在當下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態，報告具有成文事后性的特點。那么報告應該怎么制定才合適呢？下面是小編給大家帶來的報告的范文模板，希望能夠幫到你喲!

社會實踐調查報告小學生200篇一

你知道父母的生日嗎?你為你的父母生日送過祝福嗎？我采訪很多人這個問題，大多數人回答：“不知道。”可見我們對父母的關心還不足夠。

父母賜予了我們生命。我們從呱呱落地到成長為今天的我們，父母犧牲了多少的時間和心血，花費了多少的精力和財力。父母對我們的恩情深厚而無私，孝敬父母是我們做人起碼的道德。感恩父母，孝敬父母是我們中華民族的傳統美德。我們每一個人都是在父母的悉心關懷、百般愛護和辛苦撫養下慢慢長大的。父母的親子之愛是無私、偉大的。他們可以為子女付出一切，也甘愿付出一切。所以說，父母之愛位于人世間各種各樣的愛之上。

我們中華民族歷來崇尚受恩不忘，知恩必報，這也是做人的基本道德，也即一個人的良心。東漢時的黃香，是歷史上公認的“孝親”的典范。黃香小時候，家境困難，10歲失去母親，父親多病。悶熱

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3 __來源網絡整理，僅作為學習參考 的夏天，他在睡前用扇子趕打蚊子，扇涼父親睡覺的床和枕頭，以便讓父親早一點入睡；寒冷的冬夜，他先鉆進冰冷的被窩，用自己的身體暖熱被窩后才讓父親睡下；冬天，他穿不起棉襖，為了不讓父親傷心，他從不叫冷，表現出歡呼雀躍的樣子，努力在家中造成一種歡樂的氣氛，好讓父親寬心，早日康復。

殷殷孝子情，拳拳赤子心，他們做人的真情孝心，實在太令人感動了。那么，今天的我們應該怎樣孝敬父母呢？在這里我想和交流三點: 首先是尊重父母的教導。父母所積累的人生經驗是極其寶貴的，往往是我們在課堂上、書本里學不到的，他們對我們這些經驗的傳授是不計回報、真心實意的，所以我們應該認真聽取，虛心接受.。其次懂得關愛父母.每天要問候下班回家的父母親；當父母勞累時，請父母休息一下,幫父母捶捶背,揉揉肩,應主動幫助父母做力所能及的家務；當父母外出時，應提醒父母是否遺忘東西或注意天氣變化；當父母有病時，孩子應主動照顧、多說寬慰話。當有好吃的食物

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3 __來源網絡整理，僅作為學習參考 要懂得和父母一起分享等等。

第三，要努力進取，不辜負父母的期望。父母對子女最大的期望，先是成人，再是成材，最終有所成就。哪個父母不望子成龍、望女成鳳呢？作為有孝心的子女應學會學習，學會處事，學會做人，不負父母的愿望，實現父母的期望，這是最重要的孝行。以培養自己良好的行為習慣，學習為樂、刻苦為樂發展自己的特長，讓自己的父母得到欣慰，讓父母以你為驕傲，這就是我們孝敬父母的最大實際行動。誰言寸草心，報得三春暉。同學們，讓我們從現在做起，從小事做起，讓我們感恩父母，孝敬父母吧！

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__來源網絡整理，僅作為學習參考

社會實踐調查報告小學生200篇二

社會實踐調查報告

隨著人們生活質量的不斷提高，人們已不在滿足于只是物質追求，而是更積極地追求精神上的享受。隨著時代的發發展與進步，新生事物不斷滋長，對于一些婆婆嬸嬸來說，“壩壩舞”就是她們的時尚，每當夜幕降臨，區府廣場上如約飄來激昂的音樂聲，為這平淡的夜晚平添了幾分色彩，人們隨著音樂翩翩起舞，好不壯觀，熱烈的影月常常響到11點前才作熄，為重慶的文化生活增加的活力，愉悅身心同時，又減少了老年人的孤獨寂寞感。

但是，“熱鬧是他們的，而我卻要犧牲我的睡眠。“網友這樣抱怨道，誠然，這”壩壩舞“雖然熱鬧非凡，但那些居住在廣場三百米以內的居民，貼別是工作了一天回到家需要安靜休息的上班族來說，這簡直就是他們的噩夢，想想一天為了生活在外奔波勞累，回到家卻又是不得安寧，那是多痛苦的一件事。也許在九點以前，廣場上的音樂還能讓人接受，做做家務，看看電視就把時間打發過去了，但廣場是的婆婆嬸嬸還沒盡興，這就使得一些人難熬了。重低音像敲在頭上，令人心緒難平，關燈關窗卻還是擋不住音樂的入侵，這大熱天又不能捂被窩，真是痛苦煎熬難耐。

因為這次暑假我在市政實習時接到一個投訴電話，投訴下午兩點到四點，三號橋附近跳“壩壩舞“的，當時我就很納悶，下午兩點到四點，這么大的太陽，那些婆婆嬸嬸怎么受得了呢。雖然不知道具體的情況，但這讓我想到了做一個人們對”壩壩舞“的看法的調查，我在網上搜索相關的資料室，找到了一份問卷調查，看了一些網友的評論后，親自到街上去做了實地調查。

問卷本身有六個問題，都是選擇題，因為這樣方便進行，容易讓人接受調查。我在問卷問題前加入了性別和年齡的選項，這樣就能看出不同性別不同年齡對此問題的看法差異了。雖然樣本較少，但我想著應該足夠了。子啊接受調查的人員當中，女性二十位，男性三十位，我選擇性調查的結果。從總體上來看，男性對“壩壩舞”的不接受程度大于女性，這和我最開始的預想相同。而在年齡段上看，二十到四十的大都是上班族，所以對“壩壩舞”的意見比較大。

下面我就來具體分析我所得到的問卷調查結果：

首先，來看看我的問卷都有什么問題，問題一：你周圍有愛跳“壩壩舞”的婆婆嬸嬸嗎？這個問題就是調查跳“壩壩舞”的人口密集程度，雖然這只是個大概的調查，到也能看出大致的結果。問題二：你認為“壩壩舞”是一種必須的娛樂運動方式嗎？這時調查人們對“壩壩舞”的認可程度。問題三：你認為“壩壩舞”“苕”嗎？這是對“壩壩舞”的看法觀點調查。問題四：你有被“壩壩舞”影響到的經歷嗎？該問題調查“壩壩舞”對市民的影響度，和市民認為是否受影響。問題五：你認為“壩壩舞”最令人詬病的是哪點？這是調查“壩壩舞”的什么最影響人們。問題六：你認為該有人阻止“壩壩舞”嗎？

從問題上可以看出，我的調查目的在于“壩壩舞”對人們的影響程度，以及人們對吧“壩壩舞”的看法和有關意見。因為是在街頭隨機調查，為了不影響行人的時間，我沒有收集具體的意見建議，但我在網上看到了一些意見建議，我直接用來當作我的調查結果，我想是無可厚非的。

首先是第一題，我的結果是有80%的人選擇的是“有，且不少”，這表明城市中“壩壩舞”的普及度相當的高，從而表明“壩壩舞”在中老年朋友中的接受度很高，大部分中老年人都樂意參加“壩壩舞”這項活動，這是因為這確實是一項有益身心的活動。

第二道題42%的人認為“壩壩舞”不是一項必須的娛樂運動方式，24%的人認為“是，尤其是對婆婆阿姨們”，還有34%的人認為不一定，不一定這個選項是含糊不清的，表示他們也不是道如何是好。我在總結調查結果時，看到有一份調查表，讓我感覺就是他雖然受到“壩壩舞”的影響，但是他又覺得“壩壩舞”屬于正常的活動，無可厚非。我的調查結果總的說來還是表明壩壩舞其實本身是無可厚非的，那么很多人對壩壩舞表示不滿就是因為跳壩壩舞的人們沒有把握好，是的人們對它產生了抵觸心情。

第三道題，這道題就說明了人們對“壩壩舞”很有意見了，有62%的人認為“很苕很擾人”，28%的人覺得無所謂，只有5個人覺得很有歡樂的氣氛，在我的統計中，五人中就有三個小朋友，還有兩位女士。這表明人們對壩壩舞普遍存在抵觸的心理，雖然“壩壩舞”本身是一項受人欣賞的活動，科室卻在人們心里留下的是不好的感覺，這已經不是受到過影響才有抵觸心情了，幾十有的人沒受到影響也產生了對“壩壩舞”的不好印象。我的第四題就說明了問題。

第四題，34%的人經常受到“壩壩舞”的影響，40%的人有受影響，但不經常，還有26%的人覺得自己從沒受過影響，這就表明壩壩舞其實在很多人心里的印象不好，結合第三題，我們不得不想想到底是什么地方出了問題，導致人們對壩壩舞的看法這么多。

第五題，選a的人只有4%，卻是，我現在在外面也很少聽到“最炫民族風”了，但其他的個也不怎么樣，有26%的人認為音樂音量是“壩壩舞”的詬病所在，32%的人覺得是持續的時間太長，就像我開始說的，有的大媽從晚上七點跳到十一點，這么長的時間也不知道她們怎么堅持下來的。最后38%的人認為音樂和音量都很令人煩惱，確實如此，至少我也是這么覺得的，”壩壩舞“的音樂并不好聽，但其音量又開得特別的大，這對不喜歡的人來說就是噪音。

最后第六道題就是人們對是否應該治理的看法了，在我的調查當中，并沒有選不應該的，都認為該采用一些手段來處理，84%的人認為應該適當的阻止，證明人們在“壩壩舞“帶來的影響中并沒有失去理性，都是認為應該適當的采取一些方式進行治理，只有稍微極端了點的人認為它是不好的。

根據以上的調查結果，我覺得還是比較符合實際的，我的調查問卷時網上現成的，而且也有調查結果，我的結果我網上的結果做對比，其基本相同，出入不大，索一我想我的姐過應該是沒有什么問題了，既然結果沒有問題，那么我從中也得出了些結論。

首先究其“壩壩舞“的本身，它的出現目的是好的，為了是一些在家無聊的中年老年人有哦了娛樂項目，同時也可以鍛煉身體，其實這就是造福社會的活動。對于那些老年人，我們應該理解他們鍛煉身體的想法。畢竟，現在的人對于健康是愈發的重視了，無論男女老少都以各種辦法增強體質，鍛煉身體。有晨跑的、飯后走路的、打球的以及到健身房鍛煉的，而”壩壩舞“也是鍛煉身體的一項重要的方式。所以我們對待這個問題不能太過強硬，因為他不是只有壞處的事。

但是，就重慶而言，很多跳“壩壩舞”的婆婆嬸嬸卻是做的很過分，她們總認為自己是在鍛煉身體，而且音樂又是積極向上的歌曲或者是紅歌，然而，他們從事的健康活動。殊不知，把附近的居民坑得夠嗆，幾十個老人開著一個高音喇叭跳啊唱啊，是健康娛樂了，也鍛煉身體了，但把附近幾百戶人家上千人坑苦了。有網友發出了這樣的評論：

“除了跳壩壩舞的大爺大媽，還有很多需要安靜的人，需要安靜休息的病人，上班回家需要安靜一下的員工，懷孕的孕婦，面臨高考的高三學生，想想高三的兒女，一邊做著作業，一邊樓下大媽的音響高唱《最炫民族風》你回事什么感受？

當你生病在家，還得被迫聽人家高歌熱舞，你會是什么感受。當你懷孕在家的妻子，每天聽著大媽們高嘔鳳凰傳奇的經典，難道你不覺得這時在危害你還未出生的寶寶嗎？

當你年邁以高，無力熱舞，需要好好休息時，你就知道厲害了。“ 雖然這些事網友回復那些不贊同政府部門管制壩壩舞的人，但網友說的其實不無道理，是的，壩壩舞的音樂聲響太惱人了，大媽們又細化用一些重低音音箱，那聲音聽著感覺心跳都變成了那節奏，這哪是在廣場上跳舞，這就是在心弦上跳啊。

說了這些，其實就想表達“壩壩舞”的危害就在于他的音量，“跳舞健身可以，但請各位大媽自重，音樂無必要一定開到最大聲，聽得到就ok！”其實，果不是挑“壩壩舞”的大媽們喜歡吧音量開到最大來顯示她們的設備有多好的話，那么我想人們也不會太在意了吧。跳“壩壩舞”一般都是在較為空曠的地方進行，比如廣場，這使得聲音傳得較遠，而大媽們有把音量調得那么高，聲音就傳得更遠了。大媽們使用種地音音響，重低音的穿透力又強，使得住在附近的居民難易安生。

根據相關規定，在白天，聲音大于50分貝就算是噪音，因為這已經能對人體構成危害了，晚上最高45分貝。所以不難想到，你在外面聽到的壩壩舞音響音量氣質是50分貝，所以我們可以肯定的說那些大媽在制造噪音。但我們同時也應該體諒一下他們的心情，不能作出一些過激行為來傷害他人。

我在網上看到的還是打多數對壩壩舞的批評聲音，但光是批評是沒有用的，我們應該想些實際的能解決問題的方法出來。對于是否應該有人出來阻止“壩壩舞”，我也認為應該適當的阻止，當然，這就得要求政府出面了，我們百姓不應該像新聞報道里的那樣用過激的方式表達自己的不滿。去年重慶天天630里播出過一則新聞，說是以為女士是在難以忍受令人煩躁的音響，就向正在調壩壩舞的老人潑臟物，這種行為不但不能解決問題，反而是給自己平添了些麻煩。真正能其作用的是要政府出面，雖然很多人都評價說政府出面并沒有解決問題，但那只是政府部門還沒有找到恰當的方式方法。但我們應該相信政府。

其實相關的法律法規是存在的，譬如《重慶是環境噪音污染防治辦法》，只是缺少的是執法的力度，加大些宣傳力度，執法時稍微強硬一點，在適當的采取一些出發措施，我想“壩壩舞”的擾民現象總會的到完善的處理的。

而對于那些婆婆嬸嬸大爺們，我想對你們說，你們鍛煉身體是對的，我們也完全贊同，但是，請在你們鍛煉也注意一下是否對他人帶來了負面的影響，你們的娛樂方式是沒有問題的，但希望你們在滿足了自己的需求是，不要損害他人的利益。

最后我做個總結：對于此次調查，我個人覺得比較滿意了，從問卷的結果中，首先表明了這個問題在社會中已經算是一個社會問題，我覺得很多人已經對壩壩舞產生了憎惡心理，但他們憎惡的不是壩壩舞本身，而是對于跳壩壩舞的人不尊重他人的感受的憎惡，也許憎惡這個詞用得有些不恰當，但能使一些人做出向他人潑污物的行為，這不就是因為對他們的憎惡才能有的表現嗎。我們進一步想，社會上還有一些類似的問題存在，而這些問題的產生卻是值得我們深思，我們是否應該做些反省了，很多問題我覺得都是“人總是自私的“這句話的表現。我們不能消滅掉人的私心，但我們是否應該控制一下自己，讓他人在不受損失或小的損失下滿足自己。

您對“壩壩舞”怎么看？

您的性別： a 男

b 女

年齡：a、20以下

b、20到40

c、40到60

d、60以上

1、你周圍有愛跳壩壩舞的婆婆嬸嬸嗎？

a、有，且不少

b、沒有

c、很少

2、你認為壩壩舞是一種必須的娛樂運動方式嗎？

a、當然不是

b、是，尤其是對婆婆阿姨們

c、不一定吧

3、你認為壩壩舞“苕”嗎？

a、很苕很擾民

b、一般吧，沒什么感覺

c、不覺得，挺歡樂挺有氣氛的4、你有被壩壩舞影響到的經歷嗎？

a、有，而且很經常

b、有，不過不經常

c、從沒有過

5、你認為壩壩舞最令人詬病的是哪點？

a、音樂，以永恒的最炫民族風為代表

b、音樂音量

c、持續時間

d、音樂和音量的神奇結合，簡直是噪音

6、你認為該有人阻止“壩壩舞”嗎？

a、當然應該，維護城市環境，這是重要部分

b、應適當阻止，活動時間和音樂音量都該被控制

c、不應該，這是正當的娛樂活動

感謝你的支持！

社會實踐調查報告小學生200篇三

小學社會實踐教育調查報告

小學社會實踐教育調查報告

小學生環保實踐調查報告

隨著科學技術的速度發展，我國的經濟文化水平不斷提高，每家每戶的生活水平也隨之提高。汽車、摩托車、助動車日益增多。同時，這些機動車也給環境造成了不良的危害，尤其是對我們正處在學齡階段的孩子來說，這可存在著不可忽視的“危機”。可是，許多同學對衛生環境似乎毫不關心，甚至沒有保護環境的意識，我校同學的環境保護意識又是怎么樣的呢?請看下面調查報告。

一、調查目的1、了解在校同學的衛生環保意識怎樣。

2、改善教室衛生，活動場所干凈情況。

3、保持校園干凈整潔。

4、通過

總結

二、時間與地點:

1、時間:

2、地點:xxxx小學三年級教室

3、調查人:xxx

4、調查對象:本班學生

三、調查經過

1、5月22日上午，我來到三年級教室內，準備調查三年級的學生進行調查，我事先準備好的調查問卷發了全班36位同學，采用“問卷調查”順利成章地完成了任務。任務完成得不是很好，但收獲也不少。

四、調查題目:

簡答題1:如果你在路上看到有人扔紙屑你該怎么辦?

簡答題2:看到地上有垃圾你該怎么辦?

簡答題3:如果你身邊有張紙，四周又沒有垃圾箱你該如何處理?

簡答題4:在沒人看見的情況下你會亂扔垃圾嗎?

五、調查結果:

1、通過被調查人在不同情況下做出反應，來調查他們的應變能力與意識。

2、通過被調查人對事物的認識與作出的判斷，來判斷他們的衛生環保意識。

結果:經過我一節課的努力了解到20位同學衛生環保意識一般，14名有較強的衛生環保意識，還有2名同學的衛生環保意識十分差。

六、調查分析:

這個出人意料的結果令我觸目驚心，在這36位同學中，只有少部分的同學在心中能夠樹立起一定的衛生環保意識，而多半完全不注意自己的衛生環保，通過調查得知，在我們在校同學中有一半缺乏衛生環保意識。

七、結論:

1、我校同學的衛生環保意識比較差，遇事所作出的判斷十分草率、馬虎。

2、我校同學對自我環保毫無認識，一旦碰到該自己解決的細節問題都十分不注意。

3、我校同學缺少應對衛生環保的措施，比如亂扔垃圾等，竟還有同學會把垃圾扔到綠化帶上。

八、建議:

1、學校應多開展一些提高同學衛生環保意識的活動，讓同學們多參與實踐體會。

2、家長也應該多培養教育孩子們這方面的知識能力。

3、給同學們開展一次綠化環保宣傳教育。

4、每班配備一只環保箱，要求大學生投稿記錄環保衛生情況報告。

小學社會實踐教育調查報告

暑期身邊的誠信事實踐活動調查報告

調查目的:現在無論干什么都講究誠信，學生要做誠實守信的人，不撒謊，與同學之間要做到一諾千金;商人要做誠實守信的人，商品不摻假，這樣才能銷售營業額高;老百姓要做誠實守信的人……總之在當今社會沒有誠信寸步難行，那大家都做了哪些誠信事呢?是不是真正做到誠實守信呢?因此我針對“身邊的誠信事”進行了調查。

調查人員:

調查時間:

調查地點:

調查對象:

調查內容:大家所做的誠信事

8月是暑假，大家基本上都在家中休息，于是我對各個行業的一個代表人物進行了“您所作的誠信事”的調查。下面是我將他們的敘述進行整理后的內容。

出租車司機:作為一名出租車司機我感到非常光榮，因為我們的工作十分重要，同時也是一個城市的形象，所以我們每位出租車司機都感到身上的責任很重，誠信當然是我們每位出租車司機的必備品格。每當乘客交多了錢，我會毫不猶豫地將多的錢還給他，有時會有乘客將物品遺失在車上，我都會交公。記得有一次，我在打掃車子時發現了一個黑錢包，里面有好幾千元和兩個銀行信用卡，我想這肯定有急用，于是馬上交給了負責人，通過各種渠道終于聯系到了失主，失主十分感激非常給我報酬，我說這是我們出租車司機應盡的責任。

個體戶:記得剛開始做生意時我買的是海米，當時市場上買海米的人很多，他們都在夜里往海米里摻水，來增加分量，而我卻將海米中的雜質去掉。用水浸過的海米早晨是鮮亮的，買者眾多，到了中午就失去了光澤沒人問津。而我的海米一直鮮亮，開始買得不多，后來則供不應求了，算起來我賺得比他們要多得多。這件事一直影響著我，所以我無論賣什么都不投機、占便宜，因此不管賣什么都買者眾多。

另外我還采訪了小學生、老奶奶、工人，他們都講述了自己所做得微不足道的誠信事。

我的感想:

通過對這么多居民的調查，我真的感觸頗深，不論是老人還是小孩，不管是工人還是個體戶，總之他們都秉著誠信來做事，因此都得到了回報。作為一名新世紀的小學生，我更應該牢記“誠信”兩個人，真正做一個誠實守信的學生。

社會實踐調查報告小學生200篇四

社會實踐報告：社會實踐調查報告

我們應樹立適應時代潮流的、正確的、科學的價值觀，逐漸確立正確的人生準則，給自己理性的定位。大學生的確需要 競爭意識，但并不是所有的事物我們都需要爭，生活上次于別人，并不可恥，沒有必要抬不起頭來以下是整理的關于社會實踐調查報告，歡迎大家參閱。

第1篇:社會實踐調查報告——大學學生消費情況調查

摘要：

針對越來越明顯的大學生消費熱問題，我們進行了網絡問卷調查，其中對 每月學生的主要花費進行了提問、對比、數據分析，總結了我校大學生的消費主要去向，從普遍現象來看，我校大學生中簡樸的學生要明顯多于肆意揮霍金錢的學生，但是，現今普遍生活水平的提高也直接導致了生活費用的明顯增加。

關鍵字：

大學生、消費、物價、消費來源 正文：

隨著社會的不斷發展，當代大學生的消費水平正逐年提高，越來越多的家庭感到供養一個大學生的壓力，很多人說，大學生的消費水平基本可以趕超白領。那么，大學生的高消費到底源于何處呢?為什

1 么大學生的花費會如此巨大呢? 本次的調查對象多為大二的學生，雖然反映出的問題不是很全面，但是也有一定的代表性。從調查數據的整體來看，大多數同學的月生活費都花在了伙食費、通訊費、交通費等基本生活費用上，但是為什么生活費用會越來越大呢?我們分析，可能是社會整體消費水平的提高，物價上漲，物資豐富等原因能造成的，此外，地域不同，環境消費水平的不同也是影響大學生生活費用重要因素。

根據調查結果顯示，雖然目前社會經濟有所發展，人民生活水平普遍提高，但大學生的消費水平還是比較低的，增長不是很快。31%的大學生月生活費還 限于400~600元，月生活費水平主要集中于600~1000元，占到了59.5%，僅有 7.1%的大學生每月的生活費在1000~1200元以上，在1200 以上的只有2.4%。從此項數據顯示，大學生的基本消費結構還是十分正常的。

首先，我們發現大多數大學生對家長的依賴性很強，獨立意識較弱，他們的 生活費來源大都僅僅來自于家庭(81%)，只有極少數的學生會通過自己做兼 職打工(7.1%)來減輕家庭的負擔。這一方面說明了我們的大學生獨立性差，責任感弱，生存能力低下，不會體諒他人，另一方面反映了中國高校教育和家庭教育存在的普遍問題，對于中和素質和人格培養的忽視。被調查者資金主要是由父母或家庭提供這個數據還說明了一點，這種情況是當代中國大學生的普遍情況。很多社會因素我們無法改變，但是我們需要關注的是，很多人居然認為這是天經地義的事，即使做兼職，大多數學生也不是為了減輕父母的2 負擔，或是盡早經濟獨立，而是為了要增長個人的閱歷和社會經驗，大家經濟獨立意識之差可見一斑。比起歐美發達國家的同齡人16 歲就要經濟獨立來說，差距較為明顯。可是，換個角度思考，這也是我們提高大家經濟意識的一個突破口，需培養和加強。諾貝爾經濟學獎得主羅伯特;清崎曾經說過：“理財與你掙了多少錢沒關系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力。”

消費層次一定程度兩極分化這是大學生消費中的另一個顯著特點。據有關資 料顯示，武漢大學生中其中年消費最高的達到28500 元，而年消費最低的只有 2100 元。大學生年支出均值為8383.96 元。這其中有92.7%的大學生把家庭 供給作為最主要的經濟來源，占其總消費的70%以上。家庭收入越高，對學生 的經濟供給越多，構成大學生消費的一種特殊的奢侈格局，主要表現在旅游、電 腦、手機和娛樂等方面的消費上。在我們的調查中也體現出了大學生消費的兩極 分化，不過高消費的人還是少數的，僅2.4%的被調查者每月生活費在1200 以 上。而生活水平較低的學生主要是在娛樂、交際、通訊、衣著等方面比較節儉，學習方面的花銷也會適當減少。

研究了各個方面的支出金額后，我們發現學生們花費最多的事在飲食方面，通訊費用和娛樂費用跟以往調查顯示的結果相比有增長的趨勢，花費在學習方面 的金額與其他方面相比所占比例始終較小。由表中數據可看出，飲食方面支出居 于250——400 的人數最多，“吃飯消費”占總消費的比例較高，因此，大學生 這一群體的恩格爾系數較高，這可能是這一群體的特點。總體來說上大學

3 生的消 費仍然處于“溫飽”階段，即吃飯穿衣仍然是支出的主要方面;但是這種“溫飽” 已經有向“小康”過度的趨勢了(這點由我們日益增多的娛樂、通訊支出，潛在 戀愛支出就可以看出)。花費在學習方面的費用所占比例不大從側面反映出當代 大學生的學習心態不是很積極，學習欲望不是很強烈，經歷過多的放在娛樂和校 園生活的其他方面了。學校和社會可以對大學生進行適當的引導，多買書，多讀 書，努力發展完善自己，充實自己，提高自身價值。人際交往費用的增長，說明 學生越來越重視學校中的人際關系交往，這既是好事但也有值得憂慮的地方。更 進一步的思考綜合以上的數據我們可以看出，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢 書”的時代已經過去，我們正逐漸成長為新時代的全面發展的人才。在大學讀書的我們，目前基本上還沒有能自主負擔所有生活開銷的能力，所以，在花錢購物時就要時刻提醒自己，不能肆意揮霍，許多沒有必要的開銷都應逐一免去，在大學期間養成良好的理財習慣。

建議同學們要控制欲望，不要盲目炫耀，更不能攀比，攀比心理的形成 不可避免。我們應該如何面對呢?首先，我們應樹立適應時代潮流的、正確的、科學的價值觀，逐漸確立正確的人生準則，給自己理性的定位。大學生的確需要 競爭意識，但并不是所有的事物我們都需要爭，生活上次于別人，并不可恥，沒 有必要抬不起頭來;多把心思放在學習上;購物時不要急于出手，多參考別人的意見;另外要學會理財，制定每月的開銷計劃，進行消費記帳也是大有幫助的。理 財其實也是一種管理能力，如何去管理自己的財富，進

4 而提高財富效能，如何去 規劃、管理自己的生活能力。

第2篇:社會實踐調查報告——農村小學教育資源認知狀況問卷調查

1.引言

在社會實踐期間，針對農村小學教育資源認知與需求現狀這一課題，我們設計了一張問卷，調查對象為學生家長，區分鄉鎮。由于雙柳樹鎮常年以青壯年勞務輸出為主，正值暑假，鄉下孩子的父母大多不在家，這些孩子多由其爺爺奶奶幫忙照看。第一天在彭畈村做調查的時候，我們就遇到了這種情況，以至于單純性的問卷很難進行下去。“爺爺奶奶”們認字的極少，偶爾遇到在家的叔叔阿姨，有的存在戒備心理說自己不識字，有的因為孩子已經長大早就不關心小學教育了。面對這種狀況，我們決定靈活機動，改變策略，以走訪為主，弱化問卷，盡可能地在村頭巷尾和叔叔阿姨們聊天，把問題隱含在聊天內容中。這樣一來，既能很好地了解身邊老百姓對家鄉小學教育的認知情況，又能消除大家的戒備心理，獲得更加準確的信息來源。

于是，在彭畈、天橋、曙光等村調查時，我們都采取這種辦法，能做問卷的就做問卷，實在做不了的，我們就和他們聊天。而在雙柳樹鎮街區，調查對象多為商戶，他們大多有一定的文化知識，做起問卷來比較容易。為節省時間，我們就直接以問卷為主、訪談為輔。事實證明，這種調查方式因地制宜，比較合適。問卷調查的狹隘之處和聊談訪談的泛泛而談也能互為彌補，更能了解到真實情況。

此次調查，我們在雙柳樹鎮共發放問卷177份，回收177份，5 其中有效問卷153份。在有效問卷中，雙柳鎮區問卷110份，彭畈、天橋、曙光等鄉村問卷43份。問卷統計分析結果以鎮區問卷為主，參考鄉下問卷和走訪記錄，一并納入最終的結果分析。

這兩個問題的設置主要是為了了解普通百姓對于教育認識，另外，作為問卷調查的前兩題，我們也是有意如此設置，以便接受調查者能夠很快上手。

當地居民在這個問題上沒有任何異議，城鎮鄉村重視教育程度可見一斑。在農村走訪中，我們發 現，即使家庭貧困，家長們也是全力支持孩子上學，希望孩子能夠改變命運，告別農村，出人頭地。至于輟學現象，問卷顯示有16.3%的被調查者認為存在。結合訪談內容，我們了解到，認為存在輟學現象的被調查者要么對問題理解有誤，有么存在主觀臆想。在鄉下，即使家庭條件實在不行，父母也不會允許孩子中途輟學。更一般的情況是，幾乎全部的農家子弟都能保證完整地接受九年義務教育，但很少一部分會進入重點高中，剩下的初中畢業生們由于多種原因(成績不好、學不進等)多是自愿退學，隨親屬外出打工。

2.對農村小學教育資源配置狀況的認識

我們主要選取校園環境、硬件設施、師資力量三個方面來了解居民對于周邊小學教育資源的認識。表格統計結果面向的是雙柳鎮區小學教育資源配置。從統計結果看，被調查者的選擇都集中于“較好”、“較差”，結合我們做問卷時了解的情況，很多人會詢問為什么沒有“一般”這個選項。也就是說，對于雙柳樹鎮鎮區居民來說，小學校

6 園環境、基礎設施和師資力量均處于一般水平，這是總體上的認識。但在問卷之外，和大伙兒聊天的過程中，我們還是了解到了鎮區小學在教育資源配置上的一些困境。最直接的反應就是學生人數過于集中，由于近些年雙柳樹鎮各村小學日漸衰敗，再加上城鎮人口快速增長，導致雙柳樹鎮中心小學接納的學生人數暴漲。在中心小學檔案室我們看到，雙柳樹鎮中心小學一至六年級共計29個

教學

表格數據反應的是鎮區狀況，實際上，鄉下的情況更為糟糕。具體到教育資源的三個方面來說，對于校園環境和基礎設施，多數家長并不十分看重。再則，很多鄉村小學的校園環境確實說得過去，校舍建設、桌椅板凳之類，每年政府也都有專款用以改善，因此最主要的矛盾并不是環境設施。更為嚴峻的問題集中在學生流失、師資力量嚴重不足這一塊兒。在這一方面，鄉下的被調查者多會認為本村師資力量“較差”或“很差”。教師問題主要集中在以下兩個方面：一、教師隊伍結構嚴重不合理，老齡化情況嚴重，二、環境所限，教師待遇難以吸引青年教室下鄉。具體情況在《農村小學教育資源配置狀況》

7 一文中有詳細陳述。

總體來看，鎮區小學教育資源配置狀況優于農村，但僧多粥少;農村小學教育資源配置情況大大落后，生源數銳減，教師結構不合理，無米下鍋之窘況逐漸凸顯。

對于雙柳鎮區居民來說，問卷顯示，對當前義務教育資源現狀供給現狀較為滿意(56.5%的認為“基本滿意”，34.8%的認為“不滿意”);而且，教務教育的費用負擔也不是很重(僅有13%的被調查者認為負擔“很重”);更值得注意的是，66.3%的被調查者“愿意貢獻人力、物力或財力”用以改善農村小學教育現狀，29.3%的人雖然選擇了“不清楚”，但在走訪過程中我們了解到，這些家長主要是抱著隨大流的心思，即，別人愿意我也愿意;別人不愿我就不愿。由此可以看出，普通百姓還是很愿意在教育問題上花錢的，只要政府能夠保證孩子擁有良好的教育條件，很多家長都愿意貢獻力量，這在一定程度上也表明了當地居民重視教育的程度。

而在我們調查的幾個村，大家對于本村小學教育的現狀就很是不滿了，這與鎮區居民截然不同。但教育負擔對于絕大多數家庭來說都不是很重。除此之外，很多鄉下居民雖然表示愿意貢獻力量支援基礎教育建設，但在訪談過程中，很多人還是認為基礎教育的主要責任在于政府，政府應該有能力搞好，就不要總想著讓老百姓出錢。

小學教育資源均衡配置是指將社會配給義務教育階段的總資源相對平等地分配給每一所小學，公平合理地對待每一所小學，讓每一位受教育者實際享有的教育資源份額相當。小學教育資源均衡配置

8 是義務教育順利發展的前提和基礎。本文從教師水平、物力資源、信息資源三個方面分析雙柳樹鎮教育資源配置現狀。

第3篇:毛概社會實踐調查報告——大學生就業現狀情況調查

一、背景：

20xx年大學畢業生人數680萬將再創新高!當聽到這樣一個統計數字之后，你做何感想?首先讓我們來回顧一下：20xx年全國普通高校畢業生人數達空前的413萬，這個數字比20xx年多了80萬，在校學生1500萬左右，是1999年的2.5倍以上。按照教育部公布的數據計算，我國高校畢業生數量在21世紀最初5年，年平均增長率高達34.5%。中國大學生人數增長的速度十分可觀，20xx年大學畢業生人數是145萬，20xx年為212萬，較上年增長了46%之多;20xx年增長至280萬后，大學畢業生人數于20xx年突破300萬，20xx年又突破400萬。教育部長周濟在20xx年大學畢業生就業工作會議上說“十一五”期間，全國將有2500萬以上的普通高校畢業生需要就業。這意味著未來5年中，每年至少有500萬人從大學畢業。從這些數據中我們可以看到，大學生就業形勢的異常嚴峻，讓我們意識到就業競爭的激烈。同時，也讓我們從現在起就應該對人生做一個合理的規劃和定位。

二、正文 一)總體現狀

大學生就業現狀最大的特點是畢業生總量大、增幅高，與整體就

9 業狀況并沒有明顯改善的現狀相矛盾，大學生就業現狀已經成為一個不爭的事實，究其原因，主要是人才供給與市場需求錯位，及畢業生綜合素質不高。如何提高人才培養質量以及如何使企業招聘有一個正確的定位，是解決當前大學生就業難題的關鍵所在。而且大學畢業生出現了眼高手低的現象，容易造成“高不成低不就”的就業脫環現象。

1 大學生就業現狀一：人才供過于求 “擴招”提高了升學率但相應的就業率去沒有相應提高，究其原因是崗位需求沒有得到保障。

2 大學生就業現狀二：就業中的性別歧視問題 據有關國家部門專題調查顯示，大部分學生投入找工作的時間為正常學習時間的30%-70%，女生高于男生8.6個百分點，但結果卻是男生就業率為35.5%，女生僅為17.5%——男生就業率女生的2倍。其中還有80%以上的應屆畢業女生在求職過程中遭遇過性別歧視。天津人力資源開發服務中心對天津市三所高校2007年的就業率統計顯示，男生就業率為83.0%，女生就業率為79.5%。

3 大學生就業現狀三：就業水平與經濟發展水平的關系 大學的地域性差異，對學生的大學生的就業率也有較大的影響。據相關統計數字顯示，東部地區高校“已簽約”和“已有意向但沒有簽約”的學生比例為62.43%，中部地區高校“已簽約”和“已有意向但沒有簽約”的學生比例為47.88%，西部地區高校這類學生比例為41.73%，東北地區比例為43.39%。東部、中部、西部和東北部四個地區的就業狀況呈梯狀分布，表明大學生總體就業水平與大學所在地區的經濟發展水平可能存在某種相關性。

10 二)就業問題難分析

1、大學畢業生自身就業觀念的限制

大學生自身定位頗高，都希望找收入高、待遇好的單位。由于我國不同地區的經濟發展不平衡性，東西部地區之間、沿海地區和內地之間的差距較大，大學畢業生選擇就業區域時，過度集中于北京、上海、深圳等熱點發達地區，造成這些地區的就業壓力明顯增加，而自愿到欠發達地區工作的卻很少。其實現在我國很多地方都需要大學畢業生，大學生“高不成、低不就”心理定位嚴重影響就業，大學畢業生就業難與就業結構性問題直接相關，由于引發了地域性就業差距拉大，無業可就或有業不就的情況并存，人才過剩與大學生低就業率并存。

2、大學生整體素質有下降趨勢

由于近幾年公辦高校擴招，加之民辦高校急增，招生規模不斷擴大，招生分數不斷降低，如 不 少大 學 生 學習不認 真，動 手 能 力 差，缺 乏 實 踐 經 驗，大學 生 整 體 素 質 有 下降 趨 勢。還有一些大學生誠信缺失，不少畢業生求職時有一定的證書、文憑、履歷能為找工作帶來方便，有的大學生憑勤奮刻苦，在大學期間努力爭取獲得相關證書，不刻苦的學生則通過投機取巧或造價來騙取企業初步信任，對大學畢業生整體形象造成一定的損害。

3、企業用人觀的落后

首先，過 分 關 注 文 憑。不 少 用人機 構 認為，學 歷 越 高 越 好。不少本科或大專學生的業務能力不比研究生差。其次，存在11 性別歧視。女大學生明顯處于劣勢，不少用人單位考慮女大學生勝生理因素、婚姻因素、成就動機，以及生育保險費和女工勞動保護費用等。同等情況下女大學生將來工作成本比男大學生大。再者，生源地域歧視。不少用人單位考慮到本單位的業務情況與當地聯系緊密聯系，希望招聘的大學生熟悉當地方言及風俗，甚至有一些人際關系網等。選用人才時優先考慮本地人才。甚至有些地方政府招聘公務員時也存在生源地域歧視，實行地區保護主義，不利于大學生公平競 爭。最后，過分 看 重 工 作 經 驗。經 驗 不足 是 大學 畢 業生 最 大 的劣 勢，不少企業 經 營 有 困難，急于招聘某一方面的能人，并且希望很快給企業帶來變化。用人單位忽視大學生的潛力和可塑性，其經驗總是在實踐中培養起來的，大學生有較高的理論水平，只要經過短期實踐即能勝任工作崗位。這是一個求職大軍遭遇失業恐懼的時代，是一個追逐挑戰又渴望成功的時代，也是一個不同于以往任何時代的全新的就業時代。求職擇業對當代大學生來說是嚴峻的挑戰，又是沉重的壓力。針對本次大學生就業去向調查結果，我們建議：

1、學校應滿腔熱情地做好畢業生的思想工作，加強就業指導。唱響主旋律，樹立就業新理念。要教育學生用正確的世界觀指導人生觀，用良好的擇業觀體現價值觀。明確人生在世的第一要務是奮斗、拼搏，體現自身的價值為社會做出貢獻應成為當代青年孜孜不倦的追求。學校要實現畢業生擇業觀念的轉變：“從一步到位向就業后擇業的轉變”、“從被動就業向自主創業的轉變”、“從國營向民營的轉變”、“從東部向西部的轉變”、“從‘白領’向‘藍領

12 ’‘灰領’的轉變”、“從專心考研向‘兩手準備’的轉變”等;學校要引導畢業生到社會最需要的地方就業，到祖國最需要的地方去干一番事業，到基層去鍛煉成長，到中小企業去建功立業。鼓勵畢業生自主創業，艱苦創業。

2、學校要著力調整與就業市場不相適應的專業和課程以市場為導向設置學校專業，以就業為重點調整專業課程，是社會主義市場經濟條件下辦學的一條基本指導思想。誰先適應，誰先得益。“招生，教學，就業”再也不是孤立的三個環節，而是一個聯動的整體

3、開展職業生涯規劃，就業教育從入學抓起只抓大學生畢業環節的就業指導是臨陣磨槍，大學 生的成 功 就 業，歸 根到 底 憑的 是心理 素 質、做 事 能力。從大一到大四，分階段開展大學生自我認知、職業規劃、擇業心理等方面的課程和指導活動，將 職 業 規 劃與擇業培 訓 納入教學內容，通過 問卷 調 查、專題講座、經驗交流等形式，引導學生對大學階段、人生進行科學合理的規劃，進而增強就業與職業發展的核心競爭力。

4、加強和重視創業教育，鼓勵大學生自主創業畢業生自主創業是時代的要求，本次調查顯示5%的人選擇了自主創業，這說明現在大學生的創業意識還沒有完全喚醒。激發學生的創業愿望，培養學生的創業素質。還要定期舉辦創業設計大賽、科研競賽，在學校營造出濃厚的創業教育氛圍。還要結合地方高校的實際情況，同學校所在地的企業聯合建設創業實踐基地，聘請專業教師和當地的企業家為兼職創業導師，最終形成學校和社會融為一體，教授與企業家融為一體，13 學生與創業實踐融為一體的結構體系。

通過調查，我們發現很多大學生對于自己的就業前景表示擔憂，并且可以想象，現在大學生的主要壓力就來源于就業問題，如何找到一個好的工作困擾著很多大學生。調查中，我們發現，很多大學生對于自己的專業技能都不是很滿意，而矛盾的是大部分學生又認為專業技能對于就業很重要，這就為很多大學生敲響了警鐘整個實踐調查過程中，我們的體會有以下幾點體會：首先，親身體會到了團隊合作的巨大作用，個人的能力畢竟是有限的，好的團隊合作會達到事半功倍的效果，勝過同樣人數的個人奮戰，問卷設計，發放問卷，統計數據，分析數據，搜索相關資料，完成報告等活動，大家密切配合，使這次調查活動順利完成。同時，使我們感受到了團隊精神的魅力所在，也使我們提高了適應團隊的能力。其次，通過這次的調查活動，我們了解到了校區學生就業情況，幫助身邊的同學，學習對未來的生活有著深重的影響。最后，我們需要學習的東西還很多。就在這次的調查活動中，問卷的設計，數據的分析等階段我們依然會存在某種迷茫的狀態，由此，我們只希望在以后的各種學習中，學習更多的知識，逐步完善自我。由于經驗不足，調查的范圍有一定局限性，不一定都是當今大學生的現狀。有點可能還沒有調查到，有的有可能言過其實，但是大體上還是能反映我們大學生的基本情況。鑒于閱歷和學識有限，報告中可能會有某些方面的不足，請老師給予指正，并提出好的建議。

(本文素材來源于網絡，如有侵權，請聯系刪除。)

社會實踐調查報告小學生200篇五

7月29日，早上7點30到達戴埠高中迅速搬來桌椅粘貼大幅宣傳海報，同時向過往的學生發放宣傳海報，現場給家長和學生解答關于我院的情況便于他們更好的了解我們學院，而家長們的問題主要集中在以下幾個：

1，這個學校今年大約多少分可以錄取？

2，這個學校的優勢熱門專業及學校的軟硬件設施怎么樣？

3，學生的住宿條件怎么樣？住宿費多少宿舍的配制怎么樣？電腦是否可以上網，課外活動是否豐富？

4，畢業后的就業前景怎么樣？

5，泰州地區的消費怎么樣？交通食宿是否方便？一年的生活費大約多少？

關于以上問題我們首先宣傳了學校的宣傳口徑：1，特征分達省控制線（預估260左右），投檔分達280左右（包含附加分），1b1c以上（必測4c1合格及以上），均積極鼓勵報考（選測cc暫時不能錄，但可以關注教育廳政策）

2，學校的錄取原則“志愿優先，兼顧級差”，1，2兩個志愿根據分數認真填報，鼓勵6個志愿填滿并服從調劑。3，點招和轉專業政策可以撥打招生熱線咨詢

其他生活方面的問題則根據我們自身的感受進行回答。

今年依舊和往年一樣人山人海，無論是招生的還是填志愿的今年感覺都比去年多也許是高考改革的第一年吧！而今天一個明顯的感覺就是咨詢的人中父母占了很大的比例，而咨詢的人可大體分為一下三類：

1就是分數低于本科幾分的他們就是主要看好學校和好專業。2就是分數不是特別高在選好專業還是好學校之間難以抉擇。3就是分數特別低看看只要有學校讀就行也不問專業或者學校好不好。而從現場了解到的大部分父母還是在專一和本三之間徘徊，想讓孩子上本三可是每年的費用又實在太高了。他們也十分無奈啊！他們特別希望本三學校能夠降低學費。而此次實踐還有幾個大的收獲：1新的高考政策的推行顯然讓一部分學生不是十分適應，很多學生都是分數達到二本而選測沒能達到2b而遺憾的與二本失之交臂。21就是分數低于本科幾分的他們就是主要看好學校和好專業。2就是分數不是特別高在選好專業還是好學校之間難以抉擇。3就是分數特別低看看只要有學校讀就行也不問專業或者學校好不好。當天現場大多數的父母都是在三本和專一之間徘徊，然而高昂的學費又讓很多家長望而興嘆，他們都希望本三學校可以降低學費，不過他們也都表示如果經濟允許的話還是會讓孩子進入本三學習的。那天的實踐活動還有幾個收獲：1新高考政策的推出導致很多學生不適應，最終導致一部分分數在二本以上的但是選測卻沒有達到2b而遺憾地與二本失之交臂。我們在為他們惋惜的同時也不免思考新高考政策是否適合。2那天現場的父母數量甚至比學生的咨詢人數都多，真所謂‘可伶天下父母心’啊，然而也有很多父母不管孩子的意愿與興趣強迫孩子學習某些現在很火的專業，導致孩子出現情緒。3那天現場居然還有一部分人對于自己喜歡什么學校什么專業,準備將來從事什么工作都回答不清楚不知道，這些也導致他們面對眾多的學校的宣傳后自己都沒有什么立場了都不知道自己該填什么了。關于這些我也只能用無語來形容了！

社會實踐調查報告小學生200篇六

2012年寒假社會實踐報告

—高密市永固路橋有限公司實習報告

學院：資源與環境學院

專業：xxxxxxxx

姓名：xxxxxxxx

學號：2222222

2伴隨著2012年的到來，迎來了我大學的又一個社會實踐。大學是一個教育我，培養我，磨練我的圣地，雖然大學不像社會，但總算是社會的一部分，稱得上是一個小社會，我們有了在學校里對知識的吸收，就有了比別人有更高的起點，有了更多的知識去應付各種工作上的問題，所以我為我能在濟南大學學習而感到榮幸。而社會又是一個比學校更好鍛煉人的地方，社會實踐又是學生把在學校里所學到的理論知識用到到實際當中去，是學生接觸社會，了解社會，服務社會運用學校所學的知識實踐自我的最好途徑。

自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我走進了我們高密市的永固路橋有限責任公司。

在永固路橋實習時間雖然只有短短的一個月的時間，但我卻學會了很多東西，使我的思想有了很大的提高，實習的日子我們收獲了大學課堂里沒有的許多東西，學到了為人處世的許多道理與方法，學會了怎樣學習。能得到這次實習機會，我首先要感謝爸爸媽媽的支持，感謝學校的老師、領導和往屆學長學姐的關心，同時也感謝高密市永固路橋有限公司為我們提供的這樣一個平臺。

雖然工程建設和我的專業沒有什么關系，對我來說很陌生，但要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用于工作中。這是鍛煉我的一個好機會。一方面，實踐，就是要我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟形勢日趨變化，尤其美國爆發的次貸危機影響了全世界。當今社會每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機

會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。在以后畢業工作中我們不一定是去做有關我們這一專業的工作。然而不同的職業間卻有著一些相同的地方，走進任何企業，都要接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜。不管什么工作都是有競爭的。在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！

在實踐的這段時間內，雖然我只幫忙接電話，復印資料，整理文件，開發票，會議記錄等，但我感受著工作的氛圍，使我非常的開心，這些都是在學校里無法感受到的。雖然對工作的很多細節我做得并不讓人稱心如意，還是別人幫助了我，但在整個工作的過程中使我受益匪淺。學到了書本上學不到的東西，體會到了以前所體會不到的點點滴滴。

在這里我體會著上班族的快樂和煩惱，忙碌的時候，上班族也象小學生一樣期待著假期。以前總渴望離開父母的保護傘，獨自一人去闖蕩。似乎現在想想自己有些天真，這個社會競爭的壓力真的好大。就業，再就業都是很困難的，想要找一份非常滿意的工作也不容易，創業又談何容易。

在這里我也感受著時間的緊迫，一項工程從招標承接到人物分配到竣工交接都有嚴密的時間計劃，不允許有絲毫的時間差。過慣了閑散的大學生活，尤其是周末假期的漫無目的無所事事，到現在才痛悔的認識到自己浪費了那么多寶貴的光陰。

在這里我也感受著真正踏上社會上的人的艱辛與不易，工地上的工作不受風霜雨雪的阻礙，穿著雨衣，水靴冒雨冒雪搶工的情況數不勝數，任務在那，使命在那，肩上的擔子也在那。雖然現在自己不需要去為柴米油鹽去費心，不需要為溫飽冷暖而勞神傷思。但是，我更加深刻的體會到了自己的爸爸媽媽為我們這個家，為我們做兒女的所在外打拼而付出的辛勞。

在這里我更加充分的認識到了自身的不足和缺陷，在學校里的自我感覺良好放在真正的社會實踐的時候卻處處碰釘子，處處顯得心有余而力不足。工作經驗的不足，辦事效率的不高，為人處世的原則不強，使我感受到了自身需要改進需要完善的地方太多太多。

在這里，我對自己的目標有了新的一個定位。以前我很迷茫，對自己的專業認識不夠，對自己的未來沒有一個合理的規劃，象一只無頭蒼蠅似的，不知道學習專業有啥用，將來能做什么。這樣的盲目是我喪失錯過了很多東西。而現在我明白了，我們現在要根據自己的實際情況合理的為自己規劃，找到自己的發展道路。要通過社會實踐切身的了解自己的專業，了解這個社會。而不是一味的抱怨。要循序漸進的提高自己的能力，鍛煉自己，讓自己成為社會優秀的人才，為社會服務。

在永固路橋有限公司的一個多月，使我對自己提出了新的要求，要有良好的心理素質及受挫折的心態，要有良好的語言表達能力及與陌生人交流的能力，要有吃苦耐勞的精神，要堅持不懈。這些都是我現在所欠缺的一些能力。而這些能力也是我在以后參加就業所必須具備的一些能力。因此在接下來的時間里，讓我有了新的動力。讓我對自己所學的專業知識有了一個全新的認識。

結束這次實踐，讓我領悟到了賺錢的辛苦，這個社會，只要你付出就一定有收獲，在這個寒假我所收獲的遠遠大于我所付出的，而這些都是我在學校里沒辦法學到的社會經驗，這些是我人生的一筆財富。

結束實踐以后，感受很多，通過實踐我總結了以下幾點：

首先，來高密市有限公司實習的短短一個月的時間里，使我在思想上有了很大的轉變。以前，在學校里學知識的時候總是老師往我的頭腦里灌知識，自己根本沒有那么強烈的求知欲，當然這完全是我自己懶散的學習態度所決定的，也是由于這樣的學習態度以致使自己的知識太貧乏太局限了，然而到這里實習后，的確使我的感觸很大，公司員工的學習氣氛特別濃無形中給我營造了一個自己求知的欲望。

在工作之余大家都在抓緊時間學習，這種刻苦的精神特別讓我敬佩。給我一種特別想融入他們其中的感覺。這將對我以后的人生路上一種很大的推進。只有堅持學習新的知識，才會使自己更加提高，而這里就有這樣的氣氛。同時這次實

習也為我提供了與眾不同的學習方法和學習機會，讓我從傳統的被動授學轉變為主動求學；從死記硬背的模式中脫離出來，轉變為在實踐中學習，增強了領悟、創新和推斷的能力。掌握自學的方法，這些方法的提高是終身受益的，我認為這難得的一個月讓我真正懂得了工作和學習的基本規律。

其次，在本次實習的一個月里，我深深體會到團隊合作的重要性。這一點我覺得尤其重要，因為我覺得在任何一個團體，如果沒有團隊合作的精神，那么一個團體就會顯得乏氣。因為團隊就是精神之柱，俗話說：“人心齊，泰山移。”可見團隊合作精神的重要性，所以我覺得發揮團隊精神在具體學習、工作和生活中的運用，可以使我們收到事半功倍的效果

再次，誠信是成功的根本。誠信對于經商者來說無疑是生存的根本，如果沒有誠信，倒閉是遲早的，誠信，我的理解就是人對人要誠實，真誠才能得到很好的信譽。永固路橋的大小管理人員的處事原則以及整個公司的運轉過程向我展示了發展如此迅速的公司成功的最大法則，那就是誠信。在今后的不管為人處世還是社會實踐工作，我都會秉承這一原則。

付出才有收獲。你只有付出了自己的汗水和努力，才能得到自己的成果。天上沒有掉餡餅的美事，也沒有不勞而獲的美夢。腳踏實地，一步步地為自己積累經驗，積攢財富，而不靠歪門邪道走捷徑去靠近成功的大門，乃是為人根本。成語天道酬勤，今天我體會的淋漓盡致！

在這次實習中，我將書本上的東西與實際相結合，又向經驗豐富的師傅請教了很多平時不明白的問題，獲益不淺。這次社會實踐使自己更近一步了解了這個社會，更近一步了解了自己。社會實踐加深了我與社會的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。通過一個多月的實踐使我增長了見識，也懂得了許多做人的道理，也使我更清楚地認識到自己的不足和缺點，所以我要在今后的學習和生活中嚴格要求自己，提高自己的素質，努力學好自己的專業技能。

短期的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐促進了大學生的全面發展。通過社會實踐活動，我從與社會的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗，從無數活生生的典型事例中受到深刻的啟發和教育，使思想得到升華，社會責任感增強。在實踐中，我的人生觀、價值觀得到進一步的強化，提高了認識能力、適應能力和創新能力。這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。

我想，作為一名即將畢業的大學生，建立自身的十年發展計劃已迫在眉睫，不是嗎?相信自己，成就未來。

這是一次難忘的建造工程公司實習，一次非常有意義的實習。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。讓自己在畢業就業的時候可以有更多的選擇機會。

誰說象牙塔內的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？誰又說年紀輕輕的我們經不起任何風雨的洗禮，只能在父母的庇護下生活？我會用自己的雙手，用自己的實際行動去打破人們對我們新一代大學生的質疑，在矢志不移的努力中完善自我，從而以更加完美的姿態更加充足的籌碼去回報爸媽，回報母校，報效社會。

最后再次感謝高密市永固路橋有限公司，感謝學校的老師、領導的培養和爸爸媽媽的支持，讓我擁有了我這樣一個寶貴的實習機會，讓我對社會、對工作、對學習都有了更深一步的理解和認識，為我即將走上工作崗位增添了信心，讓我在大學生活中留下了美好的一頁！