為有力保證事情或工作開展的水平質量，預先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高中學生社會實踐活動方案設計篇一

本次活動堅持以走出校園、走向社會為方向，引導學生關心社會生活，關注社會問題，接觸社會、了解社會，在活動中經風雨、見世面、長才干、增責任，增進生存體驗，注重培養學生學會做人，學會辦事，使學生逐步學會用眼睛去觀察、用大腦去思考、用雙手去創造、用語言去表達，在實踐中鍛煉和提高同學們的道德品質和認知能力。

1、堅持以人為本原則，注重學生參與的主體性，處處體現其主體地位，保障學生在活動中的主體角色；

2、堅持公平誠信原則，誠實守信，公平交易，塑造學生健康的心理素質；

3、堅持靈活多樣原則，就近方便，點面結合，保障活動參與的廣泛性；

4、堅持自愿平等原則，保障每個學生的參與權利；

5、堅持安全第一原則，保障學生的身心健康。

本次活動參加者為本班自愿報名參加的學生。

（一）活動內容

統一購買春聯以及其他節日飾品在市區繁華地段擺攤設點或采用逐個門店“送福”方式開展銷售活動。

（二）參與方式

凡是參與的學生繳納一定的資金獲得參與身份，并享有收益權；如不愿親自參加銷售活動，也可以以資金入股的方式獲得收益。

（三）活動地點

市人民路（具體地點另行通知）。

20xx年2月12日至14日。

本次活動設置經理一名，負責全面工作；會計一名，負責記帳；出納一名，負責現金收支；保管三名，負責看管和清點物品；銷售人員若干，負責對外推銷商品。

（一）凡是參與此次活動的學生要聽從統一指揮，服從角色安排，不得挑肥揀瘦。

（二）工作期間不得隨意走動，擅自離開工作崗位，如確實有特殊情況需要離開的，必須經老師批準。

（三）根據活動人員參與狀況，實行輪流負責制，定期調換工作崗位，實現角色輪換。

（四）參與學生必須經家長同意，并承諾在學生參與活動時保持通信暢通。

本次活動結束后，在不賠錢的情況下，本金退還給學生本人，收益平均分配；如果經營狀況不佳，損失平均承擔。

高中學生社會實踐活動方案設計篇二

一 活動名稱 … … … … … …1

二 活動背景 … … … … … …1

三 活動主題（內容） … … …1

四 活動意義 … … … … … …1

五 活動時間與地點 … … … …1

六 活動對象 … … … … … …2

七 主辦單位 … … … … … …2

八 活動流程 … … … … … …2

九 活動經費說明 … … … …

做一回交警，宣傳一次道交法——我也當一回交警

伴隨著《浙江省志愿服務條例》的出臺，浙江省志愿者活動也將進入規范化、法規化軌道。浙江工業高中（注冊）志愿者協會是浙江省愛心組織的主力軍。我們法學院分會將秉承“愛心鑄和諧，青春暖人心”的理念，熱情地支持和參與志愿服務活動。同時新《道路安全安全法》的實施，帶給交通系統一些變化，有待我們高中生去學習。

同在一片藍天下，志愿者在行動 ——“我也當一回交警”活動

法學院（注冊）志愿者協會致力于以自身所能服務社會，提高綜合素質，增強團隊意識，培養高中生的責任意識和奉獻精神，本著自愿的原則，積極投身于社會公益事業，展現高中生的風采，以實際行動落實科學發展觀，為社會和諧增添濃墨重彩的一筆。

本次活動以此為主旨，組織大家做好的活動，充分展現高中生的無私奉獻精神，展現法科生活力新青年的形象。同時志愿者們也可以利用本次機會鍛煉自身能力，在活動中充實自己，使得活動得以有效地展開，提升本協會的影響力和聲譽。

活動時間：11月2日至6日

8：00 ----9：00

16: 00 ----17：00

活動地點：留下鎮十字路口（具體由留下交警中隊指定）

浙江工業高中法學院志愿者

浙江工業高中（注冊）志愿者協會法學院分會

1、法學院（注冊）志愿者協會將進行宣傳工作，倡導法學院各志愿者積極參與此次系列活動

2、聯系留下交警中隊，洽談合作等相關事宜

3、由協會內部人員聯系各志愿者，讓其自主報名，并做好統計工作，同時做一份宣傳單，介紹本次活動并招募志愿者

4、確定志愿者名單，并確定安排時間，將每個志愿者的工作時間通知本人并進行確認

5、充分準備好此次活動 所需的物品工具，確定保管物品人員，并將志愿者服及時進行交接

6、活動當天由負責人統一發放志愿者帽和志愿者服裝并對志愿者的活動進行監督

1、 每個活動時段，將安排10位左右的志愿者，坐193路車前往留下，在交警指揮下協助進行交通疏導工作。

1、 活動后清點物品工具（包括志愿者服裝、橫幅和宣傳板）

2、 進行工作總結，針對活動中出現的問題進行研究討論，制定更好的方案

3、 與留下中隊取得聯系，聽取他們的意見，及時改進

4、 征集志愿者的感想，積極聽取志愿者的建議

高中學生社會實踐活動方案設計篇三

今年的暑假格外的炎熱，在一學期結束之后，我也終于可以回家，雖然家在外地，但是仍然沒有忘記學校給我們布置的任務。于是，一到家我就開始思考，這次的高中生社會實踐到底要做寫什么才好。

后來經過媽媽的幫忙，我來到了姑姑的飯店里面幫忙，為此，我還賺到了一筆小小的報酬。雖然不多，但畢竟是自己勞動換來的，特別值得去珍惜。

姑姑安排我做服務員，幫別人點單，上菜。剛開始的時候，我顯得很懶散，總覺得既然不是正式來工作，也不用那么買力，每天不是早上遲到幾分鐘就是下班時早退。工作的時候mp4也總不離手，大概是因為如此，其他的工作人員也跟我走的很遠，平時不怎么跟我說話，直到我覺得太無聊，跟媽媽說想換一份工作來實習。

后來媽媽告訴我，對待每件事，我們都必須有一個認真的態度，別人看你是因為親戚過去，平時又總是不合群的一起努力，當然會遠離你。你可以試著改變你的態度看看。

第二天，很早我就到了店里，幫忙收拾，果然大家都露出驚訝的眼光，一天下來，雖然比平時累了很多，但一起工作，一起下班，一起吃大排擋真的尤為特別。讓我比前段任何時間都開心，充實。

漸漸的，關于平時的一些工作任務我也做的順手多了，得到的也是更多的贊揚。

大概是幾個星期都的一天，一個大概20多歲的女孩帶一群朋友來這邊包場過生日，好不熱鬧，點菜后一會，他們拿給我一張定單，讓我幫忙去取蛋糕，我來到蛋糕店，天啦！這蛋糕可真大，而且還是3層的。

蛋糕拿回店里，突然我開始擔心一個問題，于是我走到旁邊用很委婉的語氣告訴他們千萬不要到處砸蛋糕。

結果到最后，他們還是到處開始砸蛋糕，整個墻壁，凳子上都粘著蛋糕，我變的生氣起來，畢竟明明跟他們說好了不要扔，結果還搞成這樣，到時候怎么清理啊？我正想出去與他們理論，結果姑姑拉住我說，我們多一點辛苦，讓別人多一分快樂，不是很值得嗎？

這真是對我幫助最大的一次高中社會實踐，它不僅給我的是勞動的快樂，而且給了我不少做人的道理，社會實踐對我們將要走入社會的學生是一項很有幫助的活動。

高中學生社會實踐活動方案設計篇四

炎炎夏日烈日當頭。

正是因為有這樣的環境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。

我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。

想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

“沒有實踐，就沒有發言權”，只有親身經歷過才會有那種超乎平常的感覺。

讓自己的每一個假期過的都與眾不同。

其實學校要求我們參加社會實踐，無非是想讓我們提前接觸社會，了解社會，這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心，因此我才讓我決定在每一個假期都要真真正正的去接觸社會，品嘗社會的酸甜苦辣。

當我再一次踏入這家店的時候，有一種溫馨的感覺，也許它給別人的感覺很校但是在這家店里卻總有學不完的道理。

這家店是剛剛起步的，我很慶幸在這樣的一家店里打工，它可以教會我，如果在未來的某一天我也經營一家類似的店我怎樣去更好的經營管理，怎樣把握住工作中的一些小細節，從前廳到后廚的準備工作都怎樣去做的更好，就像我的導師經常說的一句話，如果你真的想鍛煉那么小的公司單位學到的東西更多，而我恰恰選擇的就是這樣的一家有著無限發展空間的《巴食可》餐廳！

在這里，我學到的是怎樣更好的與客人交流，怎樣更好的為客人服務，雖然這家店和我所學的專業不一致，但是餐飲業是我興趣愛好的所在，我為興趣所發展也是一個不錯的追求。

從老板到店員，我深深的感受到，一個好老板比一個好工作更重要，也許這只是我的觀點，每個人的追求不一樣，勢必觀點也不同，但是我的職場生涯就是想找尋一個這樣的好領導。

從細節告訴我們生活當中的道理，從言談舉止到進入500強企業的魅力風格。

他給我帶來的更多的感悟！在這家店里我看到了從稚幼到成熟，看到了它的壯大！

在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中“上級欺壓、責備下級”是不可避免的。

雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。

它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。

雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。

因為批評是在告訴我不足的所在。

也只有這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。

我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應該做的。

我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。

在人與人的交往中，我能看到自身的價值。

人往往是很執著的。

可是如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定會交得到很多朋友。

對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。

不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。

打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。

我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。

現在想來，一個多月的假期生活，我收獲還是蠻大的。

想一想寒假在這里留下的回憶，我很期待這次的離別會給我一個怎樣的心情。

我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的，這也算是我的一分財富吧。

現今人才市場上大學生已不是什么“搶手貨”，而在每個用人單位的招聘條件中，幾乎都有工作經驗。

所以，大學生不僅僅要有理論知識，工作經驗的積累對將來找工作也同樣重要。

事情很簡單，同等學歷去應聘一份工作，公司當然更看重個人的相關工作經驗。

就業環境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了暑期打工。

暑期雖然只有短短的1個月但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗。

這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。

我越來越清楚明白大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。

而且學院組織的一些講座也是非常有必要聽聽的。

因為很多的大學生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現代社會需要的人才。

大學生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。

通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。

因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛煉。

面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是借機培養自己的創業和社會實踐能力。

現在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。

作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。

在這次暑期的工作中，我懂得了理論與實踐相結合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發。

這次的打工是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。

我的老板在走之前也給了我一些指點，他說：“一個人在他的學生時代最重要的是學習東本，增長見識，鍛煉能力，尤其在大學學習時候，選用暑期時間參于社會實踐活動是一個很好的鍛煉機會，賺錢不是主要的，作為學生，能賺多少錢，等你畢業了有的是賺錢的機會。

我的經理是一個十分有思想的有志青年，他也很欣賞我們這種肯在假期打工的大學生。

他喜歡給我們這些孩子機會，把我們當做一個長期的員工對待，讓我們盡情發揮自己的能力。

讓我在服務行業有了更深的認識與了解。

告訴我們要學以致用，多參加一些社會實踐增長見識。

以前也想過，學我們會電專業的，最終的就業方向是否能夠稱心如意，是否可以讓自己盡情的發揮我的`能力。

所以，這短短的一個月的經歷，對我來說，無疑是一個很好的煅練，而且，專門機構統計的現在的畢業生出來后只有極少的一部分會做與自己專業相符的工作，因而在工作的過程中，我都在不斷的提醒自己，不斷的對自己要求，把手上的活，當做是自己的本職工作，而老板常常強調的就是每個員工都必需要有認真負責的態度去做事，我也覺得這是以后無論做任何一份工作都會收到的要求，無論在那一行業。

在北京這種地方，看得到更多的機會，更多的挑戰，有時會把自己與那些出入寫字樓的同樣年輕的人比較，心里真的感受到那很明顯的差距，當然，這種差距并不是一時一日而起，所以，出到外面，一個正確的心理定位但顯得格外重要，不然，常常因為比較把自己看得很不平衡，而迷失自己的方向，那些在我們前頭的人們，可以當作是榜樣，但不可過多的去計較，自己能做到何種程度，應該有一個很明了很中性的認識，不能過于攀比，更不可自以為是。

每當結束工作的時侯，心里就有一種很渴望的感覺，明白了自己與社會所需的要求，因為現在畢業求職，特別是對于像自己一般的人，更多的時侯是社會發展選擇自己，而不是自己去選擇學習的專業領域，這應該就是所謂的先就業再擇業吧，總結我的這次時期社會實踐活動，雖然是我的一次社會實踐，但我認為是一次成功的，有用的，受益非同的社會實踐這將會對我的以后學習起很大的幫助的。

高中學生社會實踐活動方案設計篇五

2011年寒假將至，為了促進研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關懷社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，和提高學生自身的動手能力，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。我校根據實際情況，特制定了本次寒假社會實踐活動方案。

1、在1月14（周五）的班主任會議上布置寒假社會實踐任務，請班主任抽工夫組織全班同學認真學習活動方案，并指導貫徹。

2、各班班主任在1月17日確定寒假實踐主題和分組名單，并組織各組召開會議，商討活動細節。

1、組織形式：學生一般以個人分散活動或按居住地域由5—10人組成社會實踐活動小組。（可以不按班級組織）

2、必須完成的實踐活動：

（1）“小報”展示活動（手抄報的形式）

每個學生要以春節、元宵節為主題自編自創“節日小報”。目的是引導學生學習節日文化、搜集節日資料、參加民俗活動，深化了解春節的文化內涵、展示節日收獲和感悟，在心中積淀“做一個有道德的人”的意識。

（2）“公益之星”評比活動（必須要有數碼照片）

社區募捐活動、社區保潔活動、社區護綠活動、社區綜合宣傳活動、社區"陋習"糾察活動、社區敬老愛老活動、社區讀書輔導活動、為孤寡患病老人和殘疾人做好事獻愛心、交通服務活動、環保志愿者活動，目的是引導同學們“在校做個好學生、在家做個好孩子、在社區做個好公民”。

（3）“小記者、輯”評比活動（必須要有稿件）

長沙市教育局與xx晨報社，強強聯手，共同出版《xx少年報》報紙由中小學生自行策劃、采訪、撰稿、編輯和制作。我校負責“小記者、輯”的選送推薦工作，請同學們用自己的眼來觀察社會，用自己的筆記下小故事，積極參加這項選送活動。