在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
背景作文600字初一篇一
我生長(zhǎng)在一個(gè)封建的鄉(xiāng)村的家庭里。家里為錢(qián)父母吵個(gè)你死我活，今天為這事，明天為那事，都是要錢(qián)的事。村人為了一小片土地斤斤計(jì)較，你砍我，我殺你。勢(shì)力稱(chēng)霸，有經(jīng)濟(jì)叫官壓。當(dāng)官的趁山高皇帝遠(yuǎn)，借政策欺壓良民，胡作非為，依法亂紀(jì)。.
因此，我樹(shù)立了不可能的和幾乎很渺小的愿望。
我想當(dāng)太陽(yáng)放出赫赫有名的光合作用，讓農(nóng)民增豐食糧。想當(dāng)長(zhǎng)江黃河沖陷高山越過(guò)森林到干旱的土地水分，讓植物茂盛成長(zhǎng)，使窮困人民邁進(jìn)小康。想當(dāng)百萬(wàn)富翁，捐錢(qián)給面對(duì)黃土背朝天輟學(xué)的孩子們，讓他們同城市有錢(qián)人并駕齊驅(qū)，實(shí)現(xiàn)三平主義。為國(guó)家培養(yǎng)棟粱。
我想當(dāng)老師，教他們脫離封建的思想，跟社會(huì)的發(fā)展成了一模一樣。想當(dāng)警察，為民請(qǐng)命，置生命于不顧的偵察所有階層的貪僚。想當(dāng)律師，用律學(xué)輸通禍害社會(huì)的思想自首。社會(huì)安靜與和平。
一切的一切都是做個(gè)為人民服務(wù)的人。俯首甘為孺子牛，除暴安良的大俠。
所以我愛(ài)好于球類(lèi)，強(qiáng)身健體。愛(ài)好學(xué)習(xí)，刻苦專(zhuān)研，把難題作為一大興趣。培訓(xùn)堅(jiān)定的耐力，做一個(gè)吃得苦中之苦，方為人上人的棟梁之才。但是一切因?yàn)榧彝l件的支持不住夢(mèng)破滅了。只能成為難忘的美好回憶。
為了讓大家勿忘記我走過(guò)的艱難困苦道路，含淚告訴未來(lái)的朋友們。
學(xué)校方面，一幼二稚三輟學(xué)；三繼四優(yōu)五得獎(jiǎng)；六大六玩六沒(méi)戲；七愛(ài)成優(yōu)八曠賭；九輟九上考得上；十見(jiàn)家件實(shí)不住，放棄前途社會(huì)走。
家庭方面，一幼二稚三被愛(ài)；四大五苦六錯(cuò)打罵；七成八找九自更。
社會(huì)方面，一傻二知三知玩；四貪五玩六好玩；七闖社會(huì)八背篼；九闖貴陽(yáng)無(wú)出頭；十只十好闖全球。
講到這個(gè)回憶，我自然而然的頭疼，自言自語(yǔ)說(shuō)，‘人生道路千萬(wàn)條，不必硬過(guò)獨(dú)木橋’。就心曠神怡了。
處境不適宜寫(xiě)更多，到這兒吧。諒解。懇請(qǐng)看后別忘記真實(shí)的自我正義哦。
背景作文600字初一篇二
有很多人在咖啡廳里，一邊聊天一邊聽(tīng)音樂(lè)，貝多芬和莫扎特便成了背景。很多人在博物館里，一邊看展覽一邊忙著留影，秦磚漢瓦青銅玉石便成了背景。很多在會(huì)議室里一邊想心事一邊開(kāi)會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)便成了背景。很多人在飯桌上一邊交易一邊吃喝，滿(mǎn)桌的菜肴便成了背景。很多人在辦公室里，一邊炒股一邊上班，日常的工作便成了背景。很多人在知識(shí)的講臺(tái)上，一邊盤(pán)算收益一邊傳授“知識(shí)”磨動(dòng)嘴皮，教書(shū)育人便成了背景。很多人在電視臺(tái)的演播室里，一邊估算著對(duì)方的身價(jià)一邊相親，美麗純潔的愛(ài)情便成了背景。
當(dāng)人們的日常生活漸漸豐富，總想去一塊兒把該做的事情一并完成。這讓人的眼前不自覺(jué)地彌漫起污濁的灰塵，對(duì)一些事情的本質(zhì)看得愈加模糊。人們想出各種各樣的方法來(lái)滿(mǎn)足自己的欲望，卻讓自己離本真樸質(zhì)越來(lái)越遠(yuǎn)，隔著屏障看不清現(xiàn)實(shí)，也看不透自己。
中國(guó)人自古有“請(qǐng)客”的款待禮，招攬酒席和客人，一切完畢后，就進(jìn)行一輪輪的敬酒禮，并且如火如荼沒(méi)完沒(méi)了。我站在一個(gè)晚輩的小角色觀察十六年后仍然無(wú)法領(lǐng)會(huì)其中的“奧秘”。一頓飯就應(yīng)該單單純純，雖少許的祝福是必要的，可也不應(yīng)該讓這種風(fēng)氣肆虐，一餐飯中填飽肚子的卻是酒水。那么既然是“吃飯”，為什么不以飯為主食，吃飯為目的？杯盞交錯(cuò)之余，滿(mǎn)桌好菜盡收眼底而置之不理，時(shí)時(shí)刻刻提著個(gè)心眼等著下一次的舉杯時(shí)說(shuō)些什么中聽(tīng)的話(huà)合乎他意。說(shuō)著聽(tīng)著，一來(lái)一去，就成了擱在耳邊的敷衍奉承。
我不僅反對(duì)也反感。吃飯不可作為背景。
回到學(xué)校，團(tuán)體進(jìn)餐最幸福。目光在于一盤(pán)飯菜，偶爾閑聊幾句。快節(jié)奏卻又最輕松。
大自然賦予的，人最初衷的東西是不會(huì)厭倦的，相反，在一些事情繁瑣化后，就體會(huì)不到其中的味道了。
聽(tīng)音樂(lè)就品音樂(lè)，看風(fēng)景就享風(fēng)景，入眼入耳也要入心。
背景作文600字初一篇三
在高山峻峭起伏的背景里，每一棵青松更顯得堅(jiān)強(qiáng)挺拔；在大海洶涌澎湃的背景里，每一只海鷗更添英勇無(wú)畏；灼灼星辰的背景是那沉沉的暗夜，默默的里程碑的背景是那漫漫長(zhǎng)路，高墻院落出生的你沒(méi)有被囚禁在那扇封建大門(mén)的背后，而是以一種嶄新的氣息渲染著那片時(shí)代的背景。
她是上海四十年代的奇跡。她是名門(mén)之后、貴府小姐，卻驕傲地宣稱(chēng)自己是一個(gè)自食其力的小市民，她悲天憫人，時(shí)時(shí)洞見(jiàn)蕓蕓眾生“可笑”背后的“可憐”，但實(shí)際生活中的她卻顯得冷漠寡情，她可以同時(shí)承受燦爛奪目的喧鬧與極度的孤寂，她就是張愛(ài)玲。
第一次認(rèn)識(shí)她時(shí)，是在初中。那時(shí)伴隨著讀小說(shuō)的潮流，我開(kāi)始了解一些作家，而她則是其中一個(gè)。當(dāng)時(shí)她的照片被刊登在文學(xué)報(bào)上，一身旗袍的她顯出一種深韻的美。那時(shí)的她便在我的心里留下了深刻的印象。隨著對(duì)她小說(shuō)的了解，像我這樣的熱衷于她的作品的學(xué)生便可隨口說(shuō)出張愛(ài)玲的經(jīng)典語(yǔ)錄。
也許今天的我們談到她時(shí)，僅以她文字里的蒼涼與苦楚聯(lián)系自己來(lái)感受那些真真切切的生活帶給我們的疼痛。
可我們何曾知道那些作品中的女子，一個(gè)個(gè)有城府，經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)的女子正是那個(gè)時(shí)代所“造就”的呢？
我想，她在文壇上的成就和她自己的經(jīng)歷和那個(gè)特定的時(shí)代有關(guān)吧！
她的身世背景也足夠讓人唏噓的了。她的祖母是清朝重臣李鴻章的長(zhǎng)女，祖父則是清朝重臣張佩綸。這樣一個(gè)封建家庭長(zhǎng)大的她，從小成績(jī)突出，獲得了倫敦大學(xué)的入學(xué)證，但趕上太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的她只得轉(zhuǎn)入香港大學(xué)讀書(shū)。在她的童年時(shí)代，由于母親受西方思想的感染，母親便獨(dú)自扔下她前往歐洲，她的童年是在父親的繼母的管教下成長(zhǎng)的，所以她深知封建時(shí)代人人思想被禁錮的社會(huì)面貌。
在這樣一種背景下成長(zhǎng)，怎么不使她寫(xiě)出那些讓人感動(dòng)的文字呢？
我依舊這樣想。
背景作文600字初一篇四
不知是什么時(shí)候，我開(kāi)始愛(ài)上在每天黃昏的時(shí)候在那里坐一坐。
那里不美，那里只有兩個(gè)孤獨(dú)的秋千一棵不知多少年的老樹(shù)和二個(gè)小石凳，輕輕的散落在那里。
星期五下午放學(xué)早，貪玩的我沒(méi)有按時(shí)回家，當(dāng)我回家，路過(guò)那里時(shí)，我被一種神奇的力量定住了......
橙色的光暖暖的照在小院中整個(gè)院子顯得暖陽(yáng)陽(yáng)的。小石凳上坐著兩個(gè)頭發(fā)花白的老人，他們頭上的銀絲見(jiàn)證著那曾經(jīng)走過(guò)的完美歲月。老奶奶戴著重重的老花鏡，手里顫顫抖抖的拿著一張不知何年何月的舊報(bào)紙聲情并茂的朗誦著，端坐在一邊的老爺爺時(shí)而微笑，時(shí)而點(diǎn)頭。橙色的夕陽(yáng)成了他們最唯美的背景.
通往小院的林蔭小道上，一對(duì)手牽著手的`戀人帶著滿(mǎn)臉幸福走了過(guò)去。他們手與手相傳著溫暖，如此美好的畫(huà)面加上黃昏唯美的背景更顯其浪漫.
秋千上一個(gè)小女孩高高的梳著馬尾辮，一個(gè)小巧的皇冠輕卡在頭上，小胖手緊緊的抓住一根七彩的棒棒糖，真像一個(gè)快樂(lè)的小公主。樹(shù)陰下，一個(gè)小男孩正奮力的埋些什么，不一會(huì)兒小男孩快步跑向小女孩牽起小女孩另一只肥嘟嘟的小手，奔向樹(shù)下，然后指著那高高聳起的小山丘說(shuō)：“妹妹，我種好了，明年的今天你就會(huì)看見(jiàn)許多牽牛花了，他們會(huì)開(kāi)的比你的笑容還燦爛。’’兩個(gè)孩子小小的臉上堆滿(mǎn)了幸福的微笑。這時(shí)孩子的媽媽輕喚，小男孩和小女孩微笑著轉(zhuǎn)頭，聰慧的媽媽抓住了那一瞬間手指輕按，按下了快門(mén)。只聽(tīng)喀嚓一聲，圖片定格了，陽(yáng)光暖暖的照在孩子們的身上，孩子們笑容燦爛，和夕陽(yáng)這朵晚開(kāi)的花爭(zhēng)艷。
好好看看夕陽(yáng)那唯美的背景吧！
背景作文600字初一篇五
埃里希。弗洛姆是美國(guó)著名的心理學(xué)家。一天，有五個(gè)學(xué)生向他請(qǐng)教：“心態(tài)對(duì)行為會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響？”
他什么也沒(méi)說(shuō)，把學(xué)生帶到一間黑屋子里。在他的引導(dǎo)下，五個(gè)學(xué)生很快就穿過(guò)了這間伸手不見(jiàn)五指的神秘房間。接著，弗洛姆打開(kāi)房間里的一盞燈，在昏黃的燈光下，學(xué)生們看清房間里的布置，不禁嚇出一身冷汗。
原來(lái)，房子的地面是很深很大的水泥池，池子里蠕動(dòng)著毒蛇，有幾十條，包括一條大蟒蛇和3條眼鏡蛇，有好幾條毒蛇正高高得昂著頭，朝他們“滋滋”的吐著信子。蛇池的方，搭著一座很窄的木橋，他們剛才就是從這座木橋上走過(guò)來(lái)的。
埃里希。弗洛姆看著他們，問(wèn)：“現(xiàn)在，你們
還愿意再次走過(guò)這座橋嗎？”大家你看看我，我看看你，都不作聲。
過(guò)了片刻，終于有3個(gè)學(xué)生猶猶豫豫地站了出來(lái)。他們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地踩在小橋上，身子顫抖著，不到一半，就頂不住了，干脆彎下身來(lái)，慢慢地趴在小橋上爬了過(guò)去。
這時(shí)弗洛姆又打開(kāi)房間的另外6盞燈，把整個(gè)房間照耀得如同白晝。學(xué)生們?nèi)嗳嘌劬Γl(fā)現(xiàn)小木橋的下方裝著一道安全網(wǎng)，只是因?yàn)榫W(wǎng)線的顏色極暗淡，剛才都沒(méi)有看出來(lái)。
弗洛姆大聲問(wèn)：“還有誰(shuí)現(xiàn)在就通過(guò)這座小橋嗎？”這次學(xué)生們都站了出來(lái)，除了一個(gè)。“你為什么不愿意呢？”弗洛姆問(wèn)剩下的這個(gè)學(xué)生。
“這張安全網(wǎng)的質(zhì)量可靠嗎？”這個(gè)學(xué)生心有余悸。
弗洛姆說(shuō)：“現(xiàn)在我可以解答你們的疑問(wèn)了。這座橋本來(lái)不難走，可是橋下的毒蛇對(duì)你們?cè)斐闪诵睦硗兀谑牵銈兙褪チ似届o的心態(tài)，亂了方寸，表現(xiàn)出各種程度的膽怯。所以，心態(tài)對(duì)行為的確有或多或少的影響。”
其實(shí)人生又何嘗不是如此？很多人在很多時(shí)候，面隊(duì)各種挑戰(zhàn)時(shí)，失敗的原因不是勢(shì)單力薄，智力低下，也不是沒(méi)有把整個(gè)局勢(shì)分析透徹，反而是把困難看得太清楚，分析得太透徹，考慮的都是周?chē)h(huán)境和背景后的威懾，因此往往被困難嚇倒，止步不前。倒是那些沒(méi)把困難完全看清楚的人，不會(huì)瞻前顧后，能夠勇往直前。
