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最新幼兒籃球課教案(6篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-10 05:33:10
最新幼兒籃球課教案(6篇)
時間:2023-01-10 05:33:10     小編:zdfb

作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的教案嗎?下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的教案范文,我們一起來了解一下吧。

幼兒籃球課教案篇一

教學

目的第一周初步掌握熟悉球性,控制球性的練習方法[2課時]

基本掌握原地高、低運球及左右手運球的動作方法[4課時]

第二周進一步加強對球性的熟悉,和對音樂節奏的把握[1課時]

基本掌握坐地拍球、胯下運球的動作要領[5課時]

第三周學習并掌握雙手拍球(左右/走位/坐地/高地)[4課時]

回顧復習所有動作,提高對音樂節奏的把握[2課時]

第四周編排成果展節目,要求:走位整齊、動作流暢一致[6課時]

●教學要求及課時安排

一個月內完成所有教學要求(24課時)

一周六課時,每課時40分鐘

●教學過程

課前集合熱身

[15分鐘]

授課

[40分鐘]

注:復習回顧,教授新課,以玩游戲的方式鞏固

休息及與小朋友交流[10分鐘]

復習回顧上課時內容[ 5分鐘]

授課

[40分鐘]

注:復習回顧,教授新課,以玩游戲的方式鞏固

課堂

總結

及布置任務[10分鐘]

●教學重點、難點

雙手運球、胯下運球及對音樂節奏的掌握

●教材

幼兒國家標準5號籃球

幼兒籃球課教案篇二

幼兒中班籃球游戲教案

【篇1:中班體育活動:投籃】

中班體育活動:投籃

中班體育活動:投籃

【活動目標】

1、學習原地雙手胸前投籃、原地跳投的投籃方法,提高投籃的準確性與命中率,發展手眼協調能力。

2、培養自由探索、勇于創新的精神和團結合作的意識,體驗與同伴合作游戲的樂趣。

【活動準備】

1、小籃球人手1個。 2、高低不同的籃球架。3、音樂磁帶、錄音機。

【活動過程】

一、熱身運動。

教師與幼兒一起拿著小籃球進場。在教師的帶領下,幼兒與小籃球一起做熱身運動。

二、學習原地雙手胸前投籃的方法。

教師示范講解:雙手持球置于胸前,兩腳自然開立,兩膝微曲,手指自然張開成球狀,兩個大拇指相對成“八”字形,用力握球,手心自然空出。投籃時,下肢蹬地發力,雙臂向前方伸出,把球投向籃筐。

幼兒徒手做原地投籃動作的模仿練習,體會全身的協調配合。

幼兒兩兩結伴,兩人面對面站好,間距1.5~2米,持球做用投籃方法進行傳有弧度球的練習。

指導重點:投球動作要連貫,兩人投籃可逐漸拉長距離,體會改變距離后投籃時蹬腿、伸臂、出球的全身協調用力。

三、學習原地跳投的方法。

教師示范原地跳投動作:準備動作與原地雙手胸前投籃相同,但在投籃時,兩腳迅速蹬地起跳,同時兩臂上振,舉球跳投到籃筐。

幼兒徒手模仿練習。

幼兒結伴站好,兩人相距1.5~2米,持球做原地跳投動作。指導重點:指導幼兒學習垂直向上起跳,投籃時雙腳同時蹬地起跳。兩人變換投籃的距離,由近及遠,體會根據不同距離應使用不同力量。

四、投籃游戲。

指導幼兒把籃球投進高低不一的籃筐里(距籃筐1.5~2米)。

指導幼兒把籃球投進擺成一排的輪胎里。

指導幼兒把籃球投進呼啦圈里。

指導重點:用原地雙手胸前投籃和原地雙手跳投的投籃方法進行投籃游戲,提醒幼兒投籃距離可由近到遠。

五、游戲“搶球”。

教師介紹玩法:集體在固定的場地上進行傳球游戲,教師把球傳給一個幼兒,幼兒想辦法去搶球,這名幼兒應盡量不讓同伴搶到自己的球。持球的幼兒可以運球跑,也可以把球傳給其他人。

規則:教師與幼兒的球要連續拍,保護好自己的球,適時把球傳給同伴。

師幼游戲。

六、結束活動。

教師與幼兒一超收拾場地,放好籃球,散步回活動室。

活動延伸:

1、請幼兒討論怎樣才能提高自己投籃的準確性。

2、請幼兒回家后與爸爸媽媽一起找有關籃球的知識,并講給大家聽。

3、請幼兒用繪畫的形式描繪自己投籃的樣子。

【篇2:幼兒園中班教案:中班體育游戲《調皮的球》

教案范文】

幼兒園中班教案:中班體育游戲《調皮的球》教案范文 [活動目標] 1、能調動身體控制球進行多種小游戲。2、能與同伴合作共同玩球。[活動準備]

1、大小不一,種類不同的球若干,如排球、乒乓球、網球、籃球、足球、皮球等。

2、藝術體操——球操的錄像帶、磁帶等。 3、自制獎牌若干。[活動過程] 一、開始部分

熱身運動,幼兒隨音樂《健康歌》做活動身體關節的動作。

二、基本部分

1、談話:你喜歡什么樣的運動?幼兒自由發言(啟發幼兒說出去玩球)今天我們來看一段球操表演。

播放錄像,幼兒邊看教師邊講解。引導幼兒注意觀看體操運動員怎樣用身體控制住小小的、會滾動的球。2、我們的活動室里有許多球,我們去找一找、玩一玩好不好?每個幼兒拿一個球,請幼兒自由模仿,滿足幼兒的模仿欲望。3、分散游戲,引導幼兒各自想出各種玩球的方法。4、交流學習各種玩球方法。5、給球搬家

【篇3:幼兒園中班體育教案】

中班健康中班體育活動:機靈鼠小弟活動目標:

1、學習彎腰半蹲走;2、鍛煉運動的持久性;3、培養初步的規則意識。

活動準備:

幼兒打扮成小老鼠,纖維袋20個,不同高低的隧道兩條,音樂磁帶。

活動過程:

(一)幼兒隨音樂入場,做熱身運動。

教師帶領幼兒邊念兒歌邊動作入場,共同游戲機靈鼠小弟(二)練習彎腰半蹲走1.教師引導幼兒觀察隧道,自由發揮過隧道的不同方式師:今天鼠媽媽要帶孩子們去外面運糧食,看,這是我們要經過的一條隧道,孩子們想想,你有什么好辦法可以經過這條隧道,大家都來試試看。

2.集體演示1.請個別幼兒表演剛才過隧道的不同方法。 2.教師根據幼兒的表演引出彎腰半蹲走。

師:剛才孩子們都想出了很好的辦法,可是我們小老鼠在運糧食時很容易被小貓抓住,我們要想出一個能很快通過隧道的方法。3.幼兒集體魚貫式嘗試練習彎腰半蹲走。4.集體講述:

你在練習中發現了什么問題?怎樣蹲才能更快的通過隧道? 5.教師總結幼兒交流的意見,講解動作要領,進行動作示范。(示范可由幼兒也可由老師)6.幼兒集體魚貫式練習一遍,要求慢速通過高隧道。

7.增加難度,引出另外一條稍低的隧道,幼兒嘗試練習。

8.再次提出要求,請幼兒加快速度通過不同高度的兩條隧道。

(三)游戲:運糧食1.過渡語:小老鼠真棒,媽媽尋找到了一些糧食,可媽媽老了,有點搬不動,請你們幫媽媽去運糧食,好嗎?

2.游戲要求:小老鼠經過這條高的隧道,走過獨木橋,運一包糧食,再從矮的隧道回來。

3.幼兒魚貫式游戲一次。

(四)游戲結束1.圍著糧食慶祝勝利,同時放松身體。 2.帶著糧食高興地出活動室。

中班健康綜合活動:露齒的微笑活動目標:

1、通過此活動,知道牙齒的用途及保護。

2、發展小肌肉及手眼協調的能力,培養剪貼技能。

3、養成保護牙齒的良好習慣。

活動準備:

1、粘有唇形的紙板,剪刀(與幼兒人數相等)。

幼兒籃球課教案篇三

一、設計意圖:

大班幼兒已經能夠自主的跑,跳,并能參加一些基本的體育活動,傳球這個游戲很受幼兒的喜愛,幼兒在游戲中能夠手腳并用,達到全身的協調運動。在游戲中能獲得很大的樂趣,它既增強了幼兒的體質,又強化幼兒的競爭意識和動作的協作能力。

二、活動目標

1、鍛煉幼兒的快速反映能力,鍛煉幼兒手的敏捷度。

2、增強了幼兒的合作意識,培養了幼兒的集體主義感。

三、

活動準備:籃球若干

四、活動過程:

教師帶幼兒到戶外操場,帶領幼兒慢跑一圈,做簡單的熱身動作。

1、導入游戲老師今天和大家一起來做個傳球游戲,好不好?(幼兒回答,好)看老師怎么傳,教師和一名幼兒做示范,其他幼兒觀看。

教師首先說明游戲的規則和過程,第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動,兩隊的排頭各拿一個球,當老師發出命令后,拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒,(可以從頭上傳,腿下傳或者側身傳),以此類推,看哪一個隊最先傳完為勝。

第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點站立,教師發出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒,自己快速的站到隊尾,以此類推,按照一定的路線移動,看哪一個隊最先傳完為勝。

注意事項在傳球的過程中,幼兒的間隔距離要適當,相鄰幼兒要互相配合,避免落地,幼兒要注意安全。

2、游戲分組將全班幼兒分成兩個小組,站成兩隊四排,每組的第一個幼兒發一籃球

3、開始游戲幼兒準備好以后,哨聲一響,游戲就開始。

兩個游戲輪流嘗試進行

4、活動結束,對表現好的小組成員給予表揚鼓勵,教師做及時總結活動反思傳球給幼兒帶來了快樂,鍛煉了幼兒的身體機能,幼兒都能積極主動的參與到游戲中去,在配合中增長了知識,鍛煉了身體,養成了守規則好習慣,更進一步感受了集體的合作意識的重要性。

幼兒籃球課教案篇四

籃球課教案

一、課的內容:

1、學習搶籃板球技術。

2、復習上節課技術。

3、教學比賽。

二、課的目標:

1、通過學習搶籃板球技術,使學生建立起正確的動作概念,達到初步運用技術動作。

2、通過復習上節課技術,達到熟練運用技術動作。

3、通過教學比賽,提高學生比賽能力。

三、課的重點、難點:

1、搶籃板球技術。

2、教學比賽。

四、場地器材:

籃球場一個,籃球若干個。

課的教學組成1.準備部分

10′

1.1課前常規。

1.1.1體育委員集合隊伍,檢查人數。 1.1.2師生問好。

1.1.3檢查服裝,安排見習生;宣布本次課的教學內容和要求。1.2熱身運動:全班成一路縱隊沿籃球場邊底線慢跑4圈。1.3徒手操:

1 1.3.1頭頸運動(4×8)1.3.2擴胸運動(4×8)1.3.3體側運動(4×8)1.3.4體轉運動(4×8)1.3.5踢腿運動(4×8)1.3.6腹背運動(4×8)1.3.7轉腰運動(4×8)1.3.8轉膝運動(4×8)

♀♀♀♀♀♀♀♀

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1.3.9轉手腕腳踝運動(4×8)2.基本部分

60′

15′ 2.1學習搶籃板球技術。

比賽中雙方隊員在空間爭搶投籃未中的球稱為搶籃板球。當進攻隊投籃未中,自己或本方隊員換搶在空間的球,稱為搶進攻籃板球或前場籃板球。對方投籃未中,防守隊員爭搶在空間的球,稱為搶防守籃板球或后場籃板球。

2.1.1動作要點:搶籃板球技術是一項較復雜的技術,它一般是由搶占位置、起跳動作、空中搶球動作、獲球后動作等四個環節組成。

a 搶進攻籃板球:進攻隊員首先準確判斷,然后向相反方向側跨步,搶占有利位置,及時起跳,跳至最高點搶籃板球。落地時兩臂彎曲,重心放在兩腳之間,兩肘外展將球持于胸腹之間。搶獲球后,可根據防守情況再進行投籃、傳球或運球。搶進攻籃板球應強調一個“沖”字。如圖2所示。

b 搶防守籃板球:防守隊員首先準確判斷球的方向和落點,搶占有利位置,運用移動和轉身動作,合理地“擋住”對手向籃下沖跑的路線。起跳時,蹬地提腰向上擺臂,手向球的方向伸展。落地時應保持身體平衡,側對前場,將球置于胸腹之間或頭上,以便運用傳、運、突等技術。搶防守籃板球應強調一個“擋”字。如圖3所示。

2 2.1.2易犯錯誤:不注意搶占位置;獲得球后對球的保護不夠;獲得球后以及隨后的動作銜接不好。2.1.3組織教法與要求:

組織:集中講解,分組練習。教法:

①講解示范,使學生建立完整的技戰術動作概念,初步掌握技術動作。②徒手模仿練習1:學生成體操隊形,根據教師口令做徒手原地雙腳起跳,模仿單、雙手搶籃板球動作進行練習。

③徒手模仿練習2:學生成體操隊形,兩人一組相距一步,面對面站立。根據教師信號,前排學生做前轉身后轉身擋住后排學生。連續數次后交換練習。④自拋自搶球練習:學生成體操隊形,每人一球,向上拋球后,上步起跳,用雙手或單手搶球。

⑤搶籃板球對抗練習:學生在球籃兩側45度角成縱隊站立,排頭學生背對球籃。練習時?向籃板擲球,排頭學生迅速轉身擋人起跳搶籃板球,搶到球后將球回傳給?,站到各自隊尾,各隊排頭再背對籃依次練習。如圖4所示。⑥教師巡視,及時糾正錯誤動作。2.3教學比賽。

30′

組織教法與要求:

組織:集中講解,分組比賽。教法:

①教師簡單介紹比賽規則與裁判要求。

②學生自由組隊進行教學比賽,每節比賽分別換上不同的裁判進行裁判實習。③先勝5球的隊為勝隊,失敗的隊下場,再換上另一個隊,繼續進行比賽。④教師巡視,給失敗的隊出謀劃策,增強學生的信心。

3.結束部分

10′

3 組織:四列橫隊如右圖。教法:口令指揮,集體練習。

3.1放松運動 ♀♀♀♀♀♀♀♀ 3.1.1上肢放松練習3.1.2下肢放松練習

4×8 4×8

♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀♀

3.1.3腹背放松練習

4×8

3.2小結本次課內容。 3.3還器材,師生再見,下課。

▲ 4

幼兒籃球課教案篇五

幼兒園籃球課教案

【篇1:幼兒園籃球課教案】

文章 來源

課 件 w w w.5y k m大班:頑皮的籃球 設計意圖:

籃球活動充分考慮到幼兒的學習特點和認知規律,注重綜合性、趣味性、活動性,把教育融于生活中,針對幼兒起到了具有特點的文化教育作用,它不僅能滿足幼兒體能的發展,還有利于提高幼兒心理素質,促進了幼兒素質全面發展。活動目標:

1、能積極參與到籃球活動中,勇于進取、敢于挑戰。

2、在活動過程中懂得規則的重要性及提高身體協調能力。

3、基本掌握原地雙手拍球的動作要領,嘗試與同伴相互合作。 活動重難點:

重點:動作過程中,發力的大小及手眼的協調能力配合。難點:動作過程中,對球體的連續性控制。活動準備:

器材準備:籃球若干、呼啦圈若干。活動過程:

1、熱身準備:蛇形慢跑、徒手操。慢跑中可以加上手臂擺動等簡單動作,在教師的口令下有節奏的跑動,注意提示小朋友不要出現追逐、拉扯及打鬧等現象。室外隊形位置選擇:在光線刺眼時應選擇讓幼兒背對強光方向站立。2、基本部分

(1)情景導入(可選擇):

可以先發球給小朋友,讓他們按照自己的想法去玩球,看他們能否控制好籃球,但是不能占用太多時間,并要控制好秩序。

師:小朋友們,籃球到處亂跑太頑皮了,根本不聽我們的指揮,如果讓頑皮的籃球聽我們的指揮,那就跟老師一起學習雙手拍球吧!用我們靈活的雙手去指揮頑皮的籃球。(2)動作要領講解示范

a.動作要領:雙手用力要保持一致性,手心中空,五指拍球,手指要柔,手指和手腕用力,手腕的力量要適中。易犯錯誤:雙手用力不一致,用胳膊向下壓球、用掌心拍球、拍球力量時大時小等。

b.講解示范:語言及動作盡量夸張,這樣容易增強小朋友的注意力和學習興趣。1)練習

a.在教師的帶領下,先完成一次拍球,連續三次拍球,逐漸增加拍球的次數。

b.分散練習,教師巡視并針對個別小朋友的動作糾正指導。根據個體的差異性,注意練習的速度,開始不能過快,要求完成動作的質量要高,慢慢加快速度。請個別小朋友做對比示范練習,并請小朋友點評,老師最后做糾正指導。

c.拓展練習,在過程中教師可以鼓勵拍球好的小朋友嘗試單手拍球、行進間運球等動作,請做得好的幼兒上臺展示(可選擇)。

3、部分:傳統的接力賽形式游戲。教師把小朋友分成4組,每組第一個小朋友在老師“開始”口令后,先跑到第一個圈前,拍一下籃球,把球放在圈里,然后依次跑到第二、三個圈前分別拍兩下、三下籃球,把球放在圈里。最后沖過終點,再跑回起點與下一位小朋友擊掌后,自行至隊尾,下一個小朋友開始第一個小朋友的動作,直至率先完成動作的小組為獲勝隊。過程中,老師要注意規則的把握控制,整個過程既然氣氛活躍,更要公平公正。文章 來源

課 件 w w w.5y k m相關幼兒教育資料:沒有相關幼教

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【篇2:幼兒園籃球課教案】

幼兒園籃球教案活動目標: 1、學習用按壓方法作原地運球。2、初步學會手掌粘球的緩沖動作。3、鍛煉股四頭肌的靜力性。

活動準備: 物質準備:籃球若干個。活動過程: 一、熱身運動。

帶領幼兒排四個縱隊,根據節奏做熱身運動。二、活動導入,教師示范。

1、以和籃球寶寶一起玩導入活動。(1)師:今天我們一起來和籃球寶寶做游戲。(2)請個別幼兒先上前試著原地運球。要求其他幼兒認真觀察,他們是怎么拍球的,拍的好不 好,好在哪里?(3)組織討論。

2、教師示范原地運球,注意手掌粘球的動作,幼兒認真觀察。 3、請個別幼兒嘗試運球,教師從旁指導。

注意:1、用按壓方式運球;2、注意手掌粘球的緩沖動作。3、腳要像大樹生了根一樣,在原地 不動。

4、幼兒練習原地運球,教師巡回指導。 三、結束部分: 1、帶領幼兒做放松運動。

2、請幼兒有序地回教室,喝水、擦汗。

【篇3:幼兒園籃球課教案】

活動設計背景

從觀看本校初中小學籃球比賽后,幼兒對籃球產生濃厚興趣,隨著籃球引入幼兒園的器械操,幼兒對于籃球的熱愛也達到高點,現在他們已經不滿足于籃球只應用于器械操,他們開始進行拍球,滾球、相互傳球等游戲,為了滿足幼兒興趣愛好的需要;更進一步的激勵幼兒創新籃球玩法;利用籃球進行各種體育活動;結合學前班年齡的特點,利用學校已有的小籃球,設計了《我的小籃球》這一活動課。旨在激發幼兒參加體育活動的興趣愛好及自主探索精神,提高身體素質,發展幼兒動手能力達到在玩中學,在學中玩,體驗到合作的樂趣和成功的喜悅。活動目標

1、認知方面:通過幼兒對籃球的應用創新,教師及伙伴的肯定等方式,使幼兒體驗成功的樂趣,激發自主探索精神。

2、情意方面:通過創新玩法及合作游戲,培養幼兒勇于挑戰自我,不斷提升自我,及團隊合作精神。

3、技能方面:通過與小籃球有關的一系列活動,提升幼兒身體的協調性及靈敏度等身體素質。 教學重點、難點

重點:創新玩法及合作游戲,提升幼兒身體素質 難點:鼓勵幼兒創新玩法 活動準備

小籃球若干、籃球場或空地一塊 活動過程

一、開始部分 1、場地領入(教室將幼兒從幼兒教室到籃球場或空地)

2、籃球操熱身(排隊從框內拿籃球,師生共同完成籃球操)二、基本部分 1、提問回憶:

教師提問:小朋友們,我們手中的籃球還可以怎樣玩? 學生回憶以前曾經玩過或是見過的籃球玩法。2、嘗試

教師引導學生嘗試學生提出的玩法,學生之間可以相互觀察交流。3、探索

學生交流或是自主創新玩法,探索出自己感興趣的玩法。4、展示模仿

學生展示探索成果,教師帶領其他幼兒共同學習模仿。5、評選游戲

教師和學生共同評選出最好玩、自己最想玩的游戲,并共同參與玩一次。

6、分享交流

教師引導幼兒之間分享交流游戲的心得,怎樣玩得更好?游戲哪里還要改善?等

7、游戲 小兔蹦蹦跳

將小籃球放于兩腿之間,雙手出兩指做兔子耳朵于頭兩側,跳著前進,既要保持球不落地,又要比誰快。可設計成接力形式,提高幼兒的團隊合作。

教師和幼兒在玩游戲后,對于游戲出現的問題,共同探討提出解決方案,在次游戲。三、結束部分

1、相互之間用籃球拍拍手、身體、腳,達到放松的目的 2、將籃球放入框內,退場 教學反思

1.本次活動是為了更好的使幼兒自主創新游戲,提升興趣,但是活動中幼兒畢竟還處于初生期,需要教師密切注意引導,同時對幼兒創新的游戲,教師既要肯定也要注意引導他們修改完善。 2.對活動過程的反思:

⑴對幼兒發展的反思,幼兒創新的游戲或許創新性不強,這時就需要教師引導其他幼兒去理解、尊重、接納他的創新,但是教師也不能過多的參與,應給學生適度的自由空間,通過與環境材料、同伴以及教師的互動,在情感、態度、能力、知識、技能等方面得到自主發展。

⑵對教師專業發展的反思,對觀察了解幼兒的經驗水平、學習特點和個性特征,把握教育內容的核心價值及其發展線索能力不夠,造成效果不佳,不能以自己最小的支持,促進幼兒最大限度的發展。⑶對師幼互動的反思,師幼共同完成游戲配合情況較好,教師也能依幼兒的需要調整教學。

3.對活動效果的評析。在對目標、策略的驗證與分析中找到自己的優勢與不足,并明確今后改進與完善的方向。

4.如果在上這節課,我會把中間部分進行有效的劃分,同時增強教師的引導能力,爭取用自己最小的支持,促進幼兒最大限度的發展。 聽過這堂課的老師說這堂課中基本部分在孩子的自我探索時,顯得雜亂無章,教師沒有起到很好的有效引導,使課堂脫離掌控,幼兒不是在探索而趨近于玩耍,沒有達到發展幼兒創新能力的目的。我想自己應該多加強有效的引導,同時認真觀察幼兒的動態在脫離掌控現象出現之前及時改正。

幼兒籃球課教案篇六

《籃球》興趣課教案

課的內容:

1、原地運球練習

2、游戲:運球接力賽 教學目標:

1.認知目標:通過本節課的學習,使學生掌握籃球的一些基本運球技術。

2.技能參與目標:初步學習原地運球技術,讓學生明白原地運球的動作技術要領。

3.心理健康目標:培養學生的遵守規則、團隊合作能力增強集體榮譽感及提高學生對籃球的興趣。 教學重難點:

1.技能參與目標:初步學習原地運球技術,讓學生明白原地運球的動作技術要領。

2.心理健康目標:培養學生的遵守規則、團隊合作能力增強集體榮譽感及提高學生對籃球的興趣。 教學用時:1課時 教學過程:

1、教師帶領學生練習廣播操。 同學們好!

2、用簡明語言闡述游戲方法并提出要求。聽老師口令,師生共操

3、老師好!

4、稍息、認真聽講思想集中積極反應

5、在老師的帶動下,跟著老師一起做廣播操練習,同上 快、靜、齊精神飽滿,積極回答問題,反應迅速,注意力集中,動作協調、優美。

6、自由體會原地運球動作

方法:學生分散練習,原地自由體會運球,在老師的提示下注意上、下肢的動作。原地練習單手正、側面運球。

方法:兩腳前后站立,兩膝微屈,重心在兩腿之前,五指自然張開,大臂帶動小臂,手腕向下壓,球的位置控制在身體左/右側。雙手體前交替運球

方法:兩腳左右站立,兩手左右來回運球,球的落地點控制在兩腿中間。

7、啟發學生原地練習,積極思考問題,老師引導學生做示范,師生互評,老師再示范、講解正確動作方法,學生練習,讓學生在一起對照進行練習,自己體會,積極回答問題,根據學生、老師做示范講解,學生練習進一步提高,自由選擇同伴進行,學生之間相互鼓勵。

8、散點站立 自己認真體會原地運球動作,注意手腕動作,大臂帶動小臂,手腕下壓,運球時的手腕動作和球的落地點。

9、游戲:運球接力賽

方法:全班學生按四路縱隊集合,每組第一位同學拿球,聽到老師口令后,拿球同學迅速將球通過障礙物運到前方,然后拿球跑回給下一個同學,依次進行,先到的組為勝 游戲方法、規則,組織比賽并為學生加油,了解比賽的方法及規則,積極參與比賽,靈活運用所學運球技術,團結合作競爭(1、遵守游戲規則

2、注意安全)。

10、學生自由練習。

11、整理器材。

12、師生再見。

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