登記，并且測量體溫，通過電話、社區書記主任帶領我們走訪來統計疫苗接種情況，常態化推送防疫知識、發送防控倡議，并在小區內向居民發放防疫特刊、明白紙等宣傳資料，強化普及防控常識，引導居民從自身做起，科學防疫。

“疫情防控要科學，接種疫苗我先行”“人人接種疫苗，共筑防疫長城”這次活在服務與奉獻中，我體驗著這份“志愿”的神圣與高尚，雖然活動只是由一些看起來平凡的小事組成。可是這些平凡的點點滴滴都可能對服務的對象產生巨大的影響。甚至在不知不覺中能夠起到一個拯救者的作用。

小學生抗疫情心得體會篇六

這個寒假，因為那個不速之客——“新型冠狀病毒”的`到來，被延遲了。延遲一周兩周沒啥，可目前根本還不知何時是盡頭，咋辦?一時間，“停課不停學”的網絡教學大“運動”便應運而生了。

起初，我特別高興，心想，在家上課一定很好玩。這天我沒等媽媽叫醒我，就早早的起來跑到媽媽床邊說：“上課了。”媽媽才慢吞吞的從那暖和的被子里爬出來，打開學習手機說：“先看下這個信息和圖片，這是第一節早會課，是有關新冠的知識和圖片。”我拿著手機認真的看了起來，由于有些字太小，所以看的不是很清晰。

早會課結束后幾分鐘，我準備好筆和本子，開始正式上課了。第一課是“古詩詞三首”，首先讓我們跟著老師一起把古詩有感情的讀一遍——“梅子金黃杏子肥，……”讀著讀著，一陣叮咚聲打斷了我，原來是弟弟在客廳玩玩具，我一下子走神了。“涵涵同學，你看哪里呀?”媽媽的聲音把我拉了回來，我又認真聽起講來。當老師提問時，我要按下暫停鍵，思考出來后再聽老師講。我搞得有些手忙腳亂起來，還沒等我反應過來，老師又在那里嘰嘰喳喳了。

我不由皺起了眉頭，突然之間，好想我們班的同學和老師呀!要是在學校，課堂上的氛圍多好，老師提問同學們搶答，而不像現在，只有我一個人默默的看著屏幕，我又走神啦!不知不覺中語文課下課時間到了。而我，課后作業都還沒記清楚。

剛下課，數學老師又開始啦!然后下午還上了英語和我最喜歡的體育。

終于完成了白天的課程，也有時間去完成老師布置的`家庭作業啦!不知不覺天黑了。一看時間，都快晚上7點了，數學老師說的7點可是有直播課的，差點被我忘啦，還好來的急，剛打開手機，張老師那卡頓的聲音就斷斷續續的傳來，不知道是人太多，還是網絡原因，張老師喊回答問題的時候，很多同學都無法連接，搞得我想好好表現一下的機會都沒有，很是遺憾。

就這樣我恍恍惚惚的度過了第一天網上上課，多么渴望能和以前一樣，老師和同學們能齊聚一堂，在歡聲笑語中度過。

希望這場沒有硝煙的“戰役”趕緊結束，病毒啊，我求求你，盡快還我們熱鬧的教室吧!

小學生抗疫情心得體會篇七

如果不是過去我學過的知識沒有全還給老師，我真不知道自己如何陪我家那初一的學生把網課上完了。

上網課是對老師們的一次考驗，是對學生們的一次考驗，更是對家長們的一次考驗。總總的來說，我對學校開的網課算是滿意的，畢竟老師們也是第一次上網課，我們家長還只用照顧好自己家的一個娃，老師們可是要每天面對如此多沒辦法拿尺子觸碰的孩子，學生們要是聽話還好，不聽話的話，老師既打不到又管不到，唯一的辦法就是上報家長我們，讓我們在家收拾他們，等到家長教育孩子，老師想要達到的那種效果已經差不多被“愛”所驅散了。

剛開始陪我家孩子上網課時，我還能用我過去學過的知識，在家里幫著老師解答一些老師上課提的問題，等上久了，我這才發現現在初一的課程里已經有很多我們上過大學還無法解答的腦筋急轉彎似的題目了，最后還都是我家孩子自己琢磨半天琢磨出來的。不過這些課程內容還是上網課不太難的事情，難得是每天叮囑孩子上網報到，在網上早自習和在網上聽課。

孩子也上到初一了，上到小學四年級，孩子已經都是自己去上學了，現在上網課，又重新回到了孩子需要家長接送的狀態了。因為孩子對電腦不是很熟悉，我們做家長的必須每天早起幫孩子把教學軟件弄好，讓孩子坐在電腦屏幕前進行早自習，網絡好的話，我們還能回籠睡一會兒，要是網絡不好的話，我們就得不停地幫孩子調試網絡，以保證老師能夠看見孩子們坐在電腦前在早自習。

我們做家長的也得每天在家辦公，還得負責孩子的飲食起居，很多過去可以交給學校處理的事情，現在都得家長們自己來做，真的，不是我們家長們犯懶或者沒耐心，而是真的太累了，每天把孩子的功課輔導好，給孩子準備完睡前牛奶，提醒孩子刷牙之后，我們才有躺下休息一會兒的時間。有時候我的工作因為白天沒空做，我還得晚上加班加點做，再躺下睡覺，已經是第二天凌晨的事兒了，不到起點又得起來新的一天，連我自己都懷疑我是不是有超人的潛質了。

好在現在我家初一學生的網課快要上完了，等到三月開學回學校上課了，我們這些做家長的就可以喘一口氣了吧。這一屆的學生們太難了，家長們更難，老師們，或許更難吧！

小學生抗疫情心得體會篇八

近年來，全球范圍內的突發傳染病呈現愈演愈烈的態勢，疫情防控迎來重要時刻。為了提高小學生的應急防護意識和自我保護能力，學校組織了一次疫情演練。通過參與演練，我們深刻認識到了疫情防控的重要性，同時也收獲了一些寶貴的經驗和反思。本文將從演練的準備工作、演練內容、演練過程、感悟體會和改進建議等五個方面展開敘述。

首先，成功的演練前需要充分的準備工作。在演練前，學校組織了一次疫情防控應急預案的培訓，包括疫情防護知識、應急救護方法等。我們學到了正確佩戴口罩、勤洗手、保持距離等一系列防護措施，并掌握了必要的急救常識，為演練打下了基礎。此外，學校還安排了演練現場的清潔消毒工作，并提前將演練方案告知了師生及相關工作人員。這樣的準備工作使我們對演練充滿期待，也讓我們明白了疫情防控不僅僅是一次演練，更是生活中的必備技能。

其次，演練內容的合理設置是演練成功的關鍵。演練中，我們采取了模擬傳播途徑、疫情擴散等情景設定，以小組為單位進行隔離演練。每個小組都有專門的指導教師帶領，指導我們如何逃離疫情中心、如何正確佩戴口罩和如何協助救援人員。同時，演練設置了校園內外的相應裝置和標志，使得演練更加真實、具體。通過這次演練，我們不僅鍛煉了緊急逃生的能力，還學會了如何合理應對疫情，為日后發生疫情時更好地保護自己打下了基礎。

接下來，演練的過程中，我們深刻感受到疫情防控的重要性。在演練開始時，空氣中飄浮的濃煙味和揚起的塵土使得我們更加緊張，仿佛身臨其境地感受到了疫情的恐怖。面對逼真的情景，我們全力以赴地應對，迅速行動起來，佩戴好口罩、緊握衛生紙、蜷縮身體，用自己的力量與恐慌作斗爭。指導教師的耐心指導和及時糾正，使得我們更加明白了疫情爆發時的關鍵舉措，也激發了我們對疫情防控的責任感和使命感。

通過這次演練，我們也有了一些深刻的感悟和體會。首先，疫情防控需要全體師生的共同參與和努力。只有每個人都能做到嚴守防護措施、養成良好的衛生習慣，才能將疫情的爆發和蔓延最小化。其次，演練讓我們認識到事件的突發性和不可預測性。只有在平日里不斷加強知識學習，不斷提升自己的應急能力，才能在危急時刻做到應對自如。最后，疫情演練不僅是一次經驗的積累，更是一次思考和改進的機會。我們應該根據演練中的不足之處，進一步完善應急預案，提高疫情防控的水平。

針對這次演練，我們也提出了一些建議。首先，可以在演練后進行集體總結和分享，以充分發揮集體智慧，總結經驗、分享心得，進一步提高響應能力和自我保護能力。其次，在平時的學校生活中，應加強對疫情防控知識的普及，讓更多的師生了解疫情的危害，掌握正確的防控措施。最后，在演練中所收集的數據和評估結果應得到充分的重視和利用，為疫情防控預案的建立提供具體的參考和指導。

通過這次疫情演練，我們增加了應急防護意識，提高了自我保護能力。我們清楚地意識到，只有掌握正確的應對方法和靈活的應變能力，才能更好地應對突發疫情，保護自己和身邊的人。我們也明白了疫情防控不僅僅是學校的事情，更是全社會關注的焦點。只有通過每一次演練和不斷地實踐，我們才能更好地應對疫情，守護健康與安全。

小學生抗疫情心得體會篇九

“親愛”的新型冠狀病毒：

你好!我是付稼涵，是一個小學生，想和你聊聊。

最后，我告訴你，你的出現，使我們人類生了一場大病。我們叫新冠肺炎，幾乎把我們所有人都關在了家里，不能出去亂動，害怕被你傳染。我想問問你，知不知道這件事?你為什么要這樣做?你的存在使我們人類有很大的經濟損失，一般每天都會有很多人感染上了重癥，已經去世了，武漢更有人無家可歸，特別是醫護人員們。現在很多人都希望肺炎趕快止息，重新過上正常的日子。

新型冠狀病毒，有人說你是古代的年獸，放煙花爆竹能把你嚇跑。這是真的嗎?我看你和我們人類和平相處吧!“打架”不就是兩敗俱傷嗎?我期待你的回答。

小學生抗疫情心得體會篇十

隨著新冠肺炎疫情的肆虐，世界各國都在進行抗擊疫情的大規模行動。作為小學生，我也在學校和家庭中了解到了很多與疫情相關的知識。在這個特別的時期，我認為小學生不僅需要掌握基本的知識科普，還需要思考其中的原理、規律和影響，并且從中得到自我保護和積極應對疫情的方法。在此，我愿意分享我的心得和體會。

第一段：了解病毒和傳染原理

病毒是引起新冠肺炎疫情的主要病因。在學校和家庭中，我了解了病毒的基本結構、繁殖方式、危害等方面的知識。在學習的過程中，我深刻認識到病毒本身并不可怕，只有當它進入人體并繁殖擴散時，才會對人的健康造成威脅。因此，我們需要深刻認識到防止病毒傳播的重要性，同時了解傳播的途徑和方式，采取相應措施減少感染的可能性。

第二段：認識個人防護的重要性

個人防護是抗擊疫情的基礎措施之一。在學校和家庭中，我學習了正確使用口罩、勤洗手等防護措施的重要性，同時了解了不同場合需要采取不同的防護措施。在日常生活中，我始終把這些措施貫穿到我的行動中，例如社區居民區快遞員送貨時，我會自覺佩戴口罩，并主動跟送貨員保持一定距離以減少感染的風險。

第三段：碳排放減少與健康生活方式

新冠肺炎疫情可持續到幾個月甚至更久，經濟的下滑，環境運動正在推進以減少碳排放。我們了解到，疫情爆發期間減少能源開支，餐飲企業也推廣自己的“進口用餐”，通過推廣本地農產品，表達了減少碳排放的愿景。

此外，我們小學生應該注意養成健康的生活方式，良好的飲食習慣、運動鍛煉等都能提高我們的免疫能力。家庭中，我和爸爸媽媽一同制定計劃，增加家庭健身等午間活動，共享環保，共享健康。

第四段：積極宣傳科普知識

作為學生，我認為我有義務與能力將所學的科普知識傳播給身邊的人，幫助他們正確了解和應對疫情。在學校和社區中，我們家長老師會開設一些個別的機會邀請醫生做疾病防控的宣傳。借此，我也更現實地與身邊困擾的人群發生更有效的溝通，為更多需要宣傳救助的人提供信息和幫助。

第五段：參與愛心公益

在疫情面前，大眾不同的生命體驗會帶來各種各樣的災難。我們身邊還有很多需要幫助的人，像湖北武漢等地發生的重災難地區，需要我們的幫助。我認為我們小學生也可以通過自己的愛心公益活動支持疫區。例如，通過互聯網愛心捐贈等方式，為有需要的人們提供物資和資金支持，幫助他們渡過難關，讓他們盡快恢復生活。

總之，新冠肺炎疫情是一場全球范圍內的災難，但也是一次讓我們認識和學習的機會。我覺得，小學生在保護自己的同時，更應該承擔起科普宣傳，參與公益等社會責任，讓我們的知識和行動縮小疫情的影響，共創慈善之路。

小學生抗疫情心得體會篇十一

從2月份上網課開始，或許我們這些小學班主任就成為了一個個為了學生操碎了心的老師吧！管理老師、學生，甚至于管理學生家長的工作都需要我們班主任一一去落實。過去一個電話可以叫到學校來開會的學生家長，現在因為特殊情況，甚至都出現了聯系不上的情況了。這讓我們這些班主任頭一次意識到帶班是那么的艱難。

這一個月線上帶班的過程中，我深刻意識到小學生的網課，其實是可以適當削減的。不是說我們這些做老師的要偷懶，而是實踐證明，這么小的孩子在上網聽課的過程中，他們并沒有很好的吸收進去老師傳送給他們的知識，這不能怪這些孩子們，畢竟換作是一個成年人，很多也是沒辦法在線學習的，這是線上課程的一大弊端，但教育部有通知，我們這些班主任也就不得不把班里的同學和老師組織起來進行網課的學習。

在這一個月里，我首先需要管理的就是我們班級的各位授課老師。還好這些授課老師到底是專業師范學院畢業的老師，他們對于線上教學雖然也有擔憂，但他們做的非常好，克服了自己在家辦公不方便等的.各種困難，如質如量地完成了對學生們的線上課程。尤其是一些女老師，為了讓孩子們在視頻教學過程中看見一個精氣神兒不錯的老師，她們還會早起化妝。這些都是我線上帶班過程中備受感動的事情！

也許不懂我們這些班主任工作的會以為我們其次要管理的班級的學生，但其實不是的，我們這些小學的班主任，其次要管理的是小學生的家長。小學生年級還很小，你沒辦法對他們直接進行管理，這就需要我們這些班主任與家長們處好關系，只有管理好了這些家長才能進一步的去管理他們的孩子。不是我偏見，很多學生的家長還并不成熟，你稍不留神，也許就會讓家長不愿意配合了，這樣的情況，受苦的就是孩子們了。所以我在這一個月的線上帶班中，使出了十八般武藝，讓我的學生家長積極配合我的工作，順利完成了我的線上帶班計劃。

線上帶班，在快要結束的時候再回看，已經沒有剛開始想象的那么難了。這即使對我們班主任的一次考驗，也是對學生、學生家長以及授課老師的一次考驗，還好我們一起努力完成了。

小學生抗疫情心得體會篇十二

第二段：了解疫情

防控疫情首先要了解疫情的相關信息，聽從專業人士的指導，不信謠、不傳謠。我們可以通過廣播、電視、網絡等媒體獲取疫情相關信息。同時，還要了解病毒的傳播途徑和措施，盡可能減少病毒傳播。

第三段：增強體質

疫情期間，身體健康是最重要的。我們要樹立健康第一的理念，增強自身的體質，鍛煉身體，提高免疫力。保持健康的生活方式，比如飲食健康、規律作息、注意個人衛生等等，都是非常重要的。

第四段：佩戴口罩

在公共場合，我們要佩戴口罩，做到戴好、戴緊、戴整。同時還要保持口罩的清潔和更換。佩戴口罩可以有效阻止飛沫傳播，保護自己和他人。

第五段：勤洗手

疫情防控期間，我們要做到勤洗手。在家里、學校、公共場所等地，經常使用洗手液或肥皂清潔手部，做到養成良好的衛生習慣。注意不要亂吃東西、隨便摸別人的東西等行為，保持手部的衛生。

結論

總之，面對疫情，我們每一個人都要負起責任，積極參與防控工作。小學生們要以自身行動為先，養成良好的衛生習慣，增強身體素質，做到佩戴口罩、勤洗手等防控措施。相信在全社會共同努力下，我們一定能早日戰勝疫情，迎來健康美好的未來。

小學生抗疫情心得體會篇十三

近日，一首由漢語、俄語、英語、法語、意大利語、阿拉伯語、老撾語等7種語言歌唱的《天使的身影》的mv刷爆網絡，在全球新冠肺炎肆虐的背景下，用這樣合作的方式唱響這首歌，意義非凡，必將為全世界打贏這場沒有硝煙的人民戰爭提供強大的精神力量。

“七種語言”不同的發音，同樣的深情，把世界人民的心緊緊連接在一起，匯聚磅礴戰疫力量。1月以來，我國面對突如其來的新冠肺炎疫情，白衣戰士披堅執銳逆行而上，公安干警守望相助，基層干部堅守一線……在危難時刻黨和人民舉全國之力眾志成城戰疫情，用中國速度、中國效率、中國力量戰勝了一個又一個困難，創造了“中國奇跡”把病毒阻擋在了家門之外，為打贏疫情防控的人民戰爭、阻擊戰、總體戰提供了堅強的保障。

“我寄出了一封特殊的信……在困境中，唯一能提供幫助的，就是中國。”面對塞爾維亞總統的求助，中國專家組不遠萬里奔赴一線，兩度推遲歸國時間，與塞方共同抗疫。疫情初，世界各國向我們伸出援助之手，用友誼和大愛架起了人類命運共同體的通途。“病毒無國界”，在病毒肆虐全球的危難的時刻，中國向世界各國派出專家團隊、分享中國經驗，事實證明，大疫之下唯有團結一致、放下分歧才能不斷勝利。用“七種語言”唱響戰疫曲，可以增強全球戰疫的凝聚力，并最終匯聚成團結一心戰疫的磅礴力量，不斷鞏固戰疫防線，為打贏病毒阻擊戰提供強大的精神力量。

“七個大洲”不同的地區，同樣的溫暖，把人類命運共同體理性包容詮釋，達成全球同戰共識。“道不遠人、人無異國”“山川異域，風月同天”這些無不體現了人類命運共同體的理念。目前，世界各國疫情不容樂觀，在七大洲的土地上均出現了新冠肺炎疫情，截止5月7日全球確診2267942例，美國、西班牙、意大利等200多個國家出現了新冠肺炎疫情。全球戰疫是一場“總體戰”，是全人類的一場人民戰爭，也是檢驗人類命運共同體的“試金石”。“只有所有人的安全才是真正的安全”，近日，世衛組織啟動“獲得抗擊新冠肺炎工具加速器”國際合作倡議。歐盟、中國等組織紛紛積極捐款，為全球戰疫提供力所能及的援助。全球戰疫中，需要的是理性的行動，而不是感性的埋怨和指責。因為人類只有在理性的行動下，相互包容才能達成戰疫共識。

5月7日，全球戰疫觀察報道：沙特疫情仍膠著，上下咬牙齊心靜待拐點，法國“封城”滿50天尋求“解封”之路曲折，這些數據和地區的增長，無不牽動世界人民的心。英國一名白血病晚期患者在感染新冠病毒后，表示不想浪費醫療資源，在度過30歲生日后安靜告別人世;意大利72歲的老人主動將呼吸機讓給素未謀面的年輕患者;瑞士政府宣布緊急狀態之后，不少年輕人立即自發在社交媒體上收集信息，為需要幫助的人提供代購食品、寄信繳費等服務……這些點點愛的星光照亮全球大地，在這場全球戰“疫”中將人類命運共同體的偉大詮釋。

七種語言不同膚色，七個大洲一個地球，共同唱響戰“疫”之歌，做“心中有光”的使者，整個地球村便溫暖如火，在聚火取暖中我們看到團結協作帶來的強大力量，全球抗疫必勝。

小學生抗疫情心得體會篇十四

隨著新冠疫情的肆虐，不少小學生對于病毒信知甚少，缺乏科學的認識和防護意識，甚至存在一定的恐慌情緒。為了增強小學生的疫情科普意識，提高病毒防護能力和應對能力，學校通過組織疫情科普知識培訓和學生活動等方式，讓渴望學習的小學生們在自己的心得體會和認識中逐漸探索事實真相，下面就讓我為大家簡單分享一下關于小學生的疫情科普心得和體會吧。

第一段： 童年科普啟蒙，從病毒認知開始

科學知識是我們認識和探索這個世界的基礎，而病毒作為一種微小的能夠入侵人體攻擊免疫力的生物體，小學生們非常需要及時掌握、了解其基本概念和常識。在學校的科普課堂中，老師為小學生們詳細介紹了新冠病毒的形態、傳播途徑、防護知識等，并與學生互動探討，通過圖片、模型等形式，讓小學生們更加深入了解了病毒的危害性，增加了他們的科學知識儲備。

第二段： 科學防控措施，防護知識宣傳

為了讓小學生們掌握最為基礎的防疫知識和技能，各種形式的宣傳和防控措施也不斷加強，如洗手的正確方法、避免去人多的地方、保持社交距離等。學校老師大力推廣防護知識并不斷制定防疫政策并嚴格貫徹，及時擺放標語橫幅，宣傳防疫有益健康，引導大家養成良好的個人衛生習慣，表明了學校和老師對學生健康安全負責的態度，為全體師生營造了安全、衛生、和諧的校園環境。

第三段： 培養健康思維，正確處理疫情心態

疫情沖擊人們生活和工作，尤其是對小學生的成長和思維產生了不少影響，許多學生產生了恐慌心理和難以承受的內心壓力。要培養學生積極、健康的思維，推動家校溝通及時、充分、有效，從科學出發，正確引導學生看待和應對疫情，加強感情疏導，增強大家心理的承受度和適應力。學校安排老師了解學生的學習、生活狀態，關愛學生的生活、學習、發展等方方面面，為學生解除失敗困擾和難題，讓他們能正常的在校學習和成長。

第四段： 提倡參與實踐，科普知識深入人心

在小學生中，由于學生自身認知水平的局限性，在課堂上學習疫情科普知識，面對實際生活的體驗時，未必能真正適應和發揮自我能力。因此，真正把所學知識運用到實際生活中，更好的領悟科學知識，學校通過開展活動、組織實踐等形式，展開一系列疫情科普實踐措施，提倡小學生們親身參加，讓他們把科學知識付諸實踐中，加深認識，提高防護意識和技能。同時增加小學生的自我保護知識，提高其衛生自制力，對學生自我保護有很大的作用。

第五段： 科學防疫守護，共同應對未來挑戰

面對疫情，老師和家長要攜手合力，共同發揚中華民族的勇毅精神，共同應對未來的挑戰。愿小學生們能在正規的學科培訓，嚴謹的訓練環境下，在對現實社會和科學知識的深刻認識和掌握中，成為健康而有為的新時代公民。未來，愿大家能夠準時、嚴格地守護自己的身心健康，清晰明媚地展開自己的未來之路。

小學生抗疫情心得體會篇十五

12月底開始，可怕的冠狀病毒從武漢蔓延至全國各地，甚至世界某些地方。整個寒假期間，甚至我們期盼已久的新年，直到現在開學之際，我們都只能無聊地待在家里，吃飯睡覺睡覺吃飯。可再看看那些英勇無畏的白衣戰士們，卻也從那時開始起就一刻也沒有閑著，積極投身于我們人人聞之色變的疫情最前沿！項杰醫生（金銀潭醫院檢驗科主任）連續奮戰三天都沒有休息，中途身體不舒服，高血壓導致他頭暈眼花，可他只休息了三分鐘，正在采訪的記者見了勸他說：“您可以再休息一會兒！”可他卻說：“不行，現在是最危險的時候，病毒的高峰期，我不能停著......”劉海燕阿姨（扶溝縣人民醫院護士）在醫院隔離病房工作，她九歲的女兒給媽媽來送飯。見到媽媽正穿著厚厚的防毒服，戴著口罩，根本沒有辦法吃飯，不禁淚流滿面。阿姨為了安慰女兒，做出隔空擁抱女兒的樣子。女兒向前走了一步，而劉阿姨卻對女兒大喊：“快回家吧！”女兒是那么不舍：“媽媽，我好想你！”媽媽強裝笑容對女兒說：“我也天天想你呢，乖，把病毒戰勝了媽媽就回去了，好不好？”看到這里，我這個平時備受爸媽寵愛的女兒，眼淚也止不住的留了下來。2月11日下午，火神山醫院護士吳亞玲的母親突發主動脈夾層破裂，在云南昆明過世。得知這個消息，吳亞玲阿姨淚如雨下。但她強忍悲痛面向家的方向三鞠躬，悼念去世的母親……稍微平復心情后，繼續投入工作。疫情期間，還有太多太多的英雄和他們一樣在這場沒有硝煙的戰爭中默默奉獻，勇往直前！這次病毒太可怕了，為了支持一線的戰士們，我們這些小學生也要聽父母、老師的話好好在家待著，保護好自己。這種特殊時刻，我們宅在家里就是抗擊疫情。但還是有的人卻止不住應該停歇的腳步，在這里我想借用鐘南山爺爺的話勸勸他們：“現在的天氣、溫度還沒有達到殺死病毒的程度，請不要隨便出門！給自己和家人帶去不必要的痛苦，給已經非常辛苦的醫生增添更多不必要的工作量！”疫情完全控制，需要我們全國億萬人民共同努力，聽話，照做，執行。勝利的曙光指日可待！相信春暖花開就在眼前！武漢加油！中國加油！

小學生抗疫情心得體會篇十六

疫情是一場沒有硝煙的戰爭，在這場戰爭中，每個人都需要盡自己的力量來防控疫情。自從新冠肺炎疫情爆發以來，我和我的同學們開始了一場沒有硝煙的“戰役”，我們用自己的力量為社會貢獻了一份力量，以下是我的一些心得體會。

一、了解疫情動態

了解疫情的動態是很重要的。我們可以通過觀看新聞、聽親友講述、以及上網查詢，及時了解疫情的最新情況，從而制定出更好的防疫方案。了解疫情的動態還可以降低我們的恐慌情緒，給我們更多的勇氣和信心，讓我們成為更有力的抗疫戰士。

二、注意個人衛生

疫情期間，每個人的個人衛生十分重要。我們要做到多洗手、戴口罩、少去人多的地方、保持健康等。只有保護好自己的健康，才能保障我們周圍的人們的健康。這樣才能防止疫情的擴散。所以我們要積極堅持健康的生活習慣，增強身體的免疫力，提高自己的自我防護意識。

三、不信謠、不傳謠

在疫情期間，關于疫情的許多信息和謠言充斥在人們的生活中，很多不實信息、虛假新聞往往會讓人產生恐慌，甚至更為糟糕的是會誤導人們對疫情的認識和對抗疫措施。我們要保持理性，對于疫情信息做到科學的判斷，不傳謠、不信謠，不走到那些無底線的謠言游戲中。

四、關心他人，積極幫助

在疫情面前誰都不易。如果周圍的人感染新冠肺炎，往往會帶來許多的困難和風險。無論是疫情還是其他的問題，我們都要積極幫助那些需要我們的人，與他們共苦，共同扛起抗擊疫情的責任。我們要勇敢傳遞愛心，為那些身處困境的人們提供力所能及的幫助和支持。

五、珍惜生命，堅定信心

疫情給我們敲響了警鐘，提醒我們珍惜生命的重要性。疫情雖然會帶來很大的困難，但是我們要牢記堅持信仰，抱著信念繼續戰斗，堅定自己的信心，用積極的態度面對生活的挑戰，迎難而上，以實際行動將疫情抗擊下去。

總之，我們每個人的行動都會對抗疫產生重要的影響和貢獻。在這場沒有硝煙的戰爭中，讓我們一起攜手堅定信心，珍惜生命，做出自己應有的貢獻，堅定抗擊疫情的決心，共同譜寫抗疫的壯麗篇章。

小學生抗疫情心得體會篇十七

疫情持續緊張，居民最好的防控措施就是居家呆著，真正做到足不出戶，最大限度地降低病毒傳染鏈，從而快速達到社會面清零的效果。

居家防控，只要生活物資保障供給，真的衣食無憂。

原因很簡單，不會做飯唄。

我很好奇，一個不會做飯的人，平時又是怎么活下來的呢?

其實，也不難理解。沒有疫情，社會常態下，手機一按，外賣分分鐘到手，吃過，垃圾一扔了事。或者與父母長輩生活在一起，長時間享受著父輩廚藝，真正的飯來張口，從不需要考慮做飯一事，也從來沒有缺吃挨餓之虞。

可是，疫情特殊時期就不同了，靜默管理，獨自居家隔離，遠離父母。封控區、管控區外賣有時也很難點到。此時，只有自己動手，才可以豐衣足食啊。反之，如果懶惰，或者沒有做飯的技能，那就只能忍饑挨餓了。

看看有些人的窘態。

3月21日消息，xx一小伙子封控在家，3天燒糊了2個鍋。鍋怎么會燒壞呢?原來這年輕人從沒燒過飯。雖然這次封在家里，嘗試燒飯，手機搜索，照著菜譜操作，但還是頻頻出錯。做出的飯難以下咽，最后連鍋都燒毀了。

作為年輕人，做飯的事，你平時可以不去做，但你一定要有會做飯的本領，以備不時之需，以防不測之用。

成人燒壞了鍋的事，表面上是小伙子缺乏生活自理能力，但根子是不是出在父母身上呢?

無獨有偶，3月2日，xx，因為疫情被隔離在家的女子收到了一只白條雞的防疫物資。可是，雞在手里，該女子不但高興不起來，反而崩潰大哭，因為她面對這只整雞，束手無策，根本就剁不開。

連一只雞都剁不開，還能干啥?現在有些孩子太嬌生慣養了，只會衣來伸手飯來張口，身體長大了，生存技能沒有掌握，心智上依然是個孩子，“巨嬰”就是這樣形成的。

不會做飯，挨餓又能指望誰呢?

有人在家吃了20多天方便面了，家里方便面已經吃完。雖然家中有米，但自己不會做飯，不得已乞求鄰居中午做菜時幫他代做一點，資助他一下。

求人不如自救，連做飯都不會的起碼生存技能都沒有，怎么好意思張口求人呢?

疫情期間，不會做飯，看起來是小事，但卻暴露出人在成長過程中教育的問題。

人是怎么成長的?教育使人成為什么樣的人?

然而，這些有害無益的事，我們很多家長天天都在干。包辦意味著剝奪，代替意味著扼殺。包辦的越多，代替的越多，孩子自主發展的機會就越少，孩子成長的幾率就越小，最后，連燒飯都不會，也就不奇怪了。

往深處說，不會燒飯，是勞動教育的嚴重缺失。

有的家長，溺愛到連打掃教室衛生都不讓孩子做了，真是不可思議。

德智體美勞全面發展是我們的教育方針，可在現實中，勞動教育很難落地。讓孩子參加必要的勞動，不僅能讓孩子獲得勞動技能，比如燒飯，還能養成勞動習慣，更能夠磨練意志品質，培養責任擔當。

社會發展到今天，勞動的形態與以往大不相同，我們沒有必要恪守教條，非要叫孩子下地勞動，下田插秧。今天的孩子不必這樣做，都機械化操作了，無田可下，也無秧可插，這說明勞動形態變了。但是無論時代怎么發展，無論勞動形態如何變化，勞動的精神內涵不能變，也不會變，勞動教育的價值永存。

今天的孩子，身處優越的成長環境，與過去相比，更要培養吃苦耐勞的精神。不要讓我們的孩子在失去勞動的教育中，長成一個一個“巨嬰”。

教育即生長，生長是目的。教育的生長就是要每個人健康成長，最基本的要掌握生存技能。

種瓜得瓜，種豆得豆。剝奪了兒童的童年，也就剝奪了兒童的成年。

病毒可以攻克，可以防治，其實未必可怕。但是，如果一個人在童年時期失去不該失去的東西，到成年就很難補回，這樣的后果真的可怕！

小學生抗疫情心得體會篇十八

突如其來的新型冠狀病毒肺炎驅散了應有的熱鬧，一場沒有硝煙的戰爭悄悄地拉開了帷幕。

一開始，有的人還不以為然。但聽了醫學專家的講述，我發現這次新冠狀病毒來勢洶洶，危害不容小覷。它已對人們的生命造成了威脅，所以我們要眾志成城抗擊疫情，保護好自己，保護好身邊的每一個人。

一方有難，八方支援。疫情當下涌現出一批又一批可歌可泣的人，他們離別家人，堅守在一線。白衣天使在醫院走廊來回奔走的身影讓人淚目，她們可能一天都吃不上一口飯，喝不上一口水，連與家人打個電話的時間都沒有。那一雙雙被消毒液沖洗的布滿傷痕的手，讓人心疼又讓人感動，她們是真正的英雄。

當然，還有執勤人員和門崗大爺，他們緊守村莊、道路和小區的大門，日日夜夜堅守崗位，做好出入登記、測量體溫，絕不漏掉一人，保衛一方平安。

這些，都是最可愛的人。他們的一言一行捂暖了老百姓恐慌的心，為抗擊疫情做出了應有的貢獻。

肺炎，威脅著我們的生命，但只要我們萬眾一心，就沒有跨不過去的坎，沒有翻不過去的山。我們一同相約武漢!