范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀拷酉聛?lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。

個(gè)人簡(jiǎn)介安全著陸篇1

我叫劉振挺，19xx年3月出生，中學(xué)一級(jí)教師，我已經(jīng)在新村中學(xué)教育戰(zhàn)線上工作三十個(gè)年頭。三十年來(lái)，做為一名教師，我憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感，把自己的愿望和抱負(fù)全部都傾注在我所熱愛的教育事業(yè)上。

一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)。能堅(jiān)持正確的政治方向，自覺樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，正確對(duì)待權(quán)力、金錢、名利，建立良好的生活和工作作風(fēng)。自覺增強(qiáng)黨性鍛煉，樹立為黨、為人民、為教育無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。面對(duì)我的學(xué)生，我心愛的教育事業(yè)，我一直堅(jiān)持著兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)。

二、多方學(xué)習(xí)，豐厚專業(yè)素養(yǎng)的學(xué)養(yǎng)。在日常的`生活中，努力豐富自己的閱讀，豐盈自己的內(nèi)心世界，使自己擁有高遠(yuǎn)的認(rèn)知和健全的人格。同時(shí)，勤學(xué)苦練，堅(jiān)持寫作，提高自己聽說(shuō)讀寫的能力，逐步形成了大氣、睿智、平和、的教師氣息，增加了教學(xué)的魅力。

三、深入研究，提高教學(xué)境界。在日常工作中，在教育教學(xué)的研究是我工作的常態(tài)。追求有效教學(xué)一直是我追求和努力的方向。課堂是教學(xué)研究的主陣地。我會(huì)研究每一節(jié)課，對(duì)自己的課堂教學(xué)作深度反思，與教師們共同研討。

四、積極探索，研究教育方法。關(guān)愛學(xué)生，擔(dān)負(fù)起學(xué)生生活、學(xué)習(xí)方方面面的幫助和引導(dǎo)，只有對(duì)學(xué)生的愛才能做到的。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐與研究，我在教育中管理班級(jí)上摸索到一些方法，那就是，在“嚴(yán)、愛、細(xì)、活”四字上下工夫。

個(gè)人簡(jiǎn)介安全著陸篇2

李云，祁東縣金橋鎮(zhèn)二中教師，從教十九年，所帶的班級(jí)為祁東縣金橋鎮(zhèn)優(yōu)秀班集體。19xx年至xx年被評(píng)為“祁東縣優(yōu)秀教師”，xx年至xx年連續(xù)被評(píng)為“祁東縣優(yōu)秀班主任”，xx年被評(píng)為“祁東縣人民滿意教師”，xx年被評(píng)為“祁東縣模范教師”，xx年評(píng)為“祁東縣巾幗建功標(biāo)兵”，20xx年評(píng)為“衡陽(yáng)市優(yōu)秀班主任”。李云說(shuō)，教師的工作不能用簡(jiǎn)單的時(shí)間和數(shù)量來(lái)衡量，教師的職業(yè)是一種良心的職業(yè)，學(xué)生占據(jù)的不只是教師的時(shí)間，還有教師的思想和靈魂。踏上了三尺講臺(tái)，就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之路，只有用真心愛學(xué)生，才能得到學(xué)生豐厚的心靈回報(bào)，這種回報(bào)，是只有作為一名教師才能擁有到的精神財(cái)富。19年來(lái)，她早出晚歸，嘔心瀝血，魂?duì)繅?mèng)繞，全身心地投入到黨的教育事業(yè)當(dāng)中。她時(shí)刻叮囑自己，為了這些天真無(wú)邪的學(xué)生們，一定要把自己的一生完整地獻(xiàn)給教育事業(yè)，不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí);不求揚(yáng)名立萬(wàn),但求今生無(wú)悔！ 19xx年，她從湖南三師畢業(yè)，與另外兩名中師畢業(yè)生一道分配在祁東縣金橋區(qū)羅云鄉(xiāng)唐家小學(xué)。

當(dāng)她們?nèi)齻€(gè)剛畢業(yè)的師范生提著行李走了十幾里山路，疲憊不堪地來(lái)到唐家小學(xué)時(shí)，都傻眼了，這是學(xué)校嗎？光禿禿的半山腰上幾間破舊不堪的土磚房。同伴中有人小聲地嘀咕：“這是人呆的地方嗎？”當(dāng)時(shí)的李秋蘭還挺樂觀的，拍拍同學(xué)的肩膀說(shuō)：“既來(lái)之，則安之。”接下來(lái)的日子更難熬，沒水喝，喝池塘里的水，沒菜吃，要走十幾里山路去買，晴天一身灰，雨天一身泥，晚上睡覺因房屋低矮潮濕而難以入眠。兩名同伴整天愁眉苦臉，無(wú)心從教。李秋云則是天生的樂天派，對(duì)同伴們打趣說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨??” 那時(shí)，農(nóng)村小學(xué)老師少，李秋云便一個(gè)人包一個(gè)班。白天，她跟孩子們打成一片；夜晚，一個(gè)人在燈下備課、看書。由于李老師的課生動(dòng)有趣，課后又陪著孩子們玩游戲，孩子們都非常喜歡她，親切地叫她“小李姐姐”。家長(zhǎng)們也很喜歡她，叫她“小李老師”。

因?yàn)楣ぷ餍枰?9xx年李老師被調(diào)到金橋區(qū)金橋鄉(xiāng)朝陽(yáng)小學(xué)任教，唐家小學(xué)的學(xué)生來(lái)送她，許多孩子哭了，不少家長(zhǎng)也哭了?? 朝陽(yáng)小學(xué)條件更差，只有兩間教室，兩個(gè)班，兩個(gè)老師，但李秋云老師仍然安貧樂教。在朝陽(yáng)小學(xué)任教的幾年里，李老師所教班級(jí)語(yǔ)、數(shù)成績(jī)期期都是全鄉(xiāng)的第一名，對(duì)這個(gè)偏僻的山區(qū)小學(xué)來(lái)說(shuō)，以前可是從沒有過(guò)的成績(jī)，同行們驚訝不已。

因工作業(yè)績(jī)突出，19xx年下期，李秋云調(diào)入到高昌中學(xué)，現(xiàn)金橋鎮(zhèn)二中。剛進(jìn)入中學(xué)，學(xué)校便安排李老師擔(dān)任初一班主任，教初一數(shù)學(xué)。說(shuō)老實(shí)話，當(dāng)時(shí)李老師心里猶豫過(guò)。因?yàn)槟悄?月22日李老師的女兒降生，9月1日李老師便進(jìn)入高昌中學(xué)，孩子還在襁褓中，需要照顧，加之她以前是小學(xué)老師，要教好初中，還需要大量的時(shí)間鉆研教材。李老師怕當(dāng)班主任會(huì)分散精力，更擔(dān)心班級(jí)帶不好，會(huì)影響自己在領(lǐng)導(dǎo)和同事心目中的第一印象。于是，李老師便把婆婆請(qǐng)來(lái)幫助帶孩子，她自己則一心撲在班級(jí)管理和教育教學(xué)工作上。

李老師不僅關(guān)心學(xué)生的現(xiàn)在，而且關(guān)心學(xué)生的將來(lái)。xx年下期，李秋云所教的102班，有一個(gè)叫李滿亞的學(xué)生得了病。李老師去她家看望，眼見學(xué)生那痛苦無(wú)助的眼神，李老師心如刀割，毫不猶豫地掏出身上僅有的500元錢給學(xué)生的媽媽。回到學(xué)校后，又發(fā)動(dòng)全校師生為李滿亞捐款，使李滿亞的病得到了及時(shí)治療。不能根治,只能控制。

xx年，李滿亞重新返回校園,為了更好地照顧該學(xué)生,李老師騰出自己的房間讓李滿亞住,因?yàn)橹尾』舜罅康腻X,加之學(xué)生的父母年老多病,家里實(shí)在拿不出錢。李滿亞在校就讀的兩年,學(xué)雜費(fèi)都是由李老師墊付的。20xx年上期，李滿亞媽媽患脂肪癌在湘雅醫(yī)院動(dòng)手術(shù)，李滿亞自己身體又不好，學(xué)生家里出了這么大的事，李老師既擔(dān)心李滿亞的身體，更擔(dān)心她的心理，于是天天陪伴在她的左右，開導(dǎo)她，鼓勵(lì)她，使這名學(xué)生走出了不幸的陰影，堅(jiān)強(qiáng)又樂觀。20xx年中考，李滿亞以全縣前100名的好成績(jī)考入了祁東二中。在李滿亞進(jìn)入祁東二中后，李老師仍然沒有放松對(duì)她的關(guān)心，仍然隔三差五去祁東二中看望她，給她一些零花錢和營(yíng)養(yǎng)品。為了解決李滿亞的學(xué)雜費(fèi)問題，李老師親

自去找祁東二中的校領(lǐng)導(dǎo)，幫她解決難題。每年高考前夕，李老師還要把祁東一中，祁東二中，育賢中學(xué)三校自己曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生集中起來(lái)，請(qǐng)他們吃飯，對(duì)他們進(jìn)行考前心理輔導(dǎo)，為他們加油、鼓勁。

個(gè)人簡(jiǎn)介安全著陸篇3

姓名：劉xx

學(xué)校：

xx中學(xué)

簡(jiǎn)介：

劉xx，中學(xué)政治二級(jí)教師。“用心做教育，用愛做人師。”是她一貫堅(jiān)持的教育初心和理念。在政治教學(xué)過(guò)程中，她勇于探索，積極實(shí)踐，九年來(lái)一直孜孜不倦地探求教學(xué)真諦，虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法，著力于對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考和自學(xué)能力的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，引導(dǎo)學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系，形成正確的學(xué)習(xí)方法和思維方式。擔(dān)任班主任期間，她堅(jiān)持以愛為橋，精細(xì)管理，注重對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠(chéng)相處，用愛與學(xué)生溝通，以真誠(chéng)感動(dòng)家長(zhǎng)。

事跡展評(píng)

主要事跡

劉xx，中學(xué)二級(jí)政治教師，從教九年，一直堅(jiān)持“用心做教育，用愛做人師”的教育初心和理念。九年來(lái)，她的工作從學(xué)科教師到班主任，歷練和成長(zhǎng)始終伴隨著她的職業(yè)生涯，雖有風(fēng)有雨，但也有陽(yáng)光和煦。九年來(lái)，一份份榮譽(yù)是對(duì)工作最好的注解：“xx市優(yōu)秀監(jiān)考員”“xx區(qū)優(yōu)秀班主任”、“xx區(qū)師德模范教師”“崗位功勛人物”等。九年來(lái)，她始終堅(jiān)持愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，三尺講臺(tái)，一支粉筆，就是她與學(xué)生最樸實(shí)無(wú)華的交流。

一、努力實(shí)踐，砥礪前行，站穩(wěn)三尺講臺(tái)

著名教育家陶行知先生說(shuō)，“千教萬(wàn)教，教人求真”。在這些年的教學(xué)實(shí)踐中，她始終以站穩(wěn)講臺(tái)為基本目標(biāo)，以引導(dǎo)學(xué)生成人成才為努力方向，不斷學(xué)習(xí)教學(xué)技能，積累教學(xué)方法。在工作中虛心向前輩學(xué)習(xí)請(qǐng)教，立足短板，彌補(bǔ)不足。通過(guò)不懈的努力，逐漸在教學(xué)上有了起色，并形成了具有自己特色的教學(xué)風(fēng)格。針對(duì)政治學(xué)科的時(shí)政要求，她積極關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，研究與學(xué)科的關(guān)聯(lián)性，同時(shí)注重對(duì)于教學(xué)新媒體的使用，豐富課件的內(nèi)容和趣味性。在課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，抓住學(xué)生的求知心理，講課從實(shí)際出發(fā)，緊密聯(lián)系生活實(shí)際，在教學(xué)中收到了良好的教學(xué)效果，多次獲得學(xué)校、上級(jí)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。面對(duì)榮譽(yù)，她內(nèi)心固然充滿著激動(dòng)與喜悅，但深知還要繼續(xù)潛心鉆研教材，努力改進(jìn)教法，在嘗試和探究中砥礪前行，這樣教學(xué)之路才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

二、以身作則，耐心溝通，盡心盡力促轉(zhuǎn)變

作為班主任，她堅(jiān)信“身教重于言傳”，要求學(xué)生做到的，班主任也要以身作則，給學(xué)生樹立良好的榜樣。如要求學(xué)生不遲到，教師首先就應(yīng)該早到。學(xué)生早操鍛煉時(shí)間，為了督促學(xué)生按時(shí)參加不遲到，她總是提前到達(dá)操場(chǎng)，以身作則，一次都不懈怠。要求學(xué)生上課認(rèn)真聽講，教師就要備課認(rèn)真，上課認(rèn)真，教學(xué)中她從來(lái)不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)。美國(guó)教育家班納說(shuō)：“在所有教育要素中，首先正是耐心引起和贏得了學(xué)生的令人渴望的回應(yīng)：更努力地學(xué)習(xí)。”劉xx老師在教學(xué)中深切的認(rèn)識(shí)到：教育是需要耐心的。2020年，因?yàn)橐咔樵颍瑢W(xué)校有一段時(shí)間通過(guò)網(wǎng)課形式組織教學(xué)，班級(jí)中有一位同學(xué)在上網(wǎng)課期間放松了對(duì)自己的要求：遲到、早退、曠課……她一次一次和學(xué)生家長(zhǎng)溝通，每天和學(xué)生進(jìn)行電話談心，備份好每一次網(wǎng)課的視頻，發(fā)送給學(xué)生。功夫不負(fù)有心人，她看到了學(xué)生一點(diǎn)一滴的轉(zhuǎn)變。2021年下半年學(xué)生進(jìn)入了高三的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的任務(wù)逐漸加大，同學(xué)們都逐漸有了緊迫感，爭(zhēng)分奪秒地在復(fù)習(xí)備考，但班級(jí)中有一位同學(xué)卻和大家不一樣，不僅學(xué)習(xí)不認(rèn)真，還多次違紀(jì)，成了班上名副其實(shí)的“刺頭”。為了幫助學(xué)生回到正軌，她是下了不少功夫：先是利用課間時(shí)間和學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生厭學(xué)的動(dòng)因；同時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，力爭(zhēng)得到家長(zhǎng)的支持和配合，努力形成家校合力；然后在學(xué)業(yè)上幫助學(xué)生找到短板，積極鼓勵(lì)學(xué)生努力一點(diǎn)，先從簡(jiǎn)單入手，幫助學(xué)生找回自信；和學(xué)生一起約法三章，什么事情必須做，什么事情不能做，從制度上規(guī)范學(xué)生言行；最后勤加督促和落實(shí)，對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)和生活中的表現(xiàn)積極關(guān)注，認(rèn)真進(jìn)行反饋，做到“功必賞，過(guò)必罰”。通過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)有了明顯的改觀。

三、以心換心，以情動(dòng)情，探索走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心

對(duì)學(xué)生的關(guān)注是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，她覺得教師不僅僅要深入學(xué)生地生活中去，更要深入學(xué)生地內(nèi)心，觸及學(xué)生的靈魂。要走進(jìn)學(xué)生的心靈深處，及時(shí)洞察學(xué)生的內(nèi)心世界，就要尊重學(xué)生，耐心地關(guān)注學(xué)生，耐心地看待學(xué)生的錯(cuò)誤，耐心地傾聽學(xué)生的心聲。之前班級(jí)中的某位同學(xué)，因家庭緣故，學(xué)生自我要求低，學(xué)習(xí)不上進(jìn)。她一次又一次的嘗試與學(xué)生溝通、鼓勁、加油，一份又一份真心陪伴學(xué)生。當(dāng)孩子坦誠(chéng)地向她吐露心聲，當(dāng)孩子的眼神變得堅(jiān)毅自信，她覺得那一次又一次的努力沒有白費(fèi)，一切辛苦的付出是值得的。

愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。九年來(lái)，她以自己的真誠(chéng)與愛心贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)的尊敬和信任，也從中收獲了教師的幸福和快樂。我們衷心祝愿所有教育工作者都能實(shí)現(xiàn)自己的教育夢(mèng)，做一個(gè)有幸福感、快樂感的人。

個(gè)人簡(jiǎn)介安全著陸篇4

姓名：王xx

籍貫：

xx小學(xué)

簡(jiǎn)介：

王xx，xx市xx小學(xué)教師，先后擔(dān)任學(xué)校后勤主任、安全辦主任，同時(shí)擔(dān)任數(shù)學(xué)、科學(xué)教育教學(xué)工作多年。參加省、市級(jí)教育教學(xué)各項(xiàng)比賽多次獲獎(jiǎng)，課堂教學(xué)深受學(xué)生喜愛。最大的愿望是給予學(xué)生最有價(jià)值的禮物——在學(xué)習(xí)中獲得“自我提升”的感受，每一個(gè)孩子都是上天精巧創(chuàng)造的，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)樂趣、感受自己的每一個(gè)小“提升”，是不斷獲得學(xué)習(xí)興趣的原動(dòng)力。

事跡展評(píng)

作為一名教師，能夠很好的完成自身教育教學(xué)工作的同時(shí)，經(jīng)常利用空余時(shí)間幫助身邊的人。

學(xué)校沒有專職的電教教師，但學(xué)校每學(xué)期學(xué)校都要作為主場(chǎng)組織1~2次市、區(qū)級(jí)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。每當(dāng)這時(shí)，他總能挑起設(shè)備準(zhǔn)備和調(diào)試工作的擔(dān)子，并盡可能的幫助老師們呈現(xiàn)心里想要的活動(dòng)效果。經(jīng)常是第一個(gè)進(jìn)教研活動(dòng)場(chǎng)地，經(jīng)常是在其他人離場(chǎng)后再收拾完器材，最后一個(gè)離開。

學(xué)校教師年齡結(jié)構(gòu)偏大，學(xué)校的班班通設(shè)備在使用中，老師們經(jīng)常不知道如何安裝需要的軟件，很多時(shí)候老師們直接在百度搜索后安裝的軟件常常附帶了流氓軟件，很多老師經(jīng)常在上課的時(shí)候突然在電子白板畫面彈出廣告、圖片之類的彈窗，老師們經(jīng)常不知道如何處理，上課時(shí)不勝其擾。一般這種情況，大綠色作文網(wǎng)Www.0279.NeT家也會(huì)請(qǐng)他來(lái)幫忙，而他也會(huì)利用空余時(shí)間幫大家解決這種問題，大家教學(xué)過(guò)程也更加順暢，教學(xué)效果也有所改善。

學(xué)校的教學(xué)教研活動(dòng)中，老師們時(shí)常遇到一些文字拆分筆畫、拼音注解、數(shù)學(xué)公式、ppt美化等需要很強(qiáng)的專業(yè)能力才能解決的問題，這種時(shí)候，大家也會(huì)首先想到請(qǐng)他來(lái)幫忙，而他也會(huì)將自己的處理過(guò)程告訴大家，幫助大家提升課件制作水平。

學(xué)校的安全由他負(fù)責(zé)，學(xué)校有時(shí)會(huì)遇到一些學(xué)生活動(dòng)撞傷、物品丟失等意外情況。每到這種時(shí)候，就需要調(diào)取監(jiān)控來(lái)查找原因，而一般這種時(shí)候，他也會(huì)很積極的配合老師、公安部門等尋找線索、留存證據(jù)。

學(xué)校的教學(xué)比武活動(dòng)，有時(shí)需要用錄像課的內(nèi)容參與，由于他平常會(huì)自己剪輯視頻、音頻等文件，大家一般也會(huì)首先想請(qǐng)他幫忙。而一般這種時(shí)候，只要他有空余時(shí)間，一般都會(huì)幫忙，而且用心的幫助大家，盡量保持作品的完整性、連續(xù)性，并確保作品的清晰度，讓大家能安心、專注于教育教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)和提升。

作為一名教師，能夠很好的完成教育教學(xué)教研工作，作為一名學(xué)校安全管理員，能很好的協(xié)調(diào)好老師們完成學(xué)校的安全管理和宣傳工作，除此之外，還能盡心盡力的幫助身邊的同事們，讓大家在學(xué)校這個(gè)大家庭中能夠感受到他的溫度和熱情。

個(gè)人簡(jiǎn)介安全著陸篇5

姓名：蔡xx

學(xué)校：

xx小學(xué)

簡(jiǎn)介：

蔡xx：本科學(xué)歷，從事教育工作8年。現(xiàn)擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)并兼任學(xué)籍管理等教務(wù)工作。

從教以來(lái)多次參加說(shuō)課競(jìng)賽、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，教學(xué)案例以及論文的撰寫并獲得優(yōu)異的成績(jī)。參與了《xx綜合實(shí)踐課程地方文化與利用研究》與《核心素養(yǎng)背景下智慧課堂教學(xué)模式的研究》的課題研究。曾指導(dǎo)學(xué)生參加第36屆xx市青少年科技創(chuàng)新大賽獲得優(yōu)異的成績(jī)。因教學(xué)成績(jī)突出，2017年獲得xx市xx區(qū)“鄉(xiāng)村星教師”榮譽(yù)稱號(hào)，2020年被xx市xx區(qū)教育局評(píng)為教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人。

事跡展評(píng)

循師德足跡綻絢爛芳華

2014年我?guī)е啻旱臒o(wú)限激情，滿懷對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng)，通過(guò)湖北省教師統(tǒng)一招考踏入了教育工作這片熱土，成為一名光榮的人民教師。時(shí)光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間，我的教書生涯已經(jīng)有8年的時(shí)光，在教育工作中，我始終熱愛黨的教育事業(yè)，為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)。

剛來(lái)xx小學(xué)時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)安排我接手三年級(jí)的班主任與語(yǔ)文教研組長(zhǎng)的工作。我有過(guò)擔(dān)憂，也有過(guò)害怕，害怕自己不能勝任，害怕自己還不夠資格。但是我知道年輕人就應(yīng)該勇于嘗試、勇于突破，力求上進(jìn)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的引導(dǎo)幫助下，我的工作很快步入了正軌，后來(lái)還擔(dān)任了學(xué)籍管理等教務(wù)工作。

對(duì)學(xué)校的工作我全力以赴，認(rèn)真對(duì)待。去年剛開學(xué)不久，我女兒小腿上突然出現(xiàn)許多小紅點(diǎn)，密密麻麻、按之不退，到醫(yī)院檢查確診為過(guò)敏性紫癜，并要求立馬住院檢查、治療。孩子一直是我一個(gè)人照顧，“紫癜”就像一枚炸彈在我心中炸開。但一想到當(dāng)時(shí)正是開學(xué)不久，本職工作本就繁忙，特別是新生學(xué)籍工作又要盡快落實(shí)，我不得不學(xué)校、醫(yī)院兩邊跑。每天上午我與搭班老師調(diào)好課，帶孩子在醫(yī)院做各種檢查，照看她打針；下午我只能把孩子一人丟在醫(yī)院，請(qǐng)護(hù)士多關(guān)照一下，然后趕回學(xué)校上課、處理學(xué)籍方面的相關(guān)事宜，有時(shí)候甚至還要加班。每當(dāng)我六七點(diǎn)才從學(xué)校提著晚餐趕往醫(yī)院，看著孩子一個(gè)人靜靜呆在自己的病床上時(shí)，我的心都崩潰了。作為母親，我是不合格的，讓她一個(gè)人呆在醫(yī)院我很難受的，但學(xué)校工作也不能耽擱。但孩子很懂事，為了寬慰我，總會(huì)微笑地對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我不要緊，你去忙吧，記得給我多帶點(diǎn)好吃的就行！”。

36歲的我已經(jīng)學(xué)會(huì)如何勇敢的面對(duì)生活，更懂得要認(rèn)真對(duì)待工作，作為一名人民教師，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，用心對(duì)待每一位學(xué)生。

我的班上有一位男生，他性格內(nèi)向，膽小，在學(xué)校從不敢大聲說(shuō)話，每次我和他交流時(shí)他也從不敢看我的眼睛，總是低著頭。對(duì)此我特意到他家里進(jìn)行了走訪，了解到他們是剛從縣城搬過(guò)來(lái)的，由于環(huán)境陌生，再加上奶奶過(guò)于溺愛，他放學(xué)后從不出門與小朋友玩耍交流，漸漸的性格也變得內(nèi)向無(wú)比。由于他家離我家不遠(yuǎn)，從了解他的處境與性格后，我經(jīng)常帶著女兒和他一起玩耍，讓他獲得更多接觸小朋友的機(jī)會(huì)。在課堂上我經(jīng)常點(diǎn)他回答問題，當(dāng)他獲得一點(diǎn)進(jìn)步，就對(duì)他進(jìn)行大肆地表?yè)P(yáng)。他在回答問題時(shí)，聲音小，我告訴他小小男子漢就應(yīng)該大聲的喊出來(lái)，用你最大的聲音來(lái)告訴我，看能不能把老師嚇一跳……我總是用鼓勵(lì)且幽默的方式讓他不再緊張害怕。漸漸地我看到了他靦腆的笑容出現(xiàn)在了臉上，那是孩子特有的陽(yáng)光笑容。我與他的溝通不再是一問一答式的，他有時(shí)也會(huì)主動(dòng)的與我講一講他身上發(fā)生的一些有趣的事情。

教師任重而道遠(yuǎn)，我切實(shí)履行教書育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，積極參加學(xué)校的各種比賽活動(dòng)，認(rèn)真參與課題“核心素養(yǎng)背景下智慧課堂教學(xué)模式的研究”。我團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，樂于奮獻(xiàn)，嚴(yán)于律己。也許我只是千萬(wàn)教師中最普通的一名，但我也將繼續(xù)向我的前輩們、優(yōu)秀的同事們學(xué)習(xí)，刻苦鉆研、不圖名利，腳踏實(shí)地地工作。

個(gè)人簡(jiǎn)介安全著陸篇6

姓名：魯xx

學(xué)校：

xx學(xué)校

簡(jiǎn)介：

魯xx，女，漢族，生于1979年，現(xiàn)擔(dān)任xx市xx學(xué)校八六班班主任，數(shù)學(xué)教師，兼任八年級(jí)年級(jí)主任。自1997年洪湖師范師范畢業(yè)，一直扎根于教學(xué)一線。魯xx老師工作踏實(shí)，勤勤懇懇25年，先后被評(píng)為xx市優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師，xx區(qū)十佳班主任，xx區(qū)師德標(biāo)兵。魯老師教學(xué)精湛，在“一師一優(yōu)課”評(píng)選中獲評(píng)部級(jí)優(yōu)課，在xx市中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)比武中榮獲一等獎(jiǎng)。教師的幸福是什么？她一直認(rèn)為：是贏得學(xué)生的愛戴，受到家長(zhǎng)的肯定，得到學(xué)生的祝福；是看到學(xué)生不斷地進(jìn)步，健康地成長(zhǎng)；是余生的心安無(wú)悔，桃李滿天下！

事跡展評(píng)

主要事跡

我叫魯xx，現(xiàn)是xx學(xué)校數(shù)學(xué)教師，擔(dān)任八六班的班主任，兼任八年級(jí)年級(jí)主任。從教以來(lái)，我始終堅(jiān)守“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的信條，把滿腔的真愛融入從教的每個(gè)日日夜夜、孩子們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，24年如一日用自己慈母般的愛心哺育了許許多多個(gè)孩子，孩子們親切地叫我“魯媽媽”。

1997年6月，18歲的我從洪湖師范畢業(yè)。同年9月踏上了講臺(tái)，成立一名孩子王，從此成為了平凡教師中的一員。青澀的我深知教師責(zé)任重大，要想給學(xué)生一碗水，教師必須有一桶水，所以在繁忙的工作之余我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，順利完成了專科、本科的函授學(xué)習(xí)。遙想當(dāng)年，只比學(xué)生大五歲的稚嫩的我，懷著滿腔的熱情當(dāng)起了班主任，總是匆匆吃完午飯，急沖沖趕回教室，利用午休時(shí)間把成績(jī)落后的同學(xué)單獨(dú)帶到學(xué)校為我們單身老師準(zhǔn)備的集體寢室單獨(dú)輔導(dǎo)，一塊小黑板，一支粉筆，不求任何回報(bào)，樂此不疲；孩子剛滿周歲，放在異地的家里，住校肩挑雙班數(shù)學(xué)教學(xué)，一周四個(gè)晚自習(xí)。雖也曾偷偷哭過(guò)，但從未向領(lǐng)導(dǎo)叫過(guò)苦，叫過(guò)累，咬牙堅(jiān)持，挺過(guò)了我的青蔥歲月。

2004年調(diào)到楚都中學(xué)和家人在一起，解決了后顧之憂，更是潛心教學(xué)。2006年我?guī)У牡谝粚贸跞龑W(xué)生畢業(yè)，看到自己班優(yōu)生數(shù)是兩兄弟班級(jí)的總和還多時(shí)，第一次嘗到了作為人師的那份職業(yè)成就感。從此堅(jiān)定了我向優(yōu)秀看齊的信念：從區(qū)里的說(shuō)課，到區(qū)里的現(xiàn)場(chǎng)課，再到區(qū)里的“課內(nèi)比教學(xué)”、到市里的“課內(nèi)比教學(xué)”，先后被評(píng)為xx市優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師，xx區(qū)十佳班主任，xx區(qū)師德標(biāo)兵。一路走來(lái)，不僅收獲的是大大小小的榮譽(yù)，更讓我在數(shù)學(xué)教育這塊迅速成長(zhǎng)，慢慢體會(huì)到學(xué)生真正需要的數(shù)學(xué)是什么，收獲的是滿滿的職業(yè)幸福感。2018年，年近四十的我參加了全國(guó)的“一師一優(yōu)課”競(jìng)賽，經(jīng)過(guò)自己不懈的努力和同事朋友的真誠(chéng)幫助，獲得了部?jī)?yōu)獎(jiǎng)。獎(jiǎng)項(xiàng)帶給我的不僅僅是感動(dòng)和感謝，更給了我莫大的信心和動(dòng)力。由此，省專家巡視組到xx交流，我在東方紅中學(xué)執(zhí)教的《平方差公式》受到同行和專家的一致好評(píng)，前不久送教下鄉(xiāng)執(zhí)教的《隨機(jī)事件》，一下課就聽到孩子情不自禁的呼聲：哇，講的真好！我想，這就是我要的幸福。教師的幸福是什么？我一直認(rèn)為：是贏得學(xué)生的愛戴，受到家長(zhǎng)的肯定，得到學(xué)生的祝福；是看到學(xué)生不斷地進(jìn)步，健康地成長(zhǎng)；是余生的心安無(wú)悔，桃李滿天下！我慶幸自己的堅(jiān)持和努力化作的汗水沒有白流！“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，成績(jī)已然屬于過(guò)去，今天我仍將腳踏實(shí)地，明天我依舊耕耘在養(yǎng)育我的這方沃土！

個(gè)人簡(jiǎn)介安全著陸篇7

姓名：周xx

學(xué)校：

xx中學(xué)

簡(jiǎn)介：

周xx，男，xx區(qū)xx中學(xué)教師。多年擔(dān)任班主任工作，勤于學(xué)習(xí)、樂于奉獻(xiàn)，教書育人的心始終如初。他關(guān)愛學(xué)生，結(jié)對(duì)幫扶貧困生，走訪輔導(dǎo)留守生；他愛崗敬業(yè)，堅(jiān)守教育一線；教學(xué)上，多次獲得區(qū)教學(xué)比武獎(jiǎng)，課件制作市級(jí)一等獎(jiǎng)，一師一優(yōu)課被評(píng)為省級(jí)優(yōu)課；教科研上，論文獲省三等獎(jiǎng)，工作一直獲得家、校好評(píng)，曾榮獲“教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀教育工作者”稱號(hào)。

事跡展評(píng)

主要事跡

光陰似箭，今年剛好是我到xx中學(xué)的第十個(gè)年頭，回首這些年的教育教學(xué)生活，走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)常浮現(xiàn)在腦海中，并且都是清晰的，我想也正是這些回憶，才可以時(shí)常不斷鞭策、提醒并激勵(lì)自己，讓自己永記教書育人的初心。

xx中學(xué)“3+2”留守少兒關(guān)愛活動(dòng)讓我有更多的機(jī)會(huì)與孩子們一起交流，每周三下午都有真正屬于他們的活動(dòng)地方和方式，有選擇在“留守少兒之家”看書、下棋、歌唱的；而我作為籃球興趣活動(dòng)小組的愛心教師也當(dāng)然要絞盡腦汁讓他們體會(huì)籃球帶來(lái)的樂趣，因?yàn)槌俗尯⒆觽儗W(xué)到籃球基本技術(shù)，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的品質(zhì)外，更重要的是讓他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中能鍛煉身體并能體會(huì)到運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂，希望讓籃球能成為他們的“兄弟”或者“閨蜜”；每當(dāng)我看到他們那一雙雙“貪婪”的目光綻放時(shí)，我就知道一定是吃到了學(xué)校為留守少兒準(zhǔn)備的生日蛋糕；作為班主任的我，最無(wú)奈的事就是有學(xué)生嘻嘻哈哈地找我說(shuō)：老師，我爸爸媽媽馬上要外出務(wù)工了，我是不是也可以參加小組活動(dòng)了？除了“好吧”我真不知道說(shuō)啥了。

有時(shí)周五放學(xué)家長(zhǎng)無(wú)法到校接學(xué)生時(shí)（家長(zhǎng)已聯(lián)系我），往往我都會(huì)很積極的向家長(zhǎng)發(fā)出請(qǐng)求：我來(lái)送吧，順便想到您家看看！在路上我可以跟學(xué)生聊聊學(xué)習(xí)上的事，就學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)方式方法等問題跟學(xué)生交換意見，學(xué)生時(shí)不時(shí)的介紹也讓我了解到班上其他同學(xué)家的大概位置，非常感謝我的學(xué)生們，正是由于你們對(duì)我不停的講解川店的地理位置，在本學(xué)期的“大走訪”中，找不到學(xué)生的家庭所在地沒有成為我的障礙，在和學(xué)生一起安全到家后，通常我都是向家人、鄰居詢問學(xué)生在家學(xué)習(xí)生活情況，也便于我能進(jìn)一步了解學(xué)生，看看他們家校表現(xiàn)是否一致。

近年來(lái)每當(dāng)有“問題學(xué)生”分到我班時(shí)，我都會(huì)遲疑許久，真的難以想象自閉癥、抑郁癥會(huì)跟這些十來(lái)歲的孩子們聯(lián)系在一起，并且不止一例兩例，曾經(jīng)在現(xiàn)實(shí)生活中他們做出過(guò)傷害自己的事，身上至今還有殘留的疤痕，痛心疾首之余，我思考著接下來(lái)怎樣才能幫助他們。這些年的工作積累，我感到“以愛撫傷”是可行的，因?yàn)檫@些心靈受到傷害的學(xué)生也希望能得到老師、同學(xué)的幫助、溫暖，他們需要一個(gè)較為公平、和諧、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。我時(shí)常對(duì)他們噓寒問暖，從小事做起，盡快建立起我們溝通的心理橋梁，讓他們信任我，在此基礎(chǔ)上就學(xué)習(xí)問題進(jìn)行溝通，并承諾：我的辦公室大門隨時(shí)向你敞開，歡迎來(lái)找我。隨著相處一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)這些孩子能融入班級(jí)了，沒有什么異常，并且在文藝匯演、運(yùn)動(dòng)會(huì)上都有優(yōu)異的表現(xiàn)，我知道他們需要被肯定、需要被關(guān)注、更需要被愛。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，我非常清楚愛崗敬業(yè)、廉潔從教、為人師表的教育之路是無(wú)止境的，唯有不斷提升職業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)技能來(lái)服務(wù)于學(xué)生，更要在教師的立身之本“德高為師、身正為范”上

不忘初心

個(gè)人簡(jiǎn)介安全著陸篇8

姓名：金xx

學(xué)校：

xx中學(xué)

簡(jiǎn)介：

金xx，本科學(xué)歷，中學(xué)化學(xué)一級(jí)教師。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研教材，虛心學(xué)習(xí)，經(jīng)常和學(xué)生交流，聽取學(xué)生意見，課堂教學(xué)受到學(xué)生一致好評(píng)。曾獲全國(guó)初中化學(xué)競(jìng)賽園丁獎(jiǎng)，論文、課件多次在省市區(qū)獲獎(jiǎng)，曾被評(píng)為xx市優(yōu)秀化學(xué)教師，多次被評(píng)為xx區(qū)教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人。踏實(shí)做人，勤懇做事，把愛灑向每一位學(xué)生，真誠(chéng)關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，努力做到為人師表。

事跡展評(píng)

傾注愛心的教育

光陰荏苒，歲月如梭。帶著青春的無(wú)限激情，滿懷對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng)，我踏入了教育這片熱土，成為一名光榮的人民教師，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)24個(gè)年頭了。二十四年來(lái)，有著太多的酸甜苦辣。三尺講臺(tái)，沒有豪情壯語(yǔ)，沒有驚心動(dòng)魄，“愛”是其全部的內(nèi)涵。二十四年來(lái)，我一直牢記一切從“心”開始一一著眼于教育質(zhì)量的不斷提高，著カ于學(xué)生心理的整體優(yōu)化；以心動(dòng)心，以心育心，以心聚心。“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”，愛我所愛，無(wú)怨無(wú)悔；不怕困難，勇于攀登，在過(guò)程中豐富自己，體現(xiàn)價(jià)值，讓青春和生命在崗位上發(fā)熱發(fā)光。

一、關(guān)愛學(xué)生

前幾年，我一直擔(dān)任班主任工作，班級(jí)管理卓有成效。然而，回想當(dāng)初，我第一次擔(dān)任班主任的時(shí)候，周圍的同事曾經(jīng)懷疑過(guò)，甚至學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也曾猶豫過(guò)，他們擔(dān)心我能否勝任這份工作。我并沒有氣餒，沒有退縮，我用我的努力，我的自信，以及最后的成績(jī)，在不到一年的時(shí)間內(nèi)，就令人刮目相看。我戰(zhàn)勝了自己，取得了勝利。

2019年秋我接手了九（3）班班主任工作。這是一個(gè)特殊的班級(jí)，在接手之后，領(lǐng)導(dǎo)、班級(jí)的原科任教師，還有許多同事給我介紹了許多班級(jí)的基本情況，有好的，好有不好的，總之我自認(rèn)為做好了準(zhǔn)備，我相信自己一定能把這個(gè)班帶好。通過(guò)將近20天與學(xué)生的共同學(xué)習(xí)，我覺得我對(duì)同學(xué)們有一定的了解，盡管他們有許多卻點(diǎn)但他們熱情，有愛心，學(xué)習(xí)積極，主動(dòng)為班級(jí)服務(wù)等等優(yōu)點(diǎn)，于是在此基礎(chǔ)上我做出了第一步調(diào)整，換坐位。沒想到晚上就接了楊同學(xué)媽媽電話，說(shuō)孩子受了委屈，能不能把一位同學(xué)調(diào)走，他們小組都不想跟他一個(gè)組，還覺得這個(gè)小組成員不合理，沒有前五名同學(xué)，學(xué)習(xí)沒人帶，學(xué)習(xí)肯定搞不好。跟孩子做了很多工作，效果不理想，讓我再給他做一做工作，話里話外就是分組不合理。第二天在家校聯(lián)系本上我又看到了這樣的留言。

到了大課間，這個(gè)小組其中一位組員李同學(xué)在教室里大聲到：“我受不了啦，他不瘋，我就要瘋了，再坐一會(huì)兒，我都不知道會(huì)發(fā)生什么事”。聽到這里，我實(shí)在忍不住了，我當(dāng)場(chǎng)把他叫到了隔壁小辦公室，忍著火讓他坐了下來(lái)，我說(shuō)：“李，我們都坐下來(lái)，冷靜一下，我也不批評(píng)你。”一會(huì)兒后，我說(shuō)：“李，好些了嗎？我問你幾個(gè)問題，可以嗎？”李紅著眼晴說(shuō)您問吧。我說(shuō)：“泉同學(xué)是特殊學(xué)生，我們不能以常理來(lái)對(duì)待他，這一點(diǎn)你們?cè)谄甙四昙?jí)做得很好，為什么到了九年級(jí)會(huì)這樣反感他？學(xué)習(xí)小組成員需要什么事情都討論嗎？學(xué)習(xí)是誰(shuí)的事情，一定要有人帶嗎？作為班長(zhǎng)，這個(gè)分組名單是你事先就了解過(guò)后，你今天說(shuō)的這些話考慮到別人的感受了嗎，符合你的身份嗎？”經(jīng)過(guò)一節(jié)課的交流，我了解到他們是因?yàn)槿瑢W(xué)的行為比較怪異，有時(shí)會(huì)影響課堂紀(jì)律，影響自己的學(xué)習(xí)，跟他討論問題自己沒信心與他好好交流，總之就是有些不待見別人。通過(guò)平靜的交流，我們達(dá)成共識(shí)，與其惡劣對(duì)待他人，不如表達(dá)我們的善意，贈(zèng)人玫瑰，手留余香。李同學(xué)也認(rèn)識(shí)到了自己的不足，最后紅著臉保證一定會(huì)好好與泉同學(xué)相處，同時(shí)保證去與同組的另外兩個(gè)同學(xué)去溝通。晚上，我分別給另外兩個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)在電話中對(duì)相關(guān)的問題做了進(jìn)一步解釋，同時(shí)也給L同學(xué)的媽媽在電話中進(jìn)行了溝通。周五晚上，我又跟四個(gè)孩子家長(zhǎng)進(jìn)行了電話溝通，了解他們對(duì)這件事的看法。至此，事情得到好的解決，我也終于松了一口氣。

孩子的思想是單純的，有些想法來(lái)得快，也去得快，但有時(shí)可能有些偏激，我們只有學(xué)會(huì)了傾聽，充分理解，尊重孩子，就能在無(wú)形中激發(fā)他們的善念。

二、熱愛工作，創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)

二十多年的教育教學(xué)工作使我深深地知道：教育工作責(zé)任重大。因此，我從來(lái)沒有把教師簡(jiǎn)單地當(dāng)作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。工作一向勤奮、扎實(shí)、一絲不茍，并且成績(jī)突出。在教學(xué)中，課前認(rèn)真鉆研教材，研究教法，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，并且利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。課堂上運(yùn)用多種教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，活躍課堂氣氛，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。課下，認(rèn)真及時(shí)的批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都能有所提高。正是因?yàn)樵鷮?shí)的工作，收獲頗豐，曾獲全國(guó)初中化學(xué)競(jìng)賽園丁獎(jiǎng)，論文、課件多次在省市區(qū)獲獎(jiǎng)，多次被評(píng)為市優(yōu)秀化學(xué)教師，區(qū)教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”是我追求的境界。我時(shí)刻銘記著老前輩的教誨：教書是良心活，可不能虧了孩子們呀。因此，教學(xué)和學(xué)習(xí)生活中，我一直信奉“愛的教育”，讓學(xué)生徜徉在愛的海洋里。因?yàn)閻郏沂斋@了愛，也收獲了豐富的教學(xué)成果。