計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。什么樣的計劃才是有效的呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

2022高中教研組工作計劃1

結合我校工作實際，教導處工作計劃，為深化教學改革提高教學質量，以“關注課堂”為主線，以“堅持教研為教學服務，不斷規范常規教研，努力提高教學質量”為宗旨，充分調動每一位教師的積極性，扎實工作，開拓創新，促進教研組的工作持續和快速發展。 具體要求如下：

1、各年級的教學以提升質量為中心，以《教學大綱》為綱，堅持以學科教學為主，落實基礎知識，提高學生各學科的基本技能和學科能力，培養學生對各學科整體知識的把握和綜合分析問題、解決問題的能力。

2、根據新形勢下的考試要求，教學中應重視對知識系統和線索的梳理，重視知識的橫向聯系。適當訓練學生多角度、全方位分析問題的能力。

3、政、史、地、生四科教師能夠跨學科聽課，共同研討切磋備課，相互借鑒溝通，開拓知識視野，形成綜合、全面分析問題的思維習慣，提高自身的素質和修養。其它學科做好學生良好素養的培養，且能積極學校其它活動。

4、做練習時要把握好適度的原則，不追求偏、難、怪，從自己學生的實際出發，落實基礎，提高能力。

1、積極參加各種教研活動，深入研究新教材，及時了解教學新動向，把握重點，突破難點。

2、加強學習，轉變觀念，搞好組內教研，打造學習型，研究型的教研組。

3、課堂教學中注意調動學生的積極性、主動性，既講究實效也要盡可能使學生有參與體會的機會和感受，實現教學目標的全面要求，針對學生的不同情況，因材施教，搞好分層教學，集體指導，不放棄每一個學生。

4、強化教學常規的落實，促進師生共同發展

抓好“備課”、“上課”、“作業布置”、“批改”、“課后輔導 ”等重要環節。

（1）備課：每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節，備出優質課、特色課，全力打造實用課，實行提前一周備課。

（2）上課：在備好課的基礎上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調動學生學習的積極性，提高課堂教學效率。

（3）作業布置、批改：作業設計既要在量上有所控制，更要在質上有所提高，注意保護學生做作業的積極性。批改要準確、及時，要有適當的點評，尤其關注后進生的點評，要有一定的糾錯措施。

（4）輔導：要做好提優補差工作，各位教師要確定好提優補差學生名單，要定期的、有計劃的組織好提優補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。

在教導處的指導下，結合本組學科實際，本學期教研組工作將以提升學科質量為中心，以學科的學風和教風建設為主題，以加強教師隊伍建設為根本，以教研組活動以及課堂教學為主陣地，使教研活動成為師生之間加強教學研究，提高教學水平和提升教師專業素質的主要途徑，促進教師向學習型、研究型、創新型方向轉化，努力提升我組教師的教學與教研整體水平，較好地完成學校布置的各項教育教學任務，力爭在期末考試中出好成績。

1、各位老師擬定好本學期的教學工作計劃。

2、擬定教研組本學期的教研工作計劃。

3、9月初召開一次教研會議，聽取各位老師們這個學期的意見和建議。

4、注重“備、教、批、輔、考、評、思”常規7大環節的落實，并做好詳細記載和總結。

5、加強組內的學習與交流，探討教學中的實際問題，重難點的把握，教法設計等，互相聽課。

6、課堂教學是大面積提高教學質量的主陣地，各科根據自己學科的特點，找方法，添措施，發揮學生的主體作用，合作學習，趣味學習，探究學習，增加課堂教學的含金量，向40分鐘課堂要質量。

7、 積極引導組內教師認真閱讀教育教學書籍，報刊，雜志，學習現代教育理論，結合自己教育教學工作的需要，做好讀書筆記，寫好教學反思，鼓勵本組教師撰寫教育教學論文。

2022高中教研組工作計劃2

為進一步做好學科教研工作，促進全市素質教育的深入發展和教育教學質量的穩步提高，特制定本計劃。

以國家的教育方針政策為指導，以《課程方案》及各科課程標準為依據，以省素質教育會議精神為指導，以“大力推進教育教學創新，全面提高教育教學質量，為建設殷實和諧、公平質優教育名市提供智力支持”為實踐載體，自覺踐行科學發展觀，用科學發展觀引領學科教研工作，全面提升學科教育教學質量。

以深化課堂教學改革與創新為重點，以打造高效課堂為、實現學科實施素質教育的發展與突破；以強化網上教研為契機，實現教研方式的優化和互補；以提高教研水平與實效為目標，實現自身與師生的共成長。

（一）全面落實山東省普通高中歷史教學實施意見，規范學科教學行為。

1、科學安排歷史學科課程，扎實推進課程改革。本學期的教學內容是歷史必修II與校本課程。

2、研究模塊專題教學的特點，更新評價理念。

（1）依據課程標準，全面落實課程目標。教師要認真學習、深入研究課程標準，準確把握課程的性質、基本理念和設計思路，明確課程對教學實施提出的要求，進一步轉變教學觀念。教學時要著眼于模塊或專題的整體設計，有機整合知識與技能、過程與方法、情感態度和價值觀三維目標，將正確的世界觀、人生觀融入教學實踐。

（2）尊重教學規律，開展教育教學創新。既要繼承傳統教學中有利于學生身心發展、符合教育教學規律的教學方式，堅持教學常規，也要根據新課程精神，不斷創新教學方法，轉變學生學習方式。教師要特別注意做好備課、上課、課后反思三個環節的工作，借鑒、融合各派教學理論，與同伴、專家開展合作研究，不斷探索提高教學效率的途徑。

（3）轉變教學方式，打造高效課堂。要認真研究自主、合作、探究學習的組織實施策略和方法，注重培養學生的獨立思考能力、創新能力和實踐能力。了解各種教學媒體和手段的特點，根據具體的教學任務，選擇合適的教學組織形式和教學媒體，提高教學質量。

（4）樹立正確的評價觀，采用多元化的評價其方式。

3、加強校本課程的研究與指導。培植校本課程開發與實施的典型學校，適時舉辦校本課程開發與實施現場觀摩會。

4、加強學生選課指導研究，嘗試研究性學習與學科教學結合。

（二）強化理論研究，深化課堂教學創新與改革。

1、進一步優化課堂教學各個環節

針對課時少，教學任務重的形勢，我們應全面優化備課、說課、上課、聽課、評課、改課、反思等各個教學環節。充分準備課，高效落實課，開誠布公聽評課，認真反思提升課。

2、進一步完善三種課型的基本環節

新授課的基本環節：創設情境、課標導航→自主學習、合作探究→成果展示、匯報交流→歸納總結、提升拓展→反饋訓練、鞏固落實.

復習課基本環節：問題驅動、自主學習→重點難點、合作探究→知識梳理、點撥歸納→典例評析、深化提高→變式鞏固、拓展完善.

講評課基本環節：考情展示→個性糾錯→典例分析→變式鞏固→補償訓練。

自查自糾→合作交流→問題匯報→教師點撥→典題鞏固→補償訓練.

2022高中教研組工作計劃3

1.注重開展理論學習，不斷提高全組政治教師的政治素質，以更好地開展教學工作。

為適應教改和素質教育對政治教師的新要求，努力做到政治學習經?；?，自覺加強政治理論和教育理論的學習，加強時事政治的學習，領會黨的路線、方針、政策，不斷提高自己的思想政治素質，關注新聞和時政熱點，在課堂教學中以恰當的方式幫助學生拓展眼界、思路，更好地面對新課改的高考。要充分利用教研時間學習課改名校教學改革成就，搜集一些課堂實錄、介紹性的文章以期提高政治課題 “學案導學、教學合一”實效。要組織全組教師對導學案教學中的問題研究要更深入，教學理念需要不斷更新。

2.創新開展教研組活動。

借鑒上學期語文、數學、外語教研組經驗，創新開展本學期政治教研組活動。 本學期的教研活動更加務實，緊緊圍繞導學案教學的實施，教材的變化以及復習備考策略，群策群力，發現問題、解決問題。本學期計劃開展七次教研組例會：除第一次以學習學校工作計劃為主，通過研討教學中存在的需要在今后的教研中解決的問題，確定本學期教研工作的主要內容；其他內容安排將集中教研組教師集體智慧。但基本包含高三學年通過教研組會學習研究備考考綱；進行集體備課觀評研討；學習關于有效教學理論的相關內容等等。希望通過教研組會這一平臺給大家創造一個共同探討和交流的機會，立足于解決教學中的實際問題，力爭把我校的學案教學落到實處。

教研組要充分發揮教學研究的核心作用，在縱向上統領、指導本學科的教學工作，解決好各備課組教學中存在的問題。

1.認真按照學科常規的有關要求組織教學活動，配合教研室做好自查和互檢工作。

2.組織協調組內工作，重視交流學習。“他山之石，可以攻玉”，本學期，將一如既往地堅持教研組成員相互間的學習交流，發揮群體優勢，通過聽課、評課，學習其師的教學經驗，形成相互學習，取長補短的良好教學風氣。

3.重視教學情況的反饋與反思，及時調整教學策略：通過教與學以及對不同層次學生的關注和了解，反思教學中的不足。

4. 組織“一師一優課，一課一名師”聽、評課工作，作好記錄。本學期我們將此活動、導學案研討和教研組活動內容結合起來，組織好組內教師的聽課、評課，使政治教研組活動更加務實、有效，同時做好材料積累。

5.精心設計和組織好教研活動月。根據政治的學科理論聯系實際的特點，積極創造條件實現“走出去”，拓展教師和學生的眼界，體現政治課教學的生命力。

新課改的背景下對教研活動有了更高的要求，有許多新的東西需要全組上下群策群力共同探討，需要觀念的更新，更需要實踐的磨練和及時的總結，政治教研組將在學校的指導下，凝心聚力刻苦鉆研，在為高效課堂貢獻力量的同時實現自身的成長和發展。

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