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最新初中班級主題班會計劃內容(3篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-29 15:07:22
最新初中班級主題班會計劃內容(3篇)
時間:2022-12-29 15:07:22     小編:zdfb

時間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰,是時候開始寫計劃了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的計劃嗎?以下是小編為大家收集的計劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

初中班級主題班會計劃內容篇一

一、組織目的:

1.在形成新集體時,同學之間難以融合,唯我獨尊的現象嚴重,且同學之間還存在互不服氣,相互排斥的不友好現象。針對此現象,按照校政教處的要求,組織以“我和我的集體”為中心的主題班會——《我們攜手走向明天》,旨在增強集體凝聚力,喚起學生對集體的熱愛、對同學的友愛之情。

2.力爭通過此次班會,調動盡可能多的同學參與到建設一個積極向上、團結協作的集體中來。并在班會中發現同學們的特長,增進彼此的了解,促進友誼的發展。

二、準備步驟:

1.召開班委會,講明以上目的。調動班委的積極性,出謀劃策,著手準備。

2.主要負責人

班長、宣委構思班會內容,注意從本班現實中搜集素材。

3.找班內有號召力的同學談心,激發其參與活動的熱情,并引導其在某些方面作表態。

4.審查班長、宣委的組織稿件。

5.審查有關人員的發言稿, 引導其從積極、正面的角度調動同學們愛集體、尊重他人的熱情。

6.安排擅長繪畫、書法的同學布置教室。

三、班會的具體步驟、安排:

1.班長致開幕詞,提出第一個議題:“個人與集體有什么關系?當個人利益與集體利益發生沖突時你如何解決?”

2.提出第二個議題:“那么集體能不能改變個人,個人能不能改變集體呢?”——設計讓持不同觀點的人形成正、反方進行辯論。---- 做為此議題的總結發言。

3.設計幾個小情景,引發全體同學參與討論:

(1)同桌在考試時傳給你紙條,并問你題。讓學生各抒己見。

(2)一位同學上課寫其他科作業被你發現,他對你說上次你犯錯誤他沒告訴老師,并塞給你一塊糖,李益堯的話做出結論:“寧可讓他告訴老師我的錯誤,也要告訴老師他的錯誤,因為只有這樣,我們才能同時改正錯誤,共同進步。”

4.又一個議題:“怎樣和同學搞好關系,和睦相處”?

某同學:“首先,同學之間應互相謙讓,不要小肚雞腸,如果同學有不足,你要自己先做好,然后再友善地提出。”

5.“那么我們應怎樣看待別人的優缺點呢?”張達送給大家幾句話, 有則改之,無則加勉’,‘擇其善者而從之,其不善者而改之’,‘忠言逆耳利于行’,一定要虛心對待別人給自己指出的缺點。”----- 班長不斷提出議題,討論進入高潮。

6.班主任談感想:“我們應統一思想,要牢記集體利益高于個人利益,為了使我們共同進步,在對待別人缺點時,要勇敢指出他人缺點,當別人的優點受表揚時,應為他感到高興,而且我們要團結,人人從自己做起,不應排斥別人,而應接納別人,采納別人的長處

四、班會效果:

由于討論有的放矢地針對班級中的現象,使得學生在不知不覺中接受了教育,無形中形成了集體的核心,效果不錯。

五、總結:

此次班會達到了預期目的,班里的氣氛自始至終活而不亂,人人都滿懷熱情,人人都快樂、嚴肅地加入進來,集體有了凝聚力,人與人之間不再冷漠。

初中班級主題班會計劃內容篇二

一、組織目的:

1.在形成新集體時,同學之間難以融合,唯我獨尊的現象嚴重,且同學之間還存在互不服氣,相互排斥的不友好現象。針對此現象,按照校政教處的要求,組織以“我和我的集體”為中心的主題班會——《我們攜手走向明天》,旨在增強集體凝聚力,喚起學生對集體的熱愛、對同學的友愛之情。

2.力爭通過此次班會,調動盡可能多的同學參與到建設一個積極向上、團結協作的集體中來。并在班會中發現同學們的特長,增進彼此的了解,促進友誼的發展。

二、準備步驟:

1.召開班委會,講明以上目的。調動班委的積極性,出謀劃策,著手準備。

2.主要負責人

班長、宣委構思班會內容,注意從本班現實中搜集素材。

3.找班內有號召力的同學談心,激發其參與活動的熱情,并引導其在某些方面作表態。

4.審查班長、宣委的組織稿件。

5.審查有關人員的發言稿, 引導其從積極、正面的角度調動同學們愛集體、尊重他人的熱情。

6.安排擅長繪畫、書法的同學布置教室。

人人從自己做起,不應排斥別人,而應接納別人,采納別人的長處??

四、班會效果:

由于討論有的放矢地針對班級中的現象,使得學生在不知不覺中接受了教育,無形中形成了集體的核心,效果不錯。

五、總結:

此次班會達到了預期目的,班里的氣氛自始至終活而不亂,人人都滿懷熱情,人人都快樂、嚴肅地加入進來,集體有了凝聚力,人與人之間不再冷漠。

初中班級主題班會計劃內容篇三

一、教學目的:

1.通過知識競答、親身體驗、講身邊事例、學習交通規則條例等方式引起同學們對交通安全的重視與思考。

2.形成學習、宣講安全知識的氛圍,培養學生自我保護的意識和能力,為他們的健康成長打好基礎。

3.了解一些基本的交通規則及交通標志,逐步形成自覺遵守交通規則的良好行為習慣。

二、課前準備:

1.讓同學們收集有關交通事故的案例或圖片。

2.了解一些常見的交通標志。

3.在周記本上寫一寫自己對時下中學生交通安全現狀的感想。

三、活動過程:

引入:

師:同學們,你們知道什么對于人來說只有一次,是最重要的嗎?

(生齊答)

師:對,就是生命。生命對于人來說只有一次,我們每個人都應該珍惜它。為了使我們更加健康安全地成長,為了使同學們掌握更多的安全知識,我們精心籌備了今天的“生命在你手中“主題班會,希望同學們積極參與,在參與與思考中提高交通安全意識,學會保護自己!

(一) 我國交通安全現狀簡介(出示ppt)

師:同學們,這一幕幕觸目驚心的畫面正在用鮮血和生命換來教訓,使我們警醒,讓我們痛心!這在向我們傳達著同一個信息—交通安全,重于泰山! 愚者用鮮血換取教訓,智者用教訓避免流血。在平時生活中用心留意身邊的交通法律法規,就會為我們的幸福加上一條保險。那么現在,就測試一下同學們對于交通法律法規及交通安全常識的了解程度!

(二)活動一:交通安全知識問答與學習

1.簡答題:

(1)交通訊號有哪些顏色?都有什么作用?

(2)紅燈亮時行人該怎樣?

(3)黃燈亮時還可以過馬路嗎?

(4)什么燈亮才可以走?

(出示有關交通信號燈的綜合知識ppt)

(5)行人、行車應靠哪邊走?

(6)我國把每年的哪一天定為“全國中小學安全教育日”?(每年3月份最后一周的星期一,是全國中小學生“安全教育日”。這是有關部門在1996年確定的。)

(7)未滿多少歲的少年兒童不可騎自行車上路?騎自行車帶人違反交通規則嗎?

(8)汽車、摩托車、自行車等剎車后能立即停止嗎?為什么?

師:同學們,你們知道這些電話號碼,認識這些標志嗎?

2、出示中國報警電話號碼、交通肇事報警號碼、禁止向左轉彎、禁止行人通行、禁止非機動車通行、危險標志、機動車車道、非機動車車道等。

(三)活動二:交通安全大家談

師:接下來我們再來看一下時下最熱門的幾個交通安全話題。

1、話題(一):“中國式”過馬路→(明知故犯,群體無意識)

2、話題(一):“低頭族” →(交通安全意識淡薄)

師:你看了這些案例之后,有何感受?我們應該怎樣做?(自由發言) (學生發言完畢后,教師點評,小結)

3、同學們在乘坐校車放學回家途中應怎樣做?

(學生自由發言,教師小結,出示ppt)

小結:生命在你手中,交通安全不容忽視。今后讓我們一起來學習交通安全規則,加強交通安全意識,擯棄陋習,養成自覺遵守交通規則的好習慣,用自己良好的行為影響周圍的人,做交通安全的文明使者。

(四) 活動三:體驗“殘疾”

師:接下來我們請幾位同學來體驗一下

1.事件描述:一農用三輪車載多人回家,在鄉村小路拐彎時不慎翻車,一同學不慎右臂折斷,造成終身殘疾。

2. 試體驗:交通事故一旦發生,會給我們帶來無法彌補的傷害。下面我們一起來體驗一下交通事故給這位同學帶來的不便。規則:先請同學們站起來右手不動,將自己的上衣脫了再穿上,看誰穿得快,使用右手者將被罰下場。

3.談感受:(1)成功穿好衣服的同學有何感受?

(2)被罰下場的同學有何感受?(如果有的話)

(3)觀看的同學有何感受?

由于傷殘,有的人不能正常生活,有的人無法實現自己的人生理想。為使自己擁有一個健康的身體,擁有一個美好的人生今天的我們應該怎樣做呢?

4.學生自由發言

四、班主任小結:

師:“生命”,一個多么鮮活的詞語;“安全”一個多么古老的話題;“幸福”一個多么美妙的境界。;生命至上,安全為天;一人安全,全家幸福。生命只有在安全中才能永葆活力,幸福只有在安全中才能永具魅力。

同學們,生命屬于我們只有一次,而生命又是如此的脆弱,因此我們一定要牢記交通規則,要求大家不僅僅是說在嘴上,記在心里,更重要的是付諸在行動上。

通過這次班會,我也希望我們每個同學做一名安全使者,將安全的種子傳播給身邊的人,讓全社會永遠銘記:生命在你手中!

五、作業:

請你寫出這次主題班會的心得體會。

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