總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。相信許多人會覺得總結很難寫？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

網絡工程專業導論課程總結篇一

培養體系由三部分組成：素質教育體系、知識教育體系和能力培養體系。建立素質教育體系旨在培養大學生的個人素質，包括政治素質、道德素質、科學文化素質、心理素質、身體素質、人文社會學知識等綜合素質;知識教育體系以課堂教學、課程學習為主，科技活動和讀書自學為輔，使學生不僅獲取本專業的理論知識，而且還要增強其人文基礎及經濟管理基礎知識;能力培養體系將通過系統的實踐性教學環節，即各種實驗、實習、課程設計、畢業設計(論文)訓練，培養學生實驗動手能力、分析問題和解決問題的能力，開拓學生的創新能力和發明創造意識。

課程體系：食品科學、毒理學、分析化學、微生物學、食品衛生學、營養學、免疫學、流行病學、食品安全管理學、食品品質控制學、標準計量科學、環境科學、農牧學等，本專業主要設置生物化學、微生物學、食品化學、食品毒理學、食品營養學、食品分析與檢測、食品安全及評價、食品質量控制和食品法規與標準等課程。

第 1 學期具體進行了以下工作。

? 實習基地建設：補充了大娘水餃、江西綠康、無錫微生物所等實習基地，簽訂了書面協議，并圍繞基地組織有關教師進行了具體的科研合作，工作總結《本科教學工作總結》。

? 專業教學大綱修訂：對 04、05 屆教學大綱的格式和內容進行修改和補充

? 專業實驗室建設儀器申報：根據骨干教師的建議，協助 王唏東 老師對涉及食品質量與安全新專業本科實驗教學與畢業論文實驗室建設的儀器補充申報 100 萬左右。

? 加強期中教學檢查

? 組織全體方向教師對食品質量與安全專業學生的畢業論文期中檢查，對畢業論文期間發生的問題提出解決方案和建議。

? 對外出做畢業論文的同學積極聯系，督促完成進度。

? 對 10屆儀器分析實驗課學生反映問題的調查答復：組織學生召開座談會，了 解任課 老師情況，并組織有 關 老師到實驗現場聽課，提出改進意見。

三.加強與本專業學生的互動，培養學生的專業學習興趣。針對 任課 老師反映學生專業意識模糊，學習興趣不濃的問題，在學院領導 和各位 老師的支持下進行了全體專業學生參與的活動

? 4 月底組織全體專業學生進行食品安全事件調查并組織教師批改。

? 5 月底專業老教授蔣雄圖、周心怡給全系學生講專業的歷史和背景。系主任樂國偉，錢和、王洪新教授談專業的發展方向和研究內容。

? 組織全系學生聽 張根義 教授談食品營養與食品安全的關系、基礎課與專業課的關系。

? 期中教學檢查，對畢業論文期中檢查。期末教學檢查，組織畢業論文答辯。

第 2 學期的各種工作圍繞學校的本科評估工作展開。

首先，根據學院要求對食品質量與安全專業的課程體系重新調整，通過講課的形式對各門課程的教學大綱的內容和格式進行修訂，重新確定了各門課程的骨干教師，讓最合適的老師上最合適的課程。對新教師進行培訓，采用試講形式，讓其了解學校的要求，提高講課水平。

加強對教學環節的監督管理，在學院的統一領導下，專人負責上課前和下課的教學秩序檢查，領導不定期聽課，了解教師和學生的上課情況，端正了教風、學風，學生的學習風氣有明顯的提高。加強了教學管理工作，對教師的教學日歷、大綱、考卷嚴格把關，對以往的考卷、實驗報告、實習報告、畢業論文進行了嚴格的復查。在學期中為每個

一、二年級的學生選定了論 文指導 老師，組織教師在本科評估專家組進校前與學生見面。強化了學科前沿進展課程，讓學生接觸更多的專業老師，本學期安排了十三次講座。

加強了與實習基地的聯系，明確了校外指導教師，補辦了手續。使實習基地規范化建設。在 11 月份，安排部分三年級學生參與無錫市濱湖區質量技術監督局的食品工廠監督管理，讓學生了解了國家食品監督部門的工作職能和工作內容，對國內食品工廠的現狀有直觀的認識。

在 10 月份，組織全體專業學生進行無錫市食品安全市場調查并組織專業教師指導學生做有關食品質量與安全的業余課題 6 項，有 20 余位三年級學生進入了實驗室，提早接受專業訓練。

按照學院要求加強學期期中和期末教學檢查，尤其對期末考試試卷嚴格按照本科評估要求抓好試卷的送審、成績的登記和試卷的存檔保存工作。

加強與外界的聯系，與勞動部中國勞動技能教育學會達成初步意向，2011年 4-5 月份以優惠的價格為本專業學生培訓，考試合格發國家營養師職業資格證書，證書由國家勞動和社會保障部頒發，全國通用，國家二級。

網絡工程專業導論課程總結篇二

《計算機導論》教學大綱

學時：51學時 學分：3 理論學時：40

實驗或討論學時：11（＋11）學時

適用專業：計算機系各本科專業 大綱執筆人：陳少軍 大綱審定人：

一、說明

《計算機導論》是計算機各專業本科生的一門先導基礎課程，它沒有先修課要求，也無直接的后續課，但它是所有計算機專業基礎課及專業課的基礎。其目的在于激發學生學習興趣，引導專業學生理解‘計算機科學’的意義、內容和方法。同時，通過計算機基礎知識的學習掌握計算機軟硬件基本使用方法，使其對計算機的認識由感性的，功能的認識深入到內涵的，理論的認識。使學生對計算機學科的主要骨干課的內容以及相互關系有一個概括的了解，為今后的學習做準備。

根據我校學生的特點和學生未來學習的需要，采用學科基礎理論知識與基本操作技能并重的方法實施課程教學。即將該課程劃分為兩個部分：基礎理論與基本操作。在學科基礎理論部分主要講述計算機科學的特點，歷史淵源，發展變化，知識組織結構和分類體系。在基本操作部分（配合上機實習）主要講授當前流行的計算機環境下的基本操作和常用軟件的使用方法。使學生熟悉windows操作系統環境，掌握正確的鍵盤操作方法，熟練運用常用的辦公軟件、工具軟件和網上瀏覽軟件的操作。

課程的教學中要注意培養學生自學和探索的能力，開拓學生的知識面，培養學生的動手能力。

二、正文

（一）課程理論教學

第1章 計算機科學技術與信息化社會

（3學時）

介紹計算機的基本概念、信息化社會的基本特征及對人才的需求以及計算機科學技術的研究范疇。主要包括計算機的基本概念、信息化社會的挑戰和計算機科學技術的研究范疇。

第2章 計算機科學技術的基礎知識（5學時）

介紹計算機科學技術的基礎知識包括計算機的運算基礎、數制、數制間的轉換、碼制、數的定點表示和浮點表示等基礎知識，邏輯代數與邏輯電路基礎知識；計算機的基本結構與工作原理；程序設計基礎；算法與數據結構簡介等。

重點：基礎知識、計算機的工作原理、算法和程序以及數據就構的概念。第3章 計算機硬件系統（4學時）

以微型計算機為例介紹計算機硬件的組成和各部分的介紹 第4章 計算機軟件系統與軟件開發（4學時）

介紹計算機軟件的開發方法和主要的計算機系統軟件，包括程序設計和程序設計語言；程序設計語言翻譯系統；操作系統；軟件工程方法等方面的知識介紹。

第5章 數據通信與計算機網絡（4學時）

介紹計算機通信與網絡的基本知識、計算機網絡的應用和操作。包括數據通信與連通性；計算機網絡體系結構;計算機網絡的分類和使用方式;internet與tcp/ip協議;internet的服務功能;www和瀏覽器;intranet和extranet等內容

第6章 多媒體技術及其應用（4學時）介紹多媒體技術、媒體工具及應用

第7章 數據庫系統與信息系統（4學時）

主要介紹數據庫系統的基本概念；信息系統的基本概念和幾種常用的信息系統，以及對數據庫系統的未來展望。

第8章 計算機信息安全技術（4學時）介紹信息社會所面臨的計算機安全和計算機病毒問題。包括：計算機信息安全面臨的威脅；保密技術;防御技術;虛擬專用網；審計與監控技術和計算機病毒等方面的內容。

第8章 計算機的傳統應用與新的應用領域（4學時）

主要介紹計算機在各個行業的應用情況（包括在制造業、商業/銀行與證券業、交通運輸業、辦公自動化與執法、教育、醫學、科學研究、藝術與娛樂中的應用），以及未來的展望。

第9章 職業道德與擇業

介紹信息產業界的道德準則以及和計算機科學技術領域密切相關的職業種類和人們的一般擇業原則。

（二）課程實踐教學

主要講授當前流行的計算機環境下的基本操作和常用軟件的使用方法。使學生熟悉windows操作系統環境，掌握正確的鍵盤操作方法，熟練運用常用的辦公軟件、工具軟件和網上瀏覽軟件的操作。

（三）考核方式、方法

理論部分閉卷筆試(60%);實踐部分根據學生平時實驗作業的完成情況和態度評分(40%)

三、

陶樹平，《計算機科學技術導論》，高等教育出版社，2002年5月第一版

網絡工程專業導論課程總結篇三

《系統工程導論》教學大綱

課程名稱：系統工程導論

學分:3 總學時:48 講課學時:48 實驗學時:0 考核方式：考試 先修課程：《概率論》、《運籌學》 適用專業: 工業工程

開課系或教研室: 工業工程

（一）課程性質與任務

1.課程性質:專業必修（專業核心課）2.課程任務 1）基本理論：使學生理解系統與系統工程的定義，掌握系統工程方法，確立系統觀念。2）基本知識：掌握系統分析與建模、系統優化及現代優化方法，同時掌握系統評價與決策分析方法。

3）基本技能：掌握系統工程的應用技術，重點掌握網絡計劃技術與系統可靠性分析技術。

（二）課程教學基本要求

要求學生在學習過程中理解系統的基本特征，學會用系統方法及系統工程方法分析與解決實際問題，關注大型復雜系統工程的分析處理方法。本課程考試采用閉卷形式。

（三）課程教學內容

第一章 緒論

§1-1 系統及系統工程的定義

§1-2 系統工程在系統科學中的地位 §1-3 系統工程的產生與發展 §1-4 系統工程方法論 第二章 系統論基礎 §2-1 基本概念 §2-2 一般系統論 §2-3 突變論 §2-4 混沌理論 §2-5 耗散結構理論 §2-6 協同學原理 第三章 *非線性規劃 §3-1 fibonacci法 §3-2 最速下降法 §3-3 罰函數法 第四章 圖與網絡 §4-1 圖的基本概念 §4-2 最短路問題 §4-3 網絡最大流 第五章 現代優化方法 §5-1 系統優化方法概述

§5-2 啟發式算式和現代優化算法 §5-3 遺傳算法 §5-4 大系統的分解與協調 第六章 決策分析

§6-1 決策概述基本要素及分類 §6-2 決策模式與決策過程 §6-3 確定型決策風險型決策 §6-4 不確定型決策多目標決策 §6-5 決策支持系統 第七章 *網絡計劃法

§7-1 網絡圖及時間參數 §7-2 關鍵路線與時差的關系

§7-3 任務按期完成的概率分析與計算 §7-4 網絡圖調整與優化

§7-5 網絡的時間—費用分析與優化 §7-6 圖解評審技術—gert 第八章 *系統可靠性分析

§8-1 可靠性概念及度量指標 §8-2 系統可靠性模型 §8-3 可靠性計算及預估 §8-4 可靠性設計與分配 §8-5 可靠性工程與管理

（四）學時分配表

章序 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 內容 緒 論

系統論基礎 非線性規劃 圖與網絡 現代優化方法 決策分析 網絡計劃法 系統可靠性分析

課時 4 8 6 4 6 6 6 8

備注

（五）教材及參考書

教材：

《系統工程概論》 主編：楊家本 出版社：武漢理工出版，修訂時間：2007 參考書：

1.《系統工程》 主編：王應洛 出版社：機械工業出版社

2.《系統工程方法論》 主編：高志亮 出版社：西安交通大學社出版社

執筆：許德昌 審核：黃鵬鵬

審定：古瑩奎 日期：2013年10月10日