通過多種形式，辦好家長學(xué)校，溝通家校聯(lián)系。開展學(xué)生問卷或訪談，監(jiān)控作業(yè)量、專課專用等情況，了解教師的師德師風(fēng)，守住底線，提升辦學(xué)滿意度。下面是小編為大家整理的關(guān)于小學(xué)2023-2024學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃的內(nèi)容，供大家參考閱讀，希望能夠給大家?guī)韼椭?/p>
篇一：小學(xué)2023-2024學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃
一、指導(dǎo)思想
以《20__年__區(qū)教育工作要點》為指導(dǎo)，以學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃為引領(lǐng)，圍繞學(xué)校“追逐夢想、健康快樂”的育人目標(biāo)，以學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)為導(dǎo)向，圍繞《基于學(xué)校未來發(fā)展的夢想課程和夢想課堂教學(xué)研究》龍頭課題，積極推進教師課程領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)，努力辦老百姓家門口的好學(xué)校。
二、工作目標(biāo)
1、全面推進“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”工作，組織各年級組和教研組積極開展課程領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)，用好《學(xué)生成長記錄手冊》，科學(xué)評價學(xué)生綜合素質(zhì)，切實減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
2、進一步落實創(chuàng)新拓展日活動，推進博物館探究課程建設(shè)，組織各年級探究教師根據(jù)博物館特點設(shè)計主題方案，并且依據(jù)準(zhǔn)備、執(zhí)行、收尾三大階段進行實施。同時利用區(qū)級或者集團資源，開展好博物館課程建設(shè)。
3、以夢想教師研修課程項目、骨干教師梯隊建設(shè)項目、青年教師共同體項目為抓手，開展卓有成效的校本教研和校本培訓(xùn)活動，組織各教研組認(rèn)真研讀，幫助教師認(rèn)識和理解“綠色指標(biāo)”，以學(xué)校《基于學(xué)校未來發(fā)展的夢想課程和夢想課堂教學(xué)研究》為龍頭課題，進一步深化“夢想課堂”研究，提高教師的課程領(lǐng)導(dǎo)力，助力教師專業(yè)發(fā)展。
三、主要工作
（一）加強課程管理，不斷提升課程領(lǐng)導(dǎo)力。
1、認(rèn)真實施學(xué)校課程計劃，開足開齊各類課程。加強學(xué)校課程建設(shè)，夯實基礎(chǔ)型課程、優(yōu)化拓展型課程、探索探究型課程，有機統(tǒng)整三類課程。以豐富學(xué)生的課程體驗，勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力為主要宗旨，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣、方法，加強跨學(xué)科課程設(shè)計與實施研究，優(yōu)化課堂教學(xué)細(xì)節(jié)，切實改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進學(xué)生的和諧發(fā)展。
2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)工作制度，教師不私自調(diào)課，不擅離教學(xué)崗位，不私下組織訂購教輔用書。教師因公因私需外出時，要執(zhí)行請假制度并到教導(dǎo)處安排好課務(wù)方可離開。
3、積極推進陽光課程計劃，認(rèn)真落實“三課、兩操、兩活動”（一到三年級落實“四課、兩操、兩活動”），即每周安排體育與健身課程3課時（小學(xué)一到三年級為4課時）、體育活動2次，每天安排廣播操至少2次、眼保健操2次，不得擠占體育與健身課時和體育活動時間。確保學(xué)生每天一小時的體育活動。體育教師要加強學(xué)生活動期間的安全指導(dǎo)，做到有序活動，杜絕活動的隨意性、危險性，及時消除不安全隱患。
（二）抓好教學(xué)流程管理，規(guī)范教學(xué)行為
1、組織教師深入理解“綠色指標(biāo)”。
（1）讓教師理解“綠色指標(biāo)”和《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價指南》文件精神的內(nèi)涵，能根據(jù)“綠色指標(biāo)”，完善實施“教學(xué)五環(huán)節(jié)”，重視培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)科的興趣，重視學(xué)生的思維培養(yǎng)，提升學(xué)生的思維品質(zhì)。
（2）語數(shù)英各年級組認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)管理制度，在深入研讀課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，各教研組圍繞研究主題制定活動計劃，各備課組圍繞本學(xué)科本年段的課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)研究，加強單元整體設(shè)計研究，真正落實等第制評價。
（3）各備課組要聚焦教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合空中課堂教學(xué)內(nèi)容，做好空中課堂與線下教學(xué)的銜接，有針對性地做好作業(yè)輔導(dǎo)，依據(jù)各學(xué)科各年級的教學(xué)目標(biāo)，分層設(shè)計當(dāng)天作業(yè)，嚴(yán)格控制作業(yè)量，杜絕機械反復(fù)性的作業(yè)，并根據(jù)空中課堂的學(xué)習(xí)內(nèi)容幫助學(xué)生梳理、歸納知識點，教導(dǎo)處將隨機抽查學(xué)生的備忘錄。語數(shù)英學(xué)科各備課組設(shè)計有針對性的校本作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)的有效性。
（4）繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行等第制教學(xué)評價，嚴(yán)格控制測驗和練習(xí)的頻次，盡可能將綜合練習(xí)分拆成單項練習(xí)或隨堂練習(xí)，減輕學(xué)生不必要的心理負(fù)擔(dān)，嚴(yán)禁報分?jǐn)?shù)排名次。開學(xué)后兩周內(nèi)不得組織任何形式的考試或測試。
2、深入研究打造夢想課堂。
各學(xué)科圍繞《基于學(xué)校未來發(fā)展的夢想課程和夢想課堂教學(xué)研究》課題分學(xué)科開展實踐研究。以“夢想課堂”為主線開展課堂教學(xué)研究，加深學(xué)校管理團隊對“夢想課堂”的理解，加深骨干團隊對“夢想課堂”的實踐研究，加深教師在實踐層面對“夢想課堂”的認(rèn)識，讓學(xué)生自主管理，主動學(xué)習(xí)。
（1）完成夢想課堂頂層設(shè)計，提煉夢想課堂的關(guān)鍵要素，開展“師說夢想課堂”教師培訓(xùn)，提升理念認(rèn)同。
①按學(xué)科教研組討論《你理想中的夢想課堂是怎樣的？》
②提煉“夢想課堂”理念要素，匯編《__分校師說“夢想課堂”》一書。
（2）確定夢想課堂觀察指標(biāo)及觀察要求，經(jīng)過課堂實踐后修改課堂觀察量表、細(xì)化課堂觀察要求。
（3）開展“同課異構(gòu)”“一課三研”，撰寫《夢想空中課堂教學(xué)課例匯編》，提升教學(xué)實踐能力。
（三）認(rèn)真開展校本研修工作，進一步打造學(xué)校夢想教師團隊
1、依托青年教師沙龍活動，提高青年教師隊伍的質(zhì)量。以“專家引領(lǐng)、團隊合作、同伴互助、個人反思”為抓手，構(gòu)建教師教學(xué)研究、教學(xué)反思和專業(yè)提升的良性循環(huán)機制。并鼓勵更多的青年教師早日完成研究生學(xué)歷。
2、圍繞”夢想課堂”進行課堂實踐，各教研組深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)，有針對性地設(shè)計教學(xué)策略，進一步提高課堂教學(xué)效率，重視培養(yǎng)學(xué)生高層次思維能力。組織落實教齡三年內(nèi)（含三年）職初教師匯報課活動。
3、充分發(fā)揮骨干教師、星級教師和教學(xué)新秀的示范引領(lǐng)，繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動。組織開展骨干教師教學(xué)專場活動及骨干教師科研論壇活動。
（四）進一步優(yōu)化整合學(xué)校拓展型課程內(nèi)容，創(chuàng)建特色課程
1、對學(xué)校已開設(shè)的31門“夢想課程”進行調(diào)整與優(yōu)化，豐富學(xué)校拓展型課程內(nèi)容，結(jié)合防控疫情要求調(diào)整學(xué)校“夢想課程”，挑選其中的20門課程變學(xué)生走班為教師走班，完善夢想系列校本課程。
2、以“頭腦OM”創(chuàng)新實驗室為平臺，提升科普教育水平；以“手球”社團為基礎(chǔ)，加強體育傳統(tǒng)項目建設(shè)，深入開發(fā)“夢想課程”資源，不斷改進完善特色課程，形成課程教材，并在集團區(qū)域內(nèi)推廣。
3、推進博物館探究課程建設(shè)，組織各年級探究教師根據(jù)博物館特點設(shè)計主題方案，并且依據(jù)準(zhǔn)備、執(zhí)行、收尾三大階段進行實施。同時利用區(qū)級或者集團資源，開展好博物館課程建設(shè)。
4、認(rèn)真組織開展主題周活動。組織體育節(jié)、科技節(jié)、數(shù)學(xué)周、英語周等活動，積極參加第34屆區(qū)學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動，豐富學(xué)生生活。
（五）其他工作：
1、向?qū)W生進行衛(wèi)生知識教育，做好新冠疫情防控工作；做好眼保操及學(xué)生保健工作。
2、用好圖書館資源，通過新書推薦、借閱圖書，撰寫讀后感等活動，開闊學(xué)生的知識面，做好讀書工作。
3、積極做好語言文字的創(chuàng)建與宣傳，利用好宣傳陣地（廣播站，宣傳櫥窗、展牌、黑板報、校園網(wǎng)），努力營造良好的校園推普氛圍。
4、關(guān)注學(xué)生心理健康，提高心理咨詢室的使用效率。
5、關(guān)注學(xué)生體質(zhì)，做好學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測工作。
6、關(guān)注成長困難學(xué)生，做好隨班就讀工作。
7、做好資料的整理歸檔工作。
有關(guān)三年規(guī)劃分年度實施本學(xué)期實施內(nèi)容
1、完成夢想課堂頂層設(shè)計，提煉夢想課堂的關(guān)鍵要素，開展“師說夢想課堂”教師培訓(xùn)，提升理念認(rèn)同。
①按學(xué)科教研組討論《你理想中的夢想課堂是怎樣的？》
②提煉“夢想課堂”理念要素，匯編《__分校師說“夢想課堂”》一書。
（2）確定夢想課堂觀察指標(biāo)及觀察要求，經(jīng)過課堂實踐后修改課堂觀察量表、細(xì)化課堂觀察要求。
（3）開展“同課異構(gòu)”“一課三研”，撰寫《夢想空中課堂教學(xué)課例匯編》，提升教學(xué)實踐能力。
2、充分發(fā)揮骨干教師、星級教師和教學(xué)新秀的示范引領(lǐng)，繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動。組織開展骨干教師教學(xué)專場活動及骨干教師科研論壇活動。
篇二：小學(xué)2023-2024學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的__大精神，貫徹落實黨和國家的教育方針，學(xué)習(xí)市、區(qū)教育文件精神，以學(xué)校計劃為藍本，深化實施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，豐富校本課程研修內(nèi)容、切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進教育教學(xué)工作均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、特色發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1、有序落實常規(guī)管理。
2、有效開展校本教研。
3、穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量。
4、全面發(fā)展師生素養(yǎng)。
三、具體工作
（一）加強課程管理，有效實施課程計劃
嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，制定課程表及作息時間表，做到開齊課程科目，開足課時，專課專用，保證教學(xué)活動能規(guī)范有序開展。教導(dǎo)處通過巡查、學(xué)生座談會、問卷等形式檢查落實情況。
（二）完善常規(guī)工作管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量
以服務(wù)和管理為宗旨，以質(zhì)量和效益為核心，進一步規(guī)范和健全教學(xué)常規(guī)管理制度，梳理教學(xué)常規(guī)管理流程，建立促進教師發(fā)展的教學(xué)質(zhì)量評估體系。
全面落實教學(xué)工作“十字”方針。即：備課要“深”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、教學(xué)要“活”、手段要“新”、考核要“嚴(yán)”、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”。教導(dǎo)處對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、學(xué)困生輔導(dǎo)等工作采用跟蹤檢查，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時反饋與督促改進，促進課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
1、嚴(yán)格備課管理。在市課實錄轉(zhuǎn)換成教案的基礎(chǔ)上，從每一篇精讀課文中，結(jié)合年段目標(biāo)、單元目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)教學(xué)知識點，落實到教學(xué)環(huán)節(jié)中去，創(chuàng)新性地處理教材，把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系。各學(xué)科教研組根據(jù)教導(dǎo)處工作計劃，進一步加強常規(guī)__及集體備課，年級段內(nèi)可以進行教案共享，資源共用，共同研討，集思廣益，教導(dǎo)處將定期或不定期對各科教師的備課進行檢查。
2、嚴(yán)格作業(yè)管理。繼續(xù)借助“浦江智慧源”項目，科學(xué)合理地設(shè)計校本作業(yè)，關(guān)注“基礎(chǔ)練習(xí)”“拓展練習(xí)”的分層設(shè)計，布置彈性作業(yè)。嚴(yán)格落實作業(yè)布置和批改要求，嚴(yán)控作業(yè)總量，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，促進學(xué)生身心健康成長
3、嚴(yán)格監(jiān)控管理。重視對薄弱年級和薄弱學(xué)科的教學(xué)監(jiān)控和指導(dǎo)，全面提高薄弱年級和薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，深入解讀“深瞳優(yōu)學(xué)”評價平臺后臺數(shù)據(jù)，關(guān)注“學(xué)生跟蹤及建議”，對自測結(jié)果要認(rèn)真分析，查找薄弱環(huán)節(jié)，采取補救措施，做好對學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。
（三）推進改革，積極開始教學(xué)活動
1、各教研組、備課組圍繞市區(qū)課題、結(jié)合各學(xué)科的研修主題，根據(jù)要求以課堂為主陣地，通過專家引領(lǐng)，同伴互助，個人反思等多途徑開展課堂教學(xué)實踐研究，打造學(xué)習(xí)型教研團隊，上好隨堂課、匯報展示課。
語文：單元視域下校本練習(xí)網(wǎng)格化設(shè)計
數(shù)學(xué)：讓學(xué)生數(shù)學(xué)思維可視化
英語：聚焦閱讀教學(xué)優(yōu)化學(xué)習(xí)方式提升核心素養(yǎng)
音樂：提高學(xué)生藝術(shù)感知、審美與判斷
體育：將核心素養(yǎng)融入體育課堂教學(xué)
美術(shù)：核心素養(yǎng)導(dǎo)向的單元教學(xué)設(shè)計
科技：素養(yǎng)導(dǎo)向的“發(fā)現(xiàn)課堂”路徑研究（實驗類課型）
道法：聚焦單元視野實施活動作業(yè)
2、學(xué)校根據(jù)市區(qū)相關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，積極響應(yīng)并貫徹落實教育部對中小學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)”管理的相關(guān)要求，切實加強“五項管理”，落實減負(fù)措施。
3、落實信息技術(shù)賦能教育。深度融合線上與線下教學(xué)，教師采取個人或合作的方式，通過參與“創(chuàng)智云課堂”、“數(shù)字教材”等項目實踐研究，有效整合線上教學(xué)的優(yōu)勢提升信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用能力，提高教學(xué)效益。
（四）優(yōu)化師資隊伍__，提升教師素養(yǎng)
1、以適切的教師培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育觀念。結(jié)合學(xué)校、工會、德育、師訓(xùn)等工作，加強對當(dāng)前教育改革的政策和學(xué)校發(fā)展規(guī)劃文件的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高教師對當(dāng)前教育改革形勢以及學(xué)校發(fā)展任務(wù)的認(rèn)識，有質(zhì)量地制定校本研修計劃，做到研修活動有主題、有記錄、有檢查、有考核，真正助力教師專業(yè)發(fā)展。
2、繼續(xù)開展名師工作室和“臨床修行”的研究。
發(fā)揮名師工作室骨干教師的示范引領(lǐng)輻射作用，帶領(lǐng)學(xué)科團隊圍繞“學(xué)科核心素養(yǎng)培育的實踐探究——‘發(fā)現(xiàn)的課堂’路徑深化”主題開展教學(xué)研討活動，圍繞學(xué)科中的某一個課型深化“發(fā)現(xiàn)的課堂”路徑研究，以“團隊優(yōu)課”和“景行講壇”的形式展示研究成果。
參加“臨床修行”的青年教師結(jié)合教學(xué)研究主題，開展“一月一診斷”和“一期一展示”活動。
（五）深化教育科研，提升學(xué)科研究能力
1、積極推進課堂教學(xué)改革，深入開展教學(xué)研究活動。本學(xué)期將開展20__年新一輪區(qū)級教科研課題的立項申報；2019年立項的市級德育曉黑板杯課題《小學(xué)班主任第一次家訪的技巧研究》完成結(jié)題工作。同時落實課題管理，積極做好區(qū)3個區(qū)級課題日管理工作。
2、扎根教學(xué)實踐，強化研教合一。全體教師結(jié)合理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐撰寫“發(fā)現(xiàn)課堂”路徑深化的案例或故事教育敘事，把課堂作為實踐的基地，實現(xiàn)教師“教”與“研”的能力相長。
（六）開展豐富的校園活動，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1、探索三類課程與學(xué)科月活動的有機結(jié)合，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)活動，提升核心素養(yǎng)。組織開展科技節(jié)（11月）、英語周（12月）等學(xué)科活動，各教研組根據(jù)計劃細(xì)化活動方案，讓學(xué)生在各類活動中展示特長，鍛煉能力，收獲多樣精彩。
2、積極組織學(xué)生參加區(qū)第35屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)等系列活動，以學(xué)校藝術(shù)團隊打造為抓手，將特色課程的開設(shè)、特色社團的打造和學(xué)校城市少年宮活動的實施有機整合。
3、全面深化體育課程改革，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，保證學(xué)生每天校園體育活動1小時，認(rèn)真落實“五課兩操兩活動”，專課專用，開展好體育興趣課，促進學(xué)生掌握1-2項運動技能，推進學(xué)校體育興趣化工作。
四、其它工作
1、落實學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期教育。根據(jù)一年級準(zhǔn)備期實施方案，指導(dǎo)教研組制定一年級學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期“綜合活動”及各學(xué)科課程方案，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校生活。視防控情況，組織一年級校園開放活動，開展一年級準(zhǔn)備期總結(jié)工作，讓家長及時了解孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活的表現(xiàn)，提振對學(xué)校的認(rèn)可度。
2、細(xì)致做好學(xué)籍管理。依據(jù)學(xué)籍管理條例，做好一年級學(xué)籍資料及各年級轉(zhuǎn)學(xué)，做到規(guī)范、有序、無差錯。
3、加強學(xué)校語言文字工作，增強師生規(guī)范使用國家通用語言文字的意識，提高語言文字應(yīng)用能力，9月開展推普周工作。
4、進一步回應(yīng)社會需求，根據(jù)市教委、市財政局和市人力資源和保障局《關(guān)于進一步做好本市小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作的通知》，遵循以“政府主導(dǎo)、學(xué)校負(fù)責(zé)、愿留盡留、多方配合”的原則，做好課后看護工作。
5、隨班就讀：關(guān)注隨班就讀學(xué)生的心理健康，根據(jù)學(xué)生實際情況制定切實可行的目標(biāo)，做到因材施教，教書與育人的相結(jié)合，注意平時資料的積累。
6、關(guān)心學(xué)生健康，健全健康檔案。堅持衛(wèi)生檢查、反饋與評比制度，定時定期進行衛(wèi)生、心理健康教育和體能檢測。在當(dāng)今疫情防控下，加強傳染病和流行性疾病的宣傳與預(yù)防。
篇三：小學(xué)2023-2024學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃
一、指導(dǎo)思想
以“關(guān)注生命個體，呵護成長過程”為目標(biāo)，進一步推進“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”工作，更新教師教學(xué)理念，研究教學(xué)與評價的策略，努力提升教學(xué)質(zhì)量。
二、重點工作
1、積極落實滬教委基[20__]__號文件精神，繼續(xù)實施基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價工作，進一步完善一年級語、數(shù)、英評價方案，制定二、三年級評價方案，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，確保教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)控教學(xué)流程管理，落實學(xué)校教學(xué)改進計劃，更新教育觀念，規(guī)范教學(xué)行為，提升教學(xué)有效性。
2、認(rèn)真執(zhí)行好20__學(xué)年度課程計劃，規(guī)范課程建設(shè)與管理，確保達成各項工作任務(wù)。組織開展好數(shù)學(xué)、英語周活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)科學(xué)習(xí)水平。繼續(xù)進行以唐調(diào)吟誦為抓手的傳統(tǒng)文化校本研發(fā)工作。
3、加強教研組和備課組建設(shè)，在深入學(xué)習(xí)理解課程標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上，以各教研組公開課、課例研究專題性教研的形式，組織開展課程與教學(xué)專題研究活動。開展“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”為主題的骨干教師展示課活動。
4、研究基于學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)策略。以“兒童怎樣開展學(xué)習(xí)”為出發(fā)點，開展基于“標(biāo)準(zhǔn)——教學(xué)——評價”的教學(xué)策略研究。
5、充分利用資源教室，做好本校隨班就讀生和成長困難生的輔導(dǎo)工作。
三、主要措施
（一）加強教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按計劃開足、開齊各學(xué)科課程，強化教學(xué)法規(guī)意識，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進學(xué)生全面、和諧發(fā)展。調(diào)整學(xué)校作息安排，積極落實“半天活動日”和“每天在校體育鍛煉一小時”陽光體育活動。以唐調(diào)吟誦的推進為突破口，從弘揚和傳承中華文化入手，著力開發(fā)“快樂家園、溫暖家園、精彩家園”家文化系列拓展科目，初步形成“快樂家園我能行——精彩家園我來秀——溫暖家園我最愛”三大板塊18個科目的活動內(nèi)容。
2、嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期，教導(dǎo)處將加大管理、檢查力度，按照計劃，對各項工作定期檢查，使每一位教師增強自己的責(zé)任感和使命感，對教學(xué)負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)。設(shè)計組織好一年級學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期工作，以鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)信心為首要，以關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度為目標(biāo)，慢步前行，穩(wěn)步成長，組織好每月一次的家長開放日活動。
3、提高備課質(zhì)量。不僅要備知識點，更要分析學(xué)情，備教法、學(xué)法，要從整體上把握教材，善于駕馭教材，創(chuàng)新性地處理教材。對照學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與教材文本，確立教學(xué)目標(biāo)，系統(tǒng)設(shè)計課堂練習(xí)、課后練習(xí)，體現(xiàn)指導(dǎo)性、針對性、普適性、選擇性，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
4、優(yōu)化課堂教學(xué)，向35分鐘要質(zhì)量。研究基于學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)策略。以“兒童怎樣開展學(xué)習(xí)”為出發(fā)點，開展基于“標(biāo)準(zhǔn)——教學(xué)——評價”的教學(xué)策略研究。對于“標(biāo)準(zhǔn)”，把重點放在學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀與分解以及對學(xué)生學(xué)情的研究；對于“教學(xué)”，把重點放在深入思考教學(xué)內(nèi)容后隱含的學(xué)科思想是什么以及怎樣創(chuàng)設(shè)學(xué)生體驗、感悟與實踐的學(xué)習(xí)空間，即給學(xué)生看書的機會——培養(yǎng)閱讀能力；給學(xué)生說話的機會——培養(yǎng)語言表達能力；給學(xué)生思考的機會——發(fā)展思維能力；對于“評價”，應(yīng)從學(xué)生活動參與性、有效性、生成性等方面入手，落實每個學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)與實踐的教學(xué)目標(biāo)。
5、做好轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作。結(jié)合學(xué)生實際，堅持個別輔導(dǎo)，教師要樹立“一家人”的理念，查明原因，建立檔案，傾注愛心，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣；加強家長與學(xué)校的雙向反饋交流，實現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育的互動，促進學(xué)生健康發(fā)展。
（二）加大師資培訓(xùn)力度，加強教師隊伍的建設(shè)
1、結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作，創(chuàng)造機會使他們在工作中得到鍛煉，提高能力。
2、做好青年教師的培養(yǎng)工作。努力為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)機會，定期組織青年教師上公開課，使其備、講、說、評能力得到不同程度的提高，盡快適應(yīng)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)水平。
3、鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍，并加強校內(nèi)教師的互相聽課，每學(xué)期每位教師聽課不少于10節(jié)，組長不少于15節(jié)。
4、加強教師基本功訓(xùn)練，積極組織教師參加、市、區(qū)各學(xué)科的論文、案例、等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。
（三）積極開展教研活動，落實基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價
1、教研活動要圍繞“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”確立研究主題，以聽課、評課、案例交流以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為主，創(chuàng)造性地開展工作，使教研活動真正地成為廣大教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、探究教學(xué)、傳遞信息、提高能力的重要陣地。語文學(xué)科以“落實表達訓(xùn)練，設(shè)計課堂練習(xí)”為主題；數(shù)學(xué)以“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”為主題；英語以“巧設(shè)情景，激發(fā)興趣”為主題。
2、加強備課研究。年級組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發(fā)揮每位教師的才智，取長補短，從而保證課堂35分鐘的有效性。首先要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，制定適切的教學(xué)目標(biāo)。準(zhǔn)確的目標(biāo)定位是課堂有效實施、學(xué)生有效參與的前提和保證，也是教師教學(xué)設(shè)計的出發(fā)點，更是實施課堂教學(xué)評價的依據(jù)。其次，能依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計有效的教學(xué)過程。有效課堂教學(xué)，是在清晰的課時目標(biāo)引領(lǐng)下，整合恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)資源、實施有效的學(xué)習(xí)活動，促進學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的過程。另外，能依據(jù)學(xué)生實際，整合恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)資源。教材內(nèi)容、課件教具、生活經(jīng)歷等，都可以成為有價值的課堂教學(xué)資源。有效的學(xué)習(xí)資源，可以促進學(xué)生在課堂教學(xué)過程中，開展自主觀察、組織討論、策略分享等有效的學(xué)習(xí)——即為一個人的發(fā)展提供援助，這也是教育的作用。
3、加強校本教研，強化組內(nèi)聽課、評課制度，使同伴互助落到實處。進一步發(fā)揮教研組的學(xué)科研究功能，以抓常規(guī)教研來深化課程的有效實施。要靜心研讀教材，理解知識前后的關(guān)聯(lián)與發(fā)展，從而明晰課時教學(xué)的意義，準(zhǔn)確制定教學(xué)目標(biāo)。要根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生實際，確立研究主題，堅持開展“主題式”教研活動。
（四）加強管理，規(guī)范隨班就讀工作。
本著有利于學(xué)生的發(fā)展，有利于教育教學(xué)，實事求是的原則，在實施的過程中主要抓住三個環(huán)節(jié)。第一，嚴(yán)格執(zhí)行隨班生的申報、審批、撤銷等規(guī)定程序。第二，結(jié)合隨班生的實際學(xué)習(xí)情況，制定隨班生個別化輔導(dǎo)計劃。第三，課堂教學(xué)中，教師們采取以集體教學(xué)為主、個別教學(xué)為輔的原則，在集體教學(xué)過程中穿插個別輔導(dǎo)，體現(xiàn)個性差異教學(xué)。第四，在座位安排上、教學(xué)程序上、課堂提問中、練習(xí)過程中對隨班生給予適當(dāng)照顧。第五，教師在備課、學(xué)生作業(yè)批改與布置方面都從隨班生的實際出發(fā)，提出針對性要求。備課中要有對隨班生的具體問題和輔導(dǎo)方法，批改作業(yè)要求面批。平時，注重材料積累，不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)存在問題，采取相應(yīng)的措施。
（五）積極開展各項拓展活動，做好其他工作
1、興趣小組經(jīng)常開展豐富多彩的活動，全面提高學(xué)生素質(zhì)。以唐調(diào)吟誦的推進為突破口，從弘揚和傳承中華文化入手，著力開發(fā)“快樂家園、溫暖家園、精彩家園”家文化系列拓展科目，初步形成“快樂家園我能行——精彩家園我來秀——溫暖家園我最愛”三大板塊17個科目的活動內(nèi)容，并落實相關(guān)管理和保障機制。
2、開展中華文化經(jīng)典誦讀活動，促使學(xué)生積累一定的文化知識。
3、通過英語周、數(shù)學(xué)周等，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。
4、加強體育衛(wèi)生工作。切實上好體育課、健康課，堅持做好兩操，促進學(xué)生身心健康發(fā)展；搞好各項體育活動，并開展了體育達標(biāo)運動會，根據(jù)時令特點做好衛(wèi)生知識講座。
5、做好學(xué)生學(xué)籍管理和教師業(yè)務(wù)檔案工作。
篇四：小學(xué)2023-2024學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃
為了認(rèn)真貫徹落實習(xí)近平總書記重要講話精神，貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，遵循教育規(guī)律，落實立德樹人根本任務(wù)，推進育人方式的改革，全面發(fā)展素質(zhì)教育。促進中小學(xué)生健康成長，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。本學(xué)期，根據(jù)“五項管理”和黨中央、國務(wù)院、市政府的發(fā)布的《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的實施意見》（以下簡稱“雙減”）文件精神，制定本學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃
一、本學(xué)期教導(dǎo)處重點工作：
1、結(jié)合上海市“綠色指標(biāo)”綜合評價，引導(dǎo)老師遵循教育規(guī)律，關(guān)注學(xué)生的健康成長，形成實施素質(zhì)教育的良好秩序和氛圍
2、立足“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，提升教師基于新課標(biāo)和新理念的課程教學(xué)能力，促進教師專業(yè)發(fā)展。結(jié)合新課標(biāo)，繼續(xù)開展生動課堂的探索和實踐，深化生動課堂的內(nèi)涵；落實評價，改進教學(xué)。
3、繼續(xù)開展數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作。力爭打造和建設(shè)有特色的信息化課堂；打造優(yōu)秀的教研團隊。
4、本學(xué)期的《濱江DREAMS》課程的研究主要聚焦于成果的總結(jié)提煉，形成相關(guān)的物化成果，如撰寫呈現(xiàn)研究過程與成果的著作，歸納課程研發(fā)的模板工具等。于此同時，對標(biāo)項目結(jié)題要求完成結(jié)題工作。
二、本學(xué)期主要工作：
1、開展學(xué)校優(yōu)秀單元作業(yè)的設(shè)計和評選工作
通過教學(xué)月的基本功比賽，我們將開展優(yōu)秀單元作業(yè)征集評選活動，主要涉及語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科。通過交流研討、案例匯編、主題論壇等多種形式，向老師們輻射優(yōu)秀作業(yè)案例編制經(jīng)驗，提供優(yōu)質(zhì)作業(yè)設(shè)計思路與方法指導(dǎo)，解決存在的問題與不足，探討后續(xù)改進與突破的方向。
2、繼續(xù)進行4項市級項目的研究
在市、區(qū)教研室引領(lǐng)下，數(shù)學(xué)教研組將繼續(xù)推進“上海市推進教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型——三個助手”項目、深入開展《學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)精準(zhǔn)教研》、《教考一致背景下學(xué)校作業(yè)體系建構(gòu)與實施》研究，基于單元規(guī)劃、單元目標(biāo)設(shè)計、單元作業(yè)編制，研制練習(xí)的精準(zhǔn)推送。在市區(qū)教研室的引領(lǐng)下，參與搭建“備課助手”、“教學(xué)助手”等平臺。以項目研究，促教研團隊建設(shè)。
3、加強信息技術(shù)賦能教育，打造有特色的信息化課堂
（1）基于數(shù)字教材平臺和創(chuàng)智云課堂平臺，借助空中課堂資源，深入開展多平臺融合應(yīng)用的教學(xué)優(yōu)化實踐研究活動，實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效融合，全面優(yōu)化課堂教學(xué)模式。
（2）使用市級數(shù)字教材平臺，結(jié)合區(qū)級教學(xué)平臺，積極開展“課堂教學(xué)1加1”“課后輔導(dǎo)1對1”項目。在此過程中，設(shè)計校級教學(xué)資源，并對資源屬性進行標(biāo)注。根據(jù)項目推進的進程，定期或不定期上傳與同步項目實驗數(shù)據(jù)。實踐過程中，注意積累典型應(yīng)用案例，建構(gòu)教師備課方式、課堂教學(xué)方式，提煉有效應(yīng)用推進策略，發(fā)現(xiàn)技術(shù)優(yōu)勢與不足，為平臺優(yōu)化完善打好基礎(chǔ)。
（3）依托人工智能技術(shù)建設(shè)學(xué)校學(xué)業(yè)大數(shù)據(jù)智能管理平臺，深度挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)測評數(shù)據(jù)，實現(xiàn)智能作業(yè)AI識別、智能批改、學(xué)業(yè)大數(shù)據(jù)管理、智能錯題本、精準(zhǔn)輔導(dǎo)、題庫資源等功能應(yīng)用，全面采集學(xué)生作業(yè)數(shù)據(jù)，跟蹤學(xué)情，實現(xiàn)對學(xué)生學(xué)習(xí)評測數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)糾錯，為學(xué)生全方位學(xué)習(xí)能力評價提供數(shù)據(jù)支持，打通以學(xué)習(xí)者為中心的智能教學(xué)閉環(huán)。
4、借助信息技術(shù)，完善評價體系
開展基于學(xué)校育人目標(biāo)的學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系研究。構(gòu)建基于電子班牌、青蘋果徽章APP、青蘋果萬里行APP、青蘋果學(xué)習(xí)平臺以及數(shù)據(jù)管理后臺等多終端的信息化評價積分體系，完成各層面數(shù)據(jù)的有效合理利用，從而形成對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價。同時，針對學(xué)生在“三有、三會、三能”上的表現(xiàn)情況，形成學(xué)生的課堂表現(xiàn)評價、日常行為評價和成果性評價。學(xué)生的行為表現(xiàn)通過“青蘋果徽章”評價系統(tǒng)體現(xiàn)，系統(tǒng)后臺自動進行統(tǒng)計，最終形成學(xué)生的一份成長檔案。
5、系統(tǒng)梳理，豐滿學(xué)校跨學(xué)科課程。
①總結(jié)課程經(jīng)驗，固化研究成果。以優(yōu)化綜合實踐活動課程為目標(biāo)，以學(xué)科+綜合實踐活動為中心，以課程組織方式和教學(xué)樣態(tài)的優(yōu)化為重點，通過學(xué)科融合、逆向設(shè)計、實踐優(yōu)化的方式，持續(xù)開發(fā)與建設(shè)符合學(xué)生認(rèn)知特點和接受意愿的單元內(nèi)容序列，逐步將《濱江DREAMS》課程框架中的內(nèi)容豐滿起來，實現(xiàn)《濱江DREAMS》課程的內(nèi)在邏輯性和連貫性，遞進性與整體性。
②系統(tǒng)梳理《濱江DREAMS》課程的研究歷程，對標(biāo)項目結(jié)題要求完成結(jié)題工作。總結(jié)課程建設(shè)經(jīng)驗，如：課程目標(biāo)制定與分解的路徑、融合課程的內(nèi)容組織方式與教學(xué)實施樣態(tài)、融合課程教師的教研模式等。于此同時，將相關(guān)內(nèi)容固化成文，如撰寫呈現(xiàn)研究過程與成果的著作。
三、具體工作安排
篇五：小學(xué)2023-2024學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃
一、指導(dǎo)思想：
在20__版新課標(biāo)的理念引領(lǐng)下，進一步落實“雙減”和“五項管理”的要求任務(wù)，立足校情，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用，以“創(chuàng)智課堂”為主線，以項目推進為抓手，扎實推進課堂教學(xué)的變革，落實核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。
二、工作要點
（一）進一步落實“五項管理”實施意見和“雙減”工作，根據(jù)新形勢、新要求，不斷完善學(xué)校相關(guān)制度、方案，做好過程性管理。
（二）通過對20__版新課標(biāo)的學(xué)習(xí)解讀，提升教師用新理念指導(dǎo)課堂教學(xué)、開展作業(yè)設(shè)計的意識。
（三）結(jié)合區(qū)級課題的研究和實踐，通過“classin”和“精準(zhǔn)平臺”教學(xué)雙平臺的使用，培養(yǎng)教師運用信息技術(shù)伴隨式數(shù)據(jù)采集、診斷學(xué)情的習(xí)慣和能力，進一步提高課堂實效。
（四）通過“高質(zhì)量校本作業(yè)體系設(shè)計與實施指南”的學(xué)習(xí)，更新教師作業(yè)觀，掌握學(xué)科作業(yè)體系設(shè)計流程與要求，提高單元校本作業(yè)設(shè)計的能力。
（五）充分利用__小學(xué)教育集團和上理工新優(yōu)質(zhì)集群校的優(yōu)質(zhì)資源，進一步探索項目化學(xué)習(xí)的實踐模式和學(xué)校辦學(xué)理念下的學(xué)與教的變革。
（六）進一步開發(fā)學(xué)校特色勞動教育課程和民族體驗課程“小和和樂游大民族”，制作課程微視頻，拓展課程實施渠道。
（七）組織開展運動會、科技節(jié)、英語周、推普周等各項常規(guī)活動活動，為學(xué)生提供展示舞臺，豐富學(xué)生的課余生活。
三、具體工作
（一）課程教學(xué)工作
1、通過20__版課程標(biāo)準(zhǔn)和“高質(zhì)量校本作業(yè)體系設(shè)計與實施指南”的學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會“雙減”背景下，依據(jù)學(xué)科核心素養(yǎng)，統(tǒng)整單元目標(biāo)，結(jié)構(gòu)化處理單元教學(xué)內(nèi)容，開展作業(yè)設(shè)計的要求，增強學(xué)科核心素養(yǎng)視域下的單元作業(yè)設(shè)計能力。為教師提供9個研修資源平臺，全體教師從自身實際出發(fā)，有針對性地選擇2個信息技術(shù)方面的課程加強日常學(xué)習(xí)，提升信息技術(shù)輔助教學(xué)的能力。
2、基于伴隨式數(shù)據(jù)采集的高質(zhì)量校本作業(yè)設(shè)計行動研究信息技術(shù)支持下校本單元作業(yè)設(shè)計實踐研究
（1）基于classin平臺校本教研課的數(shù)據(jù)采集，分析學(xué)情，開展主題研討。
（2）以備課組為單位，共同設(shè)計研制基于學(xué)情分析的單元高質(zhì)量校本作業(yè)。
（3）基于“精準(zhǔn)平臺”的伴隨式數(shù)據(jù)采集，對階段性學(xué)業(yè)成果進行診斷分析，進一步調(diào)整單元作業(yè)的設(shè)計，針對知識漏洞，形成個性化的“再命題”。
3、有序開展“三個助手”、“數(shù)字教材”和AI+OMO課堂實驗等項目研究，切實提升教學(xué)研究的實效，為課堂的轉(zhuǎn)變服務(wù)。
4、豐富拓展、探究型課程
（1）在防疫期間采用教師走班和學(xué)生自主選擇雙機制，開展興趣拓展活動，進一步引進學(xué)生喜愛的課程。
（2）繼續(xù)做好“小和和樂游大民族”系列體驗課程的開發(fā)。在專家指導(dǎo)下修改課例，充實內(nèi)容，嘗試制作配套微課。
（二）師資建設(shè)工作
1、邀請專家進校園，開展各類主題培訓(xùn)，提升教師教育理念和人文素養(yǎng)。
2、制定計劃，開展師徒帶教活動，為不同層次教師發(fā)展提供渠道、搭建舞臺。
3、發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用，骨干教師上好示范課，在不同范圍內(nèi)進行經(jīng)驗交流或講座。
4、有序組織開展“十四五”市、區(qū)、校各類課程的報名、審核工作。
（三）體衛(wèi)藝工作
1、合理調(diào)整課時安排，結(jié)合“五項管理”工作的執(zhí)行，開展好“五課兩操兩活動”和快樂30分活動，貫徹“每天體育鍛煉一小時”精神，進一步加強學(xué)生體質(zhì)。
2、提高學(xué)校衛(wèi)生防疫與管理水平，加強巡檢、核酸檢測、日報統(tǒng)計工作，營造整潔、優(yōu)美的健康環(huán)境。
3、給學(xué)生提供展示的舞臺，本學(xué)期將開展推普周、運動會、科技節(jié)等活動，豐富學(xué)生的課余生活。
4、積極參與區(qū)學(xué)生藝術(shù)節(jié)系列活動，努力提高獲獎面和等次，為學(xué)校創(chuàng)聲譽爭榮譽。
（四）集團、集群辦學(xué)、姐妹校結(jié)對
1、積極參與、組織__小學(xué)教育集團的聯(lián)組教研、刊物編輯等工作，展示回小的特色。
2、做好集團流動教師的日常管理工作，讓流動教師熟悉我校文化盡快融入學(xué)校的集體中。
3、參與上理工新優(yōu)質(zhì)集群的同課異構(gòu)教研展示活動，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的經(jīng)驗，在互動交流中實現(xiàn)雙贏。
4、與貴州遵義市的兩所學(xué)校開展結(jié)對活動，輻射我校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，為教育均衡化助力。
（五）常規(guī)管理
落實課程計劃，開足、開齊各類課程，通過制度建設(shè)，完善機制，確保“五項管理”和“雙減”工作的有效實施。
1、完善“五項管理”、“雙減”相關(guān)制度，結(jié)合校本教研，完善各學(xué)科作業(yè)分層管理實施方案。通過備忘錄、家長問卷，開展作業(yè)時間、睡眠時間等的有效監(jiān)測。
2、加強隨堂聽課，結(jié)合聽課進行備課、作業(yè)等教學(xué)流程管理的檢查，了解教師教育教學(xué)的過程動態(tài)，給教師以有效及時的幫助指導(dǎo)，共同探討良好的教學(xué)方法。
3、關(guān)注學(xué)困生、隨班就讀生的學(xué)習(xí)狀況，加強課后服務(wù)階段學(xué)生作業(yè)的個別輔導(dǎo)，減輕學(xué)生的作業(yè)壓力。
4、通過多種形式，辦好家長學(xué)校，溝通家校聯(lián)系。開展學(xué)生問卷或訪談，監(jiān)控作業(yè)量、專課專用等情況，了解教師的師德師風(fēng)，守住底線，提升辦學(xué)滿意度。
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