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2023年地理教研組工作計劃初中(三篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-15 15:40:53
2023年地理教研組工作計劃初中(三篇)
時間:2023-03-15 15:40:53     小編:zdfb

時間過得真快,總在不經意間流逝,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學習制定一個計劃了。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢?以下我給大家整理了一些優質的計劃書范文,希望對大家能夠有所幫助。

地理教研組工作計劃初中篇一

通過學習各級文件、學習專業書籍,提高教師的師德修養、敬業精神、專業水平,使教師優良的師德在具體教學教育工作中得到很好地體現。

積極開展組內教研活動,積極參與市上教研活動,并爭取多參加各級學術研討會。加強組內老師的交流;加強寧夏校區與光華校區老師的交流;加強本校老師與校外兄弟學校老師的交流,加強與成都市教科所的聯系。搞好地理組的網頁建設,通過網絡宣傳自己,提高對外的影響力,以此提升地理組的戰斗力。

積極籌劃校級課題,課題名稱待定,在吸取上學期課題研究經驗的基礎上,爭取盡早開題,并把課題做實。通過組內研究課落實個人課題的研究,使教與研不分離,利用課題的研究提高老師的課堂教學水平和科研能力。每位老師結合個人課題和組上的校級課題認真撰寫文章,爭取每人都有一篇論文在市上獲獎。

與光華老師一同籌劃《區域地理》校本教材的編寫工作,本學期制定出編寫方案,并分工開始前期的編寫工作。

認真抓好三個年級的備課活動,經常把教研活動與備課活動結合,提高備課組活動的水平和實效性。除了做好備課的常規工作外,要通過備課培養青年教師,提升各位老師的教學水平。備課組一定要形成團結、和諧、互助、競爭和氣氛,要讓老師們自信、陽光的工作,使每位老師都能勝任各年級的教學工作。

加強高考研究,重視信息交流,不斷提高我校地理學科高考水平。組內老師都要為高三地理教學獻計獻策,經常組織討論高三后階段教學問題,多相互聽課,提出好的建議。這是教研活動的重要內容之一。

教師一定要關注課堂,從提高課堂實效性入手,加強備課、聽課、評課、反思的研究。要保證課堂質量,向管理要效益。課堂管理是每位老師一定要關注的重要問題,只有管理好課堂了才能提高教師上課的質量,所以這個問題將是本學期的研究重點之一。開設年級的.研討課,大家相互交流,探討管理方法,探討教學實效問題,將此來作為提高地理的教學成績的一個重要環節……

第1、2周:研究教研組和備課組上學期工作總結和本學期計劃。參加市上高二調研考試分析會。高三重點研究考綱內容和要求。各備課組完成工作計劃。

第3、4周:討論本學期課題研究的內容。安排完成優質課。高一、高二研究課,利用教研活動時間與光華校區老師交流學習。

第5、6周:高三研究課,就提高課堂教學效益問題進行認真地討論,特別加強高三第二輪后期復習課的研討。搞好月考總結。

第7、8周:配合校慶,作為安排的工作。與光華老師一起研究《區域地理》校本教材的編寫規劃。

第9、10周:做好研究的課題前期的準備工作,寫好開題報告。做好期中考試工作。

第11、12周:總結期中考試情況。高二、三研究課,針對前一段的教學情況,研究如何改進教學、提高教學質量。

第13、14周:與光華老師一起匯總《區域地理》校本教材編寫的部分內容,前進行認真地分析研討,提出更好地編寫方案和思路。

第15、16周:針對高三最后沖刺階段,全組老師相互交流,提出最好的教學建議,保證高三工作的圓滿完成。青年教師說課工作,研究如何提高說課的質量,探討好的方法。完成各年級月考工作。

第17、18周:相互交流教案,研究怎樣設計出高質量的教案。

第19、20周:進行本學期教學情況總結,研究今后教研組活動的新思路、新模式。

地理教研組工作計劃初中篇二

為提高地理教研組教學質量和教學效率,強化地理組教師的教學教研工作水平,特制定如下計劃:

1、按時按質按量的完成學校教務處布置的各項任務。

2、xx月份。

(1)《考試說明》出來之后,為提高全體教師的高考研究水平,特組織組內教師自我學習,進行組內經驗交流,同時請徐中合副校長做《考試說明》方面的專題報告;

(2)中下旬,為提高組內年輕教師的備課水平,組織年輕教師進行組內說課,其他教師,特別是名優教師進行點評;

3、xx月份,為配合學校的觀課議課月活動,提高教師的課堂組織能力,強化教師的課堂教學水平,及時反饋教師課堂教學的問題,特別組織兩堂錄像課,授課教師進行自我解析,其他教師進行點評;

4、組織組內教師參加學校的“重讀經典,反觀自我”活動,結合教育教學實踐,積累底蘊,開闊眼界,突破地理學科瓶頸,擺脫職業倦怠;

5、積極組織組內教師參加市教研室舉行的各種活動,包括論文評比、優質課評比、高考研討會等等;

6、各年級備課組根據年級實際情況,制定適合本年級的計劃并具體實施。

地理教研組工作計劃初中篇三

抓好本組的教學常規工作,全面投入到基礎教育課程改革,加強課堂教學改革的研究,總結過去,分析現狀,展望未來,制定出本組的新學期計劃:

1、加強教研組,備課組活動,定時定人定地點,備課做到“胸中有書”,“目中有人”,上課努力做到知識結構清晰,課堂氣氛生動活潑,課后練習題量適中,富有針對性。

2、牢固樹立課堂教學改革是推進素質教育主陣地的觀念,切實改變現行的以單項灌輸為主,忽視學生合作交流,進行新教法的改革嘗試,把時間還給學生,把思考權,討論權,發言權還給學生,向課堂要質量。

3、積極開設好公開課,展示課,研究課,大家互相多聽課,探討教法,揚長避短,精益求精,努力提高自己的教學水平。

4、對于初二、高二的地理教學,在加強常規教學管理的同時,主要是積極探索適應二期課改,并為20xx年第一學期全面鋪開新課程作好準備。同時抓好會考的合格率,力爭初二、高二的會考合格保持100%,為高三的綜合考打下扎實的基礎。

5、課程建設方面:基礎課重視課程改革的觀念,培養學生必備的地理素養。拓展課,研究課的開設,更多地培養學生的觀察能力、思維能力、創新能力,以及解決實際問題的能力。

1、結合教師個人發展規劃,我們組內教師準備建立自己的個人成長檔案袋,教師把自己的專業發展方面所有的資料放入檔案袋中,包括自己滿意的教案,課件,課堂隨筆,獲得的各種獎勵,指導的學生作品,參加各類專業發展培訓活動的記錄,這些資料在教研組活動時,可以定期拿出來展示,讓教師既與自己縱向比較,又與別人橫向比較。這個成長檔案袋,可以激勵教師關注自我的專業成長。

2、“提高教師自身素質,形成自己的教學風格,爭做品牌教師,特色教師,以適應現代教學的要求”,是我們地理教研組每位教師的內在追求。

3、我們地理教師在認真落實學科教學基本功的基礎上,再進一步提高自己的學歷層次,爭取多參加一些研修班,以更專業的要求來衡量自己,做“持續的學習者”,永遠追求新知,不斷提高自己的知識水平和教研能力,向更高一級的專業職稱努力。

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