總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？下面是小編為大家帶來的總結書優秀范文，希望大家可以喜歡。

幼兒培訓總結和反思篇一

（一）、加強教師師德師風建設

我園圍繞20xx年度重點工作計劃，著力加強對教師的師德師風建設，開展多形式的活動，營造穩定溫馨、和諧的氛圍，打造樂學向上的教工集體，進行了專題報告的聆聽等。在學習、反思、實踐的過程中我園的教師不斷完善著各自的教育思想，規范自己的教育行為，樹立了良好的師德形象，得到了廣大家長們的肯定。

（二）、提升教師教育教學實踐能力

1、加強學習，完善教育理念。

本學年我們就幼兒園的實際情況每月至少為教師進行1次專題輔導。如：我園重點加強對教師日常行為細節的觀察與指導，要求教師把學習落實到各自的實際行動中去，督促教師形成一種良好的教育習慣。

2、加強自我學習

本學年我們就如何培養教師養成自我學習的好習慣進行了研討。并在教研組等集體活動中與同伴分享。在自學與互動中不斷完善教師的教育理念。

3、注重實踐，完善教育行為。

繼續做好帶教引領。通過帶教間的互動學習、階段性的反思學習、自主學習計劃等等，不斷轉變教師新課程的理念，提升專業化水平。

（三）關注常規，不斷完善，確保培訓工作有效開展。

努力提升教師使用多媒體能力。進一步促進教師積極將信息技術運用于教育實踐。繼續進一步提高教師對現代化教育設施使用的能力。組織教師參與電腦培訓，更好的發揮電腦網絡的作用。

1、幼兒園在追求培訓形式多樣的性的同時更要關注到每一次研修的實效性。

2、教師觀念的轉變與實際行為之間還是存在著很大的差距。

3、師資隊伍整體素質的提升還顯不夠。

幼兒培訓總結和反思篇二

新學期馬上就要開始，大家都以最飽滿的熱情和最充實的狀態回到了各自的工作崗位，20xx年8月31日縣教育局在**中心幼兒園組織“全縣幼兒教師暑期培訓活動”，我園全體教師參加。

本次培訓主要從兩方面進行:一是注重保育工作在一日活動當中的落實，師德師風建設;二是省編教材音樂活動的通研。

本次學習我園總結總結以下幾點：

一、規范幼兒一日常規。幼兒的一日常規包括很多東西，也是幼兒校園活動中最重要的一部分，一定要把幼兒的一日常規做細做好，才能保證幼兒的園內生活豐富多彩。幼兒的入園、餐點、戶外活動、集體教學活動、區域活動都屬于幼兒的一日常規之中。所以需要教師盡心盡力，把一日常規落實到最好。

二、不斷加強教師師風師德修養，完善師資隊伍建設，努力提高師資水平。

教學之本是教師，本學期我們一如既往的重視教師隊伍的建設。努力提高本園教師的教育教學能力，特別是新教師和青年教師的培養加大了力度，努力使青年教師能在較短的時間里適應和掌握教育的環境和教學的基本方法。盡可能多的為她們創設學習和成長的條件，促使她們不斷提高，不斷進步。一是加強教師政治業務學習的力度。二是強抓教師專業技能的提高。三是通過聽課、評課、觀摩研討等活動促進教師相互交流、學習，共同提高。

三、強抓保教常規管理，確保保教質量穩步上升。

為了使全園幼兒的德、智、體、美等各方面得到全面和諧的的發展，我園除了一如既往的按《綱要》要求，開學初結合本園實際制定好園務工作計劃、政治業務學習計劃、教研計劃;各班制定好各科教學計劃、保育工作計劃和班務工作計劃，為了使各項計劃扎實有效的落實，園內加強了檢查督促的力度，定期或不定期對各班教師的備課、講課、班務活動、衛生消毒及幼兒常規管理工作等各方面進行督促檢查、綜合評比，并堅持在每周五的例會上通報評比結果，肯定成績，指出不足，提出新的工作要求，使各班教師針對實際，查漏補缺，及時整改，實行獎勤罰懶制度，不斷激發教師的工作積極性和主動性。學期末園長組織測查組，對各班教師各科教育教學、班務工作、常規培養、個人基本功訓練等各方面進行全面測查，并要求各崗位教師認真做好學期末工作總結，積累經驗，反思提高，使園內各項工作有始有終，卓見成效，保教質量穩步上升。

四、根據孩子的特點把音樂課程變得多樣化。我們要根據孩子的不同年齡段以及孩子所處的這個年齡段不同的理解能力，把課本上的東西不僅僅拘泥于課本，要把課本上的東西舉一反三變得多樣化，帶給孩子不同的體驗，從而更好的理解課本的內容。

幼兒培訓總結和反思篇三

堅持以“預防為主”的工作方針，牢固樹立“健康第一”的觀念，認真貫徹落實《幼兒園衛生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛生法》、《公共場所衛生管理條例》等相關法律法規，規范幼兒園衛生、健康教育工作，加強幼兒常見病和傳染病防治力度，努力提高幼兒健康水平。

1、杜絕集體食物中毒事件發生。

2、幼兒園衛生創建工作再創佳績，得分99分以上。

3、加大健康知識宣傳力度，健康教育開課率達100%，幼兒健康知識考核知曉率達100%。

4、幼兒年度健康體檢率達100%。

5、及時控制園內傳染病疫情，杜絕二代病例出現。

1、加強健康教育工作。

（1）上好健康教育課：嚴格執行國家標準，全面按照“五有要求”（有專職教師、有課表、幼兒有讀本、老師有教案、期末有評價）上好健康教育課。健康教師要認真備課，寫好教案。

（2）開展好健康教育傳播活動：各種健康教育宣傳活動要根據時間安排組織好，如開學第一周是“防近宣傳周”，我們就大力宣傳“防近”的知識和重要性，要用多種形勢、板報、宣傳窗、廣播、電視、講座等。3月15日至4月15日的“衛生宣傳月”活動、“5·20”營養日活動、“9·20”愛牙日活動、“12·1”艾滋病防治宣傳日專題宣傳活動。

2、加強幼兒園衛生工作

（1）規范管理幼兒園衛生：建立健全衛生管理制度，責任到班、到人，制定年度及學期工作計劃，按時完成各項工作任務。

（2）做好衛生健教工作資料的整理：對相關文件資料要及時收集、整理、分類歸檔，做到建檔項目齊全、內容準確無誤。

3、做好常見病防治工作

嚴格按照有關要求開展“六病”防治工作，重點做好近視、沙眼、齲齒和腸道蠕蟲病防治工作，落實好監測和防治手段。

4、傳染病控制工作

要積極配合疾病控制中心抓好傳染病監測控制，落實好幼兒園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關疫苗等預防措施，建立有效免疫屏障。如發生疑似傳染病疫情，應立即向縣疾病控制中心和上級主管部門報告，以便及時調查處理。

5、幼兒年度健康體檢工作

要保證幼兒體檢質量，要確保幼兒參檢率達100%，體檢后，及時向家長反饋幼兒體檢情況，寫出分析報告，相關資料匯入幼兒健康檔案。體檢工作后半月內將體檢統計分析上報市婦保所。

幼兒培訓總結和反思篇四

為期15天的農村幼兒園教師國培學習馬上就要結束了，一切仿佛是在昨天仍歷歷在目。這次培訓我有幸聆聽了來自全國各地幼教領域知名的專家學者對幼兒發展規律、幼兒教師的專業成長、幼兒教師的角色內涵等多方面精辟闡述，讓我這個幼兒園轉崗教師茅塞頓開，受益匪淺。同時，本次培訓也得到了xx學院的親切關懷與照顧，敞亮的教室、美味的飯菜、干凈溫暖的宿舍、豐富多彩的實踐與活動，讓我有了回家的感覺，體會到了國家對幼兒教育空前的關注與重視，內心狂喜。15天的培訓時間似乎太短，離別時我有太多的感慨與收獲，感謝與留戀；15天的培訓又很長，它已經對我產生了深遠的影響，指引我今后努力的方向。

3到6歲兒童的年齡特征認識活動靠動作，心理活動有延續性。認知活動直觀形象，教師的語言、動作可以夸張、形象、生動渲染情緒引起幼兒有意注意與學習興趣。他們情緒作用大，堅持性不強，依戀性強烈，愛模仿，合作性較差，因此5歲前的幼兒可盡量減少小組合作。幼兒園孩子所有的經驗的獲得都稱之為學習。幼兒園的學習生活離不開練習，動手操作，直觀形象的觀察活動可以讓孩子在動手動口動腦中無意識直接獲得經驗。

幼兒學習方式可以通過多種學習方式來完成，觀察模仿學習、操作學習、語言理解性學習、體驗學習、交往學習等都可以成為幼兒學習的方式，教師要設計符合幼兒特點、趣味性強、游戲性強、操作性強、內容豐富多彩的活動。同時關注孩子的個體差異性，尊重個性，因人而異，因材施教，讓每個孩子擁有一個快樂難忘的幼兒園生活。

進入幼兒園一年多來，我每天都疲于應付孩子們吃飯、睡覺、上廁所這樣的生活瑣事，每天兩三節課的教學活動、一天到晚的游戲活動和以前自己帶的中學簡直有天壤之別。突然間，我茫然、彷徨、無所適從、找不到自己的價值，感覺自己已經完全成了一個高級保姆。聽了全國優秀幼兒教師商南縣幼兒園園長的講述，我幡然悔悟。

幼兒因年齡太小，他們的生長發育過程需要成人的精心照料，幼兒園的進餐、飲水、盥洗、睡眠等生活活動占幼兒園活動的2/3。讓孩子在吃中吃出學問、吃出禮貌、吃出一個好身體；在睡中睡出一個聰明的大腦、健康的身體。在生活活動中培養孩子良好的生活習慣、衛生習慣和初步的獨立自主能力，促進孩子身體正常的發展和機能的協調，為幼兒的終身發展學習奠定良好的基礎。保中有教，教中有保，保教結合，保教并重。

幼兒園的每天三節課的集體教學活動應當再減少，小班每天一節，中班上學期每天一節、下學期每天兩節，大班下學期為了幼小銜接的更緊密可以安排三節，把更多的時間還給孩子們，讓孩子們在更多的游戲活動中自由嬉戲，快樂成長。

很多人認為，幼兒教師不過就是哄哄孩子，知識含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述很多人中的一員。可當自己真正成為一名幼兒教師時，才驚訝的發現：我這個專業的中小學教師，竟然不是一個合格的專業幼兒教師。反思與迷茫中，xx幼師學院院長的一番指引讓我找到了前進的方向。

成長為一名專業的.幼兒教師首先必須樹立敬業、樂業、幼兒的教育觀。把幼教當成職業來干，努力追求稱職；把幼教當成事業來干，努力追求最好。其次，關愛兒童，認可兒童，平等對話，與孩子形成學習的合作共同體，善于接住孩子跑過來的“球”。再次，具備扎實的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術才能，掌握多元的學習方法、善于適時合理的策劃、組織、實施活動。最后，要不斷的踐行反思，不斷的向自己學習，善于總結，勇于創新。

從事幼教一年多來，我總是羞于提及自己的職業，怕別人會恥笑、鄙夷。那日，xx老師深入淺出、詼諧幽默的談論讓我又重新挺直了彎曲許久的背，臉上又有了久違的笑容。

像我一樣的幼兒教師們是幸福的，我們日日有天使環繞，天天看天使般的微笑、聆聽天使般的聲音。看到每個孩子成長中的點滴進步，我們欣喜不已，我們用雙手托起了明天的太陽，用智慧澆灌著希望的幼苗！

這次授課的老師們都是來自全國各地幼兒教育專家學者，有碩博導師、學者教授、優秀教師等，超強大的明星陣容絢麗奪目。讓我也有幸過了一把研究生的癮，更是見識了專家們淵博的學識，對知識的信手拈來、侃侃而談和精準獨到，我不得不豎起大拇指對我們的專家說：你們太棒了！

參加培訓的學員是全市各幼兒園130名骨干教師，她們的幼教智慧、豐富的幼教經驗、別具一格的創新等等讓我五體投地。我們在學習中交流討論，思想的火花在這里碰撞，智慧的光芒在這里閃爍。

我嘆服我們的專家與幼兒教師，更是看到了自己的差距。15天的培訓，已經對我產生了深遠的影響，指引我今后努力的方向。

幼兒培訓總結和反思篇五

藝術教育是幼兒素質教育中的重要組成部分，它是通過美的形象和令人愉悅的形式，潛移默化地感染幼兒。20xx年3月13日我參加了市幼教專家李素英老師為全區幼兒教師進行的“幼兒園藝術領域”講座，收獲頗多。現就個人收獲在以下幾方面談談心得：

在對藝術領域教學的理解上，我們往往把藝術技能的習得、藝術知識的積累作為藝術教育的主要目標，強調學科知識體系的邏輯性，重視藝術模仿教育，把技能技巧的訓練放在首位，忽視了幼兒自身特定的生活經驗、愿望和情趣。

通過培訓，讓我轉變了對藝術領域教學的理解。了解到“藝術是人類感受美、表現美和創造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態度的獨特方式。”結合《3-6歲兒童學習與發展之南》，我學習并進一步明確了藝術領域的目標：

目標1喜歡自然界與生活中美的事物；

目標2喜歡欣賞多種多樣的藝術形式和作品；

目標3喜歡進行藝術活動并大膽表現；

目標4具有初步的藝術表現與創造能力。

對以上目標的學習，讓我感受到了藝術領域的教學是那樣的順其自然，那樣的令人身心放松，那樣的讓人發自內心的想去表達與創造。也讓我真正地轉變了存在骨子里已久的已經腐朽了的教學理念。

認識到藝術活動中審美感受與藝術創造的價值，讓我體會到要創適宜的環境，從而尊重幼兒自發的、有個性的藝術表現與創造。在環境的創設方面，我學習到需要以下幾方面的適宜環境：

1、寬松的心理環境：寬松的心理環境是人們發揮創造性的前提。為幼兒創設輕松、自由的心理環境，在創作與藝術創作結果的評價上抓住重點，用欣賞和鼓勵的方式給予評價，從而增強自信心，對藝術活動產生更大的興趣和更強的創作欲望。

2、豐富的藝術環境：幼兒的有意注意發展還不夠穩定，他們往往被外在事物本身的特征所吸引，對新鮮事物有強烈的好奇心。根據幼兒的不同年齡，給幼兒提供多樣化的藝術表現工具和材料能夠刺激他們的操作欲望，促使其從事藝術活動。

3、感受表達的機會：有意識地帶領幼兒來到美麗的大自然里，來到社區的傳統民間藝術和地方民俗文化活動中來，來到劇院、博物館中，讓幼兒置身于其中，接受藝術的熏陶與陶冶。組織與開展豐富的活動，為幼兒提供表達美和創造美的機會。

幼兒獨特的筆觸、動作和語言往往蘊含著豐富的想象和情感，為幼兒創設有利于其發展的藝術環境，鼓勵幼兒自主地欣賞與表達藝術，理解和尊重他們的表現，形成可持續發展的藝術學習能力與態度。

回顧原來的教學，我有很多不足的方面。有的時候預設目標太簡單，不知道怎樣一層一層加難度；有的時候給幼兒預設的目標又太難，幼兒根本完成不了。回顧李老師的培訓，我深刻的理解了音樂游戲每次教學都是在學習者認可前面一難度層次的學習已經通過的情況下，才進行新的難度挑戰；并且在各種音樂教學活動中，如果教師能夠經常有效地創設情境，讓幼兒能夠被合理的教學目標所激發。

活動中我學習了“幼兒園常見的音樂教育活動”及“幼兒園常見的美術教育活動”的教學策略。活動中列舉了音樂教育活動中（歌唱活動、韻律活動、打擊樂器演奏、音樂欣賞活動）4個內容不同年齡段幼兒藝術活動的課例，讓我對不同種類的藝術活動設計步驟有了進一步的領悟與借鑒。尤其是常見的歌曲教學，從律動開始，到演唱結束，8個環節的設計由易到難，解決了發聲練習、聽辨前奏、理解歌詞、練習節奏等許多難題。

生活中到處處有美的存在，室內環境的布置、有情感色彩的藝術作品、優美悅耳的音樂，這些都是我們生活中常見的藝術。把它們搬進幼兒園，尋到孩子們身邊，融入孩子們的一日生活，讓藝術在幼兒的臉邊貼過，指尖流淌……每個幼兒心理都有一顆美的種子，注重幼兒自身的自主感知、想象與感受，鼓勵幼兒發現一個屬于自己的意義世界，熱愛美的世界！

幼兒培訓總結和反思篇六

通過了 20xx 年 10 月 19、20 日和 20xx 年 11 月 9 日由哈爾濱市教研院組織 的集中培訓，讓我得到了很大的進步。對《指南》更有了深刻的認識。通過專家 對《指南》各個領域的深刻分析，我也清楚的認識到了《指南》在我們教育教學 工作中的重要。同時通過這次培訓，我看到了自己身上的不足。在此十分感謝教 研院組織的這次培訓，希望類似的活動可以多多開展。

《指南》描述幼兒學習與發展是：健康、語言、社會、科學、藝術五個領域。

每個領域按照幼兒學習與發展最基本、最重要的內容劃分為若干方面。《指南》 分別對 3—4 歲、4—5 歲、5—6 歲三個年齡段末期幼兒應該知道什么、能做什么， 大致可以達到什么發展水平提出了合理期望。

此外， 《指南》還根據幼兒的學習與發展目標，針對當前學前教育普遍存在 的困惑和誤區， 列舉了一些能夠有效幫助和促進幼兒學習與發展的教育途徑和方 法， 同時也指出了錯誤做法對幼兒終身發展的危害，為廣大家長和幼兒園教師提 供了具體、可操作的指導。

在今后的教學中我一定會用正確的態度和行為去關心幼兒、 觀察幼兒、 理解 幼兒、尊重幼兒，遵循幼兒的成長規律和年齡特點，尊重幼兒發展的個體差異， 為幼兒成長創設寬松、適宜的條件和環境，因勢利導，因材施教。把指南運用到 我們的教學當中來。

舉一個簡單的例子，以前我上美術課的時候，一般都會事先準備一幅范畫， 讓孩子依葫蘆畫瓢。

這樣孩子畫出來的作品大多與我的范畫相似，連孩子們涂的 顏色都千篇一律。并沒有發揮出幼兒的想象力與創造力。 本次通過哈師大學前教育系竇主任， 藝術領域的分享令我有了新的認識， 對 幼兒的藝術表現給予充分的理解和尊重，不能用自己的審美標準去評判幼兒，在 幼兒創作過程中不做過多的干預，不能把自己的意愿強加給幼兒，更不能為追求 結果的“完美”而對幼兒進行千篇一律的訓練， 以免扼殺其想象與創造的萌芽。

培訓過后，我上的第一節美術課，讓孩子畫樹。我一改往日的上課方式，活 動前一天給孩子布置任務， 讓他們去公園或在校園里觀察各種各樣的樹。我利用 課余時間收集了許多各種各樣的樹的圖片。上課的時候讓孩子發言，你看見的樹 是什么樣子的？孩子們給了我很多豐富有趣的答案。

接著我為孩子們展示各種樹 木的圖片，引導孩子們觀察。之后再進行繪畫活動。活動結束時，我驚喜的發現 孩子們的繪畫不再千篇一律， 每個孩子都有他自己的想法， 樹葉不是單調的綠色。

有黃色的、褐色的、橙色的、紅色的等等，還有的孩子畫出來的樹葉是五顏六色 的，孩子還根據自己的想象畫了果實、太陽、小鳥、小草、白云、還有樹下納涼 的小朋友。孩子門的表現讓我感覺驚喜又高興。

在實際教學中，我深刻體會到了學習《指南》的重要意義。作為一名幼兒園 老師， 我更有義務和責任來認真地學習。

幼兒培訓總結和反思篇七

學校培訓處在學校黨支部及行政的正確領導下，在全體教職員工的支持和幫助下，通過一年的努力，使培訓處的日常工作更加規范，目標責任落實到位。

逐一解決了很多實際問題，每項工作全部建檔歸檔，對主要工作做好記錄，對不規范的工作認真總結整改，現就一年來開展工作的情況總結如下：

一、培訓情況

(一)新型職業農民培訓情況安龍縣農業局分配給我校200名生產經營型和100名專業技能型的培訓任務，于20xx年11月17日至12月1日，已經完成生產經營型食用菌生產培訓50人;

計劃20xx年12月8日至12月22日開展50名蔬菜生產和50名食用菌生產培訓;還有50名網箱養殖和100名專業技能型有待于培訓。

(二)職業技能培訓1、20xx年2月7日2月21日，在我校開展了職業技能培訓電工專業一個班共45人，經州簽定中心考試全部合格。

2、20xx年6月9日6月23日，在我校開展了三個班共180人的計算機系統操作工培訓，經州簽定中心考試有164人合格。

3、20xx年7月2日7月21日，在我校開展6個班共360人的計算機系統操作工培訓，由于培訓對象全部來自高考結束的學生，一部分未參加學習，只有207人經州簽定中心考試合格。

4、20xx年7月15日7月29日，在我校開展3個班共計132人的中式烹調師培訓，經州簽定中心考試全部合格。

5、20xx年8月5日8月24日，在我校開展1個班共計45人的保育員培訓，經州簽定中心考試全部合格。

6、20xx年10月20日11月3日，在安龍縣灑雨中學開展了2個班的電工培訓，經州簽定中心考試50人合格。

(三)其它培訓情況配合縣安監局組織的非煤礦山從業人員培訓100名，培訓期間為他們提供了很好的服務，順利完成了培訓工作，得到了上級領導的好評。

(四)煙花爆竹經營單位從業人員培訓在縣安監局的支持下，于20xx年10月14日至10月19日完成了安龍縣煙花爆竹經營(零售)單位從業人員培訓，培訓人數770名，建立了相關檔案，填寫好相關證書，現已全部移交給縣安監局。

二、存在的不足由于今年的培訓任務較多，招生工作難度大，每項培訓都得依靠培訓處的幾位教師深入到村組進行宣傳和收集資料，加之技能培訓上級撥款很慢，許多參加培訓工作的教師課時費現在又不能發放，

這些困難給學校培訓工作帶來了很大的影響。

三、來年的打算回顧一年來的工作，使我們認識到只有全心全意、優質地為學員服務，工作才能有實效，因為學員來自社會，我們服務的好與壞，將直接影響到我們培訓中心的信譽，我們只有努力工作，大膽管理，才能維護好我校的大好局面。

我們一定要認真總結，發揚成績，提高認識，不斷完善。

由于社會力量辦學學校不斷增加，渠道繁雜，形勢對我們將會是很嚴俊的。

今后我們必須要更加努力。

依靠本校的力量及現有資源、聯合省內外大、中型企業為企業舉辦技術培訓。

搞好各項培訓工作。

著重點將轉入短期培訓、合作、走多元化培訓的道路。

幼兒培訓總結和反思篇八

時間過得真快，新年的鐘聲即將敲響，一學期的培訓工作也即將結束，本學期一開始安排了三個培訓班，后來由于調整變成了兩個，而我則負責了骨干教師培訓班，在一個學期的培訓中，雖然次數不是很多，但是收獲還是比較多的！

作為美術特色園，我們十分重視對老師美術技能的培訓，我們深知，只有老師自己有一桶水，才能帶給孩子們一杯水。通過與培訓班內老師交流，了解了她們現在迫切想學的是瀝粉畫和版畫，于是我就決定教這兩種畫種，并開始自己尋找相關資料、請教相關教師進行學習，然后向培訓班的老師進行鋪展。

1．瀝粉畫學習、嘗試——初步嘗試

此次培訓是由田智敏老師負責的，田老師找來了很多磚塊，自己和了面粉，加了顏料和漿糊，自制了瀝糊，一切準備就緒后，田老師讓我們欣賞了一些瀝糊畫作品，介紹了材料，然后請我們在磚塊上自由作畫。由于是初次接觸瀝糊畫，田老師建議我們不要畫過于難的內容，要畫一些簡單的物體，主要掌握方法就可以了。于是老師們就開始設計起自己的磚塊，基本上以簡單的小花、小草為主。在操作的過程中，我們都覺得瀝糊畫非常有趣，安琴琴老師還馬上決定將瀝糊畫作為她們班的美術特色區的內容，邱文紅老師制作了一塊磚后還不過癮，又制作了一塊。老師們看著自己的作品，一個個都很滿意。在作品完成后，田老師向我們介紹了制作瀝糊的過程，并且幫助琴琴一起分析了中班孩子的年齡特征，確定了他們制作瀝糊畫的重點。

2．版畫學習、制作——繼續學習

此次學習是在瀝糊畫之后，是由我組織老師們學習的。雖然老師們對于版畫有所了解，但是到底繪畫步驟是怎么樣的，還是有點模糊，因此，我首先找了很多版畫作品，讓老師們進行欣賞，讓她們知道版畫的種類也有很多，而適合幼兒園的是最簡單的，我們今天要學的就是幼兒園的版畫內容。我帶領老師們一起進行版畫的制作：在白紙上畫形rarr；將形復制到kt板上rarr；拿掉白紙，在kt板上夾上彩紙rarr；在kt板上逐塊涂色，并復制到彩紙上。在我的帶領下，老師們的作品很快就完成了，效果都很理想，并且還決定由大二班將版畫作為班級美術特色區的內容。

3．自然角容器裝飾——技能展示

在兩次的培訓后，我組織老師們進行了一次技能的展示，提供了奶粉罐，請培訓班內的老師運用自己學到的美術技能，運用漸變色的方式在奶粉罐上進行裝飾，要求一半老師用暖色調，一半老師用冷色調。有的老師對于如何涂漸變色有點迷茫，我就進行了示范，并且幫助她們選色。應該說，老師們都很聰明，沒一會功夫，一個個漂亮的奶粉罐就展現在我們的面前，不僅提高了美術技能，并且為我們的自然角提供了漂亮的容器。

本學期，我們的教研重點在于歌曲的研討，而歌曲中，圖譜策略又是運用最多的，因此，我決定在培訓班中請老師們學習如何針對歌曲內容制作圖譜，首先通過帶領老師們共同研討歌曲《兩只小鳥》圖譜制作的方法，幫老師們理清思路，知道該如何制作圖譜，然后就根據年齡段選擇了一些歌曲，請老師們根據自己所帶的年齡段選擇歌曲進行圖譜的繪制。通過這次活動，老師們對于繪制圖譜顯得輕車熟路，她們不再覺得這是一件難事，同時為歌唱教學的順利開展奠定了基礎。

本學期，我主要組織老師們閱讀了幼教雜志，因為我認為在幼教雜志中有最新的教研資訊， 有很多我們可以學習的東西。在閱讀的同時，我請老師們撰寫了讀書筆記，因為我覺得只有將知識進行內化，那才將成為自己的東西。我希望通過組織老師們進行集體閱讀，讓她們感受到閱讀的樂趣，逐漸形成自主閱讀的習慣，為自己進行積淀。

一個學期匆匆而過，我們培訓班的老師雖然很少，但是由于都為骨干教師，因此在每一次培訓中都能碰出思維的火花。相信只要堅持，我們的這支骨干團隊會越來越強大！

幼兒培訓總結和反思篇九

教研工作是基礎教育工作的重要內容之一。它在教育改革中日益顯出不可缺的重要作用。作為一名歷史教師只有經常地進行學習、研究，才能從平凡的司空見慣的事物中看出新的方向，新的特征。本年度即將結束，回顧這一年的繼續教育工作情況，現將本學期工作總結如下：

1.堅持學習，努力提高自己通過多種途徑，大量閱讀教育方面的書籍，堅持參加學校組織的理論及業務學習。使知識不斷積累，思想與時俱進，不斷提升教育教學理念。多寫教育教學隨筆。總結自己的教育教學經驗，形成自己的風格。堅持寫讀書筆記、收集先進的教育教學理論和案例不斷提高自己的自身素養。

2、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多。

3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

4.重視學生已有的知識基礎，關注教材的系統性分析教材的編排體系和知識之間的內在聯系，認清各類知識的來龍去脈與縱橫聯系，以及它們在整個教材中的地位和作用。對同一類知識來說，又可以充分認識到所要教的那部分內容，其知識基礎是什么，為哪些后續知識的學習作鋪墊等。只有這樣才可以避免教學過程中的前后脫節或者重復。

5、明確各部分內容的教學重點，難點和關鍵。結合教學內容，設計教學過程，做到在教學中抓住關鍵，突出重點，突破難點，帶動全面，有效地提高課堂教學效益。

“智慧源于解讀”，準確深入地解讀教材是開展智慧課堂的前提與基礎，多多地解讀鉆研教材，我們的課堂在教材解讀下會生成為高效的課堂，靈動的課堂，煥發生命活力的課堂。回顧一年的教科研工作，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進、進一步充實。在今后的工作中，我決心繼續加強學習努力實踐，使自己的教科研水平再上一個新臺階，使新學期教科研工作有個新的跨越。

幼兒培訓總結和反思篇十

1月13日、14日我園組織部分教師參加了縣幼兒教師全員培訓班，2月9日-10日，我園通過錄像的形式將培訓學習內容對全園教師進行了二次培訓。

本次培訓主要傳遞省幼教專家xx教授關于幼兒園特色建設、積極打造有效教學活動方面的講座，老師們通過培訓學習，拓寬了視野，更新了教育觀念。有效促進了教師專業技能及教育教學能力的不斷提升，為教師專業成長搭建了很好的平臺。

本次培訓，我園組織教師聆聽了省幼教專家xx教授的兩個講座，一個是“有意義與有意思——幼兒園集體教學活動再思考”，另一個是“對幼兒園特色發展的思考”。這兩個講座董教授結合具體案例，從教師的教學實際出發，深入淺出的進行講解。特別是“有意義與有意思——幼兒園集體教學活動再思考”這個講座，貼近教師的教學實際，更具有針對性，老師們更是覺得受益匪淺。老師們都在反思自己的教學活動 “有意義，有意思”嗎？誰都不敢保證！董教授在發現問題后，告訴我們，但更重要的是她還引導給我們如何解決這個問題。

她分三個方面闡述了自己的一些意見和看法：

1、有意義——集體教學活動的價值判斷與取舍

2、有意思——集體教學活動的趣味化過程

3、教師的實踐選擇

而第二個講座，對我們正在想做特色，但又無從下手的幼兒園來說，也起到了指引作用。

xx的講座，列舉了大量的例子，增加了培訓的趣味性。 她以大班綜合活動“春天里的哨聲”，大班健康活動“小螞蟻大豆豆”為例，引導我們重新進行目標定位。通過繪本故事“好餓的毛毛蟲”我們學習到什么是有意思的素材；而繪本故事“好玩的洞洞”也讓我們體會到了途徑與方法，即有意思的過程；在繪本故事“小藍與小黃”中我們知道了有意思的師幼互動是多么重要！而通過其它方式，董教授又讓我們學習到了有趣的操作材料的重要性！而應彩云老師的繪本故事“老鼠娶新娘”的活動視頻，更是讓我體會到一位好老師的魅力，一節好活動的有意義有意思！

這些例子，增加了培訓的趣味性。

2月9日，我園召開了全體教師會，提高了廣大幼兒教師對這次培訓的認識，增強了參加培訓的積極性，所有教師都能克服天氣寒冷等困難，按時到園參加培訓。培訓中，老師們全神貫注，認真記筆記，休息時還討論自己的收獲。老師們一致認為，這次培訓，內容有針對性、趣味性，符合自己的教學實際，董教授帶給我們了一次精彩的“營養大餐”。通過培訓，提高了教師的業務能力。

幼兒培訓總結和反思篇十一

作為即將上崗的新教師，我參加了 20xx 年 8 月 10 日的新教師崗 前培訓。短暫的教師培訓使我受益匪淺，感觸頗多，同時也令我豁然 開朗，從一場場精彩的講座中，我更進一步了解和掌握了今后工作的 發展方向和目標。

一些些鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論 闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新。下面就談談我對新教師 培訓的點滴體會

這次培訓的內容總共分為兩大部分：一是教育教學的培訓；二是 法律法規的培訓。

教育教學培訓中盧宏為我們講解師德師風， 如何在教育中遵紀守 法。在講述中讓我們了解德清教育的基本情況和發展前進，了解了如 何對學生進行管理，了解了如何建立良好的師生關系。他還將自己成 功的經驗與我們分享，讓我們體會到教師自身需要不斷充實和提高。

給孩子一碗水，自己就要準備一桶水這樣一個道理。

其次，張青云談到教師是人類靈魂的工程師，是天底下最崇高的 職業，幼兒教師是教育的先導，是孩子的啟蒙老師。我們都知道，最 初的教育對孩子的將來有深遠的影響，我們是明天花朵的培育者，張 局長用四十多年的教肓經驗感悟大家。如今，我實現了我的夢，成為 幼兒教師，我覺得很幸福，我終于有 了施展抱負的舞臺。

再次，張升發向我們再次陳述師德師風及師愛，盡自己的能力做 到“老吾老以其人之老，幼吾幼以其人之幼"的教育大愛，并且要用 一顆寬大的心對待孩子的錯誤。想教好學生，新教師首先要有一個良 好的心態，然后給自己一個合適的定位。從小事做起，一點一滴的做 好教育工作， 根據我們幼兒的年齡特征和發展水平去教育， 引導他們， 使他幻不但健康的成長，還能健康成人。第二，要不斷學習。學習對 于我們這些年輕人來說，是一件非常容易的事情。但最重要的是怎么 把學習專業知識，還要學習每位教師的優秀品質和實踐經驗。

對我們年輕的新教師來說，我們肩上的擔子是沉甸甸的。這充分 的體現了我們新教師職業道德的具體表現和期望。

師德中要求我們教 師為人師表，敬業愛崗，熱愛學生，嚴謹治學。

最后，曾加祥向我們講教師應遵循的法律法規。幼兒園這片凈土 是教師和小朋友們的圣地。因此就需要教師做到依法執教。

這次培訓就像一場急時雨， 讓我們幼教工作者及時的了解了相關 的法律法規。通過一些實際案例，讓我知道怎么樣去面對發生在幼兒 園的一些糾紛，消除幼兒園內存在的不安全因素，保證幼兒是在一個 和諧、 安全的環境下生活和學習， 對幼兒進行安全教育是非常重要的， 提高幼兒自我保護能力也十分必要。

總之， 通過這幾位專家用他們淵博的文化給學員們講述深奧的知 識， 講得通俗易懂， 讓我深受啟發， 他們給我留下了許多思考和啟發。

我愿做孩子的導航員！我也會努力成為一名優秀的幼兒教師。

幼兒培訓總結和反思篇十二

園本培訓是幼兒園教師學習、成長的重要陣地。近年來，我們幼兒園一日既往地加強園本培訓工作的開展，現將工作總結如下：

一、以科學發展觀為指導，高度重視園本工作如果說，教師的素質是決定一切教育工作成敗的關鍵，那么，面對今天我園幼兒教師隊伍的現狀，園本培訓工作及開展園本教研應是我園保教工作發展的關鍵所在。通過園本培訓，讓教師成長于學習之中，發展于工作之中，在施教的同時為自己不斷積累知識和才能，不斷地提升自身的價值和品味。從合格教師逐步成長為優秀教師、從而更好的實現自身的價值。

二、加強園本培訓的組織領導，明確分工，責任到人首先，園本培訓工作分工要明確，責任到人。其次，每學期定時定期開展園本培訓活動，及時解決培訓工作中遇到的問題，對園本培訓工作進行及時的調度，加強培訓的針對性、時效性。

三、采用靈活多樣的園本教研形式，激發教師主動參與的熱情，促進教師成長

一是開展各種培訓活動，讓人人都有參與和施展才能的機會。教師通過學習與實踐，進一步理解了園本教學的重要性。

二是，為讓教師能很好的從經驗中去反思、積累、升華，我們要求每人每月必須寫一篇教育教學反思，內容可以是孩子的追蹤記錄、可以是對某一個問題的思考、想法與體會，可以是工作中遇到的問題，也可以是抒發自己的思想、感情等等，但必須是教師的真情實感。

記得上海的特級教師應彩云說過這樣一句話：“走進孩子的世界，你會變得越來越豐富，我們會從這里收獲快樂與支持”，這也就是幼兒教育的內涵所在。

四、下一步工作思路

1、進一步加強各層次教師培訓我們將以提高教師思想水平、理論水平、實際操作水平為目標，實現＂培訓探索操作（靈活性、創造性）總結一體化的路子，并針對每一個教師的具體情況，有針對性的進行輔導，使教師盡快掌握園本課程的精華所在同時，我們還要進一步加強教師的基本功培訓，爭取教師全部達標。

2、繼續積極有效開展園本教研活動，進一步做到有計劃、有目標、有記錄，有總結。注重形式多樣，講究方法在今后的征程上，我們將繼續不斷地改進，不斷創新，用我們的實際行動促進全園教師保教工作的提高。