每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

圣誕節寫給好朋友的祝福語篇一

我戴著圣誕帽和爸媽一起坐車去學校。“哇，外面的世界真美啊！到處白茫茫一片。”地上、大樹上、房子上……全都變成白色了，因為昨夜下了一聲大雪。我十分驚奇，我可是第一次見到如此大的雪，高興地叫起來：“這雪可真大呀！”

我決定出去感受一下下雪的氣氛。我的腳踩入雪里，哇，真軟！簡直比棉花還軟！我在雪地里踩出好幾串小腳印，可愛極了。爸爸媽媽也出來，和我一起滾了幾個大雪球，堆了一個漂亮的雪人。

我在校門口遇見了幾個同學，他們也戴著圣誕帽，我們勾肩搭背地進了學校。學校里有許多小小的圣誕樹，上面掛滿了禮物。教室也煥然一新：天花板上有許多彩帶，墻上掛滿氣球，黑板上還寫著“圣誕快樂”四個大字。

我們轉身一看，老師也扮成了圣誕老人，我們立刻笑了，說：“‘圣誕老人’好！”老師對大家說：“我去操場上玩吧，今天不上課，圣誕樹上的禮物可以隨便拿！”我們歡呼起來：“哦，太棒了！”

我們“轟”地跑出教室，任意在圣誕樹上取下玩具小雪人、糖果、彩球……盡情地玩耍，老師也加入我們的行列。我們痛痛快快地玩了一天。

這樣的圣誕節過得多快樂呀！

圣誕節寫給好朋友的祝福語篇二

圣誕節的早晨，瑪麗和她的媽媽一起去花卉店買了一盆含苞待放的黃玫瑰，它靜靜的長在花盆里，細長的莖枝上長著一些柔和的小刺，摸上去有淡淡的刺痛感，瑪麗一眼就喜歡上了它。

到了晚上人們享用完了圣誕大餐便去睡覺了。正當人們做著美夢的時候，瑪麗突然聞到了一股濃郁的香味，她睜開那在平日里總是帶著笑意的大眼睛，穿上她那雙桃粉色的小拖鞋，尾隨著那一股香味，來到了客廳，發現那一盆黃玫瑰開花了，渾身像黃金一樣閃亮，而且每一朵都發出了耀眼的光芒。

瑪麗向前幾步仔細一看，有一個小巧玲瓏的花仙子坐在花心上。那個小花仙子長得非常的漂亮，她的皮膚也非常的粉嫩。身體大部分籠罩著一層金色的光暈，只有頭發是咖啡色的，上面還帶著一朵小小的黃玫瑰。眼睛是藍色的，像一汪湖水，神秘又迷人。

“你是誰？”瑪麗怯生生的問道。

花仙子柔聲的說：“我是這株黃玫瑰的守護仙子，我的名字叫可可”。

瑪麗笑著說：“可可你好，我的名字叫瑪麗。”于是她們倆成了好朋友，可可送了瑪麗一條用黃玫瑰穿成的項鏈，他們還約定每年圣誕節的夜晚，都會在這見面。

第二天早晨,瑪麗以為昨晚只是一個夢，可是她看見她的脖子上真的掛著一條黃玫瑰穿成的項鏈，她又跑到客廳，但是那株黃玫瑰已經枯死了。瑪麗仔細的看，昨天晚上還精神抖擻的黃玫瑰，真的已經枯黃了，瑪麗非常難過，她想起了那個叫可可的花仙子，不知道她怎么樣。摸著脖子上的黃玫瑰項鏈，瑪麗的眼淚一滴滴掉進了花盆里，那么可愛的可可就這樣消失了？瑪麗的心像被針刺一樣的疼，眼淚不停的落在花盆里……

等瑪麗擦干眼淚，她發現枯萎的黃玫瑰又長出來了！從這以后的每一個圣誕夜瑪麗和可可都會見面。

圣誕節寫給好朋友的祝福語篇三

今天我們上了一節圣誕課，老師給我們準備了各種有趣的游戲和活動。

剛上課，我們演了一個小短劇拉開了這節活動課的序幕。梁老師讓我們通過這個短劇了解圣誕老人和圣誕樹的由來。我們不但體會到了同學們精彩的表演，還學到了要幫助有困難的人。

第四個環節是“薯片跳舞”，這是我印象最深刻的環節，我是第一組上去的，我開始非常緊張，但是后來在小組的鼓勵下就不怕了，還是勇敢地上臺了。但是薯片在我臉上非常淘氣，一共掉了三次，看來薯片真的很愛親吻大地啊!

比賽時，每一次我想讓它往右，它偏往左，我非常生氣，所以它才掉了三次。后來肖睿琪隊贏了，我懂了“心急吃不了熱豆腐”，干什么都不能著急。

圣誕課真開心啊!我也學到了許多與圣誕節有關的新知識。

圣誕節寫給好朋友的祝福語篇四

今天，崔老師這里又舉行了一個活動——慶祝圣誕節。同學們興高采烈，基本上個個頭上都戴著一頂圣誕帽。

第一個環節是“圣誕知識搶答”，由陳薏帆當圣誕老人，給我們分發糖果。老師剛剛說出第一題，同學們都把手舉得高高的，大喊：“圣誕老人，叫我，叫我！”

第二個環節是“互贈禮物”，同學們都把自己心愛的禮物送給最好的朋友，我把我的公主筆送給了安琪。

第三個環節是“終極密碼”，輪到我的時候，我心里有些激動，又有些緊張。我看見前面的同學把手放在眼睛上，當做眼眶，我一下子明白了，大聲對老師說：“是熊貓！”

第四個環節是我最喜歡的游戲了，那就是搶椅子。同學們的眼睛死死的盯著椅子，恨不得把椅子貼在自己的身上。最后，只剩下陳薏帆和季思卓了，這是他們兩個的戰爭，也是男女生之間的戰爭，我們都大喊：“加油，加油！”

時間很快就過去了，雖然我們人走了，可是心還留在教室里，這真是個讓人流連忘返的日子啊！