每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
項(xiàng)目動(dòng)態(tài)控制程序 工程項(xiàng)目的動(dòng)態(tài)控制是篇一
p66資源管理包括：人力資源、材料、機(jī)械設(shè)備、技術(shù)、資金管理(5m，人、材、物機(jī)械技、錢資金)
項(xiàng)目資源管理的全過(guò)程包括：項(xiàng)目資源計(jì)劃、配置、控制、處置。
項(xiàng)目人力資源管理的全過(guò)程包括：項(xiàng)目人力資源管理計(jì)劃、管理控制和管理考核。
二、1.項(xiàng)目人力資源管理計(jì)劃應(yīng)包括：
(1)人力資源需求計(jì)劃;(2)人力資源配置計(jì)劃;(3)人力資源培訓(xùn)計(jì)劃。
p67 2.項(xiàng)目人力資源管理控制應(yīng)包括：
(1)人力資源的選擇;(2)訂立勞務(wù)分包合同;(3)教育培訓(xùn)和考核。
項(xiàng)目動(dòng)態(tài)控制程序 工程項(xiàng)目的動(dòng)態(tài)控制是篇二
1、施工企業(yè)勞動(dòng)用工的種類：
(1)企業(yè)自有職工，(2)勞務(wù)分包企業(yè)用工(3)施工企業(yè)直接雇傭的短期用工。
2、勞動(dòng)用工管理
(1)建筑施工企業(yè)應(yīng)當(dāng)按照相關(guān)規(guī)定辦理用工手續(xù)，不得使用零散工，不得容許未與企業(yè)簽訂勞動(dòng)合同的勞動(dòng)者在施工現(xiàn)場(chǎng)從事施工活動(dòng)。
(2)建筑施工企業(yè)與勞動(dòng)者建立勞動(dòng)各關(guān)系，應(yīng)當(dāng)自用工之日起按照勞動(dòng)合同法規(guī)的規(guī)定訂立書(shū)面勞動(dòng)合同，勞動(dòng)合同中必須明確規(guī)定勞動(dòng)合同期限， 工作內(nèi)容，工資支付的標(biāo)準(zhǔn)，項(xiàng)目，周期和日期，勞動(dòng)紀(jì)律，勞動(dòng)保護(hù)和勞動(dòng)條件以及違約責(zé)任，勞動(dòng)合同應(yīng)一式三份，雙方當(dāng)事人各持一份，勞動(dòng)者所在工地上保 留一份備查，
(3)施工總承包企業(yè)和專業(yè)承包企業(yè)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)勞務(wù)分包企業(yè)與勞動(dòng)者簽訂勞動(dòng)合同的監(jiān)督，不得允許勞務(wù)分包企業(yè)使用未簽訂勞動(dòng)合同的勞動(dòng)者
一級(jí)建造師【項(xiàng)目管理】復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)匯總
一級(jí)建造師考試2015年最后一個(gè)月做題方法
2015年一級(jí)建造師考試準(zhǔn)考證打印時(shí)間及網(wǎng)址匯總
2017年實(shí)現(xiàn)全國(guó)社保聯(lián)網(wǎng)，證書(shū)掛靠終結(jié)時(shí)代來(lái)臨?
項(xiàng)目動(dòng)態(tài)控制程序 工程項(xiàng)目的動(dòng)態(tài)控制是篇三
溝通是傳遞信息的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中至少存在著一個(gè)發(fā)送者和一個(gè)接受者，即發(fā)出信息一方和接受信息一方，溝通過(guò)程即信息在兩者之間的傳遞過(guò)程，一般包括七個(gè)環(huán)節(jié)，
1、發(fā)送者需要向接受者傳遞信息或者需要接受者提供信息。
2、發(fā)送者將所要發(fā)送的信息的譯成接受者能夠理解的一系列符號(hào)。
3、發(fā)送的符號(hào)傳遞給接受者。
4、接受者接受符號(hào)。
5、接受者將接受到的符號(hào)譯成具有特定含義的信息。
6、接受者理解被翻譯的信息內(nèi)容。
7、發(fā)送者通過(guò)反饋以了解他想傳遞的信息是否被對(duì)方準(zhǔn)確地接受。
p64三，溝通能力
溝通能力包含者表達(dá)能力，爭(zhēng)辯能力，傾聽(tīng)能力和設(shè)計(jì)能力。
構(gòu)成溝通能力的兩個(gè)因素：思維是否清晰、能否貼切地表達(dá)出自己的思維過(guò)程和結(jié)果。溝通有兩個(gè)要素：思維與表達(dá)。溝通有兩個(gè)層面：思維的交流和語(yǔ)言的交流。
四、溝通障礙
