每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

家長考試反思100字篇一

反思：現在終于明白了——有了良好的讀書的習慣，進入初中語文再差也不會差哪去。

小學學了點奧數，但種種原因（個人的、社會的）沒有堅持學，導致初中擇校時什么好學校也沒考上。搖號進了不錯的學校，分班考試很多都是奧數類型題，只進了平行班。

現在的初中數學真是不一般，孩子的周考、月考a卷難題b卷大部分題型很多跟小學的奧數差不多，只是原來的數字改成現在的字母（現在終于明白升學擇校或分班要考奧數了，也明白所謂“禁奧”=放屁）。后悔啊，現在只有吃力地往前爬，花大把的金錢和時間去學。

反思：學過奧數即使沒拿到獎，進入初中再難的題也有解題的思路吧。

在小學自認為孩子的英語不錯，因小學英語每學期考試都是優，就沒上課外輔導班。現在初中英語雖然從字母學起，但進度很快，還沒消化又講新課，作業全是課外試卷，周末更是幾大張，大半的題不會（因很多單詞不知道),真不知道小學英語是怎么混過來的，還是小學英語老師不行或不重視。

我同事的孩子現在學到新概念2了，學英語很輕松，在小學感覺我的孩子和她的孩子成績一樣啊都是優啊。后悔啊，沒有學課外的。

反思：小學英語學得扎實點，學得多一點，進入初中英語學習也會輕松許多。

小學的家長啊，我真羨慕你們，你們有更多時間培養好自己的孩子，一定要重視早期培養啊。不要到時像我一樣后悔極了。

家長考試反思100字篇二

古人云，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。天下的父母都很在意子女的考試成績。可是，有時候事與愿違，孩子的考試成績并不理想，于是，望子成龍的父母就心急了，輕者對孩子呵斥、辱罵，重則大打出手，結果，孩子的成績不但沒提高，反而每況愈下。通過孩子這次考試情況我總結以下原因：

1、幫孩子一起找考試“失利”原因：考試沒考好原因是很多的，不僅要橫向比較(看看自己孩子和同班同學的差距，可以請求班主任或班級授課老師一起幫忙，問問老師班主任自己孩子的不足和以后注意事項)，還要縱向比較(比較下自己孩子在不同階段的差異，看看自己孩子是不是碰到了什么不愿與大人溝通的事情。

2、千萬別將自己孩子和誰家優秀孩子對比：許多父母一旦自己的孩子沒考好，看到自己鄰居或親戚家孩子考的很好就嫉妒。

3、要先挖掘和表揚孩子的進步點再指出不足：再差的孩子也是有優點的，可以在表揚后再一起尋找探討存在的不足。這項工作要具體到每個細節，因為每個生活和學習的細節都能決定成績的好壞。

4、更不能諷刺挖苦說些打擊他們自信心的話：有些父母碰到孩子考試沒考好甚至會諷刺挖苦孩子，本意是想孩子在打擊中反省成長，但是孩子也是有尊嚴的，做父母的也應該尊重他們。

5、要和孩子像朋友一樣交交心：其實許多父母成天忙于雜務，對孩子的關心僅僅停留在物質層面。孩子其實更需要父母心靈的呵護。

6、不要給孩子太大壓力：要知道，考試沒考好，孩子自己也很難過。這時要是在受到父母責備，他的壓力會更大，承受很大心理壓力狀態下是不利于后續的學習的。

7、不能表現出很失望、痛心的情緒：孩子是會觀察到父母的表情的，你即使沒有責罵自己的孩子，要是你整天在他們面前愁眉苦臉，唉聲嘆氣，你這種情緒會感染你的孩子，懂事的孩子心理負擔會很大，不懂事孩子會埋怨你對他們要求過高。所以在孩子面前還是淡然點。

8、分析問題最終是為了解決問題。

學習不是百米賽跑，而是幾乎沒有終點的馬拉松。要想孩子能在殘酷的競爭中保持一點點優勢，需對孩子的學習常抓不懈。首先父母是孩子最早也是伴隨孩子時間最長的老師，父母積極上進，孩子自然也會受到感染。所以作為父母的我們更應該做好榜樣。

家長考試反思100字篇三

作為家長，首先對老師為孩子們費盡心機的辛苦表示深切的感謝。孩子在成長中出了一些問題，我們做家長的是有責任的。

請允許我以家長的視角分析一下孩子性格缺陷的形成過程和一些相關因素，以利于老師在對孩子的調教過程中更加心里有數并且省時省力。

首先，沒有引導孩子養成良好的學習習慣。都說21天就可以初步養成一個好習慣。可是作為家長我堅持得不好。孩子作業書寫不工整，計算正確率不高。我也曾經下決心幫他改正，可是每次都堅持不了多長時間就又放松要求了。所以直到現在，孩子仍然沒有改掉以上兩個毛病。期中數學考卷上，因為計算錯誤丟了近二十分。提高計算正確率已經迫在眉睫了。

其次，在教育孩子時不夠耐心，方法不當。就拿寫字來說，要想把字寫好，不是一朝一夕的事情，孩子的字稍有起色，家長應該鼓勵肯定才是，可是我卻總因為還沒有達到我預期的程度就否定甚至指責。以致讓孩子失去了寫好字的信心。孩子是需要鼓勵的，尤其是王德彪這樣不是特別自信的孩子，更需要家長的鼓勵。這一點我確實做不好，我以后會改的。

孩子上小學，小學的班主任是一個工作認真負責到近于苛刻的人，但由于孩子一到三歲時受過我這當父親的荼毒，所以小學六年，孩子的成績雖然呈上升趨勢，但總難進班里的前十，所以我這個不稱職的父親在自責中度過了六年，一直羞于見孩子的小學老師。所幸的是這六年中一直牢記幼兒園的鄧老師的輔導。

初中三年，孩子的成長走上了健康的軌道，在曾老師的調教下，孩子越來越懂事，但孩子畢競是孩子，隨著自身的成長，慢慢開始產生多多少少的驕傲情緒，對待學習的努力程度有所下降，這成了個很不好解決的事情。在艱難的思考中，我甚至產生了非常荒唐的想法。因為覺得孩子對待學習不發狠，也許是少受委屈的緣故，如果叫社會上的小混混去打他一頓，讓他受些委屈，激發他發狠發奮的心態，但這個荒唐的想法，被曾老師阻止了。曾老師為孩子的成長費盡心機，我們一家人也不會忘記曾老師的恩德的。

我自己也是一個小學老師，平時就很注意對孩子們意志品質的激發和培養，現在自己的孩子在意志品質方面存在的缺點，雖然深知，但孩子大了，他的生活圈子已經到了高中，所以我在很大程度上都寄希望于孩子的高中老師和同學對孩子意志品質形成方面的良性刺激。

這次發生的扣分事件，事情很小，但被孩子搞得有些大了，初中三年好不容易培養起來的上進心，似乎就要破罐子般的摔去，這充分暴露了孩子的脆弱。作為家長，我們完全支持老師對孩子所采取的教育手段，我們非常希望孩子在學校不但能學到知識，還能得到情緒方面的有益的訓練，孩子能更加體諒人，更加善解人意，學會檢討自己，學會控制和調節自己的情緒，在任何情況下都不失去上進的信心，也只有這樣，才算是長大了，成了一個堅強的人，能夠鐵肩擔道義的大寫的男人，男子漢。

鑒于孩子的本身素質，身為父親是這樣反省的：用愛心感化他，用信心激染他，用耐心督促他，用雄心激勵他！我們在孩子的教育問題上，只有不成功的教訓，但是在高考百天前能認清問題的實質，為時不晚，相信我們的孩子是優秀的！。我們也非常理解汪老師所承受的壓力，希望在娃娃畢業之前，能有績效工資到手，好大大方方的來拜訪孩子的各科老師們，向你們道一聲辛苦了，表示我們家長的深切謝意。

家長考試反思100字篇四

孩子上初中，第一次開的家長會，通過齊老師的介紹，我覺得學校平時對孩子的教育都是潛移默化的培養，讓我感到非常放心。父母是孩子的第一任老師，看著孩子一天天長大、一天天懂事，作為父母感到無限的欣慰。每次看到老師定時和我們家長溝通信息時，讓我們深深的體會到你們為此付出的心血，感到這是一群真正熱愛孩子的園丁，在這里首先我要感謝老師們！

在孩子剛剛起步的時候，讓他享受成長的快樂，學會與人真誠交往、關愛他人的習慣、正確的學習態度比什么都重要。我的孩子基礎不太好，學習努力的不夠，考試成績也不理想，學習時間長，但沒效率，可能學習辦法不對？還是？有時候課文沒背完，手里拿著書睡著了……看著很心痛的……第二天早上叫他起來背……但是學習成績上不去……當父母的心里很著急……可能我們家長做的不到位吧！今天開完家長會后我回來反思了很多……我覺得平時可能對孩子的要求不太高——孩子做完作業就讓他放松，沒有預習和復習的過程等……孩子的學習成績直接影響全家的“情緒”，但我很少責怪孩子，多在鼓勵他，使孩子樹立信心。只是埋怨自己平時關心的不夠……在這里我把聽到的優秀孩子家長的經驗和自己今天感受到的總結起來送給孩子，希望孩子能從中悟出幾分道理，有所進步。

第一、你所處的是一個競爭的社會，既然沒有辦法改變它，那么就只有去適應它。

第二、人生有起有伏，只有這樣才會成長，上帝安排給人的每一次挫折，不管有多難，有多痛苦，都是能承受得了的。

第三、淚水和汗水化學成分相似，但前者只能為你換來同情，后者可以為你贏得成功。

第四、超越自己比超越別人更困難，實在是支撐不住的時候，說聲“我好累”，但不能說“我不行”。

第五、如果你以前的成績不好，說明你做的不夠好，要從現在做起。

第六、失敗并不可怕，可怕的是自己放棄。

第七、考試是最公平的競爭，只有知識才能改變自己的命運。

第八、人的一生有無數的風風雨雨在等著你，要學會承受風雨、學會堅強、學會做人、學會自己長大……

第九、人生就如同一面鏡子，你對它笑，它就對你笑；你對它哭，它就對你哭。在如夢短暫的生命中，只有自己展開了笑臉，才能說一切都是美好的。

老師和家長都是真心期望你能少一點煩惱，多一點開心，快快樂樂的健康成長，愿你放下包袱，下次考出好成績！

家長考試反思100字篇五

每位家長都會對孩子考試有所考慮。因為他們是自己的孩子，盼望孩子成龍成鳳是必然的。

但是，孩子考試考砸了怎么辦?因為各種原因，每個孩子都有考砸了的可能，我跟一些家長們探討過這個總是，家長們的說法大概能概括出以下幾種：

既然孩子上學了，那他們的主要任務就是學習，就像家長的任務是掙錢養家一樣。學校考試是天經地義的，他考砸了，就給他一個教訓，下回努力唄。

看到孩子舉著滿是叉子的卷子，就罵孩子不爭氣，沖孩子發火，尤其是有領導或者同事的孩子考得不錯的時候，或者有領導或同事在身邊的時候，家長更覺得下不來臺。

不正面評價孩子的試卷，反而將孩子以前的一些缺點、錯誤搬出來，諷刺挖苦孩子，什么：你不是挺捧嗎：挺傲氣的嗎?不是什么都知道嗎?一讓你看書，你就說會了，一讓你做題，你就說懂了。你是會了，你是懂了，考試考得不錯呀，差50多分就100分啦?弄得孩子尷尬，甚至無地自容。

孩子拿回沒有考好的試卷，知道爸爸媽媽會不滿意，不高興，于是失去往日的天真、活潑，變得小心翼翼，不敢多說話，主動地幫助媽媽洗菜做飯干一些家務活，或幫爸爸媽媽沏茶倒水獻些殷勤，以表示慚愧，但有些家長還是說，行啦，算了吧，這些用不著你，下次考試多得幾分，比幫我干活更讓我高興。

當然，我這里介紹的只是些家長的不適宜的做法，為什么說這些做法不適宜呢?我們來簡單地剖析幾句。

孩子到學校上學，學習當然是他們的第一任務，為了檢查學生知識的程度，學校用統一的標準對學生進行考試，當然是天經地義的，但是這個類型的家長想過這樣一個問題嗎，考試的目的，不僅是為了檢查孩子已經學過的知識掌握的程度，更是為了通過考試，讓孩子找出自己對知識掌握的薄弱環節，以利今后的進步。所以，家長不能認為考試是孩子的事情，由于孩子的年齡小，經驗少，他們還不能比較全面、客觀地分析自己考試失誤的原因，這就需要家長和孩子坐在一起，在和孩子溝通中，找出考試失誤的真正原因。(關于考試失誤原因，在后述中還有談到)

這類家長的不適宜多在于兩個方面：一個方面是沒有認識到人是有差異的，就是說人和人是不一樣的，人的身體條件、心理條件、環境條件、智力條件、家長條件等等，都會影響孩子的學習，甚至考試之前的情緒條件都有可能影響考試。

比如，早晨臨上學前，孩子跟家長要幾元錢買喜歡的畫冊，家長訓斥他：又要錢，你先去考試，考好了，咱們另說，考不好，沒門！孩子帶著不痛快的心情到學校考試，而這種不痛快的情緒，就會對考試產生心理影響。

可是，有些家長并不考慮這些因素，他們認為，孩子們都在一個學校上學，都是一個老師教的，學的又都是一樣的課本，孩子沒有考好，肯定是貪玩了，沒努力。這是一種主觀主義的錯誤，因為人是有差異的，很多條件都不同，所以孩子們之間沒有可比性。

另一個方面，是沒有把孩子擺正位置。這些家長沒有把孩子擺在孩子的位置，而是擺在了自己的臉上，孩子考好了，自己的臉上便生光。

如果孩子沒有考好，自己的臉上就生氣。所以遇到孩子沒有考好的時候，就火冒三丈，責備孩子不如某某，責罵孩子不努力。

對于諷刺挖苦型的家長，我想對他們說，應該學習一些教育孩子的方法。孩子考試砸了，諷刺挖苦無濟于事，搬出以前的事來批評孩子更是不適宜。孩子以前所犯的錯誤，應該在當時解決，如果當時沒有重視，而拿到現在來說事，孩子就會產生爸爸媽媽秋收算賬的想法，而對家長產生戒備心理，正確的態度應該是幫助孩子分析考試失誤的原因，不要讓孩子對家長產生不負責任的爸爸媽媽的想法。

孩子們是有自尊心的，他們看到別的同學拿著滿是紅對勾的考試卷子歡天喜地地回家，而自己卻沒考好，他們的心中已經忐忑不安，不知道爸爸媽媽的態度如何，是狂風還是暴雨。

所以，他們回到家后就會小心謹慎，怕自己什么地方再做得不好，更惹父母的不快。他們主動地幫父母干一些家務活的行動就說明他們已經認識到自己由于考試成績的不理想，可能會讓爸爸媽媽傷心。

所以，此時家長們，就應該因勢利導，順水推舟，和孩子一起分析失誤的原因，找到努力的方向，而那些“不用你干，下次考好點比什么都強”的話，也會傷害孩子的自尊心的。