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2023年大班教師節活動方案(4篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-27 13:16:31
2023年大班教師節活動方案(4篇)
時間:2022-12-27 13:16:31     小編:zdfb

為了保障事情或工作順利、圓滿進行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計劃。寫方案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大班教師節活動方案篇一

??2.9月10日18:45在大學生活動中心303集合簽到,分發制作材料和義工裝(節日組和義工站)

??3.登記義工

??一.活動的前期準備:

??1.9月2日,由節日組完成活動策劃并向主席團提出活動申請u>

??2.9月6日,宣傳部張貼宣傳海報3.9月8日開始招募義工

??3.9月7日,義工招募,培訓

??二.活動內容:

??1.9月6日,宣傳部完成活動宣傳海報的制作,并張貼在??吐窍?,義工站開始招募義工15名(活動一:東湖校區),20名(活動二:藝術學院)。

??2.9月20日18:40,節日組和項目服務部成員到達活動現場,并布置好會場。新聞部到達現場準備采集新聞材料,義工站抵達活動地點后開始分配義工裝,并登記義工

??3.21:00活動結束后,在場人員整理現場,感恩賀卡保存好

??4.9月13號,展板回收

??三.活動后期整理:

??1.9月10日節日組做好活動記錄及總結(黃妍)

??2.新聞部發表新聞到五月新聞網及青協網站(張丹)

??3.活動結束后3天,部門進行活動總結

??4.活動經費(初步預算):

??5.活動所需物品,指導方和青協內部可以提供

??四.注意事項:

??1.活動過程中注意刀具使用安全,避免傷害

??2.活動現場應維持好有序的秩序,避免喧嘩

??3.活動完畢,統一合影留念

大班教師節活動方案篇二

??1、學習一首歌曲、在教師節那一天唱給老師、表達我們對老師的祝愿和感謝。

??2、每節課上課前對每位老師說教師節祝福語(祝福語要有文學特色)

??3、早上7點左右班內同學可以分成三組,分別在西門北門東門向老師送上祝福(穿戴和祝福語也要能體現出文科一班的特色)。

??4、組織同學幫助老師打掃辦公室,給老師提壺打開水。

??5、以全班同學的名議,在講臺上放一支鮮花或倒上一杯茶,并送上一包潤喉糖或護手霜、

??6、在班會時,由同學發表教師節主題演講

??7、給老師發一封慶祝教師節的電子郵件;寫一封表露感激之情的感謝信,親手制作賀卡,(語言要有文學特色),并附上一份全班本學期的奮斗目標

??8、全體同學早晨集體在校門口的花壇前列隊,向老師問好并獻花(要是想營造出更好的氣氛的話,可以排成有創意的造型,并在面前擺上心形的蠟燭)

??9、教師節前做出橫幅并呼吁全校同學簽名,在9月10日那天的的課間操上進行展示,并由同學做有關教師節的講話、

大班教師節活動方案篇三

??1、看看有關老師的圖片資料:

??(1)幼兒看有關老師的圖片資料:

??你們想知道老師的秘密嗎?你可以和你的朋友一起看看、說說老師在什么地方?在干什么?也可以來問問我。

??(2)幼兒自由結伴,聊聊自己的老師。

??2、問問有關老師的趣事:

??(1)教師引疑:

??看了老師的這些照片后,你們還想知道什么?可以問問我。

??(2)幼兒提問,教師回答。

??3、說說老師的優缺點:

??(1)教師啟發引導:

??你們和老師在一起已經有很長一段時間了,能不能說說喜歡老師的地方和不喜歡老師的地方?

??(2)幼兒發表自己的想法,教師記錄幼兒的意見和建議。

??(3)教師對幼兒誠懇提出的意見和建議表示感謝。

大班教師節活動方案篇四

??金秋9月,教師節踏著輕盈的步子緩緩而來,今年9月10日是全國第27個教師節。老師,是最值得我們尊重和感恩的人。他們時刻情系祖國未來,心聯學子之心。教師節到了,學生以何種方式來慶祝這個節日才更有意義呢?其實同學們的一句問候、一份心意、一次進步就是給老師最好的禮物,在教師節來臨之際,隊部建議各班按以下幾種方式祝賀:

??1、9月5日清晨組織全體同學參加升旗儀式以及頌揚教師的國旗下講話。

??2、一至三年級統一組織制作賀卡,四至六年級完成手抄報,讓每位同學寫上深情的問候和祝福的話語,獻給每位教師。

??3、以教師節為主題,更換班級黑板報。

??4、早上見到老師時送上一聲親切的問候。

??5、當老師走進教室時,能看到黑板上寫的祝教師節快樂的話。

??6、給老師寫一段表露感激之情的祝福語,或者發一封慶祝教師節的電子郵件、短信或者感謝信。

??7、全校開展“看,這是我的老師”繪畫活動,并可以寫一句感謝教師的話。

??8、以班級為單位,進行為期一周的紅領巾廣播站播放廣播,題目:“老師,我的愛對你說……”。

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