建議取消中考16歲上大學(xué)現(xiàn)實(shí)嗎，梁建章針對我國現(xiàn)有的九年義務(wù)教育體系，提出過一個大膽的假設(shè)：中考直接取消，初高中合并為四年。這樣雖然總共是是十年，卻將高中納入進(jìn)去，既能提升學(xué)生整體受教育水平，又能縮短學(xué)制。建議取消中考16歲上大學(xué)現(xiàn)實(shí)嗎？讓學(xué)生集體進(jìn)“快班”有什么用？小編帶大家一起來了解一下。
建議取消中考16歲上大學(xué)現(xiàn)實(shí)嗎
關(guān)于教育體系中存在的弊端和需要改進(jìn)的地方，始終是學(xué)者們關(guān)注及研究的重點(diǎn)，大家基于我國教育現(xiàn)狀，紛紛各抒己見，其中就包括攜程CEO梁建章。
縮短學(xué)制的聲音再度響起，梁建章建議初高中合為四年
梁建章針對我國現(xiàn)有的九年義務(wù)教育體系，提出過一個大膽的假設(shè)：中考直接取消，初高中合并為四年。這樣雖然總共是是十年，卻將高中納入進(jìn)去，既能提升學(xué)生整體受教育水平，又能縮短學(xué)制。
按照梁建章的想法推算，初高中階段整整節(jié)省了2年，這意味著學(xué)生上大學(xué)的年齡提前兩年，畢業(yè)提前兩年，目光放得長遠(yuǎn)一點(diǎn)，距離退休要多出兩年，而學(xué)生家庭會節(jié)省兩年教育支出。單從這方面來看，似乎是有很多好處。
其實(shí)縮短學(xué)制的聲音早已有之，比如縮短小學(xué)學(xué)年，縮短初中學(xué)年等等。但是將縮短學(xué)制的重點(diǎn)放在初高中，這一觀點(diǎn)還是非常新穎的。
然而取消中考實(shí)屬一個大動作，對我國現(xiàn)有教育體系的影響非常大，一旦實(shí)施，可謂是“牽一發(fā)而動全身”，因此他的建議是否有可能被采納，還是一個未知數(shù)。
一旦學(xué)生統(tǒng)一早畢業(yè)兩年，是否真能“嘗到甜頭”？
許多學(xué)者都認(rèn)為當(dāng)下的教學(xué)“戰(zhàn)線”拉得太長，但縮短學(xué)制具體如何操作還需謹(jǐn)慎，不可否認(rèn)的是，適當(dāng)縮短學(xué)制可以為學(xué)生帶來明顯好處。
1. 讓學(xué)生有更多可支配時間
學(xué)年縮短之后，意味著學(xué)生可以更早步入大學(xué)校園，20左右歲正是人生精力最充沛、想法最豐富的年紀(jì)，學(xué)生對自己的未來有了更大的支配權(quán)力，生活會有更多可能。
2. 讓學(xué)生盡早步入社會
早上大學(xué)意味著早畢業(yè)，不論是上班就業(yè)還是升學(xué)，都會比從前進(jìn)度更快投入工作中，更早地賺取酬勞，為家庭減輕負(fù)擔(dān)，學(xué)生自己的生活也步入新階段。
3. 學(xué)業(yè)與婚戀沖突緩解
如今想要念到碩士、博士的人往往因顧及學(xué)業(yè)，無法找到合適的另一半，最后蹉跎成為大齡剩女剩男，如果畢業(yè)年齡提前，學(xué)業(yè)與婚戀的沖突能得到一定緩解。
如果初高中學(xué)年縮短，對學(xué)生來說同樣是一個巨大的挑戰(zhàn)
但是既然類似的想法不斷被提出，也從側(cè)面反映了學(xué)年制縮短的調(diào)整恐怕在不久就會提上日程，只不過具體方案還有待商榷，一旦初高中學(xué)年縮短，學(xué)生群體是直接受到影響。
課業(yè)壓力更大
絕大多數(shù)孩子對于用更少的時間學(xué)完原有知識，都沒有太大把握，即便是可以完成，也難免感到吃力。如果知識難度和之前一樣，學(xué)習(xí)時間卻變短了，課業(yè)壓力無疑會更加繁重。
假期可能會調(diào)整變短
學(xué)年一旦縮短，之前充裕的寒暑假也面臨被“壓縮”的可能，辛辛苦苦學(xué)了半年，孩子們都期待一個假期的到來，如果寒暑假變短，同學(xué)們反應(yīng)一定會相當(dāng)激烈。
得不到足夠休息
課業(yè)過于繁重，假期壓縮帶來的直接影響就是孩子學(xué)習(xí)計劃的調(diào)整，這意味著他們要比之前更加辛苦，抽調(diào)每天的時間更多地用在學(xué)習(xí)上，一旦孩子得不到充足休息，心理健康和身體健康很難得到保障。
學(xué)生集體進(jìn)“快班”影響深遠(yuǎn)，在短期內(nèi)不會輕易實(shí)現(xiàn)
之所以初高中合并的想法會產(chǎn)生，是因為目前中學(xué)普遍存在的一個現(xiàn)象就是，學(xué)校普遍安排老師在初一初二，高一高二就將書本課程盡量講完，初三、高三以復(fù)習(xí)為主，目的是為了提高中考、高考成績。
而縮短學(xué)制之后，想要完成原有教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上再提升學(xué)生成績，勢必會對老師及同學(xué)提出更高要求，相當(dāng)于集體進(jìn)了“快班”。
有趣的是，梁先生在完成初中學(xué)業(yè)之后，直接考入復(fù)旦大學(xué)少年班，也許正是這段特殊經(jīng)歷給了他縮短學(xué)制的靈感。想要高效利用學(xué)習(xí)時間的想法是好的，但是“天才少年”實(shí)在少有。
學(xué)生的整個人生規(guī)劃都會因這一調(diào)整發(fā)生變動，剛剛制定的各項關(guān)于高考、中考的新政策又面臨重新洗牌，因此從全局看來，這一想法短期內(nèi)恐怕不能實(shí)現(xiàn)。
綜上是小編發(fā)布的關(guān)于建議取消中考16歲上大學(xué)現(xiàn)實(shí)嗎的內(nèi)容。希望每個人都喜歡，也希望對你們有所幫助。如果您想進(jìn)一步了解更多相關(guān)資訊，請繼續(xù)關(guān)注可圈可點(diǎn)網(wǎng)。