光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家帶來的計劃書優秀范文，希望大家可以喜歡。

幼兒園下半年教育教學工作計劃篇一

圍繞院務工作計劃，本學期保教組以領會《規程》、《綱要》為指導，堅持“以幼兒發展為本，以教師專業化成長為本”的理念，不斷更新教育觀念，加強教育教學研究，提升教師教學水平，優化一日活動，進一步完善園本課程，促進幼兒健康成長。

二、幼兒園保教現狀分析：

優勢：

1、教師整體保教水平比較平衡，教師的工作積極性及工作責任心比較強。

2、我院的課題研究已有多年，初步構建分享閱讀園本課程框架，良好的課題研究氛圍形成，為課程的個性化實踐奠定基礎。

3、在家長問卷中發現，教師工作得到了家長的肯定，家長滿意率比較高。

不足：

1、常規工作模式方面存在著一定的弊病，如：日常工作、網站建設的檢查監督方式等需要進一步的完善。

2、教研組工作還沒有發揮其最大的實效性，在教研組管理與指導方面需加強力度。

三、保教工作目標：

繼續加強理論學習，關注教師隊伍建設，提升教師的專業水平，進一步加強教學常規管理，注重教研組建設的有效性，提高本院保教質量，完善園本課程，優化一日活動。

四、主要工作與措施：

(一)繼續加強理論學習，通過業務組學習《規程》、《綱要》，結合一日活動操作細則，進一步了解各年齡段幼兒的發展水平，引導教師關注幼兒，關注自己的教育行為，關注自己的專業發展，運用到實踐中。

(二)改進常規工作檢查監督機制，落實一日常規工作的開展

1、增強班級教師的責任心：通過業務學習《規程》、《綱要》，明確工作要求及規范;

2、增強聽課的有效性：(1)有計劃地下班聽課，確保每一個聽課教師參與研討，通過聽評課提高教師研討分析能力。(2)通過教研活動比賽，提高教師的整體素質，增強教師教育教學的實踐能力，充分理解《綱要》理念，提升教學水平。

3、各類計劃的有效落實：每月制定的各類活動及計劃按期完成，嚴格按照計劃落實，組長配合保教主任完成各項活動，保證各項活動的開展質量。

五、關注教師隊伍建設，促進教師專業化成長

1、借助幼兒園各項活動的開展，提高教師們的組織能力，大膽探索教育工作的新思路。

2、學習提高操作、使用媒體的能力，進一步提高使用現代教學媒體的能力;

3、繼續加強教師基本功訓練，期末進行普通話(講故事)比賽活動;

4、鼓勵教師繼續參加各類進修，始終保持與時俱進的腳步。

5、充分發揮骨干教師的引領示范作用，積極參加各類評比活動。

六、抓好教研組建設，提高保教質量

1、通過教研組長、例會、外出觀摩、進修等方式，提高教研組長的管理能力;

2、增強教研組活動的實效性，通過院長、保教主任參研、教研活動比賽，切實發揮教研組工作的作用;

3、嘗試制定各年齡段幼兒的評價指標，為下一階段的保教工作開展提高更可靠的依據。

七、關注幼兒的一日生活，進行游戲活動的開展與指導

1、科學合理的安排幼兒晨間活動，保證戶外活動、體育活動、游戲活動等時間;

2、利用業務學習、教研活動組織教師理論學習，提高認識;

3、各教研組學習記錄、材料定期上交，例如：組織公開課教學活動、反思、案例等。

八、教科研并進，進一步探索園本課程建設

1、確立分享閱讀為中心的教育理念，營造書香校園;

2、在新課題的基礎上，進一步補充和完善特色課程活動的方案和課件，充實園本課程，體現特色。

九、家長工作：

1、繼續發揮家長委員會的作用，定期召開家委會，使家長進一步了解我院的工作情況;

2、定期召開班級家長會、半日活動，并保證這類活動的質量，進一步增進家園間的溝通和聯系。

十、其它工作：

1、通過各項活動，發揮幼兒園在社區內的輻射作用;

2、進一步創設班級環境，擴大幼兒活動空間，讓環境更好的為幼兒服務;

3、定期收集各類資料，整理歸檔。

幼兒園下半年教育教學工作計劃篇二

一、指導思想：

幼兒的成長需要一個安全而舒適的環境，滿足幼兒的安全需要就是使幼兒有足夠的安全感。為了切實加強幼兒園安全工作，牢固樹立“安全第一”思想，強化全體教職工“一切為了孩子健康、安全、平安”的政治責任意識和法制觀念，根據平安校園創建活動實施意見，結合幼兒園實際特制定幼兒園安全工作計劃。

二、工作目標：

認真學習貫徹執行，教育部頒發的安全工作指示精神及幼兒園有關安全工作的規律，建立領導在教師之間的各種安全規章制度，健全各層之間的安全工作組織機構，按照“誰主管，誰負責”的原則，層層落實簽訂安全目標工作，責任書，做到各項到位，責任到位。經常向家長、幼兒進行安全教育，教育內容要以交通安全、消防安全和防中毒、防傳染病、防盜竊、防侵害、防突發性事故為重點，加強法制教育。自防自救教育與防火防災教育，食品衛生與健康教育等，增強廣大師生員工的'防范意識，提前消除事故隱患，提高自我保護和自救能力。

三、領導小組：

組長： 丁 英

副組長：安艷芹 、孟麗麗、閆 顥

成 員：各班班長

四、工作措施：

1、健全組織領導，確保工作到位。完善園安全工作領導小組、消防工作領導小組、預防傳染病工作領導小組及園膳管會等一系列安全組織。定期召開各種安全工作領導小組會議。制定工作計劃，研究實施辦法，解決安全工作中的問題，布置相關的工作任務。要定期檢查并分析幼兒園的事故隱患，加強研究，即時處理有關問題，即時處理有關問題，把事故隱患消除在萌芽之中。

2、加強宣傳教育，提高安全意識。組織教職工認真學習上級有關安全工作文件和通報，學習本園制訂的一系列安全工作規程，并針對幼兒園安全工作特點，對教職工開展消防知識、應急救生知識、保健衛生常識培訓;利用家長、幼兒園和園內宣傳窗，開展安全、衛生知識教育;增強教職工和家長的安全防范意識和知識。

3、建立健全領導機構和有關規章制度，層層落實責任，各部門安排專門管理人員，加強幼兒園安全管理。加強值班、值日教師的管理。

4、要定期幼兒寢室、教室等重點部位進行全面檢查，加強安全管理。

5、要對幼兒進行交通安全教育、預防交通事故和意外事故的發生。

6、要加強幼兒園安全值班工作，強化值班人員的責任意識，嚴格遵守安全值班工作制度認真填寫值班記錄，嚴禁不明身份人員進入幼兒園。

7、后勤人員要加強校園校舍安全檢查(電、水、火、體育設施等)，全面消除和杜絕幼兒園安全隱患。

8、堅持貫徹執行《食品衛生法》，嚴把食品質量關，向無衛生許可證的單位和個人購進食品，嚴禁“三無”、過期、變質食品進入幼兒園，防止食物、藥物中毒和傳染病及各類突發事件、事故的發生 。

9、要積極配合配合派出所，搞好幼兒園周邊環境整治工作，嚴歷打擊各類擾亂幼兒園秩序的犯罪活動。并且利用幼兒園媒體宣傳安全工作，維護幼兒園正常教育教學工作。

10、抓好幼兒日常活動的安全防范，規范教職工行為。嚴格規定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化，不準離開幼兒，幼兒活動須在教師的視線范圍內等;門衛須堅守崗位，管好幼兒的進出，不準讓幼兒獨自出園門，不隨便讓陌生人進入園內。努力消除幼兒日常活動中的不安全因素。

11、加強發生意外事故(火災)時師生自我保護教育，提高對待事故意識，并且每學期組織有關人員針對火災、地震進行疏散演練。

12、創設有關安全教育的活動環境，結合一日活動各環節，對幼兒進行衛生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。

13、在活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

14、加強衛生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達100%。定期為幼兒進行健康檢查并作好記錄。

五、20____年上半年各月主要安全工作及活動計劃安排：

二月份：

1、制訂幼兒園安全工作計劃 。

2、建立和完善幼兒園各項安全制度。

3、幼兒園開學安全工作自查及督查 。

4、幼兒園食品衛生專項檢查 。

5、安全領導小組會議 。

三月份：

1、各班開展“以增強防范能力，提高生命質量”為主題的安全宣傳教育活動月。組織“安全在心中”主題教育活動，強化班級教師的安全意識，學習防毒、防水、防火、防傳染病等安全常識及自救方法。

2、對全園各項設施進行全面的安全大檢查，有安全隱患要及時排除。

3、建立健全門衛、教職工安全值班制度，要求有關人員必須認真填寫、記錄。(外來人員記錄)。

四月份：

1、在幼兒中開展交通安全知識宣傳教育活動。努力提高師生、家長的安全意識。

2、幼兒園安全宣傳周活動 。

3、各班組安全教育活動 。

4、安全領導小組會議 。

五月份：

1、幼兒園園舍安全檢查，及時消除隱患。

2、幼兒保健知識宣傳教育做好戶外安全教育。

3、“幼兒安全自救演練”主題活動 。

六月份：

1、幼兒園安全工作例會，總結上半年幼兒園安全工作 。

2、幼兒園安全工作檔案、臺賬檢查 。

3、幼兒健康知識宣傳。

七月份

1、做好暑假期間的安全教育工作和安全管理工作。

2、對幼兒進行假期前安全防護教育。

3、幼兒園校舍安全檢查。

4、安全教育工作總結。

幼兒園下半年教育教學工作計劃篇三

一、指導思想

本學期我校教學工作將以《__縣教育局20__年工作要點》和教育局相關科室工作計劃以及我校的工作計劃為指導，以鞏固“普九”成果為重點，以素質教育為主題，以提高教育教學質量為核心，以精細化管理為手段，以創辦優質教育為目標;繼續圍繞“普及、發展、提高”三大任務開展工作;鞏固標準化學校建設成果，加快實施特色學校建設步伐，深化學校內涵發展;不斷創新工作思路，調整工作方法，強化教育教學管理，提高整體辦學水平。

二、主要任務與目標

1、貫徹實施《__鄉中學教學管理常規及評價辦法》，做到常規教學精細化管理。

2、確保“教學開放日”、“新世紀師生讀書工程”、“40周歲以上教師優質課”、“校內優質課”等教學活動扎實開展，并收到實效。

3、保證實驗課開出率達到100%。

4、實現學生年流失率控制在5.5%以內。

5、做好近專任教師教學成績的數據整理與統計工作。

6、加強畢業班管理，爭取今年中考再創佳績。

三、重點工作

(一)端正教育教學思想，全面貫徹黨的教育方針。保證開齊學科，開足課時，不出現課時偏差。上好地方課程、校本課程。上好音樂、體育、美術、勞動技術、衛生、地理、生物等課，保證非考試科目的教學質量。

結合我校我鄉的實際，進一步完善校本課程開發與建設，制訂教學計劃，開展好課堂教學活動。

(二)認真開展好專項教學活動。

1、在學生中開展課前預習活動，建立“預習問題本”。

2、精心組織4月份的“教學開放日”活動，學科全、質量高。

3、繼續開展好“新世紀師生讀書工程”，確保課時安排，制定計劃，同時加強筆記質量。積極參加局里組織的研討活動。

4、積極組織教師參加“十佳教師”評選活動。

5、繼續開展40周歲以上教師優質課評選活動。

6、開展教學課件制作競賽活動。

7、開展“校內優質課”評選活動。

8、繼續實施“綠色證書”教育，制定計劃，并開展一次主題教研活動(有方案、主題、內容、過程、總結)。略

(三)深入開展教研活動。

繼續開展“小問題，大研究”課堂教學實踐研究，校內舉行教研課14節。做到定期、定人、定主題。

開展“校長談課改，教師說課改”活動，學期舉行兩次業務校長聽課報告會。校長聽課50節，評課10節;業務校長聽課70節，評課20節;主任聽課80節，評課30節。

(四)完善“新老三室”使用制度，保證實驗課開出率。

制定“新老三室”使用計劃，編制“實驗安排表”，確定時間、負責人，保證每節實驗課都按計劃準時開出。

(五) 完善《防控學生流失包保責任制》，嚴防學生輟學。在3月10日前進行有針對性的家訪、宣傳、動員工作。年內新生入學率達到99%，流失率控制在5.5%以內，爭創一到二個無輟班。

建立輟學生、流失邊緣生檔案。

四、常規工作

加強常規教學的精細化管理，落實常規教學基本要求，全面提高教育教學質量。

修訂和完善《__鄉中學教學管理常規及評價辦法》，堅持經常，抓好常規教學過程管理。每月進行一次常規工作檢查，并不定期進行抽查。每次檢查后要有分析總結，檢查結果張榜公布，并納入教師崗位責任制。

1、備課。

個人備課要堅持從學生實際、教師自身實際出發，并超前備課一周，制作出切實可行的教學設計方案。

學期初和期中進行兩次集體備課。制定集體備課計劃，有時間、內容、中心發言人、負責人。

2、上課。

優化課堂教學，深入開展教學實踐研究。堅持以夯實“雙基”為重點，以培養學生創新精神和實踐能力為核心，以調動學生積極有效參與為手段，以促進學生全面發展為目標，深化課堂教學改革，改進教學方法，加強創新精神和實踐能力培養。

課堂教學以學生為主體，突出重點，分化難點，完成教學目標。在課堂教學中逐步培養學生的“問題意識”。按照“初中學方法”的特性分析，交給學生學習方法，提高自我學習能力。

堅決實行執案教學。

3、作業布置與批改。

強化學生的訓練和輔導。學科任課教師要做到堂堂清、日日清、周周清，做好當堂訓練、日訓練和單元訓練。教師布置作業時要因人而異，分層要求，分層評價。學科任課教師每單元要自命出高質量的基礎訓練和綜合訓練題。批改要形式多樣，面批比例要占三分之一以上。

每周的“三清”材料要及時整理保存。

4、課外輔導與活動。

成立特長生學習小組，制定特長生培訓計劃。在教師的指導下開展活動，使特長生得到培養。

成立興趣小組、藝術社團、文學社團等課外活動組織，定期開展活動，培養學生的興趣，發展學生的特長，張揚學生的個性，豐富學生的生活，使學生全面發展。

制定學校和專任教師“培優補差”計劃，建立學困生成長檔案。建立任課教師包保學困生制度，實施學困生的考核驗收和提高獎勵機制。

5、學業成績考核考察。

按照新課程標準要求，對學生進行綜合評價。把平時考核、單元考核、期中考核、期末考核結合起來，重視對學生學習過程和學習態度的考核。

做好期中期末片聯考工作，及時分析總結，客觀查擺問題，不斷改進工作。

6.開展初一、初二語文、數學、英語、物理等學科競賽活動，每學期進行兩次。

7.處理好臨時性教學活動。

8.集體游戲活動每月1次，有規范的實踐記錄和總結。

9.做好學籍管理工作。

10.做好文件的歸檔工作。

五、措施做法

第一.強化教學管理工作

第二.加強教師的業務學習

幼兒園下半年教育教學工作計劃篇四

一、指導思想

教育要因地制宜，根據疫情防控工作需要，按照安徽省教育廳、安徽省衛生健康委員會關于《安徽省學校新冠肺炎疫情防控系列標準與指引》的要求，結合幼兒園《3~6歲兒童學習與發展指南》的指導要點，以“健康第一，保教結合，均衡發展”為核心理念，開展適合本園園情的教育教學活動。

二、教學目標

1.有效融合五大領域教育教學，重視健康、安全教育，確保幼兒身心健康全面發展，提高幼兒自我防護意識和能力，幫助幼兒養成健康的體魄和良好的性格；

2.加強教師對教育新理論、新知識的學習，通過多種途徑使每位教師在政治思想、師德修養、業務素質和教學育人的實際工作能力方面達到合格水平，并在此基礎上，培養一批有較高的理論與實踐能力的骨干教師隊伍。

3.以課題為立足點做好課題的研究工作，積極以科研促教研，以幼兒為研究主體，在確保師生身心健康的基礎上發展幼兒，提高教師素養與能力，彰顯我園園本教研特色。

4.重視普通話和語言文字培訓，規范幼兒園語言文字環境。

三、具體措施

（一）重視健康、安全教育，促進幼兒身心健康發展。

根據疫情防控需求，在鞏固已有的教學和實踐經驗的基礎上，我們要全面分析，重點關注健康、安全領域教育教學，突出傳染病預防知識和良好衛生習慣培養的重要性。每周至少一節安全教育活動和一節健康活動，安全活動主要圍繞幼兒交通安全、防溺水安全、視頻安全、消防安全等內容來開展，健康活動主要從衛生保健、體能鍛煉和心理疏導三方面來開展。

今年開學，結合疫情防控特點，幼兒園需要特別注意小班新入園幼兒的健康、安全教育，通過線上家長會、線上親子活動或者班級小型家長會等多種途徑，在確保幼兒安全的基礎上幫助新生穩定情緒，邁開入園第一步。

（二）注重主題活動與園本食育課題活動有效融合，小班化、分組化開展組織豐富的教育教學活動，促進幼兒全面發展。

1.以“飲食健康”為主題，繼續開展食育教育。

在主題目標中加入培養幼兒健康的飲食行為習慣的內容，多以食育游戲、食育實踐活動等方式開展，以食育公開課的方式進行教研，提高幼兒的健康意識意識。

2.因地制宜，以分組活動或線上活動的形式開展。

教育要因地制宜，根據主題活動內容，改變以往的大型聚集性親子活動方式，主要采用小班化活動或者班級幼兒分組活動的形式來滿足幼兒在園主題活動的需求，以家長群云互動的形式開展親子主題交流活動來滿足家園共育的需求。同時，圍繞主題活動開展過程中存在的問題，從本班幼兒實際出發，以健康、安全為先來考慮解決措施。

3.在幼兒教育中注重方式方法，重視幼兒學習品質。

開展教育教學過程中，根據幼兒年齡特點開展適宜的游戲活動，要以尊重幼兒興趣愛好、激發幼兒自主活動為宗旨，引導幼兒成為學習的主人，變“我愛玩”為“我會玩”，注重觀察、有效指導，幫助幼兒獲得可持續性發展。

（三）加強教育教學常規管理和教師專業培訓，提升教師綜合素質和技能。

1.強壯教師隊伍，分層次開展教師培訓工作。

（1）培養骨干教師，引領全園發展。

提高教育教學質量，首先要提高教師的素質，因此，我們把骨干教師的業務能力作為培訓重點。我們將通過骨干教師對全園教師的培訓，推進青年教師的業務水平不斷提高。在培訓中，將用“以老帶新，以優帶新”等方式，引領教師隊伍業務素質的整體提高，用互幫互助，共同成長的方式發展教師隊伍。

另外，繼續開展各類評優競賽活動，以線上和線下的多種方式進行，提高教師專業成長的積極性，并及時肯定教師的進步。

（2）加強教科研培訓，提高青年教師教科研能力。

定期開展園內教研活動，鼓勵青年教師積極參與教育科研，引導教師結合自身的教育教學工作實際，開展教科研活動，展開教育教學的研究。

繼續開展新教師公開課活動，給新教師提供成長機會，鼓勵新教師參加磨課研課等活動，幫助新教師在教育反思的同時吸收優秀經驗。

（3）開展主題培訓活動，專家指導。

根據園內教師需求，請相關有經驗的專家進行線上指導或者小規模講座學習，專業引領教師成長，給教師提供學習優秀教學與活動經驗的機會，提高幼兒園的一日生活教育質量，幫助全園教師積累豐富的相關知識儲備。

（4）加強教師的傳染病預防知識培訓。

重視幼兒的身心健康發展，加強對教師的傳染病預防知識培訓，結合疫情防控要求，學習應急處理措施，確保在開展幼兒教育的同時保障幼兒的安全。

2.豐富學習形式，加強安全知識培訓。

加強全體教師的思想建設和理論培訓，組織教師學習《幼兒教師行為規范》、《3~6歲兒童學習與發展指南》等教育綱領性文件，學習先進的教育理論，學習心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的人生觀、價值觀，培養教書育人、為人師表、敬業愛幼的教育教學崗位的思想觀念。

本學期將繼續推行線上和線下學習多種形式，結合疫情防控需求，減少大型集聚性講座，注重有效利用分組教研和多媒體的方式鼓勵教師進行學習，根據衛生保健需求，在一日生活中，注重引導教師將理論與實踐相結合，教育與保育相結合，以保育為先，靈活調整教育教學的方式方法，總體提升教師的保教綜合能力。

3.分組教研，切實提高教研水平和教研質量。

重視發揮學科帶頭人和教研組長的力量，根據班級教師自身教學實踐中的問題，采用集中研討和分組研討，線上和線下相結合的方式，鼓勵教師在研究中學習，尤其鼓勵年輕教師大膽發表見解，將研討的內容及時進行認真梳理總結和記錄，真正提高全園教師教研質量。

4.深入研究園本課題，并進行成果梳理，促進園本特色文化建設。

本學期，我園將認真落實省級課題《幼兒園食育教育的問題及對策研究》和市級課題《德智體美勞全面育人評價體系》的研究。市級課題已開題，進入正式研究階段，省級課題已進入中后期階段，后續將結合當前食育情況開展評價工作，做好課題結題工作，并積極撰寫論文投稿，豐富課題成果。

5.繼續加強語言文字工作，提高全園教職工和幼兒的語言文字規范意識和語言文字應用能力。

以南譙區語委員會的統一要求和部署為目標，進一步宣傳落實國家語言文字工作方針、政策，結合當前疫情防控需求，合理安排活動方案與學習形式，積極穩妥地創建規范、文明、健康的幼兒園語言文字環境，繼續推進我園普通話宣傳和文字規范化工作，循序漸進提高全園教職工和幼兒的語言文字規范意識和語言文字應用能力，使普通話、規范漢字真正成為教學工具、交際工具、校園工具。

四、月份具體工作安排

（一）九月份

1.召開教研會議，傳達教研計劃，明確學期任務。

2.制訂園內各類工作計劃，并按計劃執行。

3.各班根據主題活動，師幼進行環境布置。

4.召開新學期幼兒線上家長會。

5.開展小班新生線上親子活動，穩定新生情緒，加強常規培養。

6.開展食育課題研究學習活動。

7.編排新操，完成幼兒早操的新授工作。

8.開展“教師節”主題教育活動。

（二）十月份

1.“熱愛祖國”主題教育活動。

2.幼兒安全教育演練活動。

3.結合“中秋節”、“重陽節”開展愛國愛家、尊老敬老的傳統美德教育。

4.開展教師讀書交流活動。

5.幼兒食育童話劇劇本研討與籌備演出。

6.幼兒“快樂自助餐”研討活動。

（三）十一月份

1.幼兒早操分組比賽。

2.教師食育公開課研討。

3.分年級組組織保教人員學習《指南》等學前教育綱領性文件。

4.班級食育教學環境觀摩活動。

4.做好省級課題資料收集整理和結題準備。

（四）十二月份、元月份

1.慶元旦系列教育活動。

2.開展班級食育主題活動分享交流活動。

3.學期末教學檢查工作。

4.填寫幼兒成長手冊。

5.資料積累整理。

幼兒園下半年教育教學工作計劃篇五

踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對教師來說，面臨新的挑戰。本學期我會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足。

一、指導思想

認真貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領域的學習和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創設良好的師幼互動環境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。

二、情況分析

我班現有幼兒40人，男孩25人，女孩15人。經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了較好的班級發展特點，主要有以下幾個方面的優缺點：

（一）優勢表現：

1、個性發展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。

2、好奇心強，樂于表現。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發言踴躍。

3、活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。

4、班級常規進一步完善。進入中班，我班幼兒的規則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規。

（二）弱勢因素分析：

1、我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際請況給予引導和教育。

2、與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時，圖書受損現象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差，需要進一步培養幼兒閱讀的好習慣。

三、教學方面。

（一）、各領域的發展目標

健康活動

主要訓練幼兒的肢體運動技能（即身體四肢的靈活度與協調性），通過健康活動使幼兒樂意參加各項活動，喜愛體育活動，動作協調會使用多種運動器械，鍛煉身體等。

語言活動

主要訓練幼兒的技能（即語言的表達能力），通過語言的教學，使幼兒能夠用較完整的語句表達自己的意思，能有感情的講述作品內容并嘗試仿編，聽別人講話不插嘴，聽懂講話的意思等。

科學活動

主要訓練幼兒的邏輯思維能力，通過科學的教學，培養幼兒好奇好問并能積極參加探索·操作活動的興趣。能運用多種感言·動手·動腦·探索問題，并能對周圍環境中的數量·形·時間·空間等現象有興趣。

社會活動

主要訓練幼兒能按照正確的要求行動，初步了解并學會遵守幼兒園的基本規則。培養幼兒不怕黑不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己的事能自己做。能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具·圖書及日常用品，用后歸還原處等良好的行為習慣。

藝術活動

主要訓練幼兒的人際關系智能與肢體運動技能（即在藝術活動中能與同伴團結協助·友好相處，用豐富的肢體表達藝術思想），通過藝術的教學使幼兒初步感受環境·生活和藝術的美，積極參加各項活動，能積極表現自己的情感和體驗。

（二）、月教學工作安排

四、家長工作

1、定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯系，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。

2、隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

3、共同參與，家園共育，充分挖掘家長資源，鼓勵家長走進我們的課程，展現自己的才藝。