在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

自然界中沒有絕對黑色的花朵正確嗎篇一

自然界給予我們無盡的美好，它不僅是人類賴以生存的大自然，更是人們尋找美的源頭。艷麗的花朵、奇妙的星空、恬靜的湖泊，每一處景色都傳遞著生命力和和諧之美。而生活中，我們也能在瑣碎而平凡的事物中品味到生活的美妙。在與自然的親密接觸中，我體驗到了自然界和生活之美的心得體會。

首先，自然界中蘊含的恢弘與壯麗給人帶來巨大的震撼。每當我站在山巔，俯瞰著層巒疊嶂的群山，遠遠眺望，山脈似乎在無窮無盡地延伸，仿佛連接到了天邊。而且，我時?？匆姲自圃谏綆p上飄蕩，時而隱沒在云霧中，時而灑下朵朵輕煙。此景無疑讓人心醉神迷，體察到大自然的壯麗與恢弘，使我感到自己的渺小與卑微。這時，才意識到自然界的宏大與無私正是生活的美的源泉。

其次，自然界中的細微之美也令人感悟良多。每當黃昏時分，我常常發現夕陽在天邊徐徐落下，呈現出一片絢爛的紅色。偶爾，在夜晚的草地上，潮濕的空氣中漂浮著一層輕柔的露珠，微微的閃光在光線的照射下散發出寶石的光芒。而這些自然中最平凡的景象卻渲染了一種無盡的寧靜與美麗，仿佛一個自然的藝術品，打動人的心。細細品味，這些細微之美讓我理解到美的價值是不分大小的，無需浮華的點綴，只需要細心的觀察與品味。

然而，生活中的美不僅僅在自然界中，還在日?，嵤轮?。家是我生命的港灣，每當我回到家里，那一瞬間的安寧與溫馨，仿佛融化了我身上的疲憊與壓力。家庭的溫暖與和諧是生活中最真實的美。父母的關懷，兄弟姐妹間的互助，都給了我力量和勇氣。季節的更迭也讓生活更加美好，春天萬物復蘇、綠樹紅花；夏天陽光燦爛、沙雕水戲；秋天金黃的稻田、美味的蘋果；冬天粉雪漫天、雪人堆雪球。每一個季節都有無盡的樂趣，生活因此而豐富，美麗。

最后，人與人之間的情感與友情也是生活的一部分，也是美的體現。在我人生的旅途中，結識了許多朋友，與他們相處時，漸漸體會到人與人之間的情感如同春雨，滋潤著創作生活的每一個角落。朋友之間的閑話家常，彼此之間的了解與陪伴，都讓我們感受到人與人之間深沉的情誼。有緣結伴的游山玩水、停留在音樂的樂譜、聲聲的問候、深深的祝福，都是歲月流淌過的鮮活瞬間。這種友情的火花不僅提升了生活的品質，也讓人瞥見了溫暖與和諧的美好。

總結起來，自然界以其壯麗和細微的景色為人類帶來無盡的美，而生活中瑣碎而平凡的事物也蘊含著無窮的美妙。從自然中和生活中體會自然界與生活美的心得，讓我更加懂得珍惜生活，品味美好，進而讓心靈得到滿足與寧靜。自然界與生活美的心得體會，使我在感受世界的同時，更懂得欣賞、珍惜并追求生活的美好。

自然界中沒有絕對黑色的花朵正確嗎篇二

教學目標：

1、朗讀課文。了解課文內容，懂得如果違背了自然界的規律，有時好心也會辦錯事，讓學生產生熱愛和保護動物的感情。

2、抓住人物的語言、態度、動作明白自然界有自然界的規律。

3、能寫出讀完這篇課文后的想法。

4、繼續積累文中的四字詞語。

教學重點：

了解課文中的自然界之道指的是什么。

教學難點：

理解"如果不是我們，這些海龜根本就不會受到傷害"這句話的意思，并體會紅色詞語在表達上的作用。

教具準備：

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教學過程：

（一）、回憶所學內容，導入新課。

過渡語：同學們對上節課讀到的內容記得真清楚，這些四字詞語你還能準確讀出來嗎？

2、ppt出示四字詞語。

欲出而止　猶豫不決　突兀而來　成群結隊　魚貫而出　爭先恐后

結伴而行　飽餐一頓　響徹云霄

開火車讀讀這些四字詞語。

你能根據課文內容試著把這些四字詞語分組嗎？如果記得不太清楚這些詞所在的句子了，你可以再去讀一讀想一想。

（二）、四字詞語分組，了解自然之道。

1、根據學生分組情況，讓學生用上因為……所以……或者如果……不會……這樣的關聯詞說說你能讀懂的這些動物之間的關系。

2、師小結：同學們，這些動物之間的關系在我們看來可能是很殘酷的，可這就是動物生存的規律，弱肉強食，這就是自然規律，這就是（師指板書）自然界之道。

過渡語：在這只有動物生存的自然界中，誰進入了它們的生活。生說，師板書：人。

3、師問：是什么樣的人呢？請你去默讀有關人的自然段把描寫人的句子標出來并做上簡單的批注。

過渡語：指名讀畫出的有關人的句子，提示只讀句子不談理解。

4、我和同伴緊張地看著眼前的一幕，其中一位焦急地對向導說："你得想想辦法??！"向導卻若無其事地答道："叼就叼去吧，自然界之道，就是這樣的。"向導的冷淡招來了同伴一片"不能見死不救"的呼喚。向導極不情愿地抱起小龜，把它引向大海。"天啊"我聽見背后有人說，"看我們做了些什么！"我們的向導趕緊脫下頭上的棒球帽，迅速抓起了數只幼龜，放進帽中，向海邊奔去。我們也學著他的樣子，氣喘吁吁地來回奔跑，算是對自己過錯的一種補救吧。我和同伴們低垂著頭，在沙灘上慢慢前進。終于，向導發出了他的悲嘆："如果不是我們，這些海龜根本就不會受到傷害。"

師引導：這是在什么情況下的態度。后悔　悲嘆

6、學生邊談理解，邊指導朗讀。

7、重點指導：終于，向導發出了他的悲嘆："如果不是我們，這些海龜根本就不會受到傷害。"聯系上下文，生活實際或者有關資料理解下面句子的意思，體會帶點詞語在表達上的作用。

（三）、再讀課文，寫感想。

過渡語：孩子們，原文中還有這樣一句話，來讓我們一起讀一讀。原作："人是萬物之靈，然而，當人自作聰明時，一切都可能走向反面。"讀完課文同學們一定有許多的想法，愿意把你的想法和大家分享嗎？你可以再去讀讀課文也可以直接寫出你的想法。

（四）、交流想法，結束這節課。

自然界中沒有絕對黑色的花朵正確嗎篇三

下午五點鐘左右，我從美麗的窗外望出去，絢麗的太陽正落在綠油油的草地和紅通通的玫瑰花上，彷彿玫瑰花正高興的向太陽說：“太陽先生，謝謝你讓我長得如此健康，才能將花朵開得如此燦爛！”

我一如往常地掩上門扉，輕快的向寬廣的草原走去，只見一群牛有的正慵懶的在樹蔭下休息；有的正慢條斯理的在吃草。蟬寶寶則在夏日午后把握最后一些時間盡情的鳴唱著，彷彿在和蟬媽媽說：“知了！知了！我會聽話的?！?；風兒徐徐吹著廣大的草原，小草們都紛紛彎了腰，像是在和風兒玩捉迷藏，連蜜蜂、蝴蝶也來湊熱鬧，讓傍晚的草原燦爛了起來，螢火蟲也來幫忙照亮大地，月姑娘見了也笑著出來和大家一起玩。

我在陰涼大樹下欣賞著眼前綺麗的風景，聆聽大自然的音樂會，就好像沙漠中的清泉，滋潤了干涸的心田，也喚起心中塵封已久的純真。讓我拋去一切的煩惱、松開束縛的心靈，加入大自然的饗宴，使自己的心靈，再度活躍起來。

自然界中沒有絕對黑色的花朵正確嗎篇四

天籟應該是來自自然界的各種蟲鳴鳥叫，如果去仔細去感受，你會覺得這些屬于自然界的聲音才是真正的天籟。

在我自己的心里，我覺得天籟應該是可以讓自己的心靈受到撫慰，也可以讓自己冷靜下來，并放松心情來聽的，聽了以后還會留連忘返的聲音。在我的印象中，我的外婆有曾經唱過搖籃曲給我和我表姊聽，但是因為時間久遠的緣故，我已經想不起來好聽還是不好聽了。天籟有時只要我們聆聽，就會有消除壓力的效果，使自己不會太緊繃。

初一時，有一次我考試考不好，所以有點沮喪，但一聽到蟲鳴鳥叫聲后，又讓我心情變好了，也使我的沮喪心情消失了；因為那些蟲鳴鳥叫會使我放松心情，忘掉一些不開心的事，讓我變得比較不沮喪，并讓我重新燃起了希望。

天籟讓我學到，不論任何自然界的聲音，只要放松來聆聽，都可以說它們是天籟。難怪有人有時會走到森林放松心情，應該就是這個原因了吧！無論在哪里，我們只闔上雙眼仔細聆聽，都能聽見各種天籟之聲。

自然界中沒有絕對黑色的花朵正確嗎篇五

大家都應該有過這樣的經歷：把一些熱水倒進杯子里，不一會兒，杯子、桌子都變熱。這是為什么呢？因為熱水把熱量傳給杯子和桌子。

自然界中處處都有能量的轉化和傳遞，但總量不變。這就關系到自然界最普遍的定律——能量守恒與轉化定律。

這個定律是英國的焦耳最先發現的。1840年的一天，焦耳注意到一個現象：金屬線通電后會發熱。他決心弄清電與熱的關系，設計一個實驗：在玻璃管中裝滿水，并放入一個溫度計，測量溫度后，將通電的金屬線放入水中，金屬線變得非常熱，水的溫度也升高。這個實驗說明電能轉化為熱能。通過無數個實驗證明，不同形式的能量可以相互轉化，但能量的總值不變。

能量轉換時時發生在我們身邊，燈泡通電后會發熱，那是電能轉化為熱能；電燈變亮，是電能轉化為光能；汽車開動時燃料燃燒，汽油的化學能轉化為熱能，再轉化為機械能；電扇轉動時，電能變成機械能……真是不勝枚舉。

我爸爸媽媽都在蕭山發電廠工作，而爸爸還是發電廠的鍋爐專家呢！燒的是煤，發出來的是電，這不是一個能量轉換嗎？那它是怎么實現的呢？它的過程又是怎樣的呢？我的心里充滿著無數個好奇和疑問。于是我專訪專業人士——爸爸。爸爸花極大的時間和精力講述由煤到電的復雜過程，還給我看一些書，我大致總結如下：燃料在鍋爐中燃燒放出熱能，并將熱能轉給水，藉以產生一定的壓力和溫度的蒸汽，通過管道將蒸汽引入汽輪機，帶動發電機發電。這是一個將燃料的化學能轉化為熱能，再將熱能轉化為機械能，進而轉化為電能的過程。在能量的轉化中，好大一部分能量在過程中損失（中型的火力發電廠發電效率為40%多），但能量的總值是不變的。

能量守恒定律是自然界中的普遍規律，在形形式式的自然現象中，只要有能量轉換，就一定服從能量守恒的.規律；能量守恒定律反映自然界的普遍聯系，各種自然現象都不是孤立的，而是相互聯系的；能量守恒定律是人類認識自然和利用自然的重要武器，從原始人鉆木取火到水能利用，從太陽能到核能的利用。

自然界中沒有絕對黑色的花朵正確嗎篇六

我喜愛自然，喜歡她的一花一草、蟲鳴鳥叫還有天空那美麗的藍天白云，她使我平靜使我氣定神閑，她是一切萬物的母親，她是最美麗的自然。

我喜歡我們學校旁邊的自行車步道，因為那裏有一個超級大橋，和長長的河流，每次下課我都站在后臺俯瞰，聽小河的涓涓細流，看行騎自行車的人他們悠閑自得的模樣，還有被風吹的擺蕩的小草和樹葉，那都會使我覺得愉快和輕松，一堂課的悶也就因為這美麗的秘境而消失的無隱無蹤，要是有機會我一定要親自拜訪！

有時候靜靜地聽著水聲看著白鷺鷥的優雅姿態，我覺得一切煩人的悶事都不重要了，我只想靜靜地聽著水聲讓心情平靜。原來瑣碎的煩惱也就只有這樣，因為有大自然的洗禮心情也因此變得更寬廣，吊橋在河面上的倒影就是一抹彎彎的微笑，因為有這場自然奇遇記，我才能了解自然是多么的美妙啊！

自然界中沒有絕對黑色的花朵正確嗎篇七

聽，這是大自然的聲音，這聲音是多么美妙。

“?！！庇昵那牡膩砹耍甑魏盟朴腥四冒孜闺u似的灑下來。地面上留下了銅錢大小的齒輪印。“嘀嗒——嘀嗒”，雨越來越大，雨水落在水坑中，發出“叮咚——叮咚”的聲音，像彈奏著一首氣勢磅礴的曲子。雨打在屋頂上“啪——啪——啪”這首曲子正進入了高潮。河水、溪水慢慢地漲了起來，越來越多、越來越高。

大樹、小草、和小花在雨中吱扭著身子“吱——吱”，歡快地唱著歌?！吧场场场?，暴風雨越來越大，大的都看不見對面的景物。

雨慢慢地變小了?！暗巍蔚巍睅椎斡瓯伙L吹斜了，風兒哥哥騎著自行車來了，他跟大叔爺爺打招呼，跟草兒弟弟、花兒妹妹打招呼，它們又為這支曲添了一段。雨停了。“呼——呼——呼”一陣狂風向我們駛來，把大樹爺爺的腰都閃著了，“吱吱”。

雨停了，楓葉冰住了呼吸，山林中一下變得很幽靜。突然，一只可愛的鳥兒唱起了動聽的歌曲，“咕——咕——咕”，為這支曲子添加了曲調?！岸　　睒渖系挠曛槁湓诤永?，發出清脆的聲音。

這支曲子到了最低潮，最終結束了。天，開始亮了起來，人們又開始工作了。

這就是大自然的聲音，是多么清脆??！

自然界中沒有絕對黑色的花朵正確嗎篇八

有一個心情十分沮喪的年輕人，去花店買玫瑰花，那些黃玫瑰每一朵都是垂頭喪氣的。他問老板有沒有新鮮一點的黃玫瑰，老板說沒有了，如果要的話過半個小時再來拿。當年輕人再次轉回花店時，老板已把一束水靈靈的黃玫瑰用紫色的絲帶包扎好放在玻璃柜上。年輕人很驚訝，問：“這就是剛才那些花嗎？”“是的，”老板回答他，“剛才它們并不是調謝，只是缺水。把它整株放在水里，才20分鐘，就全都挺起了胸膛?！薄皠倓偛皇嵌荚谒袄飭?？”年輕人又問道。老板回答他：“泡在水桶里的只是它的根莖，就好像人一樣，不能光吃飯，還要有思想，有智慧，才能活得抬頭挺胸，玫瑰花的花朵也需要水，在田野里，它們有雨水露水，但是剪下后人們就很少注意它的頭也要水，整株泡在水里很快就恢復精神了。”聽了老板的話，年輕人若有所悟，心情也舒朗起來。那束黃玫瑰每天都會泡一下水，直到一星期后花瓣才凋落，并且是抬頭挺胸地凋落的。

在一朵花里、一棵草里往往能看到宇宙的莊嚴，自然的生機，看到不屈不撓的意志。

自然界里，幾乎所有的花都很香，愈是顏色鮮艷的花愈是缺乏芬芳。它的結論是：“人同花一樣，愈樸素單純，愈有內在的芳香和魅力。”夜來香其實在白天也很香，但是很少有人聞得到。它的結論是：“因為人們在白天的心情太浮躁了，所以聞不到夜來香的香氣。如果白天一個人也能靜心，他就會發現夜來香、桂花、七里香連在酷熱的中午也是香味彌漫的?！鼻宄康纳徎ㄒ欢ㄒ裟切┦㈤_的，因為早上是蓮花開放最好的時間。如果一朵蓮花在早上不開，可能中午晚上都不會開了。其實人也一樣，一個人在年輕的時候沒有志氣，那么中年或晚年更是很難有志氣。

愈是昂貴的花愈容易凋謝，那是為了向人們說明要珍惜自己的青春，因為青春是最名貴的花，最容易凋謝。

在自然界里，巖石下的小草教會我們堅強，峭壁上的野百合教會我們執著，山頂上的松樹教會我們拼搏風雨，嚴寒中的臘梅教會我們笑迎冰雪。雄鷹搏擊藍天，它們有凌云壯志；跪羚羊魂撒斷崖，它們有拳拳愛心。

只要我們用細膩的心去體會，自然界處處都有獨特的感悟。用智慧充實的思想，就像黃玫瑰一樣，挺胸抬頭，芬芳醉人。

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自然界中沒有絕對黑色的花朵正確嗎篇九

窗臺上有兩盆植物，一盆是月季，一盆是綠色仙人掌，它們天天沐浴在清風和陽光里。

那盆月季是姥姥送給我的。紅的像火，粉的像霞，那嫵媚，那嬌艷，無人可及。兩三朵綴在葉桿上，像從天而降的美人，紅的眼，紅的絳唇，紅的衣裙，仿若花色。幾個花骨朵兒，像是準備出閣待嫁的名家小姐，含苞待放。

倒是那盆仙人掌，不堪入眼，是媽媽從一個小販那兒買來的。仙人掌的身體像一塊翡翠，又像是一團刺猬。全身都是刺，用土話說，就是：毛頭刺腳的。用“刺兒頭”來表示，是最合適不過的了。

漸漸地，漸漸地，月季的二三朵花兒變成了四五朵兒花，而仙人掌呢，仍是那般死氣沉沉的樣子，沒有長大，也沒有開花。

我想把那盆仙人掌丟掉的念頭越來越強烈，但是媽媽阻止了我，對我說：仙人掌可以凈化空氣，雖然長得不好看，但是卻十分有用……每每聽到這兒，我都會不高興的嘟起嘴，不會再聽媽媽講話。

依舊是個清風拂面的早晨，依舊是月季那盛氣凌人、“桀驁不馴”的樣子，依舊是仙人掌那畏畏縮縮的身影，而老天，不懂“依舊”。

爸爸媽媽都去上班了，我睡眼朦朧的起了床。天烏黑烏黑的，沉悶的感覺，仿佛云都要被壓下來的感覺。

“沙啦啦，沙啦啦……”久違的雨終于下了下來。牛毛細雨，無聲無息……當雨點下到了黃豆般大小時，我開始擔心了——前些日子，樓上裝修，幾塊磚不小心落了下來，把雨棚打漏了，至今還都沒修?！稗Z隆隆——”一聲雷響，我趕緊關上了窗戶。那盆仙人掌怎么辦?幾天沒澆水了，會不會——?“轟”!又是一陣雷響，嚇得我上躥下跳，此時的我已經沒有勇氣伸手把植物拿回來了，只有關上窗戶，焦急的看著我這幾天遺忘的仙人掌，它要是被雨水“打”死了，怎么辦???我不經頭涔涔了。我只有隔著一層玻璃來“關心”我的仙人掌了。

狂風襲來，把袖珍的仙人掌盆景，吹到了窗臺的邊緣了，我不禁往前湊了一下，為它的生命而感到惋惜了，但我知道，這終是無濟于事，此時，我的心情是：熱鍋上的螞蟻——團團轉了。

意想不到的事發生了，當蠶豆般的雨點打到仙人掌上時，仙人掌沒有倒下去，而是更堅強的站立著，接受狂風雨打。而我精心培養的月季，豆大的雨點落在她身上時，竟然兩三片花瓣被打了下來!只見月季無力的站著，垂著頭，奄奄一息，三片、四片…我精心培養的花花瓣竟然如此不堪一擊，我真是看在眼里，疼在心里。而那盆被遺忘的仙人掌呢，頂著風吹雨打，堅強的仰望天空，風…再吹，也吹不倒…雨…再打，也打不垮…我明白了許多。

雨過了，天放晴了，還有一道彩虹…

現在，窗前的仙人掌已經開花了，是一種淺紅的小球球。遠看，卻更像一團經歷風雨的烈火，仍然倔強的站在那兒。

自然界中沒有絕對黑色的花朵正確嗎篇十

朋友，是上天送給我們的第二份禮物。

我就有一個自然的‘朋友’，他住在山上的小溪邊。每當我傷心的時候，他就像深深的潭水平靜地望著我，聽我傾訴心中的那些不愉快；當我快樂無比的時候，我也會和他一起分享心中的喜悅。

我的腦子里頓時亂七八糟的，店主的陰笑，他人的嘲笑，媽媽的責罵在我的腦海里旋轉著，一塊大石頭壓得我喘不過氣，熱淚盈眶，我不顧一切地向山頂跑去。

上了山頂，我找到了我的好朋友，向他傾訴了我的悲慘遭遇，他似乎在為我黯然流淚，對我說：“親愛的朋友，我的心已經感受到你的`痛苦了。謝謝你肯讓我當你忠實的傾訴者，我們一定要堅強點，‘好人有好報，壞人終就會有報應的?！甭牭脚笥呀o予我的安慰和鼓勵，我的心里洋溢著一種溫暖的氣息。

我站起來，頭頂一片艷陽天。我告別朋友回到家后，事事都變如意了。媽媽跟我道歉了，過了不久，那家小店也被查封了。

我為有這樣的朋友感到榮幸。盡管日升月落，日落月升的輪回，我相信我們的友誼永遠不會隨著生命的結束而終止。哦，對了！我忘了介紹我這個神秘的自然朋友，他其實是一棵大樹。你們一定會感到很奇怪，樹怎么可以當朋友？我的回答是：可以。

只要與我們同存為何不可？有一句話不是說：“落地為兄弟姐妹，又何必骨肉親？”況且他們也是有靈性的呀！

自然界中沒有絕對黑色的花朵正確嗎篇十一

水是由氫元素和氧元素組成的。

水電解實驗：化學反應

產生位置負極正極

體積比2：1質量比：1：8

“正氧負氫，氫二氧一”

檢驗：o2——出氣口置一根帶火星的木條——-木條復燃

h2——出氣口置一根燃著的木條————氣體燃燒，產生淡藍色的`火焰

（1）水的凈化效果由低到高的是靜置、過濾、吸附、蒸餾（均為物理方法），其中凈化效果最好的操作是蒸餾；既有過濾作用又有吸附作用的凈水劑是活性炭。

（2）過濾操作要點：“一貼二低三靠”

一貼：濾紙緊貼漏斗內壁；

二低：濾紙低于漏斗邊緣；濾液低于濾紙邊緣；

三靠：盛濾液燒杯緊靠玻璃棒；玻璃棒緊靠濾紙三層一邊；漏斗下端緊靠接濾液燒杯。

濾紙與漏斗內壁間有氣泡：影響過濾速度。

過濾兩次不干凈原因：濾紙破損；濾液高于濾紙；接濾液燒杯不干凈。

玻璃棒作用：引流。

（3）硬水與軟水a.定義硬水是含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水；

軟水是不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水。

b．鑒別方法：用肥皂水，有浮渣產生或泡沫較少的是硬水，泡沫較多的是軟水

c．硬水軟化的方法：蒸餾、煮沸

d．長期使用硬水的壞處：浪費肥皂，洗不干凈衣服；鍋爐容易結成水垢，不僅浪費燃料，還易使管道變形甚至引起鍋爐爆炸。

3、氫氣h2

（1）、物理性質：

通常狀態下，無色、無味氣體，密度最小的氣體（向下排空氣法）；難溶水（排水法）

（2）、化學性質：

可燃性（用途：高能燃料；氫氧焰焊接，切割金屬）

點燃前，要驗純（方法？用拇指堵住集滿氫氣的試管口，靠近火焰，移開拇指點火）

現象：發出淡藍色火焰，放出熱量，有水珠產生

（３）原理：

裝置：固液不加熱型（與過氧化氫制取氧氣裝置相同）

收集方法：向下排氣法：排水法：

（４）、氫能源三大優點無污染、放熱量高、來源廣

{了解}4、愛護水資源：節約用水，防止水體污染

a、水污染物來源：

工業“三廢”（廢渣、廢液、廢氣）；農藥、化肥的不合理施用生活污水的任意排放

b、防止水污染：

工業三廢要經處理達標排放、提倡零排放；生活污水要集中處理達標排放、提倡零排放；合理施用農藥、化肥，提倡使用農家肥；加強水質監測。

自然界中沒有絕對黑色的花朵正確嗎篇十二

自然界的作文（一）

春天的眉毛是小草、春天的眼睛是花兒、春天的音符是大樹、春天的歌唱家是鳥兒，春天真美。

過了一會兒天上的.太陽公公走了，把烏云哥哥叫了過來，烏云哥哥把小雨滴叫了過來，天空下起了大雨，小草洗澡了，花兒露出了笑臉，樹上的葉子快活極了。

雨停了，太陽公公又出來了，天空還掛了一條七色布，這次旅行真有意思。

自然界的作文（二）

一碧如洗的藍天上，有幾縷流云在悠閑地飄來飄去。幾只小鳥在天空中翱翔。

藍天下，生機勃勃的樹木在陽光的照耀下顯得更加蔥郁。大樹好像穿上了繡花鞋。大樹下色彩繽紛的野花開得十分熱鬧，好像在大聲交談似的。

小河好像一條透明的的藍綢子，靜靜地躺著大地的懷抱里。小河里有幾尾小魚在自由自在地玩耍。

森林里來了許多動物，有兇猛的老虎、威風凜凜的獅子、高傲的長頸鹿、狡猾的狐貍、憨憨的大狗熊……好像在開運動會似的。動物們三個一群兩個一伙的，應該是它們的組合吧。

大自然既神奇又熱鬧！

自然界的作文（三）

大自然是千變萬化的，她也會向我們展示她溫柔的一面，讓我感受到她溫柔婉約的美。你聽那嘰嘰喳喳的鳥鳴聲，在哪兒呢？哦，原來在那，看“池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲?！?/p>

正是大自然溫柔婉約的美，讓詩人晏殊流連忘返，心馳神往的發現那美，才寫下這充滿生機，充滿喜氣的好詩。大自然溫柔婉約的美，不僅讓詩人動情，更令我深深的陶醉其中。

自然界中沒有絕對黑色的花朵正確嗎篇十三

夜幕降臨了，滿天星斗像一顆顆鑲在夜幕上的寶石，閃閃發光。晶瑩的星星在無際的天空上閃爍著迷人的光芒。夏夜的星空，是多么的美麗誘人呀！

那些閃爍的星星是那樣平靜、安詳。既像一只只明亮的眼睛，又像一盞盞亮晶晶的銀燈，在看著我、照著我，使我產生了許許多多的幻想，白茫茫的銀河，靜靜地躺在湛藍的天空中，燦爛的星群在銀河里閃動，像是無數漂在河上的航標燈。夜幕降臨，幽藍幽藍的天空中點綴著無數的小星星，一眨一眨的，仿佛在邀請人們到廣闊的天空去遨游。繁星滿天，仰望一望無際的星空，一顆顆星星都在向你招手，眨眼睛，使你油然而生出一種心曠神怡的感覺。這些平平淡淡的星星，像無數顆寶石點綴在藍色的夜空，是它們在夜色中給大地增添了光明！抬頭望，巨大的銀河穿過深邃廣闊的天空，從我們頭頂傾瀉下來，真像一道氣勢磅礴的瀑布，那晶瑩閃爍的密集的星群，恰似瀑布飛濺的水花。

星星充滿了感情，像頑皮的孩子，在稚氣地執著地注視著人間，仿佛用那明亮的眸子講述一段美麗動人的神話。星星多神奇呀！銀閃閃的，像一顆顆鉆石，我總是夢想著把它摘下來，穿成一串串閃亮的項鏈戴在自己的脖子上，那該有多好呀！這是多么涼爽清明的秋夜！星星比任何時候都要亮，都要大？？就像銀灰色的天幕下綴滿一顆顆奪目的寶石，撒下晶瑩柔和的.光輝，大地上的一切都變得那么雅致，那么幽靜。

自然界中沒有絕對黑色的花朵正確嗎篇十四

1、菠蘿的頭上戴著皇冠。

2、成熟的蘋果就像小姑娘的臉蛋一樣紅撲撲的。

3、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。

4、春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來。

5、大海是如此的變換末測，平靜卻又很兇猛，溫柔的但又很激烈，像光滑的穿衣鏡，像肆虐的猛獸，像母親的撫慰，像父親的`鞭打。

6、大興安嶺多么會打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。

7、當悲傷的水流入穩重的山，水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷，于是他們的心一起碎了；水把頭埋入地下，山卻把心的碎片一塊塊收好。于是就有了迷亂復雜的溶洞，就有了千姿百態的石筍，就有了洞口突突的泉水。

8、風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。

9、高粱赧紅了臉，羞答答地微微低下頭。

10、海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭微笑。

11、荷塘里的荷花都羞澀地打著朵。

12、花兒在秋風中笑彎了腰。

13、黃橙橙的橘子在枝頭笑彎了腰。

14、巨浪伸出雙臂把我猛地托起。

15、落葉隨著風高低起舞。

16、忙碌的蜜蜂在花叢中穿梭，那是在教我們勤勞。

17、夢像一片雪花在空中飄舞想抓住他，他已經融化了。

18、那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。

19、寧靜的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語。

20、葡萄成熟了，掛在枝頭就像一個個烏溜溜的大眼睛。

21、瞧，秋姑娘來到田野里，玉米可高興了，它特意換了一束金纓，咧開嘴笑了，露出滿口白牙；大豆也許太興奮了，有的竟笑破了肚皮；稻子卻特別地懂禮貌，彎著腰迎接那久別的“故友”——秋姑娘；高粱向來是怕見生人的，這不，見了秋姑娘，還不好意思呢，臉都漲得紅紅的。

22、秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點頭微笑。

23、秋天的高粱，如一群亭亭玉立的姑娘，在風中搖曳著曼妙的身姿，低著那漲紅的臉不時地眺望下遠方，似是等著遠歸的情人。

24、山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。

25、樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打彩的，是渴睡人的眼。

26、它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。

自然界中沒有絕對黑色的花朵正確嗎篇十五

1、知道水的組成

2、知道水的凈化原理，了解軟水、硬水的區別。

3、知道水體污染與水資源的保護。

4、學會過濾操作。

1．認識水的組成

2．水的、危害、防治和凈化

從元素的角度理解水的組成

水的組成水的利用

一、引入：沒有水就沒有生命

[問題情景]1、你已知道水是一種什么樣的物質？它有些什么性質？

2、你能列舉出水在工農業生產和生活中的一些應用實例嗎？

3、水、冰和水蒸氣相互之間是如何轉化的？

4、無色透明的自來水是純凈物還是混合物？你能用事實證明你的觀點嗎？

[學生交流]同桌的同學間互相討論與交流，然后回答問題2

二、師生互動：

探究一：水的組成

[提出問題]水是如此重要，究竟是由什么組成的？

[設計實驗]將水電解（可提示學生回憶：碳酸氫銨的分解，由產物可推知碳酸氫銨的組成

元素，也許學生會提出用加熱使水分解的'方法，教師可給予引導）

[演示實驗]電解水實驗

[觀察現象]指導學生注意觀察現象并能如實記錄：

1、電源兩極的玻璃管內都有氣體產生

2、與負極相連的玻璃管內氣體體積約是正極的2倍

[教師設疑]電源兩極的玻璃管內是什么氣體

[學生討論]可能有多種答案

[演示實驗]氫氣燃燒并驗證產物

[學生整理]將以上實驗現象和反應的文字表達式進行整理，

[教師講解]這個實驗也可用于氫氣的檢驗

[演示實驗]檢驗電源兩極的玻璃管內氣體

[師生總結]與電源負極相連的玻璃管內氣體是氫氣，

與電源正極相連的玻璃管內氣體是氧氣，

且體積比為2∶1

（父親正想兒畢業）

[學生整理]電解水反應的文字表達式。

[教師設疑]這個文字表達式說明水是由什么組成的？

[教師講解]水是一切生命的源泉，雖然地球被稱為水球，但是真正可利用的淡水資源并不充裕，而且全世界水分布不均勻，因此水并不是取之不盡用之不竭的，我們要節約用水。

[學生討論]日常生活中如何節約用水？你知道工、農業上節約用水的措施有哪些？

可請同學解釋節水微記的寓意

[教師設疑]水一旦被污染就會給人類造成災難，你知道哪些因素會使水被污染？

如何防治水的污染？

[學生討論]可請同學列舉身邊的事例

三、課堂小結：

水的凈化

課堂學習：

一、引入：水被污染后會給人類帶來災難，所以被污染過的水在使用前都要進行凈化處理

二、師生互動：

[教師設疑]海水、河水、自來水、礦泉水、蒸餾水有什么區別和聯系？

[學生交流]

[師生整理]蒸餾水是純凈物，而海水等是混合物

[教師設疑]如何將蒸餾水與食鹽水區分開來？

[學生討論]

[演示實驗]1、分別將蒸餾水和食鹽水蒸發

[師生整理]如果把某種水樣蒸干后有固體物質析出，這種水一定含有雜質

[創設問題]你知道有關硬水、軟水嗎？

[學生交流]

[演示實驗]在有蒸餾水的兩只燒杯中，一杯中先加少量氯化鈣，然后分別向兩杯中加入一些肥皂水，觀察。

[師生整理]溶有鈣、鎂物質較多的水是硬水，長期飲用硬水對身體不利，一些工業用水也不能用硬水，硬水經過處理變成軟水，可消除不利影響。

[教師講解]飲用水要澄清透明，不含細菌等人體有害的物質。對于只含有固體小顆粒的渾濁的水，可以自己動手凈化。

[活動探究]如何除去水中的泥沙？

[師生整理]過濾是把液體和不溶性固體分離的一種方法，過濾操作中要注意：

一貼、二低、三靠玻璃棒的作用

[創設問題]小英同學在做過濾實驗時，發現濾出的液體仍然渾濁，

你能幫她找出原因嗎？她該怎么處理這種情況？

[學生閱讀]課本拓展視野

自然界中沒有絕對黑色的花朵正確嗎篇十六

每一朵花都有盛開的價值，每一棵樹都有生存的理由，每一滴水都有清澈的生命。

花和人一樣也有喜和怒。它歡喜的時候，就綻放出它的美麗；它不高興了，就會枯萎死去?；ㄊ×?，它低下了頭，因為它不會堅強。

而流水呢？它沒有花開放時的美麗，也沒有因挫折而低過頭。當它面對眼前的危巖陡坡時，它只是微微一笑，猛然向前奔去。這就是它的性格。

它的精神，更是值得我們學習。

魚兒向它呼喚，鳥兒對它鄙夷，白云向它招手……你們不會留住它的。對待這樣的迷惑和挫折，它仍然邁開前進的腳步。因為它知道：如果它貪戀在這里就失去了大海的'邀請。

但是流水一味地向前，卻留下了“無情”的罪名。這樣說也許是對的，因為它無情地舍棄了發源地，無情地拋棄了伙伴?？墒?，它必須無情，果斷地選擇。這正應了“落花有意，流水無情”。

我們的一生有太多的挫折，但是，我們需要堅強，用堅強來戰勝一切！

這篇文章描寫了大自然中的流水給我們的啟示，它堅強的精神值得我們學習。文中具體地描寫了流水的這種性格特點，很有說服力，結尾總結全文，點明中心。

自然界中沒有絕對黑色的花朵正確嗎篇十七

自然界是一幅美麗的油畫。它充滿神秘，充滿生機。各類的動植物給它帶來了生機。而四季的氣候給它添加色彩，使它成為了一幅自然的畫。

春天都到來使它一片v油油，到處都是一片翠v色的景象。夏天的到來使它令人覺得滿眼都是火光。秋天的到來時它變德金黃一遍。冬天的到來使它變成一個雪白一遍的'世界。

v色的自然界。充滿生機。萬物蘇醒樹木開始發芽，生出嫩v色的小v葉。小動物們經過了幾個月的冬眠，現在到處蹦蹦跳跳，舒展一下{骨。小鳥們也飛回來吱吱的叫，好似在告訴人們春天到來了。人們也好似收到信息一樣，開始他們新一年的工作。田上又再見到小苗在隨風搖擺。

夏叔叔來到了，春婆婆把畫筆交給了夏叔叔。他不費吹灰之力，瞬間太陽公公像發怒一樣，陽光似一把把熱辣辣的獲，照德人們，動植物直冒汗，熱得發慌。植物們直喊救命，是一場及時的雨救了它們一命。夏天的自然界像似一片火海。火紅紅的。

一陣陣涼爽的清風，使人們身上的汗都干了，變得涼爽。呀！原來的秋天給他們送來了涼爽的秋風。秋風一到給植物們披上了一件黃色的新衣。正所謂秋高氣爽，秋天很容易發生火災。人們的鑼鼓不停地在響。

秋天過去了。大自然又替自己做了一件美麗雪白的大衣。大衣把自然界里的樹木，房屋，高山都給蓋住了。放眼望去一片白茫茫的。啊！原來的動物們都冬眠去了。難怪會這么寧靜，少了小鳥的吱吱聲，小動物的蹦跳聲?？墒侨藗冋窍硎苤@一片白茫茫的世界給他們帶來的樂，在雪地上奔。

四季的更替就像運動員們在運動上接力一樣。冬天把接力捧交給了春天，春天又交給了夏天，夏天又交給了秋天，如此類推，不斷。使自然界這幅油畫不停地換變這四種耀眼美麗的色彩。

自然界中沒有絕對黑色的花朵正確嗎篇十八

雨，是大自然賜予我們的瑰寶。我愛雨，更愛雨中的樂趣。

春雨絲絲，像千萬條彩色的絲線，忙忙碌碌地為大地繡織綠色春裝驅趕著陡峭的寒意。漫山遍野籠罩在輕紗樣的雨霧里，清新，水潤，如畫。這如絲如縷的春雨，滋潤了大地，把世界萬物點綴得更加妖嬈，更加迷人。我愛這曲優雅的春之歌。

盛夏的天，孩子的臉，一會兒哭——劈里啪啦地，吵鬧著演奏一首精彩昂揚的`搖滾樂。閃電雷鳴，狂風驟雨，仿佛要將整個宇宙吞沒。一會兒笑——火紅的太陽放出耀眼的光芒，一道亮麗的彩虹懸掛在林間空地上，灑下無數亮斑。在藍天的襯托下，顯得格外美麗。我愛這驚心動魄的夏之曲。

灰蒙蒙的天空中飄灑著細而柔的雨，送來了秋天的絲絲涼意，捎來了秋天的信息。金秋是一幅色彩凝重的油畫，秋天便是最具有魅力的背景。聽著這秋雨，仿佛聽到一個個新生命的啼聲，聽到了慶豐收的鑼鼓，聽到了……世界沉默了，安靜了。我愛這美妙的豐收之歌。

冬姑娘邁著輕盈的腳步悄悄地向我們走來，用那纖纖的十指灑下溫和的冬雨。在這樣的冬夜里，你望著窗外，感到積雪正在融化，塵埃正在消失，春天正在到來。我愛這無聲無息的冬之美。

這四季的雨，給我帶來了無窮的樂趣。朋友，請你愛雨吧，盡情地親近大自然給你的啟示。

自然界中沒有絕對黑色的花朵正確嗎篇十九

古人有過一句極為深刻的話：師法自然。說得真棒！大自然給我們上過的課的確很多很多，且一節比一節美妙。先請聽三個故事。

故事之一：ab本是兩棵無關的樹，只因被青藤緊緊地纏住，便在不知不覺中長到了一起，而自打長到一起，a樹也就結出了一種全新的果實，外形仍然是a，但味道卻酷似b。

瞧！大自然多奇妙，就這么一啟發，園藝學家就恍然大悟，一舉學會了嫁接。

故事之二：有人為了曬衣服，曾在相距不遠的兩棵樹上拴了鐵絲，久而久之，鐵絲形成了鐵箍也就牢牢地勒進樹干，硬是在樹上勒出了一道深深的印溝。兩年后，鐵箍更是深深地勒進了樹里，可憐的樹看來是必死無疑了，但奇跡偏偏因此而發生，那堅強的樹非但沒有勒死，反而站得穩穩當當的，硬是把那可怕的鐵箍活活地吞了進去！而這一切恰好被一位絕望之極的老人看到，也就得到了重新活下去的勇氣。老人得的是癌癥！他戰勝病痛活了下來。多活了好幾年，臨去世時他說的最后一句話是：感謝那棵樹！

瞧！大自然多深刻，雖然不聲不響，卻能給人超常的力量。

故事之三：你知道珍珠的來歷嗎？別看它們瑰麗得像一顆顆星星，可來歷卻像一場極可怕且極漫長的夢。自打一顆小石子突然掉進了珍珠貝那柔嫩的軀體，這可怕的噩夢就開始了！粗礪的石子不分晝夜地折磨著它，刺疼著它，但它堅強無比，不僅接受了這突如其來的苦痛，還毅然地咬緊了它，不聲也不響，就這么過一年又一年，直到把它變成了一顆璀璨的珍珠。

這更是驚心動魄的一課！大自然以其獨特的方式告訴我們，如道苦痛的意義嗎？那是一種神圣的錘煉。

是的，類似的故事還很多。成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛。一群螞蟻能抬走大骨頭，那是在教我們團結。溫柔的水珠能滴穿巖石，那是教我們堅韌。蜜蜂在花叢中忙碌穿梭，那是教我們勤勞。含差草默默收攏葉片，那是告訴我們切莫過分張場。

是的，大自然是最好的老師。只要我們肯學，天天都會有收獲。

自然界中沒有絕對黑色的花朵正確嗎篇二十

古人有過一句極為深刻的話：師法自然。說得真棒！大自然給我們上過的課的確很多很多，且一節比一節美妙。先請聽三個故事。

故事之一：ab本是兩棵無關的樹，只因被青藤緊緊地纏住，便在不知不覺中長到了一起，而自打長到一起，a樹也就結出了一種全新的果實，外形仍然是a，但味道卻酷似b。

瞧！大自然多奇妙，就這么一啟發，園藝學家就恍然大悟，一舉學會了嫁接。

故事之二：有人為了曬衣服，曾在相距不遠的兩棵樹上拴了鐵絲，久而久之，鐵絲形成了鐵箍也就牢牢地勒進樹干，硬是在樹上勒出了一道深深的印溝。兩年后，鐵箍更是深深地勒進了樹里，可憐的 樹看來是必死無疑了，但奇跡偏偏因此而發生，那堅強的`樹非但沒有勒死，反而站得穩穩當當的，硬是把那可怕的鐵箍活活地吞了進去！而這一切恰好被一位絕望之極的老人看到，也就得到了重新活下去 的勇氣。老人得的是癌癥！他戰勝病痛活了下來。多活了好幾年，臨去世時他說的最后一句話是：感謝那棵樹！

瞧！大自然多深刻，雖然不聲不響，卻能給人超常的力量。

故事之三：你知道珍珠的來歷嗎？別看它們瑰麗得像一顆顆星星，可來歷卻像一場極可怕且極漫長的夢。自打一顆小石子突然掉進了珍珠貝那柔嫩的軀體，這可怕的噩夢就開始了！粗礪的石子不分晝夜 地折磨著它，刺疼著它，但它堅強無比，不僅接受了這突如其來的苦痛，還毅然地咬緊了它，不聲也不響，就這么過一年又一年，直到把它變成了一顆璀璨的珍珠。

這更是驚心動魄的一課！大自然以其獨特的方式告訴我們，如道苦痛的意義嗎？那是一種神圣的錘煉。

是的，類似的故事還很多。成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛。一群螞蟻能抬走大骨頭，那是在教我們團結。溫柔的水珠能滴穿巖石，那是教我們堅韌。蜜蜂在花叢中忙碌穿梭，那是教我們勤勞 。含差草默默收攏葉片，那是告訴我們切莫過分張場。

是的，大自然是最好的老師。只要我們肯學，天天都會有收獲。