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我的老師作文小學(xué)生6篇2021

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我的老師作文小學(xué)生6篇2021
時間:2022-04-25 18:29:48     小編:BZQ

老師就好像一位勤勞的園丁,他非常細心地培育我們這些可愛的花草,用他一生所學(xué)的知識來滋潤我們,那么你知道關(guān)于我的老師作文要怎么寫嗎?小編在這給大家?guī)砦业睦蠋熥魑男W(xué)生6篇2021,歡迎大家借鑒參考!

我的老師作文【篇一】

親愛的高老師,我有多少話要向您說。謝謝您!高老師。是您給予我們豐富的知識,教我們許多做人的道理。現(xiàn)在我們已經(jīng)長大,而你的臉上卻悄悄地出現(xiàn)了皺紋。這是您把全部心血都澆灌在我們身上。我們怎能不謝謝您呢?

高老師,謝謝您耐心地教導(dǎo)我們。記得三年級時,您剛接我們班,成為我們數(shù)學(xué)科老師。那時,我寫字很差,第一次寫的作業(yè)您就叫我重抄,可我重抄之后,字還是很潦草,您決定教我練字。我非常害怕給您的第一印象不好,怕您會說我笨。可您沒有。您從橫豎的寫法,到字的大小,結(jié)構(gòu),一筆一畫,耐心地教,遇到難寫的字時,您就把著我的手來練。此時此刻總有一股暖流,暖在我的心田。為了幫我練好字,您每天都很早早來到學(xué)校。為了幫我練好字,您經(jīng)常陪我練到晚。如果沒有你的耐心教導(dǎo),我能寫出現(xiàn)在這手漂亮的好字嗎?

上您的課,我感到特別輕松﹑自然,一點也不緊張。心理怎么想就怎么表達。非常隨意。在不知不覺中對知識有了進一步的理解,難怪?jǐn)?shù)學(xué)成績提高這樣快。聽你講課真是一種享受,因為您講課生動有趣,明白易懂。您常常向我們介紹數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中應(yīng)用例子。在我們眼前打開一道通往數(shù)學(xué)知識王國的大門。當(dāng)然您最擅長的是教會我多想,多說,多讀,多練的方法。

高老師您是嚴(yán)師,也是慈母,您雖然帶了我們一年,但是我卻從一位連字都寫不好的學(xué)生,成了一名三好學(xué)生。

高老師,我感謝您,感謝您對我們的摯愛,感謝你高尚的師德。

我的老師作文【篇二】

暑假里聽到要換新老師,教我們語文,心里有點失落,又有點緊張和擔(dān)心。

失落的是陪伴我們四年的王老師再也看不到了,回想這四年來她對我的諄諄教誨,點點滴滴,有笑也有淚,是每當(dāng)我有一點點進步時,她對我的肯定和表揚;淚是有時我做的不夠好,他對我批評教育時。

緊張和擔(dān)心是新來的老師會喜歡我嗎?猜測著她是完全陌生的,還是我們學(xué)校里看到過的呢……

8月底時,收到新來的孫老師打來要家訪的電話,既高興又緊張,終于可以揭曉謎底了,我拿出我平時最愛吃的一些飲料、水果和小點心準(zhǔn)備迎接我的新老師。晚上7:00隨著門鈴響后,只見孫老師一頭披肩長發(fā),高高的個子,鼻梁上架著一副無框眼鏡,滿臉和藹的笑容,給人一種平易近人的感覺。頓時,我緊張的心總算放了下來。

孫老師讓我坐在她身旁,我們開心的聊了很久,我準(zhǔn)備的東西她一樣也沒吃,我拿出我的最愛“旺旺仙貝”給她吃,她放在茶幾上,我心想:老師是不是不喜歡吃呀!看來我是白忙了一場,沒想到臨走時,孫老師拿起我給她的一小包旺旺仙貝說:“這是你給我的一片心意,我?guī)ё摺?rdquo;從這件小事中讓我感受到孫老師的善解人意。

開學(xué)至今,為了不讓孫老師失望,我盡努力把字寫的工整些,雖然和別人寫的好比還差很多,但比上學(xué)期的自己寫得要好很多了。

我的老師作文【篇三】

在美好的三年時光中,我認識了一位數(shù)學(xué)老師。她至今仍不時浮現(xiàn)在我的腦海里,向我微笑。她長著一對炯炯有神的眼睛,卷卷長發(fā)纏繞在胸前,中高的個子,經(jīng)常穿條黑白相間的花裙子。這就是我高二的數(shù)學(xué)老師—田麗老師。

老師對我們很負責(zé)任。記得有一次,我正在認認真真地做作業(yè)。不知不覺間,老師踏著輕盈的腳步來到我的身旁,她俯下身,看著我的解題方法,這時恰巧我也寫完了答案,手有些酸痛,正想找老師評價一下呢。

我抬起頭正迎上老師慈祥的目光,我心里倍感暖暖的。老師彎下腰,和藹地說:“仔細看了看書,發(fā)現(xiàn)了不足之處。”老師挽著我的手,撐在我的背上,她的飄飄長發(fā),從我的頭上滑落,柔柔的,軟軟的,讓我心中不由自主蕩起了一股暖流。

然后,老師在我的田字格上工工整整地寫下了一個“閱”字,隨后輕輕拍了拍我的后背,像在告訴我以后要留意每個字的結(jié)構(gòu)。從此,每當(dāng)我寫字時,時常會回想那溫暖的一幕,以致現(xiàn)在練就了一筆好字。

老師也很嚴(yán)厲。有一次做練習(xí)題時,我做錯了一道題,老師狠狠批評了我并用嚴(yán)厲的目光告訴我,馬虎錯題是決不應(yīng)該的。現(xiàn)在,我已經(jīng)養(yǎng)成了認真的習(xí)慣,無論做什么作業(yè),都會很仔細檢查,以致考試中我從沒有再因為馬虎錯題。我知道這與老師平時對我們的嚴(yán)格要求是分不開的,我感謝我的老師。

老師像一盞明亮的燈塔,指引我們走出黑暗的迷茫,正在走向灑滿陽光的成功之路,我愛我的老師。

我的老師作文【篇四】

老師是一個光榮的稱號。是老師,讓我們走進了知識的海洋;是老師,讓我們在沮喪中重獲自信;是老師,讓我們在前進中獲得動力。

如今,我已是一名五年級學(xué)生,在117班這個光榮的班集體。記得我剛進入這個班集體時,膽子非常小,沒有自信心,總覺得自己不行,于是什么活動都不敢參與,就連上課都不敢舉手發(fā)言。我們班的班主任譚老師發(fā)現(xiàn)我這一現(xiàn)象后,在以后上課時專挑一些簡單的問題給我回答,如閱讀課文、給字組詞等。這樣一來,我的自信心慢慢足了起來。一天,譚老師說要在星期五下午展開一次故事演講大賽。我想了許久,最終決定放棄。這時,譚老師徑直走過來對我說:“老師的獎品可有你一份,不要讓老師失望哦。”有了老師的鼓勵,我鼓起勇氣報名參加了這次故事演講大賽。回到家,我將我所有的故事書都翻了出來,一本一本的找。可找了都快一個小時了,還是沒找到一個滿意的故事,有些想放棄。此時,老師的那句話又回蕩在我耳邊,又打起精神的我終于找到了一本理想的故事書,它的題目就是《團結(jié)就是力量》,我興奮不已。讀了幾次、幾十次,終于記下了這個故事,并做足了準(zhǔn)備。星期五下午,故事演講大賽正式開始。前幾位演講者說得都不錯,我的心里有了一些壓力,該我上場了,因為太過緊張竟然忘詞了。這時,老師帶頭說:“歡迎彭致遠同學(xué)為我們講故事,讓我們?yōu)樗佑汀?rdquo;說完,熱烈的掌聲響了起來。有了老師和同學(xué)們的鼓勵,我突然感覺信心十足,演講非常的流暢。結(jié)果,我奪得了本次比賽第二名。

老師,是你一次次教導(dǎo)我,一次次給我鍛煉的機會,讓我從膽小變得更加勇敢、堅強、自信。老師,我感激您!

我的老師作文【篇五】

時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了,望著四(3)班的教室,那個熟悉的背影,勾起我的回憶。

黃色的大衣,高高的黑色皮靴,苗條的身材,白里透紅的皮膚,炯炯有神的眼睛閃爍著和藹又嚴(yán)厲的.光芒,高挺的鼻梁架著一副紫色的眼鏡,微微上揚的嘴角,流露出她的自信,這個人就是我們的金老師。她與其他老師與眾不同:每當(dāng)做完晨操,金老師帥氣的把手一揚,比了個數(shù)字5,意思是跑五圈然后指揮我們在第三第四跑道上跑步,跑過半圈后,金老師追上我們,不停的說:“加油,跑得比我慢的,加跑3圈!“,說完,加快了速度,手里的小棒揮舞著,趕著同學(xué)們加快速度跑,也正是因為金老師不斷的訓(xùn)練我們,同學(xué)們的體質(zhì)都比別班的好。當(dāng)然,在平時,金老師就會像朋友一樣和我們聊聊天,一起討論班級的事情。有時候我們表現(xiàn)出色,金老師就會笑得比花燦爛,走進教室,像變戲法似的從課桌底下掏出各種各樣的糖果,發(fā)給進步或表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué),一邊發(fā)一邊半開玩笑的說;”拿了我的糖,就得回報我!“說完,和同學(xué)們一起哈哈大笑起來。

可惜,我也許只能這么遠遠地看著您,我們永遠忘不了您的教誨。

我的老師作文【篇六】

她是個和藹可親又耐心的老師,也是一個比較會生氣的老師。

她總是綁著一頭黃色的頭發(fā),穿著平底鞋,洋溢著一副笑臉。那笑臉比媽媽的笑臉更親切,比爸爸的笑臉更真實。

老師上課時,總會帶著笑容給我們講課。同學(xué)們發(fā)言時,有的同學(xué)說出的答案不對,這時,老師便會親切地說“沒關(guān)系,坐下來再想一想”。這樣子說出的答案是錯的同學(xué)就不會感到尷尬。就讓我們的同學(xué)更踴躍的回答問題了,不管對還是錯。這就是讓我感到老師和藹可親的地方。

我們在寫作業(yè)時,有些題目不會做,便會問老師。老師雖然不會告訴我們答案,但老師會開導(dǎo)我們,如果我們還是不懂的話,老師就會細心地慢慢地跟我們講,讓我們能夠聽得更明白。這就是我認為老師耐心的地方。

我們同學(xué)老是會吵架,打架。但只要這些壞消息傳到我們老師那里,嘿嘿,這些吵架,打架的人就該聽老師的教訓(xùn)啦。只要那些人一到老師面前,就會乖的像一只兔子。同學(xué)都這樣,只要老師一到班級里,我們立刻會停止手上的“工作”跑回到各自的座位上坐好。因為我們很怕老師會生氣,那樣我們會遭到“秦天霹靂”的。老師就是會這樣生氣。

這就是我們的顏老師,一個我敬佩的老師。

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