無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

老師記敘文篇一

那個時候應該是四年級的時候的事情了吧！不知道您是否還記得，但是這件事我記得非常清楚……

放學了，同學們和往常一樣，聽見鈴聲便背著書包匆匆離去，人群的聲音如同鳥一般嘰嘰喳喳講個不停。我也和以往一樣背起書包慢慢地走著。走往去書店的小路，因為我每次都會在那里等我的媽媽，望著四周美麗的花草樹木，呼吸著十分清新的空氣，微弱的陽光照在我的發梢上。“噠噠……”天空下起了小毛雨，我想：這天怎么變得這么快？！我將書包放在頭頂護著自己，向書店跑去。

“該死！這書店怎么這么早關門！氣死我啦！”我跺腳抱怨。眼看雨下得越來越猛，我那時不知怎么了，鼻子一酸，竟然哭了。媽媽怎么還不來呀！這時從遠處走來一個女人，蓬松的卷發，手提黑色小包，又搭了一雙玲瓏剔透的高跟鞋，她俞走俞近，原來是我們語文老師。她也發現了我，她迅速從包內拿出了紙巾給我，還幫我擦眼淚，我的“囧”樣一下子就在老師面前暴露了。老師對我說：“__，你怎么還不回家呀！哎呀！別哭，哭了就不好看了。”說完還時不時幫我擦眼淚。老師拿雨傘撐著我……

“因為媽媽還沒來……”

“也許有事吧？”

“……”

“老師陪你等吧！”

“嗯……”

“那咱們不哭哦！媽媽會來接你的。”

“哦”老師，你知道嗎？雖然我的回答總是這么平淡，可是此刻我心中洪波涌起。你現在像我的母親一樣，和母親一般慈祥、溫柔。

“老師！看！媽媽來啦?！蔽遗d奮的喊著。“老師再見！”老師點點頭，我跑向媽媽。媽媽和老師互相點頭……

……

老師，雖然這只是您善意的舉動，但是我深深的記著。

歲月匆匆，花開花落，敬愛的老師，我永遠忘不了您慈祥的目光。

老師記敘文篇二

也許每個老師都有他（她）不同的教法，可是實在不能打學生，雖然我們國家說：打人是犯法的。可是又有幾個打人的人得到了應有的懲罰呢？我不明白。

我曾經在《盲點》這本書看到了這樣的一個故事：一個叫周學林的教師，一個叫周付宇的中學生，這位教師無論在生活還是學習中，都百般“刁難”，特別是對周付宇，致使這位13歲的少年墜樓自殺，遺書寫到：爸爸媽媽，不要傷心，我是被周學林逼的，因為一點小事就叫我請家長，做鬼也不饒過周學林。據同學講述：周學林十分狠毒，在一個寒風刺骨的冬天，正下著雪，因為同學們在課上沒有認真聽講，被站在雪地上，在別的班看見時，一個個成了“白毛女”。

一次，因為在體育課上集合不夠快，全體同學被從一樓到四樓跑了40趟！有些同學還沒有跑完就累得站不起來了。疑問周學林，卻說：“我是向看看他們能多久集合！”據班上的同學說：我們班原來有62人，現在轉學、休學、退學的共有12人。

有一位女同學說，有一次，周學林看見她的手指甲有些長，就用剪指刀把她的指甲肉向外夾！知道夾的她都哭了才收手。

當然，出現這件事學生會和家長說，可是有些家長卻不管，竟然說老師管得對。當記者問到有誰請過家長時，全班同學都舉起了手。

多么狠毒的老師！老師、教師都是一個光榮的名字，可是到了這樣的老師身上，為什么會這樣。在我心里，我們的數學老師就快和這位老師差不多了，唉，老師，您改一改吧！

在北京的一座座高龍凸起的時候，一位同學這樣說：“

要問我最恨誰----老師！

要問我最討厭誰----老師！

要問我最瞧不起誰----老師！