在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中生作文評語篇一

有的人認為，別離是世上最難受的；有的人認為，憂郁是世上最難受的；有的人認為，被人冤枉是最難受的……而我則認為隱瞞自己的錯誤才是最難受的。

我依稀地記得，那是在我上六年級的一個早晨。我沒有完成英語作業卻向課代表說沒帶。當時，班里一片寂靜，因為心虛，我連頭也不敢抬，那時的感覺就像一塊萬近重的巨石壓在我身上。突然，一聲聲地腳步聲接近了教室。不好，老師來了！頃刻間，那晴朗的天空仿佛以被烏云籠罩了。老師走進了教室。“姚健，”韓老師的聲音在我聽來像是炸雷：“你是沒帶還是沒寫？”這可怎么辦呀？！我頓時感到自己的心跳突然加速，仿佛要跳了出來，又覺得心里急得慌，都快要火燒眉毛了！“老……師，我，我沒帶。”我毫無底氣的回答道。“你是寫了還是沒寫？說實話。”老師平靜的問。我想：到底說還是不說呢？說了吧，老師要批評我；要是不說吧，騙不過去可怎么辦呀？我猶豫不決，最后還是選擇了撒謊，說：“我沒帶。”

老師讓同學范雨（我平時的好朋友）放學后和我一起到我家取作業。聽老師這樣一說，我的心猶如雨中掛出了一道彩虹。

放學后我們一起到了我家。范雨說：“快把作業拿出來，我還要回家吃午飯呢。”我想：這樣一直瞞下去，就算躲得過初一，也躲不過十五，于是我向范雨坦誠了錯誤，希望他不要把這件事情說出去，他點頭同意了。那一刻，我的心就像飛機飛過萬里晴空一樣暢快。

誰知沒過幾天，老師讓我單獨留下來，向我敘說了《誠實的孩子》這個故事，并微笑的對我說：“謊言總是有漏洞的。”我于是就流下了后悔的眼淚。

時至今日，這件事還在我的腦海里回蕩。通過這件事我深深地明白了一個道理：有一樣東西比才能更罕見，更優美，更珍奇，那就是誠實。

初中生作文評語篇二

有人說，蔚藍色代表著幸福，因為它總使人感到心曠神怡，無比舒暢。還有人說，得到四葉草的人便得到了幸福，因為在幾萬株三葉草中，只找得到幾株四葉草。然而，我還是不明白幸福究竟是什么？

那次放學，天氣有點陰陰沉沉的。我迅速收拾好書包，走出校門。本來就挺晚的，打車時又等了很久，我的心情很急切，想快點到家。但車，只是不緊不慢地行進。昏暗的天邊月亮慢慢升起來，路邊的燈也一盞盞亮起來。風不時地從窗隙中鉆進衣領，陣陣涼意襲來。我打電話告訴爸爸，別等我了，你們先吃吧。爸爸只“哦”了一聲。頓時我心里有種酸酸的，委屈的感覺，眼睛潮潤起來。

到站了，我下了車。街上冷冷清清地，沒什么人，只有各家的燈，從窗里透出溫馨的光。

我看到了一個身影，有點模糊，很熟悉的身影！我跑過去，驚喜地叫了一聲“爸爸！”他握住我的手，問我冷不冷。我說不冷，但我明顯感覺他的手有點冰涼，顯然他在這風中站了很久。

回到家，桌上什么也沒有。我以為他們都已經吃過了，但一會兒媽媽到廚房把菜一盤盤地端出來。原來，他們一直在等我！

開始吃飯了，爸爸媽媽不停地給我夾菜，并問我好不好吃。我心里竟又涌起那種酸酸的感覺。但這次與上次的不太一樣。這次，是幸福的感覺。

總以為在家很難感受到人們所說的那種幸福，但在外面住了一段時間之后回家，才發現家里滿滿的全是愛，溢滿了幸福。

爸爸在夜晚的冷風中等我的背影讓我感到幸福，媽媽在廚房略顯昏暗的燈光下忙碌的身影讓我感到幸福。原來，幸福是要去發現，去感悟的，并且幸福就在我們身邊。

曾聽朋友說自己每次回家都是一個人吃飯，我才恍然大悟自己所擁有的幸福。原來父母一直默默地給予我幸福，只是我不自知而已。

不僅僅是父母，老師詢問我最近狀況時，我感到幸福；摔倒時，同學們紛紛來扶我，我感到幸福；朋友向我傾訴煩惱時，我也感到幸福。

許多點點滴滴小事都能折射出幸福，只是，這種幸福可能是不經意的，微小的幸福。但請相信，幸福一直在你身邊。現實的幸福是一雙隱形的翅膀，帶你飛，飛過憂傷，給你希望。

初中生作文評語篇三

“老師，我問個問題。”

正在我講課當中話音剛落的時候，一位面色沉重的女生站了起來。全班同學一片驚訝，我點了點頭。

“同學之間發生了矛盾，如果對班主任的處理結果不滿意，該怎么辦？”

她話還沒說完，其他同學就開始嘰嘰喳喳了。她的問題與我所講的內容幾乎沒有什么關系，但我意識到，她遇到了問題，而且對她的情緒影響很大。

我示意大家安靜下來，又讓她坐下。

憑著我前幾年做班主任工作的經驗，我提出了自己的看法。

“首先，同學們之間的問題都是小問題，胸懷放寬點就什么事都沒了。”一些同學會意地笑了笑。

“其次，立場不同，解決問題的方法和結果就會不同。所以同學們和班主任的觀點不一致是正常的情況。那樣的話，怎么辦呢？”同學們一片期待的眼神。

“我建議呢，發揮全班同學的力量。找一節自習課，班委組織召開一個班級討論會。邀請班主任參加，同學們自由發言，班委作好記錄，最后總結。我相信，總結的結果應該是同學們和班主任都滿意的解決問題的方法。以后再遇到類似的問題，同學們也就知道該怎么做了。”

“對！班主任也不能一個人說了算。”我剛說完，一個男生就激動地大聲說道。隨后，全班爆發出一陣熱烈的掌聲。

直到下課鈴響，班上的氣氛都非常活躍。

第二天下午，我正在辦公室備課，那個提問題的女生和班長進來了。“老師，謝謝您！”她激動地說，臉上露出了笑容。“您的建議真好，您真是我們的知心朋友！”班長也充滿了喜悅之情。

如果說傾訴是人們發泄煩惱的一紙妙方，那么傾聽就是消除他人煩惱的一劑良藥。傾聽能建立起人們之間的信任，拉近心靈之間的距離。作為以育人為職責的教師，我們怎能不傾聽學生的心聲呢？

傾聽，會使你更美。

初中生作文評語篇四

雨滴雜亂地敲打著窗戶，發出了乒乒乓乓的聲音。

屋內的老師還在不停的揮舞著長長的教鞭指著黑板上一個個知識點，而我早已心急如焚了。不僅是因為沒有帶傘，更因為屋外還有人等著我。

雨還在噼里啪啦地敲著窗戶，老師也繼續激情澎湃地口水飛濺。而我呢，早已急成了熱鍋上的螞蟻。

老師仿佛看出了我的焦急，放下教鞭，拍拍身上的粉筆灰，大手一揚：“下雨了，早點回家吧。”

我急不可待地裝好背包，沖出大門，甚至忘記了向老師道別。遠遠地就看見了一個略灰的身影在不停的顫動。

我急忙沖過去，嘴里不停地抱怨：“為什么不多穿點兒，蘇晨？”

他無奈的揉揉頭：“哥這不忘了嘛。走，我送你回家吧。”

說罷，蘇晨卻又變魔術般取出一件外套，披在我身上：“下雨了，天冷。”

看著他身上單薄的衣物，我的心里不禁泛起一陣陣波瀾。

“我雖然不是你親哥，但也得好好照顧你啊。”他一邊不停的跺腳，一邊轉過頭來絮絮叨叨的說，“要不是你，我說不定已經坐在輪椅上了。我得謝謝你啊。”

回憶的潮水涌來，淹沒了我的雙眼——我靜靜地走在大街上，漫無目的地四處閑逛。正準備穿過馬路時，眼角的余光突然瞥見了一個男孩子馬上就要被一輛汽車碾到雙腳。我一把拉過他，這個男孩子便和我一起倒在地上，引得許多路人側目。

我根本顧不上他人探詢的目光，雙手撐著地問他，“你沒事吧？”

“我很好，謝謝你。”他劫后余生地笑笑。“走吧，坐在馬路上多不雅觀。”

這就是我和他的相遇，相知，相識。他比我大兩歲，也就成了我現在的哥哥。

他很粗心，卻無微不至地關心著我。這便是典型的“滴水之恩，當涌泉相報”吧。

他對我的關心，讓我有了一瞬間的感動。原來，感動無處不在。

初中生作文評語篇五

在“時尚話題”越來越high的今天，生活中的'方方面面都滲入了不同的時尚元素。就連小孩子們喜歡的動畫片也不例外。

從《名偵探柯南》、《網球王子》到《百變小櫻魔術卡》等一系列的日韓卡通動漫輕而易舉地在我們身邊掀起了一股時尚熱潮。甚至于連《奧特曼》這種類似于動畫片的影視作品也使得無數幼兒園里的小男孩兒把奧特曼作為自己的偶像。美國動漫的賣點就在于幽默，而且是一種持久的幽默。像《貓和老鼠》就實現了幽默在國界、年齡和時間上的跨越。美國的動漫確實是好，連同動畫電影，都因畫面豐富、>故事精彩和意蘊深厚而備受青睞。

令我不解的是，我國的動畫片制作起步并不算晚，卻一直達不到應有的高度。建國初期，我國就有《大鬧天宮》、《黑貓警長》等優秀動畫片，但為什么發展到今天，卻不如以前那么有影響力了？同樣是貓，我們的《貓咪小貝歷險記》就比不過加菲；甚至于連我們關于國寶大熊貓的動漫也比不過《功夫熊貓》。這本來是我們的文化，卻在美國人手里發揚光大。如果不是迪斯尼的《花木蘭》這部電影，有多少外國朋友知道中國有這樣一位女中豪杰？中國動漫的發展方向還不明確。就連現在人人津津樂道的《喜羊羊與灰太郎》，也不知道到底能夠時尚多久。

造成這個現象的根本原因是我們把時尚的掌控權送到了別人手里。外國的動漫一成

為時尚，我們就忙著模仿，于是偵探、魔法、宇宙飛船、地球衛士泛濫成災。但是我們沒有著力開發我們的優點。中國幾千年的文明就是我們的優勢，為什么我們要放棄優勢，非要用自己的薄弱環節去碰他們的強項呢？為什么我們一味追逐他們的腳步卻不努力讓自己成為時尚的弄潮兒，引領時尚呢？總是模仿別人，又怎么能夠跑在前頭？我總希望有一天，整個世界最時尚的動漫人物就是孫悟空、哪吒、七仙女，那時候玩具店里賣的就不再是大大小小的奧特曼，而是威風凜凜的金箍棒了。

時尚如月亮。追，永遠追不上。換個方向走，它卻又緊緊相隨。

其實世界上本沒有時尚；以為它是時尚的人多了，它也便成為了時尚。

初中生作文評語篇六

那時我上小學六年級，家住離學校不遠的一個老舊小區，樓房舊，物業差，委實氣人。

當時我尚不大懂事，數學學得不好還不肯努力，最后家長無奈，四處打聽給我報了一個補習班，就如抓住救命稻草般將我送了進去。一放學，我便趕往補習班，這一補就補到晚上八點半。

正值隆冬，回家時天色已晚，寒風呼嘯，干冷空氣直鉆脖頸，透過層層衣服刺入肌骨。平日回家進樓道，家住四樓的我走到三樓便能看見母親站在門口，向下張望。一見我平安回來，一臉擔憂立刻轉為笑顏，將我迎進屋。可那日卻不同……

那日，我提前從補習班回家，進了樓道，我使足了勁蹬地面，好讓聲控燈亮起，然而沒有反應。我有點怕黑，于是在一片惆悵之后明白，干等毫無意義，只得咬牙沖上樓去。

身處黑暗中，我內心極度恐懼，頭皮發麻，緊咬下唇，在一片寂靜之中，我連自己的呼吸聲以及心跳聲都聽得一清二楚，并被不斷放大。我側身緊抓欄桿，腳步慌亂磕磕絆絆地來到家門前，用力拍打木門，在見到母親熟悉的面孔時，我立刻撲到她懷里鬼哭狼嚎起來。母親低聲安慰著我，讓我的心情漸漸平靜。聽聞我抱怨怎么不來接我，母親不禁笑我膽小。“我不理你了，哼！”嘴上說著狠話，我不好意思地轉身回我的臥室。

第二天早晨，眼望漆黑的樓道，我又心生恐懼，轉頭用乞求的目光看著母親。“行吧，我送送你。”母親無奈地說。聽她說這話，我心安了幾分。每走一層，我就喚一聲“媽”，等她回應，我才繼續邁出腳步。打開樓道門，我說了聲“我走了”，便蹦跳著向學校走去。

寒風拍打著面頰，卻覺得背后陣陣熾熱。我回頭，母親竟站在門前注視著我，她衣著單薄，只是看著，就覺得寒冷。

不敢多看，我轉身離去，鼻子發酸，眼中含淚，內心無法平復。只是覺得，有了這目光，我便有了信心，有信心能夠沖破一切黑暗，克服一切困難，取得成功。

初中生作文評語篇七

揉揉惺忪的睡眼，又過年了，我不禁自言自語道，這恐怕是我在北方過的第一個年吧。

拉開窗簾，哇，窗外白皚皚的一片，整個世界好像一下子就安靜了下來，逐漸變得祥和起來。

輕輕拍了兩下表妹的頭。走吧，去看雪。我對她說。出我意料的是，她倒很利索地從被窩里鉆了出來，“走吧，姐。”跟爸媽打聲招呼，穿上羽絨服，戴上手套，順便拎上溜冰鞋，去黑龍江江面上轉轉吧。

從姑婆家到黑龍江用不了多久，十多分鐘就到了。一路上，不時見到幾個鄰家孩童，拖著小雪橇，你追我趕的。家家戶戶的院門前貼好了對聯、年畫。畫上尉遲恭、秦叔寶怒目圓瞪，是把我和表妹當成鬼神了么？

路旁有個賣孔明燈的，我買了兩個，向小販要了兩支筆，把新年愿望寫在孔明燈上再放飛，似乎會更靈。小表妹一會兒就寫完了，我正納悶，湊過去一看，歪歪扭扭的一行字：我許的所有愿望都能成真。嗬，這小丫頭！

到了黑龍江邊，孩子們三五成群地玩著鬧著，各式各樣的冰上玩具：“冰猴”、“狗爬犁”，小販們可樂開了花。套上溜冰鞋找個人少點兒的地方，我和表妹便溜起了冰。過年了，人流特別大，不一會兒，我們就被擠出了江面。憤憤地脫下溜冰鞋，穿上靴子，去小販那兒買串兒冰糖葫蘆，之前的不悅一掃而光，取而代之的，是填滿心扉的酸甜味兒。

回到家里，把溜冰鞋一甩，又跑出家門玩雪去了。天地間一片蒼茫，再加上路人本就少。一瞬間，好像就只剩下了我一人。空氣中醞釀著雪的甜美和清新，一點雜質也沒有。

耳畔響起了“噼里啪啦”的鞭炮聲，睜眼，原來是表妹放的小鞭炮，趁她不留神，一個雪球砸過去。緊隨其后的是表妹的怒斥：“姐！你干嘛？”說罷，又是一雪球“飄”了過來。有句話是怎么說的？女子報仇，十秒都晚。可不是嘛，瞧我倆這怒氣沖沖的樣兒，身上有穿著紅艷艷的衣裳，活脫脫就是兩頭小母獅子。

跑累了，玩乏了，也該回家了。進了院，抱起瑟瑟發抖的小狗，帶著涼氣蜷在炕上，一家子人圍在一起嘮嘮嗑，倒也安逸舒適。歇夠了，纏著媽媽出去凍了個冰燈。光線透過冰棱，模模糊糊地，我好像見到了晨曦。

過年的味道嘛，唔，是甜的，就像冰糖葫蘆一樣。

初中生作文評語篇八

抬頭仰望天空，白云飄飄，襯托在如上了藍色顏料的天空中，時不時的有幾只鳥兒掠過。

25日入學考試，呵，屈指可數。已經脫掉小學生的標簽，將要貼上中學生這個陌生的符號。

初中，有人說，它是一個兇神惡煞的魔鬼，將所有的作業不顧一切的拋向你；有人說，它是一段美麗的旅程，讓你收獲知識的同時還讓你擁有真切的友誼與親切的老師；也有人說，它是一種令你喘息不及的空氣，壓迫著你……我迷惘著，不知究竟是誰對誰錯，不知誰的見解才是我之后的真實感受。這些，正等待著我去探索，就如同一片黑暗的前方，等待著自己用自身的力量使其呈現光明，撐起屬于我的一片天……

中學，會是怎樣呢？看著空中那些飄離不定的白云，心中惆悵著。大家都說，該上初中啦，和小學不一樣了，千篇一律的語言。是的，我深知，中學與小學不一樣，會一下子加上六七門的課程，不會像小學老師那樣一遍又一遍不厭其煩的教導你……她是更高一層育人的地方。為我們插上理想的翅膀，飛向成功的彼岸。

對于初中，我想，是向自己的夢想更近了一步；初中，是一個新的旅程，對此，我想，自己的人生不能是一張白紙，這需要自己去主宰，為此，我制定如下計劃：

1、自行嚴格要求自己，要按時起床，洗漱梳頭、吃早飯。按時到校，進行早讀。

2、保質保量完成作業，不會的題一定要請教老師。

3、在課堂上聽到重要關鍵的知識回家記得要摘抄在筆記本上，以后抽出時間讀一讀。

4、在課堂上要認真聽講，都說，課上一分鐘，課下十分鐘。

5、在忙碌的學習中也要注意勞逸結合，下課后，要到戶外活動，使頭腦清晰。

6、同時，閱讀量也要增加，閱讀范圍也不要只限于自己喜歡的類型。

初中，我來了。拋下曾經幼稚的想法，卸去曾經思想的包袱，帶著美麗的心情，懷揣對未來的憧憬即將走進你的世界。

抬頭望望天，太陽露出了笑臉，云兒飄逸著，天藍藍的，是夢想的顏色。我想，我的天空，亦是如此，美麗而又懷揣著希望。

明天，我想，會是晴空萬里。

初中生作文評語篇九

溪水的離開，不是對兩岸沒有了眷戀，只是他想回報大海。——題記

嬰兒在啼哭，是因為心疼你母親的痛楚，是伴隨著他一起誕生的良知教會他感恩。人之初，性本善，良知從小便伴隨我們，又怎么忍心在長大后將他拋棄呢！

良知讓我懂得感恩，知道回報，萬物有情，他們在生命成長的那一刻起就伴隨著良知，世上本無無情物，只是很多人在長大后將它丟棄。或者遺落在某個角落里，而更多的是在堅持，僵持與良知為伴。

落花不是無情物，化作春泥更護花。每一朵花都生得嬌艷，這離不開也得陪襯，根的支持，莖的給予，擁有著所有人的贊美與喜愛。即便集萬千寵愛于一身的它，也不會忘記，她的美麗來自于葉，莖，根的無私給予，終會化作一捧春泥，回報它們，如此循環是良知讓它們懂得幫助與貢獻，若它們之間有一個是自私的，便不會在有花的美麗，沒有有綠葉的陪襯，獨花又有誰還會喜愛？沒有根的支撐，他們將無法成長，沒有莖的給予，它們又將如何存活？所以，它們從一開始便一直堅持與良知為伴。

害的奔騰不息是河流的回報，河流的永不干涸是海的給予。大海波瀾壯闊，一望無際是無數河流匯聚給與的回報啊！讓它如此壯麗。河流滋潤萬物，溫柔而美麗。大海的給予讓它一直蜿蜒流淌，他們互相給予，互相回報。是良知讓他們懂得感恩，他們從未將良知丟棄，一旦丟棄，將不再有海的壯麗，河的溫柔。海成死水一片，河干涸不復存在，之所以一直如此美好是它們堅持與良知為伴。

對于人，從小伴隨著良知的教育，讓我們懂得尊老愛幼，幫助他人，回報社會。因為我們堅持與良知為伴，所以我們愿意給老人讓座，主動給老人提包裹，或者扶她過馬路。等等~~~一系列的小事，或許這些都顯得微不足道，但這個世界卻因此變得美好，良知是不能丟棄的情感，人若沒了良知，這世界豈不如煉獄一般。至少坐個公交也會提心吊膽。所以請堅持與良知為伴。

如果在成長的路上一不小心將良知遺落在某個角落里，請耐心地回去尋找。良知從小陪伴我們，請堅持與良知為伴！