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工作匯報篇一

一、揚塵治理成效

（一）面對我辦轄區內施工工地多、建筑土方開挖量大、揚塵污染治理難度大的實際情況，采取一系列行之有效的果斷措施，充分發揮城管隊執法職能，通過隊伍整合，采取集中整治、專項整治、全天不間斷執法巡查的積極措施，依法嚴厲查處了一批工地揚塵污染、亂傾亂倒的違法行為，始終保持了對揚塵污染治理的高壓態勢，迅速扭轉了我辦域內揚塵污染突出的困難局面。轄區內施工工地建筑土方開挖基本規范，建筑渣土運輸撒漏得到有效遏制，亂傾亂倒基本杜絕，道路揚塵污染明顯好轉。

（二）在加大依法管理的基礎上，調動環衛公司加大道路的沖洗、清掃、保潔力度，對街道路面采取沖洗降塵措施，使道路揚塵污染得到有效的控制。避免揚塵污染，有效提升了大氣和環境質量。

二、存在的困難和不足

我辦現階段揚塵專項整治人員及整治力度還不夠，揚塵整治牽涉公安、交通、規劃等諸多部門，協調難度大，對裝運渣土（沙石、污染道路）、在道路上行駛的車輛，我辦缺乏長效的整治措施，使控制揚塵工作變得困難，治理措施難以落實。

個別建筑工地出口硬化和沖洗設備不到位，運輸車輛出場時除泥處理不夠，造成路面污染。

三、揚塵污染整改措施

針對存在的問題，我辦提出具體整改意見及時整改。要求施工單位嚴格按照揚塵標準，制定降塵措施，設置沖洗設備，堅持濕法作業，并指派專人負責清掃保潔，灑水降塵，切實做好施工現場的揚塵整治工作；采取定時與不定時，定期與不定期相結合的方式加強監管力度，一旦發現問題，責令其立即整改。

四、工作創新及下一步工作要點

我辦將進一步加大揚塵綜合整治力度，繼續加強工程環境綜合整治，強化揚塵治理專項責任落實。

1.建議將履行揚塵治理職責列為工地開工的前提條件，應先到各城管部門報道，實行每日考核并簽署考核意見，作為工程評優的要件之一。

2.嚴把新動工施工現場關，不允許新開工現場存在揚塵污染問題，并與之簽定揚塵污染治理協議。

3.聯合交通執法部門，繼續強化工程車輛建渣封閉運輸管理力度，嚴厲查處傾灑渣土、出車帶泥上路等違規行為。

南陽新村街道辦事處

20xx年6月15日

工作匯報篇二

2016年來，我局認真落實各項扶貧工作部署，在黨工委、管委會動員和帶領下，全體職工迅速、認真地開展“精準扶貧”，努力推動扶貧工作落到實處、取得實效。

一是高度重視，精心部署。將“精準扶貧”工作作為全年的一項重要任務和工作來抓，強化扶貧工作領導責任制，將各項工作落實到人。在人員少工作任務重的情況下，抽出專門人員，擠出時間，組織開展扶貧工作，制定扶貧工作任務，形成“領導干部帶頭，全員積極參與”的扶貧工作格局。

二是進村入戶，摸底核查。全局工作人員在領導干部的帶領下，深入基層，在街道實地走訪調研，與貧困戶面對面交流，掌握基本情況和發展現狀，詳細了解他們急需解決的主要問題，通過下基層檢查、開展執法等活動，搜集各類貧困戶信息，做到心中有數，為下一步扶貧工作筑牢堅實基礎。

三是理清思路，結對幫扶。局工作人員在對村貧困戶進行入戶核實后，根據核查情況，實現結對幫扶，并制定干部職工結對幫扶表，詳細記錄與貧困戶的結對情況及貧困戶基本情況、致貧原因、聯系方式，使結對雙方對象明確、聯系及時，有效開展幫扶工作。落實街道干部聯戶工作，干部職工共聯系幫扶群眾56戶，其中領導干部每人5戶，普通人員每人3戶。在節日期間積極走訪，保證困難群眾事情有人問，問題有人管。四是突出重點，靈活扶貧。局根據工作特點，在實際工作中充分發揮自身服務職能，靈活開展扶貧工作。

一是在工商注冊中，開辟困難群眾綠色通道，設立專門窗口，實行一站式服務，落實各項便民政策，指導幫助困難群眾辦理各項業務，在工商注冊、餐飲許可證辦理等方面給予全程指導。

二是大力宣傳各項惠民政策，鼓勵和幫助貧困戶找準脫貧項目，努力脫貧致富。引導和支持貧困戶開展民俗旅游，從事個體經營等方式，幫助貧困戶從根本上解決困難和問題，增加村民收入，加快脫貧步伐。同時，上門幫助困難群眾及時做好工商年報，幫助困難群眾規范化經營，積極申請“清潔廚房”等專項扶持資金。積極向群眾介紹各項惠民政策，落實各項幫扶措施，對部分困難群眾，減免部分注冊費用。

三是加強物資補助。春節期間，向村24戶年老、殘疾等困難群眾、2戶困難群眾實行精準扶貧，每戶發放扶貧金500元，發放面粉50公斤，共計發放扶貧款1.3萬元，面粉1300公斤。

五是積極開展各類慈善公益活動。在“學雷鋒”紀念日活動期間，積極響應管委的號召，安排5名工作人員，在兩城敬老院開展義務勞動。同時，走訪各村困難群眾，向群眾捐款捐物。今年在“慈心一日捐”活動中，共募集捐款2700余元。

二是根據全區扶貧工作規劃，制定精準扶貧計劃，做好包聯村、戶的對接工作。

工作匯報篇三

縣老區辦

2007年，我縣的扶貧工作，按照中央和省、市委的要求，在市扶貧辦的精心指導下，在兄弟縣、市、區和市級機關結對幫扶單位的有力相助下，在全社會的共同關心和欠發達地區干部群眾的積極努力下，認真貫徹落實市政府[2007]31號文件精神，積極推進欠發達地區經濟和社會的發展。全縣轄14個鎮鄉，4個街道，398個行政村，58.3萬人。被列入市級欠發達地區的共6個鎮鄉，2個片，130個行政村，58093戶，172157人。2007年，欠發達地區農村經濟總收入達到45.9億元，比上年增長8%，農民人均收入達到4880元，比上年增長5%。

一、2007年扶貧工作情況

2007年的扶貧工作，緊緊圍繞調研這一主題，扎實做好寧海縣欠發達地區“十一五”期間扶貧規劃的編制與全面扶貧幫困工作。

（一）、深入調研，認真編制扶貧規劃

1、抓好扶貧新一輪政策出臺的調研。2007年3月上旬，市扶貧辦范文英主任帶領工作組對我縣6個欠發達鎮鄉和雙峰、水車2個片的扶貧工作進行了全面調研，為時一個星期，走訪30多個村，座談干部群眾近200余人，為市政府出臺新一輪扶貧政策提供了科學依據。

底，內容涉及到交通道路建設、飲用水建設、新農村建設、教育衛生、產業發展、社會保障、安居工程、下山移民、生態保護等十幾方面的村情。通過摸底，全面掌握了各類數據，規劃已于2007年3月份編制完畢，并上報市扶貧辦。

（二）、著眼民生，狠抓扶貧項目落實

1、扎實推進下山移民工作。2003年以來，我們已完成三批下山移民，今年第4批下山移民計劃600戶，涉及9個鎮鄉，20個行政村中的33個自然村，實際搬遷743戶，比原計劃增加143戶，2286人，已于2007年11月底前全部完成，并通過市里驗收。共拆除房屋1586間，其中平房904間、樓房345間、其它用房337間，拆除面積55495平方米。據統計遷往中心村698戶，鎮鄉所在地19戶，縣城16戶，縣外9戶。補助資金共743萬元，市、縣按1：1比例全數到位。

2、認真做好低收入農戶建檔立卡。根據市4月29日扶貧工作會議精神，我縣在6個欠發達鎮鄉和2個片開展低收入農戶建檔立卡工作。專門召開了6個欠發達鎮鄉2個片分管扶貧領導和農辦主任工作會議，部署了低收入農戶的建檔立卡工作。我縣低收入農戶共5420戶，致貧原因分別為缺生產資料1671戶、自然災害60戶、就學931戶、因病2685戶、缺勞動力956戶、其他642戶。今年實施幫扶安居戶600戶，生產型107戶，學生入學補助627人，幫扶資金達911萬元。

3、努力促進村戶經濟發展。針對農業產業化推進難，傳統經營

模式變革難，農業增效、農民增收難的問題，我們按照“自愿、依法、有償、規范”的原則，大力引導農民按照市場機制進行土地與山地使用權流轉，加快推進農業生產規模化、經營企業化、產業特色化，走發展現代農業之路。2007年欠發達地區實現土地流轉近3758余畝，流轉后發展特色效益農業，如茶院鄉龍尾巴村、深圳鎮柘坑張等村引種弘陽獼猴桃700余畝；躍龍街道山陳、前童鎮下楊等村種植油茶400余畝；桑州、深圳、前童、雙峰等鎮鄉（片）開發茶葉基地近1000畝；岔路鎮王愛山崗片種植了1000畝錦繡黃桃。土地的流轉，經濟特產林的開發，為提高村、戶的經濟收入打下了基礎。

4、認真抓好安居工程建設。幫助農村貧困群眾解決住房困難是構建和諧社會的需要。我們做到三到位：一是組織到位。由縣老區辦具體組織實施，各鎮鄉街道專門成立工作小組，制定具體的實施方案。做到事前有計劃，事中有檢查，完工有驗收。二是程序到位。安居對象必須由村兩委會或村民代表會議推薦，農戶本人提出申請，鎮鄉街道逐戶審查后張榜公布，接受群眾監督。對每個無房戶登記造冊，拍攝新老房屋照片，建立檔案。三是資金到位。今年安居房建設600戶，按照每戶補助10000元的標準，市、縣按6：4的比例，共計600萬元，其中市補資金360萬元，縣里配套240萬元，12月底前全部完成并資金補助到戶。

造民工宿舍用于出租等。總投資達917.07萬元，市級補助252萬元，為增加集體經濟收入創造了條件。

6、基礎設施不斷完善。我縣欠發達地區基礎設施還比較落后，我們采取多方籌資，全民動手的辦法，不斷完善村級基礎設施。一是資源型機耕路建設。欠發達地區大都地處偏僻，過去由于交通不便，使一些地區資源得不到有效開發。今年，在市里的大力支持下，

總結

7、協同抓好飲水工程。吃水問題與群眾生活密切相關，我縣有的欠發達地區的村莊迄今為止尚未全部解決吃水問題，有的村莊過去接通過自來水，由于年久失修需要二次改水。今年幫助6個村接通了自來水，二次改水8個村，共投資40余萬元。

（三）、和諧共進，全力做好對口幫扶

中小學類圖書42093冊、初中類圖書19334冊、高中類圖書12591冊、大學、農業科技圖書28570冊）；捐贈文具873094件，500余箱，約計人民幣近50余萬元；捐贈校服543件、書包101只，超額完成了原定9萬冊圖書的任務。并于5月21日由縣老區辦統一運送到寧波火車北站。

2、再次開展“和諧寧波·萬人助學”活動。根據市委宣傳部與市扶貧辦的統一部署，我們做到領導重視、宣傳廣泛、精心組織、全民參與。由于宣傳發動到位，在縣老區辦預約結對就達664名。8月18日，在潘天壽廣場247名現場結對學生從上午7點20分開始，不到一個半小時均已認助結對，共結對學生911名。為了滿足沒有結對到學生市民的愿望，又預約登記80余名。

3、認真做好對口幫扶工作。2007年，我縣先后三次組織人員去貴州省晴隆縣落實對口幫扶項目，安排實施項目10個，捐贈幫扶資金75萬元。還聯系企業（寧波如意股份有限公司）捐資50萬元，新建晴隆縣白果沖小學。項目的幫扶有力地推進了對口幫扶地區經濟和社會的發展。

二、2008年工作打算

2008年我縣扶貧工作思路：以黨的十七大精神和“三個代表”重要思想為指導，按照甬政發[2007]31號文件的要求，以新農村建設和增加村級集體經濟與貧困群眾收入為重點，扎實推進下山移民、安居工程建設、資源型機耕路建設、重點村扶持項目建設、低收入農戶幫扶、對口幫扶等重大工作。

（一）深入實施下山移民和安居工程。根據甬黨辦[2006]38號文件“整體規劃、分年實施”的精神，繼續做好下山移民和地質災害移民工作。會同有關鎮鄉在充分尊重群眾意愿的基礎上，加大宣傳力度，在政策到位、程序到位、資金到位的基礎上，通過廣大干部群眾的共同努力，計劃明年完成下山移民600戶，安居工程500戶。

（二）進一步改善貧困村基礎設施。加強貧困村基礎設施建設，是社會主義新農村建設的要求。我縣欠發達地區在基本實現了路、水、電、廣播和電視、通訊的“五通”后，基礎設施有了很大改善。但尚需不斷完善，需繼續加強資源型機耕路建設，欠發達地區鎮鄉所在地的給排水工程、環境整治、村內道路硬化等建設。

（三）切實抓好開發性項目的扶持。加強毛竹、茶葉、水蜜桃、楊梅、獼猴桃、油茶等特色生產性開發項目的幫扶，做到開發一個項目帶動一片，提高經濟效益，努力使村級集體經濟與農戶增加收入。

（四）強化市級重點村幫扶。要按照甬政發[2007]31號文件精神，制訂本縣幫扶政策；在列入市級6個欠發達鎮鄉和2個片中確定好重點村幫扶項目，推進扶貧示范村建設，努力做到以點帶面的作用；繼續搞好調查摸底，按照市政府的要求，調整好市級掛鉤結對單位。

（五）繼續做好對口幫扶工作。加強同晴隆縣的聯系，爭取更多的幫扶資金、信息和技術，為貴州省睛隆縣新農村示范村、人畜飲水工程、牛羊養殖、產業結構調整提供更大的服務。

2008年1月10日

工作匯報篇四

校本培訓工作一直是學校教師培訓工作的重要組成部分，于xxxx年制定了《橋虹鎮第八小學校本培訓工作管理辦法》，xxxx學年被評為樂清市校本培訓優秀學校。對校本培訓工作相關細節相對有較為深入、準確的理解。

我校校本培訓工作基于教師的成長而展開：閱讀、專業實踐（備課、上課、聽課、評課）、主題交流……虹八小作為一所年輕的學校，近些年，隨著青年教師的調入，及其成長的渴望，校本培訓工作肩負的責任日漸深遠。

xxxx學年，學校工作的重心逐漸轉向“課程改革”，“課程改革”的核心在于課程設置、課程執行和課程評價。而教師對“課程改革”的理解和學校的期待，有較大的距離。為了使學校的課改工作順利開展，校本培訓的新任務呼之欲出。

（一）聚焦“課改”，開展專題交流活動

1、開展《為孩子開一扇窗——學校課程建設探索》校本專題經驗交流，針對學校課程設置現狀，提出以“國家基礎課程”結合“拓展性課程”（校本必修、校本選修、活動課程、個課程、班課程）的學校“課程改革”藍圖。以《我心中的課外閱讀課》為課程范例，指向課程改革實質性內容，開啟學校課程改革新篇章。

2、開展評價研究活動——《xxxx學年學科評價交流》，以語文（1-3年級）、體育兩個學科為先行學科，率先開展以“項目測評”為主的學科評價辦法，形成《學科評價方案》，修改《綜合素質報告單》的反饋內容，以改變評價方向轉變日常教學指向。

3、xxxx年6月，開展《課外閱讀課校內課堂教學交流》活動，五節課外閱讀課向老師們呈現校本課程的課堂教學成果。《課外閱讀課》課程，作為校本課程的先行課程，自xxxx年2月，至今已兩年半，五個學期探索下來，課程已相對較為成熟。

（二）關注青年教師成長，開展專業技能實踐培訓

學科教師的專業技能在于備課、上課、說課（試課）和聽評課。校本培訓工作的重點也在于此。我校分語文、數學、綜合三個教研組，每學期定期展開集體備課、公開課展示（一學期個人開課，一學期團隊開課）活動。

1、集體備課

集體備課每學期每教研組分頭開展3次，備課內容的選擇有時是參加樂清市賽課的內容，有時候是外出教學展示的內容，根據實際情況需要選擇備課內容。除執教老師外，教研組還會指派2-3位老共同負責主備，其它同學科老師參與備課。在外出賽課和教學展示的準備過程中，真正做到將一節課備得有效。而上課的老師也自然能主動進行多次磨課修改，充分發揮了集體備課和磨課的作用，提升老師課堂教學的能力。

2、公開課和聽評課

我校近三年來已養成一個習慣，在學初的各教研組工作會議上，就會確定本學習校公開課活動開展的方式：同課異構、主題探索、個人選擇或團隊展示，并且在學初就確定每位老師上課的時間和上課團隊的組合，上課內容由開課老師自己選擇。

聽評課活動的管理上，為了保證校內課堂教學的互動交流，學校期末統計教師參與聽課情況，只看校內公開課聽課節數，每次聽課有現場簽到，聽課結束，劃線統計。由于學校有固定一個下午的時間安排，每個星期能保證語數學科開課各兩節，并且在第三節課進行說課評課。上課老師說反思或課后分享，組內參與聽課教師必須輪流發表個人聽課看法。如果是團隊展示，三位老師分別負責說課、上課和評課。

學校40周歲以下教師，都能做到每學年期開課至少兩節。上學期為全員賽課，下學期為學校主題安排，并納入教學常規工作考核。

（三）專人負責，分層落實，固定時間，注重原始材料積累

1、專人負責，規范管理

教導處熟悉且長期負責校本培訓工作，熟悉校本培訓工作的各個細節。校本培訓工作分幾塊內容，每塊內容通過何種途徑能得以有效落實，如何組檔反饋，如何上傳博客的電子檔案……都已形成較為清晰的實施辦法。

2、固定時間，分組落實

校本培訓工作的重難點在于“完成規定任務”中的集體備課、公開課和聽評課，“特色項目”中的青年教師研修班學習幾塊內容。

我校自xxxx年開始，每周二下午和每周四下午作為語文組和數學組的教研活動時間語文組老師周二下午不安排課節，數學老師周四下午不安排課節。每個星期的這兩個半天用以學初的教研組工作會議，集體備課和公開課聽評課（上半個學期），主題學習和經驗交流（下半學期），期末的教研組工作總結。在固定的時間里，通過三個教研組和人數較少的備課組，將校本培訓工作分組落實。

3、青年教師研修班，校本培訓特色項目的成熟

我校青年教師研修班項目于xxxx學年開始實施，研修班的活動內容有：專業閱讀、外出觀摩和主題學習。每學年，學校都會從教育和教學兩個角度，為老師精心挑選購買閱讀書籍，不定期開展讀書交流活動。外出學習由于“教師五年360學時培訓”的原因，學校不再統一安排，由老師們自主把握。主題學習是青年教師研修班的活動常態，每學期至少組織兩次，學習內容涵蓋范圍較廣。

4、三個層面收集校本培訓材料，注重原始材料積累

我校校本培訓工作分三個層面開展：學校層面、教研組層面、個人層面。并且專門為教研組和教師個人制作了《教研組工作手冊》和《校本培訓教師記錄手冊》，注重校本培訓工作開展時原始材料的收集。

工作匯報篇五

1、建立專門的領導機構。

為加強對校本培訓工作的領導，成立以校長為組長，副校長為副組長，由教務處、政教處主要負責同志組成的校本培訓領導小組，對整個校本培訓工作統一領導，整體設計，形成校長親自抓，副校長、教務處、政教處分頭實施的校本培訓管理機構。

2、制訂比較詳細的可執行的校本培訓計劃。

校長室和教導處制訂了暑期校本培訓實施方案并檢查執行情況。嚴格執行教師校本培訓點名制度。參加校本培訓是每個教師的權利，更是每個教師的義務，全體教師按規定完成了相應的培訓計劃。

3、加強對培訓過程的管理。

8月22日，學校對校本培訓第二階段的活動進行了動員，對教師參加校本培訓的情況進行了登記，對培訓過程進行檢查和督促，建立并健全了教師培訓的業務檔案，并及時總結經驗，發現和研究問題，確保培訓目標和任務的完成。

（1）參加了各級業務培訓

（2）進行了讀書活動和中考科目試卷的質量分析。

暑期是我們教師靜下心來進行學習、開展閱讀的大好時光，今年暑期，我們以學科組為單位，認真學習了有關“師生有效溝通”方面的文章及案例。所有的學科都能認真組織，每一位老師學習以后，都寫下了自己的心得體會，文綜組、理綜組的老師感想深刻，既有對以前教學的反思，又有對今后工作中如何進行有效溝通提出的自己的想法。這次活動促進了大家的思考，有利于改進我們的教育教學的方法。

中考科目的教師認真進行了09年中考試卷的分析，制定了雙向細目表，并針對今年的試卷，提出了今后在學科教學中應該注意的問題，為今后的學科教學提供了有益的借鑒。

（3）聽取了專家的學術報告

8月22日在高中部**樓，聽取了**指揮家關于音樂欣賞的講座，提升了教師的品位，陶冶了教師的情操；8月24日在高中部**樓，聽取了**督學關于“教師專業身份的建構與提升”的講座，**用他淵博的知識，豐富的實例，向我們闡述了如何確定教師的身份，如何對待學生，以及教師應有的道德品質，使大家深受啟發，**老師“我手里究竟拿著什么”就是對成督學講座的深入思考。

（4）撰寫了暑期讀書筆記

暑期，很多教師進行了專業知識的閱讀，有的教師參加了各種培訓活動，有的教師游覽了祖國的大好河山。**等41位老師撰寫了讀書筆記、學習心得等文章。

新的學期，我們面臨著新的機遇和挑戰，暑期校本培訓中，我們針對新的學期，制定了一系列的計劃，為新學期的工作開了一個好頭。

（1）制定了校本培訓三年規劃

（2）各教師制定了本學期社團活動計劃

社團活動在我校已成功開設多年，積累了一定的經驗。今年市局要求我們在社團活動的數量上和質量上要上一個新的臺階。要求我們教師個個承擔社團活動課題，學生人人參與社團活動。為此我們絕大多數的教師進行了認真的思考，制定了一系列切實可行的，富有創意的社團活動課程活動方案。初一語文社團活動計劃詳細、有系統，歷史組老師的**和中國近代史研究，能結合我們家鄉的實際，化學組老師的化學小實驗，內容豐富，可操作性強。另外物理、生物、計算機、數學等學科都提出了各自的社團活動的方案。學校根據各位老師的方案，最后確定今年學生社團活動的內容和組織形式。

（3）制定了新學期的備課組計劃和學科組計劃。

以前，各種計劃的制定都是在開學第一周，由于開學工作比較繁忙，就比較難以保證計劃的嚴密性和可操作性，另一方面，備課組計劃和學科組計劃應該屬于集體討論的結果，所以，本學期我們將這項工作作為暑期校本培訓的一個重要內容進行，25日，我們全體教師分組集中在一起，認真討論了本學期的教學內容、教學進度、教研活動項目，制定了切實可行的備課組和教研組工作計劃，為新學期開了一個好頭。

（1）青藍結對工程

隨著學校辦學規模的不斷擴大，我校今年引進了一大批新教師，如果使這批新教師盡快適應初中的教學，在今年暑期，學校開展了“青藍結對”工程，充分發揮我校的優質資源，將部分優秀、有經驗的教師與新教師結對做成師徒，并在26日進行了師徒結對儀式，并明確了師徒的責職和權利與義務，26日起正常開展活動。

針對初一年級新教師多的狀況，暑期我們加大了對新教師的培訓力度，25日初一各備課組進行對序言課的集體備課，并由備課組長在組內進行了說課示范，27日所有的新教師在組內進行了說課，各位老師進行了點評和指導，通過這次活動，使新教師對初中的教學有了一個初步的認識，為他們上好第一課奠定了良好的基礎。

（2）進行了初一班主任工作的培訓

8月27日下午，初一年級針對開學工作進行了詳細的指導，學習了班級管理的經驗介紹，布置了開學初的主要工作，為迎接初一新生的到來作好了充分的準備。

工作匯報篇六

自20xx年7月縣教育局下發了《蘭西縣“十一五”期間新一輪中小學教師培訓工作規劃》的通知后，我校立即召開各個村小學負責人會議，傳達了上級文件精神，并做了相關部署，明確了教師培訓工作任務，要求全體教師統一思想，認識到“十一五”期間教師培訓工作的重要性，要求教師不要把這次培訓工作當成負擔，應該把常規教學和培訓提高工作結合起來，利用這次培訓機會促進自己的教學工作。

按照《蘭西縣“十一五”期間新一輪教師培訓工作規劃》的要求，我校成立了培訓工作領導小組，由校長李國輝擔任培訓組長，學校中層以上領導為領導小組成員，研究制定了相關的培訓方案，和培訓計劃，以及相關的考核辦法，使我校的培訓工作順利展開，我鄉重點做了以下幾個方面的培訓工作。

教師集中學習，要求教師撰寫學習心得體會，進行相關的師德教育問卷考試，通過這些形式的職業道德教育，使廣大教師具有良好的職業道德，完善教師職業道德建設長效機制，將教師職業道德表現納入教師年終考核，提升教師的師德水平。

結合農村素質教育提高工作，我校進一步抓好校本培訓工作，積極組織教師參加新理念、新課程、新技術的學習。每學年利用寒暑假培訓，保證不少于120學時，要求崗位教師全員參加，對不參加考核的教師，年度考核定為不合格檔次。培訓結果將作為教師評模，晉級續聘的重要依據。

通過學習收獲很大，并且所學習中的一些經驗和收獲運用到課堂教學中去，年末每一位教師都認真總結自己的學習情況，寫出了學習總結，通過遠程教育培訓使教師的文化素質全面得到提升。

我鄉地處農村，硬件條件不具備，但是我鄉盡一切可能為教師培訓提供條件，各級培訓費用全部報銷，為教師創造寬松的培訓環境。

以上是我鄉教師培訓工作中的一些做法，還有許多不足之處，敬請領導批評指正。

工作匯報篇七

一、高度重視，嚴格按照文件要求，切實加強期末及暑期安全教育

1、xx年6月29日，組織轄區小學校長專門召開了一次專門針對期末及暑期學生安全工作的動員會，要求轄區學校，結合本校學生家庭地域和環境特點，重點對學生進行防溺水教育、交通安全教育、防飲食衛生安全。要求各校認認真真、扎扎實實把假期安全教育工作做到實處，做細做扎實。

2、7月1日，印發暑假期“安全教育告家長書” 2650多份，要求學生家長認真按照“告家長書”上的內容主動監管好子女，建議家長積極配合學校，及時和學校（班主任）溝通，共同教育子女，確保子女假期期間的安全。

3、7月2日，各學校進行了一次徹底的安全隱患大排查， 重點對學校校舍、圍墻、教學設備、體育設施、供電設施、學生宿舍、食堂等場所進行全面檢查，做到有隱患及時發現，有隱患及時排除，排除要徹底不留死角。

4、7月3日，召開全體師生“暑假期安全教育”大會一次，認真上好安全教育最后一課，重點加強防溺水、交通安全、防飲食中毒、防臺風、防暴雨、防雷擊、防火災、防高溫等為主要內容的安全教育。特別是防止溺水事件、交通安全事件發生。

5、安排教職工輪流值班，并配備領導帶班。要求發現問題及時

解決、及時匯報。

二、加強措施，切實行動，督促家長及社會關注學生暑假校外安全

（一）7月17日上午9點，在中心學校會議室召開暑假期安全工作緊急會議。

其一，通報各地區安全事故情況。

其二，組織教師立即深入到每位學生家中進行家訪，并做好家訪記錄，家長外出打工的要及時進行電話聯系、短信提醒等方式，關注學生暑假期間人身安全，嚴防安全事故發生，本次，我們上門家訪800多人次，電話家訪1000人次、短信家訪700人次，家訪率達學生數的100％。

其三，中心學校以鎮委、鎮政府和中心校名義統一制做安全管理警示橫額83幅，懸掛到各自然村人口密集的地方及墟鎮主要街道等。橫額內容統一為“各位家長，請看護好子女，預防安全事故的發生”。

其四、中心校班子成員及專干分片包工，落校檢查各校安全工作落實情況。

三、嚴陣以待，切實做好暑期校園保衛工作

1、加強安全管理，加強校園安全保衛，認真落實學校門衛制度，和假期護校制度，嚴格出入人員巡查，嚴禁攜帶易燃易爆和各種危險品進入學校。

等重點部位的巡邏，確保校園安全穩定。

總之， xx年的暑假是不平凡的、是漫長而又短暫的、又是一個多事的假期，但對全體教師員工來說，特別是對所有領導班子來說又是一個充滿挑戰的假期。這個假期，在教育局和鎮委鎮政府堅強領導下，在所有班子成員的團結協作下，在全體教職員工的共同努力下，學校的安全工作雖有曲曲折折，但也算井然有序的開展著。

xx年xx月xx日

工作匯報篇八

在學校工作中，影響教育質量的關鍵因素就是教師的素質，教師素質的提高，不僅僅是教師學歷層次的提高，更主要的是教師教育教學能力的提高。促進教師教育教學能力提高的重要途徑就是校本培訓和校本教研，它是教師成長的一只方舟。因此，做好校本培訓工作非常重要，下面是我校在借鑒外校經驗的基礎上，結合我校實際開展兩項工作的匯報。

一、我校開展校本教研的幾種做法

（一）、加快課程改革步伐，提高了教育教學質量

教學質量是學校的生命線，為此我校始終把提高教學質量放在學校的中心工作來抓，取得了可喜的成績。

一是堅持以輔差培優的方式，培養年輕教師；堅持“課內打基儲課外求發展”的思路，激活課堂。始終立足課堂、放眼課外、優化教法、滲透創新、深化教改，推進新課程改革的步伐，提高教育教學質量。每個老師自命課題，上“誘思探究”研究課，將誘思探究理論靈活運用到課堂教學中，在此課堂教學大賽中，涌現出了一批理念新、基本工扎實的骨干教師。二是結合課改，加強教研活動。利用高一課改的有利時機，教研室每月召開二次研討會，加強了大教研活動，各教研組開展了學科周活動；同時又派出許多教師到外校聽課學習；我們與山東淄博三中、佳木斯一中結對子，邀請了佳木斯一中校長到我校講學，淄博三中為我校贈書，派部分教師到鄭州四中、安徽、西安等地參加全國“誘思探究”研討會，并在我校成立了“誘思探究”理論學習小組，有效的推動了我校教科研活動的開展。許多教師的論文已在省級刊物上發表，受到好評。三是狠抓高三、初三的教學工作，積極組織各類競賽活動，為提高學校的升學率夯實了基矗面對高中考，我校采取高三月考、聯考，高考、中考直通車輔導；專題講座、專題研討，抓特征，找差距；請有經驗的教師到我校進行專題講座等形式，高考升學率逐年有所上升。

（二）、科研興校，努力提高教育教學水準

教學工作是學校的生命線，教科研工作則堪稱這條生命線上不可或缺的源頭活水。為了保證學校教育教學質量的優勢地位，在老師中牢固樹立科研意識和終身學習意識，加快教育科研步伐，增加跟蹤前沿知識的能力，整體提升教育教學水準。學校成立了以校長為組長的課題研究領導小組，以剛啟動的高中課程改革為動力，以課題研究為載體，結合本校教學實踐，深入探討“誘思探究教學論”這一課題。校領導結合“課改”學習，組織教師努力探索，提倡精導巧練，優化教學過程。

高水平的教育需要高素質的教師隊伍。這是時代對教育提出的現實要求，也是時代對教師素質提出的挑戰。素質教育呼喚著高素質的教師，建設高素質的教師隊伍是全面推進素質教育的根本保證。隨著辦學規模的不斷擴大，學校領導更加注重加強師資隊伍建設，認真實施“師表工程”、“青藍工程”、“名師工程”、“繼續教育工程”。開學初，學校公布了（骨干教師評聘條例），將一批事業心強、業務精、教學效果好的把關教師評為學校骨干教師，此舉極大地鼓舞了全校教師的敬業奮進的士氣和為教育事業拼搏的熱情。“青藍工程”是青年教師隊伍建設的基礎工程，只有青年教師接上班，學校工作才有后勁，教育、教學才能持續發展。為全面提高青年教師的素質，學校采取以老帶新的“傳、幫、帶”方式，著重在組織教學能力、管理能力、課堂教學經驗方面給予青年教師指導、幫助，給青年教師壓擔子，并定期組織全校公開課、觀摩課、實驗課等，盡可能多地提供學習機會，力求給青年教師以最廣闊的提高素質及發揮才能的空間，有許多青年教師成為校、區級骨干教師，還有不少青年教師成為區科研課題組的成員。

（三）、分科教研，合作交流。

學校調整教科研體系，完善了以教科室、教導處為龍頭、各教研組為基本單位、各教學班為教改基地的實驗體系。實行分科教研，合作交流。

（1）分科教研的主要內容

一是針對課改中出現的問題進行有針對性的研討，二是通過聽課交流、聽課指導提高教師教學水平，三是根據學校提出的年度研究主題開展研究。

（2）合作交流的幾種方式

一是校長、教導主任、教研組長的交流：一月一次的三級交流；校長、教導主任定期、不定期的參加教研組的活動。領導成為教研的參與者、合作者和研究者。二是教師之間的交流：集體備課、案例分析、不同學科的教師共上一堂課，學術沙龍。目的是對教學進行診斷與評價，學習借鑒別人經驗，查找不足。三是校際之間的交流，校本教研是在“本校”展開的，是圍繞“本校”的問題進行的，但它又不完全局限于本校的力量。應搞好校與校之間的信息互通和合作教研。

（四）、任務驅動，保證質量。

（1）教研組定期活動（每周一次）與分散活動。以分組教研的內容為主，鼓勵教研創新。

（2）教研組每月一次教研公開課，進行案例分析，使評課過程成為教學研究過程。案例分析有助于教師了解自身的缺失，從而有針對性地加強缺失方面的學習與鍛煉，促進教學水平的提高。

（3）教師每周寫一篇教學反思或教學隨筆。

課前反思：新舊教材有哪些不同、新課改的思想如何滲、三維目標如何落實、運用怎樣的教學策略等等。

課中反思：根據教學實際，及時反思調整教學策略。

課后反思：上完課后，回過頭來看看，反思自己的這節課達到了什么目標，用了什么教學策略，哪些是成功的等問題，幫助教師尋找課堂教學的優點與創新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念，從而找到改進的切入口。

（×）每學期一次課題匯報。總結階段性成果、交流課題研究經驗、調整課題研究方案。

（5）每學期舉辦一次“學術沙龍”。學校不限主題，教師自主發言，可以是本學期的經驗總結，也可以是對某個教育問題的理解。

（6）每個月舉辦一次讀書論壇活動。貴在交流學習，督促教師讀書。

（7）每學期辦一次專家講座或教學指導活動。專業研究人員以其開闊的視野、前瞻的理念、淵博的學識，參與“校本教研”，能使“校本教研”在一定的理論高度上進行，必能促進教師的專業發展，及學校的深層次發展。學校適時的聘請專家來校進行教學指導（先后聘請了陜西師范大學張熊飛教授、北京師范大學傅東櫻教授、寧夏大學謝保國教授、銀川九中陸三柄老師、中衛中學有名數學老師蔣老師等），教師們可在與專家的互動中，在真實的課堂、參與、交流、研討中，實現真正的提高。

二、我校開展校本培訓的幾種做法

1、內容講究實效

校本培訓工作應以學校整體發展和教師專業化發展為本，注意培訓的系統性，以提高教師隊伍的整體水平，在“實用、有效”上作文章。首先，要轉變教師觀念，發揮被培訓者的主體作用，使參加校本培訓變為教師自身的發展的需求。其次，針對教師現狀，充分考慮教師已有的教育經驗，不做重復的培訓，師資隊伍建設是一個永恒的話題，提高教師素質是學校工作的長期任務，為適應教育的發展，學校應隨時代發展不斷更新培訓內容，一方面著眼于課程、教材、教法、管理中的問題，緊密結合教師的教學實際，以問題的提出為根本，以解決問題為目的，有效地促進了教師教學能力的提高。另一方面，本著學校缺什么專業教師就培訓什么教師，教師缺什么素質補什么的原則開展校本培訓工作。

2、形式靈活多樣

校本培訓工作主要是以教師的在崗培訓為主，因此要做到靈活多樣。我校的培訓工作主要采取了以下幾種形式：一是自學與集中培訓相結合，要求教師每年定一本教育雜志和學習一本教育理論專著，并把自己認為好的教育思想和方法摘錄下來，每月寫一篇學習心得。學校每學期舉辦一次集中培訓或請專家來校作×次專題講座，以更新教師的教育觀念。二是信息交流和人員交流相結合。學校除把其他學校的教改信息傳送給教師以外，還選派教學骨干到兄弟學校參觀學習，本學期我校啟動了教師全員培訓計劃，包括中層領導在內的全體教師到家外地名校參加一周的輪訓，收到了良好效果。三是自我鉆研與集體研討結合，我們要求每位教師都要根據自己的教學實際，圍繞學校的主導課題，確定好自己的教研小課題，采取分散研究，集體研討的形式，以教促研，以研促教。

三、努力方向

建立教研組、教師個人開展校本教研、校本培訓的激勵和保障措施，加強×+×。×的教師培訓工作，強化教師培訓的力度，提高教師參與校本教研的積極性和主動性。