無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

初一環保主題學生寫作1

大家好!

今天我國旗下講話的'題目是“環保為了我們自己。”今天又是周一，我一進校門就能看到同學們把大包小包的可回收的廢物帶到學校的“地球村”。

這不禁使我想起上周一早晨我所看到的一幕：一名同學特別著急地從學校里往外跑，由于他與別人匆匆走進校門的方向是相反的，因此引起了我的注意，他去干什么呢?是忘帶什么了嗎?只見他急急忙忙地跑進學校門口的小賣部，出來的時候手里拎著一大瓶礦泉水。臉上已沒有剛才的焦急。突然，他幾下擰開了瓶蓋，走到一個樹坑旁，咕咚咕咚地把瓶子里的水倒了個精光。然后他舉著個空瓶走向了我們的“地球村”。眼前這一幕讓我驚呆了。

今天想借這個機會，對這位同學說我是理解你的，我相信，當你們班因為積極參加環保活動得到表揚的時候，你一定特別為你們班感到自豪，但你沒有理解“環保”一詞的真正含義，今天我想對你和與你有同樣想法的同學們說，參加這些活動的意義是要培養我們有環保意識和正確的環保行為。

環保并不是為老師而做的，更不僅是為集體爭得榮譽的一種手段。同學們，當我們從電視片中看到那一望無垠的沙漠，那被少塵暴籠罩的城市，那被污染的河流，那光禿禿的大地時，我們的心靈又怎能不被一次又一次地震憾呢?我們現在這樣的生存現狀才是我們進行環保的真正原因和動力。

我們需要保護環境，我們需要節約資源。這就需要我們有效地利用我們生活中的各種資源并回收那些可再利用的資源。我們這種種的舉動都是為了我們人類自己，或更遠地說是為了我們社會的進一步發展，而絕不僅僅是為了一次表揚，如果你能真正理解“環保”一詞的含義，它將成為你的自覺行動，從而樹立起環保意識，形成環保習慣。

當你不假思索地倒掉干凈的清水時，當你肆無忌憚地浪費衛生紙時，當你望著滴嗒滴嗒流淌的水龍頭而不以為然時，當你用作業本上撕下的紙疊成飛機還玩得不變樂乎時，當你把剛剛買來還一眼未看的報紙就當作廢品交了的時候，你可曾想到那無情地吞唾了人類家園的茫茫沙漠，你可曾想到由于干旱而引起的森林大火，一場大火燒掉了多少人的希望，燒掉了多少生命的家園;你可曾想到那些因為缺水而失去生命的生靈們?我想當你想到這些的時候，你是決不會不關水龍頭就揚長而去任其流淌，你也絕不會讓還能繼續用的鉛筆和紙張提前下崗。

環保是為了我們自己。你每節約一張紙時，都在為我們的地球增添一份綠色;你每節約一滴水時都在為我們的地球增添一份生機。“不要讓我們的眼淚成為地球上最后一滴水。”同學們，環保從關緊水龍頭開始。同學們，我們良好的生存環境是靠我們自己創造的。

我衷心地希望我們每一名同學都能夠真正地懂得“環保”二字的含義，從我們身邊的每一件小事做起。真正地成為我們“地球村”的成員，成為一名真正意義上的“環保人”。

初一環保主題學生寫作2

作為一名小記者，我也有幸參加了由晉江市團委、晉江經濟報、晉江市教育局、晉江市政園林局、晉江市農業局、晉江市水土辦聯合主辦的“小家”種棵樹，“大家”綠成蔭的晉江全民公益植樹活動。

今天來得有些晚，可是，也沒有遲到。八仙山公園人山人海的，熱鬧極了!活動宣布開始后，我們便去山上植樹。

一路上，我緊緊握住那把鋤頭，雖然看上去不太重，但是真正拿起來好沉的!于是，我便不再相信農民伯伯們鋤地的時候是輕而易舉的事情了。小山路有些顛簸，我走得氣喘吁吁。

我和鵬玲分到一組。我們領來一棵樹，上面開著星星點點的桃花，是深粉色的，有的還含苞欲放，像害羞的小姑娘似的，不肯露臉。一領到樹，我們“一二三”就把它直接栽坑里，一點兒經驗也沒有的我們，連下面的麻袋都沒拆，是賴老師告訴我們，我們才知道的。曼丹負責解開麻袋，其他幾個人將樹扶好，扶植;而我和鵬玲干起了“苦力”——毫無經驗的我，在松軟潮濕的泥土上亂鋤一氣。我感謝老天昨晚下雨，讓泥土變得松軟許多，不然，就我這點力氣，還想鏟個大坑么?

我緊握住笨重的鋤頭，在這陽春三月里，在這片小山上，擦下我第一把充滿綠色希望的勞動汗水。越干越熟練的我們，好一會兒終于將土鏟完了。鏟完土，我們不忘踩上幾腳，讓土扎實點兒。

當我們將水澆向小樹苗，當我看到漫山遍野的小樹苗時，我感受到，澆過水的小樹苗生機勃勃，像個可愛的少女亭亭玉立!一瞬間，覺得剛才的辛苦不算什么!

多種樹，少砍伐!

初一環保主題學生寫作3

21世紀，人們談論最多的就是兩個字—環保，這已經成為人們茶余飯后必聊得話題，可究竟該如何環保呢?是不是只喊幾句“保護環境，人人有責”就好了呢?曾經看過這樣一個故事。

一個盛夏的下午，一群孩子到商店里買了許多冰淇淋，將包裝袋隨手扔到了地上。可有一個小男孩卻默默地將包裝袋都撿了起來，別的孩子都笑話他，有的還將他手上的包裝袋搶過來，扔到了地上。那個小男孩又重新撿起來，走向垃圾箱。這時，最高大的一個孩子攔住了他，將包裝袋扔到了河里，他知道這個小男孩不會游泳，便大聲喊道：“你去撿啊，有膽子就去啊!”說著這群孩子都大笑起來。可誰也沒想到，這個小男孩竟然跳了下去，周圍的人都驚呆了，這個小男孩在水里撲騰了幾下，便沉了下去，手里還攥著一個包裝袋。從此以后，住在這里的人們再也不亂扔垃圾了。

雖然我們不能確認這則故事的真實性，但這個小男孩的精神無疑是令人敬佩的。試想我們會為了幾個包裝袋而犧牲生命嗎?非但沒有人這樣做，反而有更多的人像那群孩子一樣亂扔垃圾。這樣下去，我們周圍的環境會變成什么樣呢?草原被沙漠所覆蓋，空氣中只剩下二氧化碳等有害氣體，紫外線穿過臭氧層直射在氣球上……

不可想象的是，這些現象離我們并不遙遠，如果我們繼續肆意破壞我們周圍的環境，地球遲早會成為一顆毫無生氣的“死亡星球”。這并不是危言聳聽，作為一個合格的公民，我們一定要盡我們最大的努力去保護我們賴以生存的的地球。

其實，環保只是舉手之勞，不用或少用一次性物品，出門買東西時用布袋或籃子，用過的紙反面可以做草稿紙，水龍頭要扭緊，出門騎自行車或步行，距離遠的可以乘公共汽車，不隨手亂扔垃圾……這些看似微不足道的小事，正是我們保護環境的重要手段。只要每個人都能天天做，堅持做，我們的生活環境就會越來越好。

讓我們共同努力，把“保護環境，人人有責”這一偉大的口號真正落實到生活中，讓環保之花開遍地球的每一個角落!

初一環保主題學生寫作4

假如有這樣一副圖畫——一個人揮舞著斧子，試圖砍倒棵大樹。一只啄木鳥站在他肩上，憤怒地望著他那像木頭一樣的腦袋。你會想什么?我就在語文書上看到了這樣一副讓人沉思而又生動的畫面，讓我回味無窮。

此刻無論啄木鳥還是這人都在想：“這段木頭里一定有蟲……”伐木者所想的木頭毫無質疑，必定是看到砍樹的經回報后想的。他明明知道這樹沒有蟲，但在他那貪戀的眼里哪一樣不是有蟲的。然而啄木鳥的這句話中的木頭就不一樣了。啄木鳥發現了他砍伐樹木，認為這人是及其不明智的——樹木可以消除噪音、儲藏水分、清新空氣、防治水土流失等不可用錢衡量的作用。然而這人卻低估的樹木的價值，任意地去砍伐傷害樹木，換取微薄之利。真的可以說得上是不用腦子，根木頭一般。這人的腦子不但不經思考，還有“蛀蟲”——思想不好，只為自己著想。環境受到破壞，他置之不理，依舊變本加厲地砍伐樹木。他不把樹木痛苦的呻吟、人們責備的目光、大地道道的傷口放在眼里。不顧一切地為了自己的財富而危害大自然。這樣的人你難道認為他腦子里沒蛀蟲?雖然這是個漫畫，但生活中不乏其人。有很多人們，為了自己的財富，破壞了我們的生態環境，還更加張揚。他們就像蛀蟲一樣侵蝕著我們的森林，我們的守護神森林就因他們的貪婪無知而毀于“吱嘎——吱嘎”的鋸木聲中。他們就像蛀蟲一樣侵蝕著我們的思想，我們的環保意識就在他們的“帶領”下降低，更多人走進伐木的行列。他們……

就讓我們開始抵御這些蛀蟲吧!他們應該受到法律的嚴懲。地球的“蛀蟲”們，行動起來吧!亡羊補牢，為時不晚，快點停止這卑劣的行動，加入到環保的行列中吧!

初一環保主題學生寫作5

很久沒有回母校看望老師了，趁放假，我決定回去一趟。天空放晴，走出門，就與春風撞了個滿懷。

剛到校門，只見一隊帶著掃把嘰嘰喳喳的約莫五年級的小學生排著雜亂的隊伍走了出來，領頭的高個子男生舉著一塊寫著"紅領巾一條街“的牌子，趾高氣昂的邁著軍步。原來是出來打掃街道的。想到離開母校這么久了仍還是保持著這優良傳統，不免心中一笑。午后的陽光透過路邊的楓樹的葉隙，斑斑駁駁地在地面映出點點印記，連腳步聲都如音樂般輕盈。又想到曾經的我們班也有過這樣一個午后，便饒有興致的跟了上去。老師剛分配好任務，便四散而去。孩子們都表現得異常興奮，古靈精怪的用掃帚當飛天掃把，故意夸張的掃出一大片灰塵，更有甚者用掃帚彈琴，用掃帚充當拐棍。老師和藹地看著他們，露出欣慰的微笑，同時手里拿著一枚小徽章。

在紛亂中，我的目光著眼于一個另類的小分隊——他們異常的安靜，每個人都帶著認真的神情，一絲不茍的清掃著，可不知怎的，我卻總覺得這嚴肅的氛圍是那樣的不真實。老師過來了，小分隊中的一個小女孩的眼睛敏銳的瞟了一眼，用胳膊肘輕輕撞了一下身旁一直在發呆的同學，他一下就清醒了，很快也融入了這氛圍。老師會心的點點頭，笑容中帶著掩飾不住的滿足和欣然。她下意識摸了摸在陽光下照的發亮的徽章，心滿意足的轉身離開。而劇情也就如此這般的逆轉——他們像是松了口氣般，將掃帚一把扔在身旁，一個擠眉弄眼的男生殷情地假裝拍拍不遠處的一個高個子男生的衣服，陰陽怪氣地說：”組長，你剛是沒看見老李的表情，我看，這環保衛士勛章絕對是我們的了。“身旁的女生也叫嚷著："要不是為了應付，我才不碰這些臟乎乎的東西，你是不知道我剛才憋得多難受。“”就是，就是，干什么不好要出來掃地。”大家像是打開了話匣子，激烈的討論著，全然沒有了幾分鐘前的寧靜。

陽光逐漸暗下，我看著這些對我而言陌生的孩子，看著老師離開的背影，心里不免一涼。

我繼續追隨著老師的步伐。背對老師的是一個極吵鬧的小分隊，組長是一個虎背熊腰的胖子，正指著地上打翻的飯菜氣急敗壞地吼向站在他對面的一個隊員：“你還反了!這稀糊糊的東西你不掃還要我請你啊，幾天不教訓你是不是要翻天?”那隊員顯然是被嚇得不輕，哆嗦著推了推身旁的小個子，幾乎是鼓足了勇氣，吐出幾個字：“要掃就叫他掃，我去上廁所。”說完一溜煙跑的無影無蹤。胖組長跺著腳，漲紅著臉，咬著牙：“等他回來看我怎么收拾他。“又命令著：”他不掃就你掃，你不掃我掃你。“小個子撅著嘴，一副快哭了的樣子，一邊碎碎念，一邊不情愿的掃著，同組的一個女孩走到他面前，冷哼一聲：”呸，馬屁精。“他更是委屈了，可也只得無奈的掃著。

云彩收斂了陽光，昏黃的天幕，蕭瑟的風中，我仿佛再次看到了一個民族的環保。

初一環保主題學生寫作

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